UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL MODULO: PAR LA GESTION EDUCATIVA. AUTOR: ELVA MERCEDES JIMNEZ JIMNEZ DOCENTE: MAGISTER FRANKLIN MIRANDA

ACTIVIDADES DE ASIMILACIN 3. Realice una lectura y desarrolle un anlisis personal del tema: Aprendizaje potenciado por la tecnologa: razones y diseo pedaggico. La tecnologa es de mucha importancia y es necesario sostener los procesos de enseanza y aprendizaje que requiere la formacin superior , ya que hoy es un avance tecnolgico para tener mejores resultados eficaz en el mbito educativo y profesional, adems son herramientas necesarias para el trabajo intelectual , con un fortalecimiento y perspectivas en la enseanza en lo cual dar conocer las innovaciones y relevancias, permite para un mejor desenvolvimiento en la actividad requerida que concierne a la tecnologa enfocada . Al hablar de la informacin de mucho informacin se interpreta que es por la globalizacin , el intercambio de la informacin es las causas que produce el acceso de la informacin ; en el nivel superior es ms evidente la necesidad del cambio de la informacin por lo que hay que realizar muchas practicas : Como por ejemplo el profesor sintetiza para el alumno los aspectos claves de un tema , proporciona textos al leer sealando sus fundamentos , les da resumen es fotocopiados luego procede a evaluar al estudiante de acuerdo su capacidad crtica y es aqu donde ellos desarrollan sus capacidades y habilidades tomando como centro la valoracin de la informacin que es encontrada en el internet ; cabe el termino de sealar dos importantes consecuencias en la tarea de la enseanza: la necesidad de una permanente actualizacin de la necesidad de disear y utilizar nuevos modos de organizar para acceder al informacin .- Es verdad que en estos ltimos aos se ha detectado como la falta de calidad en la informacin .No deja de ser un problema ligado al cambio en lo referente a la calidad para la literatura impresa ; esto es cuando escogemos un libro los que vamos a usarlo nos interesa sus editores ,autores o libreras etc. eso depende ya cuestiones de gustos. Pero carecemos de referentes para escoger un texto en internet por lo que aparecen continuamente nuevos indicadores en internet , otra aproximacin son los portales de informacin relevante para determinado perfil de usuario .- Es relativamente la informacin que se puede recibir como es pornografa porque atenta determinados valores , a su vez tienen acceso personas no aptas para recibir este tipo de informacin ( menores de edad) .- Pero los portales que se dan de carcter acadmico comenzaran a convertirse en instrumento de seleccin .-A la vez existe diferentes mecanismos que se obtiene informacin gratis .Por ello en determinados pases se encuentra limitados por razones polticas, econmicas y culturales .Con esto se puede apreciar que para editar un libro se hace ms difcil hacerlo por un medio impreso ,por lo que el autor tena que ver un nmero suficiente de personas que iba adquirir el libro , o el merito de ser amigo del editor .

Lo que resulta bastante provechoso para las nuevas tecnologas como internet que puede sacarlo copias por miles .Al hablar de la inestabilidad de la informacin .- Los materiales impresos duran mucho tiempo hasta llegar a las manos del usuario, internet permite un acceso prcticamente inmediato al nuevo documento , por esto decimos que la informacin de libros se encuentra ms contrastada , pero tambin resulta puede ser obsoleta , en cambio en internet la informacin es inestable por el cambio que se le puede dar de acuerdo al avance de la ciencia .en el internet permite establecer analogas : la informacin es dinmica y se crea el conocimiento al interactuar con esa informacin. A medida que pasa el tiempo se ha ido suplantando los textos escritos por dos nuevas ofertas comunicativas: El texto electrnico y el medio audiovisual; pasar de leer haber la televisin ha sido criticado desde hace muchos aos: Se produce un descenso en la capacidad en la concentracin y por otro lado se produce exceso de informacin, en la parte escrita, o lectura queda para una pequea minora como los dirigentes mientras que la mayora se adormecen ante una televisin aliadora.

Del papel pasamos al soporte electrnica.- La pantalla sustituye al papel y por otra parte se afecta la forma de organizacin que se le encuentra la informacin durante aos la humanidad ha logrado dar informacin ya sea atreves de: piedras, ladrillos, papiros, papel; en la actualidad poseemos de la informacin electrnica atreves de los sistemas informticos de diferentes niveles y para todo gusto de los exigentes ( usuarios) el avance continuo de la informacin requiere de nuevo sistemas .que ocupen nuevos espacios que permitan localizarla con rapidez hasta hoy el internet es el medio que permite mas el flujo de informacin. Llegando a concluir el soporte electrnico no puede competir con el papel en contener los mismos documentos si no que es un nuevo medio con nuevos contenidos porque existe pocas personas que el libro electrnico sustituya al libro impreso es bueno manifestar que los libros impresos vivirn como objeto artstico y cultural pero lo que no sabemos es que si los libros electrnicos perduraran. En el contenido electrnico.- Hemos considerado que el libro electrnico dese la perspectiva de un nuevo soporte para los viejos contenidos aqu se puede distinguir que los textos impresos pueden perder el conocimiento actualizado, en cambio el texto electrnico permite un recorrido no lineal por que estos tiene abiertos ciertos cdigos como: mensajes sonoros, imgenes animadas, secuencias audiovisuales es la nica diferencia que afectan al procesamiento cognitivo, al hablar del hipertexto se aplica con carcter general a un modo no lineal de organizar la informacin; hay que hacer notar que esa estructura no lineal viene en parte condicionado por los propios requerimientos tcnicos con una pantalla de capacidad de informacin muy inferior a una pgina impresa, tambin se seala la diferencia de organizacin de contenidos que se lo realiza en un programa multimedia y hay uno especficamente que se llama hipermedia son los que ofrecen sistemas de navegacin explcitos mientras que en los hipermedia son implcitos. Expresamos que el contenido electrnico tiende a ser abundante por lo que es recomendable en forma individual conocer que datos nos interesa saber de acuerdo a nuestra necesidad personal y entorno cultural; ya que con la globalizacin de la

informacin que son los contenidos que mantiene el Internet, si existieran libros o audiovisuales estos se basara en la distribucin de documentos a travs de redes; pero tambin hay que pensar que el Internet es la herramienta ms actualizada o de mayor uso en estos momentos estamos consientes tambin de que puede ser sustituido por otra de mejor o moderno sistema electrnico; las Universidades deben comenzar a olvidarse del libro y pensar a trabajar sobre otros modos de codificar la informacin, fundamentalmente el audiovisual y el hipermedia, es cierto que algunos profesores que solo de pensar en dejar sus queridos libros se colocan en un plan d guerra. Cambio de cdigos quiere decir que se cambie de lenguaje y para cambiar de lenguaje toca cambiar la forma de pensar, nuestro de interpretar y dar sentido a la realidad. Participando y divirtindose tambin es otra forma de acceder a la informacin porque es el tercer gran cambio que se eta produciendo en relacin a los procesos de comunicacin: cambia la cantidad y calidad de informacin a la que accedemos, cambia e modo de codificar esa informacin, cambia el modo de acceso a la informacin. En la participacin se puede constatar que las nuevas tecnologas de la comunicacin van evolucionando hasta en sistema ms interactivos y participativos, recientes proyectos estn haciendo un esfuerzo para dar a los estudiantes un papel creativo esto no consiste en dar materiales preparados a los estudiantes si no en crear otros nuevos. Hoy los sistemas multimedia se caracterizan por la integracin de medios y por la interactividad entre sujeto y maquina por la facilidad y rapidez e n que pueden cambiar el sistema de smbolos para la comunicacin. El termino aprendizaje interactivo ha sido acuado para describir el proceso de aprendizaje basado en el estudiante utilizando un enfoque multimedia, por primera vez una persona puede distribuir informacin por todo el planeta y a un costo mnimo (Internet).

Es imprescindible tambin destacar que se accede a la informacin de un modo divertido por un lado est la cultura dl espectculo por que convierten las realidades por ejemplo desde la poltica con sus shows electorales, hasta la religin con sus iglesias electrnicas; y no se diga por otro lado los videojuegos como instrumentos educativos por que desarrollan destrezas de trabajo colaborativo adems de ofrecer un tiempo entretenido. Otra aproximacin es la cultura del ocio por que manifiestan que el hombre de hoy tiene menos tiempo libre y mucho menos las poblaciones de clase bajas que se dedican en un 60% a este entretenimiento teniendo as conocimiento de la nueva informacin.

En el mbito educativo es menester tratar de desarrollar en el alumno las habilidades de la bsqueda de la informacin si como maestros les damos preparado un CD-ROM o pginas electrnicas es realmente inconcebible por que no le permitimos desarrollar sus capacidades que les ayudara en su futuro profesional. El alumno debe desarrollar su capacidad para valorar la informacin no estaremos a su lado cuando el estudiante termine sus estudios como para decirle cuando tiene que hacer o no una propuesta que se le presente en el futuro debemos ser consientes de entregar entes que sean capaces de interpretar y estructurar la informacin, para ello como profesores nos toca hacer trabajar a los estudiantes hasta que sean capaces de interpretar lo difcil solo as saldr preparado para seguir formndose de modo continuo toda su vida ya que los conocimientos se adquieren a diario y siempre habr algo que seguir aprendiendo. Las imgenes son un nuevo modo de comunicar con sus posibilidades y sus lmites resulta difcil desarrollar un pensamiento audiovisual con una ciencia con siglos de desarrollo supuestamente basado en la palabra, nos encontramos sorprendentemente con una gran presencia de la imagen desde que se dio el pensamiento cientfico dese la manzana de Newton a la imagen de las cuerdas para explicar la fsica cuntica. No basta colocar la informacin en el computador si no que nos dan la posibilidad de crear hipertextos organizando la informacin de una forma nueva y variada para llamar as la atencin de nuestros lectores; segn la visin global y sintetizadora que ofrece un libro es un excelente medio para estudiantes novicios, por que el papel es un excelente medio de comunicacin que se ha mostrado muy eficaz con mucha inteligencia.

No es cosa que el alumno debe participar en su itinerario curricular cuando llegan a recibir sus labores reciben el mismo itinerario, las mismas materias; aunque a veces piensan que se ven obligados a trabajar en viejos contenidos pero es necesario aplicar estos conocimientos para desarrollar mejor sus destrezas si no se estudia caligrafa como mejoraran la letra los estudiantes? Se considera que las materias de optativa son las que eligen el estudiante pudiendo ser las que mejor respondan a sus necesidades de formacin, nunca se debe confundir las asignaturas obligatorias con las asignaturas de optativa, se aplica lo verdaderamente importante cuando se dan las materias obligatorias. Es muy necesario con tutores para que sean los orientadores en nuestras materias o actividades de estudio su papel va ligado a la posibilidad del alumno de tomar decisiones y estas a su vez pueden ser tutoradas, debemos de considerar que los maestros somos profesionales de la formacin que tratan conseguir autnticos profesionales del futuro es un papel muy complicado que en la prctica lo asumimos por que nos obliga a

implicarnos en el aprendizaje de los alumnos intercambiando nuestras experiencias y a la vez aprendemos las vivencias de nuestros alumnos con afecto y emocin. Debemos tener en cuenta tambin que el maestro en cierto modo es responsable de que aprendan pero en si lo mas importante es saber que ellos aprueben la materia o el ao que estn cursando por que el proporciona los contenidos con mxima claridad y luego corregir sus trabajos. La enseanza debe ser divertida por ningn motiva puede ser aburrida a veces confundimos segn la personalidad y el temperamento de cada individuo de que un maestro es muy serio, tampoco debemos olvidar que estamos en una empresa de servicios a la comunidad educativa por ello amas de ser correcto se debe ser amable y con gran empata que una sonrisa en nuestro rostro ser un sinnimo de alegra al ver nuestra labor cumplida. A ms de tener ya milis hardwares y muchos software nos queda por desarrollar crticamente las destrezas de nuestro conocimiento desarrollando las ideas propias de cada individuo esto es a lo que llama David Williams como Mushware, mush de nota un producto blando medio liquido medio solido que da su apelativo a la masa enceflica que vendran hacer las ideas. En tanto que la mente puede ser definida como un comportamiento racional de adaptacin, como el laboratorio que produce los propsitos animados por la fe. Bien podemos sealar, que a mente positiva expresa la intensidad agilidad mental del hombre orientada por un conjunto de representaciones, estructura y hbitos mentales dominantes en una persona o en un grupo social.