DIPLOMADO

LIDERAZGO SOCIAL Y POLTICO PARA EL SIGLO XXI

EJC ABOGADOS & CONSULTORES SAS EVER JARA CABUYA Gerente General.

Bogot D.C. 18 de Febrero de 2012

INTRODUCCIN El propsito de este DIPLOMADO es buscar en cada uno de los ciudadanos y ciudadanas las cualidades y vocaciones de liderazgo en la ciencia poltica, ambiente que para muchos ha sido desconocido en lo cotidiano de nuestras actividades, en tal razn, EJC ABOGADOS & CONSULTORES SAS se dispone presentar a ustedes esta formacin acadmica en CIENCIA POLTICA para lideres y lideresas, con la aplicacin del liderazgo, la historia poltica, el rgimen constitucional, buscamos la disposicin y conocimiento para los cambios estructurales que debemos incorporar en el comportamiento desde lo personal a lo comunitario, de esa manera, visionar una claridad conceptual como lderes en el escenario de lo pblico.
Escenario pblico que en la mayora de los casos ha tenido histricamente desafueros por parte de quienes han venido fungiendo como representantes de la sociedad, en oportunidades por las complejas condiciones propias del actuar poltico y otras, su mayora, por la falta de identidad, de conocimientos o en muchos de los casos la crisis de los valores y falta de vocacin de quienes han asumido responsabilidades pblicas, funcionarios muchos de ellos, sealados por la violacin a las normas elementales de la tica, e incursos en investigaciones disciplinarias y procesos penales por corrupcin, actuaciones pblicas que han aportado con el atraso, la violacin de los derechos humanos y desangre fiscal del Estado, hechos que han corroborado con el escepticismo de los nacionales contra los gobernantes. Comportamiento que debemos superar desde la toma de conciencia, con formacin social y poltica a cada uno de los aspirantes a lderes y lideresas, por quienes en los ltimos aos sea fortalecido e incentivado la permanencia de nuevos procesos polticos sociales del pas, manifestados en la renovacin social, quienes han mostrado el firme propsito de ser parte de esa nueva clase de dirigentes polticos y sociales que asumirn la direccin del poder en el pas, ejerciendo la mxima del servir en la poltica para bien de la comunidad y no servirse de la poltica para sus intereses personales.

Esta es la razn fundamental, para decirles que debemos iniciar abonando el terreno desde lo personal s aspiramos a ser lderes, en claro compromiso con el cumplimiento de la funcin pblica, pues esta clase de actividades contrae responsabilidades presentes y futuras que si se asumen con criterio de justicia y, en desarrollo de los mejores dotes de liderazgo, podremos cumplir fielmente y con resultados nuestro ejercicio profesional en lo pblico. Nos adentraremos en fortalecer el conocimiento de la historia poltica, desde las primitivas organizaciones de la sociedad Estado, hasta comprender lo que hoy conocemos como el Estado Social de Derecho; lo haremos estudiando algunos hechos histricos en las distintas edades polticas del pensamiento a la concepcin del Estado ciudad. Tambin conoceremos algunos hechos histricos en lo poltico que ha vivido nuestro pas, periodos que estudiaremos desde el choque de culturas hasta la actual vida poltica, no en vano el dicho popular dice el pueblo que desconoce su historia est condenado a padecerla. Fortaleceremos nuestro estudio, con los principios y acciones constitucionales, mecanismos que hoy da la democracia participativa, pluralista y solidaria facultan a la sociedad, con descentralizacin administrativamente, territorial, fiscal y poltica, con proyeccin a una poltica social verdaderamente incluyente, bajo las luces de la Constitucin Poltica de 1991. Finalmente conoceremos los principales trminos en el mbito de la Ciencia Poltica, para de esa manera consolidar nuestro propsito de Estado social de derecho, fortaleciendo as el entendimiento y debate actual del quehacer poltico, con implementacin del ideario poltico para la renovacin absoluta del ser y la poltica, necesario y eficaz entre la nacin, particularmente en estos tiempos de turbulencia social y poltica, buscaremos la proyeccin en el fortalecimiento hacia la concepcin del subconsciente colectivo de una nueva Poltica Cultural 1.

Pierre Kaufmann. Lo Inconsciente de Lo Poltico, Ed Fondo de Cultura Econmica Mexicana, Cp.4 La Ilusin Poltica, pp 78-106. 1982.

CONTENIDO

I.

Liderazgo social. Principios y valores colectivos. Instrucciones para el liderazgo. Comunicacin. Motivacin. Trabajo en equipo. II. III. IV. V. VI. Relaciones humanas. Papel del lder social. Facultades que debe realizar el lder social. Lder social y tejido social. Liderazgo poltico. a. Cualidades bsicas. b. Actividades sustantivas. c. Acciones sico-sociales.

VII. Oratoria. 7.1 Tcnicas de oratoria.

VIII. Bibliografa

LIDERAZGO

1. Liderazgo social: Es la influencia interpersonal ejercida en una situacin, orientada a la consecucin de uno o diversos objetivos especficos mediante el proceso de la comunicacin humana. El liderazgo es un fenmeno que ocurre exclusivamente en grupos sociales, debe ser analizado en funcin de las relaciones interpersonales en determinada estructura social y no de la valoracin de una serie de caractersticas individuales.

1.1 Principios y valores colectivos: Honestidad de los miembros. Objetividad y libertad de pensamiento. Disciplina. Interdisciplinariedad.

Se trata de temas importantes que actan como punto de referencia fundamental al ejercer una labor orientadora. Con los valores, se crea una visin que una el liderazgo con la conducta tica, la participacin y la accesibilidad de este a muchas condiciones humanas. No se puede considerar como la culminacin de una larga carrera de esfuerzos por conquistar metas muy altas, sino como el despliegue de un potencial que est en todos. El lder con valores obtiene resultados y resuelve problemas, no se limita a ejercer la persuasin como capacidad de convencimiento sobre otros, es una persona que trabaja ms en la gestin de participacin del equipo. Ese liderazgo surge de una escala de valores, que lo llevan a servir, con base en lo que es y no en lo que tiene.

El trabajo colectivo les demanda slidos principios y valores que se reflejen en su conducta y vida personal y social, no existe un listado de valores pero deben destacarse los que hacen referencia al compromiso, rectitud, honestidad, lealtad, responsabilidad, justicia y lo que potencian la accin orientadora como la visin, valenta, creatividad, comunicacin, excelencia, servicio, aprendizaje permanente, afn emprendedor, entre otros2. 1.2 Instrumentos para el liderazgo: 1.2.1 Comunicacin: Es primordial para el lder, porque le permite establecer grupos o equipos de trabajo, coordinar actividades, establecer metas y objetivos, dar a conocer sus ideales y conocer los ideales de los otros. Los lderes deben saber expresar y transmitir eficazmente los pensamientos a los integrantes del equipo. As, la comunicacin se define como. Arte de intercambiar pensamientos, ideas, rdenes o conocimientos con personas. Transmitir deseos, necesidades, o cualquier cosa que exprese lo que se quiera manifestar. Intercambiar experiencias, sentimientos, conocimientos, ideas, por medio del lenguaje oral o escrito. Interactuar para compartir con los dems cualquier cosa que desee comunicar. Intercambio de informacin. Signos y seales que transmiten a otros datos de utilidad. Emisor y receptor actuando.

1.2.2Motivacin: Proceso interno del ser humano mediante el cual se genera ciertas convicciones, criterios y valores que lleven hacer o intentar algo.
2

YARCE, Jorge. Que es liderazgo?. Tomado de http://www.liderazgo.org.co//. Veedura Distrital, guia aprendizaje, 2007 Pg. 80

1.2.3 Trabajo en equipo: Es cuando en armona todos los miembros del grupo logran aportar sus competencias; requiere del compromiso de todos los integrantes del grupo, ste debe ser capaz de articularse acorde a las caractersticas personales de quienes lo integran, reconociendo y respetando el inters particular pero orientndolo al inters colectivo. El trabajo en equipo depende de la Coordinacin; la deliberacin; construccin; produccin; claridad en las reglas. As, el trabajo en equipo est acompaado de. El liderazgo social es una actividad compartida. La responsabilidad se desplaza del mbito estrictamente individual a un mbito ms colectivo. El grupo desarrolla su propia finalidad o misin. La solucin de problemas constituye una norma de vida y no una accin puntual. La eficacia se mide por resultados y productos colectivos de grupo.

2. Relaciones humanas: Las personas deben establecer y mantener relaciones respetuosas, positivas, cordiales y recprocas dentro de las redes o grupos sociales. Su principal herramienta es la comunicacin abierta, fluida y el respeto por los dems. El lder debe saber escuchar con inters a las personas y captar sus necesidades, preocupaciones y los intereses del grupo. Son actitudes del lder. Saludar. Brindar un trato respetuoso. Conocer a las personas que lo rodean. Ser amigable y solidario. Ser cordial. Ser sincero e interesado por su gente. Ser generoso en sus opiniones. Ser considerado y cuidadoso con las opiniones de los dems. Estar dispuesto a prestar su apoyo. Mantener control de s mismos.

3. Papel del lder social: Debe desarrollar un pensamiento estratgico en l y en su comunidad. Un liderazgo social con capacidad de coordinacin y negociacin dentro de su propia organizacin y fuera de ella, con otras organizaciones se convierte en el elemento clave para generar encuentros, alianzas temticas, y redes que redimensionen los nuevos fines de la comunidad. El lder social est llamado a brindar fortalecimiento de la cultura organizacional de los actores pblicos y privados, generar responsabilidad social y el compromiso tico, fortalecer la gestin institucional, impulsar los niveles de autogestin y sostenibilidad y finalmente a generacin de programas y proyectos a corto, mediano y largo plazo. 4. Facultades que debe resaltar el lder social: Atributos: Integrador, Motivador, Creativo, Transciende a los dems, Original, Autentico, Inspira y organiza, Busca el bien comn, Trabaja en equipo, Comprometido, Responsable, Ejemplar, Carismtico, Trabaja a largo plazo, Emprendedor, Agente de cambio, Alta vocacin de servicio, Excelente comunicador, Aptitud crtica, Argumentativo, Respeto por la diferencia, Solidario, Disponibilidad al dialogo, Objetivo, Buen oyente, Virtud empresarial, Tolerante, Laborioso, Analtico, Justo, Flexible, Estudioso, Cortes, Magnnimo. Habilidades: Liderazgo proactivo, Autodisciplina, Anlisis y sntesis, Resolucin de problemas, Trabaja en equipo, Integracin de conocimientos, Comunicacin oral y escrita, Adaptabilidad, Buen juicio (prudencia), Conocimientos administrativos, Estratgico, Confianza, Simpata, Facilidad de enfoque, Sentido del xito, Autocontrol, Autoridad, Analtico y moderador, Motivan te, Generador de ideas, Sentido de la propiedad, Creativo, Investigativo, Vocacin al triunfo.

5. Lder social y tejido social: El liderazgo social promueve la construccin de un tejido social que de diversas expresiones organizativas. Impulsa a estrategias de accin novedosa, transforma las relaciones con la Administracin sin perder de vista el contexto. Lo que permanece es la esencia de una cultura colectiva y comunitaria; inspirada en los valores, en las tradiciones y costumbres que buscan mejorar la convivencia, recreando un liderazgo social, que se proyecta sobre fundamentos ticos, morales y metodolgicos. 6. Liderazgo poltico3: Es el conductor o conductora, que con prestigio intelectual y humano, asume un proyecto histrico, capaz de generar seguidores organizados y comprometidos con su ideario, para el ejercicio del poder. Esta persona tambin debe ser reconocida por su capacidad al dar ejemplo, tener voz de mando y principalmente ser el ejecutor de metas que identifiquen ese proceso poltico que impulsa. El lder, nace y se hace en la medida en que reaccione proactivamente a los procesos sociohistricos, en que le corresponde vivir o realizar su existencia y vocacin; es as que con prestigio intelectual, capacidad demostrada y reconocida para comprender, estudioso, reflexivo, aportando creatividad a la solucin de los problemas, con prestigio social y astucia para acercarse a la comunidad y, conociendo las necesidades ms sentidas y sus posibles soluciones, se fortalece como esperanza de sus seguidores. Canalizando sus intereses y sirvindoles, empleando su conocimiento en beneficio de los ms necesitados, as, se da el reconocimiento en solidaridad a un buen lder. Los futuros lderes polticos deben entender la realidad de nuestro pas con visin latinoamericana, en marcados en una conciencia solidaria hacia el planeta. Cuando el prestigio intelectual y social del lder, se coloca al servicio de los intereses populares, se realiza una accin dinamizadora entre l y la masa que compromete sus destinos. El desarrollo de ese proceso debe conducir a situaciones de cambio, siempre y cuando exista un slido equipo de trabajo tecnopoltico y una organizacin partidista democrtica que respalde el proyecto.

Roa Surez, Hernando, Liderazgo Poltico, Esap 1994.

6.1 Cualidades bsicas: Cualificada inteligencia, consagracin al estudio, pasin por el ideal, equilibrio psico-afectivo, firmeza de carcter y profundas convicciones solidarias. Conocer las condiciones histricas fundamentales de los ambientes internacional y nacional, regional o local donde deba ejercer su labor. Comprender las distintas culturas regionales (etnia, afro y gnero entre otras minoras). Tener presente el significado poltico del principio de legalidad que gua sus acciones, para evitar arbitrariedades. Fortalecer el valor personal y la confianza en si mismo, la versatilidad, la perspicacia, el sentido del humor y la consagracin tenaz al trabajo, de tal manera que le permitan ampliar las bases populares que respaldan el ideario propuesto. Observar una vida social e individual que confirmen la personificacin del ideal, su autenticidad, honestidad y el compromiso con los intereses democrticos.

6.2 Actividades sustantivas: Elaborar un proyecto histrico viable ajustado al ideario poltico, trazando planes, programas y proyectos para ser ejecutados en el corto, mediano y largo plazo, revisando peridicamente su cumplimiento. Contar con un equipo de asesores y colaboradores altamente calificados; organizados y elegidos democrticamente y, comprometidos con el ideario. Investigar y reflexionar sobre el terreno en torno a las condiciones reales en que vive la mayora de la poblacin. Proponer las estrategias que conduzcan al desarrollo sostenible de la regin o pas. Cultivar, mediante la investigacin propuestas viables, acadmicas y prcticas que den respuestas a las necesidades planteadas. Ejercitarse en el manejo de los medios de comunicacin y, en particular la capacidad para hablar, escribir y comunicarse por prensa, radio y televisin. Ejercitar la constancia, el cuidado de su vocacin y la autocrtica dirigida a la conformacin de una personalidad polifactica. Practicar sistemticamente el deporte buscando en lo posible su equilibrio psicofsico.

6.3 Acciones psico-sociales: Adems, de la observacin de las siguientes acciones psico-sociales, cuya observancia facilita que el lder sea eficaz en trminos histricos, a pesar de que la rapidez de los acontecimientos que lo entornan, lo puedan desbordar:

Adoptar propsitos claros y definidos; mantener la capacidad para su cumplimiento y revisar con frecuencia y conciencia crtica, sus ejecutorias. Definir con precisin los retos polticos que le compete enfrentar y trazar las respectivas estrategias y tcticas, con sentido espacio temporal. Disponer de una aptitud mental para impulsar los cambios y adaptarse a ello. Esto implica desarrollar capacidades que le faciliten manejar las transformaciones que conllevan los procesos de la vida nacional e internacional. Trabajar en equipo. Sumar y multiplicar grupos responsables y dispuestos, comprometidos con el proyecto poltico. As mismo, desmitificar la idea de que el nico liderazgo poltico posible es el heroico. Tomar distancia para observar cuidadosamente los procesos, disponiendo de espacios que le faciliten el anlisis objetivo de los hechos. Desarrollar estrategias que le permitan externalizar los conflictos, considerando que la causa tiene otros apoyos y que la lucha individual no es necesariamente la nica opcin. Es un error comn aislarse, vindose a s mismo como la fuente y centro del conflicto. Diferenciar entre su papel de lder y su propia personalidad, estableciendo las diferencias entre su misin y la atraccin que ejerce sobre los dems, (derivada del ejercicio del poder). Actuar con honestidad para que sus seguidores acepten y apoyen su proyecto poltico. Organizar y preparar la sucesin para el ejercicio del mando, actuando como estadista y no como caudillo. Evitar en lo posible, que se frustre la continuidad en la implementacin del proyecto poltico, por falta de previsin ante su ausencia o muerte. Mantener su capacidad plena mediante la previsin de recesos en su actividad, en un ambiente propicio que le permita recuperarse. Tener presente que hacer no es agitarse, sino realizar lo difcil.

7. Oratoria: El papel de la palabra ha permanecido como esencia en la comunicacin: en las democracias modernas, como en la ciudad antigua, sigue siendo un instrumento indispensable de la vida comn. Hoy da, como ayer, en Pars o en Washington, como antes en Roma o en Atenas, es preciso hablar para ensear, hablar para defenderse, hablar para hacerse elegir, hablar para conquistar el poder y hablar aun para conservarlo. Las condiciones de la palabra en pblico son, por lo tanto, un tema de inters externo, de inters actual. Los antiguos le haban consagrado una atencin apasionada, de la cual son testimonios los numerosos tratados sobre la elocuencia que nos han legado. Se habla para conmover, para persuadir o para ensear. Sencillamente, se trata de convencer o de exponer. Se puede convencer ya por la emocin, ya por la persuasin, y entonces se est en el dominio de la accin, porque el discurso tendr una conclusin, un voto o veredicto. Pero, cuando se expone, el objetivo es slo ensear: en tales condiciones el objetivo es completamente distinto, y las reglas tambin, hasta el punto de que uno puede preguntarse si no se trata de elocuencia propiamente dicha. La ctedra, la tribuna congresional, la plaza pblica pertenecen a la primera categora; a la segunda corresponde la palabra del profesor. Dnde clasificamos la defensa?. El debate judicial est instaurado, en efecto, para llegar a una decisin que determinar y proclamar lo justo, segn la apreciacin, desinteresada, del juez. El orador que habla para convencer y el que habla para ensear (o informar) se mueve en atmsferas tan distintas como la de la accin y la contemplacin. Por lo tanto, no hay que asombrarse de que la tcnica, el estilo, la esttica varen en consecuencia.

7.1 Tcnicas de oratoria4: Capactese para no aburrir al auditorio evitando as leer. Deber dominar el tema con propiedad.

Siegfred, Andre, El Arte de Hablar en Pblico, Ed. Ateneo, biblioteca Fracesa, 1966.

Desarrolle su intervencin en contenido general de Tesis, Anttesis y Sntesis. Si cree conveniente realice una ayuda en un papel, consignando la palabra principal que traiga a su memoria los temas de su discurso. Maneje la voz de alta a baja, como expresin de dominio al auditorio. Estudie el auditorio en el exordio, si su intervencin es para persuadir, ensear o conmover de acuerdo a las distintas formas de elocuencia, as mismo usted deber hacer su intervencin. Si est capacitando, desde el inicio su intervencin debe estar revestida de veracidad mediante afirmaciones macizas, para que los educandos perciban en usted la conviccin y seguridad de lo que se ensea. Pero si su intervencin es a un auditorio poltico, procure iniciar siendo enigmtico, pues usted no sabe cmo es que el auditorio recibir su posicin y, en el transcurso de su elocuencia ya con ms claridad y argumentos, con afectos del auditorio hacia sus palabras, podr ir aclarando su intervencin con ms puntualidad en la sntesis para lograr la finalidad. La duracin no debe medirse por la capacidad fsica del auditorio, sino depende de la capacidad del orador, para tener atento al auditorio por la importancia del tema y su elocuencia. La posicin del orador es preferible que sea de pie y sus gestos no deben ser exagerados, por que conseguir distraer al auditorio en aspectos secundarios. La oratoria es una disciplina que debe estarse ejercitando, su descuido implica contratiempos en la fluidez verbal y en el manejo de auditorios.

8. BIBLIOGRAFA

FREUD, Sigmud, Psicoanlisis1965. CARNEGIE, Dale, Como ganar Amigos1975. EMMANUEL, Mounier, El Personalismo, Ed. El Buho, 1995. PROYECTO PAS, Oratoria para Lideres Modernos. HERNANDO, Roa Surez, Liderazgo PolticoEd. Esap, 1999.