16 de junio de 2011

documento n1

este nmero incluye material oficial del demre de la universidad de chile sobre los contenidos de las pruebas obligatorias y electivas que componen la psu 2011.

en

lo primero es definir la vocacin

PSU en el mercUrio

RePoRtAje

proCeSo de preparaCiN para La pSU

a la balanza: estudio y vocacin

aNteS de eJerCitar hay qUe bUSCar eL eqUiLibrio JUSto y eNteNder qUe eL CaMiNo LgiCo eS eStUdiar para CUMpLir CoN NUeStra VoCaCiN y No eLegir NUeStro proyeCto de Vida eN baSe a UN pUNtaJe.
a partir de hoy podrs encontrar, cada jueves en el Mercurio, todo el material que necesitas para preparar la pSU 2011. en este primer nmero estn a tu disposicin los contenidos de las pruebas obligatorias (Lenguaje y Comunicacin, y Matemtica) y electivas (historia y Ciencias Sociales, y Ciencias). y la semana siguiente se publicarn las normas, datos para la inscripcin y aspectos importantes del proceso. antes de iniciar el estudio, te recomendamos hacer un alto y pensar ms all del puntaje del examen de admisin. es importante, pero ms relevante es analizar tu vocacin y qu proyecto de vida tienes para el futuro. Con un camino bien trazado, la etapa de preparacin para la pSU ser mucho ms fcil y motivadora. Mara Jos anais, psicloga educacional y jefa del Centro de apoyo al rendimiento acadmico y de exploracin Vocacional (Cara) de la pontificia Universidad Catlica de Chile, explica que descubrir la vocacin profesional es un proceso que implica dedicar tiempo para mirarse a uno mismo, soar, proyectarse en el tiempo y, a la vez, explorar muy bien el entorno y las posibilidades que se tienen. todos tenemos criterios para priorizar y hacer elecciones. es importante que el alumno defina cules son importantes para l al momento de decidir por una carrera. ejemplos de criterios son las caractersticas personales, las aptitudes y los intereses, pero tambin hay otros externos, como los econmicos, la estabilidad laboral, la empleabilidad y la proyeccin, entre otros, agrega la experta. sortear los obstculos No es difcil que una persona se encuentre con que su vocacin no responde bien a ciertos criterios que son muy importantes para ella. en ese caso, la psicloga seala que deber decidir si seguir su idea o si bien optar por otra carrera que s cumpla con esos criterios y que le permita, a la vez, desarrollar su vocacin. La especialista comenta que la decisin tambin es compleja cuando se obtienen puntajes muy altos o muy bajos. por ejemplo, afirma que si un alumno obtiene 800 puntos, por lo general, se sentir obligado a usar ese puntaje en carreras que se acerquen ms a ese nivel, por lo que puede terminar tomando una muy mala decisin desde el punto de vista vocacional. Cul es el balance que debiera haber entonces entre preparacin y definicin de la vocacin? Mara Jos anais dice que ambos

Un bUen anlisis es esencial

Darse el tiempo de pensar y explorar la vocacin es fundamental para tener un buen resultado en la PSU y en la vida universitaria. Para la psicloga Mara Jos Anais, es de suma relevancia, ya que permite identificar la diferencia entre motivacin, vocacin y rendimiento acadmico. Dice
procesos son muy importantes y que debiesen hacerse en paralelo. para ella, algunos alumnos cometen el error de pensar me voy a centrar en preparar la pSU y despus con puntaje en mano veo a que entro. pero no es lo adecuado, ya que, al no tener un objetivo, se sienten menos comprometidos y motivados con el estudio. Cuando tengo una meta clara a lograr, es ms probable que me organice y motive a cumplir con una planificacin para alcanzar un rango de puntaje determinado. a muchos les sirve una meta bien concreta. por ejem-

que muchos alumnos eligen estudiar Ingeniera, porque en el colegio les gustaba la matemtica, pero que eso es anlisis muy simplista. Por lo mismo, insiste en que, cuando hay motivacin, cuesta menos planificar los estudios y hacerlos sistemticos, lo cual influir en el rendimiento.
tan claro si quizs ser mejor no estudiar por ese momento y tomarse un ao para adquirir experiencia (trabajar, cursos de idiomas, talleres, voluntariados, etc.) y preparar la pSU nuevamente con un objetivo ms concreto. efectivamente, hay ganancias en entrar a la universidad, pero en nuestra experiencia en el Cara UC, vemos que muchas veces estar en una carrera no los motiva o enriquece en experiencia y eso puede dificultar el nuevo proceso de preparar la pSU y la exploracin vocacional en funcin de una nueva oportunidad, concluye la psicloga.

plo, el puntaje mnimo que requiero para postular a odontologa y, junto con eso, la institucin en que ms me gustara estudiar y otras posibilidades, explica. La psicloga dice que pensar en la vocacin recin cuando se tiene el puntaje en la mano, adems, no permite contar con el tiempo necesario para hacerse las preguntas clave y para realizar una bsqueda o exploracin ms sistemtica. tambin hay que pensar que el que obtiene un puntaje por debajo de sus expectativas, se siente impedido de decidir de acuerdo al resultado alcanzado y no tiene

PRueBAS de SeLeccin uniVeRSitARiA PRoceSo de AdmiSin 2012

INTRODUCCIN
El conjunto de pruebas empleado para seleccionar a los postulantes a las Universidades adscritas al sistema de admisin va PSU ha sido elaborado teniendo como referencia los contenidos y habilidades desarrollados en la Enseanza Media. A partir del ao 2003, la batera de pruebas de seleccin se alinea con el Marco Curricular vigente, considerando los Contenidos Mnimos Obligatorios (CMO) de cada subsector, de acuerdo con la nocin de referencia curricular establecida por el Consejo de Rectores. La actual batera de pruebas de seleccin se estructura sobre la base de dos de las dimensiones centrales del proceso de enseanza aprendizaje: las habilidades cognitivas referidas a los Objetivos Fundamentales (OF) del Marco Curricular, y los saberes asociados a los Contenidos Mnimos Obligatorios (CMO) del Marco Curricular. El nfasis radica en el principio de que los estudiantes, en su paso por la Enseanza Media, deben ser capaces de adquirir todas aquellas competencias que les permitan aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a vivir en sociedad y aprender a ser. Es decir, los alumnos y alumnas deben desarrollar un conjunto de capacidades cognitivas que puedan ser aplicadas en la mayora de las disciplinas y situaciones de la vida real que se les presenten, con el propsito de resolver exitosamente los problemas que enfrenten. Para ser coherentes con este principio, las pruebas se elaboran sobre la base de que, tanto los contenidos como las habilidades son imprescindibles, ya que ambos elementos son necesarios para que el proceso de aprendizaje sea efectivo y para que los estudiantes, al egresar de la Educacin Media, sean capaces de seguir aprendiendo y posean un conjunto de competencias pertinentes para su desarrollo personal. Teniendo presente lo antes expuesto, la actual batera de pruebas de seleccin est compuesta por instrumentos estandarizados, cuyo objetivo es medir un conjunto de habilidades cognitivas necesarias para proseguir estudios de nivel superior, considerando los contenidos (CMO) relevantes para alcanzar este propsito, y que han sido desarrollados a lo largo de la Enseanza Media. Por lo tanto, las pruebas de seleccin universitaria se han definido como pruebas de razonamiento que evalan las habilidades cognitivas y los modos de operacin y mtodos generales aplicados a la resolucin de problemas asociados a los Contenidos Mnimos Obligatorios (CMO) del Marco Curricular en: Lenguaje y Comunicacin, Matemtica, Historia y Ciencias Sociales y Ciencias, comprendiendo esta ltima a Biologa, Fsica y Qumica. Esta batera de pruebas de seleccin, concebida de la forma antes descrita, responde a los requerimientos de alineacin con el Marco Curricular y los Programas de Estudio vigentes en la Enseanza Media para cada uno de los tests que la componen, sin perder su caracterstica principal: ser pruebas de seleccin. Esta publicacin ha sido elaborada por el Departamento de Evaluacin, Medicin y Registro Educacional (DEMRE) de la Universidad de Chile.

PRueBA oBLiGAtoRiA de LenGuAje Y comunicAcin

PRESENTACIN
La prueba de Lenguaje y Comunicacin es un instrumento de medicin con fines de seleccin, que se articula sobre una estructura doble: por una parte, el conocimiento de los contenidos propios del subsector (representados por los CMO del Marco Curricular) aplicables a los textos y estmulos que dan origen a las preguntas y, por otra, la utilizacin de las habilidades cognitivas y de las competencias propias del razonamiento verbal (representadas por los Objetivos Fundamentales del Marco Curricular). Considerando este aspecto, la prueba de Lenguaje, busca medir la capacidad de lectura y de resolucin de problemas de razonamiento verbal en los postulantes, de acuerdo con una organizacin textual segmentada en las secciones que constituyen el instrumento. As, la Seccin 1 (Conocimiento de conceptos bsicos y habilidades generales de Lenguaje y Comunicacin), indaga tal como su nombre lo indica en la capacidad de resolucin de problemas de ndole verbal directamente vinculados al manejo de conceptos propios de la disciplina, en los tres ejes temticos del subsector: Lengua Castellana, Literatura y Medios de Comunicacin. la Seccin 2 se subdivide en Manejo de Conectores y en Plan de Redaccin. Los conectores evalan la competencia lingstica para resolver enunciados incompletos, a los que hay que restituir su cohesin sintctica y coherencia semntica. A su vez, los planes de redaccin buscan medir en los postulantes la capacidad de ordenacin semntica de un conjunto de enunciados (entre 4 a 6) presentados preferentemente en un orden distinto al que deben poseer. la Seccin 3 (Comprensin de Lectura y Vocabulario) se organiza de modo tal de evaluar la competencia para decodificar, procesar, interpretar y evaluar informacin de naturaleza textual, mediante dos tipos generales de preguntas: comprensin de lectura propiamente tal, y vocabulario contextual. Las preguntas de comprensin de lectura miden cmo se ley e interpret el texto, antes que los conocimientos previos que el postulante tenga sobre la materia textual de dicha comprensin. Por su parte, las preguntas de vocabulario interrogan sobre la habilidad de identificar e interpretar informacin interrelacionada al interior de un texto, en tanto la determinacin de su significado no solo descansa en el conocimiento del lxico, sino, fundamentalmente, en la capacidad de elaborar tal significado en concordancia con el contenido general del texto, as como de la relacin del trmino elegido con los que lo anteceden y suceden. La prueba de Lenguaje y Comunicacin est compuesta por 80 preguntas, las cuales deben ser contestadas en 2 horas y 30 minutos, y se organiza segn el siguiente temario, tomado de los CMO del Marco Curricular del subsector para la Enseanza Media posibles de ser evaluados en una prueba de lpiz y papel, con preguntas de opcin mltiple y con la finalidad de seleccionar candidatos para la educacin superior:

TEMARIO

II. Literatura.
Componentes constitutivos bsicos de las obras literarias. Comprensin e interpretacin de los textos literarios con relacin a su contexto histrico. Configuracin de los mundos literarios. Gneros literarios (narrativo, lrico, dramtico). Comprensin e interpretacin de los mundos literarios con relacin a su contexto histrico, social, ideolgico. Lectura de grandes obras literarias de todos los tiempos. Comprensin e interpretacin de los mundos literarios y elementos constitutivos de las obras, a fin de descubrir los valores humanos universales y principios estticos de la literatura clsica. Observacin de las relaciones de las obras clsicas con sus contextos de produccin y recepcin. Lectura de textos de literatura contempornea. Observacin, comprensin e interpretacin de los elementos distintivos de la literatura contempornea en comparacin con las obras literarias de otras pocas.

I. Lengua Castellana.
La comunicacin dialgica. Modalizaciones discursivas. Lectura de textos de interaccin comunicativa. Principios de ortografa y de gramtica oracional y textual. Recursos paraverbales y no verbales. Lectura de textos expositivos. Principios de organizacin del discurso expositivo. Lectura de textos argumentativos. Principios de organizacin del discurso argumentativo. Lectura de textos enunciados en situaciones pblicas de comunicacin. Principios de organizacin de los discursos enunciados en situaciones pblicas de comunicacin.

Observacin, comprensin e interpretacin de los contextos de produccin y recepcin de la literatura contempornea, as como de las manifestaciones culturales de la contemporaneidad presentes en ella (cine, televisin, cmics, etc.).

III. Medios de Comunicacin.

La interaccin comunicativa en los medios de comunicacin. Variedad de propsitos de los medios de comunicacin en la sociedad. Variedad de imgenes de mundo propuestas por los medios de comunicacin. Relaciones entre el contexto cultural y las imgenes de mundo propuestas por los medios de comunicacin. Comparacin de informaciones y versiones de un mismo hecho en los medios de comunicacin. Situaciones de interaccin comunicativa de tipo argumentativo en los medios de comunicacin. Caractersticas y elementos distintivos de los mensajes contemporneos en los medios de comunicacin.

PRueBA oBLiGAtoRiA de mAtemticA

PRESENTACIN
Por acuerdo del Consejo de Rectores, en la sesin N522 del 31 de marzo de 2011, la prueba de Matemtica desde esta admisin se ampla de 70 preguntas a 75, lo cual implica un aumento en el tiempo de rendicin de 2 horas y 15 minutos a 2 horas y 25 minutos. Las cinco preguntas adicionales se distribuyen: 1 en Nmeros y Propocionalidad, 2 en lgebra y Funciones, 1 en Geometra y 1 en Probabilidades y Estadstica. Los contenidos que se miden en esta prueba corresponden a los Contenidos Mnimos Obligatorios del Marco Curricular, pertenecientes al plan de Formacin General de primero a cuarto ao de la Enseanza Media. Estos Contenidos aparecen en forma ms detallada en los Programas de Estudio elaborados por el Ministerio de Educacin, siendo responsabilidad de cada postulante revisarlos. Para su elaboracin se considera tanto estos contenidos como las Habilidades Cognitivas desarrolladas durante los doce aos de estudio, por cuanto ellas son condiciones mnimas de entrada a la Educacin Superior. Es as como, las preguntas que conforman la prueba se pueden clasificar desde dos puntos de vista: del Contenido y de la Habilidad Cognitiva que se requiere emplear para resolver el problema que se plantea. los ejes Temticos son: Nmeros y Proporcionalidad lgebra y Funciones Geometra Probabilidad y Estadstica las Habilidades cognitivas que se miden, son: Reconocimiento Comprensin Aplicacin Anlisis, Sntesis y Evaluacin

Es importante destacar que en cada pregunta se produce una simbiosis entre Contenido y Habilidad Cognitiva, es decir, si un postulante maneja un tpico pero no ha desarrollado la competencia que necesita para llegar a la solucin, no ser capaz de responderla correctamente, y viceversa. Esta caracterstica le da a la prueba el carcter de test de razonamiento matemtico. Los temes estn ordenados por Eje Temtico, o sea, primero los temes de Nmeros y Proporcionalidad, despus los de lgebra y Funciones, a continuacin los de Geometra, luego los de Probabilidad y Estadstica, terminando la prueba con los siete temes de Suficiencia de Datos, cuyas preguntas abarcan los cuatro Ejes Temticos.

HABILIDADES COGNITIVAS DE LA PRUEBA DE MATEMTICA

Para responder las preguntas de esta prueba, se requiere que los postulantes hayan desarrollado las siguientes Habilidades Cognitivas, es decir, sean capaces de: reconocer hechos especficos; captar el sentido de terminologas propias de la matemtica; reconocer algoritmos y procedimientos rutinarios; reconocer distintas maneras de expresar nmeros; transformar en forma rutinaria elementos de una modalidad a otra, etc. comprender informacin en el contexto matemtico lo que exige del postulante la capacidad de transferencia y generalizacin, lo que, a su vez, demanda una mayor capacidad de abstraccin. Es decir, manejar conceptos, propiedades, reglas y generalizaciones; comparar magnitudes; leer e interpretar datos de grficos y/o diagramas; interpretar las relaciones existentes en un problema sencillo; manejar informaciones en sus diversas formas; realizar estimaciones; emplear informacin recin recibida; etc. Aplicar los conocimientos matemticos tanto a situaciones conocidas como a problemas relativamente nuevos y a otros desconocidos. En este contexto, el postulante debe ser capaz de utilizar diversas estrategias para resolver problemas; realizar comparaciones a la luz del problema; resolver problemas de rutina; descomponer y organizar informacin que se presenta en diversas formas; elaborar informacin necesaria para resolver un problema; etc. Analizar, realizar sntesis y evaluar. Estos son los procesos cognitivos superiores, es decir, aqu el grado de complejidad es mayor que en las categoras anteriores. En forma particular corresponde, entre otras, a la capacidad para inferir relaciones que se dan entre los elementos de un problema; descubrir patrones y regularidades; sacar conclusiones a partir de una informacin dada; efectuar abstracciones de figuras geomtricas, grficos y diagramas, para resolver problemas; y evaluar la pertinencia de las soluciones de un problema.

TEMARIO

I. Nmeros y Proporcionalidad.
Distincin entre nmeros racionales e irracionales. Aproximacin y estimacin de nmeros irracionales. Estimaciones de clculos, redondeos. Construccin de decimales no peridicos. Distincin entre una aproximacin y un nmero exacto. Anlisis de la significacin de las cifras en la resolucin de problemas. Conocimiento sobre las limitaciones de las calculadoras en relacin con truncar y aproximar decimales. Resolucin de desafos y problemas numricos, tales como cuadrados mgicos o clculos orientados a la identificacin de regularidades numricas. Potencias de base positiva y exponente entero. Multiplicacin de potencias. Nocin de variable. Anlisis y descripcin de fenmenos y situaciones que ilustren la idea de variabilidad. Tablas y grficos. Proporcionalidad directa e inversa. Constante de proporcionalidad. Grfico cartesiano asociado a la proporcionalidad directa e inversa (primer cuadrante). Porcentaje. Lectura e interpretacin de informacin cientfica y publicitaria que involucre porcentaje. Anlisis de indicadores econmicos y sociales. Planteo y resolucin de problemas que perfilen el aspecto multiplicativo del porcentaje. Anlisis de la pertinencia de las soluciones. Relacin entre porcentaje, nmeros decimales y fracciones. Planteo y resolucin de problemas que involucren proporciones directa e inversa. Anlisis de la pertinencia de las soluciones. Construccin de tablas y grficos asociados a problemas de proporcionalidad directa e inversa. Resolucin de ecuaciones con proporciones. Relacin entre las tablas, los grficos y la expresin algebraica de la proporcionalidad directa e inversa.

Relacin entre la proporcionalidad directa y cuocientes constantes y entre la proporcionalidad inversa y productos constantes.

II. lgebra y Funciones.

lgebrA. Sentido, notacin y uso de las letras en el lenguaje algebraico. Expresiones algebraicas no fraccionarias y su operatoria. Mltiplos, factores, divisibilidad. Transformacin de expresiones algebraicas por eliminacin de parntesis, por reduccin de trminos semejantes y por factorizacin. Clculo de productos, factorizaciones y productos notables. Anlisis de frmulas de permetros, reas y volmenes en relacin con la incidencia de la variacin de los elementos lineales y viceversa. Generalizacin de la operatoria aritmtica a travs del uso de smbolos. Convencin de uso de los parntesis. Demostracin de propiedades asociadas a los conceptos de mltiplos, factores y divisibilidad. Interpretacin geomtrica de los productos notables. Ecuacin de primer grado. Resolucin de ecuaciones de primer grado con una incgnita. Planteo y resolucin de problemas que involucren ecuaciones de primer grado con una incgnita. Anlisis de los datos, las soluciones y su pertinencia. Expresiones algebraicas fraccionarias simples, (con binomios o productos notables en el numerador y en el denominador). Simplificacin, multiplicacin y adicin de expresiones fraccionarias simples. Relacin entre la operatoria con fracciones y la operatoria con expresiones fraccionarias. Resolucin de desafos y problemas no rutinarios que involucren sustitucin de variables por dgitos y/o nmeros. Potencias con exponente entero. Multiplicacin y divisin de potencias. Uso de parntesis.

Races cuadradas y cbicas. Raz de un producto y de un cuociente. Estimacin y comparacin de fracciones que tengan races en el denominador. Sistemas de inecuaciones lineales sencillas con una incgnita. Intervalos en los nmeros reales. Planteo y resolucin de sistemas de inecuaciones con una incgnita. Anlisis de la existencia y pertinencia de las soluciones. Relacin entre las ecuaciones y las inecuaciones lineales. FUncioneS. Representacin, anlisis y resolucin de problemas contextualizados en situaciones como la asignacin de precios por tramos de consumo, por ejemplo, de agua, luz, gas, etc. Variables dependientes e independientes. Funcin parte entera. Grfico de la funcin. Ecuacin de la recta. Interpretacin de la pendiente y del intercepto con el eje de las ordenadas. Condicin de paralelismo y de perpendicularidad. Resolucin de sistemas de ecuaciones lineales con dos incgnitas. Grfico de las rectas. Planteo y resolucin de problemas y desafos que involucren sistemas de ecuaciones. Anlisis y pertinencia de las soluciones. Relacin entre las expresiones grficas y algebraicas de los sistemas de ecuaciones lineales y sus soluciones. Funcin valor absoluto; grfico de esta funcin. Interpretacin del valor absoluto como expresin de distancia en la recta real. Funcin cuadrtica. Grfico de las siguientes funciones: y y y y = = = = x2 x 2 a, a > 0 (x a)2, a > 0 ax 2 + bx + c

Discusin de los casos de interseccin de la parbola con el eje x. Resolucin de ecuaciones de segundo grado por completacin de cuadrados y su aplicacin en la resolucin de problemas. _ Funcin raz cuadrada. Grfico de: y = x, enfatizando que los valores de x, deben ser siempre mayores o iguales a cero. Identificacin de x2 = IxI. Funcin potencia: y = a xn, a > 0, para n = 2, 3 y 4, y su grfico correspondiente. Anlisis del grfico de la funcin potencia y su comportamiento para distintos valores de a. Funciones logartmica y exponencial, sus grficos correspondientes. Modelacin de fenmenos naturales y/o sociales a travs de esas funciones. Anlisis de las expresiones algebraicas y grficas de las funciones logartmica y exponencial. Anlisis y comparacin de tasas de crecimiento. Crecimiento aritmtico y geomtrico. Plantear y resolver problemas sencillos que involucren el clculo de inters compuesto.

simetras de figuras en sistemas de coordenadas. Anlisis de la posibilidad de embaldosar el plano con algunos polgonos. Aplicaciones de las transformaciones geomtricas en las artes, por ejemplo, M.C. Escher. Clasificacin de tringulos y cuadrilteros considerando sus ejes y centros de simetra. Semejanza de figuras planas. Criterios de semejanza. Dibujo a escala en diversos contextos. Teorema de Thales sobre trazos proporcionales. Divisin interior de un trazo en una razn dada. Planteo y resolucin de problemas relativos a trazos proporcionales. Anlisis de los datos y de la factibilidad de las soluciones. Teoremas relativos a proporcionalidad de trazos, en tringulos, cuadrilteros y circunferencia, como aplicacin del Teorema de Thales. Relacin entre paralelismo, semejanza y la proporcionalidad entre trazos. Presencia de la geometra en expresiones artsticas; por ejemplo, la razn urea. ngulos del centro y ngulos inscritos en una circunferencia. Teorema que relaciona la medida del ngulo del centro con la del correspondiente ngulo inscrito. Distincin entre hiptesis y tesis. Organizacin lgica de los argumentos. Demostracin de los Teoremas de Euclides relativos a la proporcionalidad en el tringulo rectngulo. Tros Pitagricos. Razones trigonomtricas en el tringulo rectngulo. Resolucin de problemas relativos a clculos de alturas o distancias inaccesibles que pueden involucrar proporcionalidad en tringulos rectngulos. Anlisis y pertinencia de las soluciones. Resolucin de problemas sencillos sobre reas y volmenes de cuerpos generados por rotacin o traslacin de figuras planas. Resolucin de problemas que plantean diversas relaciones entre cuerpos

geomtricos; por ejemplo, uno inscrito en otro. Rectas en el espacio, oblicuas y coplanares. Planos en el espacio, determinacin por tres puntos no colineales. Planos paralelos, interseccin de dos planos. ngulos diedros, planos perpendiculares, interseccin de tres o ms planos. Coordenadas cartesianas en el espacio.

IV. Probabilidad y Estadstica

Juegos de azar sencillos; representacin y anlisis de los resultados; uso de tablas y grficos. La probabilidad como proporcin entre el nmero de resultados favorables y el nmero total de resultados posibles, en el caso de experimentos con resultados equiprobables. Sistematizacin de recuentos por medio de diagramas de rbol. Iteracin de experimentos sencillos, por ejemplo, lanzamiento de una moneda; relacin con el tringulo de Pascal. Interpretaciones combinatorias. Variable aleatoria: estudio y experimentacin en casos concretos. Grfico de frecuencia de una variable aleatoria a partir de un experimento estadstico. Relacin entre la probabilidad y la frecuencia relativa. Ley de los grandes nmeros. Resolucin de problemas sencillos que involucren suma o producto de probabilidades. Probabilidad condicionada. Graficacin e interpretacin de datos estadsticos provenientes de diversos contextos. Crtica del uso de ciertos descriptores utilizados en distintas informaciones. Seleccin de diversas formas de organizar, presentar y sintetizar un conjunto de datos. Ventajas y desventajas. Muestra al azar, considerando situaciones de la vida cotidiana; por ejemplo, ecologa, salud pblica, control de calidad, juegos de azar, etc. Inferencias a partir de distintos tipos de muestra.

III. Geometra.
Congruencia de dos figuras planas. Criterios de congruencia de tringulos. Resolucin de problemas relativos a congruencia de trazos, ngulos y tringulos. Resolucin de problemas relativos a polgonos, descomposicin en figuras elementales congruentes o puzzles con figuras geomtricas. Demostracin de propiedades de tringulos, cuadrilteros y circunferencia, relacionadas con congruencia. Traslaciones, simetras y rotaciones de figuras planas. Construccin de figuras por traslacin, por simetra y por rotacin en 60, 90, 120 y 180 grados. Traslacin y

PRueBA eLectiVA de HiStoRiA Y cienciAS SociALeS

PRESENTACIN
Este instrumento de medicin forma parte de la batera de Pruebas de Seleccin Universitaria y se ajusta al Marco Curricular de Enseanza Media vigente. La PSU de Historia y Ciencias Sociales, Admisin 2012, consta de 75 preguntas. El tiempo de duracin es de 2 horas y 15 minutos y su estructura contempla los siguientes ejes Temticos: I. El espacio geogrfico nacional, continental y mundial. II. Races histricas de Chile. III. El legado histrico de Occidente. La PSU de Historia y Ciencias Sociales tiene los siguientes objetivos: Constatar las habilidades en el manejo instrumental de la simbologa de las distintas representaciones grficas utilizadas en Historia y Ciencias Sociales. Verificar las competencias para operar con la terminologa propia de cada una de las disciplinas de base, y el dominio conceptual en la construccin del conocimiento histrico y de las Ciencias Sociales. Comprobar la capacidad para identificar e interpretar el significado de los acontecimientos y procesos histricos ms relevantes de la Humanidad, destacando los principios de continuidad y cambio. Determinar las competencias en el estudio geogrfico desde el entorno inmediato a la realidad mundial, en una relacin de interdependencia.

HABILIDADES COGNITIVAS DE LA PRUEBA DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

Al igual que los otros test del examen de admisin a la Universidad, la PSU de Historia y Ciencias Sociales es una prueba de RAZONAMIENTO. Esto implica que para responder correctamente sus temes se deben manejar distintas habilidades cognitivas. Estas habilidades cognitivas son comunes a todas las Pruebas de Seleccin a la Universidad sobre la base de los objetivos de cada sector. A continuacin se presenta un desglose de habilidades cognitivas para la PSU de Historia y Ciencias Sociales, Admisin 2012. reconocimiento: Implica recordar informacin aprendida con anterioridad, desde el recuerdo de datos especficos hasta los de mayor complejidad. Lo que se requiere es recordar la informacin de manera explcita y tal como se aprendi. Los indicadores de la habilidad de RECONOCIMIENTO en esta prueba son los siguientes: Reconocer la conceptualizacin bsica utilizada en el estudio de la historia, la geografa, la ciencia poltica y la economa. Identificar las caractersticas geogrficas que presenta el espacio local, nacional, continental y mundial. Situar espacialmente diversos fenmenos, accidentes geogrficos y/o lugares de Chile, Amrica y el mundo. Ubicar en el tiempo acontecimientos, etapas, personajes y/o procesos histricos. Recordar caractersticas esenciales de algunos fenmenos o hechos histricos. Identificar la diversidad de principios que orientan el estudio de la ciencia poltica. Reconocer las teoras econmicas que rigen el comportamiento social. Identificar los elementos y tendencias econmicas presentes en el mbito nacional, americano y mundial. Los indicadores de la habilidad de COMPRENSIN en la PSU de Historia y Ciencias Sociales son los siguientes: Explicar las caractersticas geogrficas que presenta el espacio local, nacional, continental y mundial. Distinguir los componentes bsicos de la ciencia poltica y su aplicacin en diferentes contextos. Explicar las caractersticas del funcionamiento econmico en el mbito nacional e internacional. Comprender la multicausalidad de los procesos histricos. Asociar la historia nacional y la historia europea, desde una perspectiva comparada. Distinguir la diversidad de lugares, accidentes y fenmenos geogrficos en Chile, Amrica y el mundo, utilizando criterios de espacialidad. Distinguir la diversidad de acontecimientos, hechos y etapas que dan vida a los procesos histricos, utilizando criterios de temporalidad. Determinar la relacin entre diversos acontecimientos y procesos actuales y del pasado. Explicar las relaciones existentes entre fenmenos histricos, geogrficos, polticos, econmicos, sociales y culturales, a nivel nacional y mundial. Amrica y Europa. Asociar las caractersticas geogrficas que presenta el espacio local y nacional con dimensiones espaciales mayores como Amrica y el mundo. Organizar informacin histrica compleja de manera coherente. Completar esquemas utilizando informacin relevante.

Anlisis, Sntesis y evaluacin: Estn asociadas a habilidades cognitivas de nivel superior e implican el examinar y fragmentar la informacin, realizar inferencias y encontrar evidencias que apoyen generalizaciones, reunir informacin y relacionarla de manera diferente combinando elementos, como tambin evaluando la validez de la informacin entregada. Los indicadores de las habilidades de Anlisis, Sntesis y Evaluacin en la PSU de Historia y Ciencias Sociales son los siguientes: Determinar los elementos comunes y dismiles entre la historia de Chile, de Amrica y Europa. Determinar los principales componentes geogrficos de Chile, Amrica y el mundo. Analizar las estructuras organizativas de los pueblos a lo largo de la historia. Analizar la relacin entre diversos acontecimientos y procesos histricos actuales y del pasado. Analizar la geografa y la relacin del ser humano con su entorno. Analizar la informacin de diversos procesos histricos y geogrficos, diferenciando elementos principales y secundarios en ellos. Examinar textos y documentos de acuerdo con los cnones crticos de la disciplina historiogrfica. Contrastar las diferentes perspectivas historiogrficas en diversos perodos y contextos. Comparar la diversidad de visiones existentes en la historia, la ciencia poltica y en la economa. Contrastar la teora poltica y econmica con acciones, medidas y determinaciones que se toman desde lo prctico en diversos campos (mundo poltico, empresarial, entre otros). Juzgar las acciones e intervenciones del ser humano en el medio ambiente.

Aplicacin: Plantea resolver o solucionar problemas aplicando el conocimiento adquirido, hechos, tcnicas y reglas de manera diferente, es decir, implica utilizar la informacin aprendida a situaciones concretas y nuevas, como la aplicacin de conceptos, mtodos y principios. Los indicadores de la habilidad de APLICACIN en esta prueba son los siguientes: Aplicar la conceptualizacin propia de la historia, geografa, ciencia poltica y economa, a la resolucin de problemas. Utilizar la informacin de tablas, cuadros, grficos, imgenes, entre otros, para la resolucin de problemas en historia, geografa, educacin cvica y economa. Aplicar leyes y teoras polticas y econmicas a situaciones de la vida cotidiana. Asociar el estudio de la historia de Chile con los grandes procesos que han modelado la historia de

comprensin: Consiste en el entendimiento de hechos, procesos e ideas. Junto con comprender la informacin y captar su significado, implica tambin trasladar el conocimiento a contextos nuevos, a travs de la inferencia de causas o la interpretacin de hechos, entre otros aspectos.

TEMARIO
A continuacin, se presentan los Contenidos del Marco Curricular para el sector de Historia y Ciencias Sociales y que sirven de referencia para la elaboracin de temes de la PSU de Historia y Ciencias Sociales, considerando la estructura de los Ejes Temticos de la Prueba:

prcticas laborales. Dificultades de la economa nacional: problemas econmicos nacionales a travs de distintas fuentes de informacin. cHile en el mUndo Principales lineamientos de las relaciones exteriores del pas. Intercambio y cooperacin con los pases vecinos, con los de Amrica Latina y del resto del mundo. Relaciones econmicas internacionales de Chile y su participacin en bloques econmicos. Tratados internacionales sobre derechos humanos, igualdad de oportunidades para mujeres y hombres, preservacin del medio ambiente y superacin de la pobreza. AmricA lATinA conTemPorneA Geografa fsica y humana de Amrica Latina: climas y relieves; regiones; poblacin; zonas econmicas. Chile y Amrica Latina: elementos econmicos, sociales, polticos y culturales comunes. el mUndo conTemPorneo Regiones del mundo: caractersticas geogrficas, demogrficas, econmicas, polticas y culturales de las grandes regiones geopolticas que conforman el mundo actual. Relaciones de influencia, cooperacin y conflicto entre regiones y naciones. La globalizacin de la economa: principales cambios experimentados en la economa mundial en las ltimas dcadas, con referencia al proceso de internacionalizacin de la produccin y de las finanzas, la transnacionalizacin del capital, la liberalizacin del comercio de bienes y servicios. Interdependencia econmica entre las naciones. Revolucin tecnolgica e informtica: el desarrollo de la tecnologa y de los sistemas de comunicacin y su impacto en la organizacin laboral y en la tendencia a la globalizacin mundial. La sociedad contempornea: anlisis de algunos de sus principales rasgos, tales como: la masificacin y democratizacin, la transformacin en la insercin social de las mujeres, la creciente autonoma de los jvenes, el derrumbe de las utopas sociales y el fortalecimiento de la religiosidad. La pobreza y el deterioro medio ambiental como grandes problemas de orden mundial: caractersticas del problema a travs de resoluciones internacionales correspondientes.

lA creAcin de UnA nAcin La independencia americana: mltiples factores que precipitaron el proceso independentista en Amrica y Chile; condiciones estructurales y acciones individuales; voluntad humana y azar. La organizacin de la Repblica de Chile: elementos de continuidad y cambio luego de la independencia en lo poltico, econmico, social, religioso y cultural. Dificultades para organizar la naciente Repblica. Diversos ensayos de organizacin poltica. La solucin portaliana. La hegemona liberal: El pensamiento liberal en Chile. La eclosin cultural de la dcada de 1840. El desarrollo educacional. La liberalizacin de las instituciones: conflictos con el autoritarismo presidencial. La secularizacin de las instituciones: conflictos entre la Iglesia y el Estado. La expansin de la economa y del territorio: expansin y modernizacin de la economa chilena desde la Independencia hasta la Guerra del Pacfico. Las guerras del siglo XIX entre Chile y Per-Bolivia. Incorporacin de la Araucana. Delimitacin de las fronteras de Chile en el siglo XIX. Elementos que caracterizan la experiencia histrica de Chile en el siglo XIX. La Sociedad Finisecular: auge y crisis del liberalismo La economa del salitre: la riqueza salitrera dinamiza al conjunto de la economa. Rol del Estado en la distribucin de la riqueza del salitre. Inversiones pblicas en vas de comunicacin, infraestructura y educacin. La "cuestin social". Condiciones de vida de hombres y mujeres en las salitreras, los puertos, las ciudades y los campos. Las nuevas organizaciones de trabajadores. Preocupacin entre intelectuales, universitarios, eclesisticos y polticos por las condiciones de vida de los sectores populares. Soluciones propuestas. Crisis poltica. La Guerra Civil de 1891 vista a travs de interpretaciones historiogrficas divergentes. El parlamentarismo: balance de virtudes y debilidades. Las transformaciones culturales: avances en educacin, vida urbana y nuevas creaciones intelectuales. el Siglo XX: lA bSqUedA del deSArrollo econmico y de lA jUSTiciA SociAl El fin de una poca: fin del parlamentarismo, surgimiento de populismos, gobiernos militares, nuevos partidos polticos, nuevos actores sociales. Fin del ciclo del salitre. La creciente influencia econmica, cultural y poltica de los Estados Unidos y su proyeccin hacia el resto del siglo. La Crisis Econmica de 1929 y sus efectos en Chile. Nuevas corrientes de pensamiento disputan la hegemona al liberalismo. El nuevo rol del Estado a partir de la dcada de 1920: el Estado de bienestar; la sustitucin de importaciones como modelo econmico, sus logros y debilidades. La crisis del modelo a mediados de siglo, efectos sociales. Los nuevos proyectos polticos: la reformulacin del sistema de partidos a fines de la dcada de 1950. Los nuevos proyectos de desarrollo y su implementacin poltica. Ampliacin del sufragio. Cambios polticos, sociales, econmicos y culturales de Chile desde la dcada de 1970 a la actualidad. inSTiTUcionAlidAd PolTicA Instituciones del gobierno regional; instituciones existentes en la localidad: culturales y econmicas, pblicas y privadas; sociales no gubernamentales (sindicatos, clubes, organizaciones de mujeres, juntas

I. EL ESPACIO GEOGRFICO NACIONAL, CONTINENTAL Y MUNDIAL

enTorno nATUrAl y comUnidAd regionAl Caractersticas de la geografa fsica de la regin en la cual est inserto el establecimiento escolar. Potencialidades y limitaciones del entorno natural regional. Principales riesgos naturales: causas y acciones apropiadas a seguir frente a ellos. Geografa humana de la regin: la poblacin y su distribucin. Dinmica poblacional. Caractersticas de la economa regional: recursos naturales, actividades econmicas, produccin e intercambio, distribucin del ingreso y empleo. Principales problemas ambientales en la regin. La importancia de la preservacin del medio ambiente. Expresiones de diversidad cultural en la regin: similitudes y diferencias de costumbres de las personas del campo y la ciudad, de diferentes credos religiosos y de distintos grupos tnicos. Las diferencias culturales como expresin legtima de visiones del mundo distintivas y cuestionamiento de estereotipos y prejuicios sociales: de gnero, edad, condicin fsica, etnia, religin y situacin econmica. orgAnizAcin regionAl El sistema urbano/rural. La ciudad como fenmeno social y econmico. Las funciones urbanas y las relaciones con el espacio rural circundante. La ciudad: sitio, uso del suelo, barrios y sus relaciones con el espacio rural circundante. Redes de comunicacin dentro de la regin y hacia fuera de ella. Las redes de comunicacin e intercambio como organizadoras del espacio regional y nacional. El territorio y su ordenamiento o planificacin. Estructura del territorio regional: las relaciones entre el sistema natural y el sistema social. El sistema natural como soporte, facilitador y limitante para el uso por la sociedad: relaciones de adecuacin e impacto. Territorio nacional continental, insular y martimo y su divisin poltico-administrativa. El concepto de regin. SiSTemA econmico nAcionAl Geografa econmica de Chile: recursos naturales; actividades econmicas de la poblacin; divisin del trabajo; concepto de interdependencia econmica; ventajas comparativas. El problema de la escasez: recursos escasos para satisfacer necesidades ilimitadas y necesidad de eleccin. El problema de la escasez y asignacin de recursos en el nivel familiar. El problema de la distribucin de los bienes: la desigualdad econmica en la nacin y entre naciones. El problema de la coordinacin econmica: principales mecanismos, tales como el mercado, las instituciones y el Estado. El sistema econmico nacional: el rol del Estado y del mercado. Presupuesto fiscal: obtencin y asignacin de recursos del Estado. El concepto de poltica econmica. Economa y trabajo: institucionalidad, derechos y

II. RACES HISTRICAS DE CHILE

conSTrUccin de UnA idenTidAd meSTizA Amrica Precolombina. Las grandes civilizaciones precolombinas. Los pueblos prehispnicos en el actual territorio chileno. La conquista espaola. Principales caractersticas y propsitos de la empresa de conquista de los espaoles en Amrica y sus efectos para los pueblos indgenas. La conquista de Chile: la ocupacin del territorio. Relaciones entre espaoles e indgenas: trabajo obligatorio, mestizaje, evangelizacin, sincretismo cultural y resistencia mapuche. El legado espaol nos inserta en Occidente: la herencia cultural de Espaa. La institucionalidad espaola en Amrica. La sociedad colonial en Chile.

de vecinos, etc.) Conformacin de los poderes pblicos regionales y formas de participacin poltica de la ciudadana. La regionalizacin en una institucionalidad unitaria; organizacin poltica del Estado: poderes pblicos, derechos y deberes ciudadanos. Conceptos de soberana y representacin poltica democrtica. Conceptos de nacin, Estado, gobierno y rgimen poltico.

y sus efectos en la vida material y cultural de Europa, considerando los cambios en la vida cotidiana y en las visiones de mundo; el concepto de "razn" y sus efectos en el mundo moderno. Ruptura de la unidad religiosa: Reforma y Contrarreforma; secularizacin de la vida social y cultural. La expansin colonial europea. La insercin de Amrica en el mundo occidental: beneficios y problemas. lA erA de lAS revolUcioneS y lA conFormAcin del mUndo conTemPorneo La Revolucin Industrial y la madurez del capitalismo; efectos en la vida de las personas: oportunidades y contradicciones; las clases sociales y sus conflictos. La Revolucin Francesa como respuesta al absolutismo monrquico y origen de la poltica moderna: visiones e interpretaciones diversas; el legado poltico-ideolgico de la Ilustracin; proyecciones de la Revolucin Francesa: las revoluciones liberales del siglo XIX y la formacin de los Estados nacionales en Europa; el pensamiento socialista y social-cristiano. El nuevo imperialismo europeo como consecuencia de la Revolucin Industrial: su expresin geogrfica, econmica y cultural; el impacto recproco entre Europa y otras culturas no occidentales. Vida cotidiana y cultura en Europa finisecular: explosin demogrfica, urbanizacin y avance de la cultura ilustrada. Europa en crisis: las guerras mundiales, la Revolucin

Rusa, el comunismo, el fascismo y la Gran Depresin. el orden mUndiAl PoSTerior A lA SegUndA gUerrA mUndiAl: AnTecedenTeS PArA lA comPrenSin del orden mUndiAl AcTUAl Consecuencias de la Segunda Guerra Mundial: reordenamiento de los bloques polticos y descolonizacin. La Guerra Fra: capitalismo y socialismo. Las relaciones entre EE.UU. y la Unin Sovitica. La formacin del bloque socialista. Las caractersticas del mundo bipolar. De un mundo bipolar a un mundo multipolar: el papel de Europa, China y Japn. Los pases no-alineados y el Tercer Mundo. La cada del muro: el fin del bloque socialista, la transformacin de los Estados de Europa Oriental y el socialismo. El ascenso del neoliberalismo en la dcada de 1980: Estados Unidos, Inglaterra y Amrica Latina. Efectos de estos procesos histricos mundiales en Chile. AmricA lATinA conTemPorneA Amrica Latina en la segunda mitad del siglo XX: sus desafos y frustraciones; la bsqueda del desarrollo y de la equidad; masificacin y urbanizacin acelerada; cosmopolitismo e indigenismo; sus relaciones con Estados Unidos; revoluciones, reformas, gobiernos autoritarios y procesos de redemocratizacin.

III. EL LEGADO HISTRICO DE OCCIDENTE

lA diverSidAd de civilizAcioneS Las primeras expresiones culturales de la Humanidad. Nocin de evolucin. Lnea de tiempo con las grandes etapas e hitos de la historia cultural de la Humanidad. Mapa cultural mundial: identificacin y localizacin espacial y temporal de las grandes civilizaciones de la historia. lA HerenciA clSicA: greciA y romA como cUnA de lA civilizAcin occidenTAl El legado cultural del mundo clsico: la lengua, la filosofa, la ciencia y las expresiones artsticas. Conceptos polticos fundamentales de la Grecia clsica an vigentes, tales como ciudadana, democracia, tirana y poltica; el papel de la ciudad en la configuracin de la vida poltica occidental. El Estado romano como modelo poltico y administrativo; conceptos de imperio e imperialismo. Conceptos fundamentales del Derecho Romano vigentes en el sistema jurdico chileno. lA eUroPA medievAl y el criSTiAniSmo La Edad Media y el origen de la idea de "Europa"; estudio poltico y lingstico del mapa europeo actual y su correlacin con la era medieval. El cristianismo en la conformacin religiosa y cultural de Europa; la visin cristiana de mundo como elemento unificador de la Europa medieval; la importancia poltica del Papado y la diferenciacin del poder temporal y el poder espiritual; el conflicto entre la Cristiandad y el Islam, sus proyecciones hacia el presente. Organizacin social de Europa medieval: conceptos de feudalismo, vasallaje y servidumbre; la Europa medieval como modelo de sociedad rural. La ciudad y los orgenes del capitalismo. el HUmAniSmo y el deSArrollo del PenSAmienTo cienTFico El humanismo: una nueva visin del ser humano. Sus fundamentos e implicancias: el ser humano como dominador de la naturaleza y como creador de la sociedad. La creatividad artstica del Renacimiento. Los descubrimientos cientficos de los siglos XVI al XVIII

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PRueBA de cienciAS
PRESENTACIN
En la Enseanza Media, los programas de estudio en el rea de Ciencias contemplan una formacin general, que para los niveles de primero y segundo medio abarca obligatoriamente los subsectores de Biologa, Fsica y Qumica, y que a partir de tercero medio puede corresponder a dos de las tres disciplinas antes mencionadas. Para ser consecuente con esta modalidad, la prueba de Ciencias contiene temes denominados de mdulo comn, que comprenden solo contenidos de primero y segundo ao medio, centrando el nfasis en habilidades cognitivas de menor complejidad; por otra parte, hay preguntas llamadas de mdulo electivo, pertenecientes a los subsectores de Biologa o Fsica o Qumica, y que son temes que abarcan contenidos que van desde primero a cuarto ao medio y que exigen del postulante un mayor nivel de profundizacin de dichos contenidos y la puesta en prctica de habilidades cognitivas ms complejas. Los postulantes deben optar por uno de los mdulos electivos considerando el plan de estudios que hayan cursado en la Educacin Media y las carreras a las cuales van a postular. As, esta prueba est compuesta por 44 preguntas (18 del mdulo comn y 26 del mdulo electivo) del rea de las Ciencias cuya preferencia queda consignada al momento de la inscripcin al proceso, esto es Biologa o Fsica o Qumica; ms 36 preguntas de las dos reas de Ciencias restantes (18 de cada una). El tiempo de aplicacin de esta prueba es de 2 horas y 40 minutos. Este total de 80 preguntas que componen la prueba de Ciencias, ser aplicado en un folleto o cuadernillo nico al rendir la batera de pruebas de este proceso de admisin. Por tanto, al ser un folleto o cuadernillo personalizado, el postulante no Podr cAmbiAr de mdUlo elecTivo en el momento de presentarse a rendir la prueba. La prueba de Ciencias evala los contenidos Mnimos Obligatorios del Marco Curricular, pertenecientes al plan de Formacin General de primero a cuarto medio. Para responder las preguntas de esta prueba, se requiere que el postulante sea capaz de poner en prctica las siguientes habilidades: reconocimiento: Implica la memorizacin, el recuerdo, o la reproduccin de informacin en forma similar a como fue recibida y aprendida con anterioridad. Indicadores de Reconocimiento: Reconocer hechos especficos y procesos. Reconocer terminologa cientfica propia de la asignatura. Reconocer conceptos de las ciencias. Reconocer convenciones. Reconocer modelos. Reconocer clasificaciones, categoras y criterios. Reconocer principios y leyes cientficas. Reconocer teoras o esquemas conceptuales principales. comprensin: Va ms all de la simple memorizacin, pues implica comprender, traducir, seleccionar, transferir y aplicar distintos tipos de informacin, comparndola, contrastndola, ordenndola y agrupndola en base a conocimientos previos. Indicadores de Comprensin: Traducir conocimientos de una forma simblica a otra. Interpretar datos de grficos y/o diagramas, tablas y esquemas. Interpretar las relaciones existentes en un problema. Manejar reglas y generalizaciones. Comparar magnitudes. Aplicacin: Apunta al uso de la informacin, utilizacin de mtodos, conceptos y teoras en situaciones nuevas. Indicadores de Aplicacin: Realizar clculos y estimaciones de medidas con una precisin dada. Resolver problemas. Realizar comparaciones a la luz de la informacin proporcionada. Emplear procedimientos propios para la resolucin de problemas. Anlisis, Sntesis y evaluacin (ASe): Estas habilidades de nivel superior permiten dividir una informacin en sus partes constitutivas, determinando cmo se relacionan entre s, y con la estructura general; produciendo, integrando y combinando ideas en una propuesta nueva, para as emitir juicios de valor haciendo uso de ciertos criterios o normas que permitan escoger teoras, basndose en argumentos. Indicadores de ASE: Formular generalizaciones a partir de la informacin dada. Extrapolar e interpolar informacin a partir de los datos proporcionados. Seleccionar, entre varias, la hiptesis de trabajo apropiada al problema presentado. Seleccionar, entre varias, la prueba adecuada para una hiptesis. Seleccionar, entre varios, procedimientos adecuados para llevar a cabo el experimento propuesto. Evaluar una hiptesis sometida a prueba a la luz de datos proporcionados. Especificar las relaciones contempladas por un modelo propuesto.

TEMARIO PSU DE CIENCIAS BIOLOGA

PRIMERO MEDIO

I. ORGANIZACIN, ESTRUCTURA Y ACTIVIDAD CELULAR.

la clula como unidad funcional. Estructuras y funciones comunes a clulas animales y vegetales: la membrana plasmtica, el citoplasma, las mitocondrias y el ncleo; y las caractersticas distintivas de las clulas vegetales: cloroplastos y pared celular. Mecanismos de intercambio entre la clula y el ambiente (difusin, osmosis y transporte activo). Universalidad de las principales molculas que componen a las clulas: propiedades estructurales y funcionales. Distincin de las propiedades emergentes en los niveles de organizacin: clula, tejido, rgano y sistemas de rganos.

Contenido relativo y clculo del aporte calrico de los distintos componentes en una dieta balanceada. La relacin entre el gasto y consumo energtico de los estudiantes durante un perodo determinado. digestin. El proceso de digestin, incluyendo el concepto de alimentos simples y compuestos y el papel de estructuras especializadas; enzimas, jugos digestivos y las sales biliares. Absorcin de las sustancias nutritivas, su incorporacin a la circulacin y eliminacin de desechos. circulacin. Funcin del sistema circulatorio en el transporte de gases, nutrientes y desechos del metabolismo. Composicin de la sangre. Actividad cardaca: ciclo, circulacin, ruidos cardacos, manifestacin elctrica y presin sangunea. Adaptacin del organismo al esfuerzo. Relaciones entre estructura y funcin de los diferentes vasos sanguneos. Circulacin e intercambio de sustancias al nivel capilar. respiracin. Estructuras especializadas en el intercambio de gases en plantas y animales. Movimientos respiratorios. Disponibilidad de oxgeno y respiracin aerbica o anaerbica. Produccin de compuestos ricos en energa y sustancias de desecho. Deuda de oxgeno en los msculos

durante el ejercicio intenso. excrecin. Sistemas de excrecin: su funcin y relacin con las sustancias de desecho del metabolismo. Filtracin renal.

III. BIOLOGA HUMANA Y SALUD.

enfermedades por consumo Enfermedades que pueden asociarse a hbitos alimenticios (malnutricin por dficit y exceso), consumo de alcohol y tabaquismo. Efectos de drogas, solventes y otras sustancias qumicas en el organismo. Factores que predisponen a patologas frecuentes del sistema cardiovascular.

II. PROCESOS Y FUNCIONES VITALES.

nutricin. Nutrientes esenciales. Alimentos como fuente de energa para las actividades del organismo y materia prima para procesos de crecimiento y reparacin de tejidos. Vitaminas y sales minerales. Conceptos de metabolismo: catabolismo y anabolismo. Principios de diettica: Requerimientos nutricionales y recomendaciones en adolescentes sanos, embarazo, lactancia, y distintos niveles de actividad fsica. Clculo de peso ideal.

IV. ORGANISMO Y AMBIENTE.

relaciones alimentarias. Incorporacin de materia y energa al mundo orgnico. Formulacin de hiptesis, obtencin e interpretacin de datos cuantitativos sobre factores que pueden afectar la velocidad de fotosntesis: reactantes y productos. Tramas alimentarias y principios bsicos de los ciclos del carbono y del nitrgeno en los ecosistemas. Equilibrio ecolgico: Influencia humana, positiva y negativa, en cadenas y tramas alimentarias en distintos ecosistemas.

SEGUNDO MEDIO

TERCERO MEDIO

CUARTO MEDIO

I. ORGANIZACIN, ESTRUCTURA Y ACTIVIDAD CELULAR.

material gentico y reproduccin celular. Cromosomas como estructuras portadoras de los genes: su comportamiento en la mitosis y meiosis. Importancia de la mitosis y su regulacin en procesos de crecimiento, desarrollo y cncer. La meiosis en la gametognesis y la variabilidad del material gentico.

I. ORGANIZACIN, ESTRUCTURA Y ACTIVIDAD CELULAR.

Adaptacin a nivel celular. Relacin estructura y funcin: identificacin de diferenciaciones y estructuras especializadas en diversas clulas, incluyendo organismos unicelulares.

I. ORGANIZACIN, ESTRUCTURA Y ACTIVIDAD CELULAR.

genoma, genes e ingeniera gentica. La relacin entre estructura y funcin de protenas: enzimas y protenas estructurales como expresin de la informacin gentica. Mutaciones, protenas y enfermedad. Experimentos que identificaron al ADN como material gentico. El modelo de la doble hebra del ADN de Watson y Crick y su relevancia en la replicacin y transcripcin del material gentico. Cdigo gentico. Su universalidad como evidencia de la evolucin a partir de ancestros comunes. Traduccin del mensaje de los genes mediante el flujo de la informacin gentica del gen a la sntesis de protenas. Significado e importancia de descifrar el genoma humano: perspectivas biolgicas y mdicas. Principios bsicos de ingeniera gentica y sus aplicaciones productivas. bacterias y virus. Estructura y propiedades biolgicas de bacterias y virus como agentes patgenos y como herramientas esenciales para manipular material gentico en biotecnologa.

II. PROCESOS Y FUNCIONES VITALES.

regulacin de las funciones corporales y homeostasis. Control hormonal y nervioso en la coordinacin e integracin de los sistemas. Concepto y fundamentos de la homeostasis, distinguiendo los rganos, sistemas y procesos regulatorios involucrados. Formacin de orina: el nefrn como unidad funcional. el sistema nervioso. La variedad de estmulos que excitan el sistema nervioso, sus receptores y su importancia relativa en distintos organismos. Estructura de la neurona, conectividad, organizacin y funcin del sistema nervioso en la regulacin y coordinacin de las funciones sistmicas, la motricidad y el comportamiento. Naturaleza electroqumica del impulso nervioso y su forma de transmisin entre neuronas y entre neuronas y msculo (seales qumicas y sinapsis). Estructura y funcin del ojo: propiedades pticas, respuesta a la luz y anomalas de la visin. Sistema muscular y respuesta motora. Sistema muscular (esqueltico, liso y cardaco) y su conexin funcional con distintas partes del sistema nervioso. Actividad refleja y motricidad voluntaria. Estructura del trax y mecanismo de la ventilacin pulmonar. Control de la frecuencia respiratoria.

II. PROCESOS Y FUNCIONES VITALES.

Hormonas y sexualidad humana. Formacin de gametos, efecto de las hormonas sexuales, ciclo menstrual y fertilizacin. Hormonas, crecimiento y desarrollo. Cambios fsicos y hormonales durante la adolescencia. Desarrollo embrionario y fetal incluyendo el papel de la placenta. Cambios hormonales durante el embarazo, parto y lactancia, y la influencia de factores ambientales. Aspectos Biolgicos favorables de la lactancia materna. Control hormonal del crecimiento y desarrollo en animales y plantas. Aplicaciones comerciales.

III. BIOLOGA HUMANA Y SALUD.

enfermedades Estmulos ambientales (radiacin ultravioleta y tabaquismo) que pueden daar el material gentico (mutaciones) y alterar la regulacin de la reproduccin celular. Uso mdico de hormonas en el control y promocin de la fertilidad, el tratamiento de la diabetes, y el desarrollo. Enfermedades de transmisin sexual y sus modos de prevencin. Enfermedades hereditarias e implicaciones sociales de algunas de ellas (por ejemplo, Sndrome de Down). Concepto de cariotipo.

II. PROCESOS Y FUNCIONES VITALES.

Sistemas de defensa. Propiedades y componentes del sistema inmune innato (inespecfico) y adaptativo (especfico). Vacunas en la historia de la inmunologa. Origen y funcin de los componentes de la sangre, importantes en la defensa adaptativa (especfica) contra bacterias y virus, incluyendo los anticuerpos como protenas con funcin defensiva. La respuesta inmune: memoria y especificidad. Seleccin clonal. Tolerancia inmunolgica.

III. BIOLOGA HUMANA Y SALUD.

Higiene nerviosa. Aspectos biolgicos de la adiccin a las drogas que afectan el comportamiento y los estados de nimo. Estrs nervioso, consecuencias fsicas, causas y prevencin.

III. BIOLOGA HUMANA Y SALUD.

Sangre. Grupos Sanguneos: compatibilidad en el embarazo y las transfusiones. Alteraciones de los mecanismos defensivos por factores ambientales y enfermedades, incluyendo autoinmunidad, alergias y transplantes. Uso mdico de la inmunizacin artificial: tipos de vacunas y su impacto en la salud. Problemas biolgicos contemporneos. Aspectos biolgicos.

IV. VARIABILIDAD Y HERENCIA.

variabilidad. Variabilidad intra especie: formas heredables y no heredables. Sexo como expresin de variabilidad genotpica. Relacin genotipo-fenotipo y anlisis del concepto de raza. Fuentes de variabilidad gentica: reproduccin sexual y mutaciones. Generacin de clones por reproduccin asexual. Determinacin y representacin grfica de la frecuencia de algn carcter variable en una poblacin. Herencia. Concepto de gen como unidad funcional de la herencia. Modificaciones de los cromosomas en la reproduccin sexual: meiosis, gametognesis y fertilizacin. Aplicacin de los conceptos de alelos recesivos y dominantes en la seleccin de un carcter por cruzamiento dirigido. Herencia ligada al sexo.

IV. VARIABILIDAD Y EVOLUCIN.

evolucin. Registro fsil como evidencia de la evolucin orgnica. Distincin entre hechos y teoras. Variabilidad como materia prima de los cambios evolutivos y su importancia en la sobrevivencia de la especie. La biodiversidad como producto del proceso evolutivo. Seleccin natural en la evolucin y extincin de especies. Innovaciones y formas intermedias. xito reproductivo como resultado de la competencia en el ambiente. Teora de la Seleccin Natural de Darwin y comparacin con otras teoras evolutivas.

IV. ORGANISMO Y AMBIENTE.

interacciones entre organismos. Depredacin y competencia como determinantes de la distribucin y abundancia relativa de organismos en un hbitat. El hombre como un organismo fuertemente interactuante en el mundo biolgico: sobreexplotacin y contaminacin. Efectos de la actividad humana en los ecosistemas. Poblaciones y comunidades. Atributos bsicos de las poblaciones y las comunidades; factores que condicionan su distribucin, tamao y lmite al crecimiento. Tipos de curvas de crecimiento poblacional. Sucesin ecolgica como expresin de la dinmica de la comunidad.

V. ORGANISMO Y AMBIENTE.
efectos ambientales. Efectos directos e indirectos de la modificacin del hbitat por la actividad humana sobre la biodiversidad y el equilibrio del ecosistema: dao y conservacin. Principios bsicos de biologa de la conservacin y manejo sustentable de recursos renovables.

V. ORGANISMO Y AMBIENTE.
Adaptacin. Adaptaciones que permiten a plantas y animales sobrevivir en distintos ambientes. Respuestas adaptativas a los cambios ambientales, diarios y estacionales. Adaptacin en tiempo evolutivo: historia de la aparicin de los grupos mayores de organismos.

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V. ECOLOGA Y SOCIEDAD.
La diversidad biolgica y su rol en los ecosistemas.

La problemtica ambiental, apreciando los aspectos bsicos para evaluarla y su carcter multidisciplinario y multisectorial.

El problema del crecimiento poblacional humano en relacin con las tasas de consumo y los niveles de vida.

TEMARIO PSU DE CIENCIAS FSICA

PRIMERO MEDIO

I. EL SONIDO.
vibracin y sonido. Objetos en vibracin: cuerdas, lminas, cavidades, superficie del agua. Relacin entre frecuencia de la vibracin y altura del sonido. Relacin entre amplitud de la vibracin e intensidad del sonido. Propiedades de reflexin, transmisin y absorcin del sonido en diferentes medios como la madera, la piedra, la tela, etc. Fisiologa del odo en relacin con la audicin. Rangos de audicin: el decibel. ondas y sonido. La cuerda vibrante. Relacin entre longitud y tensin con su frecuencia. Resonancia. Ondas longitudinales, transversales, estacionarias y viajeras. Longitud de onda y su relacin con la frecuencia y velocidad de propagacin. Efecto Doppler en situaciones de la vida diaria y su explicacin cualitativa en trminos de la propagacin de ondas. El espectro sonoro: infrasonido, sonido y ultrasonido. Aplicaciones del ultrasonido en medicina y otros mbitos. composicin del sonido. Relacin entre superposicin de ondas y timbre de un sonido. Pulsaciones entre dos tonos de frecuencia similar.

corriente elctrica. La electricidad como un flujo de carga elctrica, usualmente electrones. Corriente continua y corriente alterna. Relacin entre resistencia, voltaje e intensidad de corriente. Su representacin grfica y expresin matemtica. Resistencia elctrica. Discusin elemental acerca de su origen en metales, sobre la base de una descripcin elemental de su estructura atmica. Componentes y funciones de la instalacin elctrica domstica: alambres, aislantes, conexin a tierra, fusibles, interruptores, enchufes. magnetismo y fuerza magntica. Magnetismo natural. La electricidad como fuente de magnetismo. Campo magntico. Fuerza magntica sobre un conductor que porte corriente elctrica: El motor elctrico de corriente continua. Movimiento relativo entre una espira y un imn: el generador elctrico. energa elctrica. Potencia elctrica en los utensilios domsticos. Relacin elemental entre corriente, potencia y voltaje en situaciones como el clculo del consumo domstico de energa elctrica. Generacin de energa elctrica por mtodos hidrulicos, trmicos, elicos, qumicos y fotoelctricos.

Escalas de Kelvin y de Celsius. Dilatacin de la materia con el aumento de la temperatura. El caso contrario del agua. materiales y calor. El calor como una forma de energa. Calor especfico y distincin de esta propiedad en diversos materiales como el agua, el cobre, etc. Transmisin de calor a travs de un objeto y su relacin con diferencia de temperatura. Conductividad trmica. Fases en que se encuentra la materia: Temperaturas de fusin y vaporizacin. Influencia del calor en los cambios de fase. El calor como movimiento de tomos en las diferentes fases. Roce y calor. Sensibilidad trmica de la piel. conservacin de la energa. La transformacin de energa mecnica en calor. Unidades y sus equivalencias: la calora y el Joule. Conservacin de la energa y sus transformaciones.

III. LA TIERRA Y SU ENTORNO.

la Tierra. Tamao, masa y composicin de la Tierra. Nociones elementales acerca de su origen: enfriamiento, conformacin de los ocanos y continentes, las grandes cadenas montaosas. El dinamismo del planeta: los sismos, las erupciones volcnicas, cambios en el relieve. Escalas de Richter y Mercalli. Caractersticas de la Tierra que posibilitan la existencia de la vida. el sistema solar. El sistema solar. La atraccin gravitatoria y las rbitas de planetas y cometas. Comparacin entre sus dimetros, masas y rbitas. El universo geocntrico de la antigedad y la transformacin de esta visin en el Renacimiento. Los movimientos de la Tierra: da y noche, el ao, las estaciones. Explicacin elemental de las mareas sobre la Tierra. La luna. Su tamao, sus movimientos y fases. La atraccin gravitatoria en su superficie. Los eclipses. La teora de gravitacin de Isaac Newton. el Universo. Las estrellas y su evolucin. Propiedades descriptivas del Sol. La va lctea y la situacin del sistema solar en ella. Tipos de galaxias y estructura en gran escala del Universo. Concepciones antiguas y modernas acerca de la evolucin del Universo. Las incgnitas del presente. Influencia de los descubrimientos de la fsica en la cultura. La exploracin espacial: observaciones astronmicas y vuelos espaciales. Los observatorios en Chile.

II. LA LUZ.
Propagacin de la luz. Reflexin, transmisin y absorcin de la luz. Distincin entre la propagacin de una onda en un medio (sonido) y en el vaco (luz). Hiptesis corpuscular y ondulatoria para explicar estos fenmenos. Derivacin geomtrica de la ley de reflexin a partir del principio de Fermat. Distincin cualitativa del comportamiento de la luz reflejada por espejos convergentes y divergentes. Espejos parablicos. Lentes convergentes y divergentes. La ptica del ojo humano. Defectos de la visin y su correccin mediante diversos tipos de lentes. El telescopio. naturaleza de la luz. Descomposicin de la luz blanca en un prisma. El arco iris. La luz como una onda, difraccin en bordes y fenmenos de interferencia. Luz visible, radiacin infrarroja y ultravioleta, rayos X, microondas, ondas de radio. El radar. El rayo lser como fuente de luz coherente y monocromtica. La luz como una forma de energa. Espectro de radiacin del Sol y su carcter de principal fuente de energa para la vida en la Tierra.

SEGUNDO MEDIO

I.

EL MOVIMIENTO.

descripcin del movimiento. Caracterizacin y anlisis de movimientos rectilneos. Conceptos de desplazamiento, velocidad y aceleracin, en su aspecto intuitivo y su formulacin grfica y analtica. Sistemas de referencia. El movimiento relativo. El rol de Galileo Galilei en la formulacin de estos conceptos. Fuerza y movimiento. El concepto de fuerza que acta sobre un objeto. Fuerza de accin y fuerza de reaccin. Principio de inercia. Relacin entre fuerza que acta sobre un mvil y su aceleracin. Concepto de masa inercial. Uso de la notacin cientfica. Momentum lineal y su conservacin. Fuerza de gravedad cerca de la superficie de la Tierra. Clculo del itinerario de un objeto en movimiento vertical. Carcter predictivo de las leyes de la dinmica. El roce. Roce esttico y roce dinmico. Efecto del pulimento o lubricacin de las superficies de contacto. Torque y rotacin. energa mecnica. Trabajo mecnico a partir de la fuerza aplicada. Potencia mecnica. Trabajo y energa potencial debida a la fuerza de gravedad cerca de la superficie de la Tierra. Energa cintica. Conservacin de la energa mecnica en ausencia del roce.

III. LA ELECTRICIDAD.
carga elctrica. La electricidad en el entorno: la casa, el pueblo y la ciudad. Carga elctrica: separacin de cargas por friccin. Atraccin y repulsin entre cargas.

TERCERO MEDIO

II. EL CALOR.
la temperatura. Equilibrio trmico. Termmetros y escalas de temperatura.

I. MECNICA.
movimiento circular. Movimiento circular uniforme. Velocidad lineal y velocidad angular. Concepto vectorial de la velocidad. Rapidez

constante y velocidad variable en el movimiento circular. Aceleracin centrpeta. Movimiento circular y fuerza centrpeta. Momento angular y su conservacin. conservacin de la energa mecnica. La independencia del tiempo, de la energa mecnica en la cada libre sobre la superficie de la Tierra. Representacin grfica y discusin de la Energa potencial gravitacional en una montaa rusa. Deduccin del valor de la energa cintica en este movimiento Puntos de equilibrio estable e inestable. Puntos de retorno. Disipacin de energa y roce. Coeficientes de roce esttico y dinmico. Magnitud y direccin de la fuerza de roce en cada caso. Dependencia con respecto a la fuerza normal y la superficie de contacto. Aplicaciones cuantitativas a situaciones de la vida diaria.

energa en un fluido. Roce y velocidad terminal.

CUARTO MEDIO

I. ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO.
Fuerzas entre cargas. Cargas en reposo. Fuerza de Coulomb, campo y potencial elctrico. El condensador de placas paralelas. Su capacidad en trminos de la geometra y el dielctrico. Cargas en movimiento. Trayectoria de una carga en un campo elctrico constante y uniforme. Fuerza magntica sobre una carga en movimiento. Fuerza entre dos conductores rectilneos que portan corriente. Descripcin de la trayectoria de una carga en un campo magntico homogneo. circuito de corriente alterna. Carga y descarga de un condensador. Dependencia temporal del voltaje entre las placas. Corriente inducida por el movimiento relativo entre una espira y un imn. Induccin electromagntica: leyes de Michael Faraday y Heinrich Lenz. Inductancia y su efecto cualitativo en un circuito de corriente variable en el tiempo. Circuito L.C. Frecuencia propia asociada. Movimiento armnico simple. Oscilaciones forzadas y resonancia. Efecto de una resistencia. Aplicaciones en la sintonizacin de frecuencias.

ondas electromagnticas. Campos elctricos y magnticos que varan sinusoidalmente en el tiempo. Radiacin de cargas aceleradas. Transmisin y recepcin de ondas electromagnticas. Funcionamiento de antenas simples y sus aplicaciones en telecomunicaciones.

II. MUNDO ATMICO.

el tomo. Constituyentes del tomo. Experimento de Ernest Rutherford. Anlisis mecnico del modelo de Niels Bohr para el tomo de hidrgeno. El principio de incertidumbre. El mundo atmico y el mbito macroscpico. Abandono del concepto clsico de trayectoria y sus consecuencias en la descripcin del movimiento. el ncleo atmico. Dimensiones del ncleo en relacin al tomo. Protones y neutrones. Su masa, carga elctrica y spin. Istopos. Decaimiento radiactivo. Vida media. Radiactividad natural. Aplicaciones en medicina, geologa y arqueologa. El ncleo atmico como fuente de energa. Relacin entre masa y energa. Aplicaciones en fenmenos como el decaimiento del neutrn, la fisin y la fusin nuclear. Fuerzas nucleares. Nociones elementales acerca de cmo se mantiene unido el ncleo. Comparacin de la magnitud relativa de las fuerzas fundamentales de la naturaleza.

II. FLUIDOS.
Hidrosttica. Distincin entre fluidos y slidos rgidos. Descripcin elemental en trminos del movimiento de los tomos o molculas que los componen. La presin en fluidos. Presin a distintas profundidades de un lquido. Aplicaciones cotidianas. La presin sangunea. El principio de Arqumedes. Flotabilidad de un objeto. Capilaridad y su importancia en el mundo vegetal y animal. Hidrodinmica. Expresin de Daniel Bernouilli para la conservacin de la

TEMARIO PSU DE CIENCIAS QUMICA

PRIMERO MEDIO

IV. LOS SUELOS.

Clasificacin experimental de los suelos segn sus propiedades. Conservacin de los suelos; prevencin de su contaminacin. Mineraloga: cristales; minerales metlicos y no metlicos; minerales primarios y secundarios; distribucin geogrfica de los minerales en Chile. El cobre en Chile: pureza, usos y perspectivas; composicin qumica y caractersticas fsicas de sus minerales; otros productos resultantes de la extraccin del cobre, especialmente el molibdeno.

SEGUNDO MEDIO

I. EL AGUA.
Relacin entre el grado de pureza y los usos del agua; evaporacin y destilacin de mezclas lquidas; agua destilada. Procesos naturales y artificiales de purificacin, recuperacin y contaminacin del agua. Cambios qumicos ocurridos en la reaccin de descomposicin del agua, a partir de medidas de los volmenes de los gases obtenidos.

I. MODELO ATMICO DE LA MATERIA.

Constituyentes del tomo; modelos atmicos precursores del modelo actual; modelo atmico de la materia: orbital atmico, nmero atmico, configuracin electrnica. Descripcin cualitativa de las propiedades del electrn: carga, masa y espn. El tomo; variedad; abundancia relativa de las distintas especies en el universo. Sus dimensiones comparadas con la materia macroscpica. Tabla peridica y propiedades peridicas de los elementos: volumen y radio atmico, energa de ionizacin, afinidad electrnica y electronegatividad. Propiedades peridicas macroscpicas: punto de fusin, punto de ebullicin, reactividad qumica.

II. EL AIRE.
Composicin del aire. Compresibilidad y difusin de los gases y su explicacin a partir de la teora cintico molecular de la materia. Efectos sobre el ecosistema de los componentes qumicos de las emanaciones gaseosas de los volcanes y giseres. Variacin estacional de la composicin y calidad del aire. Interpretacin qumica de las causas del adelgazamiento de la capa de ozono, de la lluvia cida y del efecto invernadero.

V. LOS PROCESOS QUMICOS.

Procesos de obtencin de materiales qumicos comerciales. Etapas de los procesos de obtencin de materiales qumicos; dependencia del valor comercial y el grado de pureza. Contribucin de los grandes procesos industriales qumicos al desarrollo econmico de Chile. Conservacin de recursos materiales y energticos de la Tierra.

II. EL ENLACE QUMICO.

Fundamentacin de la Teora del Enlace de Valencia; energa de enlace. Enlaces inicos, covalentes y de coordinacin. Longitud y ngulo de enlace, isomera. Estructura tridimensional de compuestos inicos y covalentes.

III. EL PETRLEO.
Los orgenes del petrleo; nombres comerciales y usos de los productos de su destilacin; octanaje de la gasolina. Ventajas y desventajas del uso del gas natural como fuente de energa. Los combustibles comerciales derivados del petrleo son mezclas de compuestos qumicos. Produccin, consumo y reservas a nivel nacional y mundial; necesidad de sustitutos.

VI. LOS MATERIALES.

Clasificacin de materiales segn: conductividad trmica, conductividad elctrica, inflamabilidad, rigidez, dureza, color y reactividad qumica frente a diversos agentes. Fundamentacin de la reversibilidad de cambios qumicos y fsicos de los materiales. Tcnicas de separacin de materiales: tamizado, filtrado, cromatografiado y destilado.

III. QUMICA ORGNICA.

Caracterizacin de los grupos funcionales; introduccin a la nomenclatura de compuestos orgnicos. Estructura tridimensional, de algunas molculas y macromolculas orgnicas, con distintos grupos funcionales y diferentes usos en la vida diaria; estereoqumica.

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Aspectos estequiomtricos y energticos de reacciones de oxidacin de molculas de protenas, azcares y grasas; de pirlisis de molculas constituyentes del petrleo.

Introduccin a los mecanismos de reaccin; reacciones qumicas reversibles y equilibrio qumico. Composicin qumica y propiedades de los catalizadores.

II. POLMEROS ORGNICOS E INORGNICOS SINTTICOS Y NATURALES.

Concepto de polmero. Formacin de polmeros de adicin. Descubrimiento y aplicaciones comerciales de algunos polmeros. Caucho sinttico y natural. Vulcanizacin. Composicin de pptidos: aminocidos esenciales. Estructura y propiedades de pptidos y polipptidos. Niveles de organizacin de protenas. Importancia de la estructura de las protenas en relacin con su funcin biolgica. Desnaturalizacin de protenas. Clasificacin de protenas. Estructura simplificada y replicacin de cidos desoxirribonucleicos.

IV. DISOLUCIONES QUMICAS.

Concepto de Mol; solubilidad; realizacin de clculos estequiomtricos. Concepto de acidez y de pH; comportamiento de disoluciones amortiguadoras del pH. Propiedades coligativas y usos en el contexto cotidiano.

III. REACTIVIDAD EN QUMICA ORGNICA.

Reacciones qumicas de compuestos orgnicos: grupos funcionales y reactividad; efectos electrnicos y estricos.

CUARTO MEDIO

TERCERO MEDIO

I. FENMENOS NUCLEARES Y SUS APLICACIONES.

Istopos y estabilidad nuclear. Radiactividad natural y cintica de desintegracin. Concepto de vida media y de serie radiactiva. Datacin de objetos de inters arqueolgico e histrico. Fisin y fusin nuclear. La bomba atmica y los reactores nucleares. El impacto de las tecnologas nucleares sobre la vida del ser humano, en particular sus consecuencias ticas, sociales y psicolgicas. Ventajas, beneficios, peligros y amenazas de la utilizacin de las tecnologas nucleares en diversos mbitos. Aplicacin de los istopos y de la radiacin a la medicina, agricultura e investigacin qumica y bioqumica. Efectos de la radiacin sobre los seres vivos.

III. PROCESOS QUMICOS INDUSTRIALES.

Fuentes de materias primas en la hidrosfera, litosfera y biosfera para algunos procesos industriales. Procesos de obtencin de los metales cobre, hierro y litio y de los no metales yodo y azufre, a partir de sus minerales. Proceso de obtencin de cido sulfrico. Aspectos estequiomtricos, termodinmicos y cinticos de estos procesos. Purificacin de los metales hierro y cobre. Aceros. Procesos industriales de algunos materiales de uso masivo. Materias primas principales y los procesos bsicos de obtencin del vidrio, cemento y cermica. Fabricacin de polmeros sintticos: polietileno, nailon y siliconas. Aspectos elementales de la cintica de estas reacciones. Uso de catalizadores.

I. REACTIVIDAD Y EQUILIBRIO QUMICO.

Propiedades termodinmicas asociadas a la reactividad y al equilibrio qumico; espontaneidad, energa libre y entropa; entalpa de reacciones exotrmicas y endotrmicas; estequiometra. Reacciones de oxidacin y de reduccin; estado de oxidacin; balanceo de ecuaciones redox; nociones de electroqumica. Reacciones cido base; titulacin; clculos de pH.

II. CINTICA.
La velocidad de una reaccin simple, orden de reaccin; constante de velocidad. Energa de Activacin.