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Mate 2310 Clculo I: WI2011 Examen III

Mate 2310
CALCULO I
UNIVERSIDAD POLITECNICA DE PUERTO RICO
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS Y MATEMTICAS
A N T I D I F E R E N C I A C I O N
I N T E G R A C I O N
E X A M E N P A R C I A L I I I
INVIERNO
2011
Estudiante
Seccin Calculo I 8:30 - 10:30
Fecha 15 de febrero de 2012
VERSIN A
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Mate 2310 Clculo I: WI2011 Examen III
UNIVERSIDAD POLITCNICA DE PUERTO RICO
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS Y MATEMATICAS
MATH 2320 CLCULO II
TERCER EXAMEN PARCIAL
VERANO 2011
FORMA A
INSTRUCCIONES
El propsito de esta prueba es determinar tu nivel de aprovechamiento del curso de MATH
2310: CALCULO I. Dispones de DOS horas para contestar todo el examen. Conteste cada uno de
los ejercicios y problemas de forma clara, organizada y precisa. Cada ejercicio tiene un valor de cuatro (4)
puntos. Ejercicios con solamente la respuesta correcta, sin justificacin se le acreditar un (1) punto. Si
tiene dificultad en algn ejercicio contine contestando los siguientes y luego regresa al ejercicio en el
que tuvo dificultad. Tenga cuidado cuando sombree la contestacin en la hoja de respuestas. Deber
justificar todo el procedimiento para que puedas ser elegible para puntuacin total o parcial. Esta prueba
tiene un valor total de 100 puntos. Contestar la prueba utilizando lpiz. No puede utilizar ningn tipo de
calculadora grfica, ni instrumentos electrnicos afines. No se contestarn preguntas una vez comenzada
la prueba, ni se permite la salida del saln. De entender que existe alguna irregularidad, deber anotar la
situacin en la columna de justificaciones y procedimientos. Ser penalizado si usted se excede de la
cantidad de tiempo establecida en el examen y no se le proveer excusa para la clase siguiente. EXITO
RUBRICA
SM CRITERIO
4 EXCELENTE
Demuestra una comprensin total de los conceptos matemticos y de los procedimientos que
stos implican. As mismo, respondi correctamente, us procedimientos matemticos correctos,
y proporcion explicaciones e interpretaciones claras y completas. La respuesta puede tener
fallas menores que no distraen de la demostracin de una comprensin total.
3 MUY BUENO
Demuestra una comprensin total de los conceptos matemticos y de los procedimientos incluidos
en la actividad. Bsicamente, su respuesta correcta con los procedimientos matemticos
utilizados y las explicaciones e interpretaciones proporcionadas demostrando as una
comprensin fundamental pero no total. Una respuesta puede tener errores pequeos que
reflejan la ejecucin negligente de los procedimientos matemticos o indicio de una falla de
comprensin en los conceptos y procedimientos matemticos esenciales.
2 REGULAR
Demuestra solamente una comprensin parcial de los conceptos matemticos y de los
procedimientos que stos implican. Aunque ste puede haber usado el enfoque correcto para
lograr una solucin o haber proporcionado una respuesta correcta, el trabajo del estudiante carece
de una comprensin fundamental de los conceptos matemticos esenciales. La respuesta puede
tener errores relacionados con la incomprensin de aspectos importantes de la actividad, mal uso
de los procedimientos matemticos o una errnea interpretacin de los resultados.
1 POBRE
Demuestra una comprensin muy limitada de los conceptos matemticos y de los procedimientos
que stos implican ya que su respuesta es incompleta y tiene muchos errores. Aunque la
respuesta del estudiante trat con algunas de las condiciones de la actividad, ste obtuvo una
conclusin inadecuada y dio un razonamiento que estaba errado o incompleto. La respuesta
exhibe muchos errores o puede estar incompleta.
0 DEFICIENTE
Proporciona una solucin totalmente incorrecta o una respuesta que no se puede entender o no
dio respuesta alguna.
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Mate 2310 Clculo I: WI2011 Examen III
PARTE I
A. PAREO: Para cada expresin en la Columna A, halla su resultado correcto en la
Columna B. Escribe tu seleccin en el espacio provisto. ( 2 puntos cada uno)
COLUMNA A COLUMNA B
1
dx
}

3
1
A 0
2
}

2
2
5 dx
B 1
3
dx x 4
5
2
}
C 2
4
dx x cos
4
0
}
t
D 4
5
( ) dx x x 7 4 3
2
1
1
+
}

E 2
2
6
u u
t
d
2
0
sec
3
}
F
3
7 x
dx
e
}
1
G 8
8
dx
x
x |
.
|

\
|
+
} 2
2
1
1
H 16
9
( ) dx x x
2
1
1
1 sin 2
}

I 20
10
dy
y 1
2
2
0
+
}
J 42
K 2 ln 3
L 100
M 200
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Mate 2310 Clculo I: WI2011 Examen III
Clculo II-(1)
Para cada una de las preguntas de la prueba, escriba en el blanco a la izquierda de la premisa, la
letra correspondiente a la contestacin correcta. Contesta cada uno de los ejercicios y problemas
de forma clara, organizada y precisa. Cada ejercicio tiene un valor de cuatro (4) puntos.
Ejercicios con solamente la respuesta correcta se le acreditar un (1) punto.
1. Considera la grfica de f(x) en la
figura #1 a la derecha
. Halla
}

6
2
) ( dx x f
a. -8
b. -6
c. -4
d. 4
e. 12
2. Considera la grfica de f(x) en la
figura #2 a la derecha
Halla
}

4
4
) ( dx x f
a. x 2 2
b. t 4
c. t 4 2
d. t 4 4
e. t 2 4
Figura #1
Figura#2
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Mate 2310 Clculo I: WI2011 Examen III
3. Si utiliza el Teorema Fundamental
del Clculo, ( )dt t
}

0
2
2 4 es
a. 2t
2
- 2t + C
b. -12
c. 4
d. 12
e. 25
4. Evale
}
+ x
dx
3 1
2
a. C x + + 3 1 ln
3
2
b.
( )
C
x
+
+

2
3 1 3
1
c. C x + + 3 1 ln 2
d.
( )
C
x
+
+
2
3 1
3
e. C
x
+
1
3
ln 2
5. Evale ( ) dx x x
}
+
3
2
7 3
a. ( ) C x + +
4
2
7
8
3
b. ( ) C x + +
4
2
7
4
3
c. ( ) C x + +
4
2
7
4
1
d. ( ) C x + +
4
2
7 3
e. 10
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6. Evale ( )dt t
}

0
2
2 4 .
a. -12
b. 4
c. 12
d. 25
e. 2t
2
- 2t + C
7. Derive y = arctan
2
x
a.
2
4
4
x +
b.
2
4
2
x
c.
2
2
1
x +
d.
4
2
2
+ x
8. Evale
}
+
2
4 1 x
dx
a. arctan ( 2x ) + C
b. ( ) C x ln + +
2
4 1
8
1
c. C
) x (
+
+
2 2
4 1 8
1
d. C ) x arctan( + 2
2
1
e. C x ln
x
+ +
2
4 1
8
1
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Mate 2310 Clculo I: WI2011 Examen III
9. Evale
}
+
+
dx
x
x
9
3
2
a. C x ln + 3
b. C
x
arctan + |
.
|

\
|
3 3
1
c. C
x
arctan ) x ln( + |
.
|

\
|
+ +
3
9
2
1
2
d. C
x
arctan ) x ln( + |
.
|

\
|
+ +
3 3
1
9
2
e. ninguna de las anteriores
10. Evale
}
+ + 13 6
5
2
x x
dx
a. C x x ln + + + 13 6 5
2
b. C x x
x
+
|
|
.
|

\
|
+ + 13 3
3
5
2
3
c. C
x
arctan + |
.
|

\
| +
2
3
2
5
d. C x x ln
x
+ + +
13
5
6
5 5
e. ninguna de las anteriores
11. La derivada de
2 2
x cosh ) x ( f = es
a. 2 cosh
2
x sinh
2
x
b. -4x cosh
2
x sinh
2
x
c. 4x cosh
2
x sinh
2
x
d. 2x sinh
2 2
x
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Mate 2310 Clculo I: WI2011 Examen III
12. Evala
}
) x tanh(
dx ) x sinh(
a. sinh x + C
b. - cosh x + C
c. cosh x + C
d. sech x tanh x + C
e. cosh x sinhx tanh x
13. El rea de la regin acotada por la
curva y =
2
2 x y la lnea y = x 4
est dada por
a. ( )dx x x
2
3
2
6
}

b. ( )dx x x
2
1
2
2 + +
}

c. ( )dx x x
2
2
3
6
}

d. ( ) ( )dx x dx x +
} }

4 2
2
3
2
2
0
e. 2
14. El rea bajo la curva en la figura
#3 de la derecha es
a.
3
16
sq. units
b.
3
32
sq. units
c.
3
8
sq. units
d. 16 sq. units
Figura#3
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15. Determine el rea bajo la curva de
la regin acotada por las grficas
de x x y 4
2
= y 4 = x y
a.
2
9

b.
6
23
c.
2
9
d.
3
8
e. 7
16. Halla el integral definido que
representa el rea de superficie
generada al rotar la grfica de
2
x ) x ( f = , en el intervalo | | 2 0, ,
alrededor del eje de x.
a. dx x x
4 2
2
0
1 2 + t
}
b. dx x x
2 2
2
0
4 1 2 + t
}
c. dx x x
2
2
0
4 1 2 + t
}
d. dy
y
y
1
1 2
2
0
+ t
}
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Mate 2310 Clculo I: WI2011 Examen III
17. El integral definido que calcula el
volumen de un slido generado al
rotar la regin acotada por la
grfica de y = x
3
y la lnea y = x,
entre x = 0, x = 1, alrededor del
eje de y es:
a. t ( )dx x x
4 2
1
0

}
b. t ( ) dy y y
2
1
0
3
1

}
c. t ( )dx x x
2 4
1
0

}
d. t ( )dy y y
2
1
0
3
2

}
18. Evale
}
dx xe
x
2
a. - C e
x
+
2
2
1
b. ( ) 1 2
2
2
+ x e
x
+ C
c. 2
2
x
e +C
d.
2
x
e +C
e. C e
x
+
2
2
1
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19. Cul de los siguientes integrales
representa el volumen de un slido
formado al rotar la regin acotada
por las grficas y = x
2
, y = 4
alrededor de la lnea y = -1.
a. 4 t ( ) dy y y 1
4
1
+
}

b. 2 t ( ) dx x
2
2
2
0
4
}
c. t ( )dx x
4
2
2
16
}

d. 2 t ( )dx x x
4 2
2
0
2 24
}
e. ninguna de las anteriores
20. Si utilizas el mtodo de disco, el
integral definido que calcula el
volumen de un slido generado al
rotar la regin acotada por la
grfica de y = x
3
y la lnea y = x,
entre x = 0, x = 1, alrededor del eje
de y es
a. t ( )dx x x
4 2
1
0

}
b. t ( ) dy y y
2
1
0
3
1

}
c. t ( )dx x x
2 4
1
0

}
d. t ( )dy y y
2
1
0
3
2

}
e. ninguna de las anteriores
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PARTE III
(Reflexin)
A. Escribe una opinin de esta caricatura. De qu forma el diseo apropiado de
un modelo matemtico puede minimizar esta situacin? (5 puntos)
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B. Reflexiona sobre tus experiencias en clase en las ltimas semanas. Cuanto crees que has
aprendido. Cmo sabes cuanto has aprendido. De qu manera las nuevas herramientas te
han ayudado a comprender mejor el clculo. Como podemos mejorar esta experiencia de
aprendizaje. Cules son los obstculos con los cuales te has encontrado. Como crees que
podrs superarlos. (0 PUNTOS)