coala: Liceul Economic Viilor Propuntor: Vasile Luminita, Tatareanu Ana-Maria Data: 29.11.2011 Clasa: a X-a Aria curricular: Comunicare Disciplina: Comunicare Profesionala Subiectul leciei: Comunicarea nonverbala Tipul leciei: Consolidare Scopul leciei: dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului oral prin sesizarea mijloacelor nonverbale (gesturi, mimic) folosite n comunicare. I. Coninutul tematic I.1. Limbajul trupului. Gesturi care ne dau de gol I.2. Limbajul timpului. Cronemica si punctualitatea II. Competene specifice: 2.1 Interpretarea gesturilor III. Competene derivate: Pe parcursul activitii didactice elevii vor fi capabili s:
CD 1-S sesizeze mijloacele de comunicare nonverbal (gestic, mimic) si s defineasca comunicarea nonverbala. CD 2- S realizeze corespondena ntre elementele nonverbale i cele verbale, orale i scrise. CD 3- s simuleze o situaie de comunicare nonverbal. CD 4- S recunoasc, ntr-o situaie de comunicare nonverbal, colegul de clas . IV. Activitatea de nvare Definirea comunicarii nonverbale si enumerarea tipurilor de comunicare nonverbala Caracterizarea limbajului trupului si timpului, exemple
v. Strategia didactic:
metode i procedee: conversaia, exerciiul, problematizarea, explicaia, demonstraia. mijloace de nvmnt: exercitii, exemplificari. forme de organizare: frontal, individual, pe grupe resurse: manual, tabla umane: 26 elevi temporale: 30 minute bibliografie: Manualul scolar Felicia Puca ,Comunicare . Limba i literatura romn.Subiecte. Teorie.Exemplificri. Aplicaii
Nr. crt.
Etapele leciei Moment organizatoric Reactualizarea coninuturilor dobndite anterior
Ob . op.
Strategia didactic
Coninutul instructiv-educativ Se asigur condiiile necesare bunei desfurri a leciei. Se pregtesc materialele i fiele de lucru. Prezenta Ce ai avut de scris pentru astzi ? Se verific tema de acas, evideniind caietele cele mai ngrijite i discutnd eventualele greeli.
metode i procedee
mijloace de nvmnt
forme de organizare
Evaluare
1. 2.
conversaia
frontal
Se reactualizeaz cunotinele dobndite n lecia anterioar, Comunicarea fr cuvinte, prin ntrebri adresate elevilor: O1. Ce nseamn a comunica? Cu ajutorul cui pot comunica oamenii? Cate ceva despre comunicarea verbala. Comunicarea nonverbal (cu ajutorul trupului si timpului). Se exemplifica elevilor notiunuile teoretice, prin definitii, exemple, clasificari.
Se prezint elevilor ce reprezint chipuri de copii care transmit diferite stri sufleteti: bucurie, tristee, curiozitate, visare, nedumerire etc.
conversaia explicaia exerciiul
Pe tabla, planse
frontal
n perechi
evaluez capacitatea elevilor de a descoperi strile sufleteti transmise
4.
Anunarea subiectului i a obiectivelor urmrite
Astzi la ora de comunicare profesionala vom fixa
cunotinele despre comunicarea fr cuvinte prin exerciii, discutii. Elevii adreseaz ntrebri n cazul n care au
conversaia
frontal
nelmuriri n legtur cu desfurarea activitii.
Se realizeaz exerciii de sesizare a mijloacelor de comunicare nonverbal (gestic, mimic), prin demonstraia profesorului, la demonstraia nceput, apoi a elevilor: Pui mainile la ceafa; exerciiul Iti incrucisezi mainile; Te legani cu scaunul; Eti n tramvai i oferi locul unei persoane n vrst. Etc. Fiecare grup i va desemna un reprezentant, care prin intermediul mimicii i a gesturilor va descrie un coleg din celelalte grupe. Ele vor trebui s descopere colegul mimat. joc didactic problematizarea pe grupe apreciez modul n care se demonstreaz fiecare comunicare anunat
5.
Consolidarea cunotinelor asimilate anterior
frontal
O3.
individual
O4.
6. 7.
Realizarea feed-back-ului Asigurarea reteniei i a transferului O1. O2. O5.
Are loc pe tot parcursul desfurrii activitii prin ntrebrile i rspunsurile date de elevi, ct i prin participarea activ a lor la aceast activitate.
frontal munca indepen -dent
aprecieri asupra capacitii de exprimare prin mijloace nonverbale aprecieri asupra participrii la activitate
Elevii vor primi o fi de munc independent. Tema pentru acas.
individual frontal
evaluarea fielor de lucru, aprecierea activitii grupelor
