Planificacin Clase a Clase 2011

Sector de Aprendizaje: Educacin Tecnolgica. Unidad: Los servicios de mi comunidad Curso: 6 ao bsico Mes: Mayo RECURSOS DURACION EVALUACION | INDICADOR Docente: Srta. Claudia Filgueira Muoz

OBJETIVO DE LA CLASE: Seleccionar un servicio a investigar, considerando criterios de facilidad de acceso y factibilidad para observar y obtener informacin FECHA: 09| 05 | 2011 INICIO: Cuaderno alumno. Formativa Anotan y comentan objetivo de la clase. Se activan conocimientos previos describiendo lo que es un servicio y dan ejemplos de algunos que conozcan. DESARROLLO: Anotan en su cuaderno algunos servicios de su comunidad y las caractersticas que estas tienen. Completan un cuadro con los servicios de su comunidad. Anotan lo que es un servicio y dan ejemplos anotndolos en la pizarra. Nombre del servicio Rubro o necesidad a la que responde Servicios que no se encuentran en su comunidad Servicios no existentes y que se podran crear, teniendo buena acogida en la comunidad. CIERRE Muestran el cuadro realizado ante los dems compaeros, justificando los dos

ltimos cuadros. Sintetizan lo visto, conversado y realizado en clases.

Planificacin Clase a Clase 2011

Sector de Aprendizaje: Educacin Tecnolgica. Unidad: Los servicios de mi comunidad Curso: 6 ao bsico Mes: Mayo RECURSOS DURACION EVALUACION | INDICADOR Docente: Srta. Claudia Filgueira Muoz

OBJETIVO DE LA CLASE: Seleccionar un servicio a investigar, considerando criterios de facilidad de acceso y factibilidad para observar y obtener informacin FECHA: 16| 05 | 2011 INICIO: Formativa Retoman el tema tratado en la clase anterior. Nombran servicios de su comunidad Documento n1 existentes y algunos que no existen y que son necesarios para suplir necesidades de Cuaderno alumno. las personas. DESARROLLO Profesora propone una pregunta a los alumnos En qu se diferencias productos de servicios?, las respuestas son anotadas en la pizarra. Se entrega a cada alumno el documento n 1 y se analiza el documento sintetizando lo ms importante. Se orienta a los alumnos en las actividades expuestas en el documento para comprender conceptos como: servicio, recursos, rubro de necesidades o rea, necesidad, oferta Realizan actividades del documento en forma individual o grupal. CIERRE Revisan grupalmente las actividades realizadas. Resumen los conceptos trabajados en la clase.

Planificacin Clase a Clase 2011

Sector de Aprendizaje: Educacin Tecnolgica. Unidad: Los servicios de mi comunidad Curso: 6 ao bsico Mes: Mayo RECURSOS DURACION EVALUACION | INDICADOR Docente: Srta. Claudia Filgueira Muoz

OBJETIVO DE LA CLASE: aplicar conocimiento adquirido para crear un servicio ficticio que sea capaz de suplir necesidades reales de su comunidad FECHA: 23| 05 | 2011 INICIO: Cuaderno alumno Formativa Conocen objetivo de la clase y el fin de trabajo de la misma. Grupos de trabajo. Comentan cmo se compone un servicio, qu funcin cumplen y a quin est dirigido. Se motiva a los alumnos/as a crear un servicio que supla alguna necesidad real. DESARROLLO Forman grupo de trabajo. Comparten informacin, disean un servicio de cualquier rubro que sea capaz de satisfacer alguna necesidad de su comunidad. Con ayuda de la profesora afinan detalles para la presentacin de la prxima clase

CIERRE Aclaran dudas de su trabajo Se da pauta para presentacin prxima clase.

Planificacin Clase a Clase 2011

Sector de Aprendizaje: Educacin Tecnolgica. Unidad: Los Servicios de mi comunidad Curso: 6 ao bsico Mes: Mayo RECURSOS DURACION EVALUACION | INDICADOR Docente: Srta. Claudia Filgueira Muoz

OBJETIVO DE LA CLASE: exponer grupalmente el servicio escogido y explicar por qu es necesario en la comunidad a la que pertenecen FECHA: 30| 05 | 2011 INICIO: Presentacin servicio Sumativa Conocen objetivo de la clase y forma de trabajo de la misma. Organizan su grupo para presentacin DESARROLLO Exponen su trabajo en forma grupal, respetando turno para hablar, secuencia de presentacin y vocabulario. Responden preguntas de la profesora y compaeros Realizan coevaluacin y autoevaluacin CIERRE

Comentan lo realizado en clases Evalan la exposicin realizada