Trminos de Referencia de Lnea de Base Proyecto Animacin a la Lectura World Vision, es una organizacin cristiana internacional de desarrollo y ayuda

humanitaria dedicada a trabajar con los nios familias y comunidades para reducir la pobreza y la injusticia, presente en Per hace ms de 15 aos, llegando actualmente a cien mil nios en 660 comunidades del pas en Lima, Huancavelica, Cusco, Ayacucho, Ancash y La Libertad. Nos encontramos en la bsqueda de: 1.- Perfil del consultor Un Profesional del rea de Ciencias sociales, Educacin primaria, Psicologa o fines, con: Experiencia en proyectos sociales y comunitarios. Dominio del enfoque de gnero en procesos de Lnea de base y evaluacin. Experiencia mnima de 3 aos en evaluacin de programas y proyectos relacionados al desarrollo social de nios, nias, adolescentes, la familia y/o la comunidad. Deben demostrar experiencia en temas de educacin, fortalecimiento de organizaciones comunales, relacionados con el tema del proyecto. Las propuestas deben mostrar la integracin de un equipo multidisciplinario requerida en el proceso. Preferentemente que tenga conocimiento de la zona de intervencin. 2.- Objetivos de la Lnea de Base III.1. General: Establecer la lnea de base de los indicadores de meta, resultados y productos del proyecto animacin a la lectura del programa de desarrollo de rea de Huayanay (Huancavelica) III.2. Especficos: Describir el contexto y su relacin con las caractersticas de la poblacin objetivo. Analizar los supuestos o factores del entorno que pudieran afectar el cumplimiento de los indicadores. Evidenciar el estado de nuestros temas transversales (Gnero, Medio ambiente, Proteccin, Construccin de la paz y resolucin de conflictos, Discapacidad, Ser cristianos) en el diseo del proyecto 3.- Productos Diseo del Plan de Lnea de Base para el proyecto Animacin a la Lectura. Una tabla de operacionalizacin de indicadores de meta, resultados y Productos Paquete de Herramientas para la recoleccin de datos. (cuantitativas, cualitativas y participativa) Bases de datos con sus respectivos Reportes por Indicador de las herramientas recogidas. Un informe tcnico que documenta el proceso, los hallazgos, la interpretacin y recomendaciones. Presentacin de los resultados a nivel del PDA, OA y ON. 4.- Condiciones de la Consultora Disponibilidad inmediata para iniciar su labor, al momento de la firma del contrato. El proyecto se reserva todos los derechos de la propiedad intelectual de los resultados de la lnea de base. El consultor/a entregar los materiales fsicos y digitales que se hayan obtenido durante la Lnea de base. Adems de un ejemplar impreso del Informe de la Lnea de Base y en archivo magntico (CD). 5.- Criterios de Seleccin: Perfil del Especialista (y/o equipo) de la consultora. (35%) Evaluacin de la propuesta tcnica. (40%) Evaluacin de la propuesta econmica. (25%)

El/la Postulante debern enviar en un sobre cerrado (Impreso y en CD) la siguiente informacin:

Plantilla para los TDR de la Lnea de Base

A. CV del consultor/a (e integrantes del equipo si lo requiriera). No deber exceder de 5 pginas (Tipo y tamao de letra de referencia: Arial 10). B. Propuesta Tcnica.- No deber exceder de 8 pginas, adems debe contener los siguientes puntos: Antecedentes Objetivos Marco terico analtico relacionado con el enfoque del proyecto. Diseo de la Lnea Base: el equipo consultor debe hacer una propuesta metodolgica inicial de acuerdo a los trminos de referencia, que incluye el diseo general de la evaluacin, la organizacin del equipo, metodologa de estudio (incluyendo la participacin de la comunidad y el equipo), plan de de revisin/diseo de herramientas de recojo de informacin, organizacin del trabajo de campo, procesamiento de informacin, estrategias para la difusin de los resultados, cronograma general del proceso. C. Propuesta Econmica desagregada lo ms posible y en moneda nacional (Nuevo Sol). Es a todo costo, es decir, debern asumir todos los gastos que demande el proceso de Lnea de Base. El sobre deber indicar: Lnea de Base Animacin a la Lectura y ser enviado a una de estas direcciones: Calle Tomas Ramsey 975 Magdalena del Mar Lima. Atencin: DME - ON Jiron Hildauro Castro118 Distrito de Asencin Huancavelica. Atencin: Administracin OA 6.- Cronograma. Actividad Inicio de Publicacin de la convocatorias Termino de Recepcin de propuestas Evaluacin de propuestas y entrevistas. Publicacin Resultados finales Inicio del proceso (firma de contrato) Fecha 24 de febrero 2012 04 de marzo 2012 05 de marzo 2012 08 de marzo 2012 09 de marzo 2012

7.- Resumen de la Lnea de Base Nombre del Proyecto Animacin a la Lectura Ubicacin del Proyecto Comunidades de Chanquil, Acobamba, Anta, Casacancha y Patacancha; en los distritos de Acobamba y Anta, provincia de Acobamba, departamento de Huancavelica. Fechas de inicio y 01 de octubre del 2011 Finalizacin del Proyecto 30 setiembre del 2014. Metodologas. Cuantitativas / Cualitativas / Participativas. Poblacin objetivo 700 Nios y nias de 6 a 11 aos de edad. (Nios y nias Patrocinados no coberturados por el programa en el primer ciclo) Fechas de inicio y finalizacin de Inicio 09 de marzo 2012 la Lnea de Base Final 09 de mayo 2012 Tiempo para la consultora 60 das calendario a partir de la firma del contrato Fecha anticipada de publicacin del informe de evaluacin 2 de mayo del 2012 (versin preliminar) 8.- Descripcin del proyecto Animacin a la Lectura La seleccin del siguiente proyecto tiene los orgenes en el estudio de Diagnstico de Programa de Desarrollo de rea Huayanay, donde el tema educativo mostr uno de los problemas preocupantes en la calidad de aprendizaje en el nivel primario en el Per, reflejando niveles deficientes en la comprensin de la lectura por lo nios y nias; una de las informaciones elaboradas por ECE (Evaluacin Censal de Estudiantes) realizado por el Ministerio de Educacin durante los aos 2007 y 2008 donde participaron estudiantes de 2 grado y 4 grado de educacin primaria en las reas de comprensin de textos, cuyo resultado fue alarmante que slo el 11.9% de los estudiantes de 2 grado de escuelas pblicas llegaron al nivel dos en comprensin lectora, es muy preocupante, ms an cuando el 35.1% estn debajo del nivel 1.

Plantilla para los TDR de la Lnea de Base

Los nios y nias que acceden a las Instituciones de Educacin Primaria con profesores unidocentes, quienes garantizan la enseanza de habilidades cognitivas. Pero tambin se tiene la necesidad de brindarle medios como espacios de lectura a travs de las Ludo Bibliotecas dentro de las Instituciones Educativas, tomando en consideracin las edades de los nios y nias que estn ubicados por grados acadmicos. La animacin a la lectura, es el conjunto de acciones destinadas para impulsar la participacin de las personas responsables quienes deberan contribuir sobre una actividad de lectura que se est realizando. 9.- Indicadores del Proyecto Metas - Objetivos Meta PDA Se ha contribuido a que los nios, nias y adolescentes tengan una vida saludable y transformada con medios y oportunidades para ser agentes de cambio en las comunidades de intervencin del PDA Huayanay a setiembre del AF'15 Meta Proyecto Mejora de la comprensin lectora en nios y nias de 6 a 11 aos de las comunidades Chanquil, Acobamba, Anta, Patacancha y Casacancha del PDA Huayanay Resultado 01.01 Contribuir que las nias y nios de 6 a 11 aos logren el hbito lector durante su permanencia en educacin primaria. Resultado 01.07 El proyecto se ejecuta a travs de Sistemas, Gestin y aprendizaje institucional mejorados para una intervencin efectiva. Producto 01.01.01 Contar con una metodologa para capacitar a docentes y padres de familia en animacin a la lectura con componente bilinge e intercultural Producto 01.01.02 Fortalecer las capacidades de docentes, de las instituciones Educativas de las comunidades priorizadas, para promover la animacin a la lectura con componente bilinge e interculturalidad. Producto 01.01.03 Fortalecer las capacidades de padres de familia de las comunidades intervenidas, sobre la importancia de animacin a la lectura con componente bilinge e interculturalidad Producto 01.01.04 Autoridades sensibilizados sobre la importancia de la animacin a la lectura con componente bilingue intecultural en nios y nias del nivel primario de las comunidades intervenidas. Producto 01.01.05 Espacios de animacin a la lectura funcionando en las Instituciones Educativas para la atencin de nios y nias de 06 a 11 aos del nivel primario, en las comunidades de intervencin del proyecto.

Indicadores ndice de crecimiento y desarrollo adecuado de nios y nias menores de cinco aos de edad a setiembre del AF'15 ndice de potencialidades como agentes de cambio a setiembre del AF'20 % de adolescentes que incrementan su madurez social a setiembre del AF'25 % de nios y nias de 6 a 11 aos han mejorado su comprensin lectora segn la edad que corresponda en las comunidades de intervencin del Proyecto. % de nias y nios de 6 a 11 aos han desarrollado hbitos de lectura en las comunidades de intervencin del Proyecto a setiembre del AF'14. Resultados del proyecto cumplidos en por lo menos un 90% a travs del sistema DME. El Proyecto cumple con los estndares del Sistema de Administracin implementado % de personal del Proyecto que ha desarrollado nuevas competencias de acuerdo a los perfiles requeridos. % de aprendizajes capitalizados, como producto de la experiencia. 01 Gua metodolgica sobre animacin a la lectura elaborada con la participacin de las comunidades priorizadas del Proyecto, para el Facilitador del a Marzo 2012. 30 docentes conocen Tcnicas de animacin de lectura a nios y nias del nivel primario de las instituciones educativas en la comunidades priorizadas del proyecto a setiembre del 2014 140 padres de familia conocen sobre la importancia de animacin a la lectura en nios y nias del nivel primario dentro de sus hogares), en la comunidades priorizadas del proyecto a setiembre del 2014. 10 autoridades incorporan en sus eventos festivos acciones de animacin a la lectura de nios y nias de 6 a 11 aos de las comunidades priorizadas del proyecto a setiembre del 2014. 5 espacios de animacin a la lectura funcionando en 5 Instituciones Educativas para la atencin de 700 nios y nias anualmente, en las comunidades de intervencin del proyecto, a setiembre del 2014

Plantilla para los TDR de la Lnea de Base