Resenha do Livro - ATIVIDADES E JOGOS COM REAS E VOLUMES SMOOTHEY, M. reas e Volumes. Traduo Srgio Quadros.

So Paulo: Editora Scipione, 1997. 64p. Coleo Investigao Matemtica: atividades e jogos. ISBN 85-262-3294-0 A Coleo Investigao Matemtica: atividades e jogos, foi elaborada para auxiliar professores e alunos a ter xito no processo ensino aprendizagem. Para tanto, mergulha no universo do aluno, no qual busca linguagem, imagem e situaes que envolvem matemtica. As noes de rea e volume so fundamentais em nosso dia-a-dia. por meio delas que podemos comparar, por exemplo, o tamanho de salas ou de embalagens. Neste livro, so propostas atividades que se baseiam no cotidiano e ajudam o aluno a entender e fixar as medidas de comprimento, a medir a rea de retngulos, paralelogramos, tringulos e figuras complexas e a calcular volumes. A autora apresenta de uma forma simples, voltada para alunos do ensino fundamental, uma variedade de atividades que envolvem permetro, rea e volume. Nesse volume encontra-se uma atividade muito interessante sobre a relao entre permetro e rea, onde se pergunta aos alunos quantos cercados diferentes um fazendeiro pode fazer com 12 mdulos de cerca, a seguir, orienta os alunos a fazerem uma planificao do cercado com canudos de refrigerante. Atravs de desafios que se encontram ao longo do volume, o autor conduz o aluno a desenvolver o raciocnio lgico dedutivo. Ponto positivo tambm para a obra a apresentao da soluo de cada um deles. Partindo de situaes cotidianas para trabalhar conceitos, o aluno se familiariza com o tema e adquire confiana para resolver os jogos e atividades propostos, em forma de quebra-cabeas, jogos, trilhas, labirintos e dobraduras. Os contedos abordados so: comparao de reas; centmetro quadrado, metro quadrado e quilmetro quadrado; rea de retngulos, paralelogramos, tringulos e figuras complexas; clculo de volumes; cubos e blocos; rea superficial e volume. Possui nas pginas finais um pequeno glossrio definindo algumas formas geomtricas, as respostas para os exerccios propostos e um ndice remissivo. Finalizando, entendo por ensinar matemtica como a arte de desenvolver o raciocnio lgico, estimular o pensamento independente, a criatividade e a capacidade de resolver problemas. Ns como educadores, devemos procurar alternativas para aumentar a motivao para a aprendizagem, desenvolver a autoconfiana, organizao, concentrao, ateno, raciocnio lgico-dedutivo e o senso de participao. A aplicao de atividades e jogos, so um recurso pedaggico eficaz para a construo do conhecimento matemtico, levando os alunos a gostarem de aprender essa disciplina, mudando a rotina da classe e despertando seu interesse, bem como contribuindo para o desenvolvimento de tcnicas intelectuais e a formao de relaes sociais.