Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
indice al acestora. Aceti indici se dezvolt de la sine, datorit vieii, pn la o anumit vrst i apoi ncep s scad ntr-un ritm difereniat. Printr-un proces special de instruire se poate accelera dezvoltarea indicilor calitilor motrice, acest fenomen purtnd i denumirea de educarea calitilor motrice. Calitile motrice sunt de dou feluri: a) caliti motrice de baz: for, vitez, rezisten, ndemnare i mobilitate;
b) caliti motrice specifice: cele implicate n practicarea unor probe sau ramuri de sportive. La vrstele mici se educ toate calitile motrice, dar accentul punndu-se pe vitez i ndemnare. La vrste mai mari, peste 14-15 ani se pune accentul pe rezisten i for. Orice act motric sau aciune motric implic n efectuarea lor toate calitile motrice de baz, dar cu o pondere diferita. Calitile motrice sunt n strns legtur cu priceperile i deprinderile motrice. nsuirea deprinderilor i priceperilor motrice este un proces dificil, el fiind condiionat i de nivelul calitilor motrice ale sportivilor. Se tie c, un nivel ridicat al calitilor motrice scurteaz durata procesului de instruire. Exersarea fcut n scopul nsuirii deprinderilor i priceperilor motrice are ca efect indirect i dezvoltarea calitilor motrice, iar orice deprindere sau pricepere motric nsuit de sportivi poate devenii un mijloc de dezvoltarea a calitilor motrice ale sportivilor respectivi. Acionarea tiinific pentru dezvoltarea unei anumite caliti motrice are ca efecte pozitive indirecte asupra celorlalte caliti motrice ntr-o anumit msur. Calitile motrice pot fi educate n orice perioad a anului. n ceea ce privete fora, aceasta determin n mare msur viteza actelor motrice contribuind totodat la o cretere considerabil a numrului de repetri a acestora, adic a rezistenei implicat sporirea vitezei de execuie, aceast calitate influeneaz i ndemnarea. Deci, nsuirea oricrei tehnici i valorificarea ei tactic, depinde printre altele i nivelul de dezvoltarea a forei. Grafic, perioadele optime pentru dezvoltarea calitilor motrice se prezint ca n figura de mai jos: