Síntese do Encontro Temático em Lisboa

Ross Todd

Tendo em conta que o objectivo do encontro temático de dia 3 de

Novembro foi a avaliação das bibliotecas escolares. Ross Todd
defendeu a importância da biblioteca escolar na formação de leitores
informados. “Um dos grandes objectivos da Biblioteca Escolar é
conseguir que os alunos transformem informação em conhecimento”.

Digamos que Ross Todd tem sido o construtor dos alicerces teóricos,
este propõe que a informação seja determinada, que se seleccione
caminhos que possibilitem a mudança, para que isso aconteça é
necessário existir uma avaliação que seja baseada na prática de
recolha de evidências.

Falou nas “Evidence-Based practice” que se traduz no

desenvolvimento de práticas sistemáticas e recolha de evidências,
associadas ao trabalho do dia-a-dia. A qualidade depende da recolha
das evidências que tem como objectivo informar a pratica do dia a dia
na biblioteca e fornecer informação acerca do assunto que
procuramos melhorar.
Focou três tipos de evidências:
• Evidência para a prática onde explica que as práticas devem
ter por base a investigação;
• Evidência na prática onde se deve recolher evidências sobre
a prática, sobre o que o que se faz;
• Evidência da prática tem a ver com o impacto das
actividades feitas na biblioteca nos alunos da BE
(aprendizagens feitas, competências que desenvolveram,
resultado do trabalho do professor bibliotecário)

Ross Todd associa o conceito às práticas das bibliotecas escolares e à

necessidade que estas têm de fazer diferença na escola, servem para
provar o impacto que têm nas aprendizagens. Valoriza a necessidade
de provar esse impacto no contexto da escola.

O relato da sua experiencia foi sustentada na importância da recolha

de evidências. Remeteu-nos para um novo papel do professor
bibliotecário, como sendo este o grande impulsionador do processo de
avaliação. O professor bibliotecário deve ser proactivo, ter capacidade
de liderança ser especialista na literacia da informação.

Por conseguinte, podemos concluir que a sua comunicação foi

baseada na importância que tem a avaliação e as praticas de recolha
de evidências. A avaliação da biblioteca escolar tem um impacto
positivo no sucesso educativo, para isso é importante que se
mostrem as evidencias, para assim se poder mostrar o impacto do
nosso trabalho. Mas para que isso aconteça é necessário que a
biblioteca escolar seja orientada por um professor com formação em
bibliotecas, um especialista da informação e que esteja activamente
envolvido no desenvolvimento do currículo a nível individual e em
grupo sala de aula. Não podemos ser profissionais invisíveis e para
que se tornemos visíveis é importante que mostremos as evidências
do nosso trabalho. Há que mostrar os indicadores de impacto, para
que isso aconteça não basta fazer é importante saber o resultados do
trabalho que se fez, o impacto que produz nos alunos e as
aprendizagens que fizeram, ou seja, a evidência da prática. Isto faz-
se pela recolha dos dados para assim se poder apresentar os
resultados, ao aprestarmos resultados estamos a contribuir para a
nossa visibilidade.

Natália Pina