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Universidade Aberta

Mestrado em Comunicao Educacional Multimdia Mtodos de Investigao em Educao Docente Antnio Moreira Transcricao de Entrevista Uso das Redes Sociais em Contexto Educativo Mestranda: Vitria Silva Janeiro de 2012

Anlise entrevista

Imagem: visual.dichotomy

Universidade Aberta Mestrado em Comunicao Educacional Multimdia Metodologias de Investigao em Educao Docente Antnio Moreira Vitria Silva, Janeiro de 2012

Enquadramento

No mbito da atividade 3, Processos de anlise de dados, da unidade curricular Metodologias de Investigao na Educao, sob a orientao do Professor Antnio Moreira, e aps realizar as entrevistas, passa-se fase de validao entre investigadores. Para isso, entre pares, troquei a transcrio das entrevistas e da grelha de anlise com Teresa Kffer, os dois documentos necessrios realizao desta tarefa. A entrevista realizada pela Teresa Kffer foi fruto do trabalho do grupo 4, composto pela prpria, pela Ivone Mximo, pelo Carlos Garcia e por mim prpria. Na fase de criao do guio de entrevista, este grupo definiu os temas e objetivos:

1- Legitimao da entrevista Identificar os entrevistadores e instituio Apresentar os objetivos da entrevista Garantir a confidencialidade Agradecer aos entrevistados pela sua participao no estudo

3- Caraterizao da instituio de ensino Caraterizar o equipamento Informtico Descobrir quais os recursos tecnolgicos usados em contexto pedaggico Conhecer as limitaes tecnolgicas/internet 4- Redes sociais nas prticas pedaggicas Verificar as diferentes estratgias educativas usadas nas redes sociais Conhecer as expectativas dos docentes sobre o seu uso no ensino Verificar as diferentes estratgias educativas usadas nas redes sociais 5- Tendncias e futuras prticas Identificar as novas tendncias educativas

2- Identificao do entrevistado Conhecer o entrevistado Identificar a formao nas TIC Compreender o impacto das TIC nas escolas

Anlise da entrevista

A minha anlise entrevista realizada pela Teresa Kffer focar-se- seguintes tpicos:
1. Temas

Os temas apresentados na grelha matriz de anlise de contedo so os mesmos definidos pelo grupo 4 e, na minha opinio, estruturam a entrevista em cinco blocos temticos que se diferenciam e formam grupos de anlise consistentes e coerentes.
2. Categorias e subcategorias.

Segundo Bardin (1977: 177) a categorizao uma operao de classificao de elementos, primeiro diferenciando-os e, de seguida, reagrupando-os. A Teresa Kffer decidiu utilizar uma categorizao semntica, em forma de verbo, respeitando os objetivos delineados para esta entrevista. Esta soluo parece-me correta, no entanto, creio que categorias mais alargadas iriam facilitar a anlise de contedo da entrevista e permitiriam relacionar de forma mais eficaz com as subcategorias.

2. Indicadores/Unidades de registo

Considero muito interessante a forma como informao est apresentada pergunta e unidade de registo. Julgo que esta forma, facilita tanto visualmente como interpretativamente a leitura da informao. No entanto, nas unidades de registo, creio que alguma informao podia ser mais precisa, afastando-se das palavras do entrevistado e, facilitando, mais tarde o tratamento de dados. Exemplo: Na minha opinio, neste caso, o indicador/unidade de registo devia ser somente Sim.

3. Unidades de contexto

Concordo com as unidades de contexto apresentadas e parece-me muito interessante a forma visual como foram destacadas as unidades de contexto.

Consideraes finais

Na minha opinio, a entrevista foi muito bem conduzida pela Teresa Kffer. Parece-me, pela transcrio, que o entrevistado estava bastante confortvel ao responder s perguntas, sem mostrar nenhuns sinais de constrangimento. Julgo que pela qualidade do trabalho visvel tanto na transcrio como na grelha de anlise, no h qualquer reserva quanto validao da entrevista de Teresa Kffer.

Referncias Bardin, L (1997) Anlise de contedo, Edies 70