Sunteți pe pagina 1din 7

coala Alexandru Ioan Cuza Podu Iloaiei Comisia Metodic a educatoarelor din grdiniele arondate

PLAN
DOMENIUL DE COMPETEN 1.Organizare OBIECTIVE ACTIVITI

OPERAIONAL
2011-2012 RSPUNDE CONSECINA ACTIVITII ntocmirea planului de activiti, astfel nct fiecare educatoare s susin o activitate i proiectnd activiti n conformitate cu planul managerial al colii Asigurarea unei bune organizri a activitii comisiilor metodice INDIC. PERFORMAN MIJLOACE DE VERIFICARE

TERMEN

1.1.Proiectarea activitii comisiei metodice pentru anul colar n curs

Planificarea activitilor ce se vor desfura la nivelul comisiei metodice

-octombrie 2011

-responsabilul comisiei metodice

- repartizarea pe -planul termene precise i managerial activiti a responsabilitilor

1.2. mbunti rea capacitii instituionale de implicare a comisiilor metodice n creterea calitii educaiei furnizate de coal

Realizare planului managerial al comisiei metodice

Octombrie 2011

Responsabilul comisiei metodice Educatoarele

Proiectarea activitii pe baza unei analize de nevoi efectuate prin implicarea membrilor Responsabiliza rea fiecrui membru al comisiei metodice

Procese verbale Planul managerial

Desfurarea activitii la nivelul Conform comisiei metodice sub graficului form de lecii demonstrative, ateliere de lucru, dezbateri etc.

Responsabilul comisiei Educatoarele

Adecvarea temelor la nevoile de dezvoltare profesional ale membrilor comisiei

Susinerea de ctre fiecare educatoare a unei lecii demonstrative pe parcursul anului colar Participarea tuturor educatoarelor la activitile comisiei metodice ntocmirea proceselor verbale cu semnturile fiecrui printe, la nceputul fiecrui semestru

Procese verbale Dovezi ale activitilor (fotografii, filme, lucrri ale copiilor etc)

Informarea prinilor Prelucrarea de ctre educatoare a normelor P.S.I. i P.M., a celor de protecie civil, ntocmirea proceselor verbale cu semnturile fiecrui printe - susinerea unor activiti de verificare (semestrial); septembrie 2011 februarie 2012 Educatoarele

Procese verbale

Revizuirea ofertei educaionale i identificarea procedurilor de

Septembrie 2011

Toate educatoarele

-discuii privind unele modificri; - discutarea i aprobarea n comisia metodic; Testarea elevilor;

Documentele comisiei metodice

2 Coordonare

proiectare individual i de grup. Identificarea procedurilor de verificare a: 1.documentelor de planificare 2.procesului de predare(evaluri semestriale) 2.1 Asigurarea -Verificarea periodic educaiei de baz a competenelor de baz

Consemnarea rezultatelor; Responsabilul comisiei metodice

Situaii statistice

Semestrial

Educatoarele

Identificarea dificultilor i ntocmirea planurilor de ameliorare Centrarea procesului didactic pe copil

Rezultate optimizate la nvtur

Fie de lucru, planificri

Utilizarea metodelor Permanent interactive n realizarea educaiei de baz Promovarea sistematic a unor Permanent metode i tehnici moderne de studiu, precum i practicarea de modele i stiluri eficiente de : a nva cum s nvei, a nva pentru a ti s faci, a nva

Educatoarele

Rezultatele precolarilor

Fie de lucru

Educatoarele

Accentuarea aspectului formativ al activitilor

Demersuri didactice formative, cu implicare difereniat i profund formativ a precolarilor

Rezultatele copiilor Situaii statistice

permanent 2.2. Crearea unui mediu educaional prietenos

Reactualizarea Octombrie afiajului n sli i pe 2011 holuri, expunerea lucrrilor copiilor.

Educatoarele

Adecvarea Existena n Panourile i mediului fizic la fiecare sal a lucrrile afiate nevoile copiilor panourilor utilizate pentru afiarea lucrrilor Afiarea lucrrilor reprezentative pentru fiecare copil Schimbarea frecvent a lucrrilor expuse Crearea unui mediu Amenajarea adecvat pentru colului lectur Bibliotec astfel nct s invite la lectur , s fie un loc atractiv pentru copii Eficientizarea relaiei educatoarecopil, copileducatoare; Utilizarea de ctre fiecare educatoare a unor metode i instrumente Minibiblioteca grupei

Amenajarea n fiecare sal a colului Bibliotec

Permanent

Educatoarele

Desfurarea unor activiti de cunoatere de ctre educatoare a unor

Permanent

Educatoarele

Caietul de observaii psihopedagogice

probleme personale ale copiilor 2.3 Dezvoltarea colaborrii coal-familie, prin implicarea prinilor n activitile colare i extracolare organizate la nivelul colii 2.4 Consolidarea unui set de valori stabile i coerente care s determine conduite favorabile unui stil de via sntos, mintal, emoional i socio-moral, prin activiti extracolare 3.Evaluare 3.1 Stabilirea nivelului de atingere a Aplicarea unor probe de evaluare iniial i final Conform graficelor

adecvate de cunoatere psihopedagogic a copiilor Educatoarele Implicarea tuturor copiilor n forme ale activitii extracolare Participarea de ctre prini la edine i la activiti Lista de prezen

Activiti care s Conform vizeze educaia pentru graficelor sntate, ecologic, educaia prin sport,educaia rutier

Responsabilul Comisiei metodice Educatoarele

Alegerea activitilor n funcie de preferinele elevilor

Dovezi ale activitilor produse ale elevilor

Toate educatoarele

Cunoaterea nivelului de atingere a

Realizarea Probele de obiectivelor cel evaluare puin la nivel

standardelor educaionale de ctre copii

Introducerea unor metode i forme de evaluare i dezvoltare a creativitii, adaptabilitii i transferabilitaii cunotinelor Asitene la lecii i activii extracolare

Permanent Educatoarele

standardelor educaionale Optimizarea procedurilor de evaluare cu impact asupra progresului colar

minimal de ctre toi copiii Rezultatele copiilor Fiele de evaluare periodic

4.Control/ verificare

4.1 Evaluarea periodic a educatoarelor prin aciuni organizate n grdini

Conform graficului

Responsabilul comisiei metodice

nregistrarea nivelului prestaiei didactice

Asistarea fiecrei educatoare cel puin o dat

Fie de observaie

5 Comunicare

5.1. Asigurarea condiiilor necesare pentru diseminarea bunelor practici

Verificarea modului n care se stabilete relaia educatoarecopil, copileducatoare, copilcopil Informarea cadrelor Ori de cte didactice pe probleme ori este de specialitate prin cazul prezentarea de reviste, ghiduri metodologice, lucrri de metodic, articole de specialitate Participarea educatoarelor la cursuri de formare profesional continu, prin programe iniiate de ISJ i CCD Conform nevoilor de formare i graficelor acestor activiti

Responsabilul comisiei metodice

Cunoaterea experienelor pozitive n educaie

Prezentarea la ntlniri a unor lucrari de specialitate

Lucrrile elaborate Proces-verbal

6.Dezvoltare profesional

6.1. Formarea competenelor profesionale solicitate de nevoia schimbrii

Educatoarele

Perfecionarea stilului profesional, n acord cu tendinele reformei

Obinerea unor noi performane n activitate

Certificate de formare

calitative a procesului de nvmnt

Sprijinirea cadrelor didactice n realizarea schimbului de idei, informaii, material didactic, n lrgirea orizontului cultural, mbogirea experienei profesionale i diseminarea cunotinelor

Permanent

Educatoarele

mbogirea experienei profesionale

Procese-verbale

Responsabilul Comisiei Metodice,