Wilmarie Arroyo 18 de noviembre de 2008

Edpe 3129 - 066 Dr. Edgar León

Examen Parcial # 2

1. ¿Cuál es el mensaje del video? Explique con detalle. (50pts)

Vivimos en una sociedad en constante cambio donde los avances tecnológicos

han sido tan extremos que la mayor parte de nosotros los desconoce. Evolucionamos
tan rápidamente que adaptarnos a los cambios a muchos produce temor. Mediante
este video observamos cómo la tecnología puede ayudar en el desarrollo, tanto
individual como colectivo, de nuestra sociedad. En su mensaje, el video nos permite
tratar de entender que la integración de la alta tecnología en nuestras metas de
convivencia y progreso amerita que formemos parte de ella. Es muy importante la
coexistencia entre esta ciencia y el conocimiento humano porque no puede existir el
temor a la actualización tecnológica de las instituciones que nos sirven de estudio
como sostén principal del conocimiento y progreso.

Hoy contamos con libros, programación tecnológica, así como programas de

televisión y radio que entre otros han sido expuestos en línea permitiendo a un amplio
número de personas cibernéticas, a nivel mundial, acceder a los mismos. Este es el
conocimiento de múltiples individuos que se han unido en la red involucrando a cada
uno en el aprendizaje sin aislarlo del resto. El video nos permite visualizar que se ha
logrado una unidad de conocimientos que exige ser profundamente ampliado
estableciendo nuestra responsabilidad en el aprendizaje interactivo.

2. ¿Cómo podemos adaptar estas ideas al Recinto de Mayagüez? Explique con

detalle.(50 pts)

Para implementar algunas de las ideas presentadas en este video es

imprescindible aumentar la velocidad del Internet y mejorar sustancialmente el acceso
a la información que nos provee. El uso continuo de la actual conexión es limitante y
anticuada. Ésta no permite al estudiantado y profesores su utilización con la
capacidad que requiere nuestra época. El equipo que hemos visto en este video
establece que tenemos un atraso de años en cuanto al equipo que utilizamos
actualmente, lo cual aumenta la frustración de los alumnos y profesores. Pese a que
tenemos los mejores estudiantes y profesores preparados en el campo de la
tecnología, el actual sistema que utilizamos no provee la facilidad que nos permita
interactuar con programas más sofisticados. Tomando en consideración alguna de las
escenas que se presentaron en el video, como por ejemplo la niña que hacía unos
dibujos y luego estos se volvían interactivos mostrando el movimiento de lo que
había dibujado, nos permite pensar serenamente en la pérdida que tenemos cuando no
podemos contar con esta tecnología. Analizando la situación podemos establecer que
debemos dejar a un lado los temores que producen los cambios en nuestra sociedad
para integrar en nuestro caso, a las ciencias y matemáticas este tipo de tecnología
esperando que en un futuro no muy lejano podamos realizar lo que en este momento
parece imposible.

En este recinto por ejemplo, se podrían mejorar las conferencias y laboratorios

presentando información en forma tridimensional evitando llenar los “power point”
con información profesionalmente indispensable pero que en ocasiones resulta
tediosa y aburrida para el estudiantado. Mediante este sistema innovador, en las
ciencias, el estudiante podría ver el ejemplo de células, virus y otros organismos
ubicándolos de acuerdo al interés del estudio que se realiza. Como parte integral de
esa adelantada tecnología, visualizamos que se puede colocar tridimensionalmente a
un animal, que para estudio normalmente es necesario que este muerto, con el fin de
abrirlo por completo y ver cada parte de su organismo con sumo detalle. En este año
nuestro profesor de ciencias ha tomado la buena iniciativa por utilizar la tecnología
que tenemos para explicar a los estudiantes los conceptos del curso. Sin embargo,
este video nos ha permitido entender el gran esfuerzo que el profesor ha hecho
utilizando una tecnología tan antigua que necesitaría de fundamentales
modificaciones y actualizaciones que serian de gran ayuda al alumno para ver estos
conceptos tan abstractos.

Por otra parte, el sistema universitario debería publicar un blog o página “web”,
con el conocimiento que proveerá cada profesor en sus cursos. Como parte del fin
Universitario los estudiantes tendrían acceso a una multiplicidad de recursos en línea
que facilitaría la integración masiva del estudiantado en cada curso. Se proveería a
cada estudiante la facilitación de actualizarse continuamente evitando así los
inconvenientes de los eventos naturales que muchas veces imposibilitan tomar el
curso de una manera presencial. Por acuerdos entre el estudiantado y el profesorado
se podría inclusive implementar algunas secciones grupales por internet, para
propiciar la integración total de la tecnología a la educación en línea. Si la lección
estuviera grabada, no se limitaría la participación del estudiante que entonces podría
tomarla a conveniencia. Los exámenes deberían ser presenciales para demostrar los
conocimientos adquiridos evitando así la personificación falsa de estudiantes. El
estudiantado tendría como compensación la limitación de gastos en hospedaje y
gasolina entre otros, mientras que la universidad aumentaría su matrícula y
disminuiría los costos de mantenimiento.