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PODER EJECUTIVO

La Plata, 7 de diciembre de 1999 Visto las Estructuras Curriculares aprobadas para las Carreras de Formacin Docente de Grado como insumo para la implementacin de la Transformacin Educativa; y, CONSIDERANDO: Que las citadas Estructuras fueron reformuladas a partir de reuniones de trabajo realizadas con representantes de los Institutos Superiores de Formacin Docente; Que como resultado de ello se elabor el Diseo Curricular Jurisdiccional para la Formacin Docente de Grado cuya segunda parte se presenta para su aprobacin; Que el Consejo General de Cultura y Educacin aprueba la propuesta de la y Comisin aconseja Central el de Currculum del acto para la Transformacin correspondiente; Por ello, LA DIRECTORA GENERAL DE CULTURA Y EDUCACION RESUELVE ARTICULO 1.- Aprobar el TOMO II del Diseo Curricular Jurisdiccional para la Formacin Docente de Grado el que como ANEXO I forma parte de la presente. ARTICULO 2.- Establecer que la presente Resolucin ser refrendada Educativa dictado resolutivo

por la Vicepresidente 1 del Consejo General de Cultura y Educacin. ARTICULO 3.- Registrar esta Resolucin que ser desglosada para su archivo en la Direccin de Despacho, la que en su lugar agregar copia autenticada de la misma; comunicar al Departamento Mesa General de Entradas y Salidas; notificar al Consejo General de Cultura y Educacin; a la Subsecretara de Educacin; a todas las ramas de la enseanza; Jefatura de Inspeccin y a la Direccin de Consejo Escolares.

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PODER EJECUTIVO
Profesorado de Tercer Ciclo de la EGB y de la Educacin Polimodal en Biologa Res. N 13259-99 Modificada por Res. N 3581-00

RESOLUCIN N 13259

Sptima Parte

Profesorados de Tercer Ciclo de la EGB y de la Educacin Polimodal en

Biologa-Fsica y Qumica

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PODER EJECUTIVO

Introduccin Los Profesorados en Biologa, Fsica y Qumica contemplan los dos primeros aos de formacin comn. En ambos cursos se desarrollan contenidos que sern base para la construccin del rea de Ciencias Naturales. As, al finalizar los dos primeros aos de su carrera, los futuros docentes habrn transitado por una formacin general con nfasis en aspectos pedaggicos, didcticos y psicolgicos y poseern los conocimientos cientficos bsicos para iniciar la formacin especfica en una de las disciplinas. En los aos siguientes, se ofrecen espacios de formacin complementaria sustanciales para la adecuada formacin en la especialidad elegida, en funcin de los requerimientos interdisciplinarios del conocimiento en la actualidad. Tal estructuracin garantiza, simultneamente, el dominio de la propia disciplina y la idoneidad del egresado para desempearse en el Tercer Ciclo de EGB, en el rea de Ciencias Naturales. El proceso educativo propuesto en la etapa inicial de estos profesorados requiere mximo esfuerzo para poner de manifiesto las interrelaciones entre los contenidos provenientes de las distintas disciplinas. Cabe sealar que, segn la disciplina que elijan los alumnos, muchos de los contenidos sern retomados, con un nivel de mayor profundidad, en los dos ltimos aos de la carrera. En el Espacio de Integracin Areal se han previsto instancias de interrelacin, profundizacin, extensin y divulgacin de temticas con enfoque multidisciplinar. Ello permitir la formacin necesaria en aspectos en que las disciplinas aisladas daran una visin parcial o insuficiente en cuanto a sus alcances y relevancia. Es importante, asimismo, en funcin de la transposicin didctica futura, familiarizar a los estudiantes con instrumental y tcnicas experimentales y promover como acciones habituales el planteo y resolucin de situaciones problemticas, la formulacin de hiptesis y explicaciones provisorias y el diseo y realizacin de proyectos de investigacin escolar.

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ESTRUCTURA CURRICULAR PROFESORADO DE TERCER CICLO DE LA EGB Y DE LA EDUCACIN POLIMODAL EN BIOLOGA, FSICA Y QUMICA (Ciclo Comn) 1er. Ao ESPACIO DE LA ESPACIO DE LA FUNDAMENTACIN ESPECIALIZ PEDAGOGICA ACIN POR NIVELES 64 hs. reloj 192 hs. reloj anuales anuales Perspectiv Perspectiva a Perspectiv Psicologa y Fsica y Elementos Filosficoa Socio- Cultura en la de Astronoma, y Pedaggic Pedaggica o-Didctica Poltica Educacin Laboratorio I I I
64 hs. Reloj anuales 64 hs. reloj anuales 64 hs. reloj anuales 64 hs. reloj anuales 96 hs. reloj anuales

ESPACIO DE LA ORIENTACIN

384 hs. reloj anuales Qumica y Laboratorio I


96 hs. reloj anuales

Biologa y Laboratorio I
96 hs. reloj anuales

Matemtica IntegraInstrumental cin Areal I I


64 hs. Reloj anuales 32 hs. reloj anuales

FORMACIN TICA, CAMPO TECNOLGICO, MUNDO CONTEMPORNEO Atraviesan todos los Espacios ESPACIO DE LA PRCTICA DOCENTE I 4.30 hs. reloj semanales*
El tiempo previsto se corresponde con un turno completo de los Servicios Educativos de EGB 3 para desarrollar actividades de Observacin y Prctica en dichos Establecimientos, as como de reflexin en el Instituto Formador sobre la realidad educativa del Nivel Implicado

TOTAL HORAS ANUALES: 784


Se asignarn tres (3) horas reloj semanales a un Especialista en Pedagoga y dos (2) horas reloj semanales a un Especialista en Didctica de las Ciencias Naturales

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PROFESORADO DE TERCER CICLO DE LA EGB Y DE LA EDUCACIN POLIMODAL EN BIOLOGA, FSICA Y QUMICA (Ciclo Comn)
2do. Ao ESPACIO DE LA FUNDAMENTACIN PEDAGGICA 128 hs reloj anuales Perspectiva Perspectiv Pedaggico a -Didctica FilosficoII Pedaggica (Didctica II Especial)
64 hs reloj anuales 64 hs reloj anuales

ESTRUCTURA CURRICULAR

ESPACIO DE LA ESPECIALIZACIN POR NIVELES 64 hs reloj anuales Psicologa y Cultura del Alumno de EGB 3 y Polimodal
64 hs reloj anuales

ESPACIO DE LA ORIENTACIN

448 hs reloj anuales Fsica y Elementos de Qumica y Biologa y Astronoma, Laboratori Laboratorio II y Laboratorio o II II
96 hs reloj anuales 96 hs reloj anuales 96 hs reloj anuales

Ciencias de la Tierra
32 hs reloj anuales

Matemtica Instrumental II e Informtica Aplicada


64 hs reloj anuales

Integracin Areal II
64 hs reloj anuales

FORMACIN TICA, CAMPO TECNOLGICO, MUNDO CONTEMPORNEO Atraviesan todos los Espacios ESPACIO DE LA PRCTICA DOCENTE II 5 hs. Reloj semanales*

El tiempo previsto se corresponde con un turno completo de los Servicios de Educacin de Educacin Polimodal para desarrollar actividades de Observacin y Prctica en dichos Establecimientos, as como de reflexin en el Instituto Formador sobre la realidad educativa del Nivel Implicado

TOTAL HORAS ANUALES: 800


* Se asignarn dos (2) horas reloj semanales a un Especialista en Pedagoga y tres (3) horas reloj semanales a un Especialista en Didctica de las Ciencias Naturales

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Primer Ao

Fsica y Elementos de Astronoma y Laboratorio I Contenidos Ondas mecnicas y electromagnticas. Fenmenos ondulatorios. onda. Los movimientos oscilatorios. El sonido. Las ondas ssmicas y el interior de la Tierra. La luz como onda electromagntica. El modelo geomtrico del rayo de luz. Instrumentos pticos. Aplicaciones tecnolgicas. El movimiento y sus cambios. Inercia. Aceleracin. Introduccin a las Leyes de Newton. Trabajo y potencia. Aplicaciones en slidos y Energa mecnica. fluidos. Geodinmica externa e interna. Factores climticos. Fenmenos astronmicos: Sistema Solar; subsistemas TierraLuna, y Sol-Tierra. Calendarios.

Velocidad, frecuencia, longitud de

Transformaciones.

Sistemas mecnicos en equilibrio.

Expectativas de Logro Comprensin de los fenmenos ondulatorios, sus aplicaciones mecnicas (sonido, ondas ssmicas) y electromagnticas. Reconocimiento de la luz como onda electromagntica, con aplicacin al modelo geomtrico del rayo de luz. Interpretacin del comportamiento cinemtico y dinmico de diversos sistemas mecnicos y de las transformaciones de energa propias de cada caso. Comprensin de los conceptos provenientes de la Astronoma y de la Fsica que expliquen la inclusin del planeta Tierra en el Sistema Solar.

Qumica y Laboratorio I Contenidos Estructura de la materia. Estados de la materia sus caractersticas. molecular. Teora cintico

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Modelos atmicos. Ncleo atmico. Partculas subatmicas. Estabilidad nuclear. Las fuerzas de la naturaleza. Partculas virtuales. Introduccin al modelo estndar. Quarks. Teora de la gran unificacin. Radiactividad natural e inducida, reacciones nucleares. Nucleosntesis. Molculas interestelares. Usos de la energa nuclear.

Propiedades qumicos.

peridicas.

Enlaces y

entre usos

tomos. de los

Fuerzas

intermoleculares.

Compuestos

elementos

Sistemas dispersos: soluciones, coloides. soluciones: coligativas. Agua.

Propiedades de las

Relaciones cuantitativas de las reacciones qumicas. Transformaciones qumicas y energa asociada. Termoqumica. Termodinmica espontaneidad. Energa elctrica y transformaciones qumicas. Fenmenos de xido reduccin. Electrlisis. Pilas electroqumicas. Velocidad de reacciones qumicas. Equilibrio. Reacciones cido base, neutralizacin, pH.

qumica,

energa

libre

entropa;

Expectativas de Logro Conocimiento de los modelos actuales de la estructura y las transformaciones de la materia, y de la vinculacin de estas transformaciones con los aspectos termodinmicos, elctricos y cinticos y su proyeccin sobre fenmenos naturales y tecnolgicos. Conocimiento de los elementos qumicos, sus propiedades y sus usos, a partir de los principios generales de la Qumica. Interpretacin de las transformaciones nucleares naturales e inducidas y sus aplicaciones. Caracterizacin de las propiedades de distintos tipos de materiales naturales y sintticos, su relacin con sus posibles usos y su vinculacin con problemticas socioambientales y tecnolgicas. Diseo y/o interpretacin de modelos y analogas analizando semejanzas y limitaciones de los mismos. Resolucin de problemas que permitan cuantificar las relaciones que se ponen en juego en las transformaciones qumicas.

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Biologa y Laboratorio I Contenidos Los procesos biolgicos de los organismos Los patrones generales de organizacin y funcionamiento en plantas y animales del entorno local y regional. Interpretacin de hechos a partir de modelos. La biodiversidad como un proceso de cambio y evolucin. La clula Teora celular. Niveles de organizacin celular. Modelo celular. Los procesos a nivel celular. El metabolismo celular. Procesos de fotosntesis y respiracin. Registro organizado de la informacin de diferentes fuentes. Clula vegetal. Los ecosistemas La problemtica ecolgica como eje organizador de conceptos. Ecosistemas de la regin. Dinmica de los ecosistemas. Adaptaciones. Relaciones trficas. Diseo de investigaciones. Reciclado de la materia y flujo de la energa. La contaminacin por diversos agentes. Acciones sobre la salud del hombre y del ambiente.

Los seres vivos en los

diferentes ambientes. Clasificacin actual.

Expectativas de Logro Anlisis de los sistemas naturales y artificiales desde una perspectiva dinmica que involucre las interacciones entre sus componentes, en el marco de una visin sistmica de la realidad. Comprensin de la clula como unidad bio-fsico-qumica que conforma los sistemas biolgicos. Anlisis de los seres vivos con un enfoque sistmico, construyendo modelos que permitan explicar de manera integral la estructura y las funciones en animales y vegetales e interpretar la biodiversidad actual. Resolucin de situaciones-problema y puesta a prueba mediante la experimentacin. Seleccin y registro de la informacin de diferentes fuentes.

Matemtica Instrumental I Contenidos Funciones numricas y sus aplicaciones grficas. Comportamiento de funciones. Ecuaciones y sistemas de ecuaciones.

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Nociones Naturales.

de

Estadstica

sus

aplicaciones

en

Ciencias

Introduccin en el uso de la computadora como

herramienta. Nociones geomtricas en dos y tres dimensiones. Razones trigonomtricas. Aplicaciones de la semejanza, el Teorema de Pitgoras, y las razones trigonomtricas a situaciones concretas de Ciencias Naturales.

Vectores y sus aplicaciones en Ciencias Naturales.

Expectativas de Logro Conocimiento de conceptos y procedimientos matemticos que se aplican en la resolucin de problemas de Ciencias Naturales. Interpretacin de situaciones matemticas involucradas en diversos fenmenos naturales.

Integracin Areal I

Temticas en cuyo desarrollo se integren las disciplinas que

constituyen el rea de Ciencias Naturales. Expectativas de Logro Comprensin de relaciones interdisciplinarias que permitan establecer fundamentos didcticos del enfoque areal. Segundo Ao

Psicologa y Cultura del Alumno de EGB 3 y Nivel Polimodal Contenidos El Sujeto que Aprende y el Ciclo La pubertad. La adolescencia temprana, media y tarda o prolongada. La adultez. Concepto de desarrollo: Biologa y cultura. Socializacin y singularizacin. Vnculos, familia y roles sociales. Teoras sobre el desarrollo El constructivismo. Teoras psicodinmicas. Teoras culturalistas y biologicistas. El cognoscitivismo. Valor e influencia del contexto. El alumno del Tercer Ciclo y Polimodal Desarrollo fsico y motor.

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Las operaciones formales y abstractas. Mundo afectivo y relaciones de objeto. La autonoma moral. Conflictos y sexualidad. Indiscriminacin e identidad, duelos y modelos. Caractersticas generales del alumno del Ciclo. Juegos, deportes y creatividad. Problemas de aprendizaje e integracin, lo esperable vs. lo exigible. Los problemas de la adolescencia en la Argentina Sobreproteccin y carencia afectiva. Moratoria psicosexual y psicosocial, la adolescencia tarda. El joven maltratado, abuso sexual y abandono. La violencia familiar, institucional y social. Carencia cultural, sociedad de consumo y moda, la influencia de los medios masivos de comunicacin. La orientacin vocacional, empleo, subempleo y desempleo. Productos culturales para y por los adolescentes, acceso diferencial a los productos tecnolgicos. Valores y Postmodernidad. La vida nocturna, adicciones, comportamientos violentos y delincuencia juvenil. Prevencin y trabajo en redes. El gabinete psicopedaggico. Comprensin de las caractersticas culturales y psicolgicas de los alumnos del ciclo o nivel, a partir de los cambios y transiciones propios de cada etapa, teniendo como referencia los distintos grupos de pertenencia escolar. Comprensin de los procesos cognitivos de los alumnos, propios de cada ciclo o nivel, en el desarrollo del pensamiento, el lenguaje y de los procesos afectivos y motor. Reflexin acerca de los distintos procesos de la socializacin infantil, del desarrollo del juicio moral y su correspondencia con las actividades propias de la infancia. Anlisis de los cambios que se producen en la transicin de las diferentes edades de los alumnos, a partir de la realidad de la escuela destino. Fundamentacin terica de prcticas pedaggicas, tendientes a favorecer el desarrollo

Expectativas de Logro -

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integral

del

nio,

enmarcadas

en

las

diferentes

teoras

psicolgicas del aprendizaje. Valoracin de las manifestaciones culturales de los alumnos del ciclo o nivel as como la influencia que sobre la formacin de los mismos poseen los referentes culturales sociales y los medios de comunicacin. Valoracin del juego como actividad propia del nio o joven, (respetando las caractersticas que asume el mismo segn las distintas etapas evolutivas), sus posibilidades creativas y problematizadoras. Apropiacin de las herramientas conceptuales necesarias para identificar y actuar preventivamente frente a los nios o jvenes con dificultades sociales y de aprendizaje, comprendiendo que dicho abordaje nunca es unidireccional sino multicausal. Conocimiento de las caractersticas generales que permitan detectar tempranamente, acompaar, comprender e integrar al alumno con discapacidades motoras, sensoriales y mentales. Conocimiento de la utilidad institucional del gabinete psicopedaggico y sus funciones. Reconocimiento del rol de la comunidad educativa y del docente en el proceso de desarrollo de los alumnos y su conciencia moral.

Fsica y Elementos de Astronoma y Laboratorio II Contenidos Los campos y la energa Energa Mecnica - Transformaciones - Trabajo Potencia. Interacciones - Fuerzas gravitatorias, elctricas y magnticas Campos - Ley de Gravitacin Universal - El ser humano en el espacio. La energa elctrica y sus aplicaciones Cargas elctricas - Circuitos elctricos - Energa elctrica Transformaciones. Induccin electromagntica - Introduccin a los semiconductores - Aplicaciones tecnolgicas. La energa trmica y sus aplicaciones Calor y Temperatura - Energa trmica - Transformaciones Concepto de entropa. Evolucin y Teoras del Universo Nociones sobre origen, evolucin y muerte de las estrellas. Clasificacin de objetos estelares: Gigantes rojas, novas, enanas blancas, estrellas de neutrones y agujeros negros.

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Teoras cosmolgicas en la historia. Evolucin del Universo.

Expectativas de Logro Aplicacin del concepto de campo al estudio de las interacciones gravitatorias, elctricas y magnticas. Comprensin de fenmenos relacionados con la energa elctrica manifestados en procesos naturales o utilizados en dispositivos y objetos tecnolgicos. Anlisis de situaciones concretas vinculadas con la energa mecnica, sus transformaciones y su presencia en dispositivos y objetos tecnolgicos. Aplicacin de los conceptos de calor y temperatura al anlisis de situaciones en las que intervienen la energa trmica y sus transformaciones. Anlisis e interpretacin de modelos estelares y cosmolgicos de la evolucin del Universo y de las teoras cientficas sobre el mismo.

Qumica y Laboratorio II Contenidos La qumica del carbono y su relacin con la qumica de la vida:

Funciones orgnicas, propiedades y reacciones. Relacin estructura-funcin. Biomolculas. Bases moleculares de las reacciones celulares. Integracin metablica. Gentica molecular. Biotecnologa. Alimentos: Produccin, conservacin y adulteraciones.

Expectativas de Logro Conocimiento de los diferentes compuestos del carbono, relacionando sus estructuras con propiedades, posibles usos y vinculacin con las

problemticas socioambientales. Interpretacin de procesos bioqumicos vinculndolos con las caractersticas estructurales de las biomolculas. Valoracin de la importancia de la estereoqumica en las reacciones que involucran compuestos orgnicos.

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Anlisis,

desde

el

punto

de

vista

molecular,

de

las

transformaciones metablicas celulares y su implicancia en el campo de la gentica. Comprensin de las caractersticas fsico qumicas de los alimentos naturales y elaborados, su conservacin, su valor nutritivo y sus adulteraciones.

Empleo y comprensin del lenguaje simblico especfico. Seleccin y registro de datos a partir del trabajo experimental. Formulacin de problemas y explicaciones provisorias acerca del comportamiento de los compuestos orgnicos.

Biologa y Laboratorio II Contenidos La clula eucariota. Los ciclos celulares. La mitosis y meiosis. Cdigo gentico. La informacin gentica. La gentica mendeliana y posmendeliana. Interpretacin de procesos a partir de principios. Alteraciones cromosmicas y gnicas. Mejoramiento animal y vegetal. Las tcnicas del ADN recombinante. Reproduccin en los vegetales: ciclos y alternancia de generaciones. La embriologa en los animales y vegetales. Metamorfosis. Interpretacin a partir de modelos. El organismo humano. Nociones sobre estructura y funcin de los aparatos y sistemas. Gentica humana. Enfermedades de los distintos sistemas. Registro de informacin. El sistema inmune. Alcoholismo, drogadependencia. Teoras de la Evolucin. Evidencias del proceso evolutivo. Evolucin humana. Biomas de la Tierra y de la Argentina. Ecosistemas naturales y humanos. Los recursos y los residuos. Contaminacin. Diseo de investigaciones. Capacidad de sustentacin de la biosfera y manejo de recursos.

Expectativas de Logro Anlisis de los sistemas naturales con una perspectiva dinmica que involucre las interacciones entre sus componentes, en el marco de los principios de la termodinmica, originando sistemas de creciente complejidad y en constante proceso evolutivo. Comprensin de la clula como unidad portadora del genoma que regula los sistemas biolgicos Comprensin de los procesos relacionados con la perpetuacin en animales y vegetales.

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Comprensin de las funciones vitales bsicas que realizan los sistemas de rganos en el hombre condicionados por factores que afectan a la salud.

Anlisis crtico de las diferentes variables que intervienen en las problemticas sanitarias actuales y de las acciones que tienden a la prevencin y promocin de la salud.

Interpretacin de las diferentes teoras cientficas que explican el origen de la vida y sus procesos de continuidad y cambio. Anlisis e interpretacin de procesos a partir de principios o modelos.

Ciencias de la Tierra Contenidos

Minerales y rocas. Los subsistemas terrestres. Caractersticas y propiedades del planeta Tierra. Historia de la Tierra; el tiempo geolgico. Geodinmica interna y externa. Zonas climticas. Origen y evolucin de los ambientes fsicos. Recursos naturales. Intervenciones humanas. Explotacin y transformacin. Uso sustentable. Contaminacin. Riesgos ambientales. Expectativas de Logro Interpretacin de las caractersticas y propiedades del planeta Tierra a fin de reconstruir su evolucin. Comprensin de aspectos de geodinmica interna y externa.

Matemtica Instrumental II e Informtica Aplicada Contenidos Introduccin al Anlisis Matemtico. Funciones de una variable. Elementos de clculo diferencial e integral de una variable. Elementos de lgebra lineal. Algoritmos Computacionales. Aplicaciones de la Informtica a las Ciencias Naturales. Introduccin a la Estadstica y a las Probabilidades, con aplicaciones de Informtica.

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Expectativas de Logro Comprensin y uso de conceptos matemticos y herramientas informticas que se aplican en la resolucin de problemas de Ciencias Naturales. Resolucin de situaciones matemticas involucradas en diversos casos concretos relacionados con aspectos de Ciencias Naturales y con aplicaciones tecnolgicas.

Integracin Areal II Temticas en cuyo desarrollo se integren las disciplinas que constituyen el rea de Ciencias Naturales.

Expectativas de Logro Integracin de aspectos interdisciplinarios del rea que posibiliten la seleccin y organizacin de contenidos a efectos de su transposicin didctica en situaciones concretas de enseanza.

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CORRELATIVIDADES SEGUNDO AO Requisitos Para Cursar ESPACIO CURRICULAR Acreditados al comienzo del Ciclo Lectivo o en condiciones de compensar hasta julio-agosto Perspectiva Filosfico-Pedaggica I

Perspectiva FilosficoPedaggica II Perspectiva PedaggicoDidctica II (Didctica Especial) Psicologa y Cultura del Alumno de EGB 3 y Polimodal Fsica y Elementos de Astronoma y Laboratorio II Qumica y Laboratorio II Biologa y Laboratorio II

Perspectiva Pedaggico-Didctica I

Psicologa y Cultura en la Educacin Fsica y Elementos de Astronoma Laboratorio I Matemtica Instrumental I Qumica y Laboratorio I Biologa y Laboratorio I Fsica y Elementos de Astronoma y Laboratorio I Qumica y Laboratorio I Matemtica Instrumental I Fsica y Elementos de Astronoma y Laboratorio I Qumica y Laboratorio I Biologa y Laboratorio I Matemtica Instrumental I Integracin Areal I Todos los Espacios Curriculares de Primer Ao. Aptitud Fonoaudiolgica y

Ciencias de la Tierra Matemtica Instrumental II e Informtica Aplicada

Integracin Areal II

Espacio de la Prctica Docente II

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Biologa
Con trayecto en Ciencias Naturales

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PROFESORADO DE TERCER CICLO DE LA EDUCACIN GENERAL BSICA Y DE LA EDUCACIN POLIMODAL EN BIOLOGA 3er. Ao
ESPACIO DE LA FUNDAMENTACIN PEDAGGICA
128 hs. reloj anuales

ESPACIO DE LA ORIENTACIN
544 hs. reloj anuales

Disciplinas de Especializacin
Biologa Celular y Molecular
64 hs. reloj anuales

Disciplinas Complementarias
Biologa Humana
64 hs. reloj anuales

Perspectiva FilosficoPedaggico -Didctica


64 hs. reloj anuales

Perspectiva PolticoInstitucion al
64 hs. reloj anuales

Biologa de los Organismos Celulares y Plantas


96 hs. reloj anuales

Biologa de los Animales


96 hs. reloj anuales

Ciencias Naturales y su Enseanz a


32 hs. reloj anuales

Fsica Biolgica y Laborator io


64 hs. reloj anuales

Qumica y Biologa y Laboratorio


64 hs. reloj anuales

E. D. I.
64 hs. reloj anuales

FORMACIN TICA, CAMPO TECNOLGICO, MUNDO CONTEMPORNEO Atraviesan todos los Espacios
ESPACIO DE LA PRCTICA DOCENTE III
Las semanas correspondientes a este espacio estarn divididas en tres grandes grupos: Veinticuatro (24) semanas de tres (3) horas reloj semanales de Pre-Residencia en E.G.B. 3, en las que se realizarn tareas de observacin e intervencin docente en el grupo asignado, alternndolas con la elaboracin del Proyecto de Aula para la Residencia. Seis (6) semanas de cuatro (4) horas reloj semanales destinadas a la Residencia en E.G.B. 3. Dos (2) semanas de tres (3) horas semanales para el anlisis y reflexin sobre la prctica, la autoevaluacin, coevaluacin y evaluacin por parte del Equipo Docente.

102 hs. reloj anuales*

TOTAL HORAS ANUALES: 774 Al docente se le asignarn cuatro (4) horas reloj semanales durante todo el ao, a los efectos del asesoramiento, seguimiento y evaluacin de los alumnos practicantes.

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ESTRUCTURA CURRICULAR PROFESORADO DE TERCER CICLO DE LA EDUCACION GENERAL BASICA Y DE LA EDUCACIN POLIMODAL EN BIOLOGIA
4to. Ao
ESPACIO DE LA ORIENTACIN
672 hs. reloj anuales

Disciplinas de Especializacin
Biologa del Desarrollo Animal
64 hs. reloj anuales

Disciplinas Complementarias
Anatoma Comparada
64 hs. reloj anuales

Ecologa
96 hs. reloj anuales

Evolucin
128 hs. reloj anuales

Gentica Molecular
96 hs. reloj anuales

Biologa y su Enseanza
64 hs. reloj anuales

Antropologa
32 hs. reloj anuales

Matemtica para Fsicos y sus Aplicaciones


64 hs. reloj anuales

E.D.I.

64 hs. reloj anuales

FORMACIN TICA, CAMPO TECNOLGICO, MUNDO CONTEMPORNEO


Atraviesan todos los espacios

ESPACIO DE LA PRCTICA DOCENTE IV


Las semanas correspondientes a este espacio estarn divididas en tres grandes grupos: Veinticuatro (24) semanas de tres (3) horas reloj semanales de Pre-Residencia en Educacin Polimodal, en las que se realizarn tareas de observacin e intervencin docente en el grupo asignado, alternndolas con la elaboracin del Proyecto de Aula para la Residencia. Seis (6) semanas de tres (3) horas reloj semanales destinadas a la Residencia en Educacin Polimodal. Dos (2) semanas de tres (3) horas semanales para el anlisis y reflexin sobre la prctica, la autoevaluacin, coevaluacin y evaluacin por parte del Equipo Docente.

96 hs. reloj anuales*

* Al docente se le asignarn cuatro (4) horas reloj semanales durante todo el ao, a los efectos del asesoramiento, seguimiento y evaluacin de los alumnos practicantes.

TOTAL HORAS ANUALES: 768

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Tercer Ao
Disciplinas de Especializacin Biologa Celular y Molecular Contenidos Anlisis de la estructura y funciones celulares con criterio evolutivo. Implicancia de la biologa molecular en el desarrollo de la Biologa Moderna. Biologa celular. Procariotas y eucariotas. Anlisis e interpretacin de situaciones a partir de modelos. Metabolismo. Mecanismos de conversin de la energa. Flujo de informacin gentica: transcripcin y traduccin. Clula vegetal. Ciclo celular. Bases moleculares y celulares del funcionamiento del sistema inmunolgico. Virus. Viroides y priones. Patologas. Vectores de expresin gnica. Tcnicas de estudio de la biologa celular. Nociones de Biotecnologa. Problemas ticos y prcticos derivados de la manipulacin gnica. Seleccin, recoleccin y registro organizado de la informacin de diferentes fuentes. Anlisis los principales aspectos de la Biologa molecular y celular a partir del estudio de los procesos bioqumicos, los mecanismos de la herencia y la gentica molecular, incorporando aspectos actuales de la Biotecnologa y la ingeniera gentica.

Expectativas de Logro -

Biologa de los Organismos Celulares y Plantas Contenidos Elementos de microbiologa y micologa. Reproduccin. Diversidad. Filogenias. Cultivos de microorganismos. Importancia biolgica, ecolgica y econmica. Planificacin y realizacin de proyectos de experimentacin. Implicancia en el rea de salud. La diversidad en plantas vasculares y vegetales superiores. Anlisis e interpretacin de procesos a partir de principios o de modelos. Aspectos morfolgicos, fisiolgicos y etolgicos. Caractersticas y relaciones filogenticas de los grupos vegetales. Anlisis la diversidad que presentan los organismos celulares y plantas considerando las caractersticas estructurales y funcionales, el desarrollo embrionario y las relaciones filogenticas de los principales taxones.

Expectativas de Logro

Biologa de los Animales Contenidos La diversidad en los diferentes grupos animales. Anlisis e interpretacin de procesos a partir de principios o de modelos. Tratamiento de los principales filos en los aspectos morfolgicos, fisiolgicos y etolgicos. Histologa. Tratamiento de los principales grupos de tejidos. Recoleccin y registro organizado de la informacin. Vertebrados plan estructural bsico de los distintos grupos desarrollado sobre la base de la anatoma funcional, bases genticas, embriologa, reproduccin, etologa y radiacin adaptativa. Patrones de aprendizaje. Clasificacin. Comprensin la diversidad animal analizando el plan estructural bsico, el desarrollo embrionario y las caractersticas y relaciones filogenticas de los principales grupos taxonmicos de organismos.

Expectativas de Logro -

PROVINCIA DE BUENOS AIRES


PODER EJECUTIVO
Profesorado de Tercer Ciclo de la EGB y de la Educacin Polimodal en Biologa Res. N 13259-99 Modificada por Res. N 3581-00

Biologa Humana Contenidos El organismo humano como sistema dinmico en interaccin con su medio. Homeostasis. Integracin y control. Uso comprensivo del vocabulario especfico. Tratamiento de los aspectos morfolgicos y fisiolgicos de los aparatos y sistemas. Identificacin de problemas a partir de modelos. Registro de la informacin. La gentica humana. Variabilidad gentica y razas humanas. Planteo de preguntas problematizadoras. Enfermedades y terapias gnicas. Interpretacin de situaciones a partir de principios o de modelos. Proyecto genoma humano. Gentica y tica. La salud en su concepcin holstica como bsqueda del mejoramiento de la calidad de vida. Patologas socialmente relevantes. Promocin y prevencin en salud. Anlisis crtico y contextualizado en un marco sociocultural. Educacin para la salud Expectativas de Logro Comprensin de la estructura y funcin del organismo humano como un sistema abierto, complejo, coordinado; vinculndolo con la problemtica de salud y las acciones de promocin y prevencin.

Ciencias Naturales y su Enseanza Contenidos Conocimiento de la organizacin de los procesos de aprendizaje y de enseanza escolar subyacentes en los diferentes modelos didcticos en la enseanza de las Ciencias Naturales. Caractersticas del conocimiento informal, de la ciencia escolar y de la ciencia contempornea. La planificacin y realizacin de proyectos de investigacin escolar tanto exploratoria como experimental. Los contenidos y su relacin con la concepcin de Ciencias Naturales y con el proceso de aprendizaje. Criterios de seleccin, organizacin y secuenciacin de contenidos y actividades para la enseanza de la Biologa en el Tercer Ciclo de EGB con enfoque areal e interdisciplinario. La planificacin y diseo de secuencias didcticas en funcin del contenido y el contexto. Propsitos, criterios e instrumentos de evaluacin del aprendizaje de Biologa en Tercer Ciclo de EGB con enfoque areal e interdisciplinario. Capacidad para organizar del proceso de enseanza y de aprendizaje utilizando los criterios didcticos especficos de las ciencias naturales en relacin con los contenidos a ensear y las caractersticas de los alumnos de EGB3. Anlisis de problemas que originan saberes articulados en cuerpos coherentes. Empleo de la evaluacin como instrumento de retroalimentacin.

Expectativas de Logro -

Disciplinas Complementarias Fsica y Laboratorio Contenidos Fuerza y movimiento. Fenmenos trmicos. Fenmenos ondulatorios. El registro y organizacin de la informacin mediante herramientas matemticas. Electromagnetismo: Electrosttica. Conductividad. Vocabulario especfico. ptica geomtrica y fsica. Espectro electromagntico. Lser. Bioelectricidad. Estructura de la materia. El modelo mecnico cuntico del tomo. Radiactividad. El universo. Reacciones nucleares y evolucin estelar. Modelos cosmolgicos. Modelos alternativos.

Profesorado de Tercer Ciclo de la EGB y de la Educacin Polimodal en Biologa Res. N 13259-99 Modificada por Res. N 3581-00

Expectativas de Logro Reconocimiento de los aportes de la Fsica a la comprensin de los procesos biolgicos, ambientales y sus aplicaciones tecnolgicas con la realizacin de trabajos de laboratorio. Empleo preciso del vocabulario especfico.

Qumica Biolgica y Laboratorio Contenidos Qumica del carbono. Grupos funcionales. Biomolculas. Nucletidos y polinucletidos. Estructura qumica del DNA y RNA. La prediccin de fenmenos o resultados a partir de modelos. Fuentes de materia y energa. La termodinmica qumica. Leyes. Metabolismo: Enzima. Cofactores. Enzimas de xido reduccin. Cadena respiratoria. Fermentacin. Fotosntesis. Biosntesis de compuesto del carbono. Reconocimiento los aportes de la Qumica a la comprensin de los procesos biolgicos, ambientales y sus aplicaciones tecnolgicas con la realizacin de trabajos de laboratorio. Evaluacin de proyectos de investigacin y resultados. Identificacin de problemas y planteo de preguntas.

Expectativas de Logro -

Espacio de Definicin Institucional (EDI)

Cuarto Ao
Disciplinas de Especializacin Biologa del Desarrollo Animal Contenidos Patrones de reproduccin y ciclos de vida en los animales. La reproduccin sexual. Etapas del desarrollo embrionario. Organognesis. Regeneracin y metamorfosis. Embriologa experimenta. Tcnicas de inseminacin. Problemas ticos y jurdicos. Interpretacin los principios generales del desarrollo embrionario animal y del hombre en particular, considerando la intervencin humanan con la embriologa experimental, la fecundacin artificial por diferentes tcnicas y los consiguientes problemas ticos y jurdicos. Anlisis de situaciones a partir de modelos. Seleccin apropiada de fuentes de informacin y de datos.

Expectativas de Logro -

Ecologa Contenidos Ecosistema. Estabilidad. Resistencia. Resiliencia. Modelos holsticos. Diversidad biolgica. Biomas. Estrategias reproductivas y de supervivencia. Interacciones. Modelos. Comportamiento para la conservacin. Defensa del territorio. Ritmos. Migracin. El trabajo de campo Modelo de flujo de energa sobre la tierra. Estrategias adaptativas. Concepto de eficiencia ecolgica. Naturaleza y sociedad. Desarrollo sustentable y manejo de recursos. Contaminacin. Efectos regionales de la actividad antrpica. Aplicacin de auditora ambiental.

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PODER EJECUTIVO
Profesorado de Tercer Ciclo de la EGB y de la Educacin Polimodal en Biologa Res. N 13259-99 Modificada por Res. N 3581-00

Expectativas de Logro Interpretacin del funcionamiento de los sistemas Ecolgicos naturales considerando la transformacin sufrida a partir de la vinculacin de las sociedades humanas con la naturaleza en diferentes contextos tmporoespaciales. Anlisis de situaciones a partir de principios o modelos. Empleo preciso del vocabulario especfico. Identificacin de problemas y planteo de preguntas.

Evolucin Contenidos Teoras sobre el origen de las especies. La evolucin como hecho y como teora. El anlisis, la interpretacin de principios y la comparacin de diferentes teoras y modelos. Evidencias del proceso evolutivo. Mutaciones. Seleccin Natural. Identificacin de problemas. Procesos de especiacin. Modelos. Distribucin de los seres vivos. Panbiogeografa. Evolucin transespecfica. Bases genticas del comportamiento. Patrones de accin fija. Comportamiento social. El registro y la organizacin de la informacin. Origen de la vida. Teoras y enfoques actuales. La recoleccin y el registro de datos. Patrones macroevolutivos. Evolucin humana. Origen del hombre moderno. Anlisis y comparacin de diferentes teoras. Evolucin biolgica y cultural. Interpretacin, a travs del estudio comparado, de los mecanismos ontognicos bsicos y sus variaciones en relacin con los procesos evolutivos ocurridos en etapas cronolgicas terrestres que dieron origen a la diversidad biolgica.

Expectativas de Logro -

Gentica Molecular Contenidos Teora cromosmica de la herencia. Gentica mendeliana y posmendeliana. Las mutaciones. Herencia mitocondrial. Solucin de problemas. Gentica de poblaciones. Formulacin de problemas. Variabilidad de las poblaciones. La gentica molecular. El cdigo gentico. Mapeo gentico humano. La gentica humana. Presente y futuro. Tecnologa del ADN recombinante. La recoleccin y el registro de datos. La ingeniera gentica: sus aplicaciones. Comprensin de los mecanismos de transmisin gentica, con nfasis en los aspectos relacionados con la gentica molecular, gentica de las poblaciones y la ingeniera gentica, considerando las diferentes posturas en Biotica implicadas en este campo. Empleo preciso del vocabulario especfico.

Expectativas de Logro -

Anatoma Comparada Contenidos Estudio morfolgico funcional de los Cordados. Filogenia. La clasificacin filogentica. Ontogenia. Patrones de organizacin. Anatoma y fisiologa comparada de las unidades estructurales y funcionales de los Cordados. Evolucin de los distintos sistemas.

Profesorado de Tercer Ciclo de la EGB y de la Educacin Polimodal en Biologa Res. N 13259-99 Modificada por Res. N 3581-00

Expectativas de Logro Comprensin los procesos evolutivos que generan biodiversidad, los patrones filogenticas resultantes y las relaciones con los patrones ecolgicos. Empleo preciso del vocabulario especfico.

Biologa y su Enseanza Contenidos Formas de produccin del conocimiento cientfico en Biologa y su relacin con la enseanza. Aportes de las Ciencias Naturales en general y de la Biologa en particular al tratamiento de temas transversales. La planificacin y realizacin de proyectos escolares de investigacin. Criterios de seleccin, organizacin y secuenciacin de contenidos y actividades para la enseanza de la Biologa en el Nivel Polimodal. Articulacin de contenidos con diferentes estrategias de enseanza de la Biologa. La planificacin y el diseo de secuencias didcticas en funcin del contenido y del contexto. Propsitos, criterios e instrumentos de evaluacin del aprendizaje de Biologa en el Nivel Polimodal. Conocimiento de la organizacin de procesos de enseanza aprendizaje aplicando metodologas propias de la Qumica en relacin con los contenidos a ensear, las caractersticas de los alumnos y las investigaciones en su propia prctica. Anlisis de problemas que originan saberes articulados en cuerpos coherentes. Empleo de la evaluacin como instrumento de retroalimentacin.

Expectativas de Logro -

Disciplinas Complementarias Antropologa Contenidos Campos de la Antropologa. Escuelas antropolgicas. Teoras antropolgicas. Comparacin de diferentes teoras. La antropologa crtica. Filognesis del hombre. Proceso de hominizacin. Evolucin humana. Naturaleza y cultura: el lenguaje. Utilizacin de la herramienta y transformacin de la naturaleza. El concepto antropolgico de cultura. Interpretacin del proceso evolutivo biolgico y cultural del hombre a partir de las actuales teoras antropolgicas. Seleccin apropiada de fuentes de informacin y de datos.

Expectativas de Logro -

Metodologa de la Investigacin Contenidos La investigacin biolgica. Las primeras etapas de una investigacin. La informacin. Fuentes. El archivo y manejo de la informacin. La estadstica en la investigacin. Nocin de probabilidad. Diseo de muestreo. Clculo de frecuencias. Medidas de posicin y dispersin. Aplicacin a situaciones problemticas. Anlisis de Varianza. La informtica y sus aplicaciones en la formacin docente. El manejo de la herramienta informtica. Sistemas operativos y entornos grficos. Multimedia. Redes.

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PODER EJECUTIVO
Profesorado de Tercer Ciclo de la EGB y de la Educacin Polimodal en Biologa Res. N 13259-99 Modificada por Res. N 3581-00

Expectativas de Logro Diseo de proyectos de investigacin utilizando estadstica y base de datos informticos. mtodos bsicos de

Espacio de Definicin Institucional (EDI)

CORRELATIVIDADES
TERCER AO

Requisitos Para Cursar ESPACIO CURRICULAR


Acreditados al comienzo del Ciclo Lectivo o en condiciones de compensar hasta julioagosto
Perspectiva Filosfico-Pedaggica II Perspectiva Filosfico-PedaggicoDidctica Perspectiva Especial) Pedaggico-Didctica II (Didctica

Psicologa y Cultura del alumno de EGB 3 y Polimodal Perspectiva Sociopoltica (Primer Ao) Biologa y Laboratorio II Qumica y Laboratorio II Fsica y Elementos de Astronoma y Laboratorio II

Perspectiva Poltico-Institucional Biologa Celular y Molecular

Profesorado de Tercer Ciclo de la EGB y de la Educacin Polimodal en Biologa Res. N 13259-99 Modificada por Res. N 3581-00

Ciencias de la Tierra Biologa de los Organismos Celulares y Plantas Biologa y Laboratorio II Qumica y Laboratorio II Fsica y Elementos de Astronoma y Laboratorio II Biologa y Laboratorio II Biologa de los Animales Qumica y Laboratorio II Fsica y Elementos de Astronoma y Laboratorio II Biologa y Laboratorio II Biologa Humana Qumica y Laboratorio II Fsica y Elementos de Astronoma y Laboratorio II Fsica Biolgica y Laboratorio Qumica Biolgica y Laboratorio Biologa y Laboratorio II Fsica y Elementos de Astronoma y Laboratorio II Biologa y Laboratorio II Qumica y Laboratorio II Fsica y Elementos de Astronoma y Laboratorio II Qumica y Laboratorio II Biologa y Laboratorio II Ciencias de la Tierra Ciencias Naturales y su Enseanza Integracin Areal II Perspectiva Filosfico-Pedaggica II Perspectiva Pedaggico-Didctica II (Didctica Especial) Psicologa y Cultura del Alumno de EGB3 y Polimodal Espacio de la Prctica Docente III Todos los Espacios Curriculares de Segundo Ao

CUARTO AO

Requisitos Para Cursar ESPACIO CURRICULAR


Acreditados al comienzo del Ciclo Lectivo o en condiciones de compensar hasta julioagosto
Biologa de los Animales Biologa Humana Biologa del Desarrollo Animal Biologa Celular y Molecular Fsica Biolgica y Laboratorio Qumica Biolgica y Laboratorio

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PODER EJECUTIVO
Profesorado de Tercer Ciclo de la EGB y de la Educacin Polimodal en Biologa Res. N 13259-99 Modificada por Res. N 3581-00

Ecologa

Biologa de los Organismos Celulares y Plantas Biologa de los Animales Biologa de los Organismos Celulares y Plantas

Evolucin

Biologa de los Animales Biologa Humana Biologa Celular y Molecular Biologa de los Organismos Celulares y Plantas Biologa de los Animales Biologa Humana Fsica Biolgica y Laboratorio Qumica Biolgica y Laboratorio

Gentica Molecular

Anatoma Comparada Antropologa Metodologa de la Investigacin Espacio de Definicin Institucional (EDI)

Biologa de los Animales Biologa Humana Biologa Humana Espacio de Definicin Institucional (EDI) Espacios requeridos segn temticas seleccionadas. Biologa Celular y Molecular Biologa de los Organismos Celulares y Plantas Biologa de los Animales Biologa Humana Ciencias Naturales y su Enseanza Perspectiva Filosfico-Pedaggico-Didctica

Biologa y su Enseanza

Espacio de la Prctica Docente IV

Todos los Espacios Curriculares de Tercer Ao