coala Al.I.Cuza Podu Iloaiei Clasa I D Prof.

Bordeianu Diana

Proiect didactic
Aria curricular : Limb si comunicare Disciplina: Limba i literatura romn Curriculum extins Subiectul: Sunetul si litera R Tipul leciei: mixt- abordare integrat Scopul: formarea priceperii i deprinderii de a citi i a scrie cuvinte i propoziii care conin literele nvate (a/A, m/M, n/N, u/U, i/I,e/E,r) Obiective operaionale: O1: s identifice sunetul r aflat n diferite poziii n cadrul unui cuvnt (la nceput, n interior sau la sfrit) pe baza cunotinelor anterioare; O2: s asocieze sunetului r litera corespunztoare pe baza explicaiilor nvtoarei; O6: s compun silabe i cuvinte ce conin litera r mic, de tipar cu ajutorul alfabetarului; O8: s copieze/transcrie corect cuvinte i propoziii ce conin litera r mic de mn, aplicnd regulile grafice nvate; O9: s ordoneze silabele date n cuvinte; STRATEGIA DIDACTICA: Metode, procedee, tehnici: conversaia, metoda fonetic, analitico-sintetic, explicaia, demonstraia, exerciiul, munca independent, jocul didactic, metoda cadranelor, povestirea, problematizarea Mijloace de nvmnt: manualul, fie , tabl, markere, alfabetar, caiet special, plane (cu litera r mic, de tipar, de mn), fie de lucru, scrisoarea de la Sf Nicolae Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe, n perechi RESURSE 1.bibliografice : * erdean, Ion Metodica predrii limbii romne la clasele I-IV, E.D.P., Bucureti, 1993; * Bratu, Gabriela Aplicaii ale metodelor de gndire critic la nvmntul primar - proiecte de lecii, Ed. Humanitas Educaional, Bucureti, 2004 * Ionescu, M, Chis, V., Strategii de predare si nvatare, Editura Stiintifica, Bucuresti 2.umane: 26 elevi i un cadru didactic 3.temporale: durata activitii didactice-2x45 minute

Nr. crt.

Momentele leciei/ timp

Ob . op.

Strategii didactice Demersul didactic Metode i procedee Ora 1 Asigur climatul necesar desfurrii orei de limba romn n bune condiii. Pregtesc materialele didactice necesare. *verificarea temei pentru acas - din punct de vedere cantitativ, timp n care elevii rezolv sarcina de fia nr. 1 *aprecieri asupra temei; *verificarea calitii citirii-litera E *Voi purta cu elevii o scurt discuie: - n ce lun ne aflm? (decembrie); - Pe cine ateptai voi s vin n aceast sear? (pe Sf Nicolae) - Am primit un rva de la Sf Nicolae. Vrei s l citesc? *Citesc scrisoarea (Anexa ) Copiii i amintesc poezia sunetului r. - Voi tii poezioara, dar v-ai dori s i scriei forma grafic a sunetului r? Comunic elevilor c vor nva litera r mic, de tipar i de mn, o vor recunoate i o vor scrie corect. Ex. organizatoric metoda cadranelor conversaia procedee de citire conversaia/ Resurse materiale Forme de organizar e Frontal Evaluare

Moment organizatoric Verificarea cunotinelor

2.

Fia de lucru 1

n echip frontal frontal

-eval capacitii de a rezolva sarcini date, in echip - eval corectitudinii citirii Obs sistematica

Captarea ateniei

Scrisoarea de la Sf Nicolae Conversaia

Anunarea subiectului i a obiectivelor

Dirijarea nvrii
O1

*Conform scrisorii, copiii au de rezolvat sarcini pentru a se putea ntlni cu Sf Nicolae. 1. Dai exemple de ct mai multe cuvinte care ncep/ conin/ se termin cu sunetul r. Pentru rspunsuri, copiii primesc 1 ciuboic drept premiu.
2. Alctuii propoziii despre ......... (se

Exerciiul

Scrisoarea de la Sf Nicolae Frontal

Evaluarea capacitatii dea discrimina n vorbire sunetul r

alege un cuvnt din cele spuse de copii) *Voi alege o propoziie pe care o vom analiza. Din cte cuvinte este alctuit propoziia? Care este primul, al II-lea, al III-lea cuvnt? (analiza) Se rostete propoziia n ntregime. (sinteza) Desprii n silabe cuvntul care conine sunetul r! Din cte silabe este alctuit? Care este prima, a II-a, a III-a silab? Ce sunete se aud n prima silab, a II-a, a III-a silab? Urmeaz sinteza fonetic. Pentru rspunsuri, copiii primesc 1 ciuboic drept premiu. Cum se numete semnul sunetului?- liter; Ce fel de litere cunoatei? mici i mari, de mn i de tipar) Expun plana cu litera r mic, de tipar, apoi se analizeaz forma grafic. 3. Se cere elevilor s sublinieze litera r mic, de tipar pe fia de lucru primit. Pentru activitate corect rezolvat, copiii primesc 1 ciuboic drept premiu.

Metoda fonetic, analiticosintetic

frontal Caiet foaie velina Creioane colorate Markere Tabla alb

Evaluarea capacitatii de analiza si sinteza a propozitiei Frontal

Explicaia Exerciiul Conversaia/ frontal

Individual Demonstraia/ explicaia/ frontal Exerciiul/ Fia de lucru 2 Demonstraia Plana literei r Eval capacitatii de a explica relatia sunet-litera Individual

O2

O3

Elevii vor deschide abecedarele la pagina corespunztoare. Se numesc 2-3 elevi care s spun povestea pregtit pe baza imaginii din manual. Apoi vor citi literele mici, de tipar scrise sub imagine i vor ncercui litera corespunztoare sunetului r. 4. Scriei litera r mic de mn ct mai corect! Exerciiul/
O4

Eval capacit de exprimare oral pe baza unei imagini Eval capacit de a identifica litera noua Manualul

O5

Solicit intuirea literei r mic, de mn i precizarea elementelor grafice corespunztoare, spaiul pe care se scrie. Solicit elevilor s scrie litera cu stiloul nchis n aer i pe banc. Voi reaminti poziia corect n timpul scrisului. Vom face exerciii de nclzire a muchilor mici ai minilor: Elevii vor exersa scrierea literei r mic, de mn pe liniatura din manual, apoi vor scrie 3-5 litere n caietul auxiliar. Verific corectitudinea scrierii i spun elevilor dac pot continua. *Se urmrete scrierea corect a celor 4 elevi cu ntrzieri n achiziii. Pentru activitate corect rezolvat, copiii primesc 1 ciuboic drept premiu. 5.Compunei silabele: re, ra, ri, ru, apoi scriei-le pe caiet. Pe baza analizei fonetice, se compun la tabl i n banc, n perechi, cele patru silabe.Voi scrie la tabl aceste silabe i voi ndruma elevii s observe modul n care se leag litera nou nvat de alte litere. Cer elevilor s copieze fiecare silab i verific n permanen corectitudinea scrierii.

Individual Demonstraia Eval capacit de a realiza semnul grafic litera r mic de mana/silabe Auxiliarul

O6

Exerciiul Metoda fonetica

Alfabetarul/ literele alfabetului decupat

Individual/ frontal

Eval capacit de a compune silabe din literele nvate

*Se urmrete scrierea corect a celor 4 elevi cu ntrzieri n achiziii. *ncheierea primei ore Cntecel Sf Nicolae. Ora 2

Obinerea performanei

O6

O7

Voi purta cu elevii o scurt discuie: Dragi copii, Ora anterioar am nvat litera r mic de tipar i de mn. Vom continua s rezolvm sarcinile date de Sf Nicolae, asa inct s ne putem ntlni cu el la biseric, dup terminarea orelor. 6.Compunei cuvinte cu ajutorul alfabetarului! Se poart o scurt discuie n legtur cu litera nou nvat, apoi vor fi compuse cuvinte din alfabetul decupat, cuvinte ce se regsesc n coloanele de cuvinte din abecedar. are mure Mara Marin Compunerea fiecrui cuvnt este fcut dup analiza fonetic prealabil, pe silabe i pe sunete, apoi se vor citi aceste cuvinte. Se atrage atenia asupra modului de scriere a cuvintelor nume de persoan. Cte un elev va compune cuvintele din alfabetarul mare al clasei, iar ceilali vor urmri i vor compune cuvintele folosind literele de pe banc, in perechi. Pentru activitate corect rezolvat, copiii primesc 1 ciuboic drept premiu. *Activitate difereniat scrierea unor litere, pe caietul auxiliar/caiet tip I 7. Citii cuvintele din abecedar! Elevii vor deschide abecedarele i vor citi n oapt coloanele de cuvinte. Apoi se citesc cu voce tare, n ordinea dat n manual, pe srite sau selectiv. Pentru activitate corect rezolvat, copiii primesc 1 ciuboic drept premiu.

Exerciiul Metoda fonetica

Alfabetarul/ literele i silabele alfabetului decupat

Individual/ frontal

Eval capacit de a compune cuvinte pe baza silabelor nvate

Procedee de citire

Abecedarul

Individual/ frontal

Eval capacit de a citi silabe, cuvinte i propoziii ce conin litera nou

O8

8.Copiai/ transcrieti n caietele speciale silabe i cuvinte! Elevii vor copia/ transcrie n caietele speciale silabe i cuvinte ce conin litera r mic, dup ce au urmrit cu atenie modelul de la tabl. Pentru activitate corect rezolvat, copiii primesc 1 ciuboic drept premiu. *Activitate difereniat scrierea unor silabe, cuvinte scurte pe caietul auxiliar/caiet tip I 9. Activitate n perechi: Ordonai cuvintele apoi scriei propoziia pe liniatur! (fisa nr 3) Pentru activitate corect rezolvat, copiii primesc 1 ciuboic drept premiu.

Exerciiul

Auxiliarul

Individual

Eval capacit de a copia/transcrie cuvinte i propoziii ce conin litera nou

Asigurarea feed-back-ului

Exerciiul

Fia

O9

Act n perechi

Eval capacit de a ordona cuvinte pentru a obine o propoziie logic

ncheierea activitii

Fac aprecieri individuale i colective asupra modului n care elevii au participat la lecie. Se numr ciuboelele. Dac s-au rezolvat sarcinile scrise pe cele 9 ciuboele, copiii se vor ntlni la sfritul orelor de curs cu Sf Nicolae.

Conversaia/ frontal, individual

FIA DE LUCRU NR 1 Metoda cadranelor Verificare

litera E

ECHIPA:

1.

Coloreaz doar literele E:

2. Asociaz scrierea de mn cu cea de tipar

E me Ema Ene

Ema Ene E me

3. Transcrie:

4. Completeaz cu silabe potrivite:

Ene e un nume.

Ma-. E - I -

na ma nu

FIA DE LUCRU NR 2

FIA DE LUCRU NR 3

r
WrdCtrbzVrdsrrRtzui ZartraqenumrtzuriQrR RAwArtrzrCrvrvbraIM

Ordonai cuvintele apoi scriei propoziia pe liniatur!

mure

Marin

are ?

Dragi copii,

Atept cu nerbdare ntlnirea noastr! Ca s fiu sigur c v dorii s ne ntlnim, v rog s rezolvai cteva sarcini pe care le-am trimis doamnei nvtoare. Dac v vei descurca bine i vei primi toate cele nou ciuboele, voi fi foarte mndru de voi i vei fi rspltii! Pe curnd, dragii mei!

Sfntul Nicolae