ENTRE LA EXPRESIN CORPORAL Y EL LENGUAJE DEL CUERPO.

UNA REFERENCIA ESPECFICA A LA AFECTIVIDAD

Entre la Expresin Corporal y el Lenguaje del Cuerpo. Una referencia a la Afectividad. RESUMEN: EL autor de este artculo trata de establecer la necesidad de definir el concepto de expresin corporal y del movimiento. Sin embargo, no ofrece una nica y exclusiva definicin del concepto terminolgico, sino, cantidad de visiones y puntos de vista para evidenciar la ambigedad de dichos trminos. Los relaciona a partir de diversos autores y fuentes centrndose en: El movimiento como elemento constitutivo de la expresin corporal y la afectividad. Referidas a ser objeto, principio terico y metodolgico para conseguir una eficacia en el desarrollo de tcnicas y mtodos. Realiza una aproximacin a la definicin de movimiento relacionando la naturaleza humana con dos elementos, el cuerpo - alma y lo somtico psquico, recuperando antiguas acepciones del trmino en cuestin. Analiza la dimensin afectiva y emocional del movimiento a travs de diferentes acepciones terminolgicas de diversos autores sobre el estado emocional; dichos autores expresan la necesidad de jerarquizar las necesidades humanas bsicas, el estudio de las relaciones concentrndose en el mbito de la psicomotricidad, el esquema corporal y la imagen del cuerpo. En los planteamientos experienciales y holsticos se ofrecen diferentes alternativas como la Gestalt (escuela, relaciona el movimiento y la experiencia), el mtodo Feldenkrais (restructuracin de la autoimagen compuesto por cuatro elementos), la Eutona (contacto continuo con el medio para conseguir la unidad psicofsica) y la bioenergtica (bsqueda de la energa). Concepto de expresin corporal como resultado ambiguo en la relacin con la E.F. por no determinar sus objetivos. Incluye incoherencias de distintos autores al no ponerse de acuerdo ni coincidir en el significado terminolgico del lenguaje NO verbal (comunicacin mediante uso de cdigos corporales, Pierre). Para ello lo desglosan en el lenguaje y el cuerpo y el lenguaje del cuerpo. El autor usa el concepto de afectividad para observarlo desde distintos prismas, resumiendo, como una forma de inteligencia (la emocional e intrapersonal), como una estructura cognitiva (distincin emocional) y desde la perspectiva psicoanaltica (uso del consciente/inconsciente, esquema corporal e imagen corporal). Habla sobre la emocin, empata y comunicacin evidenciando incoherencias.

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Trata la conducta emotiva desde un modelo de estructura conductual y las tcnicas de intervencin en el mbito afectivo priorizndolas en la perspectiva relacional (relacin psique, soma y el cuerpo como medio de comunicacin), la morfoanaltica (terapia que consiste en la unidad de cuerpo-psique como unidad integrada) y a bioenergtica (campo de liberacin de tensin somtico y psquico). Para finalizar, realiza una serie de conclusiones, integrando algunos puntos comunes a las definiciones terminolgicas ledas anteriormente. Real Academia Espaola (2001). Diccionario de la Lengua Espaola (22 edicin). Calpe: ESPASA i Dicotoma: Mtodo de clasificacin en que las divisiones y subdivisiones solo
tienen dos partes.

i Tratadista: Autor que escribe tratados sobre una materia determinada. i Primigenia: Primitivo, originario. i Simbiosis: Asociacin de individuos animales o vegetales de diferentes especies,
sobre todo si los simbiontes sacan provecho de la vida en comn.

i Imbricar: Disponer una serie de cosas iguales de manera que queden superpuestas
parcialmente

i Holsticos: Perteneciente o relativo al holsmo. i Holsmo: Doctrina que propugna la concepcin de cada realidad como un todo
distinto de la suma de las partes que lo componen.

i Sincretismo: Sistema filosfico que trata de conciliar doctrinas diferentes. /

Expresin en una sola forma de dos o ms elementos lingsticos diferentes.

CONCLUSIONES/CRTICAS El artculo en s, no esclarece las definiciones de los trminos tratados, lo que exalta es la incoherencia de las distintas definiciones que existen, no obstante, muchos de los autores coinciden en conceptos y en formas de relacionar dichos trminos. Esto nos permite entender la importancia de tener presente, dentro y fuera del mbito de la educacin fsica, la necesidad de establecer unos objetivos concretos para poder trabajarlos con mayor profesionalidad. A travs de este tipo de artculos podemos observar que la aproximacin de la definicin de movimiento est estrechamente ligada a la educacin fsica, esto compete tambin aquellos docentes que se dedican a ello; creemos que esto est relacionado a la sociedad y la nueva tendencia del mantenimiento corporal ligado a

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la mente. Se puede asociar a otro artculo del bloque de contenidos I: La construccin social del cuerpo en las sociedades modernas (A. Martnez Barriero). Por lo tanto, como factores comunes a todos los autores que intentan esclarecer la terminologa del movimiento se encuentran: motriz, cognitivo y afectivo. Otro factor muy importante que integra a la expresin corporal es el lenguaje No verbal. Este trmino est estrechamente relacionado con la Educacin Fsica por su gran proyeccin corporal. En nuestra opinin, pensamos que una de las definiciones que ms se adecua a este trmino es, segn Pierre Guiraud, el mecanismo que permite la comunicacin del hombre mediante el uso de cdigos corporales, ya sean, sustitutivos del lenguaje articulado (reemplaza a la palabra) auxiliar del lenguaje articulado (acompaa a la palabra). Esto se debe a que implica un sistema de comunicacin (sociedad), el hombre (psique/soma) y un cdigo corporal (movimiento que interacta). La parte emocional y afectiva del movimiento se asocia ms con lo abstracto, con las necesidades humanas, con el esquema corporal y la imagen del cuerpo, todo ello condicionado por nuestra herramienta El cuerpo humano y su interaccin. Adems, hay que adherirle todo lo relacionado con el terreno de la anatoma y fisiologa. Solo con esto podemos introducir campos profesionales muy bien definidos como es la medicina, psicologa, filosofa. Por lo contrario, el campo de la Educacin Fsica, especialmente la expresin corporal, se puede observar desde muchos prismas. Por ejemplo, un mdico dedicado a la cardiologa puede definirte sin duda alguna una patologa como es un infarto y tambin puede definirte lo que para la medicina significa la expresin corporal; sin embargo, un profesional del deporte podra dar objeciones a esa definicin. Para concluir, haciendo referencia al artculo, una misma situacin puede verse desde muchos puntos de vista, depender en parte por la sociedad y estar condicionado por otros muchos factores externos que no se puedan controlar. El mismo patrn se repite, en muchas ocasiones, cuando se hace referencia a trminos que an no estn lo suficientemente analizados y llevan un componente abstracto. Para ello hay que suscitar el ansia por absorber la sabidura de profesionales y poder elaborar la tuya propia con criterio.

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MOVIMIENTO

Necesidad de definir

MOVIMIENTO EXPRESIN CORPORAL

Presencia AFECTIVIDAD

1) COMO ELEMENTO CONSTITUTIVO DE LA E.C.

Diferencia e identifica Necesaria eleccin de 1 modelo

E.F docentes

Basndose Explicar

MOTRICIDAD Construccin de la Naturaleza Humana Corporal

Aprox. a la DEFINICIN de Mov. Occidente

Recupera perspectiva Se amplan CIENCIAS del

Somato psquica
Movimiento (papel, funcin y estructura)

Entiende

Mov. y conducta Esquema

Resultado DIMICO de una entidad global Mov. lo motor A.F adquiere protagonismo

Intervienen

Psquica

Da sentido y coherencia Mantenimiento CUERPO- MENTE

3 dimensiones (comprender su estructura)

Motriz Cognitiva Afectiva

+elemento SOCIAL

Como funcin adaptativa implcita en toda accin

Se identifica Inteligencia Motriz Pensamiento Motor Movimiento Inteligente

y y y

considera

INTELIGENTE

1) 2) 3)

Carcter Voluntario Intencionalidad Interiorizacin

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Como DIMENSIN AFECTIVA Y EMOCIONAL del movimiento

ESTADO EMOCIONAL

Proceso multidimensional

1) 2) Jerarquizacin de las necesidades humanas bsicas Estudio de la Relacin 3) 4) 5)

Distinta terminologa

MASLOW

Necesidades Fisiolgicas. Seguridad del Individuo. Relativas al amor, posesin, afecto. La atencin y correspondencia. Estimacin, deseo de fuerza, xito, autoestima prestigio.

OTROS AUTORES

TONO
Ligada a EMOCIONES
Establecer comunicacin afectiva en toda relacin Las que ms se ocupan de la AFECTIVIDAD

Funcin Postural Dilogo TNICO Corrientes PSICOMOTRICES

FREUD

Conflicto TNICO
Dinmico o Pulsional Econmico

y y

Preconsciente Inconsciente

Elemento dinamizador de la conducta y del movimiento Relacin con la energa libre

Para superar y evaluar la PERCEPCIN

YO!

Elemento de PERSONALIDAD
Justifica

2 conceptos

ESQUEMA CORPORAL IMAGEN DEL CUERPO y y y Tono Postural Tono Sostn Tono de Accin (afectivo)

YO CORPORAL

Lenguaje del cuerpo

Recurso expresivo

FRANCOIS JOS GRIMON ANDRE LAPIERRE

Esquema corporal (dato anatmico Imagen del Cuerpo (sntesis

vivida de nuestras experiencias emocionales

Elemento de la personalidad que ocupa

Inconsciente/Preconsciente/consciente

3 dimensiones

y y y

I. de base dimensin esttica I. funcional estnica I. ergena

mbito de Psicomotricidad

Cuerpo Expresin

Aquel capaz de establecer relacin

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Planteamientos EXPERIENCIALES y HOLSTICOS

Experiencia

LA GESTALT (escuela) Mtodo FELDENKRAIS La EUTONA La BIOENERGTICA

2) CONCEPTO DE EXPRESIN CORPORAL

relaciona

Movimiento
No es proceso aislado

Funcionamiento Orgnico

No ocurre separado

y y y

Autorregulacin orgnica Manipulacin del entorno Expresin de la EMOCIN

y y y

Sensacin Conciencia Contacto

Reconstruccin de AUTOIMAGEN Contacto permanente con el medio Energa

Compuesto

4 elementos

-Movimiento -Sensacin -Sentimiento -Pensamiento

Conseguir estructurar la Unidad Psicofsica Principio Organizador- Bsqueda de un orden Pulsacin: se basa en 2 funciones opuestas Expansin-Contraccin +ambigedad Indeterminacin e incoherencia en sus objetivos -Sustitutivos del lenguaje articulado: remplaza la palabra -Auxiliar del lenguaje articulado: acompaa la palabra -Fisiognomona Morfologa del Carcter -Patognomona Kintica de las Emociones -Simbologa metforas del cuerpo

-Recurso Didctico -Objetivo del proceso enseanza- aprendizaje

El Lenguaje NO Verbal

Marc Alain Pierre

Estereotipo y Gesto
Uso de CDIGOS locuciones que expresan Relacionado Surge Realidad corporal

A-Lenguaje y el Cuerpo B- El Lenguaje del Cuerpo

Lenguaje Corporal

Acciones Comunicacin NO Verbal 3 Perspectivas

Motoras, sensomotoras, psicomotoras

Desarrolla

-La Kintica -La Proxmica -La Proxodia -Educacin -Clnica - Terapia

-En el cuerpo -Junto al cuerpo - Fuera del cuerpo

Recursos

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Concepto de la AFECTIVIDAD

Cualidades

Psquicas Orgnicas Sentimientos dirigidos Estados de conciencia Sentimientos vitales Perfiles personales: afectividad integrada Inteligencia Intrapersonal
Condiciona

3 Estados Fenomenologa

Forma de Inteligencia Estructura Cognitiva

COGNICIN

Formas de entenderlo

desata

EMOCIN

relaciona

Lenguaje Formas personales Conciencia de la Memoria Conducta Fisiologa

Factor Responsable

Distincin Emocional

Perspectiva Psicoanaltica

2 trminos

Esquema corporal Imagen Corporal

Naturaleza Preconsciente Origen Inconsciente

EMOCIN, EMPATA y COMUNICACIN

Emocin

2 elementos Proceso de Emociones Construccin de Emociones

Estimulo sensorial Exgeno y correlato Psicolgico interaccin Concepto de Empata

Relaciones interpersonales Comunicacin NO Verbal Formacin de las Actividades

Empata Comunicacin

La CONDUCTA EMOTIVA

Modelo de estructura conductual

Relaciona

Controlar Emociones La Autoestima La Autoaceptacin Psique Soma

Perspectiva Relacional

Tcnicas de INTERVENCIN en el mbito AFECTIVO

La Morfoanaltica La Bioenergtica

Trabajo constante con

Liberacin de emocin Manifestacin pulsional Cambios a nivel: Soma- Psique

Unidad Cuerpo-Psique (sistema integrado)

La Clnica Reichiana

Verdadera realidad

Contacto Funcin del rgano Energa Verbalizacin