BASICA (TEORICA) APLICADA (PRACTICA)

BSICA O TERICA

Es aquella cuyo propsito es construir o incrementar conocimientos pertenecientes al dominio de las TIPOS EXPERIMENTAL teoras del razonamiento abstracto y general de una disciplina cientfica, es decir, generar conocimiento DE INVESTIGACION NO EXPERIMENTAL que permitan explicar o comprender la bases de los hechos o fenmenos, y establecer las condiciones CUALITATIVA en las cuales surgen dichos eventos, as como las CUANTITATIVA interrelaciones que se dan o pidieran darse entre ellos. A menudo se concibe como opuesta a la investigacin aplicada, aunque en realidad ofrece fundamentos ha este otro tipo de actividad cientfica. En la investigacin terica, los resultados del trabajo pueden poner a prueba la misma teora mejorarla o establecer su alcance predicativo o explicativo. Cuando los alcances se proponen generar conocimiento, el investigador busca aportar ms informacin a la teora que ya se tiene acumulada sobre el objeto de estudio, poner a prueba esta teora y generar leyes. Si lo que busca la investigacin bsica es expirar y generar. Mente se refiere a los hechos en que se presenta el objeto de investigacin. Este tipo de investigacin tambin es conocida como pura, fundamental o desinteresada por que al investigador no le preocupa la aplicacin inmediata o directa de los resultados obtenidos; lo que el pretende es extender, corregir o verificar el conocimiento, pero solo en el nivel de la teora. Generalmente, la investigacin bsica suele ser utilizada en reas de humanidades y de ciencias formales como la lgica y la matemtica. APLICADA O PRCTICA Se caracteriza por el hecho de que en ella el conocimiento tiene una aplicacin inmediata, busca solucionar un problema prctico. En este tipo de investigacin es pertinente que el estudio tenga en cuenta los siguientes aspectos:

1. Que identifique de manera clara el problema que investigara, es decir, su objeto de estudio o de la
investigacin.

2. Que formule de manera correcta de dicho problema y elabore una hiptesis. 3. Que establezca el propsito u objetivo que persigue al efectuar su investigacin y de solucin al
problema formulado. Es conveniente sealar que la investigacin terica y la practica no se presentan necesariamente por separado; en la realidad pueden coexistir de manera paralela para obtener respuestas y solucionar los problemas prcticos de investigacin. Un ejemplo de ello es el trabajo de investigacin que se realiza con la finalidad de erradicar enfermedades por medio de la aplicacin de vacunas: la elaboracin de esta incluye un trabajo de investigacin terico, y una serie de pruebas de laboratorio que implica repeticiones para validar la hiptesis, hasta que los datos obtenidos por medio de la experimentacin sean aceptados y considerados como tiles para resolver el problema viral o bacterial.

EXPERIMENTALES Y NO EXPERIMENTALES EN LA INVESTIGACIN EXPERIMENTAL Estos 2 tipos de investigacin estn definidos por el papel que en ella desempea el investigador. En la investigacin experimental el investigador tiene la posibilidad de manipular o controlar las condiciones generales en las que se lleva a cabo el experimento. Estas condiciones son llamadas variables. La experimentacin es un procedimiento que modifica los hechos para estudiarlos en condiciones determinadas con el propsito de establecer las causas por las cuales ocurre uno cualquiera o ese fenmeno especifico. Se considera que el laboratorio es el lugar por excelencia para llevar a cabo un estudio experimental. Sin embargo puede haber otros lugares que permitan la creacin de ambientes experimentales de acuerdo con la hiptesis que se va a comprobar.

1. En una investigacin experimental para lograr sus propsitos el investigador toma en cuenta los
siguientes aspectos:

2. Aislar el fenmeno que se va investigar, es decir, determinar el problema 3. Cuando se modifican las variables del experimento es por que el investigador as lo determina y esta
consciente del cambio que va a ocurrir puede describir de que modo o por que causa se produce una situacin diferente a la que estaba presente EN LA INVESTIGACIN NO EXPERIMENTAL En la investigacin no experimental el investigador describe o explica los hechos o fenmenos sin tener injerencia algunas sobre el manejo de las variables que estn consideradas en su investigacin; observa y registra lo que sucede y no puede modificar ningn dato o resultado. En el trabajo del investigador la objetividad es lo fundamental pues si sesgara datos o resultados, la investigacin perdera validez. La investigacin histrica, la investigacin documental, los estudios de caos y los estudios comparativos son ejemplos de investigaciones no experimentales. En la investigacin histrica el estudio se basa en buscar hechos ya ocurridos y por ese motivo los mtodos de anlisis son descriptivos. Este tipo de investigacin considera datos histricos y documentos que son fuentes de informacin primaria y secundaria. La informacin documental se refiere a la bsqueda de informacin que se lleva a cabo en fuentes referentes a documentos de todos tipos: libros, revistas, peridicos, archivos, oficios, circulares, cartas, expedientes. Con base en ello el investigador se provee de informacin necesaria para sustentar su investigacin. En los estudios de casos el investigador realiza el seguimiento de un hecho o acontecimiento en un determinado momento lugar o circunstancia social, de modo que su trabajo consiste en observar, describir, registra y participar en la organizacin de la informacin, planteando soluciones variables al estudio o problema de ese caso en particular. En los estudios comparativos, el cientfico busca respuestas a su investigacin tomando en cuenta variables semejantes o que estn asociadas en la investigacin cuyos resultados se estn comparando.

CON ENFOQUE CUALITATIVO Y CUANTITATIVO A lo largo de la historia de la ciencia sean conocido diferentes corrientes del pensamiento, como el empirismo, el materialismo dialctico, el positivismo la fenomenolgica, el estructuralismo entre otras. Desde la segunda mitad del siglo XX estas corrientes sea agrupado en dos enfoques o aproximaciones al conocimiento: cualitativo y cuantitativo. Ambos enfoques tuvieron su origen en las ciencias sociales. El cuantitativo surgi en las obras de Auguste Comte (1798-1857) y de Emile Durkheim (1858-1917) estos pensadores franceses propusieron que el estudio de los fenmenos sociales deba ser cientfico, con lo cual queran decir que admitieran la aplicacin del mismo mtodo que se utilizaba con xito en las ciencias naturales. EL ENFOQUE CUANTITATIVO SE CARACTERIZA POR:

A) Disear y desarrollar instrumentos para identificar y medir variables del objeto de estudio y traducirlo a
datos matemticamente interpretables.

B) No cambiar ni modificar su objeto durante la investigacin. C) Estar orientado hacia la obtencin de resultados por medio de tcnicas que sirven para contar, para
medir y para realizar experimentos.

D) Apoyarse en el anlisis estadstico para organizar ( tablas estadsticas ) y representar la informacin

obtenida de los experimentos o investigaciones (graficas)

E) Sustentar sus resultados con datos abstractos (nmeros) que sean precisos y puedan verificarse por
medio de la experimentacin o repeticin.

F) Obtener como resultado datos cuantificables, es decir, que se pueden contar o medir. G) Interpretar y describir los datos numricos para conocer las conclusiones sobre la investigacin;
altamente objetivo

H) Se muy utilizado en las ciencias naturales.

El enfoque cualitativo tubo su origen en la obra de Max Weber (1874-1920) quien introdujo el termino entender, con el que reconoci que, adems de la descripcin y medicin de variables sociables, deban considerarse los significados subjetivos y la compresin del contexto donde se presentaba el fenmeno. Esta posicin a formalizado la preferencia de las ciencias sociales por utilizar el enfoque cualitativo y sus investigaciones. Este enfoque se caracteriza por los siguientes rasgos:

A) Disea y desarrolla tcnicas de comprensin personal y de introspeccin. el investigador hace uso de

su sentido comn.

B) El objeto de investigacin esta relacionada con la compresin de los comportamientos de los sujetos
que intervienen en un proceso social.

C) El objeto de la investigacin (fenmenos sociales, personales) cambian, se

investigacin.

edifican durante la

D) Esta orientada hacia la captacin del proceso

o fenmeno social en su totalidad, hacia las interacciones y significados entre los sujetos, y de estos con el ambiente.

E) Unos de sus propsitos es crear teora. F) Se apoya en la etnogrfica, la hermenutica y la fenomenolgica. G) Sus resultados estn sustentados por tcnicas de estudios de caos, entrevistas en profundidad,
observacin participativa, investigacin biogrfica, cuestionarios y diarios de cambio

H) El trabajo de investigacin es un trabajo de campo que generalmente se realiza en periodos largos, en

los cuales se lleva a cabo un registro detallado de todo lo que el investigador observa y analiza durante el estudio.

I) Se orienta a procesos sociales, histricos o psicolgicos. J) Es subjetivo por que intenta recuperar la interioridad de los sujetos