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COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TAMAULIPAS

FORMATO DE PLANEACION DOCENTE 2012A COMPONENTE DE FORMACION PROFESIONAL DATOS GENERALES Zona 2 Planteles, Cemsadet y Telebachillerato Nombre(s) y Apellidos 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Lic. Rubn Amrico Reyna Molina Lic. Jorge Valente Rivera del Angel Lic. Toms Prez Jonapa Lic. Martha Martnez Bringas Ing. Mnica Fierro Villela Ing. Gladys Lilian Garca Barrera Ing. Odilia Lam Morn Ing. Eduardo Sandoval Martnez. Lic. Gilberto Martnez Lpez Lic. Jess Adalberto Ramrez Esquivel Lic. Daniel vila Guzmn. Lic. Jess Elas Martnez Tern

Coordinacin de zona y modalidad:

Capacitacin: Centro educativo de adscripcin 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 07 Reynosa 07 Reynosa 08 Rio Bravo 08 Ro Bravo 09 Daz Ordaz 17 Reynosa 17 Reynosa 22 Reynosa 18 Cemsadet Telebachillerato 20 02 Incorporado Reforma 14 Camargo

Informtica Firma 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Docentes integrantes:

Academia: Fecha de Elaboracin:

Informtica 14 de Diciembre del 2011

Presidente de la Academia: (Nombre y firma) Lic. Nelly Cepeda Borjas

Nombre del Mdulo: Elaboracin de documentos electrnicos Resultado de Aprendizaje: Elaborar documentos electrnicos usando software de aplicacin y operando el equipo de cmputo conforme a las normas de seguridad e higiene. Nmero y Nombre del Submdulo: 4 - Desarrollo y caractersticas de documentos electrnicos Duracin del Submdulo: 49 hrs Nmero de elementos: 3 Elementos de competencia: 1. Configurar las caractersticas del documento electrnico 2. Desarrollar operaciones automatizadas en la elaboracin de documentos electrnicos 3. Adaptar las caractersticas de los elementos de un presentador electrnico

Validacin
CP. Pedro ngel Rodrguez Barrera Director Plantel 07 Mtra. Edit Gmez Garca Director Plantel 08 Lic. Oscar Alejandro Rodrguez Suarez Director Plantel 09 Lic. Daniel Torres Castro Director Plantel 22 Lic. Vctor Manuel Garza Mendoza Director Plantel 17 Ing. Mara de la Luz Segura Badillo Director Cemsade18 Lic. Abraham ngeles Gonzlez Director Telebachillerato 20 Lic. Rosa Mara Bolado Guerra Incorporado Reforma

Cd. Reynosa Tamaulipas a 14 de Diciembre del 2011


Mtro. Csar Chapa Maldonado Coordinador Zona 2

MOMENTO DEL ENCUADRE


ACTIVIDAD / FECHA PROGRAMADA ACTIVIDADES MEDIOS Y MATERIALES PRODUCTO DE APRENDIZAJE EVIDENCIA* INSTRUMENTOS**

DEL DOCENTE Aplicar la dinmica Etiquetando al Grupo. Ver inciso A) del Portafolio Docente. Aplicar un cuestionario con preguntas acerca de las expectativas de la clase y en el saln. Ver inciso B) del Portafolio Docente. Por medio de una presentacin en Power Point se le presenta los referentes conceptuales del modulo con su competencia. Ver inciso C) del Portafolio Docente. Por medio de una presentacin de Power Point se le presenta el propsito del modulo. Ver inciso D) del Portafolio Docente. Por medio de una presentacin de Power Point se le presenta la informacin referente al mdulo como nombre, duracin y forma de trabajo durante el semestre. Ver inciso E) del Portafolio Docente. Por medio de una presentacin de Power Point se le presenta al estudiante los criterios de evaluacin del Submdulo. Ver inciso F) del Portafolio Docente. Reparte la carta compromiso para que la firmen y se comprometan. Ver inciso G) del Portafolio Docente.

DEL PARTICIPANTE Seguir las instrucciones del facilitador que se muestra en el Anexo del portafolio del docente. Contestar el cuestionario aplicado. Atender la explicacin del docente y tomara nota en su libreta de apuntes Atender la explicacin del docente y tomara nota en su libreta de apuntes Atender la explicacin del docente y tomara nota en su libreta de apuntes Hojas de papel y lpices.

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

Dinmica 26 de Marzo Anlisis de expectativas 27 de Marzo Referentes Conceptuales 27 de Marzo Propsito del mdulo 28 de Marzo Nombre, duracin y forma de trabajo 29 de Marzo

Copias con las preguntas de las expectativas. Can, Presentacin de Power Point.

Can, Presentacin de Power Point.

Can, Presentacin de Power Point.

Criterios de evaluacin 29 de Marzo

Acuerdo de aprendizaje 30 de Marzo

Atender la explicacin del docente y tomara nota en su libreta de apuntes y la anexarn al portafolio de evidencia firmada por los paps. El alumno leer sus responsabilidades y sus obligaciones y la firmar como compromiso.
**INSTRUMENTOS:

Can, Presentacin de Power Point.

Copias con el acuerdo.

*EVIDENCIAS:

C= Conocimiento P= Producto D= Desempeo

C= Cuestionario LC= Lista de Cotejo GO= Gua de Observacin

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TAMAULIPAS


SEMESTRE 2012-A
1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. 6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Competencias profesionales:

Elaborar documentos electrnicos mediante el empleo de equipo de cmputo y software de aplicacin.

Competencias genricas:

SECUENCIA DIDACTICA
Actividades de apertura Contextualizacin del aprendizaje: Para qu se aprende? Cmo lo voy a lograr? El docente presenta la prctica integradora Aplicando documentos electrnicos para el aprendizaje a los alumnos, mediante preguntas detonadoras como: Qu herramientas puedes utilizar para desarrollar documentos electrnicos? Qu es una herramienta de automatizacin?, Es posible lograr el aprendizaje mediante el uso de la computadora y los documentos electrnicos que genera?, Cmo se puede aplicar tus conocimientos en computacin en las dems materias que cursas durante el semestre escolar? Realiza una presentacin para describir el contenido del Submdulo 4, los elementos de competencia que lo integran y contenidos. Aplica una Evaluacin diagnstica, reconociendo los conocimientos previos del alumno y resaltando la importancia del Submdulo.

Capacidades

Evidencias de logro (Portafolio) Criterios de desempeo

Instrumentos de evaluacin Peso porcentual

Evaluacin Diagnstica (C)

(C) 0%

Fecha

Actividades de desarrollo

16/04/2012 Elemento de Competencia 1: Configurar las caractersticas del (16 horas) documento electrnico. Contextualizacin: Por medio de una presentacin electrnica (Presentacin S4_C1) se expondr al alumno los componentes de desempeo, producto y conocimiento requeridos durante el elemento de competencia 1 para lograr con xito su acreditacin. Actividad 1: Elabora una ilustracin para describir la estructura que identifica a un archivo. 1.1 Identificacin de archivos 1.1.1Por nombre 1.1.2Por extensin
- Elabora una ilustracin para describir la estructura que identifica a un archivo. (P)

(LC) 10 %

Actividad 2: Identifica las propiedades bsicas de los archivos como el programa, tipo de archivo y la extensin completando correctamente una tabla informativa.

- Identifica las propiedades bsicas de los archivos como el programa, tipo de archivo y la extensin completando

(LC) 20%

Actividad 3: Ejecuta el explorador de Windows busca 4 tipos de archivos diferentes y anota sus propiedades generales, al finalizar elabora una conclusin de la utilidad de las propiedades. Sntesis de aprendizajes: Realiza en binas (alumno alumna) una prctica configurando un archivo por nombre y extensin utilizando sus propiedades y contestar un cuestionario para reafirmar los conocimientos adquiridos en la unidad de competencia.

1.2 Propiedades del archivo

correctamente una tabla informativa. (P) - Redacta una conclusin de las propiedades generales de los archivos mediante una prctica con el explorador de Windows.(P) - Realiza en binas (alumno alumna) una prctica configurando un archivo por nombre y extensin utilizando sus propiedades. (D) - Contesta correctamente el cuestionario referente a la unidad de competencia1. (C)

(GO) 30%

1.3 Configura el nombre, extensin y propiedades del documento electrnico

(GO) 30%

(C) 10%

26/04/2012 (16 horas)

Elemento de Competencia 2: Desarrollar operaciones automatizadas en la elaboracin de documentos electrnicos.

2. Contextualizacin: Por medio de una presentacin electrnica (Presentacin S4_C2) se expondr al alumno los componentes de desempeo, producto y conocimiento requeridos durante el elemento de competencia 2 para lograr con xito su acreditacin. Actividad 1: Elabora en binas alumno alumna un cuadro sinptico para definir las herramientas de automatizacin mediante el procesador de texto. 2.1 Operaciones automatizadas con Procesador de textos 2.1.1 Hipervnculos 2.1.2 Estilos de documento 2.1.3 Plantillas 2.1.4 Listados
- Elabora en binas alumno alumna cuadro sinptico para definir las herramientas de automatizacin mediante el procesador de texto. (P) - Elabora una representacin grfica para describir el concepto de hipervnculo y el procedimiento para insertarlos en un documento. (P) - Emplea en prctica hipervnculos mediante el procesador de textos Word. (D) - Elabora en binas alumno alumna un diagrama para definir el concepto de estilo y los pasos para su aplicacin en un documento. (P)

(LC) 4%

Actividad 2: Elabora una representacin grfica para describir el concepto de hipervnculo y el procedimiento para insertarlos en un documento.

(LC) 4%

Actividad 3: Emplea en prctica hipervnculos mediante el procesador de textos Word. Actividad 4: Elabora en binas alumno alumna un diagrama para definir el concepto de estilo y los pasos para su aplicacin en un documento.

(GO) 4%

(LC) 4%

Actividad 5: Aplica mediante una prctica, los estilos en un documento de Word.

- Aplica mediante una prctica, los estilos en un documento de Word. (D)

(GO) 4%

Actividad 6: Resuelve cuestionario identificando el concepto de plantilla. Actividad 7: Utiliza plantillas para la creacin de un documento automatizado elaborando su curriculum vitae.

- Resuelve cuestionario identificando el concepto de plantilla. (C) - Utiliza plantillas para la creacin de un documento automatizado elaborando su curriculum vitae. (D) - Realiza un mapa mental para definir las herramientas de listados que se pueden crear mediante el procesador de textos. (P) - Elabora un dibujo y etiqueta las herramientas para la creacin de listas en un documento. (P) - Utiliza los listados en la elaboracin de un documento electrnico. (D) - Elabora en equipos de 4 (2 alumnos y 2 alumnas) la representacin grfica para definir macros y su proceso de grabacin. (P) - Seala mediante una representacin grfica que identifique los elementos de las frmulas que utilizan referencias externas. (P) - Aplica herramientas de diseo y de automatizacin en un libro de Excel. (D) - Elabora un resumen para describir el funcionamiento de los botones de accin en una presentacin electrnica. (P) - Emplea botones de accin y los hipervnculos en la automatizacin de una presentacin electrnica mediante PowerPoint. (D)

(C) 4% (GO) 4%

Actividad 8: Realiza un mapa mental para definir las herramientas de listados que se pueden crear mediante el procesador de textos.

(LC) 4%

Actividad 9: Elabora un dibujo y etiqueta las herramientas para la creacin de listas en un documento.

(LC) 4%

Actividad 10: Utiliza los listados en la elaboracin de un documento electrnico.

(GO) 4%

Actividad 11: Elabora en equipos de 4 (2 alumnos y 2 alumnas) la representacin grfica para definir macros y su proceso de grabacin.

Actividad 12: Seala mediante una representacin grfica que identifique los elementos de las frmulas que utilizan referencias externas.

Actividad 13: Aplica herramientas de diseo y de automatizacin en un libro de Excel.

2.2 Operaciones automatizadas con hojas de clculo 2.2.1 Macros 2.2.2 Hipervnculos 2.2.3 Estilos de la hoja de clculo 2.2.4 Diseo 2.2.5 Herramientas automticas

(LC) 4%

(LC) 4%

(GO) 4%

Actividad 14: Elabora un resumen para describir el funcionamiento de los botones de accin en una presentacin electrnica. 2.3 Operaciones con presentador electrnico 2.3.1 Hipervnculo 2.3.2 Botones de accin

(LC) 4%

Actividad 15: Emplea botones de accin y los hipervnculos en la automatizacin de una presentacin electrnica mediante PowerPoint.

(GO) 4%

Sntesis de aprendizajes: Realiza en binas (alumno alumna) una prctica para automatizar documentos electrnicos elaborados mediante diferentes software de aplicacin y contestar un cuestionario para reafirmar los conocimientos adquiridos en la unidad de competencia. 3. 10/05/2012 Elemento de Competencia 3: Adaptar las caractersticas de los (17 horas) elementos de un presentador electrnico. Contextualizacin: Por medio de una presentacin electrnica (Presentacin S4_C3) se expondr al alumno los componentes de desempeo, producto y conocimiento requeridos durante el elemento de competencia 3 para lograr con xito su acreditacin. Actividad 1: En binas (alumno alumna) elabora un mapa mental para describir el concepto del presentador electrnico y su aplicacin.

- Realiza en binas (alumno alumna) para automatizar documentos electrnicos elaborados mediante diferentes software de aplicacin. (D) - Contesta correctamente el cuestionario referente a la unidad de competencia 2.(C)

(GO) 30 %

(LC) 10 %

Actividad 2: Elabora un listado para identificar las diferentes formas de acceso al presentador electrnico.

3.1 Inicio de la aplicacin 3.1.1 Concepto de presentador electrnico 3.1.2 Acceso al presentador electrnico

- En binas (alumno alumna) elabora un mapa mental para describir el concepto del presentador electrnico y su aplicacin. (P) - Elabora un listado para identificar las diferentes formas de acceso al presentador electrnico. (P) - Identifica en un dibujo los elementos de la ventana de PowerPoint sealando el nombre y ubicacin. (P) - Realiza en binas (alumno alumna) un mapa conceptual describiendo la funcin de los elementos que componen la ventana del gestor grfico. - Aplica en prctica las herramientas para configurar las barras de la aplicacin personalizando las herramientas de mayor utilidad para el usuario en la elaboracin de presentaciones electrnicas. (D) - Investiga en binas (alumno alumna) los elementos que se encuentran en la barra de vistas y su utilidad elaborando un resumen. (P)

(LC) 7%

(LC) 4%

Actividad 3: Identifica en un dibujo los elementos de la ventana de PowerPoint sealando el nombre y ubicacin de cada uno de ellos.

Actividad 4: Realiza en binas (alumno alumna) un mapa conceptual describiendo la funcin de los elementos que componen la ventana del gestor grfico.

3.2 Elementos de la ventana de la aplicacin 3.2.1Barra de ttulo 3.2.2 Barra de estado 3.2.3 Banda de opciones 3.2.4 Barra de Acceso rpido

(LC) 7%

(LC) 7%

Actividad 5: Aplica en prctica las herramientas para configurar las barras de la aplicacin personalizando las herramientas de mayor utilidad para el usuario en la elaboracin de presentaciones electrnicas. Actividad 6: Investiga en binas (alumno alumna) los elementos que se encuentran en la barra de vistas y su utilidad elaborando un resumen.

(GO) 7%

(LC) 7%

Actividad 7: Practica los diferentes tipos de vista que se encuentran en la barra de vistas (Normal, Clasificador, de notas)

Actividad 8: Realiza una tabla comparativa para analizar los tipos de apuntador del ratn.

Actividad 9: Realiza una prctica para manipular la banda de opciones, aplicando las herramientas bsicas en el diseo de una presentacin electrnica exponiendo un tema de inters por medio del presentador electrnico.

3.2.5 Barra de vistas 3.2.5.1 Normal 3.2.5.2 Clasificador de diapositivas 3.2.5.3 Pgina de notas 3.2.5.4 Presentacin con diapositivas 3.2.6 Barras de desplazamiento 3.2.7 Manipulacin de bandas de opciones 3.2.8 Tipos de apuntador del mouse dentro de la aplicacin 3.3 Salir del gestor grfico

- Practica los diferentes tipos de vista que se encuentran en la barra de vistas (Normal, Clasificador, de notas) (D) - Realiza una tabla comparativa para analizar los tipos de apuntador del ratn. (P)

(GO) 7%

(LC) 7%

- Realiza una prctica para manipular la banda de opciones, aplicando las herramientas bsicas en el diseo de una presentacin electrnica exponiendo un tema de inters por medio del presentador electrnico. (D) - Realiza en equipos de 6 (3 alumnos 3 alumnas) una prctica aplicando las herramientas bsicas del programa. (D) - Responde cuestionario para reafirmar los conocimientos adquiridos en la unidad de competencia. (C)

(GO) 7%

Sntesis de aprendizajes: Realiza en equipos de 6 (3 alumnos 3 alumnas) una prctica elaborando una presentacin electrnica para describir el inicio de la aplicacin, elementos de la ventana, la salida del programa, aplicando las herramientas bsicas del programa. Al finalizar, contesta un cuestionario para reafirmar los conocimientos adquiridos en la unidad de competencia.

3.4 Inicio de la aplicacin, identificacin de los elementos de la ventana y finalizacin de la aplicacin.

(GO) 30 %

(LC) 10 %

PRCTICA INTEGRADORA

Actividades de cierre Proyecto: Aplicando documentos electrnicos para el aprendizaje. Mediante el uso de diferentes documentos disear un proyecto didctico que fomente el aprendizaje de una de las materias que est cursando durante el semestre, sacando provecho de las herramientas que ofrece el procesador de textos, el presentador electrnico y la hoja de clculo mediante sus herramientas de automatizacin. Instrucciones: En equipos de 6 (3 alumnos 3 alumnas) integrantes seleccionar una materia y disear un material interactivo haciendo uso de los software de aplicacin y con el desarrollo de las siguientes actividades. Actividad 1: Desarrollar un documento de Word describiendo un tema de la materia, definiendo el uso de herramientas como el uso de plantillas, hipervnculos, listados de datos, imgenes y otros objetos, el documento deber guardarse con un formato web para facilitar el enlace entre otras aplicaciones. Actividad 2: Diseo de una hoja de clculo desarrollando un tema de la materia utilizando plantillas, hipervnculos, macros y herramientas automticas almacenadas en formato web para facilitar el enlace entre otras aplicaciones. Actividad 3: Elaboracin de una presentacin electrnica automtica como enlace entre los documentos electrnicos mediante el uso de hipervnculos y botones de accin. Actividad 4: Respaldo electrnico del proyecto, incluyendo documento, hoja de clculo,

Criterios de evaluacin:
Editar el documento desarrollando un tema de la materia con la aplicacin de herramientas como plantillas, hipervnculos, imgenes, objetos y almacenado en formato web. (P). Disear la hoja de clculo incluyendo herramientas automticas, hipervnculos, macros y plantillas. (P) Disear la presentacin electrnica como un men de enlace entre los documentos electrnicos haciendo uso de los hipervnculos y botones de accin. (P) Realizar el respaldo en CD para practicar medidas de seguridad de la informacin. (P) Exponer el proyecto al grupo demostrando buena actitud, respeto y tolerancia. (D) Resolver evaluacin para demostrar su conocimiento. (C)

(LC) 6% (LC) 6% (LC) 6% (LC) 6% (R) 6% (C) 10%

presentacin electrnica y archivos relacionados (imgenes, videos, etc.) Actividad 5: Exposicin del proyecto de la materia al grupo, explicando estructura y contenido. Examen Submdulo 2
Autoevaluacin, Coevaluacin durante el proceso didctico. El alumno autoevaluara su desempeo al trmino de cada elemento de competencia mediante un cuestionario, aplicando una Coevaluacin durante las sntesis del aprendizaje, realizando una crtica constructiva a sus compaeros sobre su desempeo. Material de apoyo: Computadora, Impresora, diskettes, CD ROM, DVD, USB, Libreta, Tics, Can, Rotafolio, Marcadores, Colores, Revistas, Cartulinas, Hojas de mquina.

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TAMAULIPAS ACADEMIA REGIONAL Ciclo escolar 2012A

Modulo 1: Elaborar Documentos Electrnicos


Submdulo: IV

Portafolio Docente
ACADEMIA INFORMATICA Coordinacin de zona: 2

Material elaborado por: Lic. Nelly Cepeda Borjas Ing. Gladys Lilian Garca Barrera Ing. Mnica Fierro Villela Ing. Odilia Lam Morn Lic. Gilberto Martnez Lpez Lic. Toms Prez Jonapa Lic. Daniel vila Guzmn. Lic. Jess A. Ramrez Esquivel
BIENVENIDO:
Este submdulo ofrece un modelo educativo dinmico, prctico y de autoaprendizaje lo que permitir crear conocimientos y habilidades para el desarrollo de competencias laborales y la integracin del alumno al desarrollo productivo.

Te invitamos a utilizar todos los recursos de los que dispones para enriquecer tu aprendizaje!

Cd. Reynosa Tamaulipas

18 de Enero del 2012

Academia de Informtica Zona 2

PORTAFOLIO DEL DOCENTE

Ciclo Escolar 2010B

ENCUADRE SUBMDULO IV A) Dinmica


DINAMICA INTEGRACION DE GRUPO Pgina recomendada para aplicar dinmicas de grupo: http://members.fortunecity.com/dinamico/C5_2A.htm DINAMICA Etiquetando al grupo TIEMPO 45 MINUTOS MATERIALES Hojas de papel (una por cada pregunta) y un lpiz para cada participante. DINAMICA DE GRUPO ETIQUETANDO AL GRUPO OBJETIVO Identificar las caractersticas de personalidad de los integrantes del grupo TIEMPO: Duracin: 45 Minutos TAMAO DEL GRUPO: Ilimitado LUGAR: Amplio Espacio Un saln amplio y bien iluminado, acondicionado con mesas y sillas de trabajo donde los participantes puedan escribir. MATERIAL: Sencillo; Hojas de papel (una por cada pregunta) y un lpiz para cada participante. OBJETIVOS Identificar las caractersticas de personalidad de los integrantes del grupo

DESARROLLO I. El Facilitador prepara previamente a la sesin, la lista de preguntas acordes a los objetivos que pretende lograr. II. El Facilitador distribuye el material a los participantes. III. El Facilitador explica a los participantes que las preguntas que van a contestar se refiere a los participantes del grupo. IV. El Facilitador les explica a los participantes que podrn escribir tantos nombres como crean que la descripcin corresponda. V. El Facilitador comienza haciendo la primera pregunta y les pide a los participantes que anoten la pregunta en la parte superior de la hoja y deja un tiempo para que los participantes contesten. Las preguntas sugeridas pueden ser: A) Es alguien que siempre est contento. B) Es alguien que casi no habla, que es introvertido. C) Es alguien que es muy trabajador. D) Es alguien que tiene muchos amigos. E) Es alguien muy enojn. F) Es alguien que le gusta divertirse. VI. Una vez que se contestaron todas las preguntas, el Facilitador integra a los participantes en subgrupos (Un subgrupo por cada pregunta o cada dos) y les entrega las hojas relativas a la pregunta para que consoliden los resultados. VII. Terminada la actividad anterior el Facilitador rene a los participantes en sesin plenaria y un representante de cada subgrupo presenta los resultados consolidados. VIII. El Facilitador gua un proceso para cada persona analice como es percibido por el grupo y cmo ayuda o afecta esto al proceso de integracin (o al proceso de aprendizaje). IX. Por ltimo, el Facilitador gua un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.

B) Anlisis de expectativas
Motivar a los estudiantes es mucho ms que presentar los contenidos de una manera interesante o entretenida para ellos. Motivar es entrar al mundo personal de cada uno e invitarlos a aprender desde ese universo interior que nace en su historia y tiene profundas races en sus afectos. Motivar es decirles que confiamos en su capacidad y que juntos derribaremos los obstculos. Equipo Gestin Escolar Fundacin Chile.

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TAMAULIPAS Ciclo escolar 2011-A


NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________________________FECHA:_____________________ Materia: ______________________________________Grupo: ______________

ANALISIS DE LAS EXPECTATIVAS


Responde brevemente a las siguientes preguntas de acuerdo a las expectativas que tienes en torno al curso. 1.- Que espero de este curso? ____Aplicar los conocimientos en mi vida cotidiana ____No espero nada 2.- Qu quiero que suceda en el curso? ____Que cada sesin sea mejor que el anterior ____Nada ____Pasar la materia ____Otro:_________________________________________ _____ Tener la mejor calificacin ____Otro:_________________________________________

3.- Qu espero que no suceda en este curso? ____Que sea aburrido ______Que el docente falte a la clase ____Que repruebe ______No poner atencin ____Que me sancionen ______Faltar al reglamento 4.- Que estoy dispuesto a aportar para lograrlo? ____Tiempo para realizar las actividades _____Inters en la materia ____Cumplir el reglamento _____Participar individualmente y en grupo ____Disciplina y responsabilidad _____Nada ____Otro:_________________________________________ 5.- Qu es lo que espero que el profesor realice para mantenerme interesado en la materia? ____Practica _____Actividades ____Lecturas _____Dinmicas ____Examen _____Exposiciones ____Sanciones _____Nada ____Otro:_________________________________________ 6.- Que espero del profesor? ____Que domine la materia ____Que aplique sanciones ____Nada Comentarios
_________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________

______Que le guste su trabajo ______Que evalu equitativamente ______Otro:_________________________________________

C) Referentes Conceptuales Archivo: PPTX Nombre del archivo: P1_Referentes conceptuales.pptx

Actividad en cuaderno de apuntes: (tomar apuntes o contestar las siguientes preguntas)


1. Por cuantos submdulos est compuesto el Mdulo 1 Elaborar documentos electrnicos? R= 5 2. Menciona los nombres de los dos submdulos que veremos en este tu cuarto semestre de bachillerato? R= III.- Resguardar la informacin y elaboracin de documentos electrnicos IV.- Desarrollo y caractersticas de documentos electrnicos 3. De qu habla la NTCL: CINF 0376.01 (Norma Tcnica de Competencia Laboral)? R= 4. Cmo se relaciona o aplicaras el submdulo 4 con la vida cotidiana? R= La aplicacin del aprendizaje en clase llevado a la vida diaria 5. Escribe en tu cuaderno el propsito del submdulo 4, posteriormente subraya los elementos que consideres ms importante y elabora un extracto del propsito del submdulo 4 R= 6. Qu elementos conforman tu calificacin del submdulo 4? R= 7. Qu criterios se tomaran en cuenta para tu evaluacin? R= 8. Cules son las evidencias que debers presentar? R= mapas mentales, mapas conceptuales, cuadros comparativos, cuadros sinpticos, cuestionarios, prcticas, etc. 9. Qu contiene el portafolio de evidencias? R= las actividades de enseanza aprendizaje elaboradas durante el mdulo planeadas por el docente

10. Qu porcentajes tienen los criterios de evaluacin y cules son estos criterios? R=desempeo=30, producto=60 y conocimiento=10

D) Propsito del submdulo 1 Realizar la instalacin elctrica y de equipos de cmputo siguiendo las recomendaciones de higiene y seguridad del fabricante.

E) Nombre, duracin y forma de trabajo

La metodologa describe la forma de trabajar durante el submdulo; es importante que el estudiante la conozca ya que en ella se menciona cules sern las actividades y evaluaciones a realizar.

F) Criterios de evaluacin

G) Acuerdo de aprendizaje (Carta compromiso firmada por padre o tutor)


COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TAMAULIPAS PLANTEL NO. ___ CONTRATO DE TRABAJO - APRENDIZAJE Materia: __________________________________________________________ Grupo: _______ Nombre del Docente: ______________________________________________________ Duracin del modulo 1: SubM1___SubM2_____ Nombre del Alumno: Por medio del presente contrato de trabajo-aprendizaje el participante se compromete a llevar a cabo las siguientes reglas de operacin:
Colaborar en las actividades de aprendizaje Cooperar en el trabajo por equipo Respetar las opiniones de los dems Acatar los reglamentos para el uso de equipo de cmputo Mantener el rea de trabajo limpia Asistir al 100% de las sesiones Administrar su portafolio de evidencias Cumplir con las evaluaciones (diagnostica, formativa y sumativa) No utilizar aparatos electrnicos y/o comunicacin en horas de clase Acreditar la materia.

Horas por semana:

Fecha: ________________________

___________________________ Firma del participante

________________________ Firma del docente

FALTAS INCURRIDAS DURANTE EL SEMESTRE FECHA DESCRIPCIN SANCIN _____________________ _______________________________________ ____________________ _____________________ _______________________________________ ____________________ _____________________ _______________________________________ ____________________ _____________________ _______________________________________ ____________________

Nota: El incurrir en faltas graves No mencionadas en el presente contrato sern turnadas al rea correspondiente en donde se le asignara la sancin a cumplir.

CONTEXTUALIZACIN DE LA COMPETENCIA 1:

Preguntas para reafirmar el conocimiento:

1. Qu entiendes por desempeo?

2. Cules sern los productos que debers elaborar durante la competencia?

3. Para qu sirve la evaluacin del conocimiento?

4. Cmo se entrelazan los tres tipos de evidencias? 5. Observaciones o comentarios:

Qu sabes?
Es conveniente que en esta nueva actividad que inicias reflexiones sobre los conocimientos y experiencias que tienes sobre Elaborar documentos mediante procesadores de textos. Esto te permitir aprender con mayor inters lo que desconoces. Considera que todo esto lo pondrs en prctica durante el semestre y para ello debes estar preparado. EVALUACIN DIAGNSTICA Nombre: Fecha:

Aciertos:

Grupo: Calificacin

INSTRUCCIONES: En el parntesis que sigue a la pregunta, escribe la letra que da respuesta correcta. 1. Cul es la extensin de un archivo de PowerPoint 2007? __________________________________________________________________ ( ) a. .ppt b. .pptx c. .pps d. .pot 2. Es una de las funciones de un botn de accin: __________________________________________________________________________ ( ) a. Eliminar efecto b. Guardar el archivo c. Ir a la siguiente diapositiva d. ninguna 3. Un _______________ de formato se crea para cuando se utiliza habitualmente las mismas opciones de formato para las celdas de una hoja de clculo. a. Estilo b. Macro c. Tabulador d. Esquema 4. Es uno de los tipos de hipervnculos que se pueden insertar ________________________________________________________________ ( ) a. A macros grabada b. Presentacin de diapositivas. c. Archivo o pgina Web d. Programa 5. Cul es el procedimiento para grabar una macro? _______________________________________________________________________ ( ) a. Ir a men Datos, dar clic en grabar macros b. Ir a men Frmulas, dar clic en grabar macros c. Ir a men Vista, dar clic en macros, elegir grabar macros. d. Ir a men insertar, dar clic en macros, elegir grabar macros. 6. En la hoja de clculo sirve para fusionar varias tareas en una sola, es decir son un conjunto de acciones. ____________________________ ( ) a. Libro b. Macro c. Plantilla d. hipervnculo 7. Sirven para agilizar la elaboracin de cartas, memorandos y oficios entre otros documentos ______________________________________ ( ) a. Textos b. Macros c. Plantillas d. hipervnculo 8. Qu tipo de hipervnculo requiere que se ponga toda la direccin URL? ____________________________________________________ ( ) a. Texto b. Local c. E-mail d. Externo 9. Se les llama a los enlaces de una pgina web que mandan a otra o a un archivo. _______________________________________________ ( ) a. Estilo b. Macros c. Plantilla d. hipervnculo 10. Es la operacin que nos permite realizar las tareas repetitivas en un solo paso. _________________________________________________ ( )

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17.

18.

a. Sencilla b. Elaborada c. Completa d. Automatizada Es la cadena de caracteres anexado al nombre de un archivo, precedido de un punto. __________________________________________ ( a. Registro b. Extensin c. Directorio d. documento Cul es la extensin de un libro de Excel? ____________________________________________________________________________ ( a. *.docx b. *.xlsx c. *.dbd d. *.html Cul es la extensin de un documento? _______________________________________________________________________________ ( a. *.docx b. *.xlsx c. *.dbd d. *.html Es una propiedad de un documento: ___________________________________________________________________________________ ( a. Contenido b. Dueo c. Fecha de creacin d. Simbolos especiales. Archivo con determinados atributos que contiene datos textuales o grficos creados desde una computadora: ________________________ ( a. Hoja b. Directorio c. Registro d. Documento Cul es la extensin de una base de datos? ____________________________________________________________________________ ( a. *.docx b. *.xlsx c. *.dbd d. *.html Cul es la extensin de una pgina Web? _____________________________________________________________________________ ( a. *.docx b. *.xlsx c. *.dbd d. *.html Cul es el procedimiento para ver las propiedades de un archivo? __________________________________________________________ ( a. Localizar el archivo, dar clic izquierdo del mouse, elegir propiedades. b. Localizar el archivo, dar clic derecho del mouse, elegir propiedades. c. Buscar al archivo, dar clic derecho del mouse, seleccionar explorar, elegir propiedades. d. Abrir el explorador, dar doble clic en archivo, elegir propiedades.

19. Este icono indica insertar una lista multinivel. ____________________________________________________________________________ ( a. b.

c.

GUA TEMTICA
Submdulo IV Desarrollo y caractersticas de documentos electrnicos (49 hrs)
Elemento de Competencia1: Configurar las caractersticas del documento electrnico.
1.1 Identificacin de archivos 1.1.1Por nombre 1.1.2Por extensin 1.2 Propiedades del archivo 1.3 Configura el nombre, extensin y propiedades del documento electrnico.

Elemento de Competencia 2: Desarrollar operaciones automatizadas en la elaboracin de documentos electrnicos.


2.1 Operaciones automatizadas con Procesador de textos 2.1.1 Hipervnculos 2.1.2 Estilos de documento 2.1.3 Plantillas 2.1.4 Listados 2.2 Operaciones automatizadas con hojas de clculo 2.2.1 Macros 2.2.2 Hipervnculos 2.2.3 Estilos de la hoja de clculo 2.2.4 Diseo 2.2.5 Herramientas automticas 2.3 Operaciones con presentador electrnico 2.3.1 Hipervnculo 2.3.2 Botones de accin

Elemento de Competencia 3: Adaptar las caractersticas de los elementos de un presentador electrnico.


3.1 Inicio de la aplicacin 3.1.1 Concepto de presentador electrnico 3.1.2 Acceso al presentador electrnico 3.2 Elementos de la ventana de la aplicacin 3.2.1Barra de ttulo 3.2.2 Barra de estado 3.2.3 Banda de opciones 3.2.4 Barra de Acceso rpido 3.2.5 Barra de vistas 3.2.5.1 Normal 3.2.5.2 Clasificador de diapositivas 3.2.5.3 Pgina de notas 3.2.5.4 Presentacin con diapositivas 3.2.6 Barras de desplazamiento 3.2.7 Manipulacin de bandas de opciones 3.2.8 Tipos de apuntador del mouse dentro de la aplicacin 3.3 Salir del gestor grfico 3.4 Inicio de la aplicacin, identificacin de los elementos de la ventana y finalizacin de la aplicacin.

10

Control de Actividades 4. Semestre Capacitacin para el Trabajo en Informtica Mdulo I: Elaboracin de documentos electrnicos Submdulo IV - Desarrollo y caractersticas de documentos electrnicos Elemento de Competencia 1: Configurar las caractersticas del documento electrnico.
Horas Asignadas: 16 hrs ACTIVIDAD Periodo: 16 25 Abril 2012 Ilustracin archivo LC 10%
Prctica: Sntesis del aprendizaje. 30%

Tabla informativa LC 20%

Prctica archivos GO 30%

Cuestionario 10%

No.

ALUMNO
1

100

11

Total

Actividad 1: Elabora una ilustracin para describir la estructura que identifica a un archivo. Lista de Cotejo Competencia 1 Si No Observaciones

Actividad #1: Elabora una ilustracin para describir la estructura que identifica a un archivo. No 1 2 3 4 5 Indicador (10%) El tema y la fecha se registran. (2%) El nombre del archivo es reconocido en pantalla. (2%) La extensin es reconocida en pantalla. (2%) El trabajo se entrega limpio y con buena presentacin (2 %) El trabajo se entrega en el tiempo programado (2 %) Total (10%)

Qu es un Archivo? Un archivo es una coleccin de datos organizados y almacenados como una unidad, que cuenta con caractersticas especiales que lo hacen comprensible para la computadora. Otra definicin dice que un archivo es un conjunto de registros relacionados entre s que representan informacin ms compleja, como letras o caracteres, sonidos, video grficos etc. Comenzaremos con la estructura del identificador de un archivo. Un identificador generalmente est compuesto de dos partes separadas por un punto, en la primera se encuentra el nombre propiamente dicho y en la segunda el tipo de archivo, es decir, su extensin.

Ejemplo:

NOMBRE DE ARCHIVO

TIPO DE ARCHIVO O EXTENSIN

LISTADEALUMNOS.DOC
A continuacin se presentan diferentes tipos de archivos relacionados programa al que pertenecen, la mayora de veces tambin se identifican por el cono que aparece en ellos.

Archivo generado por el programa Word *.docx

Archivo de tipo Excel *.xlsx

Archivo de tipo PowerPoint *.pptx

12

Archivo de tipo htm o pgina Web *.htm

Archivo de tipo Access *.mdb Otra forma de identificar los archivos es verificando las propiedades del mismo, en este caso se coloca el apuntador del ratn en el archivo, se presiona el botn derecho, aparecer un men contextual y se debe elegir Propiedades, e inmediatamente se obtendr el siguiente cuadro de dilogo.

NOMBRE DE ARCHIVO

TIPO DE ARCHIVO PROGRAMA

Observa que adems del tipo de archivo se presentan otros datos de importancia como la creacin, ubicacin, tamao etc. Para poder abrir un archivo se presiona dos veces con el botn derecho del ratn e inmediatamente se presentar el contenido del archivo. Actividad 2: Identifica las propiedades bsicas de los archivos como el programa, tipo de archivo y la extensin completando correctamente una tabla informativa.

Actividad #2: Identifica el programa, tipo de archivo y la extensin completando correctamente la tabla. No 1 2 3 4 5 Indicador (20%) El tema y fecha se registran (4%) Los programas se identifican correctamente. (4 %) Los tipos de archivos son nombrados correctamente. (4%) Las extensiones de los archivos son reconocidos. (4%) El trabajo es entregado en el tiempo programado (4 %) Total (20 %) Si No

Lista de Cotejo Competencia 1 Observaciones

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Archivo Base de datos Documento Hoja de clculo Presentacin Publicacin Documento de texto Grfico o Dibujo Imagen Imagen de mapa de bits Pgina Web

Extensin *.mdb *.docx *.xlsx *.pptx *.pub *.txt *.cdr *.psd *.bmp *.html

cono

Lectura Complementaria:

1.2 Propiedades del archivo. Las propiedades de archivo son detalles sobre un archivo como, por ejemplo, el nombre del autor o la fecha en la que el archivo se modific por ltima vez. Las propiedades de un archivo representan otra forma de identificar los archivos, para consultar sus propiedades, en el explorador de Windows ubica el archivo del cual quieres saber sus propiedades, con la simple accin de colocar el puntero del mouse sobre el archivo el sistema operativo muestra sus propiedades generales, al seleccionarlo el panel de detalles ubicado en la parte inferior de la ventana ofrece algunas de las propiedades relacionadas con el objeto permitiendo modificarlas o cambiarlas.

Para consultar o modificar todas las propiedades de un archivo coloca el apuntador del mouse en el archivo, presiona el botn derecho, aparecer un men contextual y elige Propiedades, puedes consultar las propiedades en la ficha General como: Nombre del archivo.

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Tipo de archivo. Programa para abrir. Ubicacin o ruta de acceso. Tamao del archivo. Tamao en disco. Fecha de creacin. Fecha de modificacin. ltima fecha de acceso. Atributos (slo lectura, oculto) Se puede modificar propiedades mediante la Ficha Detalles de la ventana de dialogo Propiedades. Puede agregar o modificar propiedades de un archivo al crearlo y guardarlo; as no tendr que buscar el archivo y agregarle las propiedades ms tarde. 1. En el programa que utilice, en el men Archivo, haga clic en Guardar como. 2. En el cuadro de dilogo Guardar como, escriba las etiquetas y las dems propiedades en los cuadros adecuados.

Aunque no todos los programas permiten configurar las propiedades, la ventana guardar como permite establecerlo desde su creacin.

Agregar propiedades a un archivo en el cuadro de dilogo Guardar como

3. Escriba un nombre para el archivo y, a continuacin, haga clic en Guardar.


Actividad 3: Ejecuta el explorador de Windows busca 4 tipos de archivos diferentes y anota sus propiedades generales, al finalizar elabora una conclusin de la utilidad de las propiedades. Actividad #3: Ejecuta el explorador de Windows busca 4 tipos de archivos diferentes y anota sus propiedades generales, al finalizar elabora una conclusin de la utilidad de las propiedades No Indicador (30%) 1 2 3 Comprende instrucciones. Ejecuta el explorador de Windows. Identifica los tipos de archivos. Gua de Observacin Competencia 1 B 5 R
4

S
3

NS 2

Nota

15

4 5 6

Identifica las propiedades generales. Redacta su conclusin. Cuida su espacio y equipo de trabajo. Total (30%)

PRCTICA
1.- Captura un oficio: Cd. Reynosa, Tam., a 13 Abril 2004 Oficio: S/N Ing. Pedro Gonzlez Gerente Regional Presente. Por medio de la presente me permito recordarle que la fecha de vencimiento para la entrega del material de laboratorio venci el da de ayer, por lo tanto le solicito que a la mayor brevedad se reporten para llegar a un nuevo acuerdo y evitar as sanciones de multas posteriormente. Sin ms por el momento, quedo de usted. ATENTAMENTE Ing. Rafael Gonzlez Domnguez Directo Regional 2.- Grabar el archivo Se diseo un oficio con fecha 13 de abril del ao 2004 por primera vez presionando el cono Guardar Como en la Barra de Men buscando la opcin Archivo y as se obtendr automticamente lo siguiente:

3.-Busca un nombre ms corto y fcil de recordar, la localizacin del archivo ser ms fcil si escribes el nombre solicitud equipos Edusat.

4.-El programa le asigna automticamente la extensin .doc a sus archivos. 5.-Determina el tipo de dispositivos electrnicos de almacenamiento (Mis Documentos) antes de dar clic en GUARDAR 6.- Dar CLIC en GUARDAR. Otra opcin sera: Presiona el botn derecho, aparecer un men contextual. 7.- Elige Propiedades. 8.- Elige la opcin Lectura y Oculto. 9.- Identifica las propiedades en el siguiente cuadro de acuerdo al resultado de tu prctica de tu configuracin:

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Sntesis de aprendizaje Realiza en binas (alumno alumna) una prctica configurando un archivo por nombre y extensin utilizando sus propiedades y contestar un cuestionario para reafirmar los conocimientos adquiridos en la unidad de competencia. Sntesis de aprendizaje No 1 2 3 4 5 6 Indicador (30%) Sigue y comprende instrucciones correctamente. (5%) Identifica tipos de archivos y ubicacin. (5%) Reconoce las propiedades de los archivos. (5%) Guarda el documento. (5%) Configura las propiedades del archivo. (5%) Elabora su reporte de la sntesis del aprendizaje. (5%) Total (30%) B 5 Gua de Observacin Competencia 1 R
4

S
3

NS
2

Nota

PRCTICA 1. Ejecuta el explorador de Windows. 2. Busca los siguientes documentos electrnicos: 1 documento, 1 hoja de clculo, 1 presentacin, una imagen. Anota el nombre del archivo y su ubicacin escribiendo su ruta de acceso y sus propiedades generales. 3. Ejecuta Word y escribe el siguiente texto: Un archivo es un conjunto de informacin que se almacena en el equipo de cmputo con un solo nombre. Un archivo puede ser un documento de texto, una imagen, un programa, etc. Un archivo es una coleccin de datos organizados y almacenados como una unidad, que cuenta con caractersticas especiales que lo hacen comprensible para la computadora. Otra definicin dice que un archivo es un conjunto de registros relacionados entre s que representan informacin ms compleja, como letras o caracteres, sonidos, video grficos etc. 4. Guarda el documento con el nombre de Resumen en la carpeta de Documentos, configura propiedades: a. Autor: Escribe tu nombre b. Etiquetas: prctica, competencia1, submdulo4 c. Asunto: prctica hecha por nombre.

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d. Categora: sntesis 5. Elabora el reporte de lo que aprendiste en la competencia.


Cuestionario Competencia 1 Si No Observaciones

Cuestionario. Conocimientos adquiridos en la unidad de competencia 1. No 1 Indicador (10%) Contesto correctamente las preguntas del cuestionario (10%) Total (10%) CUESTIONARIO COMPETENCIA 1 1. Es un conjunto de informacin que se almacena en el equipo de cmputo con un solo nombre. A. Programa B. Dato C. Extensin D. Archivo 2. Qu elementos forman la estructura de un archivo? A. Nombre y etiqueta. B. Tipo de archivo y extensin. C. Nombre y extensin. D. Autor, nombre y extensin. 3. Extensin de los documentos. A. *.xlsx B. *.bmp C. *.jpg D. *.docx 4. Extensin de la hoja de clculo. A. *.xlsx B. *.bmp C. *.jpg D. *.docx 5. Extensin de los archivos de presentacin. A. *.xlsx B. *.pptx C. *.jpg D. *.docx 6. Extensin de de las pginas web. A. *.xlsx B. *.pptx C. *.jpg D. *.html 7. Programa que permite ver las propiedades de un archivo almacenado. A. Reproductor de msica. B. Navegador C. Paint D. Explorador de Windows 8. Comando que permite asignar las propiedades de un archivo desde el momento de su creacin. A. Abrir B. Nuevo C. Guardar como D. Salir 9. Menciona los pasos para activar las propiedades desde el explorador de Windows. 10. Menciona las propiedades generales de un archivo.

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Control de Actividades 4. Semestre Capacitacin para el Trabajo en Informtica Mdulo I: Elaboracin de documentos electrnicos Submdulo IV - Desarrollo y caractersticas de documentos electrnicos Elemento de Competencia 2: Desarrollar operaciones automatizadas en la elaboracin de
documentos electrnicos.

Horas Asignadas: 16 hrs

Periodo: 26 de Abril al 9 de Mayo 2012

Prctica: Sntesis del aprendizaje. 30%

Cuadro sinptico LC 4%

Representacin Grfica LC 4%

Representacin Grfica LC 4%

Representacin Grfica LC 4%

ACTIVIDAD No.

Mapa mental LC 4%

Cuestionario C 4%

Cuestionario 10%

Diagrama LC 4%

Resumen LC 4%

Prctica GO 4%

Prctica GO 4%

Prctica GO 4%

Prctica GO 4%

Prctica GO 4%

ALUMNO

Prctica GO 4%

Dibujo LC 4%

19

Total
100

Actividad 1: Elabora en binas alumno alumna un cuadro sinptico para definir las herramientas de automatizacin mediante el procesador de texto. Actividad 1 No 1 2 3 4 5 Indicador (4%) El tema y fecha se registran. (0.5%) Las herramientas para automatizacin son identificadas. (1%) Los conceptos son descritos de forma clara. (1%) El trabajo se entreg limpio y con buena presentacin (1 %) El trabajo se entreg en el tiempo programado (0.5 %) Total (4%) Si Lista de Cotejo Competencia 2 No Observaciones

20

Actividad 2: Elabora una representacin grfica para describir el concepto de hipervnculo y el procedimiento para insertarlos en un documento.

Actividad #2: No 1 2 3 4 5 Indicador (4%) El tema y fecha se registra (0.5%) El concepto de hipervnculo se identifica. (1 %) Los tipos de hipervnculos son reconocidos. (1%) La herramienta para insertar hipervnculos son reconocidos. (1%) El trabajo se entrega en el tiempo programado (0.5 %) Total (4 %) Si No

Lista de Cotejo Competencia 2 Observaciones

Para crear un hipervnculo mediante el procesador de Textos. 1. Seleccione el texto o la imagen que desee mostrar como hipervnculo. 2. En la ficha Insertar, dentro del grupo Vnculos, haga clic en Hipervnculo .

Tambin puede hacer clic con el botn secundario del mouse (ratn) en el texto o en la imagen y, a continuacin, hacer clic en Hipervnculo en el men contextual, en ambos mtodos se configura el enlace mediante la ventana de dialogo Insertar hipervnculo.

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Tipos de enlaces

Actividad 3: Emplea en prctica hipervnculos mediante el procesador de textos Word. Actividad #3: No 1 2 3 4 Indicador (4%) Comprende instrucciones. Identifica los tipos de hipervnculos. Configura los tipos de hipervnculos correctamente. Guarda su documento. Total (4%) B 1 Gua de Observacin Competencia 2 R 0.5
0.3

NS 0.2

Nota

1.

PRCTICA Ejecuta Word y escribe el siguiente texto:

Un hipervnculo (tambin llamado enlace, vnculo, o hiperenlace) es un elemento de un documento electrnico que hace referencia a otro recurso, por ejemplo, otro documento o un punto especfico del mismo o de otro documento, el enlace es normalmente entre dos pginas web de un mismo sitio, pero un enlace tambin puede apuntar a una pgina de otro sitio Web, a un archivo, a una imagen, un e-mail entre otros elementos. Para navegar al destino al que apunta el enlace, hemos de hacer clic sobre l. Tambin se conocen como hiperenlaces, enlaces o links. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Selecciona la frase Sitio Web, configura un hipervnculo hacia la pgina www.google.com., agregando el mensaje de informacin en pantalla. Selecciona la palabra archivo, configura un hipervnculo hacia un archivo almacenado en la computadora, configurando tambin la informacin en pantalla. Agrega una segunda pgina al documento e inserta una imagen. Selecciona de la pgina 1 la palabra imagen y configura un hipervnculo hacia la imagen que se encuentra en la pgina dos mediante el uso de un marcador. Inserta en la imagen un hipervnculo hacia la pgina 1 del documento. Selecciona la palabra e-mail y configura un hipervnculo hacia el correo electrnico de un compaero. Guarda el documento con el nombre de Enlaces_nombre en la carpeta de Documento.

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Actividad 4: Elabora en binas alumno alumna un diagrama para definir el concepto de estilo y los pasos para su aplicacin en un documento. Lista de Cotejo Competencia 2 Si No Observaciones

Actividad #4: No 1 2 3 4 5 Indicador (4%) El tema y fecha se registra (0.5%) El concepto de estilo se identifica. (1 %) El procedimiento para aplicar estilos de manera lgica se define. (1%) La herramienta estilo se reconoce. (1%) El trabajo se entrega en el tiempo programado (0.5 %) Total (5 %)

Actividad 5: Aplica mediante una prctica, los estilos en un documento de Word. Actividad #5: No 1 2 3 4 5 6 7 8 Indicador (4%) Comprende instrucciones. Aplica los estilos. Aplica la herramienta para modificar los conjuntos de estilos, fuente y color. Elabora tabla comparativa. Redacta conclusin con ideas claras. Guarda el documento. Cuida su espacio y equipo de trabajo. Establece las propiedades del documento Total (4%) B 0.5 Gua de Observacin R 0.4 Competencia 2 S NS 0.3 0.2 Nota

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PRCTICA
1. Busca el archivo de nombre PRAC_ESTILO almacenado en la computadora y brelo. 2. Ejecuta el comando guardar como para guardar el archivo con el nombre de PRACESTILO_TUNOMBRE en la carpeta de Documentos. 3. Configura las propiedades del documento para su identificacin. 4. Busca los textos o prrafos que se sealan en la siguiente tabla y aplica el estilo indicado para cada uno.

Texto o Prrafo Internet Definicin Funcionamiento Todos los hipervnculos del documento.
Entre los principales sufijos que se utilizan se incluyen los siguientes: .mil para las organizaciones militares; .edu para las instituciones educativas; .net para centros de redes; .gob, .gov. gouv (segn el pas) para dependencias gubernamentales; . com para empresas comerciales y .org para instituciones no lucrativas.

Estilo a aplicar Titulo Titulo1 Titulo2 Referencia intensa Cita destacada

Origen y Desarrollo
La palabra web significa en espaol telaraa, y Wide significa ancho y World es mundo. La World Wide web resultara una telaraa con el ancho del mundo. La World Wide web puede considerarse una tecnologa multinacional.

Subtitulo nfasis intenso

Esquema de conexin Red Telefnica Bsica (RTB) Red Digital de Servicios Integrados (RDSI) Cable coaxial Fibra ptica Conexin va satlite.
5. Guarda los cambios realizados.

Titulo2 Titulo3

6. Explora el comando del grupo Estilos en la ficha Inicio de la cinta de opciones para investigar la funcin de las opciones conjunto de estilos, Colores y Fuentes. 7. Realiza una tabla comparativa en tu libreta para diferenciar el funcionamiento de los comandos que acabas de explorar. 8. Redacta una conclusin personal de la utilidad del comando estilos. 9. Guarda los cambios realizados en el documento.

Actividad #6 Cuestionario. Reconoce el concepto de plantilla. No 1 Indicador (4%) Contesto correctamente las preguntas del cuestionario (5%) Total (4%) Contesta las siguientes preguntas: 1. Qu es una plantilla? 2. Cules son las extensiones de plantilla? 3. Enumera los pasos para utilizar una plantilla Si No

Cuestionario Competencia 1 Observaciones

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4. Menciona las categoras en que se encuentran organizadas las plantillas en la ventana de dialogo Nuevo documento. 5. Redacta una conclusin personal de las posibles ventajas que hay al usar plantillas en la elaboracin de documentos. Actividad 7: Utiliza plantillas para la creacin de un documento automatizado elaborando su curriculum vitae. Gua de Observacin Competencia 2 Indicador (4%) Comprende instrucciones. (1%) Emplea los comandos para ejecutar plantillas. (1%) Modifica el contenido del documento. (1%) Guarda su documento y redacta conclusin con ideas claras. (1%) Total (4%) B 1 R 0.4
0.3

Actividad #7: No 1 2 3 4

NS 0.2

Nota

PRCTICA
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Inicia el procesador de palabras Word. Ejecuta el comando Nuevo del botn Office. Selecciona la categora Plantillas instaladas. Da doble clic en la plantilla de nombre Currculum Intermedio. Sustituye la informacin ejemplo por tus datos reales. Guarda los cambios realizados en el documento con el nombre de PLANTILLA_TUNOMBRE. Redacta en tu libreta una conclusin sobre la utilidad del uso de las plantillas para la elaboracin de documentos.

Actividad 8: Realiza un mapa mental para definir las herramientas de listados que se pueden crear mediante el procesador de textos. Lista de Cotejo Actividad #8: Competencia 2 No 1 2 3 4 5 6 7 8 Indicador (4%) El tema y fecha se registran (0.5%) Las ideas estn organizadas en temas y subtemas bien vinculados (0.5%) El mapa parte de una idea central (0.5%) Las ideas, conceptos, emociones son relativos a los tipos de listados. (1%) El mapa es creativo y dinmico. (0.5%) El mapa emplea colores, dibujos, lneas, palabras clave en su diseo. (0.5%) El trabajo se entrega limpio y con buena presentacin (0.5 %) El trabajo se entrega en el tiempo programado (0.5 %) Total (4%) Si No Observaciones

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Actividad 9: Elabora un dibujo y etiqueta las herramientas para la creacin de listas en un documento. Lista de Cotejo Competencia 2 Si No Observaciones

Actividad #9: No 1 2 3 4 5 Indicador (4%) El tema y fecha se registra. (0.5%) La herramienta vietas se reconoce. (1 %) El comando numeracin se reconoce. (1%) La herramienta de lista multinivel se reconoce. (1%) El trabajo se entrega en el tiempo programado (0.5 %) Total (4 %)

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Actividad 10: Utiliza los listados en la elaboracin de un documento electrnico. Actividad #10 No 1 2 3 4 Indicador (4%) Comprende instrucciones. (1%) Usa las herramientas para la creacin de listas. (1%) Guarda su documento. (1%) Redacta conclusin con ideas claras. (1%) Total (4%) B 1 Gua de Observacin Competencia 2 R 0.4 S
0.3

NS 0.2

Nota

PRCTICA
6. 7. Inicia el procesador de palabras Word. Captura el siguiente texto.

Los listados permiten al usuario identificar y puntualizar ideas o comentarios que queremos estructurar u organizar incluso si se desea organizar todo el contenido de un documento, se pueden hacer uso de las herramientas de listados como lo son el uso de Vietas, listas numeradas, listas de varios niveles o listas desplegables. Para comprender mejor el concepto observa los ejemplos de listas de un documento. VIETAS Mis personajes de caricatura favoritos son: Bob esponja Mickey Mouse Charly Brown Homero Simpson Don Gato NUMERACIN Top 10 Canciones ms solicitadas. 1. "Born This Way" - Lady Gaga 2. "Entre tus alas" - Camila con Colbie Caillat 3. "Amor del bueno" - Reyly con Miguel Bos 4. "Firework" - Katy Perry 5. "Lluvia al corazn" - Man 6. "Da de suerte" - Alejandra Guzmn 7. "So" - Zoe 8. Tonight (I'm Lovin' You)" - Enrique Iglesias 9. "Me ro de t" - Gloria Trevi 10. "S & M" - Rihanna

LISTAS MULTINIVEL Temario Competencia 2: Desarrollar operaciones automatizadas en la elaboracin de documentos electrnicos.
1. Operaciones automatizadas con Procesador de textos. 1.1. Hipervnculos 1.2. Estilos de documento 1.3. Plantillas 1.4. Listados 2. Operaciones automatizadas con hojas de clculo 2.1. Macros 2.2. Hipervnculos 2.3. Estilos de la hoja de clculo 2.4. Diseo

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2.5. Herramientas automticas 3. Operaciones con presentador electrnico 3.1. Hipervnculo 3.2. Botones de accin
8. 9. Guarda el documento con el nombre de PRACLISTAS_TUNOMBRE. Redacta en tu libreta una conclusin sobre la utilidad del uso de listados en un documento.

Actividad 11: Elabora en equipos de 4 (2 alumnos y 2 alumnas) la representacin grfica para definir macros y su proceso de grabacin. Actividad #11: No 1 2 3 4 5 Indicador (4%) Los alumnos trabajan colaborativamente. (0.5%) El concepto Macro es reconocido. (1%) Los pasos para la creacin de macros son definidos. (1%) El trabajo se entrega limpio y con buena presentacin (1 %) El trabajo se entrega en el tiempo programado (0.5 %) Total (4%) Si Lista de Cotejo Competencia 2 No Observaciones

Macros Para automatizar una tarea repetitiva, puede grabar rpidamente una macro en Microsoft Office Excel. Tambin puede crear una macro utilizando el Editor de Visual Basic en Microsoft Visual Basic para escribir sus propios scripts de macro o para copiar toda o parte de una macro en una nueva macro. Una vez creada una macro, puede asignarla a un objeto (como un botn de la barra de herramientas, un grfico o un control) para que pueda ejecutarla haciendo clic en ese objeto. Macro accin o conjunto de acciones utilizados para automatizar tareas. Las macros se graban en el lenguaje de programacin de Visual Basic para Aplicaciones. Es un procedimiento escrito en Visual Basic, donde un procedimiento es un conjunto de sentencias que realizan una tarea especfica o que devuelven un resultado. Utilidad de las Macros:
Automatizar procesos repetitivos Simplificar el trabajo de los usuarios Optimizar los tiempos Reducir a su mnima expresin el margen de error Crear sus propias aplicaciones

Grabar una Macro Se les conocen como Macro comandos o subrutinas y se definen como una serie de procedimientos que realizan una tarea especfica. Cuando graba una macro, la grabadora de macros graba todos los pasos necesarios para completar las acciones que desea que realice la macro. En los pasos grabados no se incluye el desplazamiento por la cinta de opciones. Para grabar una macro, lo ms recomendable es planear el procedimiento que desea almacenar en la macro, una vez listo realice los siguientes pasos:
1. Seleccione la ficha Vista. 2. Active el comando Grabar Macro.

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3. Complete la ventana de dialogo grabar macro:

4. Ejecute las acciones planeadas. 5. Detenga la grabacin.

6. Asigne la macro a un objeto.

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Actividad 12: Seala mediante una representacin grfica que identifique los elementos de las frmulas que utilizan referencias externas. Lista de Cotejo Si Competencia 2 No Observaciones

Actividad #12: No 1 2 3 4 5 Indicador (5%) El tema y fecha se registran (1%) El archivo es sealado. (1 %) Las referencias o nombres son sealados. (1%) La sintaxis es definida correctamente. (1%) El trabajo se entrega en el tiempo programado (1 %) Total (5 %)

Herramientas automticas
Microsoft Excel contiene una diversidad de herramientas que facilitan la automatizacin de un libro de trabajo, considerando que automatizar es hacer que el hombre casi no intervenga en un proceso sistemtico real las frmulas representan un claro ejemplo de lo que es el proceso de automatizacin, recordemos que una vez diseada una frmula el programa genera el resultado automticamente y si realizamos cambios en las referencias utilizadas, tenemos la certeza de que el resultado de actualiza de manera inmediata. En materias anteriores se estudiaron frmulas con la caracterstica de que los datos empleados en ellas se obtenan de la misma hoja de clculo activa, en esta ocasin se retomar el tema pero haciendo un anlisis de datos que provienen de fuentes externas, es decir tomaremos datos de otras hojas de clculo del mismo libro o de libros diferentes almacenados en la computadora, por lo que es necesario que comprendas los siguientes trminos. Cuando se emplean frmulas en un libro de trabajo, generas de manera automtica vnculos o enlaces hacia las referencias de los datos que 1 necesitas para producir el resultado de la misma. Un libro que contiene los vnculos se denomina libro de destino y el libro vinculado a ste 2 se denomina libro de origen . El libro de destino contiene la referencia externa. La referencia externa (o vnculo) es una referencia a un rango de celdas del libro de origen. El libro de origen contiene la celda y el valor real recuperado y almacenado en el libro de destino. Puede hacer referencia al contenido de las celdas de otro libro mediante una referencia externa. Una referencia externa (tambin denominada vnculo) es una referencia a una celda o a un rango de celdas de una hoja de clculo de otro libro de Excel, o una referencia a un nombre definido en otro libro. Puede hacer referencia a rangos de celdas especficas, a un nombre especfico de los rangos de celdas, o bien definir un nombre para la referencia externa. Dnde pueden utilizarse eficazmente las referencias externas? Las referencias externas son especialmente tiles: Cuando no resulta prctico mantener juntos en el mismo libro los modelos de hoja de clculo grandes. Combinar datos de varios libros Puede vincular libros de varios usuarios o departamentos e integrar los datos pertinentes en un libro de resumen. Crear distintas presentaciones de los datos. Simplificar modelos grandes y complejos. Aspecto de una referencia externa a otro libro

Archivo donde se inserta un objeto vinculado o incrustado. El archivo de origen contiene la informacin que se utiliza para crear el objeto. Cuando se cambia la informacin de un archivo de destino, no se actualiza en el archivo de origen. 2 El archivo que contiene informacin que se ha utilizado para crear un objeto vinculado o incrustado. Cuando se actualiza la informacin en el archivo de origen, tambin es posible actualizar el objeto vinculado en el archivo de destino.

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Las frmulas con referencias externas a otros libros se muestran de dos maneras, en funcin de si el libro de origen, el que proporciona datos a la frmula, se encuentra abierto o cerrado. Cuando el libro de origen est abierto, la referencia externa incluye el nombre del libro entre corchetes ([ ]), seguido del nombre de la hoja de clculo, un signo de exclamacin (!) y las celdas de las que depende la frmula. Por ejemplo, la siguiente frmula suma las celdas C10:C25 del libro Presupuesto.xls. Referencia externa =SUMA([Presupuesto.xlsx]Anual!C10:C25) Si el libro de origen est cerrado, la referencia externa incluye toda la ruta de acceso. Referencia externa =SUMA('C:\Informes\[Presupuesto.xlsx]Anual'!C10:C25) 2 Las frmulas vinculadas con un nombre el cual es una palabra o cadena de caracteres que representa una celda, rango de celdas, frmula o valor constante usan el nombre del libro seguido de un signo de exclamacin (!) y el nombre. Por ejemplo, la siguiente frmula suma las celdas del rango Ventas del libro Presupuesto.xlsx. Referencia externa
=SUMA(Presupuesto.xlsx!Ventas)

Actividad 13: Aplica herramientas de diseo y de automatizacin en un libro de Excel. Actividad #13: No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Indicador (4%) Sigue instrucciones. Graba macros en el libro. Asigna macros a objetos. Configura diferentes tipos de hipervnculos. Emplea los estilos de las hojas de clculo. Configura el diseo de la hoja de clculo. Emplea frmulas para la automatizacin de las hojas de clculo. Guarda el libro de trabajo. Cierra el libro de trabajo despus de cada sesin. Abre el libro de trabajo al inicio de cada sesin. Total (4%) PRCTICA B 0.4 Gua de Observacin Competencia 2 R S NS 0.2 0.3 0.1 Nota

1. Inicia la aplicacin Microsoft Excel, selecciona la Hoja1 2. Escribe en la celda A1 el titulo PRACTICA DE HERRAMIENTAS AUTOMATICAS 3. Selecciona, combina y centra el titulo en el rango de A1:J1 4. Aplica al texto anterior el estilo de Titulo 5. Escribe en la celda A3 el titulo MACROS 6. Selecciona, combina y centra el titulo en el rango de A3:J3 7. Aplica al texto anterior el estilo de Titulo1 8. Escribe en la celda A3 el titulo HIPERVINCULOS 9. Selecciona, combina y centra el titulo en el rango de A15:J15 10. Aplica al texto anterior el estilo de Titulo1 11. Escribe en la celda A3 el titulo FORMULAS 12. Selecciona, combina y centra el titulo en el rango de A30:J30 13. Aplica al texto anterior el estilo de Titulo1 31

14. Crea una macro en Excel que me permita cambiar la orientacin del papel a Horizontal al imprimir llama a la macro ImprimirHorizontal. 15. En una hoja de clculo, inserta aun objeto que permita ejecutar la macro. 16. Crea una macro en Excel que me permita cambiar la orientacin del papel a Vertical al imprimir llama a la macro ImprimirVertical. 17. En una hoja de clculo, inserta aun objeto que permita ejecutar la macro. 18. Crea un macro que me permita insertar una nueva hoja al libro de trabajo. Llmala HOJANUEVA 19. En una hoja de clculo, inserta aun objeto que permita ejecutar la macro. 20. Crear una macro que realice lo siguiente: a. Escribir el texto MACRO EN EXCEL en la celda C6. b. Poner este texto con una orientacin vertical. c. Ponerlo centrado en la celda. d. Cambiar el tipo de letra a BOOKMAN OLD STYLE. e. Cambiar el tamao de la letra a 14 puntos. f. Poner el fondo de la celda en color azul. g. Poner bordes gruesos a la celda de color azul fuerte. h. Poner la letra en Cursiva y negrita. i. Poner el color de la letra en color violeta. 21. En una hoja de clculo, inserta aun objeto que permita ejecutar la macro. 22. Inserta a partir de la fila 16, un hipervnculo hacia una pgina web de tu preferencia. 23. Inserta en la fila 17 un hipervnculo hacia el inicio de la hoja de clculo. 24. Elabora a partir de la fila 32 un pequeo formato para calcular el promedio de calificaciones del semestre pasado, asegrate que pueda ser utilizado por cualquier estudiante, incluir todas las materias que cursaste en el semestre anterior, aplicar estilos de celda para mejorar la presentacin del formato y que el promedio resultante se calcula de manera automtica. 25. Guarda tu archivo y configura las propiedades del documento.

Actividad 14: Elabora un resumen para describir el funcionamiento de los botones de accin en una presentacin electrnica. Actividad #14 No 1 2 3 4 5 Indicador (4%) El resumen es redactado con ideas claras, lgicas, organizadas y sin errores ortogrficos. (1%) El concepto botn de accin es reconocido. (1%) Los pasos para la creacin de botones son definidos. (1%) El trabajo se entrega limpio y con buena presentacin (0.5 %) El trabajo se entrega en el tiempo programado (0.5 %) Total (4%) Botones de Accin
Los botones de accin son botones predefinidos que pueden insertarse en una presentacin y para los que pueden definirse hipervnculos. Contienen formas, como flechas derecha e izquierda, y smbolos convencionales para ir a la diapositiva siguiente, anterior, primera y ltima,

Lista de Cotejo Competencia 2 Si No Observaciones

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as como para reproducir pelculas o sonidos. Estos botones se suelen usar para presentaciones autoejecutables; por ejemplo, en presentaciones que se muestran repetidamente en una cabina o en una exposicin. 1. En el grupo Ilustraciones de la ficha Insertar, haga clic en la flecha situada debajo de Formas y, a continuacin, haga clic en el botn Ms . 2. En Botones de accin, haga clic en el botn que desee agregar.

3.

Haga clic en una ubicacin en la diapositiva, y para dibujar la forma del botn.

arrastre el puntero

4.

En el cuadro Configuracin de la accin, siga uno procedimientos:

de estos

Para elegir el comportamiento del botn de accin en l, haga clic en la ficha Clic del mouse. Para elegir el comportamiento del botn de accin puntero sobre l, haga clic en la ficha Accin del

cuando se haga clic

cuando se mueva el mouse. puntero sobre el

5.

Para elegir qu ocurrir cuando haga clic o mueva el botn de accin, siga uno de estos procedimientos:

Si no desea que ocurra nada, haga clic en Ninguna. Para crear un hipervnculo, haga clic en despus seleccione el destino del hipervnculo. Para ejecutar un programa, haga clic en Ejecutar Examinar y a continuacin busque el programa que Para ejecutar una macro, haga clic en Ejecutar macro y seleccione la macro que desee ejecutar.
NOTA Los valores de configuracin de Ejecutar macro nicamente estn disponibles si la presentacin contiene una macro.

Hipervnculo a y

programa y en desee ejecutar.

Si desea que la forma elegida como botn de accin realice una accin, haga clic en Accin de objeto y despus seleccione la accin que desee.
NOTA Los valores de configuracin de Accin de objeto nicamente estn disponibles si la presentacin contiene un objeto

OLE.

Para reproducir un sonido, active la casilla de verificacin Reproducir sonido y, a continuacin, seleccione el sonido que desee reproducir.

Actividad 15: Emplea botones de accin y los hipervnculos en la automatizacin de una presentacin electrnica mediante PowerPoint.

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Actividad #15 No 1 2 3 4 Sigue instrucciones. Configura hipervnculos. Inserta botones de accin. Guarda su archivo de presentacin. Total (4%) Indicador (4%) B 4

Gua de Observacin Competencia 2 R S NS 2 3 1 Nota

PRACTICA
Los botones de accin son los iconos a los que nos podremos asociar una accin. 1. 2. Para insertar un botn de accin en una diapositiva deberemos seguir los siguientes pasos. En el grupo Ilustraciones de la ficha Insertar, haga clic en la flecha situada debajo de Formas y, a continuacin, haga clic en el botn Ms .

3. 4. 5.

En Botones de accin, haga clic en el botn que desee agregar. Haga clic en una ubicacin en la diapositiva, y arrastre el puntero para dibujar la forma del botn. En el cuadro Configuracin de la accin, siga uno de estos procedimientos:

6. 7.

En la ficha clic del mouse, configura la accin para un hipervnculo hacia un archivo o video. Selecciona reproducir un sonido y elije el de tu preferencia.

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8. 9.

Marca la casilla para resaltar el botn al hacer clic. Acepta y comprueba el funcionamiento del botn

Los hipervnculos
Un hipervnculo es una parte de un documento que tiene la propiedad de que al hacer clic sobre l nos permite el acceso a otros documentos que pueden ser desde una pgina WEB situada en el mismo servidor, en otro o en local, o bien a otra parte del mismo documento. Aunque los hiperenlaces pueden parecer una caracterstica especfica de Internet tambin podemos utilizarlos en las presentaciones ya que PowerPoint nos permite insertar en una diapositiva hipervnculos que nos permitirn acceder a otras diapositivas, a otros documentos e incluso a pginas WEB. 10. Inserta un objeto en la diapositiva. 11. Selecciona el objeto. 12. En la ficha Insertar, dentro del grupo Vnculos, haz clic en Hipervnculo . Aparece el cuadro de dilogo siguiente

13. 14. 15. 16.

Haz clic sobre el botn Archivo o pgina Web existente. Selecciona una direccin de la pgina Web o el documento para insertar el hiperenlace. Por ltimo hacemos clic en Aceptar. Acepta y comprueba el funcionamiento del hipervnculo.

Sntesis de aprendizajes: Resuelve en binas (alumno alumna) caso prctico para automatizar documentos electrnicos elaborados mediante diferentes software de aplicacin y contestar un cuestionario para reafirmar los conocimientos adquiridos en la unidad de competencia.

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Sntesis de aprendizaje No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Indicador (30%) Sigue instrucciones. Trabaja, interacta y colabora con sus compaeros durante la actividad. Graba y asigna macros a objetos. Configura diferentes tipos de hipervnculos. Disea y emplea los estilos en los documentos electrnicos Emplea frmulas para la automatizacin de las hojas de clculo. Emplea botones de accin. Guarda archivos. Establece las propiedades de sus archivos para identificacin. Cuida su espacio de trabajo y es ordenado. Total (30%) B 3

Gua de Observacin Competencia 2 R S NS 2 1 0.5 Nota

CASO PRCTICO
Roberto es estudiante del ltimo ao de una escuela tcnica de computacin, el se encuentra cursando actualmente una especialidad en informtica, como est a punto de graduarse su maestro asesor le ha solicitado desarrollar un proyecto para regalar a sus compaeros como recuerdo de su estancia en la escuela, por lo que le ha solicitado su ayuda para integrar en una presentacin un modo automtico para tener abrir estos recuerdos. Los recuerdos consisten en grabar en un CD archivos con la siguiente informacin. Un video elaborado con fotografas de los mejores momentos de los estudiantes del grupo en la escuela. Una agenda con los nombres, correos y telfonos de los compaeros del grupo, incluyendo una estadstica de la cantidad de hombres y mujeres en el saln. Un mensaje de despedida del profesor asesor de su grupo. Pues ayudar a Roberto a desarrollar este proyecto! Integra equipos de 4 (2 alumnos y 2 alumnas) y elabora los documentos electrnicos empleando herramientas de automatizacin necesarias para conseguirlo.

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Cuestionario. Conocimientos adquiridos en la unidad de competencia 2. No 1 Indicador (10%) Contesto correctamente las preguntas del cuestionario (10%) Total (10%) Si

Cuestionario Competencia 2 No Observaciones

Contesta las siguientes preguntas. 1. Es una de las funciones de un botn de accin: a. Eliminar efecto b. Ir a la siguiente diapositiva c. ninguna 2. Es uno de los tipos de hipervnculos que se pueden insertar a. A macros grabada b. Archivo o pgina Web c. Programa 3. Cul es el procedimiento para grabar una macro? a. Ir a men Datos, dar clic en grabar macros b. Ir a men Frmulas, dar clic en grabar macros c. Ir a men Vista, dar clic en macros, elegir grabar macros. 4. Sirven para agilizar la elaboracin de cartas, memorandos y oficios entre otros documentos. a. Textos b. Plantillas c. hipervnculo 5. Se les llama a los enlaces de una pgina web que mandan a otra o a un archivo. a. Estilo b. Macros c. Plantilla d. Hipervnculo

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4. Semestre Capacitacin para el Trabajo en Informtica Mdulo I: Elaboracin de documentos electrnicos Submdulo IV - Desarrollo y caractersticas de documentos electrnicos Elemento de Competencia 3: Adaptar las caractersticas de los elementos de un presentador
electrnico.

Horas Asignadas: 17 hrs

Periodo: 10 - 25 de Mayo 2012

Prctica: Sntesis del aprendizaje. 30%

Tabla comparativa LC 7%

ACTIVIDAD Mapa conceptual LC 7% Mapa mental LC 7% Resumen C 7% Prctica GO 7% Prctica GO 7% Lista LC 7% No. ALUMNO Dibujo LC 7%

Cuestionario 10%

Prctica GO 7%

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Total
100

Actividad 1: En binas (alumno alumna) elabora un mapa mental para describir el concepto del presentador electrnico y su aplicacin. Actividad 1 No 1 2 3 4 5 6 7 8 Indicador (7%) El tema y fecha son registrados (0.5%) Las ideas son organizadas en temas y subtemas bien vinculados (15%) El mapa parte de una idea central (1%) El mapa incluye ideas, conceptos, emociones relativos a los tipos de listados. (1%) El mapa es creativo, dinmico en su diseo. (1%) El mapa emplea colores, dibujos, lneas, palabras clave en su diseo. (1%) El producto es entregado limpio y con buena presentacin (1 %) El trabajo se entrega en el tiempo programado (0.5 %) Total (7%) Si Lista de Cotejo Competencia 3 No Observaciones

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Actividad 2: Elabora un listado para identificar las diferentes formas de acceso al presentador electrnico. ACTIVIDAD 2. No 1 2 3 4 5 Indicador (4%) El tema y fecha se registra (0.5%) La lista contiene las formas de ejecutar la aplicacin (1%) Los errores ortogrficos son nulos (1%) El trabajo se entrega limpio y con buena presentacin (1 %) El trabajo se entrega en el tiempo programado (0.5%) Total (4%) Lista de Cotejo Competencia 3 Si No Observaciones

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Actividad 3: Identifica en un dibujo los elementos de la ventana de PowerPoint sealando el nombre y ubicacin de cada uno de ellos. Lista de Cotejo Competencia 3 Si No Observaciones

ACTIVIDAD 3 No 1 2 3 Indicador (7%) El tema y fecha se registra (1%) Los elementos de la ventana son sealados correctamente. (5 %) El trabajo se entrega en el tiempo programado (1 %) Total (7%)

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Actividad 4: Realiza en binas (alumno alumna) un mapa conceptual describiendo la funcin de los elementos que componen la ventana del gestor grfico. Lista de Cotejo ACTIVIDAD 4 Competencia 3 No 1 2 3 4 5 6 Indicador (7%) El tema y fecha se registra (0.5%) Las ideas se organizan de forma lgica (1%) Los conceptos son definidos claramente (1%) El mapa no presenta errores ortogrficos (1%) El trabajo se entrega limpio y con buena presentacin (1 %) El trabajo se entrega en el tiempo programado (0.5 %) Total (7%) Si No Observaciones

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Actividad 5: Aplica en prctica las herramientas para configurar las barras de la aplicacin personalizando las herramientas de mayor utilidad para el usuario en la elaboracin de presentaciones electrnicas. ACTIVIDAD 5 No 1 2 3 4 5 6 7 Comprende instrucciones. Ejecuta PowerPoint Configura la barra de herramientas rpida. Redacta su reporte. Cuida su espacio y equipo de trabajo. Demuestra el aprendizaje autnomo Cierra el programa. Total (7%) PRACTICA Instrucciones: 1. Lee el siguiente texto. La barra de acceso rpido de Office 2007 te permite tener acceso a las herramientas que mas ocupas en cada uno de los programas en un solo sitio, para que los tengas accesibles y no tengas que estarlos buscando por las dems barras. Puedes agregarle las herramientas que quieras y es muy sencillo hacerlo. Tienes que abrir el programa al que deseas personalizar la barra, en la parte superior a un lado del botn de Office hay un botn con una flechita que cuando acercas el mouse dice, Personalizar barra de herramientas de acceso rpido; as que damos click ah y seleccionamos la opcin que dice Ms comandos Indicador (7%) B 1 Gua de Observacin Competencia 3 R 0.8 S 0.5 NS 0.3 Nota

En esta ventana es donde elegiremos todos los nuevos comandos o herramientas que deseamos agregar a nuestra barra, as que de la lista de la parte izquierda solo seleccionamos un comando y le vamos a dar click en Agregar. Una vez que terminemos le damos click en Aceptar.

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Ahora si vemos que nuestra barra luce un poco amontonada en la parte de arriba, podemos cambiarla debajo de la cinta de opciones, y para esto damos click nuevamente en la flechita de personalizar barra y seleccionamos la opcin Mostrar debajo de la cinta de opciones. Y de esta manera nuestra barra aparece abajo.

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De esta manera es como pueden personalizar la barra de todos sus programas de Office para que tengan a la mano las herramientas y comando que mas ocupan en cada uno de ellos. 2. Despus de haber ledo la informacin anterior, ejecuta PowerPoint. 3. Realiza los pasos que aprendiste para personalizar la barra de herramientas de acceso rpido del programa. Incluye los comandos que consideres de mayor utilidad para trabajar con el programa en prcticas futuras. 4. Redacta un reporte del aprendizaje logrado con este ejercicio, asegrate de incluir una conclusin sobre si es de utilidad el procedimiento empleado y el por qu. 5. Cierra el programa. Actividad 6: Investiga en binas (alumno alumna) los elementos que se encuentran en la barra de vistas y su utilidad elaborando un resumen. ACTIVIDAD 6 No 1 2 3 4 5 6 Indicador (7%) El tema y fecha se registra (0.5%) Las ideas son organizadas de forma lgica (10%) Los conceptos son definidos claramente (5%) El resumen no presenta errores ortogrficos (3%) El trabajo se entrega limpio y con buena presentacin (3 %) El trabajo se entrega en el tiempo programado (0.5 %) Total (7%) LA BARRA DE VISTAS PowerPoint emplea diferentes vistas en el diseo de presentaciones electrnicas, el saber manejar los tipos de vistas es muy importante ya que nos va a permitir tener tanto una visin particular de cada diapositiva como una visin global de todas las diapositivas, incluso nos permitir reproducir la presentacin para ver cmo queda al final. Lista de Cotejo Competencia 3 Si No Observaciones

Vista Normal La vista normal es la que se utiliza para trabajar habitualmente, con ella podemos ver, disear y modificar la diapositiva que seleccionamos. Para ver la diapositiva en esta vista haz clic en la pestaa Vista y selecciona la opcin Normal. Tambin puedes pulsar en el botn que aparece a la derecha en la barra de estado.

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En la parte izquierda de la pantalla aparece el rea de esquema en el cual podemos seleccionar la diapositiva que queremos visualizar y en la parte derecha aparece la diapositiva en grande para poder modificarla. En la parte inferior se encuentra el rea de notas en el cual se introducen aclaraciones para el orador sobre la diapositiva. Esta es la vista que ms utilizars ya que en ella podemos insertar el texto de las diapositivas, cambiarles el color y diseo y es adems la que ms se aproxima al tamao real de la diapositiva.

Vista Clasificador de diapositivas Para ver las diapositivas en vista clasificador tienes que hacer clic en la pestaa Vista y seleccionar la opcin Clasificador de diapositivas. Tambin puedes pulsar en el botn esquema en la parte izquierda. que aparece debajo del rea de

Este tipo de vista muestra las diapositivas en miniatura y ordenadas por el orden de aparicin, orden que como podrs ver aparece junto con cada diapositiva. Con este tipo de vista tenemos una visin ms global de la presentacin, nos permite localizar una diapositiva ms rpidamente y es muy til para mover, copiar o eliminar las diapositivas, para organizar las diapositivas.

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Actividad 7: Practica los diferentes tipos de vista que se encuentran en la barra de vistas (Normal, Clasificador, de notas) ACTIVIDAD 7 No 1 2 3 4 5 6 7 Comprende instrucciones. Ejecuta el programa. Identifica los tipos de vistas. Redacta su reporte. Cuida su espacio y equipo de trabajo. Guarda el archivo y configura propiedades. Cierra el programa. Total (7%) Indicador (7%) B 1 Gua de Observacin Competencia 3 R 0.8 S 0.5 NS 0.3 Nota

PRACTICA
1 Pulsa en el botn de Inicio. 2 Despliega el men Programas y selecciona la opcin PowerPoint. 3 Ahora crea una nueva presentacin a partir de una Plantilla. Cuando termines se habr creado una presentacin con diferentes diapositivas. Deberemos estar en la vista normal. Para asegurarte mira en los botones de vista que tienes debajo del rea de esquema el que

debe estar remarcado es el correspondiente a la vista normal si no lo est haz clic en l. Nos encontramos en la vista normal en el rea de trabajo tenemos la primera diapositiva de nuestra presentacin. Ahora pasaremos a la vista Clasificador de diapositivas. 4 Haz clic en el botn y observa el resultado, ahora tenemos en el rea de trabajo todas las diapositivas de la presentacin. Vamos ahora a volver a la vista normal utilizando la banda de opciones.

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5 Haz clic en la pestaa Vista. 6 Selecciona la opcin Normal. Ahora vamos a pasar a la vista clasificador tambin desde la banda de opciones. 7 Haz clic en la pestaa Vista. 8 Selecciona la opcin Clasificador de diapositivas. A partir de ahora para pasar de una vista a otra elige la manera que te sea ms cmoda. 9 Finalmente guarda la presentacin, configura las propiedades del archivo. 10 Cierra el archivo. Actividad 8: Realiza una tabla comparativa para analizar los tipos de apuntador del ratn. ACTIVIDAD 8 No 1 2 3 4 5 6 Indicador (7%) El tema y fecha se registra (0.5%) Las ideas se organizan en la tabla de forma lgica (1%) Los conceptos se definen claramente (1%) La tabla no presenta errores ortogrficos (1%) El trabajo se entrega limpio y con buena presentacin (1 %) El trabajo se entrega en el tiempo programado (0.5 %) Total (7%) Si Lista de Cotejo Competencia 3 No Observaciones

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Actividad 9: Realiza una prctica para manipular la banda de opciones, aplicando las herramientas bsicas en el diseo de una presentacin electrnica exponiendo un tema de inters por medio del presentador electrnico. ACTIVIDAD 9 No 1 2 3 4 5 6 7 Indicador (7%) Comprende instrucciones. Ejecuta el programa. Emplea herramientas de al menos 2 fichas diferentes de la banda de opciones. Aplica efectos de animacin transicin. Cuida su espacio y equipo de trabajo. Guarda el archivo y configura propiedades. Cierra el programa. Total (7%) B 1 Gua de Observacin Competencia 3 R 0.8 S 0.5 NS 0.3 Nota

PRACTICA Realiza una presentacin de una cuenta atrs de 10 al 0. Con el objetivo de reforzar el concepto de plantilla y algunas de las herramientas de la cinta de opciones empleando las diferentes fichas que la integran: insertar, inicio, diseo, animaciones usando autoformas, lneas, flechas, rectngulo, elipse, cuadro de texto, WordArt, color de relleno, color de lnea, color de texto, secuencias de efectos entre cada uno de ellos (entrada, nfasis o salida).

Sntesis de aprendizajes: Realiza en equipos de 6 (3 alumnos 3 alumnas) una prctica elaborando una presentacin electrnica para describir el inicio de la aplicacin, elementos de la ventana, la salida del programa, aplicando las herramientas bsicas del programa. Al finalizar, contesta un cuestionario para reafirmar los conocimientos adquiridos en la unidad de competencia.

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Sntesis de aprendizaje No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Indicador (30%) Sigue instrucciones. Trabaja, interacta y colabora con sus compaeros durante la actividad. Aplica formatos Inserta objetos variados. Incorpora efectos de animacin. Aplica efectos de transicin. Emplea botones de accin. Guarda archivos. Establece las propiedades de sus archivos para identificacin. Cuida su espacio de trabajo y es ordenado. Total (30%) B 3

Gua de Observacin Competencia 2 R S NS 2 1 0.5 Nota

PRACTICA Realiza en equipos de 6 (3 alumnos 3 alumnas una presentacin en donde describas como funciona PowerPoint incluyendo como iniciar el programa, los elementos que componen la ventana de trabajo, herramientas principales y la salida de la aplicacin. Con el objetivo de reforzar algunas de las herramientas de la cinta de opciones empleando las diferentes fichas que la integran: insertar, inicio, diseo, animaciones usando autoformas, lneas, flechas, rectngulo, elipse, cuadro de texto, WordArt, color de relleno, color de lnea, color de texto, secuencias de efectos entre cada uno de ellos (entrada, nfasis o salida).

Cuestionario. Conocimientos adquiridos en la unidad de competencia 3. No 1 Indicador (10%) Contesto correctamente las preguntas del cuestionario (10%) Total (10%) 1- Qu es PowerPoint? Cul es su funcin principal? Software de aplicacin para el diseo de presentaciones electrnicas. Su funcin elaborar material de apoyo empleando elementos multimedia y animaciones. 3- Explicar los modos de visualizar una presentacin. Si No

Cuestionario Competencia 2 Observaciones

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1. Es la combinacin de audio, voz y sonido. a) Interactividad b) Multimedia c) conectividad e) Telecomunicaciones 2. Es un programa de aplicacin de presentaciones electrnicas. a) Excel b) Sistema operativo c) PowerPoint d) Windows 3. Es el efecto que se aplica para el cambio de una diapositiva. a) Transicin de diapositiva b) Diseo de diapositiva c) Personalizacin de diapositiva d) Animacin de diapositiva

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PRCTICA INTEGRADORA
Proyecto: Aplicando documentos electrnicos para el aprendizaje
Qu herramientas puedes utilizar para desarrollar documentos electrnicos? Qu es una herramienta de automatizacin?, Es posible lograr el aprendizaje mediante el uso de la computadora y los documentos electrnicos que genera?, Cmo se puede aplicar tus conocimientos en computacin en las dems materias que cursas durante el semestre escolar? Mediante el uso de diferentes documentos disear un proyecto didctico que fomente el aprendizaje de una de las materias que est cursando durante el semestre, sacando provecho de las herramientas que ofrece el procesador de textos, el presentador electrnico y la hoja de clculo mediante sus herramientas de automatizacin. En equipos seleccionar una materia y disear un material interactivo haciendo uso de los software de aplicacin y con el desarrollo de las siguientes actividades.

Instrucciones: En equipos de 6 (3 alumnos 3 alumnas) integrantes seleccionar una materia y disear un material interactivo haciendo uso de los software de aplicacin y con el desarrollo de las siguientes actividades. Actividad 1: Desarrollar un documento de Word describiendo un tema de la materia, definiendo el uso de herramientas como el uso de plantillas, hipervnculos, listados de datos, imgenes y otros objetos, el documento deber guardarse con un formato web para facilitar el enlace entre otras aplicaciones. (6%) Actividad 2: Diseo de una hoja de clculo desarrollando un tema de la materia utilizando plantillas, hipervnculos, macros y herramientas automticas almacenadas en formato web para facilitar el enlace entre otras aplicaciones. (6 %) Actividad 3: Elaboracin de una presentacin electrnica automtica como enlace entre los documentos electrnicos mediante el uso de hipervnculos y botones de accin. (6%) Actividad 4: Respaldo electrnico del proyecto, incluyendo documento, hoja de clculo, presentacin electrnica y archivos relacionados (imgenes, videos, etc.) (6%) Actividad 5: Exposicin del proyecto de la materia al grupo, explicando estructura y contenido. (6%)

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Mdulo 1: Elaborar Documentos Electrnicos REPASO GENERAL 1.

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TAMAULIPAS

Submdulo: 4 Desarrollo y caractersticas de documentos electrnicos.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

Cul es la extensin de un archivo de PowerPoint 2007? ________________________________________________________________ ( B ) a. .ppt b. .pptx c. .pps d. .pot Es una de las funciones de un botn de accin: ________________________________________________________________________ ( C ) a. Eliminar efecto b. Guardar el archivo c. Ir a la siguiente diapositiva d. ninguna Un _______________ de formato se crea para cuando se utiliza habitualmente las mismas opciones de formato para las celdas de una hoja de clculo. a. Estilo b. Macro c. Tabulador d. Esquema Es uno de los tipos de hipervnculos que se pueden insertar ______________________________________________________________ ( C ) a. A macros grabada b. Presentacin de diapositivas. c. Archivo o pgina Web d. Programa Cul es el procedimiento para grabar una macro? _____________________________________________________________________ ( C ) a. Ir a men Datos, dar clic en grabar macros b. Ir a men Frmulas, dar clic en grabar macros c. Ir a men Vista, dar clic en macros, elegir grabar macros. d. Ir a men insertar, dar clic en macros, elegir grabar macros. En la hoja de clculo sirve para fusionar varias tareas en una sola, es decir son un conjunto de acciones. __________________________ ( B ) a. Libro b. Macro c. Plantilla d. hipervnculo Sirven para agilizar la elaboracin de cartas, memorandos y oficios entre otros documentos _____________________________________ ( C ) a. Textos b. Macros c. Plantillas d. hipervnculo Qu tipo de hipervnculo requiere que se ponga toda la direccin URL? ___________________________________________________ ( D ) a. Texto b. Local c. E-mail d. Externo Se les llama a los enlaces de una pgina web que mandan a otra o a un archivo. _____________________________________________ ( D ) a. Estilo b. Macros c. Plantilla d. hipervnculo Es la operacin que nos permite realizar las tareas repetitivas en un solo paso. _______________________________________________ ( D ) a. Sencilla b. Elaborada c. Completa d. Automatizada Es la cadena de caracteres anexado al nombre de un archivo, precedido de un punto. _________________________________________ ( B )

( A )

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12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

a. Registro b. Extensin c. Directorio d. documento Cul es la extensin de un libro de Excel? ___________________________________________________________________________ ( B a. *.docx b. *.xlsx c. *.dbd d. *.html Cul es la extensin de un documento? _____________________________________________________________________________ ( A a. *.docx b. *.xlsx c. *.dbd d. *.html Es una propiedad de un documento: __________________________________________________________________________________ (B a. Contenido b. Autores c. Fecha de creacin d. Simbolos especiales. Archivo con determinados atributos que contiene datos textuales o grficos creados desde una computadora: _______________________ ( D a. Hoja b. Directorio c. Registro d. documento Cul es la extensin de una base de datos? __________________________________________________________________________ ( C a. *.docx b. *.xlsx c. *.dbd d. *.html Cul es la extensin de una pgina Web? ___________________________________________________________________________ ( D a. *.docx b. *.xlsx c. *.dbd d. *.html Cul es el procedimiento para ver las propiedades de un archivo? ________________________________________________________ ( C a. Localizar el archivo, dar clic izquierdo del mouse, elegir propiedades. b. Localizar el archivo, dar clic derecho del mouse, elegir propiedades. c. Buscar al archivo, dar clic derecho del mouse, seleccionar explorar, elegir propiedades. d. Abrir el explorador, dar doble clic en archivo, elegir propiedades.

19. Es un tipo de formato ejemplo para disear un nuevo estilo en la hoja de clculo: _____________________________________________ ( B ) a. Tablas b. Interlineado c. Fuente d. Validacin 20. Este icono indica insertar una lista multinivel. __________________________________________________________________________ ( B ) a. b.

c.

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