BLOQUES

LA SOCIEDA D A TRAVES DEL TIEMPO

-Las relaciones entre los pueblos originarios del Chaco, la pampa y La p patagonia y las sociedades coloniales. -Efemrides: Bicentenario de la creacin de la Bandera Nacional. -Comprender la divisin poltica del -Las formas de gobierno federal y su territorio nacional y provincial. dimensin territorial. -El ambiente como expresin de -Reconocer los elementos y procesos condiciones naturales y procesos naturales y sociales que conforman el sociales. ambiente -Los recursos de la provincia de SOCIEDA Buenos Aires. DES Y -Comprender las condiciones naturales -Los problemas ambientales en la TERRITOR y los procesos sociales que caracterizan provincia y en la localidad. Sus IOS los diversos ambientes del territorio de mltiples causas y sus consecuencias la provincia de Buenos Aires. para la sociedad. -Actividades productivas, organizacin del territorio y calidad de vida de la sociedades en mbitos urbanos y rurales en la provincia de Buenos Aires

PROPOSITOS -Comprender las formas en que se distribua el producto del trabajo social, la estratificacin de la sociedad, las formas en que producan su alimento. -Valorar la diversidad y entender la importancia de preservar el patrimonio cultural. -Comprender las motivaciones de la expansin europea. -Entender la economa colonial y del espacio americano en funcin de los intereses de la Corona espaola. -Comprender las relaciones entre los pueblos originarios libres y la sociedad colonial y los cambios en la forma de vida de estos pueblos

CONTENIDOS -Los pueblos originarios americanos en el siglo XV. -La conquista espaola en Amrica, las respuestas de los pueblos originarios y la conformacin de la sociedad colonial. -Las formas de producir y comerciar y la reorganizacin del espacio americano en la poca colonial (siglos XVI y XVII).

SITUACIONES -Conocer a travs del relato del docente, la lectura de imgenes, textos, las formas en que estos pueblos modificaron el ambiente para producir sus propios alimentos. -Leer informacin de diferentes fuentes que permitan identificar los distintos sectores que conformaban estas sociedades, las tareas y funciones que cumplan, comparar las formas de vida de campesinos, esclavos, nobles, sacerdotes. -Observar imagines de palacios, templos, caminos y otras grandes obras pblicas. -A travs de textos y mapas interpretar las motivaciones que llevaron a la corona espaola y portuguesa para alentar expediciones martimas. -Construir mapas, croquis y cuadros para sistematizar los temas estudiados. -Construir maquetas. -Conocer a travs de textos e imgenes los cambios y continuidades en las formas de vida de las comunidades originarias del Chaco, la pampa y la patagonia.

-Comparar mapas histricos y actuales del territorio -Leer el mapa de Argentina y reconocer sus provincias y capitales. -Consultar la constitucin de la provincia de Buenos Aires para conocer la forma de gobierno y organizacin del rgimen municipal. -Leer y comparar planos. -Analizar noticias provinciales y locales relacionadas con algn aspecto de la vida social, econmica y poltica. -Analizar una problemtica en la que intervengan los tres niveles de gobierno pa -Leer fotografas de paisajes de diferentes lugares para reconocer elementos sociales y naturales. -Elaborar definiciones sobre el concepto de ambiente y los elementos que lo conforman a partir de intercambios orales -Elegir algunos de los ambientes de la provincia y buscar informacin. -Buscar informacin sobre las actividades productivas y transformaciones urbanas y / o rurales en diferentes condiciones ambientales del territorio provincial. -Leer textos, buscar informacin sobre los diferentes temas estudiados. -Elaborar informes, cuadros, lminas, grficos sobre los diferentes temas. -Tomar nota sobre los temas escuchados, elaborar borradores, comparar informacin,

elaborar resumenes