PROIECT DE LECTIE

OBIECTUL: Bazele Marketing-ului SUBIECTUL (TEMA LECTIEI): Strategii de pret TIPUL DE LECTIE: mixta (de transmitere/insusire de cunostinte si de recapitulare si sistematizare a cunostintelor) SCOPUL INFORMATIV AL LECTIEI: 1. Familiarizarea cu notiunea de strategie de pret, pret sihologic, pret par, pret impar SCOPUL FORMATIV AL LECTIEI: dezvoltarea gandirii si a operatiilor ei (analiza, sinteza, abstractizare), stimularea limbajului de specialitate, a atentiei si a memoriei logice SCOPUL EDUCATIV AL LECTIEI: stimularea interesului pentru materie OBIECTIVELE OPERATIONALE: La sfarsitul lectiei toti elevii trebuie sa: 1. Poata defini strategia de pret in 3 minute, in proportie de 70-80% si fara a se uita in caietul cu notite 2. Poata enumera o parte din strategiile de pret explicate in cadrul lectiei in cateva secunde in proportie de 100% si fara a consulta caietul cu notite 3. Poata explica fiecare strategie de pret in maxim 2 minute in proportie de 70 % cu caietul in fata METODELE: expunere, conversatie euristica, explicatia, conversatia MATERIAL DIDACTIC: parti extrase din actul normativ, model de contract de leasing DESFASURAREA ACTIVITATII: MOMENTELE DOZAREA TIMPULUI LECTIEI Moment organizatoric 3 min CONTINUTUL LECTIEI Inregistrarea absentilor, asigurarea ordinii si disciplinei, pregatirea materialelor Ce s-a discutat STRATEGIA DIDACTICA Conversatie, instructaj verbal

Verificarea

2 min

Conversatie,

lectiei anterioare Reactualizarea ideilor ancora 5 min

Captarea atentiei 1 min

Anuntarea subiectului lectiei noi sau a temei si a 1 min obiectivelor pentru elevi

Dirijarea invatarii

25 min

ultima data Incercarea de a gasi in ceea ce sa predat pana acum in cadrul acestei materii a acelor idei care ne pot ajuta azi Anuntarea importantei lectiei ce se va parcurge azi in viata de zi cu zi, in special pentru cei care au spirit intreprinzator Numirea titlului lectiei si enuntarea asteptarilor minime pe care le am de la elevi la sfarsitul predarii Definirea pe scurt a notiunilor de pret, strategie de pret, contextul in care se folosesc strategiile de pret, in cuvinte cat mai simple si cu desenarea unei scheme simple la tabla; Enumerarea si explicarea strategiilor de pret conform manualului. Expunerea se face apeland de asemenea si la exemple

intrebari Conversatie, intrebari; intervine aici evaluarea individuala si colectiva Explicatie

Explicatie

Explicatie, conversatie, intrebari, exercitii (la ce credeti ca ne folosesc strategiile de pret si care elev poate sa dea mai multe raspunsuri corecte, care credeti ca sunt obiectivele principale ale implementarii unei strategii de pret, care elev poate sa enumere mai multe); astfel pe parcursul

practice care sa ii ajute pe elevi sa retina mai usor, sa faca anumite legaturi si conexiuni intre notiunile teoretice si cele practice

Fixarea cunostintelor

10 min

Revin pe scurt asupra ideilor principale, prin folosirea de intrebari pe care le adresez elevilor, dandule posibilitatea sa imi puna si ei intrebari legate de ceea ce s-a predat sau despre teoria preturilor in general

predarii intrevine si o evaluare orala, individuala si de grup, pentru a putea descoperi cu aceasta ocazie si daca exista lucruri care nu au fost bine intelese. Intrebari, conversatie, explicatie; aici se realizeaza practic evaluarea orala si de grup a ceea ce s-a predat

Tema pentru 1 min acasa Aprecieri generale si individuale asupra modului in care s-au 3 min comportat la lectie, evaluare si notare

Imi spun parerea Conversatie despre cum au evoluat lucrurile si daca mi s-au implinit asteptarile enuntate la inceputul lectiei