UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA MAESTRA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL MDULO PARA LA GESTIN EDUCATIVA Autor: FERNANDO GUERRERO

MARURI Docente: MSc. Franklin Miranda

Nuevas Tecnologas en la Educacin Los medios audiovisuales han avanzado de manera vertiginosa en las dos ltimas dcadas, se convierten as en un gran complemento, en una excelente ayuda, una magnfica orientacin en la educacin, pero no reemplazan al maestro. Partimos de esa premisa para rescatar la importancia de estos recursos, pero no descartamos as el compromiso y vala que tiene el docente en el proceso educativo. El advenimiento de las nuevas tecnologas de la comunicacin e informacin producen grandes cambios en un espacio reducido de tiempo. Recordemos que aproximadamente por el ao 1040 se tiene los reportes de la primera imprenta en China, despus de casi cuatro siglos el alemn Gutenberg inventa la imprenta de tipos mviles, visualizamos a las claras que las distancias y los tiempos tenan una concepcin distinta a la nuestra, hoy hablamos con milsimas de segundo de retraso con personas que estn al otro lado del planeta. Un invento puede ser difundido a travs de la red y ser conocido en todo el mundo en cuestin de minutos. Pero: Qu son las Nuevas Tecnologas? Las nuevas tecnologas son hoy, lo que maana no sern, y es que es innegable que en cuestin de das renovamos y deja de ser una nueva tecnologa aquello que encuentra su reemplazo en el video, en la informtica. Pero para nuestro trabajo nos referimos a nuevas tecnologas en la educacin, porque es en este espacio en donde realmente son nuevas, la tecnologa en vdeo e informtica y sus ms modernas aplicaciones en beneficio del proceso de aprendizaje, que son las tecnologas sobre las que se desarrolla la comunicacin. Pero estas nuevas tecnologas pueden ser excluyentes por diversos motivos, como son el rezago social de ciertas comunidades, el acceso limitado a las mismas, temor a su utilizacin debido al desconocimiento o la burla social, y tambin debemos saber que no aportan en nada cuando no encontramos el sentido prctico y aplicativo, solo con las vivencias propias las nuevas tecnologas son de vala. Las NT en la educacin tienen que ser interactividad, el poder aprender de culturas lejanas, maneras de realizar procesos que nos son ajenos o de mejorar los que llevamos a cabo con nuestros conocimientos. Las NT tienen que estar basadas en principios de democratizacin y transparencia, esto no como una motivacin, estos principios deben ser una gran preocupacin estatal y no solo gubernamental. Las NT no son la parte material, el valor radica en su inmaterialidad y el poder de transmisin de conocimientos, es por eso que la democratizacin aportar a la divulgacin del conocimiento y el maestro debe inculcar en sus alumnos como estos deben ser aprovechados. En una escuela de clase media los alumnos acceden a las NT pero eso no certifica que las aprovechan de la manera correcta, el acceso es solo el primer paso, la alfabetizacin informtica y tecnolgica y la priorizacin de los usuarios por el acceso al conocimiento sern las que marquen la diferencia. Hoy nuestros alumnos dedican gran cantidad de su tiempo a facebook, situacin que no debe ser satanizada, pero no lo hacen con fines constructivos, horas de horas conociendo a personas, o ms bien siendo engaados y engaando con fotografas y discursos superfluos hacen de ese un gran reto para quienes nos dedicamos a la docencia.