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CUARESMA 2012, Ciclo B

I. LOS 5 DOMINGOS II. NOSOTROS MISMOS, CATEQUISTAS: III. ACTIVIDADES POSIBLES 1.
CELEBRANDO LA CUARESMA (Nano, en Catequtica, marzo-abril 2012)

2. PREPARANDO LA CUARESMA QUE VIENE, CICLO B (Pilar Casares, CATEQUTICA, enero-febrero 2012) 3. LA BENDICIN DE LA CENIZA (por Josean Manzanos, en Catequistas, n 218, pgs. 39-41) 4. LAS OLIMPIADAS (Equipo Homiltica, Cuaresma 2012, Ciclo B) DOMINGO 1 DE CUARESMA, CICLO B DISCIPLINA DOMINGO 2 DE CUARESMA, CICLO B CONCENTRACIN Y REALISMO DOMINGO 3 DE CUARESMA, CICLO B GRATUIDAD DOMINGO 4 DE CUARESMA, CICLO B JUEGO LIMPIO DOMINGO 5 DE CUARESMA, CICLO B GENEROSIDAD 5. EL MISTERIO DE JESS (Mara ngeles M. Lpez, en Catequistas, n 218, pgs. 42-43) Ver el Anexo 5 al final de todo.

1.

JESS, El ROSTRO MISERICORDIOSO DEL PADRE (Fabrizio Carletti, en Catechisti parrocchiali, febrero 2012, pgs. 10-11)

7. EL ROSTRO Y EL CORAZN DEL PADRE (Jos Sorando, Catequesi, n 150, pgs. 2829). Ver el dibujo en el Anexo 7 8. EL JUEGO DE LA CUARESMA (Almudena Fernndez, Religin y escuela, marzo 2008, pgs. 40-44)

9. Celebraciones con nios, Pascua 201

Introduccin DOMINGO 2 DE PASCUA, CICLO B ZAHORES DE JESS: LA FE DOMINGO 3 DE PASCUA, CICLO B ZAHORES DE JESS: LA PALABRA DE DIOS DOMINGO 4 DE PASCUA, CICLO B ZAHORES DE JESS: LOS PASTORES DOMINGO 5 DE PASCUA, CICLO B ZAHORES DE JESS: AMIGOS NTIMOS DOMINGO 6 DE PASCUA, CICLO B ZAHORES DE JESS: LLEGAMOS A LA FUENTE

CUARESMA 2012, Ciclo B

I. LOS 5 DOMINGOS 2.
DOMINGO PRIMERO Imgenes de Dios: Partimos de imgenes de Dios, en las que Dios es el Dios castigador. Es la primera imagen infantil- que corresponde a la idea del diluvio universal. Pero el Dios que se presenta a No quiere romper con ese MITO: Dios hace un pacto con la humanidad: Dios ser siempre SALVADOR. Tomada de la misma naturaleza, el smbolo de ese pacto ser el arco iris (1 lectura). Porque Dios es tierno y bueno y ensea su camino a los humildes (Salmo) El agua del diluvio le recuerda a Pablo otra agua, que no trae muerte sino vida: el agua del Bautismo por el que Jess nos da la nueva vida anunciada en el pacto con No.(2 lectura). El ser humano, como Jess, siempre es tentado de volver atrs: a los mitos sobre Dios (Dios mago, Dios poder, Dios rival). Jess vence esos mitos y anuncia el Dios de la Buena Noticia (el REINO) y nos llama a la CONVERSIN, al cambio de mentalidad: confiar en el Dios del pacto, el Dios tierno y bueno, el Dios amigo de la humanidad (Evangelio).

3.

DOMINGO SEGUNDO De nuevo los MITOS: el dios sanguinario al que se ofrecen sacrificios humanos Pero el Dios que se presenta a Abrahn no es un dios sdico ni sanguinario. No quiere sacrificios humanos. Y de nuevo la PROMESA (categora esencial en la teologa de Israel): Dios bendice a Abrahn, le promete tierra y descendencia enorme, y en l sern benditas todas las naciones de la tierra (1 lectura) Sin embargo la vida es dura. A pesar de todo, se trata de fiarse (tener fe) en el Dios salvador y amigo del ser humano. Y, en correspondencia, ser fiel a esa amistad (Salmo). Esa amistad de Dios se ha manifestado definitivamente en el amor de Jess hasta el extremo: a qu se puede tener miedo ya? La vida es bella! (2 lectura) Sin embargo, la vida es dura: Jess vislumbra el horizonte de Jerusaln y el sufrimiento final. A PESAR DE TODO, Dios est con Jess. Y Jess se fa de Dios: confianza (Este es mi Hijo!) y fidelidad (bajar a la tierra): a trabajar! (Evangelio) LAS HUELLAS EN LA ARENA Una noche en mis sueos vi que con Jess caminaba Junto a la orilla del mar bajo una luna plateada. So que vea en los cielos mi vida representada En una serie de escenas que en silencio contemplaba. Dos pares de firmes huellas en la arena iban quedando. Mientras con Jess andaba como amigos conversando. Mir atento esas huellas reflejadas en el suelo. Pero algo extrao observ y sent grande desconsuelo. Observ que algunas veces al reparar en las huellas. En vez de ver los dos pares vea solo un par de ellas. Observaba tambin yo que aquel solo par de huellas. Se adverta mayormente en mis noches sin estrellas en los das de mi vida llena de angustia y tristeza. Cuando el alma necesita ms consuelo y fortaleza. Pregunt triste a Jess Seor tu no has prometido que en mis horas de afliccin Siempre estaras conmigo para mostrarme tu amor? Pero noto con tristeza que en medio de mis querellas. Cuando ms siento el dolor solo veo un par de ellas. Dnde estn las otras dos que indican tu compaa cuando la tormenta azota sin piedad la vida ma? Y Jess me contest: Escucha bien, hijo mo. Comprendo tu confusin; siempre te

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am y te amar. Y en tus horas de afliccin siempre a tu lado estar. Mas si ves solo dos huellas y no ves las otras dos, es que en tu hora afligida, cuando flaquean tus pasos, no hay huellas en tus pisadas porque te llevo en mis brazos.

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DOMINGO TERCERO Las credenciales de Dios: yo te saqu de Egipto Por tanto: no te hagas dolos (MITOS) sino: mame (Dios liberador-misericordia-justicia: mandamientos 1-3) y amaos unos a otros (fraternidad en libertad: mandamientos 4-10): 1 lectura, porque la voluntadley de Dios es buena para los hombres (Salmo). El amor liberador de Dios se ha manifestado definitivamente en Jess: amor hasta el extremo: en qu dios creemos? (2 lectura) Jess expulsa a los mercaderes del templo: haban tergiversado la imagen de Dios en su propio provecho e intereses crendose otros dioses (Evangelio). Y nosotros: qu Iglesia somos? qu imagen de Iglesia y de Dios transmitimos?

5.

DOMINGO CUARTO Historia de Israel (y nuestra historia): rompen la Alianza (ni amor, ni derecho ni justicia, culto falso y vaco: otros dioses). Dios (paciente pedagogo) les enva mensajeros: los profetas (tambin hoy en da: Romero, Teresa de Calcuta, Ellacura, Casaldliga) y finalmente les enva al rey Ciro que les devuelve a su tierra (Evangelio). Y nosotros: esperamos tambin un nuevo rey Ciro que nos devuelva al Evangelio? Sentimos aoranza de otros tiempos? Ojal vivisemos en los aos 50 y 60, cuando las cosas no eran tan problemticas! Ahora estamos en el exilio y en xodo hacia donde no sabemos y volvemos la vista atrs (Salmo). Pero JESS DE NAZARET es NUESTRO NICO REY CIRO, nuestro nico presente: su evangelio, su vida y sus palabras La cruz (amor hasta el extremo) es su mensaje (2 lectura). Es el regalo de Dios a la humanidad. No hay otro camino para encontrar a Dios y para ser plenamente humanos. No ha venido a condenar sino a salvar al mundo y l es la luz de este mundo (y de cada uno de nosotros) (Evangelio): hemos oscurecido la imagen de Jess con nuestra vida? SLO JESS. NO HAY OTRO DIOS Necesitamos urgentemente VOLVER A JESS

6.

DOMINGO QUINTO El puro cumplimiento de la Ley (por miedo, por voluntarismo, por perfeccionismo) es absolutamente insuficiente. Es necesario mirarse hacia dentro: la ley de Dios est DENTRO (es Dios que nos habita el corazn): obrar POR AMOR (1 lectura). Es la base de nuestra oracin: danos un corazn nuevo (Salmo) Jess, con su fidelidad a Dios-Amor es prototipo de lo que es el ser humano (no era un fantasma ni un ngel, sino un hombre invadido por Dios) (2 lectura). Unos griegos quieren ver a Jess (como tanta gente en nuestro mundo, aunque no lo digan: sed de otra cosa, espiritualidad, bsqueda). Cmo mostrar a Jess nosotros, catequistas? CON NUESTRA VIDA (TESTIGOS!) El hombre contemporneo escucha ms a gusto a los que dan testimonio que a los que ensean, o si escuchan a los que ensean, es porque dan testimonio (Pablo VI en la Evangelii Nuntiandi, n 41). La actual emergencia educativa acrecienta la demanda de educadores

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que sepan ser testigos crebles de aquellas realidades y de aquellos valores sobre los cuales es posible fundar tanto la existencia personal de cada ser humano, como los proyectos compartidos de la vida social (Lineamenta del Snodo sobre La nueva evangelizacin para la transmisin de la fe cristiana: 7-28 de octubre de 2012). El testimonio no consiste en una serie de cumplimientos externos, de devociones, de ritos sino el SEGUIMIENTO DE JESS (transformndonos en otro Jess). Como dice Pagola:

El seguimiento de Jess es lo nico que nos hace cristianos. Aunque a veces lo olvidamos, esa es la opcin primera de un cristiano: seguir a Jess. Esta decisin lo cambia todo. Es como empezar a vivir de manera diferente la fe, la vida, la realidad de cada da. Encontrar, por fin, el eje, la verdad, la razn de vivir, el camino. Poder vivir dando un contenido real a la adhesin a Jess: creer en lo que l crey; vivir lo que l vivi; dar importancia a lo que l se la daba; interesarse por lo que l se interes; tratar a las personas como l las trat; mirar la vida como la miraba l; orar como l or; contagiar esperanza como la contagiaba l

y dar la vida por los dems como la dio l: si el grano de trigo no muere, el que busca su vida la pierde (Evangelio).

II. NOSOTROS MISMOS, CATEQUISTAS:

Cmo habla la gente de la Iglesia, de Dios, de la fe, de los cristianos? Tienen razn? No deberamos hacer una autocrtica esta Cuaresma e intentar convertirnos? Recordad lo que deca el Concilio Vaticano II sobre el atesmo contemporneo: Quienes voluntariamente pretenden apartar de su corazn a Dios y soslayar las cuestiones religiosas, desoyen el dictamen de su conciencia y, por tanto, no carecen de culpa. Sin embargo, tambin los creyentes tienen en esto su parte de responsabilidad. Porque el atesmo, considerado en su total integridad, no es un fenmeno originario, sino un fenmeno derivado de varias causas, entre las que se debe contar tambin la reaccin crtica contra las religiones y, ciertamente, en algunas zonas del mundo, sobre todo contra la religin cristiana. Por lo cual, en esta gnesis del atesmo pueden tener parte no pequea los propios creyentes, en cuanto que, con el descuido de la educacin religiosa, o con la exposicin inadecuada de la doctrina o incluso con los defectos de su vida religiosa, moral y social, han velado ms bien que revelado el genuino rostro de Dios y de la religin (Constitucin Gaudium et Spes sobre La Iglesia en el mundo actual, n 19) 1. Tres cosas que NO ME GUSTAN de mi Iglesia y que debiramos tratar de cambiar en esta Cuaresma 2. Tres cosas que NO ME GUSTAN de mi catequesis y que debiramos tratar de cambiar en esta Cuaresma 3. Tres cosas que NO ME GUSTAN de mis catequizandos y que debiramos tratar de cambiar en esta Cuaresma

III. ACTIVIDADES POSIBLES 2.

CELEBRANDO LA CUARESMA (Nano, en Catequtica, marzo-abril 2012)

I. CELEBRACIN DE LA CENIZA Ambientacin: En la capilla estarn puestas cuatro caretas grandes (tamao cartulina grande, tipo carnaval) de colores. Cada una de estas cartulinas estar encima de tiras de papel del mismo color donde las personas harn luego el gesto. Monitor: Llevamos muchas caretas puestas a lo largo del da: inautenticidad... Cuaresma: desnudarnos de nuestras caretas: cules son? Cuatro personas cogen las caretas y otros cuatro leen la explicacin de cada careta. Se van leyendo los textos de forma tranquila, sin prisas. La careta negra: La de los que viven siempre desde lo negativo, siendo pesimistas. No creen en los dems ni en s mismos. Suelen ver siempre la pega de todo En su boca siempre hay quejas, miedos... La careta morada: Quienes se supervaloran para defenderse de lo negativo. Son los orgullosos, que viven sobre zancos, por encima de los dems.., personas artificiales, con una estima exagerada.. Viven a veces en la mentira. La careta brillante: Los que defienden su verdad con puos, son los agresivos que son capaces de imponerse a los dems de cualquier modo, a la espalda suelen criticar a los dems o buscan directamente el conflicto y se defienden con insultos, con agresiones, que los otros les vean brillar. La careta transparente: Es tu careta, es todo aquello que no te hace ser autntico, lo que no acaba de encajar en lo que entiendes por una persona madura. 2. Lectura del Evangelio: Mc 1,14; Mt 10,5-11; Lc 9,1-6; 10,1-12) * A qu nos invita este Evangelio? * Qu tengo que cambiar? * En qu tiene que cambiar nuestro mundo?... 3. Cancin Si no amas, (de Kek, en su disco Nuevas direcciones, versin espaola de la italiana UnAltra Direzione) 4. Gesto (poner firma y ceniza) Hacernos conscientes de qu es aquello de lo que nos queremos desprender. Cada uno escoge la que le viene mejor y de la que hoy se quiere despojar. Firmamos en las tiras de papel que hay debajo de la careta como gesto de compromiso. 5. Ceniza 6. Oracin final II. VIGILIA CUARESMA A vino nuevo, odres nuevos (Mt 9, 17) Pocas luces y msica relajante . Narrador:

Da o noche?, pregunt un maestro a sus discpulos para ver si sabran decir cundo acababa la noche y empezaba el da. Uno de ellos dijo: Cuando ves a un animal a distancia y puedes distinguir si es una vaca o un caballo. - No, dijo el maestro. Otro dijo: Cuando miras un rbol a distancia y puedes distinguir si es un mango o un naranjo. - Tampoco, dijo el maestro. - Est bien -dijeron los discpulos- dinos cundo es. A lo que el maestro respondi: - Cuando miras a un hombre al rostro y reconoces en l a tu hermano; cuando miras a la cara a una mujer y reconoces en ella a tu hermana. Si no eres capaz de esto, entonces, sea la hora que sea, para ti... an es de noche!. 2. Canto de entrada 3. Qu nos toca el corazn? Qu realidades, cosas y noticias nos preocupan? Nosotros tenemos cosas buenas y malas. Si trabajamos e intentamos vivir con lo bueno y lo malo, al final la vasija se ROMPE. Intervendrn algunas personas y lo que compartirn ser: qu les toca el corazn?, qu realidades, cosas y noticias les preocupan? A la vez que compartan, metern en una vasija medio rota pelotas de espuma hasta que la vasija se rompa, o sino, hacer qu se rompa. 3. Evangelio: M7 9,14-17 (el ayuno) 5. Hacemos vasijas nuevas 1) Reflexin en gran grupo: ecos de la lectura. 2) Mientras se escucha la cancin T, mi alfarero (CD Una llamada al amo, de Glenda), 5 personas harn una medio-vasija, que quedar sin terminar porque, para terminarla, est la Cuaresma. 6. Nuestro compromiso: un poema / oracin de compromiso entre todos. 2. PREPARANDO LA CUARESMA QUE VIENE, CICLO B (Pilar Casares, CATEQUTICA, enero-febrero 2012) Sigue la dinmica comenzada por esta misma autora en Adviento: 1.-Todas las semanas se empezar con una alusin a la mquina del tiempo que elaboramos a principio de curso y que, si es posible, debe estar en un lugar visible. Utilizaremos tambin los instrumentos que realizamos: corazoncmetro, imaginmetro y abrelotodo. El educador o catequista debe introducir la sesin con un pequeo y breve cuento dependiendo de la edad (ver al final, Anexos 1 y 2). 2.- Los nios irn coloreando y utilizando la rueda de los tiempos litrgicos del material de la revista del mes de septiembre-octubre. En este tiempo de Cuaresma son las siguientes: PRIMERA SEMANA: Me arrepiento y creo en el evangelio. Dibujos: un corazn y cara de Jess. Dos partes. SEGUNDA SEMANA: Jess el hijo amado a quien debemos escuchar. Dibujo: Jess con nios. TERCERA SEMANA: Jess es el verdadero templo. Dibujo: Jess con los brazos abiertos con nios. CUARTA SEMANA: Dios enva su hijo para salvarnos Dibujo: Dios-Jess-el mundo. PRIMERA SEMANA

Objetivo: Prepararnos para este tiempo de Cuaresma, tiempo de conversin y de cambio. Frase: Me arrepiento y creo en el evangelio. Evangelio: Marcos 1, 12-15 Desarrollo de la sesin: 1.- Comenzaremos explicndoles a los nios qu significa CUARESMA y dndoles unas pinceladas generales: 2.- Se introduce una historia: El abrelotodo: queremos abrir nuestro corazn. Les entregamos el Anexo 3 y 4 (al final de todo, en las pginas )Despus de explicrselos y dialogar con ellos, el catequista les orienta para que vayan haciendo las fichas. Un momento de interiorizacin, una pequea oracin. Con el corazoncmetro en la mano, le decimos a Jess que nos ayude a cumplir nuestros compromisos. SEGUNDA SEMANA Objetivo: Aprender a escuchar a Jess Palabra clave: Jess el hijo amado a quien debemos escuchar. Evangelio: Marcos 9,2-10 Desarrollo de la sesin Nos montarmos en la mquina del tiempo para llegar a un lugar donde vamos a aprender a escuchar a Jess. Nos trasladamos con la mquina del tiempo a la capilla o a un lugar silencioso. Ambientacin Un momento de silencio, con msica de ambiente invitando a los nios a cerrar los ojos y a repetir por dentro alguna frase que les ponga en presencia de Jess (Aqu estoy Jess, estamos aqu contigo) Dinmica : Folio, lpices y colores. Msica suave. Que piensen en Jess y dibujen por aquello que quieren pedir: su familia, etc. Los ms mayores en vez de dibujar pueden escribirle una carta a Jess. Un momento de silencio con los ojos cerrados: pedimos a Jess lo que hemos dibujado o escrito. Abren los ojos y se puede compartir El catequista les dice que ha venido el duende Tuda mientras estaban con los ojos cerrados y ha trado un mensaje de Jess para cada uno: frases del evangelio que previamente el catequista prepara en tarjetas. Se le reparte a cada nio una de ellas, la que le toque, para que la guarde en un lugar que le recuerde este momento tan importante que hemos vivido. Una cancin final. TERCERA SEMANA Objetivo: Descubrir que Jess es el centro de nuestra vida Palabras clave: Jess es el verdadero templo Evangelio: Jn 2,13-25 Desarrollo de la sesin: 1. El duende Tuda le ha dicho al/a la catequista que necesita urgentemente una receta de Cuaresma para salvar a un grupo de nios que ha cado prisionero. La actividad consiste en hacer una receta con las actitudes de Cuaresma: en grupos o una entre todos. Se pone en comn. Las recetas deben de ponerse visibles en el lugar de la reunin para que todos las vean, las lean y las comenten. El animador o catequista les dice que se las mandar al duende para que le ayude a salvar a los nios que han cado prisioneros.

CUARTA SEMANA Y QUINTA SEMANA Objetivo: Prepararnos para la Muerte y Resurreccin de Jess Frases clave: Dios enva su hijo para salvarnos (dibujo: Dios-Jess-el mundo); Queremos ver a Jess (dibujo: la mirada) Evangelio: Jn 3,14-2 y Jn 12,20-33 Desarrollo de las sesiones Dos actividades alternativas sobre escenas de la Pasin de Jess $ $ $ $ $ Domingo de Ramos: Mt 21,1-11; Lc 19, 28-40; Jn 12,12-19 Marcos 11,1-11 Hosanna! Viva nuestro REY! Jueves Santo: Jn 13,1-15. Haced eso en memoria ma. Viernes Santo: Jn 18, 1-19, 42. A Tus manos, Seor, encomiendo mi espritu. Sbado Santo: Mc 15, 42-47; Lc 23:50-56; Jn 19:38-42. Con Mara, esperamos la resurreccin. Domingo de Resurreccin: Jn 20, 1-9. Resucit, aleluya!

Actividad 1: Preparar un teatro con los nios con estas escenas. Tenemos dos semanas para prepararlo. Despus es importante representarlo para las familias o para otros grupos de la Parroquia o colegio. Actividad 2: Hacer un gran mural con las escenas presentadas anteriormente. Despus de cualquiera de las actividades, un momento de reflexin Nos vamos a la Capilla, cierran los ojos y se encuentran en la mquina del tiempo. Se van recorriendo las escenas hasta llegar a la cruz. Abren los ojos y se encuentran en medio de la Capilla una cruz grande. Tienen un momento de oracin, alrededor de la cruz. El animador les invita a decir por dentro alguna frase. 3. LA BENDICIN DE LA CENIZA (por Josean Manzanos, en Catequistas, n 218, pgs. 39-41) 1. Tiempo inicial Inicio Decir una palabra sobre la Cuaresma. Unirla a la Pascua. El rito de la ceniza no es lo ms importante de la Cuaresma, sino la escucha humilde de la Palabra de Dios: por eso la ceniza, que nos recuerda que somos pequeos ante Dios: el gesto de la cruz con la ceniza nos ayuda a caminar en la confianza hacia el Padre. Oracin alrededor del pequeo cuenco con la ceniza. Expresin -Experiencia El catequista, sentado en crculo con todo el grupo coge el cuenco con la ceniza y explica a los nios cmo la ceniza viene de la combustin de los ramos del Domingo de Ramos del ao anterior. Una vez explicado, desparrama la ceniza con mucho cuidado y delicadeza sobre la bandeja de plata. Pide a cada nio que con su dedo ndice escriba su nombre sobre la ceniza y diga en voz alta: Soy (nombre) y quiero que Jess gue mis pasos. Tras cada intervencin, el catequista remueve la ceniza con su mano borrando el nombre escrito y dando paso al siguiente nio. Cada nio, despus de su gesto, limpia su mano con el trapo que el catequista tiene preparado. Esto puede valer para una palabra sobre lo fcil que es que se borren nuestros nombres: fragilidad. Se puede continuar la experiencia entregando a cada participante una hoja donde est escrita la palabra JESS en acrstico

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Los nios tienen que poner una palabra que comience por la letra. Analizar lo que ha salido. Despus de cada palabra leda, todos pueden contestar: Ven, Seor Jess u otra expresin. 2. Tiempo de escucha y contemplacin La oracin y la generosidad en Jess: Mateo 6,2-13 Momento de silencio personal. Invitamos a todos a orar internamente el Padre nuestro. Que piensen en cada frase. Que se acerquen de uno en uno para recibir la ceniza (nuestra postura de sencillez). Luego, para terminar, rezan el Padre nuestro y otra pequea oracin. 3. Tiempo de ir ms all Contar Haba un comerciante rico y avaro que un da encontr su oro convertido en ceniza. Se afligi tanto que se fue a la cama, rechazando todo alimento. Un amigo, enterado de su enfermedad, fue a visitarlo y comprendi la causa de su dolor. Le dijo entonces: -No hacas buen uso de tus riquezas. Por eso, cuando las amasabas, no eran mejores que la ceniza. Ahora, escucha mi consejo: extiende una estera en tu bazar, por encima esta ceniza y finge que haces comercio. El rico hizo como le haba aconsejado su amigo, y cuando alguien le pregunt: - Por qu vendes ceniza?, l respondi: -Pongo en venta mis bienes. Un da pas por all una muchacha hurfana y muy pobre, pero sin codicia en el corazn. Viendo al comerciante en el bazar le dijo: -Seor, por qu has reunido aqu tanto oro y tanta plata para venderlos? El rico comerciante le respondi: -Si quieres, puedes llevarte un puado de oro y otro de plata, te los regalo. Y ella tom un puado de ceniza, que en seguida se cambi en oro. As pasaron muchas personas necesitadas y todas fueron ayudadas por el comerciante que haba cambiado su corazn. Para quien tiene codicia en el corazn el oro se convierte en preocupacin y amargura. Trabajar Un tiempo generoso para que tomen conciencia en silencio de la enseanza del cuento 4. Tiempo para la despedida. El catequista termina diciendo algo sobre la Cuaresma y proponiendo algo que se realizar como cosa especial durante este tiempo. 4. LAS OLIMPIADAS (Equipo Homiltica, Cuaresma 2012, Ciclo B) LOS JUEGOS OLMPICOS Los Juegos Olmpicos Del 27 de julio al 12 de agosto de este ao 2012, se celebrarn en Londres los XXX Juegos Olmpicos El atletismo en san Pablo: 1 Cor 9,24-27; Gl 5,7; Flp 3,12-14; 2Tim 4,7-8; 2 Tim 2,3-6; Heb 12,1-2. La Cuaresma y las Olimpadas El premio es slo uno: encontrarnos con Jess en su misterio pascual (muerte y resurreccin). Se trata de traducir a nuestra cerrera cristiana de la Cuaresma las actitudes propias de la Olimpiada Cuaresmal. Lema: Citius, Altius, Fortius" (ms rpido, ms alto, ms fuerte). Nuestra vida cristiana exige disciplina y esfuerzo (AYUNO), solidaridad y sentido de equipo (LIMOSNA) y concentracin e interioridad (ORACIN). Cada domingo pondremos (ofertorio) uno de los cinco anillos de los Juegos Olmpicos: disciplina (domingo 1), concentracin y realismo (domingo 2), gratuidad (domingo 3), honradez (domingo 4) y generosidad (domingo 5). Los cinco anillos juntos significarn los cinco continentes: la carrera de la Cuaresma no la realizamos nosotros solos sino todo el mundo cristiano

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catlico. Es una carrera eclesial. MIRCOLES DE CENIZA 1. Anuncio de la Cuaresma : Jl 2,12-18. Se presentan los cinco aros olmpicos en una gran pancarta que presidir nuestras celebraciones. Evangelio: Todo deporte tiene unas reglas. La carrera de la Cuaresma tiene tambin sus reglas: Mt 6,1-6. 16-18 Comentario: Cules son los tres elementos esenciales de la Olimpiada Cuaresmal? Qu puede significar hoy para nosotros esos tres elementos?: AYUNO = esfuerzo y disciplina; LIMOSNA = solidaridad y espritu de compaerismo; ORACIN = concentracin, interioridad y oracin El credo olmpico Lo ms importante de los Juegos Olmpicos no es ganar, sino competir, as como lo ms importante en la vida no es el triunfo, sino la lucha. Lo esencial no es haber vencido sino haber luchado bien

Se trae, desde el fondo de la Asamblea, la antorcha olmpica, todava apagada: es el espritu que preside las Olimpiadas en todo el mundo, de acuerdo con sus principios: El Olimpismo es una filosofa de vida que exalta y combina, en un conjunto equilibrado, las cualidades del cuerpo, de la voluntad y del espritu. Al unir deporte, cultura y educacin, el Olimpismo se siente creador de un estilo de vida basado en el gozo del esfuerzo, el valor educativo del buen ejemplo, la responsabilidad social y el respeto a los principios ticos esenciales universales. El objetivo del Olimpismo es poner el deporte al servicio del desarrollo armnico de la humanidad para promover una sociedad pacfica, deseosa de salvaguardar la dignidad humana. La prctica del deporte es un derecho del ser humano. Cada individuo debe tener la posibilidad de hacer deporte sin ningn tipo de discriminacin y dentro del espritu olmpico, que exige mutua comprensin, espritu de amistad, de solidaridad y de juego limpio (Principios 1,2 y 4 del Olimpismo).

Dialogamos: * La Cuaresma es una carrera cristiana personal, pero todos juntos: qu virtudes del olimpismo deben presidir nuestra Olimpiada Cuaresmal? * Estas virtudes, se parecen en algo a lo que nos pide hoy el Evangelio? QUEDA, PUES, INAUGURADA, LA CUARESMA En este momento se enciende la antorcha, que permanecer as encendida todos los domingos. Imposicin de la ceniza A no ser que ya h aya incluido en la hoja litrgica de este domingo, se les reparte a todos el Juramento olmpico en su versin autntica y en su versin traducida para leerla en el momento que se indica.

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En el nombre de todos los competidores, yo prometo que nosotros participaremos en estos Juegos Olmpicos respetando y cumpliendo las reglas que lo gobiernan, en el verdadero espritu deportivo, por la gloria del deporte y el honor de nuestros equipos

El juramento cristiano: EN EL NOMBRE DE TODA LA COMUNIDAD, YO PROMETO QUE NOSOTROS PARTICIPAREMOS EN ESTA OLIMPIADA CUARESMAL RESPETANDO Y CUMPLIENDO LAS REGLAS QUE LO GOBIERNAN, EN EL VERDADERO ESPRITU CRISTIANO; POR LA GLORIA DE DIOS Y EL BIEN DE TODOS NOSOTROS:

DOMINGO 1 DE CUARESMA, CICLO B DISCIPLINA 1. Introduccin Prepararse concienzudamente. Todo atleta (San Pablo), si quiere conseguir el premio, se impone una disciplina. Lo mismo la carrera cristiana. 2. El Evangelio Cmo se prepar Jess para la carrera de su vida? Evangelio: Mc 1,12-15. Comentario: Dnde fue Jess dejndose llevar por el Espritu? Cunto tiempo estuvo all? Viva solo? Qu le pas all? Qu significa eso de dejndose tentar? Cmo vamos prepararnos para estar en forma y poder correr la carrera de la Cuaresma? Solos o acompaados? Cunto tiempo de preparacin? Cules pueden ser nuestras alimaas: 1. Alimaas externas: Un mal entrenador que le da malos consejos, que no le exige, que te dice que pises a la gente con tal de ganar, que no se trata slo de participar sino de ganar, que vale todo...Y lo mismo los malos amigos... 2. Alimaas internas: Desnimo, cansancio, olvidar los tres elementos de la disciplina, la solidaridad, la concentracin), ir slo por el xito, la soledad del esfuerzo (en el estadio, yo solo, sin pblico, correr y correr, nadie me ve ni me felicita...), el no ver inmediatamente los resultados... Si esas son alimaas y tentaciones del deporte: cules pueden las alimaas de nuestra vida cristiana y tambin de nuestra vida como personas? 3. Ofertorio: El aro de LA DISCIPLINA recortado en cartulina. 4. Compromiso: Conseguir la medalla de la disciplina. Para ello: tenemos que hacer los deberes sin que nos lo tengan que decir veinte veces..., no tenemos que remolonear a la hora de hacer un recado que nos piden, que nos toca, tenemos entonces que quejarnos como siempre: es que a m me toca todo siempre..., cumplir los horarios, cumplir con las responsabilidades que nos tocan en casa: llevar al hermanito al cole o al entrenamiento, o al partido, o traerlo a casa... DOMINGO 2 DE CUARESMA, CICLO B CONCENTRACIN Y REALISMO 1. Introduccin Son dos semanas (1 y 2 de Cuaresma) de preparacin muy importantes. Hay otras

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alimaas que vamos a ver hoy, para prevenirnos de ellas. 2. Ambientacin: el cuento de la lechera. Comentario: Cundo puede sucederle a un deportista que participa en las Olimpiadas el cuento de la lechera...? Estar en la nube, estar flipando, soar que te aplauden, que te dan el baln de oro, que subes al podium y todos le aclaman... Si un deportista se dedica a soar y estar en la nube, no conseguir nunca lo que tanto soaba. 3. Evangelio: Algo parecido les pas a los discpulos: Mc 9,2-10 Comentario: 1) Explicar: el sentido de la escena de la Transfiguracin. 2) Lo aplicamos a nuestra vida, a la Olimpiada Cuaresmal: Lo que nos cuenta el Evangelio, tiene que ver con el cuento de la lechera? Es bueno o es malo soar como soaban Jess y los tres amigos subidos a aquella montaa alta? La imagen de la nube, puede querer decir eso de estar en las nubes? Qu quiere decir el estar en las nubes y qu problemas tiene? Cuando desaparece la nube, qu pasa? Nos puede pasar tambin a nosotros lo mismo. Por ejemplo...: - Ya has terminado de estudiar? - S, mam, ya me lo s todo... - Qu tal os ha ido el partido? - Uy... ! A m no hay quien me gane!... - Qu tal te ha ido el examen? - Muy bien! - S...? Entonces, por qu te han suspendido?... - Por qu habis perdido el partido? - Es que... el campo era un patatal... - Es que... eran mayores que nosotros... - Es que... el rbitro estaba comprado... - Por qu has tirado la leche del desayuno? - No he sido yo. Es que me ha empujado Sara... - Por qu...? - Yo no he sido (igual que cuando un futbolista comete una falta y le sacan tarjeta amarilla...) En esos momentos, cundo estamos en la nube y cuando en la realidad? Siempre es malo estar en la nube? Cundo es bueno? Es eso lo que le pas a Jess? Es eso lo que le pas a Pedro? Qu consecuencias podemos sacar para nuestra Olimpiada Cuaresmal? Cul es lo contrario de estar en una nube? : CONCENTRACIN y REALISMO... y concretar! Un testimonio: El ALGETE, F.C.: Podis verlo en: www.algetecf.com 4. Ofertorio: Presentamos ante el altar el aro de la CONCENTRACIN y el REALISMO 5. Compromiso 1) Quienes crean que han conseguido el objetivo de la semana pasada (DISCIPLINA), pueden recoger la medalla de la disciplina. 2) Para la semana que viene adquirimos los siguientes compromisos: no pensar que los errores son siempre de los otros..., no echar las culpas a los dems de las cosas que no nos salen a nosotros..., hacer lo que se est haciendo, sin mariposear..., hacer no slo lo que me gusta (eternizndonos en ello...) sino lo que tengo que hacer: no dejes para maana lo que puedes (debes!) hacer hoy... DOMINGO 3 DE CUARESMA, CICLO B GRATUIDAD 1. Introduccin: Las tres semanas que nos quedan son las semanas fuertes donde vamos a demostrar si estamos o no preparados para esta Olimpiada Cuaresmal.

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2. Motivacin: No todo es oro lo que reluce en las Olimpiadas (todos los negocios que se mueven alrededor del mundo del deporte. Algunos datos tomados al aire en Internet... o o Olimpiadas de Atenas 2004: el Comit Olmpico Internacional factur en los Juegos de Atenas 2004 ms de tres mil millones de dlares. La NBC pag casi 800 millones de dlares por la posibilidad de transmitir los Juegos en exclusiva para los EE.UU. La EBU (European Broadcasting Union) desembols unos 400 millones de dlares o la OTI, (Organizacin de la Televisin Iberoamericana) con una inversin de 17 millones de dlares. Los 11 "socios de primera" ms importantes en Atenas 2004 fueron Coca Cola, Atos Origin de informacin tecnolgica, John Hancock, de servicios financieros, y las conocidas Kodak, Mc Donald's, Panasonic, Samsung, Sports Illustrated , Swatch, Visa Internacional y Serox. Si hubiese que repartir medallas, estas se las llevaran Reebok, Nike, Adidas y Fila, entre otras muchas. Tan slo en 2002, el negocio de la ropa deportiva gener beneficios por un valor de 58.000 millones de dlares.

3. El Evangelio: Jn 2,13-25 (expulsin de los mercaderes del templo) Comentario: Por qu expulsa Jess a los mercaderes del templo? Donde se junta una masa de gente, hay negocio: ocurre esto tambin ahora? Podemos poner ejemplos? Segn eso, algo bueno puede convertirse en malo? Por qu? Nosotros hemos empezado esta carrera de la Cuaresma. En ella tenemos que trabajar una serie de actitudes buenas, parecidas al espritu olmpico como deca san Pablo: disciplina, austeridad, solidaridad, oracin.. Tambin eso -que es buenopuede convertirse en malo? Podemos tener tambin mercaderes en nuestro corazn que estropeen las buenas intenciones? Segn eso: qu mercaderes tenemos que echar de nuestro corazn en esta Cuaresma Olmpica? Qu puede significa la palabra gratuidad y cmo la podemos aplicar a nuestra Olimpiada Cuaresmal? 4. Ofertorio: Presentamos el aro de la GRATUIDAD. 5. Compromiso: 1) Quienes crean que han conseguido el objetivo de la semana pasada (CONCENTRACIN Y REALISMO), pueden recoger la medalla de la concentracin y el realismo. 2) Para la semana que viene adquirimos un solo compromiso: organizar una cadena de favores, al estilo de la pelcula del mismo ttulo, del ao 2001, que todava puede verse en vdeo. Podemos, incluso, ver la pelcula y plantear luego este compromiso de los favores.. DOMINGO 4 DE CUARESMA, CICLO B JUEGO LIMPIO 1. Introduccin: En las Olimpiadas, las cosas feas no slo se dan fuera del estadio y al margen de los atletas, sino entre los mismos atletas. 2. Las trampas olmpicas Algunos ejemplos en la historia de las Olimpiadas... Fred Lordz gan el maratn en 1904, en los juegos de San Lus, pero poco antes de la entrega de medallas se descubri que haba ido en automvil desde el kilmetro 14 hasta las cercanas del estadio... El esgrimista ruso Bors Onischenko fue excluido de por vida de la competicin por haber trucado la empuadura de su espada durante los juegos de Montreal 1976. Onischenko haba incluido un dispositivo con el que poda hacer que el sistema de deteccin de toques le diera un punto incluso sin rozar a su rival... En Mosc 1980, plena guerra fra, a los rbitros se les acus de muy "caseros". Cada vez que algn atleta de la URSS lanzaba su jabalina, se abran las puertas del estadio para que hubiera corriente. Gan uno de sus atletas, Dainis Kula, con un lanzamiento de 91,20 m...

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Comentamos: Qu otras trampas pueden hacerse en unas Olimpiadas? Qu trampas solemos hacer nosotros en el juego? 3. Evangelio. 1) A Jess no le gustan las trampas, ni en los juegos ni en la vida diaria. Por eso, este domingo, nos da un mensaje que habla de luz y de tinieblas... : Jn 3,19-21 Comentario: nos pasa eso mismo a nosotros cuando hacemos algo malo?, qu cosas hacemos lejos de la luz y por qu?, qu mensaje nos da el Evangelio hoy para esta Cuaresma Olmpica? 2) Jess actu siempre a la luz porque era honrado, jugaba limpio y nos ense a nosotros a jugar limpio en la vida: Jn 3,16-17) Maana es San Jos, patrn del Seminario. 4. Ofertorio: Ofrecemos el arco del JUEGO LIMPIO 5. Compromiso 1) Quienes crean que han conseguido el objetivo de la semana pasada (GRATUIDAD), pueden recoger la medalla de la gratuidad. 2) El compromiso de esta semana es: ser valiente y decir siempre la verdad, no hacer aquellas cosas (malas) que no puedan hacerse a la luz de los dems DOMINGO 5 DE CUARESMA, CICLO B GENEROSIDAD 1. Introduccin: Hoy nos preguntamos qu significa luchar bien en nuestra vida de cada da. Segn eso, quines son los verdaderos ganadores en unas olimpadas segn el espritu olmpico? Y en la vida? 2. El Evangelio. Jess hoy nos da la verdadera respuesta a esas preguntas: Jn 12,24-26 Comentario: * Jess nos dice que hay que morir como el grano de trigo para dar fruto. Morir significa renunciar a cosas que nos gustan, a cosas que nos parecen ms fciles : a qu tiene que renunciar un buen futbolista si quiere que gane el equipo y no slo l? Cunta gente hay en las olimpiadas que no luce (no se les ve, son grano de trigo) y, sin embargo, hacen que todo vaya bien a los atletas y a la organizacin? Pasa eso tambin en la vida? En la carrera de la vida, cundo tenemos que perder para ganar? 3. Ofertorio: Ofrecemos el aro de la GENEROSIDAD 4. Compromiso 1) Quienes crean que han conseguido el objetivo de la semana pasada (JUEGO LIMPIO), pueden recoger la medalla del juego limpio. 2) Y ya no hay ms compromisos. Hoy unimos los cinco aros de los domingos que hemos vivido: los aros de la DISCIPLINA, la CONCENTRACIN y el REALISMO, la GRATUIDAD, el JUEGO LIMPIO y la GENEROSIDAD. Toda esta carrera nos conduce a la meta del encuentro con Jess. ste ser nuestro compromiso: el encuentro con Jess en su Pascua, a partir del domingo que viene, el domingo de Ramos. Para acabar, volvemos hoy a leer todos juntos el Juramento de las Olimpiadas de la vida. 5. EL MISTERIO DE JESS (Mara ngeles M. Lpez, en Catequistas, n 218, pgs. 42-43) Ver el Anexo 5 al final de todo. Reflexin de fondo Comenzamos la Santa Cuaresma. El profeta Joel no excluye a nadie de la convocatoria a la penitencia (Joel 2,12). Nadie es demasiado pequeo como para no ponerse en camino de

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penitencia. Es bueno, pues, que los adultos acudan a la celebracin de la Cuaresma con los hijos. No somos buenos porque nos lo proponemos, sino porque Dios nos lo propone Para la accin o o o o o o o o o o Parbola del Padre misericordioso (Lc 15,11- 32). Hay psters bonitos que ayudarn a ambientar la reflexin (Cfr. Coleccin Posters Catequistas, n. 18, La parbola del Padre misericordioso). Evocar situaciones y comportamientos de ni os cuando hacen algo que sus padres no aprueban. Desde peque os hay cosas ante las que "alguien" nos dice: No. Eso no. Por ah no.... Imaginar vietas que no estn puestas en el dibujo. Dibujarlas. Centrarse en las vietas 3 y 4. Poner nombre (el propio o el de otra persona que conozcamos) que ha hecho lo que ah se refleja. Hacer una entrevista al hijo que vuelve y peguntarle qu es lo Que lleva en el corazn., qu sentimientos tiene. Lo mismo hacer con el padre que sale a recibir al hijo. Imaginad que el hijo que va hacia al padre se da media vuelta y deja de caminar en direccin a la casa del padre. Es posible? Te ha pasado alguna vez? Conoces casos? Ahora imaginad que alguien va al padre y le dice que el hijo que vena se ha vuelto a marchar. Qu hace el padre? Hay dos vietas en blanco: pensar qu ponemos en ellas. Una opcin es reflejar la escena del hijo mayor. Pero a lo mejor es bueno detenerse en escenas que se nos ocurren del hijo mejor. Invitar a construir una oracin: mientras el hijo peque o va hacia el padre; mientras se est abrazando con el padre; despus de la fiesta que su padre le ha hecho. Escribir una carta al padre por el comportamiento que demuestra o hacerle una oracin porque ese padre es el Padre Dios.

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JESS, El ROSTRO MISERICORDIOSO DEL PADRE (Fabrizio Carletti, en Catechisti parrocchiali, febrero 2012, pgs. 10-11)

Objetivos: reflexionar sobre el mal en el mundo; comprender que no siempre conseguimos amar a Dios y a los dems; descubrir en Jess el rostro misericordioso de Dios, dispuesto siempre a perdonar si nos reconocemos necesitados de su amor. Experiencia de los nios: No se les puede ocultar el mal del mundo. Tambin lo experimentan en ellos mismos, y comprenden cmo con ello hacen dao a los dems. Introduccin: Para despertar el inters y comprometer Se cuelga en la pared una o algunas dianas y a cada nio se le da un dardo. Se trata de tirar por turnos y acertar. Primero se hace tirar desde una distancia pequea y se anota el resultado del grupo. Despus se va alejando la distancia y se vuelve a tirar, y luego ms lejos. Y se anota. Al acabar, se dicen los resultados (con la distancia los fallos son mayores). Dilogo: Por qu son tan diferentes los resultados? (la distancia) Luego se cuelga otra diana en la que se pueda escribir. Se pregunta a los nios qu pide Dios de nosotros, lo que nos hace sentirnos bien. Se es criben esas cosas en la diana con un rotulador. Cuando las personas hacen el mal, fallan el tiro. Cuanto ms se alejan de la diana (de Dios) ms fallan. Escuchamos la Palabra de Dios: El catequista narra la escena de Jn 8,1-11 (la adltera perdonada) Los hombres utilizan a la mujer como diana, pero la diana que Dios propone es la del amor y el perdn. Por eso Jess les hace ver que se estn equivocando. Pecar es salir de la lgica de Dios, su ley del amor. Jess ha venido para ayudarnos a caer en la

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cuenta mostrndonos el rostro bueno y misericordioso de Dios. Este rostro ilumina a la pecadora y le ayuda a empezara cambiar. Reflexin final Si pecar es alejarse del amor y la fidelidad de Dios y no acertar en la diana, entonces comprendemos por qu hay mal en el mundo. No es Dios quien lo quiere sino que somos las personas quienes lo hacemos alejndonos de la luz. Dios quiere tirarnos piedras para castigarnos? O ms bien acta como Jess? Vamos a descubrirlo juntos. Experiencia todos juntos: recuperar la blancura Se le da a cada nio un rotulador, un trozo de tela y una tmpera roja. El catequista enumera una serie de comportamientos que no son buenos. Cuando un nio se reconoce en ello, pinta una raya o un punto rojo en la tela. Para expresar cmo Jess perdona a la mujer y a nosotros, se pone una palangana con agua para que los nios traten de limpiar las manchas rojas de su tela Eso cuesta mucho: que lo experimenten: ese mismo trabajo supone abrirse a Jess. Slo l hace nuevo nuestro corazn. Para encontrar a Jess y caminar con l Se reflexiona sobre lo que han hecho, evocando el regalo de la vestidura blanca recibida en el bautismo y su significado sacramental. Cada vez que fallamos, le quitamos brillo a la gracia de Dios en nosotros. Cmo y quin puede recuperar su brillo? El amor de Dios nos hace nuevos, como Jess. Jess no fallaba porque era uno con el Padre. Para recuperar el brillo, hay que cambiar de vida. Es lo que Jess pide a la mujer. Cuando hagamos dao a los dems, acordmonos de acercarnos a la diana de Dios. Es el momento de preparar una Celebracin del Sacramento de la reconciliacin. Celebracin Dar a cada nio una piedra pequea, que las tengan en la mano. Para recibir el amor de Dios que nos renueva, tenemos que reconocernos pecadores y no acusar a los dems, sino tirar nuestra piedra al suelo. Que cada nio lo haga. El catequista, colocado cerca de una imagen de Jess, le da un abrazo. EN FAMILIA: la piedra y la oracin Jess pasa de la piedra al dilogo. Vamos a construir una piedra un poco particular (Anexo 6, al final). Una piedra que no sirve para tirarla contra nadie sino para transformarse en dilogo con Dios. La piedra la haremos con cartulina, con unas frases para la oracin. El nio, en casa, y la familia, por la noche, pueden tirar la piedra y rezar juntos inspirndose en las cosas que han pasado durante el da. Se coge la piedra en alto como para tirrsela a alguien, se tira, y segn sea la frase que quede arriba se hace una oracin. Modo de hacerlo: La mam, o algn otro, enciende una lamparita en medio de la mesa, en la que hay una Biblia o el Evangelio, y la piedra. Se lee el texto de Jn 8,1-11. Se dejan unos momentos de silencio con fondo musical. Despus, cada uno hace una oracin en voz alta. El padre o la madre dicen: pero esta noche (tarde) queremos pasar pgina y hacer una peticin cada uno. Cada uno tira la piedra como se ha dicho y reza en voz alta. Se termina con un Padre Nuestro. 7. EL ROSTRO Y EL CORAZN DEL PADRE (Jos Sorando, Catequesi, n 150, pgs. 2829). Ver el dibujo en el Anexo 7 Objetivos: Celebrar a Dios como Padre que ama al pecador y busca una Vida nueva Valorar y estimar esta actitud que perdona gratuitamente y posibilita una nueva experiencia

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Destinatarios: Los ms pequeos. Pero ser una experiencia ms profunda si se realiza con jvenes, catequistas, padres, comunidad, etc. Duracin Si se da tiempo para las confesiones, la experiencia puede realizarse en dos sesiones. La primera, con ms acento catequtico; la segunda para celebrar la reconciliacin. Desarrollo 1. Jugando a adivinar Tras unas palabras de acogida y ambientacin, se podra jugar a adivinar a qu narracin del Evangelio se refieren los dibujos que tienen delante y por qu. Si el grupo no lo adivina, se le dan algunas pistas: el corazn grande representa a un padre muy bueno. Quin recuerda una parbola de Jess? 2. Lectura del Evangelio: Lc 15,11-32. Lo lee el grupo de nios. Si asiste un sacerdote, ste puede leer la parte correspondiente al Padre. 3. Comentando el mural El catequista va haciendo preguntas a los nios dejando que ellos participen. o Qu personajes salen en la lectura? o Cmo estn representados en el dibujo y por qu se les representa as: corazn grande, corazn pequeo, cuadrado o Qu pasa en el segundo dibujo? Por qu? qu se interpone entre el Padre y el hijo? o Cmo es el Padre? Qu hace? Cmo trata al hijo? Por qu? o Qu hace el hijo pequeo? Qu piensa? Por qu vuelve? Qu espera del Padre? 4. Actualizando la parbola Se trata de actualizar la parbola a nuestras vidas. En la vieta correspondiente, se puede ir escribiendo lo que dicen los nios. Qu cosas hacemos mal y nos separan de Dios Padre, de Dios, que est en los padres, en los amigos? Qu cosas nos alejan o nos ponen de espaldas a Dios, a los padres, amigos, compaeros? Cmo, cundo, con quin hemols hecho llorar, hemos puesto triste a Dios, a nuestros padres y amigos? 5. Personalizar la experiencia Se da a cada uno un papelito con el cuarto dibujo: el Padre, solo, en casa, llorando. Se invita a cada nio a escribir las pequeas faltas que haya cometido, ayudndole a hacer un pequeo examen de conciencia confiando en el perdn y el amor de Dios Padre. 6. Tiempo de confesiones El sacerdote debe insistir en el amor de Dios que perdona y anima y le da su ayuda para mejorar y crecer. El sacerdote, como signo de este perdn, amistad y amor de Dios, puede regalar una sencilla cartulina con el ltimo dibujo: el Padre y el hijo de fiesta. 7. Demos gracias a Dios y nos comprometemos El ltimo dibujo: el Padre y el Hijo de fiesta debe centrar el final de la celebracin. El sacerdote (o el catequista) invita a los nios a dar gracias a Dios por su perdn y amistad. Ms sugerencias 1. Dar a cada uno un cuadrado de cartulina roja (el hijo mayor), recortarlo con tijeras hasta

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convertirlo en un corazn. Cada uno, en voz alta, puede decir lo que tiene que dejar, recortar, con la ayuda de la gracia de Dios. Imaginar que somos pauelos que enjugan lgrimas. Inventarse un cuento con este smbolo: a quin podramos enjugar las lgrimas? Hacer la experiencia de hablarse un rato de espaldas. Sentir la incomodidad, experimentar las ganas de volverse, de volverse hacia los dems. Reflexionar este gesto. Colorear los dibujos de esta historia, ponerlos en forma de cmic, con el dilogo que mantienen los personajes; hacer ms vietas. Dibujar, pintar, recortar notas musicales. Qu notas de alegra podemos llevar a nuestros ambientes? Rezar con ms sentido y sentimiento el Padre nuestro en nuestras reuniones de grupo.

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8. EL JUEGO DE LA CUARESMA (Almudena Fernndez, Religin y escuela, marzo 2008, pgs. 40-44) 1. MATERIAL DEL JUEGO Tablero (Anexo 8 Ver al final) Ficha para anotar los puntos (Documento 1). Preguntas para el profesor (Documento 2) Ficha de evaluacin individual (Documento 3) Biblia. 2. DESCRIPCIN DEL TABLERO. Este tablero se compone de 36 casillas contienen Puntuacin de cada casilla cuando se responde de forma correcta 6 casillas con el n 40 De tipo bblico 6 puntos 6 casillas con oracin y Sobre vida de los cristianos 2 puntos por cada casilla limosna (ticas) correcta 3 casillas. Pintura de mancha Relativas a la celebracin 4 puntos Cuaresma y Semana Santa 15 casillas. Diferentes Relativas a la Semana Santa 20 puntos por cada casilla correcta smbolos de Semana Sana 3 casillas catedral Relativas a la sociedad y a la 3 puntos cultura 4 casillas con Nazarenos No tienen pregunta Se ganan o se pierden el mismo nmero de nazarenos de cada casilla 3. NORMAS DEL JUEGO. Se juega en equipos. Se establece un orden. El equipo que comienza la partida (n 1) asignar /lanzar una casilla al equipo siguiente (n 2). El dos tendr que contestar a la pregunta que le formule el profesor. Si la respuesta es correcta el equipo dos se anota los puntos en una plantilla de registro de puntuacin. (Doc 1) Si no sabe la respuesta, la pregunta pasa al equipo que la formul. Si ninguno de los dos equipos respondiese bien, la casilla se queda sin marcar y puede volver a ser lanzada. Si un equipo lanza una casilla que ya ha sido contestada correctamente perder 3 puntos por no haber estado atento al juego. El juego continua cuando el equipo 2 pregunta al 3, el 3 al 4 y as sucesivamente. El juego acaba cuando todas las casillas han sido contestadas correctamente. Gana el equipo que ms puntos ha obtenido. Estas casillas preguntas

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4. EVALUACIN DEL JUEGO El profesor ir observando la actitud de los alumnos frente al juego, su expresin verbal, su capacidad para razonar las respuestas, su generosidad frente a los equipos compaeros, su intuicin. Evaluar mediante la expresin escrita todas las preguntas que ya han sido formuladas de forma colectiva durante el juego. Para ello, y al final del mismo, se les ofrece un cuestionario con todas las preguntas. Podrn utilizar la Biblia si lo necesitan indicndolo en el ejercicio: DOCUMENTO 1. Puntuaciones A B C D E F 1 6 +1 2 20 20 2 2 20 20 2 20 3 20 +2 6 3 -3 4 4 20 20 2 20 5 2 3 4 6 20 6 6 20 2 20 3 Puntos conseguidos . + + + + + + + + + + + + =

6 20 2 -4 20 6

DOCUMENTO 2. preguntas que ir realizando el profesor a los distintos grupos: la. lb. 1c. Cuntos das dura la cuaresma? Qu da comienza? Nazareno ganador. Ganas un punto por cada nazareno representado. La verdadera conversin a Dios se puede manifestar con las obras de misericordia: dar limosna a los pobres y comprometerse solidariamente con ellos, visitar a los enfermos, defender los intereses de los marginados, etc. Pon tres ejemplos. Qu da de la Semana Santa se celebra la resurreccin de Jess? Qu da de la Semana Santa se celebra la institucin de la eucarista? Recuerdas algn pasaje de los evangelios en los que se mencione que Jess ayunara? Cuntalo. Respuesta: Termina esta frase de Jess. No slo de pan vive el hombre, sin de aquello que sale...: Respuesta: de la boca de Dios. Qu mandamiento da Jess a sus amigos durante la ltima cena? Cmo fue la entrada de Jess en Jerusaln? Qu da se celebra? En tiempo de cuaresma estamos invitados al reconocimiento de los propios pecados y al cambio de nuestra conducta. Pon un ejemplo de pecado y cmo podramos cambiarlo. Qu da de la Semana Santa se celebra la pasin y muerte de Jess? Qu ocurri en el huerto de los olivos? Qu se bendice en la misa del Domingo de Ramos? Nazareno ganador. Ganas un punto por cada nazareno representado. Cunto tiempo ayun Jess en el desierto? Sali victorioso de la prueba? Con qu celebraciones comienza y acaba la cuaresma? Respuesta: Comienza con la celebracin del mircoles de ceniza y acaba antes de la celebracin vespertina del Jueves Santo. Nazareno perdedor. Pierdes un punto por cada nazareno representado. En la Cuaresma estamos invitados a dejar nuestro egosmo y a preocupamos de nuestros hermanos ms necesitados. Explica dos formas de dejar de ser egostas, en el colegio y en el mundo. Qu sabes del sacramento de la reconciliacin? Cul crees que fue el motivo por el que mataron a Jess? 4c Cmo saben las mujeres que Jess ha resucitado?

1d. le. 1f,

2a. 2b. 2c. 2d. 2e. 2f. 3a. 3b. 3c. 3d.

3e. 3f.

4. 4b.

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4d. La Cuaresma es para la comunidad cristiana una invitacin al encuentro con Dios y la lectura de la . palabra de Dios es el alimento espiritual de los creyentes. Cita ejemplos de cmo podemos alimentamos de la Palabra de Dios. Termina de varias maneras esta frase: Si Jess ha resucitado ... Nazareno perdedor. Pierdes un punto por cada nazareno representado. De qu manera la Iglesia ayuda a los necesitados? Cita costumbres y tradiciones de Semana Santa. Qu color es utilizado durante la Cuaresma? Cunto tiempo transcurri Moiss en la cima del monte Sina sin comer ni beber? (x 34,27 28; 24,18; Dt 9,18); Respuesta: cuarenta das. Qu hace Jess en el huerto de los olivos mientras sus apstoles se van quedando dormidos? Qu le dice a su Padre Dios? Cul es el nombre del monte donde muri Jess? Cunto tiempo pas el profeta Elas caminando por el desierto hasta el monte Horeb? (1 Re 19,8). Respuesta: Cuarenta das y cuarenta noches. Qu le llamaba la gente a Jess en su entrada a Jerusaln? Respuesta: La cuaresma es un tiempo especialmente idneo para el encuentro con Dios en la oracin. Di el nombre de las oraciones que t conozcas. Cmo se llama al Jueves Santo? Respuesta: "Da del amor :' Qu suele hacer tu familia o la gente que te rodea en Semana Santa? Tiene algo que ver con el significado religioso de esta fiesta? El desierto es un lugar de paso. La experiencia de este mundo, simbolizada en los cuarenta das, es una experiencia de lo provisional. Aqu tambin estamos de paso. No vale la pena acumular riquezas. Vivimos como peregrinos camino de la casa del Padre. Haz una lista de cosas que tienes pero que no necesitas para ser feliz.

4e. 4f. 5. 5b. 5c. 5d. 5e. 5f. 6a. 6b. 6c. 6d. 6e. 6f.

DOCUMENTO 3 Ficha de evaluacin individual y final de juego. Alumno:................................................................... Has utilizado la Biblia? Si O No O Cuntos das dura la Cuaresma? Qu da comienza? De qu manera se puede manifestar la verdadera conversin a Dios? Qu da de la Semana Santa se celebra la resurreccin de Jess? Qu da de la Semana Santa se celebra la institucin de la eucarista? Recuerdas algn pasaje de los evangelios en los que se mencione que Jess ayunara? Redctalo. Termina esta frase de Jess. "No solo de pan vive el hombre, sino de aquello que sale... Qu mandamiento da Jess a sus amigos durante la ltima cena? Cmo fue la entrada de Jess en Jerusaln? Qu da se celebra? Pon un ejemplo de pecado y cmo podramos cambiarlo. Qu ocurri en el huerto de los olivos? Qu da se celebra la muerte de Jess? Qu se bendice en la misa del Domingo de Ramos?

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Cunto tiempo ayun Jess en el desierto? Super la prueba? Con qu celebraciones comienza y acaba la cuaresma? Explica dos formas de dejar de ser egostas, en casa, en el colegio y en el mundo. Cul crees que fue el motivo por el que mataron a Jess? Qu es el sacramento de la reconciliacin? Cmo saben las mujeres que Jess ha resucitado? Qu significa alimentamos de la Palabra de Dios? Termina de varias maneras esta frase: "Si Jess ha resucitado... " De qu manera la Iglesia ayuda a los necesitados? Cita costumbres y tradiciones de Semana Santa Qu color es utilizado durante la Cuaresma? Cunto tiempo transcurri Moiss en la cima del monte Sina sin comer ni beber? Qu hace Jess en el huerto de los olivos mientras sus apstoles se van quedando dormidos? Qu le dice a su Padre Dios? Cul es el nombre del monte donde muri Jess? Cunto tiempo pas el profeta Elas caminando por el desierto hasta el monte Horeb? (1 Re 19,8). Qu le llamaba la gente a Jess en su entrada a Jerusaln? Escribe el nombre de todas las oraciones que conozcas. .. Cmo se llama al Jueves Santo? Qu suele hacer tu familia o la gente que te rodea en Semana Santa? Tiene algo que ver con el significado religioso de esta fiesta? Escribe un par de lneas sobre los desiertos. Para qu crees que sirve acumular cosas? Escribe las ventajas de tener menos posesiones.

9. Celebraciones con nios, Pascua 201

Introduccin Cada da se avanza un paso ms en los aparatos que manejamos. Pero, conocemos ms la realidad cuanta ms cantidad de elementos acumulamos? Estamos en tiempo de Pascua. El anlisis del carbono 14" nos da a conocer realmente la presencia del Seor Resucitado? Ser tambin por el nmero de pulgadas? La presencia del Resucitado no puede verse ni medirse...: se experimenta en la fe y se la seala mediante smbolos, como el cirio pascual, aunque, como dice el adagio chino: cuando el dedo apunta a la luna, el imbcil mira el dedo...

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DOMINGO 2 DE PASCUA, CICLO B ZAHORES DE JESS: LA FE Introduccin A Jess resucitado no se le ve como se ven las cosas que tenemos delante de los ojos A Jess Resucitado se le descubre de otra manera. Es como si fusemos zahores... Qu es un zahor? Nosotros, estos domingos, vamos a ser zahores, pero no para buscar simplemente agua, sino para detectar la presencia de Jess Resucitado. 1) Para ello, tenemos que cargar y afinar el aparato, que somos nosotros mismos: las vibraciones del corazn...: las actitudes. 2) Ello nos ayudar a encontrar dnde se realiza la presencia del Resucitado. Cmo lo vamos a hacer? Aprendiendo a usar ese aparato que es nuestro corazn. Y, para ello, nos vamos a guiar de los Evangelios, en los que se nos narra cmo lo consiguieron los discpulos tras la muerte de Jess. Un panel: Anexo 8. En cada etapa pondremos la palabra o las palabras que corresponden a lo que hemos encontrado ese domingo: Domingo 2: 1) paz; 2) alegra; 3) Espritu Santo; 4) FE; Domingo 3: 5) esperanza; 6) constancia; 7) unidad, 8) PALABRA DE DIOS; Domingo 4: 9) buenos PASTORES; Domingo 5: 10) CONOCER A JESS: Domingo 6: 11) JESS RESUCITADO La Palabra de Dios PRIMERA PARTE: Jn 20,19-20 Nos preguntamos:: Qu sentimientos tenan los discpulos antes de ver a Jess? sentimientos les comunic Jess?

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SEGUNDA PARTE; Jn 20,21-23a Nos preguntamos: Qu cosas hay en esta escena que estn pero no se ven? Cules de esas cosas las aporta Jess y cules son las que tienen los discpulos? Qu les comunic Jess? Concluimos: Nuestro detector est a punto cuando perdemos todos los miedos y sentimos paz en el corazn (lo ponemos en el panel) porque entonces recibimos el Espritu de Jess (lo mismo) y sentimos alegra (lo mismo). Es lo que deca San Juan en la primera carta que conocemos de l: 1 Jn 4,18. TERCERA PARTE: Jn 20,24-29 Pero... nos falta algo que tambin le faltaba al discpulo Toms.. Nos preguntamos: A Toms no le vibra el detector. Por qu? Qu le falta a Toms para que su detector est a punto y reconozca a Jess Resucitado? Y eso qu significa para nosotros? Cundo tenemos a punto nuestro detector, es decir, nuestro corazn? Qu significan las ltimas palabras que le dice Jess a Toms? Hay que tocar para creer? Un poeta francs (Saint-xupry) deca que lo esencial es invisible a los ojos y que slo se ve bien con el corazn. Tena razn? Se parece a lo que nos dice Jess? En conclusin: qu necesitamos para detectar la presencia de Jess Resucitado en medio de nosotros? FE Un gesto o smbolo: En procesin, traemos hasta el altar el cirio pascual. Gesto de la paz. Un corro dndonos las manos. Cancin muy alegre. DOMINGO 3 DE PASCUA, CICLO B ZAHORES DE JESS: LA PALABRA DE DIOS Introduccin: Hoy vamos a descubrir otro elemento para nuestro detector est a punto para reconocer a Jess Resucitado. La Palabra de Dios

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PRIMERA PARTE: Qu es una sorpresa? Qu suele pasarnos cuando recibimos una sorpresa bonita, algo que no esperbamos, pero que es realidad? Nos lo creemos o no? Puede ocurrir que, como es algo tan bonito, no nos lo creamos? Por qu? Algo as les pas otra vez a los discpulos: Lc 24, 35-41 Los discpulos no se lo acaban de creer. Por qu?: 1) Cuando recibimos una sorpresa: no me lo creo, pero si eso es imposible! Qu actitud necesitamos tener para creer eso que nos parece tan imposible? Con Jess resucitado, qu necesitamos tener, adems de fe? Una pista: Rom 8,25. ESPERANZA y CONSTANCIA. Y ms: Mt 18,20. COMUNIDAD SEGUNDA PARTE Algo ms: Lc 24, 44-48 Nos preguntamos: Jess les dio una pista a los discpulos para que entendieran lo que haba pasado: cul es esa pista? Esa pista sirve tambin para nosotros? PALABRA DE DIOS Concluimos: La Biblia es nuestra hoja de ruta para conocer del todo a Jess. Gesto o smbolo: Llevamos en procesin, hasta el altar, una Biblia rodeada de velas y flores. Cancin. DOMINGO 4 DE PASCUA, CICLO B ZAHORES DE JESS: LOS PASTORES Introduccin Una vez cargado el aparato, vamos a pasar a la accin. La Palabra de Dios 1. Tenemos muchos pastores en la vida. Personas a las que nos gustara parecernos. Cosas bonitas para copiar y cosas que no nos gustan Tambin tenemos amigos y amigas: lo mismo 2. Los pastores Jess nos ense cmo diferenciar los buenos modelos de los malos, los buenos amigos de los que no lo son. Ejemplo: los pastores: Jn 10, 11-13 Nos preguntamos: Qu diferencia pone Jess entre un pastor dueo del rebao y un pastor asalariado? Qu es lo que le importa al pastor bueno y lo que le importa al asalariado? De cul de los dos pueden fiarse las ovejas? Vamos ahora a pensar en los dolos que dijimos antes. Nos parecen pastores buenos o pastores asalariados? Por qu? Y los amigos? Cules son buenos y cules asalariados? Por qu? Hay otras personas a nuestro alrededor a las que podemos diferenciar como pastores buenos y pastores asalariados? Por qu? 3. Jess, buen pastor: Jn 10, 14-18a Nos preguntamos: Por qu dice Jess que l es el buen pastor? Quines son sus ovejas? Cmo tienen que ser esas ovejas? Cmo dio Jess la vida por nosotros? Por qu? Son as esas gentes a las que nos gustara parecernos? Son as nuestros amigos y amigas? Son as esas personas que nos rodean? Somos as nosotros? Cmo deberan esas personas a las que nos gustara parecernos? Cmo tendran que ser los verdaderos buenos amigos? A quin y en qu deberan parecerse?

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Concluimos: Tomamos nuestro detector y se pone a vibrar cuando encontramos personas parecidas a Jess Tambin los dems pueden encontrar a Jess resucitado en nosotros si Panel: BUENOS PASTORES Gesto o smbolo: Una cachaba y un zurrn de pastor. Sacar cosas que sirven para curar y para ayudar a caminar. Jess nos ayuda a caminar. Est con nosotros y nos gua. DOMINGO 5 DE PASCUA, CICLO B ZAHORES DE JESS: AMIGOS NTIMOS Introduccin En abril, aguas mil, dice el refrn castellano. Y si hay agua, hay vida. La Palabra de Dios Introduccin Para qu sirven las flores? Slo sirven de adorno? Cuando hablamos con Dios, cuando queremos seguir a Jess, podemos parecernos a las flores: a las de adorno o a las que dan fruto : Cf. Is 1,10-20. Si Dios nos hablase ahora por medio de Isaas, podra decirnos algo parecido? Por qu? Cundo es verdadera y buena nuestra oracin, nuestra catequesis, nuestras misas y cundo no lo es? Se parece esto a lo de las flores y los frutos? Si utilizamos nuestro detector y vamos con l a catequesis, a misa, a nuestra oracin de la noche, cundo vibrara para indicarnos que ah se notaba la presencia de Jess resucitado? Evangelio: Jn 15,1-8 Nos preguntamos:: Quin es la vid y quines son los sarmientos? Qu es lo ms importante para que los sarmientos sean buenos sarmientos? Qu necesitan los sarmientos para poder dar fruto? Qu pasa con los sarmientos que no dan frutos? Se parecen a algunas flores? Cundo somos nosotros esos sarmientos? Qu pasa con los sarmientos que dan fruto? Cundo nos pasa eso a nosotros? Para un sarmiento, qu es lo ms importante? Si nosotros somos esos sarmientos, qu es lo ms importante para nosotros? Qu quiere Jess de nosotros? Si pasamos el detector de Jess por nuestra vida, cundo se pondr a vibrar con ms fuerza? Concluimos: Mt 7,21 (No todo el que dice): dar fruto. Para dar fruto, tenemos que estar unidos a Jess. Estamos en el mes de mayo. A la Virgen le gustan nuestras flores, es verdad, pero lo que quiere de verdad son los frutos, como deca ella a la gente: Jn 2, 5. Panel: CONOCER A JESS Gesto o smbolo: Un jarrn de flores y una cesta de frutas: contraste entre flores y frutos. DOMINGO 6 DE PASCUA, CICLO B ZAHORES DE JESS: LLEGAMOS A LA FUENTE Introduccin Nuestro detector vibra todava ms: estamos ya en el centro de la fuente de agua, en el secreto ms hondo de Jess Resucitado que hoy vamos a conocer. La Palabra de Dios: Jn 15,9-16a (omitimos las ltimas palabras -de modo que lo que pidis al Padre en mi nombre, os lo d- para no entrar en otro tema). Nos preguntamos: Cul es la palabra que ms se repite en este evangelio, en la que el detector de Jess casi estalla de vibraciones? Qu nos manda Jess? Cmo tenemos que

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querernos? Cmo nos ha amado y nos ama Jess? Cul es el amor ms grande? Cmo podemos vivirlo nosotros? Cmo nos llama Jess? Por qu? Quin elige a quin, segn Jess? Podemos encontrar una explicacin a esto? Panel: UNA IMAGEN DE JESS. Y una frase: JESS RESUCITADO o DIOS ES AMOR, o tambin AMAOS LOS UNOS A LOS OTROS COMO YO OS HE AMADO. Gesto o smbolo: Comunin bajo las dos especies: el vino es la sangre derramada, el mayor amor. Alrededor del cirio hemos colocado un buen nmero de velitas. A la hora de comulgar, despus de recibir la comunin, un/a o varios/as monaguillos/as o catequistas estn preparados para dar a cada uno una mecha o cerilla con la que van encendiendo todas las velitas alrededor del cirio. Al acabar la comunin, con todas las velas encendidas, damos un fuerte aplauso al cirio pascual y cantamos una cancin muy alegre a Jess Resucitado o sobre el amor de Dios. Mientras se canta, con los brazos abiertos como zahores que van buscando, movemos muy fuerte codos y antebrazos como quien siente grandes vibraciones...

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ANEXO 1

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ANEXO 2

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ANEXO 3

AYUNO

ORACIN

LIMOSNA

ANEXO 4

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ANEXO 4

Escribe dentro del corazn tus compromisos para esta Cuaresma. Puedes preguntar tambin a tus padres, catequistas en qu debes mejorar.

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ANEXO 5

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ANEXO 6

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ANEXO 7

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ANEXO 8

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ANEXO 9

constancia PALABRA DE DIOS esperanza

PASTORES

Espritu

alegra paz

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Los otros diez San Jos

por Javier Prat Cambra

1. JOS, CARPINTERO La tradicin nos ha presentado a San Jos como carpintero, es decir como un trabajador manual, que se ganaba el sustento con su trabajo. Seguramente haca de todo lo que fuera necesario, o quiz fuera un artesano especializado en la madera. Yo lo imagino haciendo una mecedora para la futura madre, Mara, y soando con una familia numerosa, segn las costumbres judas, con muchos hijos, signo de la bendicin de Dios.

2. JOS, JORNALERO El campo tambin sera un lugar para el trabajo de Jos, un padre de familia humilde que tena que ganarse el pan a diario. Y las campaas del campo, segn la poca del ao, son propicias para ello: la vendimia, la aceituna, la cosecha del trigo Yo lo veo como un ejemplo para el nio Jess, de quien pudiera haber sacado el modelo para las parbolas que hacen referencia a la via.

3. JOS, NOVIO DE MARA: Jos, segn las costumbres de su pueblo, fue prometido a Mara siendo ella, al menos muy joven, quiz tambin l fuera muy joven. El saludo del ngel a Mara deba de ser comn en aquella parte del Imperio Romano: que Dios te cuide y te proteja y te d la salud.

4. JOS, MARIDO DE MARA: Seguramente Jos era un buen marido que se haca corresponsable con Mara en las obligaciones de la familia. Y deba de amarla mucho cuando decidi aceptarla en vez de repudiarla. Y quiz la consideraba la mujer ms hermosa del mundo y la ms digna de su amor.

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5. JOS, PAP DE JESS: Como todos los paps que adoran a sus hijos, Jos debi de pasar mucho tiempo al lado de Jess, transmitindole las tradiciones judaicas, pero tambin disfrutando el uno del otro. Y quiz Jos adivinara o creyera adivinar el futuro de su hijo, aunque no llegara a entender qu tipo de pescador sera el suyo.

6. JOS, MIEMBRO DE LA SAGRADA FAMILIA Jos, Mara y Jess han sido modelo de vida para muchas congregaciones religiosas e inspiracin para las familias cristianas. El templo de Gaud est dedicado a la Sagrada Familia, y su compleja simbologa no consigue agotar lo que esta humilde familia bblica nos aporta a la humanidad.

7. JOS, EMIGRANTE Jos huy a Egipto con su familia para escapar de Herodes, quiz por motivos polticos o religiosos, pero tambin econmicos, puesto que la tierra de los faraones ya fue en la antigedad el destino de muchos pueblos nmadas que huan del hambre.

8. JOS, ORANTE La oracin est presente en la vida del creyente judo desde el inicio del da, y seguramente tambin en los momentos de la vida que requieren decisiones importantes. La formacin de una familia al lado de Mara debi de ser uno de esos momentos.

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9. JOS, EDUCADOR Jos no era un rabino ni un maestro. Era un padre y un trabajador que ense al nio Jess el camino de la vida. Quiz la cruz no estaba en su horizonte, pero s la fe en Dios y en su voluntad de salvacin.

10. JOS, SANTO Por todo ello San Jos es uno de los grandes santos de la Iglesia. Yo lo imagino un santo humilde, de andar por casa o por el taller, y ms en tiempos de crisis, cuando hay que echar muchas horas de trabajo para sacar adelante a la familia, y ms a una familia con una misin universal

PARA TRABAJAR ESTOS DIBUJOS 1. Quin era san Jos? Tendrs que buscarlo en tu Biblia (porque, tienes una Biblia, no?). Lo encontrars en los primeros captulos de los evangelios de Mateo y de Lucas (necesitas ms pistas?). Apunta la cita en tu cuaderno. 2. Mira los dibujos y lee los textos. Qu cosas se dicen aqu que no estn en los evangelios? Te parece san Jos un pap normal? Por qu? 3. Las virtudes de San Jos. Segn eso, san Jos es un santo imitable o slo admirable? Por qu? 4. Jess y san Jos. Qu cosas aprendi Jess de su padre? Aparecen el algn sitio en el evangelio? Dnde? (Ponte a buscar, disctelo en tu grupo de catequesis) 5. Mara y san Jos. Qu cosas le gustaban a Mara de san Jos? Por qu? 6. Para regalar a tu padre. Puedes fotocopiar esos dibujos y textos en tamao de medio folio cada escena. Puedes hacer con ello un cuadernillo de 3 folios, pegando cada dibujo en una cara, colocando el 1 y el ltimo en el folio primero y dejando los dems para el interior. Coloralo, mtelo en una cajita bien envuelta en papel de regalo, con una tarjeta dentro en la que puedes escribir a tu padre algo bonito felicitndole por el da del padre. Se lo regalas y podis leer juntos esta vida de san Jos