ESCUELA NAVAL ARTURO PRAT MAT.

1

MATEMTICAS


I.- INTRODUCCIN

El Examen de Admisin de Matemticas, pretende ser una instancia
evaluativa de la sntesis de temas desarrollados por los y las postulantes en su
etapa escolar de Enseanza Bsica y Media, orientada a medir las capacidades
matemticas, que debern ser evidenciadas por medio del manejo de destrezas
asociadas a ellas.
Estas destrezas se pondrn a prueba a travs de un cuestionario, con
preguntas contextualizadas en las diferentes temticas.

Las destrezas evaluadas y sus contenidos, constituyen la base para el
estudio y comprensin de los distintos tpicos de las Ciencias Bsicas y
Matemticas a los que se vern enfrentados los y las cadetes en los cursos de
la Escuela Naval. Institucin que, con slida tradicin, desde esta rea pretende
formar hombres y mujeres con las competencias necesarias para el futuro
desempeo profesional en el mbito Naval.


II.- OBJETIVOS GENERALES

A.- Razonar con lgica definiciones, conceptos y propiedades relativos a
conjuntos numricos, proporciones, porcentajes, expresiones
algebraicas, funciones, geometra, trigonometra, estadstica y
probabilidades al momento de identificarlos, aplicarlos y analizarlos.

B.- Resolver problemas relativos a proporciones, porcentaje, funciones,
geometra, trigonometra, estadstica y probabilidades mediante la
modelacin de problemas contextualizados, representacin en lenguaje
natural, algebraico o grfico.

ESCUELA NAVAL ARTURO PRAT MAT. 2


III.- OBJETIVOS ESPECFICOS



A.- Aritmtica.

1.- Aplicar definiciones y propiedades de los nmeros enteros o
racionales.
2.- Analizar relaciones entre series de nmeros enteros o racionales.
3.- Aplicar propiedades de potencias y races, sobre nmeros enteros o
racionales.
4.- Aplicar conceptos o propiedades de proporcionalidad directa e
inversa, o porcentaje.
5.- Analizar problemas de proporcionalidad, porcentaje o unidades de
medida.




B.- lgebra y Funciones.

1.- Identificar y aplicar reglas de productos notables, factorizacin y
simplificacin.
2.- Aplicar reglas de resolucin de ecuaciones y sistemas de ecuaciones
de primer o segundo grado, en forma analtica o grfica.
3.- Representar informacin de lenguaje natural a su representacin
algebraica o grfica o viceversa.
4.- Analizar funciones lineales, hiperblicas, cuadrticas o del tipo
( )
n
x n IN .
5.- Analizar funciones exponenciales y logartmicas.
6.- Analizar y comparar tasas de crecimiento: aritmtico y geomtrico.
7.- Resolver un problema de planteo que de origen a ecuaciones o
sistemas de ecuaciones de primer o segundo grado.
8.- Resolver un sistema de ecuaciones lineales de orden dos en forma
algebraica o grfica.
9.- Resolver ecuaciones de segundo grado en el conjunto de los
nmeros reales.
10.- Identificar propiedades de las funciones en forma algebraica o
grfica.
11.- Resolver un problema de planteo de origen de una progresin
aritmtica o geomtrica.
ESCUELA NAVAL ARTURO PRAT MAT. 3


C.- Geometra.

1.- Aplicar identificar propiedades y teoremas relativos a ngulos: entre
paralelas interceptadas por una secante, en el tringulo, cuadrilteros
o en una circunferencia.
2.- Analizar problemas geomtricos, aplicando definiciones, propiedades
o teoremas relativos a: medidas de ngulos entre paralelas, en el
tringulo, en cuadrilteros, o trazos y arcos en la circunferencia.
3.- Aplicar definiciones, propiedades y teoremas en el clculo del valor
de ngulos en: tringulos, cuadrilteros o arcos de circunferencia.
4.- Modelar problemas referidos a razones trigonomtricas en el
tringulo rectngulo.
5.- Identificar conceptos geomtricos con sus representaciones grficas,
y viceversa.
6.- Aplicar conceptos y teoremas en el clculo de permetro, rea o
superficie y volumen.
7.- Aplicar los conceptos y teoremas de la geometra del espacio al
determinar: rectas y planos en el espacio, planos paralelos,
interseccin de planos, planos perpendiculares e interseccin de tres
o ms planos.




D.- Estadstica y Probabilidad.

1.- Interpretacin de datos estadsticos provenientes de diversos
contextos.
2.- Aplicar los teoremas bsicos de la teora de probabilidad a
situaciones de la vida cotidiana, por ejemplo: ecologa, salud
pblica, control de calidad, juegos de azar, etc.
ESCUELA NAVAL ARTURO PRAT MAT. 4


IV.- CONTENIDOS POR EVALUAR

A.- Aritmtica.

1.- Operaciones con nmeros enteros o racionales.
2.- MCD y MCM, nmeros primos, divisibilidad.
3.- Potencias de nmeros enteros y racionales con exponente entero o
fraccionario.
4.- Notacin cientfica.
5.- Operaciones y propiedades de las fracciones y decimales.
6.- Concepto de nmeros irracionales.
7.- Razones, proporciones y porcentajes.
8.- Sistema mtrico decimal.

B.- lgebra y Funciones.

1.- Operatoria con expresiones algebraicas.
2.- Productos notables.
3.- Factorizacin.
4.- Operatoria con fracciones algebraicas. Simplificacin.
5.- Propiedades y operatoria con potencias de expresiones algebraicas.
6.- Propiedades y operatoria con races de expresiones algebraicas.
7.- Ecuaciones de primer grado. Representacin grfica.
8.- Ecuaciones de segundo grado. Propiedades de discriminante.
Grficas.
9.- Funcin lineal.
10.- Ecuacin de la recta. Interpretacin de la pendiente. Condicin de
paralelismo y perpendicularidad.
11.- Sistemas de ecuaciones de primer grado con dos incgnitas.
Solucin analtica y grfica.
12.- Radicacin. Reglas de operatorias para el clculo con races.
13.- Potencias de exponente racional.
14.- Funciones: Concepto de funcin. Expresin analtica de una funcin.
Representacin de una funcin.
15.- Funciones cuadrticas o del tipo ( )
n
x n IN
16.- Funciones exponenciales y logartmicas.
17.- Crecimiento aritmtico y geomtrico.
ESCUELA NAVAL ARTURO PRAT MAT. 5


C.- Geometra.

1.- ngulos entre rectas paralelas cortadas por una secante.
2.- ngulos en polgonos.
3.- ngulos en la circunferencia y sus elementos.
4.- Criterios de congruencia de tringulo.
5.- Tringulo issceles y sus propiedades.
6.- Tringulo, paralelogramos y trapecios.
7.- Proporcionalidad de trazos.
8.- Semejanza de tringulos.
9.- Proporcionalidad de trazos en el tringulo, cuadrilteros y
circunferencia.
10.- Teoremas de Thales, Euclides y Pitgoras.
11.- Razones trigonomtricas en el tringulo rectngulo.
12.- Identidades trigonomtricas.
13.- Valores exactos de las razones trigonomtricas para algunos
ngulos.
14.- Permetro y rea de polgonos.
15.- Cuerpos geomtricos: prismas y pirmides.
16.- rea y volumen de poliedros.
17.- rea y volumen de cuerpos redondos.
18.- Rectas en el espacio, oblicuas y coplanares.
19.- Planos en el espacio, determinados por tres puntos no colineales.
20.- Planos paralelos, interseccin de dos planos.
21.- ngulos diedros, planos perpendiculares, interseccin de tres o ms
planos.

D.- Estadstica y Probabilidad.

1.- Conceptos bsicos de Estadstica.
2.- Grficos estadsticos.
3.- Estadstica descriptiva.
4.- Estadstica Inferencial.
5.- Probabilidad bsica en conjuntos discretos.








ESCUELA NAVAL ARTURO PRAT MAT. 6

MODELO DE PRUEBA

M A T E M T I C A S

PRIMERA PARTE
A R I T M T I C A


1. El valor de la expresin ( ) ( )
( +

8 4 2 16 6 : 2 es:
a) 19
b) 11
c) 7
d) 11
e) 19
2. Si = a 3 y =
2
b
3
, entonces el valor de la expresin
2a b
a b
+

es:

a) 1
b) 8
c)
4
3

d)
11
7

e)
20
7


3. Sean ( ) + a 3 y ( ) + b 2 dos nmeros impares. Cul(es) de las siguientes
proposiciones es (son) siempre verdadera(s)?

I) a b es un nmero divisible por 2.
II) + a b es un nmero impar.
III) a b es un nmero primo.

a) Slo I
b) Slo II
c) Slo I y II
d) Slo I y III
e) I , II y III
ESCUELA NAVAL ARTURO PRAT MAT. 7


4. Al reducir la expresin
( )
1 2 0,3 1,23 se obtiene el nmero:

a)
9
10

b)
47
30

c) 0,9
d) 0,89
e) 2,23


5. Si a y < a 1, entonces la(s) expresin(es) que es (son) siempre
mayor(es) a 1 es (son):

I)
2
a
II)
3
a
III) a

a) Slo I
b) Slo III
c) Slo I y III
d) Slo II y III
e) I , II y III


6. Si = a 3, =
2
b a y

=
1
c a , entonces el valor de la expresin
+ a b
c

es:

a) 18
b) 2
c) 9
d) 18
e) 36

ESCUELA NAVAL ARTURO PRAT MAT. 8


7. Si =
4
a 8 10 , entonces el valor de
2
a es:

a)
3 8
2 10
b)
4 8
2 10
c)
5 6
2 10
d)
6 8
2 10
e)
9 16
2 10

8. La expresin ( )
1
2 4
2
2
n 2 1
2n
2 n
n

| |
| | | |
+ |
| |
|
\ \
\
es equivalente a:

a)
2
n
2

b)
2
n
4

c)
2
n
12

d)
2
5n
2

e)
2
n
2


9. Al reducir la expresin
( ) +
2 3
8 16 2 se obtiene:

a) 4
b) 2
c) 0
d) 2
e) No se puede determinar en .

ESCUELA NAVAL ARTURO PRAT MAT. 9


10. Al reducir la expresin
108 48
12
se obtiene:

a) 1
b) 5
c) 2 3
d)
3
2

e)
3
3



11. Con $5.875 una persona compr 25 lpices, cunto pagar en total por llevar
6 lpices ms?

a) $ 235
b) $ 1.410
c) $ 6.110
d) $ 6.345
e) $ 7.285


12. La expresin que mejor representa la constante de proporcionalidad K, en la
cual A es inversamente proporcional al doble de B y directamente proporcional
al cuadrado de C , es:

a)
2
AC
K
2B
=
b)
2
2AC
K
B
=
c)
2
2AB
K
C
=
d)
2
AB
K
2C
=
e)
2
2BC
K
A
=

ESCUELA NAVAL ARTURO PRAT MAT. 10

13. Cuntos octavos de litros de agua se necesitan aumentar a
3
4
3 litros para
obtener 4 botellas llenas de capacidad
1
2
1 litro cada una?
a) 1
b) 2
c) 4
d) 9
e) 18

14. El 25% del cuadrado de un nmero natural es 49, cul es la mitad de dicho
nmero?

a) 7
b) 14
c) 28
d) 98
e) 196

15. En un estanque que est vaco se depositan 400 litros de combustible y luego
se extrae el 50%. A continuacin, se depositan 400 litros ms, extrayendo el
25% de lo que queda, qu porcentaje falta por llenar del estanque, si ste
tiene una capacidad de 1.800 litros?

a) 1.350 lt
b) 22,2 %
c) 25,0 %
d) 33,3 %
e) 75,0 %

SEGUNDA PARTE
L G E B R A

16. La expresin
( )
2
2
x 2x es equivalente a:

a)
4 2
x 2x
b)
4 2
x 4x
c)
4
x 4x
d)
4 3 2
x 4x 4x +
e)
4 3 2
x 2x 4x +


ESCUELA NAVAL ARTURO PRAT MAT. 11

17. Al reducir la expresin: ( ) ( )( ) ( ) { }
a a 2a b 2 a b a b b a b ( + +

,
se obtiene:

a)
2
a b
b)
2
a b +
c)
2
a 3b +
d)
2
a b 2ab +
e)
2 2
a 2a 3b


18. Al factorizar la expresin
2
1 2x x + , se obtiene que uno de sus factores es:

a) x
b) ( ) x 1 +
c) ( ) 1 x
d) ( ) 1 2x
e) ( ) 1 2x


19. Si ( ) A x y = + , ( ) B x y = y C 2x y = , entonces el valor de la expresin
2 2
B A
C

es:

a) 0
b) 1
c) 2
d)
y
x

e)
2
2y


ESCUELA NAVAL ARTURO PRAT MAT. 12

20. Cul(es) de los siguientes grficos representa(n) la posicin de un vehculo en
funcin del tiempo?






a) Slo I
b) Slo II
c) Slo I y II
d) Slo II y III
e) I , II y III

21. La expresin 3
2
=
a
a se representa por la frase:

a) Un nmero a disminuido en su doble resulta 3.
b) Un nmero a disminuido en su mitad resulta 3.
c) Un nmero a disminuido en un medio resulta 3.
d) Un nmero a disminuido en su mitad equivale a su triple.
e) Un nmero a disminuido en su doble equivale a su triple.

22. La expresin algebraica que mejor representa a la frase: el cuadrado de la
suma entre la tercera parte de a y la mitad del sucesor de a, es:

a)
2
a 1
3a
2
+ | |
+
|
\

b)
2
a 1
a
3 2
| |
+ +
|
\

c)
2
a a 1
3 2
+ | |
+
|
\

d)
2
a a
1
3 2
| |
+ +
|
\

e)
2 2
a a 1
3 2
+ | | | |
+
| |
\ \



t
d
I )
t
d
III )
d
t
II )
ESCUELA NAVAL ARTURO PRAT MAT. 13

23. Si el estanque de un automvil tiene 15 litros y su capacidad total es de 50
litros, cunto dinero se necesita para llenar dicho estanque si se sabe que 12
litros de bencina cuestan $ 6.936?

a) $ 578
b) $ 8.670
c) $ 20.230
d) $ 21.964
e) $ 28.900

24. Un lpiz y una goma cuestan $520, la misma goma con una regla cuestan
$350 y un lpiz con una regla cuestan $650, cul(es) de las siguientes
proposiciones es (son) siempre verdadera(s)?

I) Un lpiz cuesta $ 410.
II) La regla cuesta el doble de la goma.
III) Un lpiz cuesta ms que tres gomas.


a) Slo I
b) Slo II
c) Slo III
d) Slo I y III
e) Ninguna de las anteriores.


25. Si el cuociente entre dos nmeros naturales es 3 y el producto de ellos
aumentado en 5 es 17, entonces la suma de los dos nmeros es:

a) 2
b) 4
c) 6
d) 8
e) 12



ESCUELA NAVAL ARTURO PRAT MAT. 14

26. Si la diferencia entre dos nmeros es 4 y la mitad del doble del menor de ellos
aumentado en 4 resulta el mayor, entonces se tiene que:

a) a 4 = y b 0 =
b) a 0 = y b 4 =
c)
1
a
4
= y
15
b
4
=
d)
1
a
2
= y =
9
b
2

e) Todas las anteriores.

27. Sean a, b, c, d . Un sistema de ecuaciones del tipo:
ax y c
x by d
+ =
+ =

puede tener como representacin grfica a:

I) Dos rectas que se intersectan en un punto.
II) Dos rectas paralelas.
III) Dos rectas superpuestas.

a) Slo I
b) Slo II
c) Slo III
d) Slo I y III
e) I , II y III

28. Seale cul de los siguientes sistemas de ecuaciones se representa
grficamente por:





a)
x y
x 4
=
=

b)
x y
y 4
=
=

c)
x 4
y 4
=
=

d)
x y 8
x y 0
+ =
=


e) Ninguno de los anteriores.
x
y
4
4
ESCUELA NAVAL ARTURO PRAT MAT. 15


29. Al representar grficamente el siguiente sistema de ecuaciones
x y 8
x 3y 0
+ =
=
, la ordenada del punto de interseccin entre ambas rectas es:

a) x 0 =
b) x 6 =
c) y 0 =
d) y 2 =
e) y 4 =
30. El conjunto solucin, en , de la ecuacin
x 3 2
x 1 1 x

=

es:

a) S =
b) S =
c) { } S 1 =
d) { } S 5 =
e) { } S 1 =

31. El conjunto solucin, en , de la ecuacin
2
3x x 0 = es:

a) { } S 0 =
b) { } S 3 =
c) { } S 3 =
d) { } S 0 , 3 =
e) { } S 0 , 3 =

32. El conjunto solucin, en , de la ecuacin ( )( ) + = 5 x x 3 12 es:

a) { } = S 1, 3
b) { } = S 7 , 9
c) { } = S 3 , 5
d) { } = S 3 , 5
e) { } S 1, 3 =


ESCUELA NAVAL ARTURO PRAT MAT. 16

33. Sea c . La ecuacin
2
x 4x c 0 + + = tiene dos soluciones reales y
distintas si:

a) c 4 =
b) [ [ c 4 ,
c) ] [ c 4 ,
d) ] ] c , 4
e) ] [ c , 4


34. Sea f : A B una relacin, cul(es) de los siguientes diagramas
representa(n) a una funcin?








a) Slo I
b) Slo II
c) Slo III
d) Slo II y III
e) I , II y III

35. Si una funcin f : A B est definida por ( )
x
f x 2 = , entonces su Dominio
es:

a)
b)
+

c)
0
+

d) { } 0
e) { } 2


B A
f
B A
f
B A
f
I) II) III)


ESCUELA NAVAL ARTURO PRAT MAT. 17

36. Si la funcin
0
f :
+
est definida por ( ) f x 2x 1 = + , entonces su
Recorrido es:

a)
b)
0
+

c) { } 1
d) [ [ 1 ,
e)
1
2

,


37. Una persona tena $ 24.000 y durante 11 meses ahorr una misma cantidad
de dinero hasta obtener un total de $ 62.500, cunto dinero ahorr en lo tres
primeros meses?

a) $ 3.500
b) $ 9.500
c) $ 10.500
d) $ 11.500
e) $ 38.500


38. Si en una Progresin Geomtrica (PG) de razn positiva se tiene que el
segundo y cuarto trmino son 6 y 24 respectivamente, entonces el primer
trmino de la PG es:

a) 2
b) 3
c) 4
d) 2
e) 3

39. Cul de las siguientes progresiones representan una Progresin Aritmtica y
una Progresin Geomtrica respectivamente?:

a) 2 , 4 , 6 , 8 ,10 y 2 , 4 , 16 , 256
b) 2 , 4 , 6 , 8 , 10 y 2 , 4 , 8 , 16 , 32
c) 2 , 4 , 8 , 16 , 32 y 2 , 4 , 6 , 8 , 10
d) 2 , 4 , 6 , 8 , 10 y 2 , 4 , 8 , 16
e) 2 , 4 , 6 , 8 , 10 y 2 , 4 , 16 , 256

ESCUELA NAVAL ARTURO PRAT MAT. 18

TERCERA PARTE
G E O M E T R A


40. En la figura 1, si L es una recta, = , = y 45 = + , entonces se
cumple que:

a) =
b) x es un ngulo recto.
c) x es un ngulo agudo.
d) x es un ngulo obtuso.
e) No se puede determinar el valor del ngulo x.


41. En la figura 2, si
1
L y
2
L son rectas paralelas, entonces el valor del x es:

a) 14
b) 28
c) 42
d) 70
e) 110



42. En la figura 3, si
1 2 3
L L L ,
4 5 6
L L L y
1
L no es perpendicular a
4
L ,
entonces siempre es verdad que:

I) 360 = + + +
II) =
III) 180 = +

a) Slo I
b) Slo II
c) Slo I y II
d) Slo II y III
e) I , II y III


Figura 1.

L



x
Figura 2.
28

2
L
x
42
1
L
3
L

4
L



Figura 3.


2
L
1
L

5
L

6
L






ESCUELA NAVAL ARTURO PRAT MAT. 19


43. En la figura 4, si AB

es dimetro de la circunferencia y L una recta tangente
a ella en el punto B, entonces siempre es verdad que:

I) =
II) es un ngulo recto.
III) y son suplementarios.

a) Slo I
b) Slo I y II
c) Slo II y III
d) Slo I y III
e) I , II y III


44. En la figura 5, si CD y AE son alturas del tringulo ABC , entonces el x
mide:

a) 20
b) 40
c) 50
d) 70
e) No se puede determinar.

45. En la figura 6, si ABC es un tringulo rectngulo en C y CD es altura,
entonces cul(es) de las siguientes proposiciones es (son) siempre
verdadera(s)?

I) ( ) sen 1 = +
II) ( ) ( ) sen sen =
III) ( ) ( ) sen cos =

a) Slo I
b) Slo I y II
c) Slo I y III
d) Slo II y III
e) I , II y III

Figura 4.
Figura 5.
B A
C
D
E
20
x
Figura 6.

A
B
C
D



L
A
B
ESCUELA NAVAL ARTURO PRAT MAT. 20

46. Si ( ) =
4
cos
5
y 0 180 , entonces el valor exacto de ( ) cosec
es:

a)
3
5

b)
5
3

c)
5
4

d)
5
3

e)
5
4


47. En la figura 7, si ABC es un tringulo rectngulo en C, [ ] AB 8 cm = y el
BCD es un tringulo equiltero, entonces el permetro de este ltimo es:

a) [ ] 4 cm
b) [ ] 12 cm
c) [ ] 16 cm
d) [ ] 48 cm
e) No se puede determinar.



48. En la figura 8, si AB AD y [ ] AB 10 cm = , entonces se tiene que el valor
exacto de AD es:

a)
( )
[ ]
10
cm
tg 60

b) ( ) [ ] 10tg 60 cm
c) ( ) ( ) [ ]
10 tg 60 cm
d) ( ) ( ) [ ]
10 10tg 60 cm
e)
( )
[ ]
10
10 cm
tg 60
| |

|
|
\



A
B
C
D
45
15
Figura 8.
Figura 7.
A
B
C D
30

ESCUELA NAVAL ARTURO PRAT MAT. 21

49. Si las figuras siguientes estn construidas sobre la base de un cuadrado de
lado a, al que se le han extrado rectngulos, entonces cules tienen igual
permetro entre s?




a) Slo I y II
b) Slo I y III
c) Slo II y III
d) I , II y III
e) Todas son de distinto permetro.


50. En la figura 9, si ABCD es un cuadrado de lado [ ] 8 cm y BC es el dimetro de
la semi-circunferencia, entonces el rea de la figura achurada es:

a)
2
56 cm
(


b)
( )
(

2
8 8 cm
c)
( )
(

2
2 32 cm
d)
( )
(

2
16 8 cm
e)
( )
(

2
64 4 cm

51. En la figura 10, si el volumen del cilindro de altura [ ] 6 cm es
3
54 cm
(

,
entonces el dimetro de su base es:

a) [ ] 3 cm
b) [ ] 6 cm
c) [ ] 9 cm
d) [ ] 18 cm
e) [ ] 4,5 cm


Figura 9.
Figura 10.

A B
C D
I) II) III)
ESCUELA NAVAL ARTURO PRAT MAT. 22

52. Sean
1
: x y z 6 0 + + = y
2
: x y 2z 3 0 + + = las ecuaciones de dos
planos en el espacio. La interseccin de ellos es:

a) El punto ( ) 2,1,3
b) El plano z 3 0 =
c) El plano y z 4 0 + =
d) La recta x y 3 0 + =
e) La recta x z 5 0 + =



53. La ecuacin del plano
1
que pasa por el punto ( ) 1, 0 , 3 y que es paralelo al
plano de ecuacin
2
: 2x 3y 4z 5 0 + = , est dada por:

a)
1
: x 3z 5 0 + =
b)
1
: x 3z 14 0 + =
c)
1
: x y z 4 0 + + =
d)
1
: 2x 3y 4z 12 0 + =
e)
1
: 2x 3y 4z 14 0 + =

54. La recta
1
L que pasa por el punto ( ) 1, 1, 1 y que es paralela a la recta
2
x 1 y z
L :
3 2 4

= = , tiene como ecuacin:

a)
1
x 1 y z
L :
1 1 1

= =

b)
1
x 1 y 1 1 z
L :
3 2 4
+
= =
c)
1
x 1 y 1 z 1
L :
3 2 4
+
= =
d)
1
x 1 y 1 z 1
L :
3 2 4
+
= =
e)
1
x 1 y 1 z 1
L :
3 2 4
+ +
= =


ESCUELA NAVAL ARTURO PRAT MAT. 23

CUARTA PARTE
E S T A D S T I C A Y P R O B A B I L I D A D E S



55. La tabla 1, muestra una distribucin de frecuencias de las estaturas de un
grupo curso en metros.

Intervalos de Clase Marca de Clase Frecuencia Absoluta
[ [
1,55 - 1,63 1,59 3
[ [
1,63 - 1,71 1,67 7
[ [
1,71 - 1,79 1,75 6
[ ]
1,79 - 1,87 1,83 6

Tabla 1.

La marca de clase del intervalo modal es:

a) 1,63
b) 1,67
c) 1,71
d) 1,79
e ) 1,83


56. A partir de la tabla 1, se puede determinar que la marca de clase del intervalo
mediano es:

a) 1,59
b) 1,67
c) 1,75
d) 1,83
e ) Ninguna de las anteriores.


57. La media de los nmeros 1, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 12, 12 es:

a) 1
b) 3
c) 5
d) 12
e ) 45

ESCUELA NAVAL ARTURO PRAT MAT. 24

58. La probabilidad de sacar un as de un naipe ingls de 52 cartas, al extraer una
al azar es:

a) 1
b) 4
c) 51
d)
1
13

e)
1
52


59. La probabilidad de obtener un nmero mayor que 4 al lanzar un dado es:

a) 1
b) 2
c) 3
d)
1
2

e)
1
3


60. De una caja que contiene 2 bolas rojas, 3 blancas y 4 azules se extrae una al
azar, cul es la probabilidad de que sta no sea blanca?

a) 6
b)
1
9

c)
1
3

d)
2
3

e)
6
7


ESCUELA NAVAL ARTURO PRAT MAT. 25

MATEMTICAS

RESPUESTAS CORRECTAS

1. a 31. d
2. e 32. a
3. c 33. e
4. c 34. d
5. c 35. a
6. a 36. d
7. d 37. c
8. a 38. b
9. d 39. b
10. a 40. b
11. e 41. d
12. c 42. a
13. e 43. e
14. a 44. a
15. e 45. c
16. d 46. b
17. a 47. b
18. c 48. e
19. c 49. b
20. e 50. b
21. b 51. b
22. c 52. d
23. c 53. e
24. d 54. b
25. d 55. b
26. e 56. c
27. e 57. c
28. a 58. d
29. d 59. e
30. a 60. d