Influencia de la educacin en la sociedad: Modelos de intervencin en la juventud

Karla Daniela Godnez Gonzlez Universidad Panamericana: Escuela de Pedagoga

Resumen
Esta investigacin tiene como finalidad lograr el crecimiento satisfactorio de nuestro pas, para lograr un desarrollo, un crecimiento, para crear una conciencia social que lleve a la mejora permanente de la misma, los maestros, los pedagogos, los centros de capacitacin deben de comenzar a tratar a personas de manera ms general, incluyendo todos los sectores de la sociedad y poniendo nfasis en aquellos que muestran problemas de diversas ndoles, pues hoy en da, este mundo presenta muchas dificultades, cada vez ser ms difcil para las nuevas generaciones convivir con un ambiente sano para que se desenvuelvan y logren as ser personas integras con valores y virtudes. Como vemos hoy en da hay diversos problemas en los nios y adolescentes ya que carecen de educacin, valores, virtudes y esto a edades mayores puede comenzar a provocar lo que es adicciones con alcoholismo, drogadiccin, tabaco, problemas de delincuencia etc. Es de gran importancia resolver estos problemas desde sus bases y trabajarlas para ayudar a las nuevas generaciones tanto a nivel familiar como en crculos sociales ms abierto para que as poco a poco se vayan disminuyendo los problemas o lograr que no influya demasiado en la vida de los mismos para lograr poco a poco una readaptacin exitosa en la sociedad al contribuir en la misma logrando vivir ms el amor y la generosidad.

Palabras claves
Adolescentes, influencia de los sectores comunitarios, modelos de intervencin.

Introduccin
Cada vez la juventud de hoy se enfrenta con mayor numero de problemas, la mayora siente un aburrimiento interno que se debe al vacio y el desinters que provoca todo lo que vive el adolescente ya que la mayora de nuestros jvenes vive rodeado del aburrimiento que esto a la larga traen problemas psicolgicos en ellos. Lo primero que produce ese factor en ellos son las adicciones ya que se aburren de ellos mismos que su primera solucin es ver las cosas de distinta forma y uno de las cosas principales es divertirse segn ellos a travs de eso. Por este motivo se quiere hablar de este tema de gran importancia, de ofrecer en las escuelas, comunidades, parroquias y en las familias la ayuda necesaria para que las futuras generaciones no caigan en esto y no se vean envueltos en estos factores negativos. Es necesario implementar en las primarias y en las secundarais la educacin preventiva apoyndose del rea psicolgica para que nuestros jvenes sean capaces de enfrentar con xito los riesgos y desafos como las drogas, conductas compulsivas u obsesivas, el manejo de la sexualidad, conflictos familiares, problemas de autoestima y el desaprovechamiento del tiempo libre que es de las cosas que ms provocan estas adicciones. Se debe de tener una gua que proporcione a todos estas dimensiones de la sociedad la ayuda necesaria para que nuestros jvenes ya no sigan cayendo en esto y que haya un impacto y una reflexin profunda en la necesidad de la educacin preventiva en los jvenes de hoy que cada vez lo necesitan ms. En nuestra juventud ya no se vive en una cultura en donde se ensee una norma objetiva de lo que es bueno y lo que es malo. La verdad ha sido remplazada por lo que es de preferencia individual. Y toda nuestra sociedad se ha visto afectada por todos estos cambios y se debe a que en nuestras ltimas generaciones ha ocurrido un cambio de pensamiento de la gente, un cambio que involucra dos modelos distintos de verdad, dos maneras en que las personas hoy conceptan lo bueno y lo malo. La mayora de nuestros jvenes carecen de ideas morales ms bsicas que las generaciones anteriores. Muchos de nuestros jvenes se encuentran luchando con el concepto de la verdad y con la manera de aplicarla a su propia vida y experiencias.

Si nuestros jvenes van a aprender cmo distinguir entre lo que es bueno y lo que es malo, deben saber cules verdades son absolutas y por que los son. Necesitan saber cules normas de comportamiento son correctas para todas las personas, en todas las pocas y en todo lugar y vivir conforme a esto y no dejarse llevar por el momento, la aventura y el ambiente.

Pregunta general
De qu manera se puede atacar los vicios en la juventud de hoy para lograr una mejor educacin y cambiar la conciencia de lo que est bien y lo que est mal en ellos?

Preguntas especficas
1.- Qu problemas de adicciones sobresalen hoy en da en nuestra sociedad y a que edades? 2.- Cmo se pueden atacar todos estos problemas? 3.- Qu influencia tiene la familia en estos problemas actuales? 4.- Cules son las causas de todos estos problemas ocasionados en los adolescentes de hoy en da?

Hiptesis
En la medida en que los jvenes reciban un correcto apoyo de todas las instituciones educativas y una correcta educacin en casa, ellos podrn tener un apoyo para mejorar en su vida personal y lograran ser hombres ms ntegros.

Objetivo general
Valorar la importancia y la urgencia que se necesita para implementar modelos de intervencin en los adolescentes.

Objetivos especficos
Se pretende concientizar tanto a los padres de familia como a las instituciones educativas acerca de la importancia de la implementacin de los modelo de intervencin en los adolescentes.

Reflexionar acerca de todos los problemas que hay hoy en da en nuestro mundo y como todos ellos estn influenciando negativamente a nuestra sociedad. Valorar la importancia de los modelos de intervencin y la urgencia que necesitan estos.

Estado de conocimiento
Segn Mcdowell (1989) en su libro llamado La verdad si importa en donde se basa de investigaciones para atacar los problemas actuales que hay en sociedad. Lo que menciona este autor es: La juventud de hoy en da ya no vive una cultura que ensea normas objetivas de lo que es bueno y de lo que es malo. Todos estos cambios que surgen se han visto afectados por ello. Se debe de ensear a los nios y jvenes de hoy en da tomar decisiones moralmente correctas basadas en Dios y su palabra, como la norma absoluta de lo que es bueno y lo que es malo. En las ltimas generaciones ha ocurrido un cambio en el pensamiento de la gente, un cambio que involucra dos modelos distintos de verdad, dos maneras en que las personas hoy conceptan lo bueno y lo malo. Muchos de nuestros jvenes sencillamente no entienden o no aceptan la verdad absoluta: es decir aquello que es cierto para toda persona, en toda poca, en todo lugar. La verdad absoluta es una verdad que es objetiva, universal y constante. Nuestros hijos deben aprender cmo distinguir entre lo que es bueno y lo que es malo, deben saber cules son las verdades absolutas y porque lo son. Necesitan saber cules normas de comportamiento son correctas para toda persona, en toda poca y en todo lugar. Necesitan saber quin determina la verdad y por qu.

En su libro ntrale a las protecciones realizado por Castro (2003) en donde realiza programas de apoyo para lograr una vida mejor en los jvenes y una gua de educacin preventiva menciona lo siguiente: Drogas, sexualidad, violencia, problemas familiares y sociales, incomunicacin, conductas indescifrables; esto y ms deben enfrentar los jvenes durante el periodo de transicin entre la infancia y la edad adulta, tiempo que se evidencia con estados de nimo que ni ellos mismos entienden. Padres, profesores y orientadores han llegado a la misma conclusin: el costo es prevenir es mnimo; es el costo moral, psicolgico y social ante un hecho consumado es tan grande; que a veces ya no alcanza remedio. Es de gran importancia adaptarnos a las necesidades y caractersticas que presenta cada

grupo en distintos casos y ambientes, orienta, informa y provee de tiles herramientas.

Aprendiendo a pasarla bien escrito por Margarin (2004) seala la importancia de la educacin preventiva ya que enfrenta con xito riesgos y desafos para la problemtica actual. Lo que menciona de la educacin preventiva es lo siguiente: En un sentido general, la educacin es el medio del que se valen las sociedades para incorporar a nuevos miembros a su seno, con provecho por s mismos y para la sociedad en conjunto. Por ello se dice que la educacin es el fundamento del bienestar, un ingrediente indispensable del desarrollo y un medio de cambio. De esta vital funcin social deriva su importancia y el inters sustantivo que reviste todo lo que concierne a ella, pues cada avance social va acompaado de un impulso hacia y desde las tareas educativas. Esto se vuelve particularmente importante cuando se hace referencia a la infancia y a la juventud. La nocin educativa preventiva integral que desea transmitirse es un concepto que va ms all de un proceso informativo, de aprendizaje o de atencin individual: se relaciona con una verdadera movilizacin social y con un proceso de cambio de tipo comunitario y cultural.

Reig (1994) en su libro Reto al cambio nos explica un proceso personal para profundizar internamente para comprender como las personas tenemos que vivir en donde nos invita a aceptar y vivir el presente para poder recibir exitosamente el porvenir en todos los aspectos de nuestra vida personal al mencionarnos lo siguiente: En los cambios que son buscados intencionalmente por los seres humanos pueden surgir sentimientos positivos como ilusin, expectativas positivas, esperanza, alboroto. Sin embargo, tambin pueden experimentarse durante el proceso sentimientos de enojo, rencor, depresin, frustracin, desilusin, prdida, soledad, miedo, duelo por lo perdido, culpa, arrepentimiento etctera. Son sentimientos que surgen espontanea e involuntariamente. Nos incomodan y quisiramos que no existieran. Sin embargo, algunas veces acompaan a procesos de cambio. Los cambios desde dentro requieren vivir transiciones completas y clarificar intenciones para salir adelante. Son procesos personales para los que no existen formulas generales. Los cambios desde fuera, por otra parte, son procesos de

ajuste al medio, dependen de la capacidad que tengamos para evaluar y caminar con los cambios de entorno.

Segn Martn (1994) en su libro Tu hija de 15 a 16 aos seala la importancia de la bsqueda de la identidad en los adolescentes de la siguiente manera: La adolescencia es una poca de encuentro con el yo, el descubrimiento del mundo interior que les fascina, a travs del cual descubre a los otros, hasta llegar al tu. Una es poca propicia a emborronar diarios ntimos, escribir poesas que a nadie dar a leer.es la etapa en donde se va conociendo, profundiza en s misma y comienza a reflexionar personalmente, a sentirse alguien y a querer serlo cada vez mas. Se da cuenta de que est cambiando y quiere saber qu sentido tienen esas alteraciones. Busca su identidad y quiere conseguir una posicin clara ante la vida. Quiere comprender que le ocurre e intenta descubrirlo valientemente por s misma, pero no puede; se siente incapaz por toda su evolucin interior. Al no dominar sus propias vivencias, sus sentimientos, sus impulsos, se refugia en la rebelda. Desean tener libertad, no tienen todava muy claro el alcance de lo que esta libertad comporta, y la confunden con lo que este momento me apetece. Para que aprendan a moverse en libertad, debemos ofrecerles campos de entretenimiento.

Mata (1999) en su libro La afectividad en los adolescentes seala que la adolescencia es un tiempo de cambio en donde los valores que se ensean aqu prevalecen para siempre. Lo menciona en los siguientes prrafos: Los valores no se imponen, se adquieren poco a poco. Se adquieren cuando son capaces de hacer de nuestra vida un proyecto coherente, donde la seguridad de los bueno nos de energas para obrar en consecuencia hacia el bien. Los valores son, permanecen, aunque en su hija adolescente aparezcan nuevas maneras o poses que los oculten. Pero si son de verdad, vividos en familia, no la edad ni las influencias externas podrn anularlos. Es fundamental, pues, que fomentemos la virtud de la esperanza en la educacin de nuestros hijos, virtud a la que nunca se le dar la suficiente importancia.

En su libro Qu le pasa al corazn?, Medina (2007) insiste en las grandes transformaciones que deben de comenzar a ver en las personas de la siguiente manera: Las grandes transformaciones deben de empezar con la transformacin de cada persona, una por una, desde dentro, desde la misma medula de nuestro ser. Solamente a travs de nuestro propio cambio o conversin podemos hacer el mundo diferente y este cambio no es instantneo, es un proceso de toda la vida. Se debe de poner siempre al hombre como sujeto y no como objeto. Se debe de llevar al hombre a lo que tiene que ser, para que el mundo sea lo que tiene que ser. Cambiar al hombre para cambiar el mundo. Hay mucho que hacer en este mundo, pero mucho de lo que vamos a hacer va a depender de lo que seamos, de la identidad que formemos de nosotros mismos. Hay muchas cosas que hace cambiar al mundo: la educacin, es el estilo de llevar el matrimonio, en la organizacin de una familia, en cmo debe proyectarse una mujer, en como los hombres deben jerarquizar los valores. Algo que identifique a todos los hombres para poder cambiar nuestro alrededor, algo que sea caracterstico y que todos los hombres posean y que influya en el comportamiento de cada uno es: el corazn y para poder cambiarlo tenemos que forjar nuestro carcter, conocer sus secretos y su grandeza y desafiarnos a nosotros mismos.

Tambin Erikson (2000) en su libro Sociedad y adolescencia nos habla de la voluntad, la obediencia y la disciplina en el siguiente prrafo: El desarrollo de la identidad en la adolescencia requiere tambin de una restauracin del a segunda posicin del desarrollo. Nuevamente a prueba, la voluntad puede entonces quedar subordinada a algn orden reconocido como una voluntad superior y un impulso pertinaz a la experiencia comunitaria, mientas que la obediencia ciega puede volverse una disciplina escogida por uno mismo, colocando siempre el acento subjetivo en el que el individuo escoge libremente lo que demuestra ser ineludible. En la rebelin totalista, la restauracin negativa de esta posicin puede conducir una completa inversin de posiciones. Lejos de mostrar alguna vergenza, los disentidores hacen gala de su ausencia, la obediencia se vuelve desafo y la duda de si mismo desprecio. Miralbell (1995) en su libro Como entender a los adolescentes menciona en el siguiente prrafo formas y mtodos que deben de utilizar los padres para comprender y ayudar a sus hijos:

Los padres han de procurar que en su hogar se viva, se hable, se comente y se gesticule con una gran naturalidad, y han de tener en cuenta que, si bien los dos extremos tanto narcisistas y el de los complejos no son buenos, son los extremos casi patolgicos de un proceso muy importante que todos los adolescentes pasan y que los padres han de saber vigilar, es el proceso por el cual cada adolescente descubre como es realmente, como es su temperamento, que cualidades tiene y que tendencias defectuosas lo acechan. Adems es preciso recordar, para todos aquellos que profesan la fe cristiana, que han de considerar que las caractersticas particulares y concretas de las cualidades bsicas y actitudes positivas radicales de cada joven son obra divina, para que se conviertan, libremente lucha con esfuerzo, en medios idneos para llevar a trmino, en la propia vida y en la sociedad, la misin, la tarea que el cielo espera de l. Por eso tiene tanta importancia esta crisis de autoconocimiento con el nombre de crisis de identidad. Es necesario que los padres, durante la misma, ayuden a sus hijos a hacerles ver como son y en qu y cmo pueden mejorar, con toda la objetividad, con toda verdad, sin exageraciones que les hagan dao pero tambin sin falsas humildades que les hagan olvidar o despreciar las cualidades que verdaderamente poseen.

Por lo tanto Stenso (1993) en su libro Preparndose para la adolescencia: una gua para los padres de familia nos ensean una visin ms clara para los padres de lo que deben de tener siempre en mente para ayudar a sus hijos. La vida de los hijos est enteramente en manos de Dios. Los padres sienten que estn cumpliendo la Voluntad de Dios cuidando las vidas de los jvenes que El les ha encargado. Los padres como individuos varan considerablemente en temperamento historia familiar, actitud, modo de ver la vida, reglas, maneras de disciplinar, etctera. A pesar de estas diferencias, los padres con xito en la educacin de los hijos, parecen tener cuatro elementos fundamentales en comn: 1. 2. 3. 4. Una clara visin del futuro de sus hijos. La voluntad firme para lograr que este ideal se haga realidad. Un compromiso con la felicidad futura de sus hijos. Una confianza en la ayuda de Dios para llegar a la altura de este compromiso y las responsabilidades que implica.

Aun los padres con xito experimentan problemas, atrasos y decepciones en el camino. La responsabilidad siempre implica superacin y nos exige perseverancia en el trabajo. Pero vale la pena y a la larga, los padres que persisten en sus tareas terminan victoriosos y sus hijos salen adelante.

Influencia de la educacin en la sociedad La adolescencia

Los adolescentes de hoy en da se les presentan muchos problemas e ideas sobre sexualidad, consumo de drogas, conductas compulsivas u obsesivas, trastornos alimenticios, conflictos familiares, problemas de autoestima y el desaprovechamiento del tiempo que ataca con sus valores y virtudes contradictorios y su violencia y se presentan todos ellos en un momento en el que ellos son ms vulnerables y estn enfrentando los cambios fiscos y emocionales normales de su desarrollo. Debido a todos estos problemas es indispensable educar positivamente, siempre teniendo en claro una educacin afectiva y por supuesto que siempre este motivado del buen ejemplo que pueden dar los padres a los hijos. Como menciona Medina Hay muchas cosas que cambiar en este mundo: en la educacin, en el estilo de llevar un matrimonio, en la organizacin de una familia, en cmo debe proyectarse una mujer, en como los jvenes deben jerarquizar sus valores Hay mucho que hacer, pero mucho de lo que vamos a hacer va a depender de lo que seamos, de la identidad que demostremos. Haciendo referencia a estas palabras se puede observar que el hombre es el encargado de las riendas de su vida, que hacen falta tantos cambios en nuestro mundo pero para hacer esos cambios primeramente tenemos que estar bien nosotros mismos. Este es el tiempo en el que los padres tienen que trabajar con mayor responsabilidad y autoridad con los hijos, luchar por tener una buena relacin con ellos ya que la educacin nace en la familia, de ella parte y a ella tarde o temprano regresara. Por lo tanto la familia es la principal escuela por lo tanto este ncleo debe de estar compuesto por el amor que hallen ella y los fuertes lazos que los unen o que deberan unirla. Los padres a veces por cuestiones de tareas u obligaciones no se pueden ocupar de la educacin intelectual de sus hijos y por este motivo se debe dar el complemento entre los sectores educativos pero en donde si se deben de centrar

y tener siempre claro es en la educacin de la afectividad ya que esa es la base y de los factores mas importantes que deben de perdurar siempre en un hijo para que pueda sentirse seguro, con confianza y con afecto de su entorno. Siempre se dice que los padres siempre buscan lo mejor para sus hijos, Cundo hemos visto a una madre que se alegre de los fracasos o desgracias de su hijo? Si la escuela es una extensin de la familia, es coherente pensar que en ella se tendra o debera mantenerse el mismo objetivo. As es que los centros educativos en los que se ha confiado la educacin de los hijos, correspondiera a promover que con su educacin, las personas que ah asisten tengan como meta ser ms felices y logren tener una vida ms integra. La primera educacin es la que nace en la familia, empieza sobre todo ayudando a crecer a los que componen ese ncleo, en donde al adolescente en el control de su propio cuerpo de su propio cuerpo, ayudndolo con la formacin de hbitos, que le ayuden a ser mas autnomo. El hombre nace prematuro e inacabado y necesita por supuesto de la familia para proseguir su desarrollo y si su familia no puede llenarlo en este desarrollo es cuando comienzan en los adolescentes todos los problemas que se han mencionado con anterioridad. Como menciona Mata: La afectividad es una capacidad que tenemos las personas de experimentar emociones y sentimientos, tiene en esta etapa de la vida un sabor especial debido al gran numero de ingredientes de los que se nutren. Por lo tanto retomando esta idea se ve la importancia de la educacin de los sentimientos y emociones es decir la educacin de la afectividad, es tambin una educacin que comienza en el seno familiar y corresponde principalmente a los padres. Los padres deben y tienen el deber de demostrar y brindar a sus hijos esa seguridad y confianza que se merecen tener por el siempre hecho de ser personas. La honestidad, solidaridad, el respeto, el amor, la caridad etc., tienen como inicio la dinmica vivida da a da en la familia. Si un adolescente tiene estos valores es mucho menos probable que caiga en algn problema de debilidad en donde suelen caer los adolescentes. El ejemplo de los padres es fundamental, los adolescentes aprendern y reproducirn aquello que observen pues todo lo que ven los dejar indeleblemente marcados.

Influencia de los sectores comunitarios

Avanzando en la edad, llegar un momento en el que los hijos dejaran de manera parcial la educacin familiar y es aqu donde comienza con la educacin que les brinda las instituciones escolares. Es aqu donde comienza la labor del profesor tanto de encargarse de que tenga una evolucin intelectual pero no dejando a un lado la parte espiritual e integral del adolescente y de todas las malas influencias que puede adoptar por un pequeo descuido. Es ahora cuando ellos son los encargados de ayudar a los padres que son los primeros educadores. No se debe suplir a un profesor por un padre, pero es indispensable que se tenga ese complemento y la comunicacin y confianza de estar velando por el crecimiento del adolescente. Los profesores debern de procurar tener en mente la misma meta que presentan los padres para que as puedan tener una unidad entre lo que los padres quieren y lo que la escuela procura cumplir. Es de gran importancia que a lo largo del desarrollo de los jvenes se les siga educando en aspectos de gran importancia como en la formacin de hbitos para que posteriormente se conviertan en virtudes pero que sean capaces de distinguir por si solos el bien y el mal. Se puede ver que el extracto del autor Mcdowell es acertado de acuerdo a la forma de pensar ya que menciona lo siguiente: Muchas malas decisiones proporcionan ganancia inmediata, mientas que las buenas decisiones muchas veces parecen incluir ahora un dolor. Las buenas decisiones, en cambio, muchas veces requieren posponer una satisfaccin inmediata para lograr mejores resultados de largo alcance. Pero tenemos que ser sinceros con las nuevas generaciones y admitir ante nosotros mismos y ante los jvenes que las buenas decisiones no son siempre las ms fciles y que con mucha frecuencia sentimos tentacin de escoger una ganancia inmediata sin considerar las consecuencias de largo alcance. Siguiendo con la reflexin anterior se tiene muy claro que las buenas decisiones no siempre te traen una satisfaccin inmediata pero si te trae mejores resultados de largo alcance al pasar el tiempo y eso es lo que debe de entender las generaciones de hoy en da, que no pueden tomar decisiones dejndose llevar por el ambiente o los amigos sino que deben de estar consientes de sus acciones, de lo que van a realizar y porque motivo lo harn distinguiendo siempre entre lo bueno y lo malo.

Retomando el tema de los profesores, ellos siempre tienen que estar consientes de que son responsables de la formacin del as personas que se les han encomendado. El colegio siempre tiene que representar un mbito para el desarrollo personal y debe de captar y despertar el inters de aprender. Es de gran importancia que en las instituciones tengan un programa bien estructurado y que les permita realizar el trabajo de una manera adecuada y optima a sus capacidades para atender todos los problemas que se puedan diagnosticar por lo tanto el profesor debe de contar con la flexibilidad necesaria para modificar de manera oportuna el programa de acuerdo a las necesidades que sean diagnosticadas y por supuesto que cuente con la vocacin necesaria para llevar a cabo su labor de la mejor manera. Deben de tener siempre claro de lograr los aprendizajes significativos en los alumnos, para que logren concientizar con profundidad lo que es bueno y lo que es malo y que vivan experiencias ya que son de las cosas ms enriquecedoras. El profesor debe de ser consciente de que los alumnos aprenden aquello que ven. Los adolescentes son como esponjas, lo absorben todo y aprenden todo. Por desgracia, tambin lo malo. Por este motivo es indispensable proporcionarles a los adolescentes de hoy en da todos los medios necesarios para salir adelante para que no se metan en todos estos tipos de problemas.

Modelos de intervencin
Segn Margain: La educacin es el medio del que se valen las sociedades para incorporar a los nuevos miembros a su seno, con provecho para s mismos y para la sociedad en conjunto, por lo tanto es el fundamento del bienestar, un ingrediente indispensable del desarrollo y un medio de cambio. Es por este motivo que las comunidades actuales enfrentan grandes problemas que van definiendo su entorno de vida y que ponen en riesgo a los adolescentes en su desarrollo y en su existencia. A esto se le debe de dar importancia a la educacin preventiva integral que se les desea transmitir a las nuevas generaciones en donde tengan un concepto mas all informativo sino que los adolescentes tengan la oportunidad de vivir una experiencia significativa para cambiar un concepto de ellos y un cambio de actuar.

Los modelos de intervencin pueden resultar de gran importancia para ayudar y asesorar a los padres, vecinos, instituciones, comunidades, maestros, directivos de escuelas tanto a redescubrir como a reforzar estos valores para enfocarnos ms a este mbito de educacin preventiva integral y con esto incrementar el nivel de responsabilidad social en los adolescentes y mejorar su calidad de vida. Lo que se pretende realizar con los modelos de intervencin integral seria un proceso mediante el cual los jvenes adquieren las habilidades y los recursos necesarios para tener el proceso del cambio en los aspectos que ellos necesiten. Se debe de llevar a cabo los modelos de intervencin primero con la bsqueda de un diagnostico inicial y buscar y encontrar la forma de darles sesiones tanto a los adolescentes como a los padres de familia y hacer mtodos de evaluacin para ver la efectividad del seguimiento. Algo de suma importancia es que se les d un seguimiento de todos los factores que se les estn enseando y esto podra facilitar mucho ms si es con apoyo personal para cada adolescente. Haciendo referencia al autor Castro al mencionar: Todos los modelos que se realicen para prevenir los riesgos psicosociales en los adolescentes tienen que ser totalmente apoyados por los padres de familia. Esto es de gran importancia ya que los padres deben de estar interesados en trabajar arduamente con sus hijos al tener un compromiso con los modelos de intervencin para que as se pueda lograr el objetivo. Como todo programa educativo, tambin los modelos de intervencin estn diseados para un cierto tiempo establecido y suele ser aproximadamente de 3 meses. Es necesario que haya constancia para poder obtener el impacto en los jvenes. Estos programas no deben de obligarse ya que se debe de realizar de forma voluntaria y no de manera impuesta. Lo que se pretende lograr a travs de estos modelos de intervencin es incrementar la proteccin frente a las conductas de riesgo de los adolescentes relacionados con sus estilos de vida y sus eventos negativos al igual que animar a las comunidades de padres de familia, maestros y adolescentes para participar libremente en sus acciones en una manera ms adecuada al realizar el cambio de actitudes para as lograr el desarrollo humano y formar a los adolescentes en personas ms integras. Los temas a tratar que se recomienden para tratar en el modelo de intervencin son los siguientes:

Es de gran importancia que se les asesore a los adolescentes en el tema de la salud en los aspectos de una vida saludable desde con lo que se come y con el ejercicio que estos realizan. Otro aspecto de gran importancia que se les debe de hablar a los adolescentes es en el aspecto de la sexualidad ya que los adolescente deben de poseer la informacin necesaria de las consecuencias tanto negativas como positivas para poder lograr tomar la decisin correcta y por supuesto viviendo de manera responsable y madura no dejndose llevar solo por el momento sino que en verdad sea una decisin importante basada en amor y no en una simple calentura. Deben de saber a distinguir y conocer a profundidad todas las enfermedades de transmisin sexual, sus consecuencias y a que se debe. Se les debe de hablar en esta etapa del ser humano de la autoestima ya que durante la adolescencia, el amor a uno mismo sufre de altas y bajas. Suele variar mucho de acuerdo con las circunstancias que se les presenta la vida y eso va definiendo la autoestima que tendrn a lo largo de su vida. Se puede afirmar que este siglo es de bebedores ya que la mayora de las personas hoy en da consumen bebidas alcohlicas y gran parte de estos bebedores son adolescentes. Por este motivo es de gran importancia que hablen en los modelos de intervencin de los vicios, incluyendo el alcohol, las drogas y el tabaco. Deben de conocer que ello te lleva a la adiccin y puede llegar a matar. Tambin se debe de tomar muy en cuanta en estos modelos de intervencin, lo que es el aprovechamiento del tiempo para lograr que los adolescentes tengan otro ritmo de vida, realicen actividades de provecho ya que al tener una vida ms ocupada, eso eliminara ms momentos de debilidad. Otro aspecto importante es la vida espiritual ya que todos llevamos dentro la capacidad de aprender, creer, confiar y de ser mejores cada da y esta rea no se puede descuidar. Tambin se les debe de ayudar mucho a los adolescentes en la motivacin y dedicacin en la parte acadmica y que tengan un desempeo adecuado en la escuela.

Conclusin
A travs de todas estas investigaciones realizadas nos queda decir que partiendo de la familia y su preocupacin por la felicidad de su miembros en donde se busca tener una vida con mejor calidad, mas plena y llena de virtudes y valores en donde no caigan sus hijos en todos los problemas actuales, se piensa que es

conveniente la transmisin e implementacin de los mtodos de intervencin en las instituciones educativas en donde se encuentre apoyado de la accin docente, de los profesores. Tanto los padres de familia como los docentes deben de ser un complemento adecuado y tener unidad en sus metas para la mejora del adolescente y que pueda tener un pleno desarrollo en esta etapa sin caer en los problemas actuales. Debe de haber un gran compromiso por parte de los profesores como coeducadores auxiliares de los padres ya que deben de comprometerse a ayudar a crecer a los alumnos y claro, hacer conciencia de todos los problemas actuales y la gran influencia que hallen los adolescentes para que adquieran otros patrones y otro estilo de vida. As es como se entiende la educacin, como un proceso de ayuda y en este caso ser para los adolescentes. En este proceso interviene la libertad, se tiene que educar para que los adolescentes aprender a ser libres y a travs de su libertad alcancen todas sus metas, se forjen a ellos mismos y logren la felicidad y transcendencia sin caer en todos estos tipos de problemas. A travs de los modelos de intervencin nos pudimos percatar que es una manera factible en donde se pueden atacar los vicios que se les presenta a la juventud y a travs de los modelos de intervencin se puede crear una mejor educacin y cambiar las conciencias de los adolescentes al saber lo que est bien y lo que est mal a travs de todas las sesiones que se puedan implementar en el modelo educativo. Debe de ver un complemento y una unidad entre lo que se dice en los modelos de intervencin como en las cosas que se dicen en casa, al igual que la forma de actuar de los padres ya que los padres tienen mucha influencia en las acciones de los hijos. Recordemos que los hijos son como esponjas, y todo lo hacen los padres tratan de imitarlo. Cada vez hay ms problemas con la juventud ya que hay suicidios, falta de amor, baja autoestima, vaco existencial, problemas con los vicios etc. Para vencer todas estas luchas los jvenes de hoy en da tienen que nadar contra corriente para no involucrarse con todos estos problemas. A esto se le ve la necesidad de que hoy es ms necesaria la preparacin en los jvenes, es e gran importancia la implementacin de estos modelos de intervencin, promover programas mejores y ms intensos que los ayuden a prepararse para la vida, para una educacin sana basada en valores.

Se les debe de apoyar a los jvenes, que reciban un correcto apoyo de todas las instituciones educativas, que las instituciones educativas apoyen a las familias brindndoles asesoras de cmo educar a sus hijos para que as los jvenes puedan mejorar su vida personal y logren ser personas integras y de bien.

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