A No

NDICE
PROJECTO CURRICULAR DO AGRUPAMENTO MARQUS DE POMBAL
PRIMEIRO CICLO 2. ANO
Planos Curriculares
L. Portuguesa Matemtica Estudo do Meio rea Projecto Estudo Acompanhado Formao Cvica Expresso Fsico-Motora Expresses Artsticas
Expresso FsicoMotora Expresses Artsticas
Testes Diagnsticos
L. Portuguesa Matemtica Estudo do Meio
2. ANO
ESTE DOCUMENTO FUNCIONA COM HIPERLIGAES - CLIQUE NA RESPECTIVA DISCIPLINA
PROJECTO CURRICULAR DO AGRUPAMENTO MARQUS DE POMBAL 1. CICLO 2. ANO LNGUA PORTUGUESA
Pr-requisitos (O aluno deve ser capaz de)

Narrar situaes vividas e imaginadas Falar de forma clara e audvel No contexto de sala de aula, interagir verbalmente de uma forma confiante Participar em jogos de reproduo da literatura oral (trava lnguas, lengalengas) Reconstruir frases com expresses ou palavras recortadas Tomar a iniciativa de ler e escrever Identificar as personagens principais do texto Reconstruir textos simples com frases desordenadas Escrever legivelmente, gerindo correctamente o espao da pgina Identificar as letras do abecedrio Distinguir letras maisculas e minsculas
LNGUA PORTUGUESA
Tema Contedos do ano

Comunicao Oral / Comunicao Escrita
Relato de acontecimentos vividos ou imaginados Participao em dilogos Desenvolvimento das competncias da oralidade Reconto de histrias Reproduo de rimas e cantilenas Sistematizao dos casos ortogrficos Consolidao da leitura
Nmero de aulas
16 h
Interpretao de textos Sistematizao dos casos ortogrficos Leitura recreativa Ordem alfabtica As maisculas
32 h
Tomar a iniciativa de ler e escrever Ler individualmente Construir frases simples partindo de uma imagem ou palavra Legendar gravuras . Tomar a iniciativa de ler e escrever Identificar as ideias principais do texto Localizar no texto as informaes pretendidas Tomar a iniciativa de ler e escrever Produzir textos livres simples Fazer leitura silenciosa Produzir textos livres simples Participar em jogos de reproduo da literatura oral (trava lnguas, lengalengas)
Leitura recreativa e leitura individual Criao de textos colectivos Ordenao de slabas A pontuao/pargrafos Poesia e rimas Leitura dialogada Carta Interpretao de textos Noo de grau aumentativo/ diminutivo e de singular/plural Leitura recreativa e individual Criao de pequenos textos Significado igual e contrrio Leitura silenciosa Lengalengas Produo de textos Slaba mais forte Palavras da mesma famlia
32 h
16 h
32 h
24 h
TRINIO 2007-2010 INOVAO|QUALIDADE|EXIGNCIA

Ler individualmente Elaborar perguntas

Leitura pausada Elaborao de inquritos Noo de feminino e masculino Noo de presente e passado Leitura Resoluo de trabalhos individuais Leitura Produo de textos Banda desenhada Leituras sobre os locais da visita de estudo Registos das visitas Trabalhos individuais
Nmero de aulas
16 h
Tomar a iniciativa de ler e escrever Ler individualmente Produzir textos livres simples Tomar a iniciativa de ler e escrever
24 h 32 h
24 h
TOTAL
248 h
O nmero total de aulas resulta do produto entre a carga horria e o nmero de semanas do ano lectivo. Assim, tendo em conta os feriados nacionais, o feriado municipal, as provas de aferio, exames nacionais, , este nmero pode variar.
Nmero de aulas de 45 min (2. e 3. ciclos) /Numero de horas (1. ciclo/Pr-escolar)) Total Apresentao Avaliao diagnstica Avaliao formativa/correco Destinadas a: Auto-avaliao Outras Actividades
No ano 288 5 2 12 18
1 Perodo 114 5 2 4 6
2 Perodo 83 4 6
3 Perodo 91 4 6
Disponveis para leccionar os contedos programticos
248
96
72
80
Observaes:
1 - Cada professor ter que fazer as adaptaes necessrias de acordo com a realidade da sua turma e o contexto em que trabalha. 2 A Comunicao Oral ser trabalhada ao longo do ano. 3 No 2 ano no se realiza auto-avaliao.
PROJECTO CURRICULAR DO AGRUPAMENTO MARQUS DE POMBAL 1. CICLO 2. ANO MATEMTICA

Nmeros e operaes/ Grandezas e Medidas/ Forma e Espao
Reviso dos nmeros/20 Soma e diferena (algoritmo) Clculo mental Relacionar a dezena/ unidade; dia/semana Contagens de 2 em 2 e de 3 em 3 Numerao (60) Decomposio de nmeros O quarteiro Nmeros ordinais 10 Ordem crescente e decrescente Comparar slidos geomtricos Situaes problemticas simples Numerao (99) Simbologia>; <e = Propriedade comutativa da adio Adio e subtraco sem transporte Multiplicao Tabela do 2 / O dobro Transformar e cortar objectos Fazer e desfazer construes Linhas (rectas, curvas e poligonais) A centena e a meia centena Tabela do 3 / O triplo Clculo mental
Nmero de aulas
14 h
Nmeros e operaes
Identificar nmeros at 12; Decomposio e escrita de nmeros; Calcular somas e subtraces simples; Utilizar smbolos de somar e subtrair; Organizar pequenas sequncias numricas crescentes e decrescentes; Efectuar mentalmente clculos com nmeros pequenos.
28 h
28 h
Matemtica
14 h
Geometria Identificar posies relativas no espao (atrs, frente, direita/esquerda, interior/exterior); Reconhecer algumas formas geomtricas simples (quadrado e crculo).
Figuras geomtricas Numerao (999) Relacionar dezenas/centenas com a unidade Adio com transporte (algoritmo) Tabela do 4 / O qudruplo Frisos e rosceas Figuras simtricas Itinerrios, plantas e mapas O milhar Regularidades na adio e na subtraco Tabela do 5 / O quntuplo
28 h
Grandezas e medidas Ordenar objectos de acordo com a sua massa, volume ou comprimento; Trabalhar noes temporais (antes/depois, ontem/hoje/amanh); Conhecer e manipular algumas moedas do
21 h

euro (1, 2, 5 e 10). Medies com objectos Superfcie e rea Tabelas de duas entradas Adio com 3 parcelas Contagem de 10 em 10 Tabela do 10 Volumes Diviso mental Nmeros pares e mpares Dobro e metade Utilizar a balana (kg)
Nmero de aulas
14 h
21 h
O triplo e a tera parte O qudruplo e a quarta parte Comparar capacidades (litro) Medir comprimentos Relacionar hora/dia/semana /ms/ano Actividades cclicas e sua durao Dinheiro (notas e moedas) Diviso Exerccios de avaliao final TOTAL
28 h
21 h
217 h
No ano 257 5 2 12
1 Perodo 102 5 2 4
2 Perodo 74
3 Perodo 81
18
217
84
63
70
Observaes:
1 - Cada professor ter que fazer as adaptaes necessrias de acordo com a realidade da sua turma e o contexto em que trabalha. 2 No 2. ano no se realiza auto-avaliao.
PROJECTO CURRICULAR DO AGRUPAMENTO MARQUS DE POMBAL 1. CICLO 2 ANO ESTUDO DO MEIO
Nmero de aulas
10 h
Identificar estaes do ano Identificar o ms em que faz anos Conhecer os nomes de outros meses do ano
O Outono Localizar datas e factos numa linha de tempo Ms e ano Ano comum e ano bissexto Localizar datas num calendrio O corpo: rgos dos sentidos Modificaes Higiene do corpo, alimentar, do vesturio, dos espaos colectivos Vacinao
20 h
Conhecer nome, sexo, idade Conhecer partes do seu corpo;
20 h
ESTUDO DO MEIO
Reconhecer algumas normas para manter a sade do seu corpo; Reconhecer algumas normas de utilizao dos alimentos, do vesturio e dos espaos colectivos Reconhecer algumas normas para manter a segurana do seu corpo Conhecer algumas normas de segurana nas praias e na utilizao dos transportes
10 h
Segurana do Corpo: Normas de preveno rodoviria Segurana na praia, nos rios e piscinas Cuidados nos transportes pblicos
20 h
Identificar algumas profisses e respectivas funes
Localizar datas e factos numa linha do tempo A vida em sociedade Modos de vida e funes de alguns membros da comunidade Instituies e servios da comunidade Os seres vivos do ambiente
15 h
Conhecer funes de algumas instituies pblicas: escola, igreja, centro de sade, banco Distinguir animais e plantas Reconhecer alguns cuidados a ter com animais
10 h

e plantas Distinguir o dia da noite Identificar algumas cores, sons e cheiros da natureza Realizar experincias
Nmero de aulas
Os aspectos fsicos do meio local Conhecer aspectos fsicos e seres vivos de outras regies ou pases Experincias com materiais e objectos de uso corrente Experincias com o ar Manusear objectos em situaes concretas
15 h
20 h
C6nhecer as funes de alguns objectos de uso corrente
15 h
TOTAL
155 h
No ano 195 5 2 12
1 Perodo 78 5 2 4
2 Perodo 56
3 Perodo 61
18
155
60
45
50
Observaes:
1 - Cada professor ter que fazer as adaptaes necessrias de acordo com a realidade da sua turma e o contexto em que trabalha. 2 A Comunicao Oral ser trabalhada ao longo do ano.
PROJECTO CURRICULAR DO AGRUPAMENTO MARQUS DE POMBAL 1. CICLO 1., 2.., 3. E 4. ANOS REA DE PROJECTO

Ser capaz de identificar problemas Demonstrar sentido de responsabilidade Saber confrontar pontos de vista Conhecer algumas regras de estar em grupo DISCIPLINA rea de Projecto

Recolher, seleccionar e organizar a informao Decorar espaos escolares. Vivenciar tradies. Utilizar correctamente as ferramentas; Resolver dificuldades; Enriquecer o trabalho de grupo Conhecer e actuar de acordo com as normas, regras e critrios de actuao do grupo Cooperar com toda a Comunidade Educativa.
Nmero de aulas
33
TOTAL
33 h
PROJECTO CURRICULAR DO AGRUPAMENTO MARQUS DE POMBAL 1. CICLO 1., 2.., 3. E 4. ANOS REA DE PROJECTO
Nmero de aulas de 45 min (2. e 3. ciclos) /Numero de horas (1. ciclo/Prescolar)) Total Apresentao Avaliao diagnstica Avaliao formativa/correco Destinadas a: Auto-avaliao Outras Actividades No ano 33 5 1 Perodo 11 5 2 Perodo 11 3 Perodo 11 -
Observaes:
Ao longo do ano sero trabalhados os vrios projectos constantes no Plano Anual de Actividades.
PROJECTO CURRICULAR DO AGRUPAMENTO MARQUS DE POMBAL 1. CICLO 1., 2.., 3. E 4. ANOS ESTUDO ACOMPANHADO
Exprimir as suas dvidas Identificar com clareza as suas dvidas e dificuldades Procurar ajuda junto do professor DISCIPLINA Estudo Acompanhado Ouvir as explicaes com ateno

Identificar com clareza as suas dvidas e dificuldades Incentivar a investigao e os hbitos de estudo Recolher, seleccionar e organizar a informao Desenvolver hbitos de organizao, trabalho e persistncia Treinar a consulta de dicionrios, enciclopdias infantis, pronturios, Internet,..., tendo em conta o tema de pesquisa Definir critrios de trabalho de grupo Esforar-se na tentativa de melhorar o seu desempenho Conhecer regras de trabalho e de responsabilidade no sentido de alcanar melhores prestaes
Nmero de aulas
33 H
TOTAL
33 h
PROJECTO CURRICULAR DO AGRUPAMENTO MARQUS DE POMBAL 1. CICLO 1., 2.., 3. E 4. ANOS ESTUDO ACOMPANHADO
Observaes:
1 - Cada professor ter que fazer as adaptaes necessrias de acordo com a realidade da sua turma e o contexto em que trabalha. 2 A Comunicao Oral ser trabalhada ao longo do ano.
PROJECTO CURRICULAR DO AGRUPAMENTO MARQUS DE POMBAL 1. CICLO 1., 2.., 3. E 4. ANOS FORMAO CVICA

Reconhecer como bom perdoar e viver bem com toda a gente Compreender a importncia do cumprimento das regras Respeitar a vontade da maioria DISCIPLINA Formao Cvica Respeitar regras de convivncia e de respeito mtuo Reconhecer a vida, a verdade, a tolerncia como valores universais

Respeitar regras estabelecidas Despertar para os valores da famlia e da amizade Apresentar e emitir opinies sobre trabalhos individuais ou de grupo Reconhecer os cuidados dispensados pelos outros e agradecer Gostar de partilhar e colaborar no bem-estar colectivo Saber reconhecer a importncia da sade para o perfeito exerccio de todas as actividades: brincar, frequentar a escola, praticar desporto, estudar, cantar. Dimenso afectiva valorizar a dimenso afectiva da vida sexual. Sade e responsabilidade na sexualidade conhecer os ciclos e a dimenso sexual da vida humana a partir da observao dos animais Valorizar os recursos naturais do pas e do planeta Compreender como diminuir a poluio Respeitar a Natureza como indispensvel nossa sobrevivncia Desenvolver conhecimentos sobre regras de proteco da Natureza TOTAL
Nmero de aulas
33 h
33 h
PROJECTO CURRICULAR DO AGRUPAMENTO MARQUS DE POMBAL 1. CICLO 1., 2.., 3. E 4. ANOS FORMAO CVICA
Observaes:
No 1 Ciclo a rea de Formao Cvica essencialmente trabalhada na transversalidade.
PROJECTO CURRICULAR DO AGRUPAMENTO MARQUS DE POMBAL 1. CICLO 1. , 2., 3. E 4. ANOS EXPRESSO FSICO-
-MOTORA
Praticar jogos infantis Conhecer as regras dos jogos Rodar a corda para trs e para a frente Saltar corda livremente Lanar e receber a bola com a mo melhor Driblar com uma das mos Pontapear a bola em direco a um alvo Praticar a corrida Conhecer as regras da estafeta Conhecer jogos infantis de equipa como o jogo do mata, futebol, puxa-empurra, bola ao poste, bola ao capito, etc. Conhecer regras de segurana dos jogos Participar em jogos tradicionais cumprindo as regras Jogos ao ar livre
Nmero de aulas
33 h
Exerccios com cordas Jogos com bolas
EXPRESSO FISICOMOTORA
Estafetas Jogos ldicos de grupo
Jogos tradicionais 33 h
TOTAL
PROJECTO CURRICULAR DO AGRUPAMENTO MARQUS DE POMBAL 1. CICLO 1. , 2., 3. E 4. ANOS EXPRESSO FSICO-
-MOTORA
No ano 33 5
1 Perodo 11 5
2 Perodo 11 -
3 Perodo 11 -
Observaes:
PROJECTO CURRICULAR DO AGRUPAMENTO MARQUS DE POMBAL 1. CICLO 1. , 2., 3. E 4. ANOS EXPRESSES ARTSTICAS

Reproduzir e memorizar pequenas lengalengas Entoar pequenas canes infantis Marcar o ritmo de lengalengas e canes Identificar sons isolados no meio prximo Identificar sons isolados na natureza Movimentar-se de forma livre e pessoal Reproduzir onomatopeias Utilizar mscaras, fantoches Mimar atitudes, gestos, movimentos ligados a personagens ou aces Recitar pequenos textos ou poesias Improvisar palavras, sons, atitudes, gestos e movimentos ligados a situaes reais ou imaginadas Participar em danas de roda, de fila, tradicionais, infantis Desenhar livremente Ilustrar de forma pessoal Utilizar correctamente as cores de acordo com a realidade Pintar livremente em suportes neutros Conhecer as possibilidades tcnicas de pincis, esponjas, guaches, aguarelas, anilinas, tintas de gua Conhecer as possibilidades de diferentes materiais como ls, elementos naturais, tecidos, jornal, papel colorido, rasgando, desfiando, recortando, amassando, dobrando, modelando Fazer composies simples colando diferentes materiais rasgados, desfiados, Lengalengas Canes Jogos de ritmos Descoberta de sons Sons graves e agudos Dramatizaes
Nmero de aulas
33 h
EXPRESSES ARTSTICAS
Dana
Desenhos e actividades plsticas de recorte, colagem, dobragem, modelagem e pintura alusivas aos temas desenvolvidos durante o ano

recortados Fazer dobragens simples
Nmero de aulas
TOTAL
33 h
No ano 33 5
1 Perodo 11 5
2 Perodo 11 -
3 Perodo 11 -
Observaes:
AGRUPAMENTO MARQUS DE POMBAL Escola Bsica1 de ____________________________ Turma ___ Ano 2.
FICHA DE AVALIAO DIAGNSTICA DE LNGUA PORTUGUESA Nome:_________________________________________________ Data:____/____/____
L com ateno.
Durante o Vero, a formiga carregava, gro a gro, todo o centeio que apanhava no celeiro.
Enquanto isso, a cigarra cantava melodias doces como o acar.
A cigarra desafiava a formiga para ela parar de trabalhar e divertir-se um bocadinho, mas, a formiga no lhe ligava e continuava a sua tarefa.
Chegou o Inverno. A cigarra, sem nada para comer, resolveu pedir comida sua vizinha formiga. A formiga deulhe uma bela refeio, agradecendo cigarra as suas bonitas melodias.
1- Responde. 1.1- Quem carregava os gros de centeio?
1.2- Enquanto isso, o que fazia a cigarra?
1.3-A quem pediu ajuda a cigarra?
2- Coloca uma X nas afirmaes verdadeiras.
No Vero, a formiga carregava todo o trigo que apanhava no celeiro. No Vero, a cigarra cantava lindas melodias. No Inverno, a formiga tinha muita comida no formigueiro. No Inverno, a cigarra no tinha comida. A cigarra no pediu comida formiga. A formiga deu-lhe uma bela refeio.
3- Separa as slabas das palavras: tarefa ta-re-fa comida doces
Inverno 4- Descobre nomes de 9 animais.
refeio
Vero
n c c m a g r t
c e v o c a r a
i g a r a t o r
g o f c x o r t
a n o e f e t a
r h r g a l o r
r a m o h j t u
a v i t t u j g
n b g r i l o a
v n a t h p l
5- Faz a legenda.
6- Escreve algumas frases relacionadas com a gravura e pinta-a.
_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________
AGRUPAMENTO MARQUS DE POMBAL

Escola Bsica1 de ____________________________ Turma ___ Ano 2.
FICHA DE AVALIAO DIAGNSTICA DE MATEMTICA Nome:_________________________________________________ Data:____/____/____
1- Liga os nmeros de 1 a 20 e descobre o animal escondido.
2 - Escreve os nmeros que faltam nas trs sequncias.
17
14
11
16
19
3 - Preenche os espaos completando os nmeros de 2 em 2, por ordem crescente.
10 12
4- Coloca por ordem crescente.
12
10
<
<
<
<
<
<
<
<
5- Observa a recta graduada. Escreve frente de cada figura geomtrica o seu nome e nmero que lhe corresponde.
6- Completa o esquema.
19 13+ 17-
10 + 16 14 +
20 15 + 18 -
7- Desenha uma figura simtrica e no final pinta-a.
8- Resolve com ateno as situaes problemticas. 8.1-
8.2A me da Joana vende flores. Tem para vender 10 cravos e 7 rosas. Quantas flores tem para vender?
R: Tem para vender ________ flores.
9- Descobre 6 diferenas entre as duas imagens.
Escola Bsica do 1. Ciclo

Ficha de Avaliao Diagnstica Estudo do Meio Data: 2. Ano / /
1/2
2/2

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PROJECTO CURRICULAR DO AGRUPAMENTO MARQUS DE POMBAL

PRIMEIRO CICLO 2. ANO

ESTE DOCUMENTO FUNCIONA COM HIPERLIGAES - CLIQUE NA RESPECTIVA DISCIPLINA

PROJECTO CURRICULAR DO AGRUPAMENTO MARQUS DE POMBAL 1. CICLO 2. ANO LNGUA PORTUGUESA

Pr-requisitos (O aluno deve ser capaz de)

Tema Contedos do ano

TRINIO 2007-2010 INOVAO|QUALIDADE|EXIGNCIA

PROJECTO CURRICULAR DO AGRUPAMENTO MARQUS DE POMBAL 1. CICLO 2. ANO LNGUA PORTUGUESA

Pr-requisitos (O aluno deve ser capaz de)

Tema Contedos do ano

TRINIO 2007-2010 INOVAO|QUALIDADE|EXIGNCIA

PROJECTO CURRICULAR DO AGRUPAMENTO MARQUS DE POMBAL 1. CICLO 2. ANO LNGUA PORTUGUESA

Disponveis para leccionar os contedos programticos

TRINIO 2007-2010 INOVAO|QUALIDADE|EXIGNCIA

PROJECTO CURRICULAR DO AGRUPAMENTO MARQUS DE POMBAL 1. CICLO 2. ANO MATEMTICA

Pr-requisitos (O aluno deve ser capaz de)

Tema Contedos do ano

TRINIO 2007-2010 INOVAO|QUALIDADE|EXIGNCIA

PROJECTO CURRICULAR DO AGRUPAMENTO MARQUS DE POMBAL 1. CICLO 2. ANO MATEMTICA

Pr-requisitos (O aluno deve ser capaz de)

Tema Contedos do ano

TRINIO 2007-2010 INOVAO|QUALIDADE|EXIGNCIA

PROJECTO CURRICULAR DO AGRUPAMENTO MARQUS DE POMBAL 1. CICLO 2. ANO MATEMTICA

Disponveis para leccionar os contedos programticos

TRINIO 2007-2010 INOVAO|QUALIDADE|EXIGNCIA

PROJECTO CURRICULAR DO AGRUPAMENTO MARQUS DE POMBAL 1. CICLO 2 ANO ESTUDO DO MEIO

Pr-requisitos (O aluno deve ser capaz de)

Tema Contedos do ano

Conhecer nome, sexo, idade Conhecer partes do seu corpo;

Identificar algumas profisses e respectivas funes

TRINIO 2007-2010 INOVAO|QUALIDADE|EXIGNCIA

PROJECTO CURRICULAR DO AGRUPAMENTO MARQUS DE POMBAL 1. CICLO 2 ANO ESTUDO DO MEIO

Pr-requisitos (O aluno deve ser capaz de)

Tema Contedos do ano

C6nhecer as funes de alguns objectos de uso corrente

TRINIO 2007-2010 INOVAO|QUALIDADE|EXIGNCIA

PROJECTO CURRICULAR DO AGRUPAMENTO MARQUS DE POMBAL 1. CICLO 2 ANO ESTUDO DO MEIO

Disponveis para leccionar os contedos programticos

TRINIO 2007-2010 INOVAO|QUALIDADE|EXIGNCIA

Pr-requisitos (O aluno deve ser capaz de)

Tema Contedos do ano

TRINIO 2007-2010 INOVAO|QUALIDADE|EXIGNCIA

Disponveis para leccionar os contedos programticos

TRINIO 2007-2010 INOVAO|QUALIDADE|EXIGNCIA

Tema Contedos do ano

TRINIO 2007-2010 INOVAO|QUALIDADE|EXIGNCIA

Disponveis para leccionar os contedos programticos

TRINIO 2007-2010 INOVAO|QUALIDADE|EXIGNCIA

Pr-requisitos (O aluno deve ser capaz de)

Tema Contedos do ano

TRINIO 2007-2010 INOVAO|QUALIDADE|EXIGNCIA

Disponveis para leccionar os contedos programticos

TRINIO 2007-2010 INOVAO|QUALIDADE|EXIGNCIA

Tema Contedos do ano

Exerccios com cordas Jogos com bolas

Estafetas Jogos ldicos de grupo

TRINIO 2007-2010 INOVAO|QUALIDADE|EXIGNCIA

Disponveis para leccionar os contedos programticos

TRINIO 2007-2010 INOVAO|QUALIDADE|EXIGNCIA

Pr-requisitos (O aluno deve ser capaz de)

Tema Contedos do ano

TRINIO 2007-2010 INOVAO|QUALIDADE|EXIGNCIA

Pr-requisitos (O aluno deve ser capaz de)

AGRUPAMENTO MARQUS DE POMBAL Escola Bsica1 de __________________________ Turma _ Ano 2.

FICHA DE AVALIAO DIAGNSTICA DE LNGUA PORTUGUESA Nome:_____________________________________________ Data://

FICHA DE AVALIAO DIAGNSTICA DE MATEMTICA Nome:_____________________________________________ Data://