GUIO DE ENTREVISTA A MORTEN PAULSEN

Dezembro de 2011

MESTRADO EM PEDAGOGIA DO ELEARNING

PROCESSOS PEDAGGICOS EM ELEARNING

DOCENTE: PROFESSOR JOS MOTA DISCENTE: ESTELA GOMES

2011
Estela Gomes 1

Dezembro de 2011

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ndice do guio da Entrevista

Pginas

1. Preparao da Entrevista 1.1. Enquadramento da Entrevista 1.2. Definio dos Objetivos da Entrevista 1.3. Prazos 1.4. Caracterizao da Entrevista 1.5. Entrevistado 1.6. Entrevistada

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2. Planeamento da Entrevista 2.1. Meio de Comunicao 2.2. Elaborao do texto introdutrio 2.3. Aspetos importantes a focar 2.4. Tempo previsto para a entrega

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3. Realizao da Entrevista 3.1. Evidenciar credibilidade 3.2. Motivao do entrevistado para aceder ao pedido de informaes 3.3. Realizao das questes 3.4. Despedida cordial

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4. Matriz de Anlise de Contedo

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1. Preparao da Entrevista

1.1. Enquadramento da Entrevista Esta entrevista foi concebida no mbito dos trabalhos desenvolvidos na unidade curricular Processos Pedaggicos em ELearning, orientada pelo Professor Jos Mota. A unidade referida preocupa-se em formar o estudante no sentido de obter conhecimento e compreenso aprofundada das questes ligadas s tcnicas de ensino online e ao papel nesse contexto. Tendo em mente o propsito anterior, a entrevista foi orientada no sentido de obter informaes relativas s prticas docentes no ensino online e qual o papel do professor online na progresso na aprendizagem dos seus alunos e como pode agir no sentido de que esta seja potenciada. 1.2. Definio dos Objetivos da Entrevista A entrevista realizada ao Professor Doutor Morten Paulsen teve como principal objetivo recolher informaes que possam aumentar o conhecimento sobre as boas prticas pedaggicas no ensino a distncia e quais as previses para esta rea educativa em expanso. Dada a vasta experincia pedaggica do entrevistado e dados os interesses que manifesta nas reas ligadas educao online, as opinies expressas ao longo da entrevista assumem um papel fundamental na aprendizagem e fundamentao de conceitos ligados aos processos pedaggicos em contexto online que enriquecem o percurso de um mestrando. Foi uma honra poder contar com a colaborao do Professor Morten Paulsen a quem se enderea o mais profundo agradecimento. 1.3.Prazos Entrevista a realizar entre 1 e 8 de Dezembro de 2011 1.4. Caracterizao da Entrevista Atendendo s dificuldades profissionais do entrevistado, a entrevista foi realizada via e-mail, pelo que se evidenciou como uma entrevista estruturada quanto forma, e de aprofundamento em relao aos temas em anlise.

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1.5. Entrevistado Morten Paulsen noruegus. doutorado em Educao pela Universidade de Pensilvnia (1998). Foi professor na Universidade de Atabasca, no Centro de Educao a Distncia. Dedica-se ao ensino online desde 1986 e concebeu o sistema de conferncia por computador EKKO e uma plataforma LMS para a educao a distncia. atualmente diretor de desenvolvimento da NKI University da Noruega e professor online na referida instituio. Possui experincia a nvel internacional na educao online, com inmeras publicaes de referncia neste domnio e participao em projetos internacionais. Colaborou com a Universidade Aberta de Portugal como docente da unidade de Processos Pedaggicos em ELearning, no Mestrado de Pedagogia em ELearning. Fonte: http://mpel.crowdvine.com/pages/bio_dos_conferencistas 1.6. Entrevistadora Estela Gomes Mestranda do Mestrado em Pedagogia em ELearning

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2. Planeamento da Entrevista
2.1. Meio de comunicao E-Mail 2.2. Elaborao do texto introdutrio Considerou-se muito importante, nesta fase inicial, uma primeira aproximao para sondar as possibilidades de uma eventual colaborao por parte do Professor Morten Paulsen; uma vez que as redes sociais possibilitam, atravs de uma mensagem personalizada, diagnosticar a disponibilidade da entrevistada para colaborar em trabalhos desta natureza, decidiu-se ser esta a forma ideal de averiguar quais as hipteses de recolha de dados junto ao Professor Morten Paulsen. O texto introdutrio, a ser enviado numa mensagem, transcrito de seguida:

Dear Professor Morten, I'm Estela Gomes, a student of the 5th Edition of the Master of Pedagogy of eLearning at the Open University of Portugal. Professor Jos Mota threw us the challenge of interviewing someone who has a remarkable work in the area of Elearning pedagogy and is engaged in the task of online teacher. I am an admirer of your work and your name came naturally as an option. I would like you to evaluate the possibility of giving me this interview by e-mail, allowing its publication online if possible. The interview will take six issues. The answer must be given until December 8th so I can process the data and prepare the final paper. If the answer is yes, the issues will be sent by November 21. I apologize for my poor English, but I think I could make myself understood. My contacts are: I await an answer Best wishes Estela Gomes1

O mesmo texto ser enviado via e-mail uns dias depois para que haja a confirmao do contacto.

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2.3. Aspetos importantes a focar Apresentao; Esclarecimento do motivo do contacto; Pedido de confirmao de colaborao; Pedido de permisso de publicao online da entrevista; Esboo do volume de trabalho que ser exigido; Definio antecipada de prazos; Despedida cordial. 2.4. Tempo previsto para a entrega 8 de Dezembro

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3. Realizao da Entrevista
3.1. Evidenciar credibilidade Uma vez confirmada a colaborao por parte da entrevistada, manifesta-se importante enviar, via email, uma certificao do trabalho a realizar, bem como o conjunto de questes que sero elaboradas e a enunciao do nome do docente que orienta o trabalho (j referido no contacto anteriormente estabelecido) e a instituio onde a graduao se encontra ser concluda. Assim sendo, ser enviado um e-mail cuja introduo se transcreve de seguida: Professor Morten Paulsen, my name is Estela Gomes. I am a student of Master Degree in ELearning Pedagogy at the Open University of Portugal.

3.2. Motivao do entrevistado para aceder ao pedido de informaes Considera-se importante motivar o entrevistado para o cumprimento dos prazos estipulados para que no ocorram imprevistos que impossibilitem o decorrer desejvel do plano de trabalho. Para alm disso, entende-se necessrio dar a entender ao Professor Morten que o trabalho se reveste de seriedade e que a sua contribuio um pilar fundamental. No mesmo e-mail deve referir-se o seguinte contedo adicional: ()I intend to find out what can be considered a good pedagogical online practice. With this aim, I would like to ask you a set of six questions which will allow me to conclude about some important aspects in this area. I would greatly appreciate your cooperation for this purpose.() () I need all the answers to be delivered until the 8 th December so I can process the data. I appreciate the care taken on answering me.()

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3.3. Realizao das questes As questes solicitadas no e-mail enviado com a proposta de entrevista sero as seguintes:

1. There is some confusion between the terms "online learning" and "online education". What are the differences between these two expressions? 2. In your point of view, what are the main features of an online teacher? What are the elements that promote a good teaching practice? 3. In the final part of your book Online Education and Learning Management Systems Global E-learning in a Scandinavian Perspective, you discuss the future developments in online education. What are the most important challenges online educators faces today? 4. With the advent of new technologies, informal learning is taking a leading role. Siemens and Downes are mentors of connectivism as an alternative to conventional teaching. How can an online teacher take advantage of online social networks to improve the quality of education? 5. In your opinion, what are the best teaching strategies for a successful online learning? What are your recommendations for a master's student in the elearning pedagogy? What skills must he develop for his future practice? 6. Finally, in your opinion, what will the future hold for online education? 3.4. Despedida cordial

No e-mail enviado dever agradecer-se a disponibilidade evidenciada dado que esta fruto de boa vontade do entrevistado que colabora no trabalho voluntariamente e sem esperar retorno de qualquer compensao; antes, prejudica o seu tempo a favor do trabalho acadmico de outrem. ()I appreciate the care taken on answering me. Best regards Estela Gomes

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4. Matriz de Anlise de Contedo

Para posterior anlise dos dados da entrevista procedeu-se elaborao de uma matriz de anlise de contedo, que ser preenchida posteriormente realizao da entrevista, tendo em vista os seguintes itens de especificao: INDICADORES/ UNIDADES DE REGISTO UNIDADES DE CONTEXTO

TEMA

CATEGORIAS

SUBCATEGORIAS

A. Ensinar e Educar em A.1. Educao Online EAD A.2. Ensino online B. Perfil do Professor B.1.Quais as principais Online caractersticas do professor online B.2. O que se considera um C. Estratgias professor promotor da Pedaggicas aprendizagem do aluno B.3. O que se considera uma boa D. Desafios colocados prtica Pedaggica ao professor online C.1. O que se considera uma E. Novas Tecnologias estratgia pedaggica eficaz C.2. Algumas estratgias F. Competncias a exemplificativas Desenvolver D.1. Desafios colocados no G. Futuro da EAD presente D.2. Desafios colocados no futuro E.1. Redes Sociais e Aprendizagem E.2. A necessidade do professor em contextos a distncia E.3. A rede como promotora da aprendizagem E.4. Usar a tecnologia ou ser usado por ela? F.1. Conselhos a aplicar em futuras prticas Pedaggicas F.2. Investimento pessoal G.1. Potencialidades G.2. Desafios

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