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de 2012
ACTIVIDAD 1. CONCEPTUALICEMOS LA ASERTIVIDAD: Expresin directa de nuestros sentimientos, necesidades, derechos u opiniones sin amenazar o castigar a los dems y sin violar los derechos de otras personas. RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: 1. Le ha resultado difcil hablar con alguna persona que muestra comportamientos exigentes o desconsiderados? SI __ NO___ Y POR QU:
2. Cmo se siente cuando en su casa o en su trabajo tiene que decirle a alguien que est actuando incorrectamente? SI ___ NO___ Y POR QU: 3. Cmo suele parar la actitud de alguien que se burla de las normas adoptadas por su grupo? 4. Cmo defiende sus derechos de consumidor cuando le han dado un producto en mal estado?
Estas y muchas otras situaciones pueden poner a prueba nuestras habilidades sociales y emocionales pero su afrontamiento depender, en gran medida, del estilo de comunicacin que utilicemos!.
Defina con sus propias palabras cada uno de los estilos de comunicacin que aparecen a continuacin. DEPRESIVO: AGRESIVO: ASERTIVO:
ACTIVIDAD 2. Revisar los Tipos de Clientes: Arrogantes, Inseguros, Comunicativos y Agresivos, y mencionar un ejemplo al frente de los subtipos que ms me han marcado a nivel laboral. TIPOS DE CLIENTES: CARACTERSTICAS QU DEBE HACERSE?
Se muestra superior a los dems y quiere siempre sobresalir. Le gusta hacer gala de sus cualidades. Exige pleitesa y preferencias. Muestra Desprecio y subvaloracin por los otros. Es Credo y mira por encima del hombro, es del tipo Usted no sabe con quin est hablando.
ARROGANTES
QU NO DEBE HACERSE?
Sentirse inseguro o molesto por no ser apreciado. Tratar de No dejarnos respondiendo con igual comportamiento.
ORGULLOSO
Conservar la serenidad y no darse por aludido. Comprender que normalmente son personas inseguras en plan de reafirmacin. Sentir consideracin por la persona, en vez de ira o malgenio. Dejarlo hacer su papel y aprovechar para realizar mejor nuestra labor de servicio. Darle gusto, resaltando sus cualidades para calmar su afn de figuracin. Satisfacer su deseo de notoriedad, permitindole que desahogue su afn de sobresalir. Aprovechar para llevarlo a que defienda nuestros argumentos. Se tiene la razn y exagera, dejarlo que hable. Responder con amabilidad, cortesa y educacin.
SABELOTODO
CRITICON
Le gusta hacer gala de sus conocimientos. Es feliz diciendo lo que debe hacerse. Le encanta corregir despectivamente. Necesita hacer conocer su opinin. Su poltica es encontrar defectos en todo: Las personas, la empresa, los productos, el servicio. Habla negativamente, se queja constantemente.
Tomar a pecho su actitud y conducta. Ponerse a la defensiva y devolver los Golpes hacindole el juego.
INSEGUROS
QU NO DEBE HACERSE?
Impacientarse. Atafagarlo con preguntas y presionarlo para que concrete lo que quiera. Despreciarlo y tratarlo displicentemente. Ponerlo ms nervioso con el tono de voz brusco o forma de actuar dura. Contagiarse de su nerviosismo. Ser brusco y aprovecharse de nuestra Superioridad ante su Debilidad. Presentarle muchas alternativas complicndolo ms.
Presionarlo con exceso y con impaciencia para que exprese sus pensamientos. Subvalorarlo y hacerle a un lado para no perder tiempo.
Contagiarlo de serenidad. Inspirarle confianza mostrndole un autntico deseo de servirle. Asesorarlo con orientacin. Hacerle ofrecimientos concretos. Una vez se haya definido su necesidad.
Calmarlo mostrndole que nuestra intencin y la de la empresa es servirlo. Usar un tono condescendiente. Transmitirle sentimientos de amistad. Luego de inspirarle confianza y convencerlo de nuestro deseo de beneficiarlo. Hacerle preguntas que lo lleven a que concrete lo que desea. Asesorarlo con simpata. Ser capaz de aguantar momentos de silencio sin querer llenar todo el vacio. Hacer preguntas abiertas que impliquen respuestas amplias. No un simple SI o NO.
MIEDOSO
TMIDO
CALLADO
COMUNICATIVOS
QU DEBE HACERSE? QU NO DEBE HACERSE?
Caer en la Trampa y ponerse a hacerle visita a costa del propio tiempo y el de los otros clientes. Darle Cuerda fomentando el dilogo fuera de tema.
Sentir lstima por su necesidad de comunicarse y darle gusto a costa de la productividad en el trabajo. Tener miedo a herirlo y a e interrumpirlo.
Dejarlo hablar un poco con paciencia y cortesa. Cambiarse de tema hacia lo que nos interesa. Si persiste, mirar ostentosamente el reloj. Agradecerle su amabilidad y lo interesante de su coloquio con firmeza y respeto. Hacerle caer en cuenta de la limitacin de tiempo.
Darle la informacin relevante y orientarlo para que satisfaga su curiosidad con otras personas. Diplomticamente hacerle caer en cuenta de las limitaciones de tiempo. Interrumpirlo cortsmente. Mantener si es del caso la seriedad. Cambiarle de tema. Dicindole con tacto lo ocupado que se est.
CHARLATAN
PREGUNTN
SIMPTICO
Quiere ser muy gracioso y llamar la atencin con sus apuntes simpticos. Se puede propasar siendo delicado, pesado, Gallinazo, y mal educado.
Dejarse Enganchar a fin de demostrarle todo lo que sabe. Permitirle salirse del tema. Resolviendo preguntas irrelevantes o no pertinentes. Caer en sus redes, dejndose llevar por su simpata. No cortar a tiempo cuando se pone pesado o imprudente.
AGRESIVOS
QU NO DEBE HACERSE?
Contradecirlo, enfrentarse con l. Interrumpir su explicacin del hecho. Echarle la culpa del momento amargo. Mostrar mala cara.
Mantener la serenidad, contar hasta diez o quince. Si es nuestra culpa, aceptar el hecho rpidamente y buscar soluciones, escucharlo con paciencia, dejarlo desahogarse, mostrar un vivo deseo de ayudar.
Escucharlo con calma hasta que termine y luego hacerle saber que se entiende aunque no se comparten sus opiniones. Ser muy corteses y diplomticos.
QUEJADOR
DOMINANTE
Mostrarse sumiso o asustado. Revelarse en forma manifiesta y descorts para Colocarlo en su sitio. Igualarse: contestar tambin con grosera y falta de respeto.
OFENSIVO
Con razn o sin ella pasa al campo de la grosera, de los insultos y a los intentos de humillacin.
Solicitar respeto sin alterarse: Demostrar nuestra cultura, con un comportamiento adecuado.
1. Mencionar los Subtipos con los cuales me suelo relacionar en el desempeo de mi cargo.
2. 3. 4. 5. Caractersticas identificadas por m en dicho subtipo. Qu hice y que me haya funcionado, por lo que pienso que se debe seguir haciendo?. Qu hice y que no me funcion, por eso pienso que no debe hacerse?. Cul fue el resultado que obtuve? TIPOS DE CLIENTES: SUBTIPO CARACTERSTICAS
MIS EXPERIENCIAS
QU DEBE HACERSE? QU NO DEBE HACERSE? RESULTADO OBTENIDO
ACTIVIDAD 4. EVALUACIN CONCEPTUAL ESTRATEGIAS DE SERVICIO AL CLIENTE. Luego de revisar el contenido temtico en clase con la instructora. Elaborar un proyecto de empresa, teniendo en cuenta los siguientes aspectos, as:
ACTIVIDAD 5. REFLEXIONES Y CONCLUSIONES Favor listar las reflexiones y conclusiones que l seminario taller le gener.