1) EL REPORTE ESCRITO DE INVESTIGACIN CIENTFICA: FORMATO HEGEMNICO PARA LA COMUNICACIN DE RESULTADOS EN CONTEXTOS CIENTFICO-ACADMICOS De todas las formas y maneras

que actualmente existen para comunicar los resultados de una investigacin, el reporte escrito de investigacin cientfica(el artculo cientfico) es sin lugar a dudas el formato hegemnico para presentar (dentro de la mayora de las distintas disciplinas y comunidades de cientficos) los resultados obtenidos durante un proceso de indagacin cientfica. Son varias las razones por las cuales el reporte se ha llegado a convertir en el formato hegemnico: La primer razn, se debe a que hasta ahora, nada ha podido sustituir a la palabra escrita en cuanto vehculo para transmitir (razonadamente) informacin y conocimiento. La segunda razn es que el formato del artculo /reporte, por su extensin (entre 10 y 50 cuartillas) permite la exposicin y presentacin de ideas y evidencias a partir de un lenguaje especializado. La tercer razn radica en que el formato reporte por su flexibilidad suele ser aquel tipo de texto a partir del cual los cientficos dan a conocer los resultados de sus investigaciones, claro, publicando dichos reportes en revistas cientficas especializadas. La cuarta y ltima razn por la que se usa tanto este formato, est en que al ser el artculo el formato bsico de comunicacin cientfica, ste permite (con la periodicidad que permiten las revistas) a los investigadores actualizarse e trminos de informacin, as como someter a discusin, crtica y examen diversos argumentos e ideas entre los grupos de pares que conforman las comunidades (locales, nacionales e internacionales) de cientficos pertenecientes a un rea o disciplina especfica. 2) QU ES UN REPORTE ESCRITO DE INVESTIGACIN CIENTFICA? : Es un TEXTO con una extensin determinada acerca de un tema/problema que exige una opinin (un juicio valorativo) de quien lo escribe. Segn la informacin que ofrecen, los reportes escritos de investigacin cientfica son documentos de carcter eminentemente ARGUMENTAL. En ese sentido y segn la funcin comunicativa que buscan cumplir, los reportes escritos de investigacin cientfica son de tipo INFORMATIVO/ARGUMENTAL.

3) LOS REPORTES ESCRITOS: ENTRE LOS ARGUMENTOS Y LAS EVIDENCIAS EMPRICAS Est claro que una de las caractersticas centrales de todo reporte escrito de investigacin cientfica, son los argumentos que en ellos se presentan. Muy bien, pero qu es un argumento?: De un lado, un argumento es cualquier idea u oracin afirmativa basada o fundamentada en alguna evidencia emprica. Por otro lado, segn Weston (1994), los argumentos son las razones que damos a nuestros lectores para convencerlos de nuestras afirmaciones o creencias. Segn el mismo Weston (1994), todo argumento se estructura a partir de los dos siguientes elementos: - Una afirmacin - Unas premisas Y segn Booth (1999), los argumentos cientficos tienen cuatro componentes bsicos: - Una oracin afirmativa o una declaracin de carcter general - Evidencias empricas que sustenten dicha afirmacin - Una serie de condiciones u explicaciones que delimiten y pongan en contexto el alcance y poder afirmativo de dicho argumento - Y una justificacin general que tericamente construya una explicacin dentro de la cual se articule y entienda el argumento defendido... Debe quedar muy claro que un texto cientfico debe desarrollar por lo menos un argumento. Lo cual implica que tiene que o puede tener una idea central basada en razones y fundamentada en pruebas o evidencias, as como mostrar un propsito. 4) CARACTERSTICAS DE LOS REPORTES CIENTFICOS Segn Creme y Lea (2000:52), los reportes escritos de investigacin cientfica, en tanto trabajos acadmicos y cientficos, lo que buscan hacer es: - Desarrollar argumentos basados en evidencias... - Sacar una conclusin... - Analizar... - Ser crticos... - Desarrollar una idea central... - Procesar informacin... - Corregir terminologa.... - Usar una respuesta modelo.... - Mantener un orden lgico.... - Usar pruebas/evidencias para fundamentar los argumentos... - Basarse en fuentes originales... - Usar citas textuales y de parfrasis para sustentar las ideas y

opiniones... - Expresar opiniones e interpretaciones propias... Por lo mismo, en este tipo de textos no se deben dejar cabos sueltos, se impone ser preciso y muy detallado en todo el escrito. No se olvide que se trata de textos con carcter informativo/argumental por su forma y funcin; textos destinados a especialistas, que lo mismo pueden servir como instrumento de aprendizaje o como instrumento de evaluacin... 5) ESTRUCTURA BSICA DE UN REPORTE ESCRITO DE INVESTIGACIN CIENTFICA Si bien todo texto acadmico/cientfico regularmente est estructurado por tres grandes partes (una introduccin: donde se le dice al lector aquello de lo que tratar el texto, un desarrollo: donde de lo general a lo particular- se le dice al lector aquello que se le quiere decir y comunicar, y una conclusin: donde de manera resumida se le recuerda al lector aquello que se le dijo), un reporte escrito de investigacin cientfica tiene la siguiente estructura: Cartula ndice Introduccin Cuerpo de texto (captulos o partes del mismo) Conclusiones Apndices (si los hay) Anexos (si los hay) Referencias de documentos citados (Bibliografa, Hemerografa, Documentos electrnicos, Literatura Gris, etctera) Referencias de documentos consultados (Bibliografa, Hemerografa, Documentos electrnicos, Literatura Gris, etctera)

A continuacin se describe el contenido de cada una de las partes del reporte: - Cartula: contiene nombre de la Universidad, nombre del Departamento al que se pertenece, nombre de la Licenciatura, Ttulo del artculo (trabajo o reporte), nombre y correo electrnico del autor, fecha de presentacin del documento.... - ndice: contiene la descripcin detallada de todo el contenido temtico dereporte. Regularmente se estructura con Introduccin, tres o cuatro captulo (donde se especifican temas y sub-temas), conclusiones, referencias de documentos citados, referencias de documentos consultados....

- Introduccin: Segn Creme y Lea (2000:55), en toda introduccin lo que se seala e indica es de qu se ocupa el escrito? Esto es, la introduccin es la parte del texto donde se le comunica al lector de qu trata el trabajo, para lo cual se le ofrece una visin panormica, se le presenta la idea central de la obra, se justifica por qu se hizo el escrito, se ofrecen pistas sobre cmo debe interpretarse el ttulo del mismo, se plantean las preguntas que motivaron toda la investigacin y se ofrecen al lector razones para responderlas. As mismo, en la introduccin se proporcionan antecedentes del tema de investigacin (se habla de su historia y contexto), se asevera con autoridad lo que se desarrollar durante todo el escrito, se justifica la pertinencia del texto, se citan otras fuentes para desertar el inters del lector, se relaciona el trabajo con alguna otra tarea de relevancia, se da cuenta de cmo se relaciona el autor con el escrito y el lector, se explica el sentido de su voz, se presenta la historia con la cual el texto se relaciona. En la introduccin el autor afirma el derecho a hablar con autoridad sobre el tema de investigacin que eligi....Por otro lado, en la introduccin adems de explicarse el sentido del trabajo, se debe de comunicar al lector lo que se hace durante el texto, as como su contenido. As mismo, se indica cul es problema que motiv la investigacin, se seala quienes han hecho tambin investigacin sobre el mismo tema y se explica por qu se escogi el tema. Tambin se explica brevemente cul fue el objeto especfico de estudio que se eligi indagar, se comunican las preguntas de investigacin que se busc contestar y se describe la metodologa y las tcnicas de investigacin utilizadas....Una gua que puede servir para hacer la introduccin de cualquier tipo de reporte escrito de investigacin cientfica, es la que est conformada por las siguientes preguntas: Quin es el autor del documento?, qu est estudiando actualmente y por qu?, por qu hizo este documento (el reporte de Investigacin)?, cul es el tema general de su investigacin?, cul es el objeto de estudio especfico que decidi investigar?, cul es el problema que motiv a hacer toda la investigacin?, quin ha investigado previamente este tema y qu ha dicho sobre el mismo?, por qu es importante que el autor de reporte investigar este problema y no otro (justificacin de la investigacin)?, cules son las preguntas de investigacin que busc responder?, cmo trat de responderlas?, qu estrategia metodolgica decidi utilizar para hacer la investigacin?, qu tcnicas de recopilacin y anlisis de la informacin se utilizaron para obtener informacin sobre el objeto especfico de estudio?, cul es la teora o el marco terico interpretativo en el que se apoy para interpretar y explicar su objeto de estudio especfico?, cules son los resultados a los que

lleg?, cules fueron a grandes rasgos las respuestas (las afirmaciones) que se obtuvieron a la preguntas iniciales de investigacin?, por qu se considera que dichas afirmaciones y respuestas son revelantes como para darlas a conocer?, a qu tipo de lector va dirigido este trabajo, este reporte?, de qu se le quiere convencer al lector?, cmo se le busca convencer?, cul es la estructura y el contenido general del reporte?, qu se le busca decir a lector en cada parte del texto y por qu? - Cuerpo del texto: est conformado por los distintos captulos (regularmente de tres a cuatro) o partes del reporte en donde el autor, partiendo de lo muy general (lo terico, histrico y contextual) a lo muy especfico (el objeto de estudio), trata de desplegar sus afirmaciones y argumentos sustentados en evidencias empricas (que pueden ser citas textuales, fotografas, pedazos de entrevistas, datos estadsticos, etctera). En el cuerpo del texto se despliegan y presentan la informacin y los argumentos que uno construy para responder las preguntas de investigacin. Sin ser una regla, cuando son tres los captulos de un reporte pueden tener el siguiente contenido: en el Captulo I se despliegan las explicaciones tericas pertinentes sobre el objeto de estudio especfico (cmo se define, quin lo ha investigado, qu se ha dicho sobre l?). En el captulo II se despliega la informacin histrica y contextual sobre el problema de investigacin as como sobre el objeto de estudio. Y en el Captulo III se describe y proporciona ya la informacin emprica obtenida sobre el objeto de estudio especfico a partir de la estrategia metodolgica y las tcnicas de investigacin elegidas.... Por lo regular, el primer captulo de todo reporte siempre es el introductorio, ah se presenta la parte ms general del tema tratando de incitar el inters del lector (el primer prrafo debe invitar al lector a seguir leyendo), por lo mismo, la organizacin de las ideas debe otorgar al lector una sensacin de ascenso y permanente de descubrimiento; esto es, el tono del reporte debe ser conversacional, sincero y contundente, debe tener la fuerza de la lgica, no de la insistencia y la exageracin. No se olvid que siempre hay que ir al grano...As mismo, se puede dedicar un captulo a exponer el mtodo y las tcnicas de investigacin utilizadas: en el cual se expone y justifica la metodologa, se valoran las fuentes y la bibliografa, se presenta el estado de la cuestin....Como se puede ver, en los distintos captulos que conforman un reporte escrito se desarrollan los argumentos que uno construy durante el proceso de investigacin, por lo tanto, en algunos captulos se puede describir, en otros comparar y contrastar la informacin obtenida....Muy bien, pero qu es un captulo? Un captulo es una divisin dentro de un texto en la que se plantean y resuelven uno o ms problemas cientficos que constituyen el tema de la investigacin....Tal como est

estructurado en su conjunto todo reporte de investigacin, hologramticamente todo captulo debe tambin tener una introduccin, un desarrollo y una conclusin (no se olvid que la conclusin de un captulo es el punto de partida del siguiente)...De ah que la estructura interna de un captulo contenga una mencin de la conclusin obtenida en el captulo anterior, un planteamiento del nuevo problema que se ver en el captulo, una descripcin del estado de la cuestin o una exposicin y crtica de los autores que han dicho algo al respecto y una reflexin personal y propuesta de soluciones sobre el tema trabajado. Una cosa importante, es que en todo captulo debe lograrse un equilibrio entre la aportacin personal del investigador (sus afirmaciones y argumentos), las evidencias obtenidas, las referencias (y citas) a otros autores y la adicin de notas aclaratorias o complementarias a pie de pgina... - Conclusiones: Partiendo de que una conclusin es una resolucin, en las conclusiones de unreporte escrito (que pueden ser presentadas segn haya sido el nmero de preguntas planteadas) se repiten las respuestas a las preguntas, se manejan y exponen las ideas nuevas, se elaboran juicios, verdades cientficas o respuestas expresadas en frases concisas. En las conclusiones se explica lo que se prometi en la introduccin, se recuerda al lector lo que se le dijo durante el texto, se ensamblan todos los captulos, se hace un balance general del contenido del texto y se elabora un pequeo anlisis de lo que se encontr. En las conclusiones tambin se debe decir si se contestaron las preguntas que motivaron toda la investigacin, as mismo, se tiene que decir lo que se aprendi y se desde luego se deben de plantear los lmites del trabajo...En s mismas, las conclusiones son un captulo donde se consignen ideas novedosas. Por eso, debe quedar muy claro que no pueden ser tomadas como verdaderas conclusiones las afirmaciones ya conocidas. Y es que las verdaderas conclusiones deben sintetizar la aportacin personal del investigador.....Segn Creme y Lea (2000:55) en las conclusiones se sealan cules son las consecuencias que se infieren del documento?, se explicita lo prometido en la introduccin y se rene en un todo. En otras palabras, segn Creme y Lea (2000:55), en las conclusiones se renen las respuestas a las preguntas, se da al lector la sensacin de un final, se puntualiza qu si se respondi y qu no, se muestra al lector una idea vinculada con el tema, se confirma que el autor logr lo que se propuso y finalmente se expone el punto de vista del autor a partir de las evidencias presentadas...Una cosa importante que se recomienda a la hora de redactar las conclusiones, es no introducir nueva informacin en ellas. Otra cosa que se sugiere es escribir la oracin de la conclusin antes de escribir todo el texto (pues esto ayuda a orientar el sentido del texto)....Desde luego, para

escribir las conclusiones hay que volver a leer todo el trabajo. Se recomienda tambin seguir la argumentacin presentada durante el cuerpo de texto hasta su conclusin lgica, esto es, se sugiere agotar los argumentos. Evidentemente e las conclusiones no se deben dejar cabos sueltos...aqu se impone ser preciso y muy detallado pues es en las conclusiones donde cierra y muestra la fuerza e importancia de todo el escrito... - Apndices (si los hay): los apndices de un reporte escrito son aquella parte del documento donde se coloca informacin relevante construida u obtenida por el investigador, pero que estorbara en el cuerpo de texto. En los apndices lo que regularmente se coloca son las guas de las entrevistas, los cuestionarios, las transcripciones de entrevistas, etctera. - Anexos (si los hay): los anexos de un reporte escrito son aquella parte del documento donde se coloca informacin relevante de la investigacin pero que no fue creada o construida por el investigador y que (a pesar de su importancia) estorbara en el cuerpo del texto. Regularmente en los anexos se coloca informacin estadstica (poblacional, socioeconmica, educativa, etctera), as como carteles o imgenes, actas, tratados, leyes, etctera. - Referencias de documentos citados (Bibliografa, Hemerografa, Documentos electrnicos, Literatura Gris, etctera): aqu lo que se hace es presentar, en orden alfabtico, la lista de documentos (agrupados segn sus caractersticas en Bibliografa cuando se trate de libros, Hemerografa cuando se trata de publicaciones peridicas, Documentos electrnicos cuando sean documentos obtenidos en pginas web o Bases de Datos, y Literatura Gris cuando se trate de documentos de no muy fcil acceso porque no circulan por vas comerciales) que se citaron en el reporte escrito de investigacin cientfica. - Referencias de documentos consultados (Bibliografa, Hemerografa, Documentos electrnicos, Literatura Gris, etctera): aqu lo que se hace es presentar, tambin en orden alfabtico, la lista de documentos que aunque no se hayan citado, sirvieron como material de apoyo o documentos de consulta. En esta lista, regularmente se colocan todas las referencias (agrupadas tambin segn sus caractersticas) de los documentos que, aunque no se hayan trabajado o ledo, se recopilaron como resultado de toda la investigacin. 6) FORMATO Y CARACTERSTICAS FSICAS DEL REPORTE ESCRITO DE INVESTIGACI CIENTFICA: - TAMAO DEL DOCUMENTO: entre 10/15 y 40/50 cuartillas - TIPO DE LETRA: Arial 14 en negritas y maysculas para los ttulos y sub-ttulos, y Arial 12 para el cuerpo del texto

- INTERLINEADO: sencillo para ttulos y subttulos, y de 1.5 para todo el cuerpo de texto - FORMA DE CITAR: Debido a que toda investigacin cientfica (aunque sea realizada de manera individual) es siempre un producto social generado por la comunidad o grupo cientfico del cual se forma parte; debido tambin a que toda persona que hace una investigacin regularmente tiene que leer muchos textos producidos por otros para documentarse, se ha establecido dentro de los crculos acadmicos que cuando un autor recurra a ideas de terceros o a datos ajenos para explicar algo, debe reconocer pblicamente dicha deuda de modo que el lector quede enterado de las fuentes de donde proviene la informacin citada....Las citas son transcripciones o copias de secciones de alguno de los textos que uno ha ledo para su investigacin y que coloca en su reporte porque lo considera conveniente y necesario. As mismo, todo aquel dato o idea que est dentro del reporte de investigacin que cualquier investigador redacte y que no sea suyo, debe reconocerse, es decir, debe ser citado correctamente. Hacer eso permite al lector ubicar perfectamente de dnde provienen las ideas y afirmaciones del investigador para as poder comprobar si las interpretaciones hechas concuerdan con las fuentes originales....Las citas tambin son evidencias, pues casi siempre se usan para sustentar ideas propias o para criticar las ajenas. Las citas forman parte del llamado aparato crtico de toda investigacin. Dicho aparato permite al autor del reporte de investigacin apoyar y fortalecer sus argumentos y explicaciones a partir de lo dicho por alguna autoridad en la materia. Por otro lado, el aparato crtico le sirve al lector del mismo reporte conocer la informacin bsica para localizar los textos de dnde se obtuvieron los datos, frases o ideas de un determinado autor, a fin de que se pueda contrastar dichas citas con la fuente de la cual se extrajeron....Existen dos tipos de citas las textuales o directas y las indirectas, las de parfrasis o de referencia. Las citas textuales incluyen todo aquel material directamente citado (porque ha sido fielmente copiado) del trabajo de otro autor o del propio trabajo (previamente publicado) y que ha sido incluido en un reporte o informe de investigacin. Dentro de las citas textuales, existen a su vez dos tipos: a) Las citas abreviadas en el cuerpo del texto o citas-autor (aquellas que por su tamao relativamente pequeo se colocan dentro del cuerpo del texto). b) Y las citas extensas a pie de pgina o cita-nota (aquellas que siendo una transcripcin fiel de lo dicho por algn autor, por su tamao se ponen en una nota a pe de pgina). Por otra parte, hay que sealar que las citas indirectas (o de parfrasis), aquellas que se llevan a cabo cuando el investigador recurre al uso de la parfrasis (es

decir, cuando se hace una referencia a una idea o dato sin citarlos textualmente), son citas cuya misin es respetar el sentido de una opinin, informacin o idea ajena que se utiliza indirectamente para sustentar una explicacin propia. En otras palabras, las citas indirectas son las que recuperan algunas ideas para alimentar un texto propio, sin por ello tener que necesariamente copiar o transcribir las palabras o el material del autor de dicha idea. Las citas indirectas indican tambin la documentacin a la que el autor/investigador recurri para elaborar el texto...Es importante aclarar que la adecuada elaboracin y aplicacin de citas es uno de los elementos que distingue a una publicacin cientfica especializada de una mera obra de divulgacin o de opinin, ya que las citas cuando son bien usadas ayudan a fortalecer el pensamiento propio y permiten poner de manifiesto el mtodo cientfico, tan caracterizado por la ambicin de exactitud y la formulacin y comprobacin de hiptesis....Todo investigador est moral y legalmente obligado a citar (acreditar) cualquier fuente de la cual haya tomado alguna idea, anlisis o interpretacin (que tuviera algn impacto en la manera propia de pensar), as como cualquier tipo de informacin detallada (ya sean datos estadsticos o tcnicos) que haya incluido en su reporte de investigacin. Por qu? Porque el uso de aquellas palabras, datos o ideas producidas por otros y que han sido incluidas en el texto propio sin su debido reconocimiento pblico, se ubica dentro del campo acadmico y cientfico como un acto engaoso o por lo menos deshonesto, pues se ve como un intento de aduearse de un crdito que no corresponde. Se trata desde luego de un acto daino que afecta el desarrollo de la ciencia y las tradiciones de conocimiento cientfico, al que se le denomina en trminos legales como plagio y al que en el bajo mundo de muchas de las calles de la Ciudad de Mxico se le conoce como vil agandalle....Por tal razn, en la medida en que citar a los autores de los textos de los que se toma una idea o un dato es un deber tico de todo sujeto indagador, es importante sealar que las citas deben ser siempre precisas, indicndose para ello y en todo momento el lugar exacto de dnde se obtuvieron....Muy bien, pero qu se cita o cuando es oportuno hacerlo? Se cita lo que uno (desde su subjetividad) considere necesario, relevante, mportante, pero sobre todo imprescindible. Se pueden citar frases, ideas, datos, opiniones, pero tambin tablas, figuras, dibujos, fotografas.....E todos los casos, se citan ideas, datos o frases riginales, as como las fuentes de donde se obtuvieron. Para lo primero se copian tal cual partes de un texto y para las segundas se comunican tan slo las referencias completas de los textos de donde se obtuvieron. Tratndose nicamente de citas de textos escritos, se pueden citar trabajos hechos por un solo autor, por mltiples autores, por corporaciones o grupos que funcionan como autores, por autores

annimos, por autores con el mismo apellido y por autores de trabajos. As mismo, se pueden citar autores clsicos, partes especficas de una fuente y hasta comunicaciones personales (cartas, emails)....En opinin de Umberto Eco3, habra que recurrir tanto a las citas textuales como a las de parfrasis, segn los dos
Segn el mismo Umberto Eco, existen 10 reglas bsicas que habra que respetar cuando uno cita textualmente: 1) Los fragmentos objeto de anlisis interpretativo se citan siempre con una amplitud razonable. 2) Los textos de literatura crtica se citan slo cuando con su autoridad corroboran o confirman una afirmacin nuestra (no citar cosas que no aportan nada nuevo o que no confirmen algo con autoridad). 3) En todo momento, cuando uno coloca una cita textual dentro de su propio reporte de investigacin, se est indicando y comunicando que se comparte la idea del autor citado, a menos que el fragmento vaya precedido o seguido de expresiones crticas. 4) En cada cita deben figurar claramente reconocibles el autor y la fuente. 5) Las citas de las fuentes primarias se hacen normalmente refirindose a la edicin crtica o a la edicin ms acreditada. 6) Cuando se cita a un autor extranjero lo recomendables es citarlo siempre en su lengua original. 7) Cuando se cita, el envo a la obra y al autor por medio de la referencia, debe ser preciso y claro. 8) Cuando una cita no supera los dos o tres renglones se puede colocar dentro del prrafo entre comillas dobles y cuando excede los tres renglones se pone en un prrafo aparte y sin comillas. 9) Las citas textuales tienen que ser fieles al texto original de donde se copiaron. 10) En la medida en que citar es como aportar testigos a un juicio, las referencias de las citas tienen que ser exactas, verificables y puntuales.

Criterios siguientes: a) Slo hay que citar textualmente (de forma directa) aquello que uno no pueda decir mejor que el autor original del que uno tom el dato o la idea, o aquello que por su importancia o trascendencia es imprescindible. b) Cuando uno pueda decir de manera ms sinttica o mejor las cosas que el autor original del cual se obtuvo la idea, se aconseja citar de manera indirecta, es decir, slo indicando la referencia....Se recomienda en todo momento no abusar del uso de las citas textuales. Y en caso de que se recurra a stas, se sugiere tratar de no tomarlas de fuentes de segunda mano (y es que en trminos cientficos una cosa es sealar lo que Juan Prez dijo y otra muy distinta decir lo que Pedro Garca dijo que Juan Prez dijo). No hay que olvidarlo: las citas obtenidas de fuentes secundarias o de segunda mano, hay que erradicarlas dentro de lo posible y las citas intiles hay que evitarlas porque confunden y sobrecargan el texto....Las citas textuales se insertan en dos situaciones: a) Se cita un texto que despus se interpreta, explica o crtica. b) O se cita un texto en apoyo de la interpretacin personal que antes ya se haba expuesto....Modos de incluir citas textuales? Por su extensin existen dos tipos de citas textuales: las cortas y las largas. Segn el Manual de la APA, una cita textual corta es aqulla que consta de menos de 40 palabras. Dicho tipo de citas se recomienda incorporarlas dentro del prrafo donde se desarrolla la idea y encerrarla entre dobles comillas. Por su parte, se considera como citas textuales largas aquellas citas mayores de 40 palabras. Dichas citas se recomienda

colocarlas afuera del prrafo en un bloque independiente con sangra (para todo el bloque) de cinco espacios de izquierda a derecha con la letra dos puntos ms pequea (arial 10) y en negritas y (se omiten las comillas). Se coloca este tipo de cita textual aparte para diferenciarlo del resto del texto....Uso de convenciones internacionales para la citacin textual: para que un trabajo figure como cita dentro de nuestro reporte de investigacin, debe requerir que lo hayamos ledo e interpretado y que sea recuperable, o potencialmente recuperable, por el lector...El uso de la fidelidad textual: como se ha mencionado las citas textuales deben en todo tiempo ser fieles. Es decir, debe de copiar todo tal cual el autor lo escribi en su texto. En caso de que haya errores ortogrficos o de otra ndole en el original del cal se tom la cita, se aconseja insertar la siguiente palabra (locucin latina) despus del error de la cita copiada: (sic)....Sobre el uso de las comillas dobles y las comillas sencillas: en el texto o reporte de investigacin, las dobles comillas se utilizan slo para citar textualmente las ideas o datos de un autor dentro de un prrafo (ojo: en citas textuales colocadas en bloque independiente no se utilizan ningn tipo de comillas). Por otro lado, se utilizan las comillas sencillas para el caso de la citas de referencia secundaria, esto es, para enfatizar las citas existentes dentro de la cita que uno seleccion y coloc en su reporte. Dicho de otra manera, se recurre a las comillas sencillas slo cuando dentro de una cita textual que uno copia en su propio texto, hay otra cita...Realizacin de cambios en la fuente original de las citas textuales: cuando as se requiera la primera letra de la primera palabra citada textualmente puede cambiarse a mayscula o minscula segn lo necesite el investigador o autor del texto, siempre y cuando sea para adecuar la sintaxis. Lo mismo se puede hacer con la puntuacin. Cualquier otro cambio intencionalmente producido se tiene que indicar siempre de manera explcita entre parntesis al final de la cita....Cambios en la fuente que requieren explicacin: cuando uno cita textualmente, se usan los puntos suspensivos (...) dentro de una oracin, para indicar que uno ha omitido material incluido en la fuente original (ya sea porque es muy larga o porque por su importancia no le parece al investigador necesario citarla completa). Cuando uno hace explicaciones o incluye material adicional dentro de una cita que no estaban dentro de la fuente original, se indican ponindose dentro de corchetes: [ ]....As mismo, cuando se quiere enfatizar alguna frase o palabra dentro de una cita, se sugiere subrayar y colocar entre cursivas dichas palabras, y despus de esas mismas palabras o frases subrayadas se recomienda indicar entre corchetes que el subrayado y las cursivas son de quin cit y no estaban as en el texto original del cual se obtuvo la cita.....Sistemas y formatos ms reconocidos para citar textualmente en trabajos de investigacin cientfica: as como existen

distintas maneras y estilos de elaborar referencias de documentos, existen tambin distintos modos de incluir las citas textuales en un reporte de investigacin cientfica. Adems de los estilos propuestos por la APA (American Psychological Association), el propuesto por Kate L. Turabian (sistema TURABIAN), el propuesto por la Modern Language Association (estilo MLA) y el propuesto por el The Chicago Manual of Style (sistema CHICAGO), existen los siguientes tipos de sistemas: a) El sistema cita-nota. Este viejo sistema es el que permite hacer una llamada dentro del texto, generalmente con el uso de un nmero volado, que conduce a una nota a pie de pgina en la que se hace la cita con toda la extensin necesaria. En ciertos casos, segn sea la institucin, campo acadmico o pas a que uno pertenezca, algunos editores agrupan las citas y notas (incluidos en sus textos) al final de cada captulo o al final de toda la obra. En estos casos, el repertorio bibliogrfico o la lista de referencias, aparece entonces, o puede aparecer, en una seccin o apndice aparte del mismo texto. b) El sistema autor-ao (sistema autor-fecha, sistema cita-autor o sistema Harvard). En este sistema, las referencias sobre las citas textuales que hay dentro del reporte de investigacin se hacen mencionando el apellido del autor del trabajo, el ao de su publicacin y la pgina de donde se copi la cita: estos elementos se ponen siempre entre parntesis al final de la cita. En aquellos casos en que no haya o no se conozca el autor de la cita, se sugiere empezar la referencia con el ttulo y despus la fecha (todo entre parntesis). Las listas completas de las obras referenciadas (con todos sus datos cada una y hechas tambin bajo el sistema Harvard: que incluye autor, ao, ttulo, editorial, nmero de edicin, pas, pginas) se renen al final del texto en la llamada Bibliografa (lugar donde todas las referencias son ordenadas alfabticamente a partir del apellido del autor)....Una gran ventaja del sistema Harvard (sistema autor-fecha) es que permite eliminar aquellas notas a pie de pgina4 que son de referencia y por lo tanto hace posible ahorrar energa a la hora de escribir y leer un texto.... - NUMERADO DE LAS PGINAS: para la introduccin se recomienda Numerar las pginas con nmeros romanos colocados en la parte superior derecha de la pgina, y para numerar las hojas del cuerpo del texto, las conclusiones, los apndices, los anexos y las referencias de documentos citados y consultados, se recomienda utilizar nmeros arbigos colocados tambin en la parte superior derechas de las pginas. Cabe sealar que la primer pgina a numerar con arbigos deber ser la hoja falsa donde se indique el inicio del primer captulo, y as sucesivamente hasta la ltima hoja de todo el reporte.

- MARGENES: se recomienda utilizar mrgenes de impresin de 2 centmetros a cada uno de los cuatro lados de la pgina. 7) NORMAS BSICAS PARA LA REDACCIN DE REPORTES ESCRITOS DE INVESTIGACIN CIENTFICA: - TENER CLARO LO QUE SE QUIERE COMUNICAR Antes de empezar un escrito es importante: tener un cuaderno de anotaciones y reflexiones, tener claros el problema que lo motiv a uno a investigar, as como las interrogantes que uno quiere trabajar en el texto y ubicar lo que a uno le parece interesante decir o afirmar... - ALGUNAS PREGUNTAS QUE VALE LA PENA RESPONDER ANTES DE INICIAR LA REDACCIN DE UN TEXTO ACADMICO, SON LAS SIGUIENTES: Qu quiero comunicar al lector? Qu evidencias tengo, qu ideas? Cmo se lo quiero comunicar? Cules son los argumentos que le voy a presentar? En qu orden le voy a presentar al lector lo que le quiero comunicar? Qu terminologa voy a utilizar? Dnde voy a poner notas a pie de pgina? Dispongo ya de todo el material para escribir? - MIENTRAS SE ESCRIBE, TRATAR DE NO REPETIR VOCABLOS (CONSULTAR EL DICCIONARIO) - NO EMPLEAR SINNIMOS REBUSCADOS - AL ESCRIBIR, NO VESTIRSE DE ETIQUETA, NI A LA MODA - NO FINGIR - EVITAR LOS LUGARES COMNES Y LAS PALABRAS GASTADAS - EVITAR USAR LOS VERBOS QUE SIRVEN PARA TODO - ADJETIVAR (SIN ABUSAR) PARA DESCRIBIR, PRECISAR Y ORIENTAR - UTILIZAR LAS PALABRAS PRECISAS Y JUSTAS PARA COMUNICAR ADECUADAMENTE LO QUE QUEREMOS - NO UTILIZAR DE MANERA DESMEDIDA LOS ADVERBIOS - EVITAR LAS PALABRAS VAGAS O AMBIGUAS - DEFINIR CON CLARIDAD TODOS LOS TRMINOS QUE USAMOS - MANTENER DE MANERA CONSISTENTE EL SIGNIFICADO DE LOS TRMINOS QUE USAMOS

- NO ELEGIR LAS PALABRAS POR BONITAS SINO POR SU SIGNIFICADO - PENSAR SIEMPRE EN EL LECTOR AL QUE NOS DIRIJIMOS NO EMPLEAR TECNICISMOS O TERMINOLOGA ESPECIALIZADA INNECESARIAMENTE, Y CUANDO SE USEN, DEFINIRLOS CLARAMENTE - NO ABUSAR DE LAS SIGLAS - EVITAR LA CACOFONA 8) DESCRIPCIN GENERAL DEL PROCESO DE REDACCIN DE UN REPORTE ESCRITO DE INVESTIGACIN CIENTFICA Todo proceso de redaccin de un reporte escrito de investigacin, implica cruzar por tres etapas bsicas: a) Durante la primera etapa se planea todo el proceso de redaccin, b) durante la segunda etapa se ejecuta el proceso de redaccin, c) y durante la tercera etapa se hace la revisin, correccin y presentacin del documento. A continuacin se presenta de manera muy esquemtica, lo que hay que hacer durante cada una de las tres etapas para redactar un reporte escrito: PRIMER ETAPA: ANTES DE INICIAR LA REDACCIN: - TENER CLARO EL PROBLEMA QUE NOS LLEV A REALIZAR LA INVESTIGACIN - TENER CLARAS LAS PREGUNTAS QUE BUSCAMOS RESPONDER DURANTE LA INVESTIGACIN - UBICAR LAS RESPUESTAS/ASFIRMACIONES/CONCLUSIONES A LAS QUE LLEGAMOS Y QUE BUSCAMOS COMUNICAR CON NUESTRO TEXTO - TENER A LA MANO LA INFORMACIN NECESARIA (LAS EVIDENCIAS) - PRECISAR EL TIPO DE LECTOR AL QUE NOS INTERESA COMUNICARLES NUESTRAS IDEAS - TENER CLARO EL TIPO DE TEXTO QUE SE DESEA REDACTAR - ELABORAR UN ESQUEMA O NDICE TENTATIVO Y ORIENTATIVO BSICO QUE VAYA DE LO GENERAL A LO ESPECFICO Antes de escribir, siempre hay que organizar las ideas, escribir un plan, ndice o esquema. - DISEAR UN SISTEMA DE CARPETAS Y DOCUMENTOS EN LA PC QUE CORRESPONDAN A CADA UNA DE LAS PARTES DEL TEXTO (del ndice) QUE QUERMOS REDACTAR

SEGUNDA ETAPA: DURANTE LA REDACCIN DEL PRIMER BORRADOR DEL REPORTE: - COMENZAR LA REDACCIN DEL PRIMER BORRADOR EMPEZANDO POR LA INTRODUCCIN Y LAS CONCLUSIONES - COMENZAR LA REDACCIN DE LOS CAPTULOS (O PARTES DE NUESTRO TRABAJO) TOMANDO EN CUENTA LAS AFIRMACIONES PRINCIPALES QUE QUEREMOS HACER DENTRO DE CADA UNO DE ELLOS, AS COMO LA EVIDENCIA QUE TENEMOS PARA SUSTENTARLAS - REDACTAR PARA COMUNICAR LOS SIGNIFICADOS PRECISOS CON EL MENOR NMERO DE PALABRAS - REDACTAR CON EL ESTILO PROPIO, SIN OLVIDAR QUE EL ESTILO SE DEBE ADAPTAR SIEMPRE AL TEMA - ESCRIBIR, ESCRIBIR, ESCRIBIR SIN PREOCUPARSE POR EL ESTILO O LA ORTOGRAFA HASTA TERMINAR EL PRIMER BORRADOR DEL REPORTE TERCER ETAPA8: UNA VEZ QUE YA SE TERMIN EL PRIMER BORRADOR DEL REPORTE - RELEER LO ESCRITO COMO SI FUERA DE OTRO AUTOR - REVISAR QUE ESTN CLARAS LAS AFIRMACIONES Y LA MANERA DE SUSTENTARLAS
Durante la segunda etapa de redaccin del reporte, lo que hay que hacer primero es la correccin del ndice tentativo, la primera redaccin de la introduccin, la primera redaccin de las conclusiones, la elaboracin de las listas de referencias documentales, la planeacin y diseo de los apndices y la planeacin y diseo de los anexos. Posteriormente, durante esta misma segunda etapa, lo que hay que hacer es comenzar la redaccin de los captulos, teniendo muy claro las principales afirmaciones que se harn en cada uno, su estructura general, el tipo de introduccin que redactaremos para cada uno, la manera en que desarrollaremos el despliegue y exposicin de nuestra ideas y evidencias empricas, as como la forma en que cerraremos el captulo. Durante la tercera etapa de redaccin del reporte, lo que hay que hacer es revisar las afirmaciones y las evidencias, checar la coherencia interna del documento, revisar el ndice tentativo, revisar la ortografa y redaccin del texto, iniciar la correccin de todos los captulos, corregir de las listas de referencias documentales y corregir los apndices y los anexos.

- REVISAR QUE EN CADA PARTE DEL TEXTO SIEMPRE SE ENTRE DE INMEDIATO EN MATERIA - REVISAR QUE LAS ORACIONES SEAN POR LO GENERAL CORTAS Y SIN MUCHAS COMAS (QUE SEAN BREVES Y PUNTO) No olvidar que las oraciones breves facilitan el ordenamiento de conceptos e ideas.... - EN CASO DE HABER FRASES LARGAS, REVISAR QUE SE ALTERNEN CON FRASES CORTAS - REVISAR QUE LOS PRRAFOS NO SEAN LARGOS Y QUE CONTENGAN IDEAS AFINES O SIMILARES El prrafo es la unidad por excelencia del texto...en l se expone y trabaja una idea a la vez.... Hay que asociar cada idea a un prrafo,

revisar y hacer ms legible lo que se ha escrito.... - CONSEJOS SOBRE GRAMTICA Y PUNTUACIN (Blaxter, Hughes y Tight, 200:303): Evitar oraciones largas, porque el sentido se diluye. El argumento se despliega con ms fluidez con oraciones cortas y precisas. Evitar los prrafos de una sola oracin (debe contener varias oraciones sobre un mismo tema y permitir el salto al siguiente). Hay que conocer todos lo signos de puntuacin: en particular.. Hay que emplear los signos de manera coherente, sostenida. No comenzar las oraciones con nexos o conjunciones (pero, y, porque). No incorporar largas listas de materiales en el texto. - CONSEJOS PARA PUNTUACIN DE LA APA (APA: 84): Establece la cadencia de las oraciones, indica al lector donde efectuar una pausa (coma, punto y coma, y dos puntos), donde detenerse (punto, signos de interrogacin), o donde desviarse (raya, parntesis y corchetes)...la puntuacin de una oracin comnmente denota una pausa en el pensamiento; los distintos tipos de puntuacin indican diferentes clases y extensiones de pausas. - REVISAR QUE ENTRE LOS PRRAFOS HAYA COHERENCIA Y EXISTA UNA SUCESIN DE IDEAS DE LO GENERAL A LO PARTICULAR - REVISAR QUE HAYA COHERENCIA ENTRE LOS CAPTULOS - REVISAR QUE SE REITEREN LAS IDEAS DONDE SEA NECESARIO (AL INICIO Y AL FINAL DE CADA PARTE DEL TEXTO) - REVISAR QUE NO HAYA TRMINOS, CONCEPTOS O TECNICISMOS SIN DEFINIR - REVISAR QUE NO HAYA AMBIGUEDADES - REVISAR QUE LA EVIDENCIA HAYA SIDO PRESENTADA CON CLARIDAD - REVISAR QUE LOS CUADROS O DIBUJOS TENGAN INDICACIONES CLARAS - REVISAR QUE LAS CITAS ESTN BIEN UTILIZADAS - REVISAR QUE HAYA SUFICIENTES NOTAS ACLARATORIAS A PIE DE PGINA - REVISAR QUE LAS FUENTES DE INFORMACIN ESTN BIEN CONSTRUIDAS (REFERENCIADAS) - REVISAR LA ORTOGRAFA - REVISAR EL FORMATO DEL TEXTO (NMEROS, TAMAO DE LETRA, MRGENES, INTERLINEADO) - TIPS PARA LA REVISIN Y LA PRESENTACIN DE UN TEXTO (segn la APA): Preguntas a contestar: el tema es relevante?,

la introduccin es clara y completa?, la exposicin de los objetivos orienta al lector de manera adecuada y lgica?, se ha revisado la bibliografa adecuada sobre el tema?, las citas son apropiadas y completas?, se ha identificado bien la pregunta de investigacin y la hiptesis es explicita?, la conceptuacin y la fundamentacin terica son claras?, la metodologa se describe de manera clara, lgica y adecuada?, son apropiadas las tcnicas de investigacin?, los resultados y conclusiones se exponen con claridad, coherencia, son significativos y sin ambigedades?, la discusin es completa y concluye a partir de lo expuesto?, el texto es conciso, es ameno, es significativo?..... CORREGIR, CORREGIR Y COREGIR PARA PRECISAR Y MEJORAR EL TEXTO, TODO CON EL FIN DE TRATAR DE CAUTIVAR Y CONVENCER AL LECTOR La escritura de un trabajo acadmico implica correcciones, crticas, observaciones...Por ello re-escribir es clave, esto es, hacer segundos borradores es parte de toda redaccin de un texto.... EVALUACIN ANTES DE LA PRESENTACIN DEL REPORTE DEFINITIVO - REVISIN FINAL DEL REPORTE ANTES DE PRESENTARLO Antes de presentar el escrito definitivo: hay que volver a revisarlo, examinar si las partes concuerdan, suprimir lo obvio y reiterativo, precisar conceptos, evaluar el orden de las oraciones, eliminar pequeos errores de dedo. En esta etapa definitivamente se recomienda re-escribir la introduccin y las conclusiones, claro pensando siempre en el lector y en lo que le queremos decir.... PREPARACIN DEL TEXTO PARA SU IMPRESIN O PRESENTACIN AL LECTOR AL QUE VA DIRIGIDO