UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL ____________________________________________________________

TEGNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA GESTIN

Evaluacin a Distancia PRIMER CICLO

Tutor: Msg. Franklin Javier Miranda Alumno: Hno. Alberto Tomal Torres

LOJA-ECUADOR Noviembre 2011 Mayo 2012

ACTIVIDADES DE ASIMILACIN
APRENDIZAJE POTENCIADO POR LA TECNOLOGA: RAZONES Y DISEO PEDAGGICO.

Desarrollo y anlisis crtico Asistimos hoy en da al tiempo de la era digital, la era tecnolgica, por otro lado no debemos tambin descuidar, que el campo de la educacin, dicha tecnologa hasta cierto punto est siendo utilizada en unos casos para bien, en otros casos no est siendo explotada lo suficiente en las aulas para la orientacin y formacin de los estudiantes y en otros de los casos tambin esta siendo mal utilizada. En la presentacin del video encontramos dos cosas fundamentales que son motivo de mucha reflexin en el campo de la enseanza. 1.- la pedagoga utilizada y los mtodos de enseanza que la profesora utiliza no responden al medio actual, eso es lo que hace nuestras clases cansadas y aburridas. 2.- la implementacin de la tecnologa pero utilizando la misma pedagoga, es decir no se ha cambiado nada, las clases se siguen tornando cansadas y aburridas..la tecnologa debe llevarnos a buscar nuevas formas o manera de ensear, nuevas pedagogas que respondan a la tecnologa que estamos aplicando. Tambin es necesario saber que utilizar un campus y mil sistemas de multimedia, no implica potenciar el trabajo intelectual, no colabora mucho al mejoramiento de la enseanza y en algunos casos supone bajar positivamente la calidad de la enseanza. Con la entrada al mundo virtual y la globalizacin , hemos recibido un cargamento indefinido de informacin que el ser humano no esta preparado para digerir tanta y tanta informacin tanto buena como daina, nociva para la formacin del hombre, hay que decir tambin que el hombre postmoderno no esta preparado para asumir este cambio que cada vez mas avanza a pasos agigantados, el exceso de informacin en ves de formar al hombre en muchos casos lo distrae; pero mientras este crecimiento desbordante de la informacin, sea aceptado sin discusin, no parece que las consecuencias educativas mas directas, que se desprenden del mismo, reciban la misma aceptacin. Por otro lado tambin las practicas de enseanza que se manejan en nuestros centros educativos, escuelas, colegios, universidades, centros de especializacin y enseanza, respondieron quiz a un tiempo, pero que ahora por el exceso de informacin y la aglomeracin de informacin en un sitio web y la llamada globalizacin ha hecho que esas practicas docentes vayan quedando un tanto retrogradas, ya que con esas practicas se ha protegido mucho al alumno, al darle casi todo para que el lo tome y se sirva. Hoy en da se deben buscar nuevas formas de educacin en las que el alumno despierte su capacidad de buscar, valorar, seleccionar, estructurar e integrar la informacin,

habilidades que deben ser claves despertarlas en este tiempo aglomerado y convulsionado a la vez. De ah que se debe tener en cuenta dos cosas importantes. 1.-La necesidad de una permanente actualizacin. 2.- la necesidad de disear y utilizar nuevos modos de organizar y acceder a la informacin. El problema con el exceso de informacin en el internet es que no toda la informacin es buena y si no orientamos buenamente y como debe ser a nuestros alumnos podran dejarse llevar de mala informacin ya que se perderan con facilidad en ese ocano virtual como lo es el internet, se debe orientar a nuestros alumnos que informacin deben buscar, a que portales deben acudir para encontrarla. Es que cualquier persona puede acceder fcilmente sin la necesidad de ser un profesional en la rama y crear su pagina para subir informacin, hasta hay tutoriales virtuales de cmo manejar ciertas paginas, otro de los casos sobre la informacin de mala calidad seria la situacin econmica de ciertas personas que buscando ahorrarse para si suben informacin de mala calidad daina para la formacin de nuestros estudiantes. Asistimos tambin ahora con el aparecimiento del internet a la perdida de la actualidad de los libros y artculos ligada a la inestabilidad de la informacin en el internet.. Mientras publicar un libro, revistas u otros para que lleguen a las manos del destinatario, en internet se permite un acceso inmediato a un nuevo documento, la informacin que el internet nos provee es cambiante e inestable en el tiempo ya que los libros textos y todo lo que el mismo nos ofrece se va cambiando constantemente sin quedar rastro de la vieja informacin, No suceda esto con los libros o textos fsicos, sin embargo la informacin que los textos fsicos nos ofreces poco a poco va quedando obsoleta aunque se vayan publicando nuevas ediciones, sin embargo la informacin es dinmica y el conocimiento se crea al interactuar con esa informacin. Hoy trasmisin oral directa y medio escrito, estn siendo sustituidos por dos nuevas ofertas comunicativas: el texto electrnico y el medio audiovisual que es sin duda la oferta de hoy, a parte de ello la manera directa de comunicacin de persona a persona esta siendo sustituida por cdigos, signos emblemas y formas, lenguaje que el mismo internet nos lo va enseando, la persona actual con el afn de comunicarse con el internet y medios virtuales esta perdiendo de a poco la relacin directa de persona apersona que mantena tiempos atrs. Ahora del papel, pasamos directamente a desarrollarnos en el libro electrnico, entendiendo como tal la conservacin y distribucin de la informacin a travs de sistemas informticos de diferentes niveles, incluidos sistemas autnomos o internet. No hay tambin una restriccin por parte de las autoridades de control para justamente regular los sitios a visitar y la informacin que se maneja o se trasmite, solo en unos pocos pases se realiza un control de la informacin, en el nuestro debera haberlos ya que de ello depende el aprendizaje, manera de comportarse y hablar de nuestros hijos,

hijas estudiantes etc., los cambios de cdigo o lenguaje nos lleva a un cambio en nuestra forma de pensar, nuestro modo de interpretar y dar sentido a la realidad que nos rodea. El internet llama, arrastra y mueve cada da a miles y millones de personas porque nos presenta muchas cosas novedosas para nosotros como por ejemplo el texto animado, imgenes animadas etc. En Hotmail, por ejemplo hay que escribir menos, simplemente menos texto diciendo las mismas ideas, el mismo contenido y el mismo impacto que la gente daba al escribir sus cartas a mano, y lo mas maravilloso de todo, no hay que esperar das o meces para que la carta sea entregada, ahora con el internet la entrega es inmediata por muy distante que se encuentre esa persona. La globalizacin de la informacin, nos lleva y nos invita constantemente a la web, no es posible para nosotros como educadores movernos en un universo global sin recurrir a un modo de organizar toda esa informacin. En los ltimos aos hemos constatado como las nuevas tecnologas, estn evolucionando hacia sistemas mas interactivos y participativos que nos invitan a participar hoy en da en los temas del internet como un tema de moda, precisamente por la ausencia de controles o limites, por primera ves una persona puede distribuir informacin por todo el planeta aun mnimo costo, esto es cualquier informacin. Hoy en da tambin muchas personas ocupan el internet, no como un medio de formacin sino como un medio de diversin y es a travs de ella como millones de personas entre ellos nios, jvenes adultos acceden a la mayor parte de la informacin, y aqu esta la equivocacin para las personas que consiste en confundir la comodidad y el no esfuerzo con el placer y el entretenimiento y la diversin, que actan como elementos incentivadores sobre la motivacin del individuo. Nuestros alumnos deben desarrollar sus habilidades de bsqueda con una conciencia critica en el campo del internet, preparar esa conciencia es nuestra tarea como educadores para que su formacin sea provechosa, los alumnos deben conocer que sitios buscar por que les van a ayudar, cuales son los textos virtuales de calidad a consultar en el internet, textos que gocen de veracidad y fundamentos, el profesor hoy en da debe ser un padre para sus alumnos, si es posible reprenderles cuando se equivoquen, no podemos convertir a nuestros alumnos en paralticos cerebrales , debemos desarrollar su capacidad para interpretar un texto complicado o esquematizar un concepto complejo. Los mejores profesores son aquellos que hacen trabajar a sus alumnos hasta conseguir que sean capaces de interpretar lo difcil. Lo fundamental en cualquier centro educativo seria preparar a nuestros alumnos, no para que se graden sino para que puedan enfrentar la vida con fundamentos claros y solidos adquiridos en el centro educativo donde estudio. Las imgenes hoy en da son un nuevo modo de comunicar y transmitir conocimientos con posibilidades y limites, por lo tanto hay que trabajar con ellas y ver lo bueno y provechoso que podemos extraer de ellas para aumentar nuestro bagaje intelectual y as mismo poder ensear a nuestros alumnos sin dejar a tras los libros que aun hoy en da

son muy importantes para el aprendizaje, debemos utilizar para el bien de nuestra formacin todo lo que nos ofrece en internet, pero no debemos dejar atrs nunca los libros. Es necesario tambin recordar que los alumnos hoy en da no aprenden por si solos necesitan de la ayuda de su tutor o maestro que esta ah con ellos el mismo que a parte de ser u maestro debes r tambin un formador que vaya guiando y formando a los diferentes alumnos a su cargo, creando medios de confianza y haciendo que sus clases sean divertidas. Conclusin. En nuestra sociedad, en relacin a la informacin debemos analizar todas las consecuencias en relacin al conocimiento y utilizando la cabeza, debemos disear y formular propuestas docentes utilizando la tecnologa como parte de ello, necesaria para llevar adelante esas propuestas.

Bibliografia 1.- MARTINEZ, Snchez, Francisco, Nuevas tecnologas y Educacin, Espaa, 2010.