Sunteți pe pagina 1din 6

PLAN DE MBUNATATIRE A CALITATII EDUCATIEI OFERITE PENTRU ANUL SCOLAR 2007-2008

Nr. Crt. 1

Activitati specifice de mbunatatire a calitatii

Efecte scontate

Afisarea la loc vizibil n interior si pe site-ul scolii a misiunii si a tintelor strategice. Prezentarea bugetului estimativ pentru realizarea PDI si detaliat pentru planul operational. mbunatatirea comunicarii interne si externe a organizatiei. Monitorizarea derularii proiectelor educationale ale scolii. Elaborarea unor proceduri pentru: - asigurarea serviciilor medicale de urgenta; - gestionarea a situatiilor de

Domeniu Criteriul Indicator de calitate din standardele nationale Cunoasterea lor de catre elevi, parinti A a 1.1.8 comunitate

Realizarea unui PDI si PO realist.

1.1.1.6

Cresterea eficientei activitatii

1.3

Participarea activa a membrilor A organizatiei la proiecte si mbunatatirea rezultatelor acestora. Eficientizarea activitatii organizatiei A

1.1.1.5

2.3.1 2.4.3

criza; - gestionarea situatiilor conflictuale ntre elevi-eleci, elevi-profesori, profesoriprofesori; - de insertie profesionala pentru cadrele didactice noi Construirea unor rampe Cresterea accesibilitatii spatiilor speciale pentru persoanele cu scolare nevoi speciale mbunatatirea dotarii cu mijloace de nvatamnt Cresterea numarului de ore desfasurate n Laboratoarele de Tehnologia informatiei Informatizarea activitatii bibliotecii scolare Asigurarea tuturor posturilor cu personal calificat mbunatatirea procedurilor privind evaluarea personalului didactic auxiliar si nedidactic nfiintarea unei comisii pentru gestionarea si promovarea imaginii scolii Cresterea calitatii procesului de nvatamnt Extinderea aplicarii tehnologiei informatice la ct mai multe discipline Eficientizarea activitatii bibliotecii Cresterea eficentei activitatii Realizarea unei evaluari corecte

1.2 1.3 4.1 4.3

7 8

A A

b b

9 10 11

A A A

b c c

4.3.7 1.2 1.2

12

Promovarea unei viziuni unice asupra B imaginii scolii

1.1

13

14

Monitorizarea activitatii de Remedierea n timp util a proiectarea didactica si a eventualelor erori parcurgerii continuturilor Realizarea si pastrarea de Existenta unor dovezi concrete catre toate cadrele didactice a portofoliilor personale care sa cuprinda: - criterii unice de notare; -fise de evaluare initiala; -fise de progres; -fise de evaluare sumativa; Constientizarea importantei Cresterea gradului de implicare a calitatii educatiei de catre tot cadrelor didactice n asigurarea personalul scolii calitatii Realizarea PDI si PDS n mbunatatirea calitatii n unitatea de concordanta cu Raportul de nvatamnt autoevaluarea interna a scolii elaborat de Comisia de Calitate mbunatatirea bazei de date a Accesul rapid la informatii pentru unitatii de nvatamt luarea deciziilor Stabilirea echipei de monitori Culegerea de dovezi si autoreglarea pentru asistente la ore procesului de predare-nvatare Aplicarea unor chestionare -cunoasterea metodelor de predare si elevilor si parintilor evaluare folosite;

2.2

1.1

15

2.1

16

2.2

17 18 19

C C B

f a b

1.1 1.1 1.1

-cunoasterea gradului de satisfacere a nevoilor elevilor si parintilor; -cunoasterea stilurilor de nvatare; Localizarea usoara a spatiilor scolare A

20

Semnalizarea corespunzatoare a spatiilor scolare

1.3.2

PREZENTARE RAPORT Dupa cum stiti n urma OUG nr. 75/12.07.2005 privind asigurarea calitatii educatiei cu completarile si modificarile ulterioare prin legea nr. 87/13.04.2007 n organizatia noastra a luat fiinta CEAC avnd pentru anul scolar 2006-2007 urmatoarea componenta: 1. STAICU OVIDIU NINEL- responsabil CEAC 2. STROE GEORGETA 3. DUMITRA MIRELA 4. DOROBANTU IOANA 5. DRAGHICEANU MARIANA 6. BUSCA FLORENTINA 7. UCIU PETRE din partea Comitetului de parinti pe scoala 8. BOULEANU IONEL- din partea elevilor 9. MARGARIT ILIE din partea Coinsiliului Local Slatina

Avem nevoie n cadrul Colegiului Economic de un nvatamnt de calitate din mai multe considerente. Unitatea scolara are nevoie de calitate pentru:

a face fata concurentei din mediul educational n conditiile finantarii /elev a se bucura de prestigiu pe plan local, regional, national, international; a obtine un scor favorabil la competitia cu alte oraganizatii scolare;

Cadrele didactice trebuie sa genereze educatie de calitate pentru:


a-si consolida recunoasterea sociala si statusul profesional; a obtine un salariu mai bun; a se bucura de ncrederea si respectul parintilor;

Elevii au nevoie de calitate pentru:


A juca, prin competentele obtinute un rol activ pe piata fortei de munca; A solicita institutia de nvatamnt potrivita;

Parintii au nevoie de calitate n educatie pentru:


A avea ncredere ca scoala aleasa determina progresul copiilor lor; A nu fi nevoiti sa recurga la meditatii si alte forme de pregatire suplimentar pentru copii lor; A fi siguri ca educatia oferita este relevanta pentru viitorul copiilor lor;

Printre atributiile CEAC se numara si:


Elaborarea unui raport de autoevaluare interna privind calitatea educatiei n organizatia scolara; Formularea de propuneri pentru mbunatatirea calitatii educatiei;

ARACIP a realizat pentru evaluarea unitatilor scolare din nvatamntul preuniversitar doua tipuri de standarde:

Standarde de acreditare si evaluare periodica; Standarde de referinta (de calitate);

Nivelurile de realizare a acestor standarde sunt: Nivel NESATISFACATOR SATISFACATOR BINE Descriere Daca unul sau mai multi descriptori din standardele de evaluare si acreditare periodica nu sunt ndepliniti Daca toti acesti descriptori din standardele de evaluare si acreditare periodica sunt ndepliniti Daca pe lnga acesti descriptori obligatorii se ndeplineste cel putin o cerinta din standardele de referinta Daca pe lnga descriptorii obligatorii se ndeplinesc toate cerintele din standardele de referinta Daca unitatea de nvatamnt a depasit nivelul de realizare a cerintelor din standardele de referinta, demonstrndu-si capacitatea creatoare si inovativa

FOARTE BINE EXCELENT

S-ar putea să vă placă și