PRIMERO DE BACHILLERATO.

ACTIVIDADES TEMA 7

1.- Cita seis de las causas más frecuentes de incoherencia en los textos.

2.- ¿En qué consisten los siguientes aspectos que han de tenerse en cuenta
en la organización de un texto?

• Unidad:

• Dinamismo:

• Cohesión:

3.- Explica la coherencia o incoherencia del siguiente ejemplo:

• Una semana tiene siete días. Todos los días doy de comer a mi perro. Los
perros son mamíferos. El perro está echado en la alfombra. Alfombra tiene
ocho letras.

4.- El siguiente texto es de Luís Martín Santos (Apólogos).Busca cuál debe

ser la distribución correcta de los párrafos para que sea coherente:

a) Pero el caballero, con un signo condescendiente de su cabeza, le indica

su propósito de permanecer en el interior del ascensor.

b) Hay todavía poca gente en el ascensor. Éste va deteniéndose frente a

diversos pisos y varias personas entran o salen de la caja.

c) El ascensor de un gran edificio dedicado a locales de negocios sube y

baja toda la mañana. Hay un muchacho que lo maneja hábilmente y detiene
la caja en los diversos pisos, según los deseos de los viajeros. A primera
hora, ha entrado en el ascensor un caballero de elevada estatura. Viene de la
calle con paso precipitado. Lleva una gran cartera de cuero, aparentemente
llena de importantes documentos.

d) Al llegar a lo más alto del edificio, en el interior de la cabina, se

encuentran únicamente el ascensorista y el caballero.

e) El ascensorista acciona la palanca de mano y comienza el silencioso

descenso.

f) Mientras estos señores entran o salen, el importante caballero permanece

impasible e inmóvil con su sombrero colocado.
5.- ¿Mediante qué procedimientos se produce la sustitución léxica?

6.- ¿Qué aspectos se han de tener en cuenta para que un texto sea
coherente?

7.- Analiza los elementos anafóricos y catafóricos de las siguientes

oraciones:

Pedro y Cristina llegaron al partido. Él con ropa deportiva, y ella de

gala.

Ya estaban todos allí: Juan, María, Paula, Joaquín y Andrea.

8.- La relación entre los interlocutores está determinada principalmente

por:

9.- Completa:

Al conjunto de circunstancias espacio-temporales que condicionan la

creación textual se le llama……………………………………….. Estas
circunstancias van a convertirse en…………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

Éste permite clasificar los actos de comunicación en ………………………

………………………………………………………

10.- Completa:

Los actos de habla son ……………………………………………................

……………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………

En los actos de habla se hace uso de ………………………………………

………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

11.- ¿Qué entendemos por marcadores textuales?

12.- Observa las siguientes secuencias lingüísticas:

1. Hoy nieva y la nieve es agua helada que se desprende de las

nubes, pero el agua helada no es buena para la garganta y, a mí me gusta
llevar siempre una bufanda en ella.

2. El Quijote es una novela de Cervantes cuya primera parte

apareció en 1605 con el título de El ingenioso hidalgo don Quijote de la
Mancha, editada por Juan de la Cuesta. Consta de 52 capítulos y relata la
locura del protagonista, a causa de sus lecturas, su afán de aventuras y la
defensa de los ideales caballerescos.

Explica por qué una se pude considerar un texto y otra no:

13.- ¿Qué funciones desarrollan las sustituciones gramaticales?

14.- ¿Cuándo un texto se considera adecuado a la situación comunicativa?

15.- ¿Qué entendemos por recurrencia?

16.- ¿A qué llamamos sustitución?

17.- ¿Cuáles son los recursos de cohesión más frecuentes?

18.- ¿Cuál es la causa de las incoherencias que pueden encontrarse en los

siguientes textos?

• Subimos a la sierra. Juan nunca lee el periódico. Se presenta con equipo

de fútbol y esquís. Era domingo y llovía a cántaros.

• En aquella boda el banquete fue frugal: comimos carnes, pescados, todo

tipo de frutas… Nos hartamos.

19.- ¿Qué propiedades ha de tener un texto para que actúe como una unidad
de comunicación?

20.- Define brevemente las características de un texto:

21.- Completa:
¿Cómo se puede definir el
párrafo?..................................................................................………………
……………………………………………………………..................

Cada párrafo suele expresar una idea………………………………………

………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………….

En la escritura, el párrafo aparece………………………………………….

22.- Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:

• El texto no puede incluir oraciones cuyo significado sea absurdo o

inaceptable.

• Todas las ideas, incluso las oraciones vacías de contenido e información,

deben expresarse en un texto.

• Se pueden contradecir los conocimientos comunes a todos.

• A medida que el texto se va completando debe suponerse que el receptor

recuerda lo que ha aparecido ya, y por tanto no es necesario repetirlo
continuamente.

• Se deben tener en cuenta los conocimientos previos que se presuponen en

el receptor y aclarar aquello que sea necesario para su comprensión.

23.- ¿Cuándo se considera que un texto es adecuado a la situación

comunicativa?