Sunteți pe pagina 1din 7

PROIECT DE LECIE

Propuntor: Clementina Leau Data: 30.01.2006 Unitatea de nvmnt: coala Special Trgovite Clasa: a V-a B Disciplina: Religie Subiectul leciei: Decalogul Datoriile fa de aproapele Tipul leciei: Mixt Scopul leciei: nsuirea normelor morale din Decalog; cultivarea sentimentului de iubire fa de semeni Obiective operaionale La sfritul leciei, elevii vor fi capabili: O1 s explice semnificaia cretin a ultimelor ase porunci O2 s identifice n leciile studiate cazuri de respectare / nerespectare a poruncilor divine O3 s argumenteze necesitatea respectrii tuturor poruncilor divine pentru viaa individual, de grup i social; O4 s ordoneze poruncile respectnd ordinea dat de Dumnezeu O5 s recunoasc n diverse situaii respectarea / nerespectarea unei porunci Strategia didactic 1. Metode i procedee: conversaia, explicaia, povestirea, observarea dirijat, lectura expresiv, studiu de caz, exerciiul 2. Mijloace de nvmnt: plana cu Cele 10 porunci, fie cu Datoriile fa de aproapele, planele Cele 10 porunci de la editura Sfntul Mina- Iai 3. Forme de organizare a activitii elevilor: activitatea individual Resurse: 1. Oficiale: - Programa colar pentru disciplina religie, clasa a V-a; - Planificarea calendaristic pentru clasa a V-a 2. Temporale: - numr de lecii: 1 - durata: 45 min 3. Biliografice: 1. Biblia sau Sfnta Scriptur, Societatea Biblic interconfesional din Romnia, Bucureti, 1992 2. ebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Metodica predrii religiei, Editura Rentregirea, Alba Iulia, 2000 3. Zgrean, Arhimandrit Prof. Dr. Ioan, Morala cretin, manual pentru seminariile teologice, editura Renaterea, ClujNapoca, 2002 4. Orzetic, Maria, Mocanu, Elena, Religie, Cultul Ortodox.Manual pentru clasa a III-a, Editura Sfntul Mina, Iai, 2005

Scenariu Didactic
Nr. crt. Etapele leciei Ob. Op. Activitatea profesorului Activiteatea elevului Metode i procedee Mijloace de nvmnt Forme de organizare Evaluare

1 1.

2 Momentul organizatoric Verificarea cunotinelor

4 -Salutul -Rugciunea - Notarea absenelor - Pregtirea pentru lecia nou Se adreseaz elevilor urmtoarele ntrebri: a) Cui a dat Dumnezeu cele 10 porunci? b) De ce a dat Dumnezeu cele 10 porunci? c) Ce nseamn cuvntul porunc? d) Ce reguli sunt prezente n cele 10 porunci? e) Care sunt Datoriile noastre fa de Dumnezeu? Explicai.

5 - Salutul - Rugciunea - Pregtirea pentru lecia nou Elevii rspund la ntrebri: a) .....lui Moise b)....ca s-i ajute pe oameni s deosebeasc binele de ru, s tie cum s se poarte n via pentru a fi plcui lui Dumnezeu c) ... regul ce trebuie respectat d) reguli care ne arat cum s ne purtm fa de Dumnezeu i fa de aproapele e) - S ne nchinm doar lui Dumnezeu - S nu ne facem idoli -S-L cinstim pe Dumnezeu -S cintim ziua de Duminic - Elevii ascult cu atenie - Elevii rspund la ntrebri: a) ...c nu se poate tri n mod civilizat fr a respecta nite reguli b) ...copii s asculte de prini, prinii s-i iubeasc copiii, s nu-i fac ru unul altuia, s nu fure, s spun adevrul

2.

Conversaia

Activitate frontal

Aprecieri verbale

3.

Pregtirea elevilor pentru receptarea noilor cunotine

- Se citete povestirea Satul fr reguli pentru a se evidenia importana existenei unor reguli de comportament n societate. - Se pun elevilor urmtoarele ntrebri: a) Ce ai nvat din aceast povestire b) Ce reguli au cerut s fie introduse din nou oamenii din acel sat? Precizare: -reguliile pe care acei oameni - Elevii ascult cu atenie. au cerut sa fie introduse din nou au fost cele 10 porunci.

Lectura expresiv

Activitate frontal

Aprecieri verbale

Conversaia Activitate frontal

Explicaia

Activitate frontal

1 4.

5.

2 Anunarea titlului leciei i a obiectivelor Comunicarea noilor cunotine

O1

4 - Se spune titlul leciei i se scrie pe tabl: Decalogul Datoriile fa de aproapele - se anun obiectivele leciei Se prezint elevilor plana cu cele 10 porunci i fiele cu datoriile fa de aproapele i se citesc cele ase porunci Se cere elevilor s citeasc poruncile Precizare: Ultimele ase porunci ajut la o mai bun nelegere a oamenilor ntre ei, dar Dumnezeu nu obliga pe nimeni s le respecte. Omul este liber s aleag, dar cel care dorete s obin fericirea venic trebuie s le respecte. Se numete un elev s citeasc a cincea porunc. - Ce ne spune Dumnezeu n aceast porunc? - Cum i putem cinsti pe prini? Precizare: Suntem datori s i cinstim pe prinii care ne-au adus pe lume, ne-au crescut, ne-au ngrijit. - Ce rsplat vor primi cei care respect aceast porunc? - De ce aceast porunc este prima dintre datoriile ctre aproapele? Un elev este pus s citeasc porunca a asea

5 6 Elevii scriu data i titlul leciei n Explicaia caiete - Elevii ascult cu atenie - Elevii citesc poruncile Lectura

8
Activitate frontal

Plana Cele 10 porunci Planele cu datoriile fa de aproapele

Activitate frontal

Activitate frontal

- Elevii ascult

Explicaia

- Un elev citete porunca a cincea Cinstete pe tatl tu i pe mama Lectura ta, ca s-i fie bine i s trieti ani muli Conversaia - ...s ne cinstim prinii - ...i ascultm, i iubim, i ajutm

Fiele cu Datoriile fa de aproapele

Activitate frontal

Aprecieri verbale

- Elevii ascult cu atenie

Explicaia

Activitate frontal

- .....le va fi bine, vor tri ani muli Conversaia - .... prinii sunt primii apropiai cunoscui de noi

Activitate frontal

Aprecieri verbale

Un elev citete porunca. Lectura S nu ucizi - Elevii ascult cu atenie. - ...nu trebuie s lum viaa Conversaia - Ce ne spune Dumnezeu n nimnui aceast porunc? Precizare:

Activitate frontal

Aprecieri verbale

O2

O1

Viaa este un dar de la Dumnezeu i doar El hotrte ceasul morii cuiva. - Ce persoane biblice au fost pedepsite pentru ca nu au respectat porunca aceasta? Se citete porunca a aptea. Se va explica cuvntul desfrnat= destrblat, imoral, necumptat Precizare: Aceast porunc oprete ca un brbat i o femeie s triasc mpreun fr s fie cununai (cstorii religios). Profesorul pune un lelev s citeasc porunca a opta. Precizare: Suntem ndemnai s ne folosim doar de lucrurile noastre i s nu lum ce nu neaparine.De lucrurile altuia ne putem folosi doar daca suntem lsai de acea persoan. - Ce nvm din porunca aceasta? - Cine ne vede cnd furm , chiar dac noi nu vedem pe nimeni n preajm? Profesorul pune un lelev s citeasc porunca a noua. Precizare: Suntem ndemnai s nu minim i s nu depunem mrturie mincinoas mpotriva aproapelui. Trebuie s spunem doar adevrul. Profesorul pune un lelev s citeasc porunca a zecea. Precizare: Dumnezeu i nva pe oameni s se mulumeasc cu ce au i

- Elevii ascult cu atenie Explicaia - .....regele Irod


Conversaia

Activitate frontal

Un elev citete porunca: S nu te desfrnezi - Elevii ascult

Aprecieri verbale Activitate frontal

Lectura

Explicaia Un elev citete porunca a opta. S nu furi - Elevii ascult. Explicaia - ...s nu furm, s cerem un lucru cnd avem nevoie de el. - ....Dumnezeu

Lectura

Conversaia

Activitate frontal

Aprecieri verbale

Un elev citete porunca a noua. S nu mrturiseti strmb Lectura mpotriva aproapelui tu - Elevii ascult. Un elev citete porunca a zecea. S nu doreti nimic din cte are aproapele tu. - Elevii ascult. Lectura Explicaia Explicaia

O3

s nu fie invidioi pe cei care au mai mult, pentru c dumnezeu are grij de noi i ne d att ct avem nevoie. - ...s nu fim invidioi - Ce nvm din aceast porunc? Concluzie: mplinind toate aceste porunci ne facem datoria n faa lui Dumnezeu de a-l iubi pe aproapele nostru. Plecnd de la citatul Pentru ca - Elevii ascult. cine va pazi toata legea, dar va gresi intr-o singura porunca, s-a facut vinovat fata de toate poruncile. (Iacov 2,10) se explic elevilor c trebuie s respectm toate poruncile.

Activitate frontal Conversaia

Aprecieri verbale

Explicaia

6. 7.

Fixare i sistematizare cunotinelor Asocierea i generalizarea

O4 O1

- Se cere elevilor s rezolve - Elevii rezolv exerciiul de pe Exerciiul exerciiul de pe fia de lucru fia de lucru Se adreseaz elevilor ntrebri pentru a se putea vedea nvturile desprinse din lecie. i se noteaz nvturile pe tabl. Elevii formuleaz i sciu pe caiete Conversaia nvturile: 5. S-i cinstim pe prini 6. S nu ucidem 7. S nu fim desfrnai 8. S nu furm. 9. S nu minim. 10.S nu fim invidioi. Cine mplinete aceste porunci, acela l iubete pe aproapele su i pe Dumnezeu.
Conversaia Studiu de caz

Fia de lucru

Activitate individual Activitate frontal

Aprecieri verbale
Aprecieri verbale

O5 8. Aprecierea activitii elevilor

Se solicit elevii s mediteze. - Care dintre porunci vi se pare cea mai grea? De ce? - Elevii rspund. - Ai vzut oameni nclcnd una dintre porunci. Se fac aprecieri verbale despre Elevii ascult. participarea elevilor la lecie. Se noteaz elevii care au participat la lecie.

Activitate frontal

1 9. 10.

2 Precizarea temei pentru acas ncheierea activitii

4 Memorarea celor 10 porunci Rugciunea. Salutul.

5 Elevii ascult.

8
Activitate frontal

Numele i prenumele: Clasa: Fi de lucru Exerciiu 1. n faa poruncilor urmtoare pune numrul lor: Cinstete pe Tatl tu i pe mama ta. S nu fi desfrnat. S nu ucizi S nu furi S nu doreti nimic din cte are aproapele tu. S nu mrturiseti strmb mpotriva aproapelui tu.

Numele i prenumele: Clasa: Fi de lucru Exerciiu 1. n faa poruncilor urmtoare pune numrul lor:
Cinstete pe Tatl tu i pe mama ta. S nu fi desfrnat. S nu ucizi S nu furi S nu doreti nimic din cte are aproapele tu. S nu mrturiseti strmb mpotriva aproapelui tu.