Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Nanci Stancki da Luz Dra. Marlia Amaral Dr. Christian Luiz da Silva
PROGRAMA Ementa Conceitos de Tecnologia;Tendncias em Cincia,Tecnologia e Sociedade (CTS);Tecnologia e Trabalho;Tecnologia e Cincia;Tecnologia e Poltica; Tecnologia e Cultura; Tecnologia e Meio Ambiente. Objetivos Introduzir os alunos: a) ao campo Cincia, Tecnologia e Sociedade (CTS), analisando sua conformao histrica, suas tendncias atuais e seu desenvolvimento na Amrica Latina; b) s diversas concepes de tecnologia e diversas abordagens tericas da relao tecnologia-sociedade; c) aos principais problemas abordados pelos estudos CTS. Contedo e Bibliografia 1. Introduo ao campo CTS. Contexto de surgimento, desenvolvimento histrico e tendncias atuais.
MERTON, Robert. K (1968). The Mattew Effect in Science. Science. Vol. 159, n. 3810, pp. 56-63. The Science Company. (http://www.garfield.library.upenn.edu/merton/matthew1.pdf). MERTON, Robert (1979). Os imperativos institucionais da cincia. In: DEUS, J.D., A crtica da cincia: sociologia e ideologia da cincia. Rio de Janeiro, Zahar, p. 37-52. VESSURI, Hebe M.C (1991). Perspectivas recientes en el estudio social de la ciencia. Interciencia, vol. 16, n. 2, p. 60-68. (ftp://www.ige.unicamp.br/pub/CT010/aula%201/Vessuri(1991).pdf) CUTCLIFFE, Stephen (2003). La emergencia de CTS como campo acadmico. In Ideas, Mquinas y Valores. Los Estudios de Ciencia, Tecnologa y Sociedad. Barcelona: Anthropos. MACKENZIE, Donald; WAJCMAN, Judy (1996) Introductory essay and general issues. In The Social Shaping of Technology. Buckingham, Philadelphia: Open University Press. BAZZO, Walter; LINSINGEN, Irlan von & Teixeira, Luiz T. V. (2003). Os estudos CTS. In Introduo aos Estudos CTS (Cincia, Tecnologia e Sociedade). Espanha: OEI.
DAGNINO, Renato; DAVIT, Amilcar;THOMAS, Hernn (1996). El Pensamiento en Ciencia, Tecnologa y Sociedad en Latinoamrica: una interpretacin poltica de su trayectoria. Redes, 7(6), 13-51.
4. Tecnologia e trabalho.
BRAVERMAN, Harry (1987). Gerncia Cientfica. In: Trabalho e Capital Monopolista. Rio de Janeiro: LTC NOBLE, David (1999) Social Choice in machine design: the case of automatically controlled machine tools. In MacKenzie, D. e Wajcman, J. (eds) the Social Shaping of Technology. Philadelphia: Open University Press, pp 161176
5. Tecnologia e cultura
HUGHES, Thomas (2004) Technology and Culture. In: Human-Built World. How to Think about Technology and Culture. Chicago: Chicago University Press. WILLIAMS, Raymond. Cultura y Tecnologa., in La Poltica Del Modernismo. Buenos Aires:Manatial, 2002.
6. Tecnologia e ambiente
AUSUBEL, Jesse H.; FROSCH, Robert A.; HERMAN, Robert (1989). Technology and Environment: An Overview. In: AUSUBEL, Jesse H.; SLADOVICH, Hedy E. (Editors). Technology and Environment. National Academy of Engineering, p. 1-20. ANDRADE, Thales de (2004). Inovao tecnolgica e meio ambiente: a construo de novos enfoques. Ambiente & Sociedade. Vol. VII. n. 1, jan./jun. 2004, p. 89 -106. (Disponvel em: http://www.scielo.br/pdf/asoc/v7n1/23538.pdf).
7. Tecnologia e gnero
COWAN, Ruth S. (1999). The industrial revolution in the home. In MacKenzie, D. e Wajcman, J. (eds) the Social Shaping of Technology. Philadelphia: Open University Press, pp 161-176 LUBAR, Steven (1998). Men/Women/ Production/Consumption. In: Mohun, Arwen and Horowitz, Roger. His and Hers:Gender Consumption, and Technology. Charlotsville: University Press of Virginia, pp.7-37.
MCT - Ministrio da Cincia e Tecnologia (2002). LIVRO BRANCO: CINCIA, TECNOLOGIA E INOVAO. Braslia: Ministrio da Cincia e Tecnologia, p. 21-49.
Metodologia As aulas sero desenvolvidas combinando snteses expositivas por parte dos professores e dos alunos e discusso coletiva da bibliografia. Os temas 4 a 8 sero desenvolvidos na forma de seminrios apresentados por grupos de 3 a 4 alunos, contando com 30 minutos para a exposio oral, auxiliada por apresentao em power point. Avaliao A avaliao ser realizada em trs instncias: a) Participao do debate e dos grupos de discusso em cada aula 20% b) Apresentao do seminrio 30%. c) Avaliao Individual 50 %. PONTUAO EQUIVALENTE CONCEITO NOTA A >=9,0 B 7,0 A 8,9 C 5,0 A 6,9 D 0,1 A 4,9 E 0 DIA 13 MAR 20 MAR 27 MAR 03 ABR 10 ABR 17 ABR 24 ABR 8 MAIO 15 MAIO 22 MAIO TOPICO PLANO DE AULA TPICO 1 TPICO 2 TPICO 3 TPICO 3 TPICO 4 A 8
AVALIAO INDIVIDUAL