A Educação Ambiental e A Pósgraduação - 1

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Luciana e S Alves
A EDUCAO AMBIENTAL E A PSGRADUAO : UM OLHAR SOBRE A PRODUO DISCENTE

PUC-Rio - Certificao Digital N 0410327/CA
Dissertao de Mestrado
Dissertao apresentada como requisito parcial para obteno do grau de Mestre pelo Programa de Ps-Graduao em Educao do Departamento de Educao da PUC-Rio.
Orientadora: Dra Hedy Silva Ramos Vasconcellos
Rio de Janeiro Agosto de 2006
Luciana e S Alves A EDUCAO AMBIENTAL E A PSGRADUAO : UM OLHAR SOBRE A PRODUO DISCENTE
Dissertao apresentada como requisito parcial para obteno do grau de Mestre pelo Programa de Ps-Graduao em Educao do Departamento de Educao do Centro de Teologia e Cincias Humanas da PUC-Rio. Aprovada pela Comisso Examinadora abaixo assinada.
Prof. Hedy Silva Ramos de Vasconcellos Orientadora Departamento de Educao PUC-Rio
Prof. Maria Apparecida Campos Mamede Neves Departamento de Educao PUC-Rio
Prof. Victor de Araujo Novicki UNESA
Prof. Paulo Fernando C. de Andrade Coordenador Setorial do Centro de Teologia e Cincias Humanas
Rio de Janeiro, 11 de agosto de 2006
Todos os direitos reservados. proibida a reproduo total ou parcial do trabalho sem autorizao da universidade, doa autora e do orientador.
Luciana e S Alves Luciana e S Alves graduou-se em Cincias Biolgicas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro em 1999. Em 2000 iniciou o exerccio do magistrio como Professora de Cincias Fsicas e Biolgicas na rede privada de ensino do municpio do Rio de Janeiro. Desde 2003, atua tambm na rede pblica, como Professora de Cincias Fsicas e Biolgicas e de Biologia em escolas tcnicas estaduais da Fundao de Apoio ao Ensino Tcnico. (FAETEC).
Ficha catalogrfica Alves, Luciana e S
A educao ambiental e a ps-graduao : um olhar sobre a produo discente / Luciana e S Aleves ; orientadora: Hedy Silva Ramos Vasconcellos. 2006. 297 f. ; 30 cm Dissertao (Mestrado em Educao)Pontifcia Universidade Catlica do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2006. Inclui bibliografia 1. Educao Teses. 2. Educao ambiental. 3. Produo acadmica. 4. Anlise de dissertaes e teses. 5. Banco de teses Capes. 6. V Congresso IberoAmericano de EA. I. Vasconcellos, Hedy Silva Ramos. II. Pontifcia Universidade Catlica do Rio de Janeiro. Departamento de Educao. III. Ttulo. CDD: 370
Agradecimentos
Ao Curso de Ps-Graduao em Educao Brasileira da PUC-RIO pela oportunidade de formao e pesquisa.
Professora doutora Hedy Silva Ramos Vasconcellos, orientadora da pesquisa.
Aos professores doutores MARIA Apparecida Campos Mamede Neves e Victor de Araujo Novicki, componentes da Banca examinadora.
professora doutora Diva Lopes da Silveira, suplente externo da Banca Examinadora, por todas as sugestes enviadas.
minha me Rita Dalva e S Alves e minha irm Isabela e S Alves, companheiras no caminhar da vida.
Resumo
Alves, Luciana e S; Vasconcellos, Hedy Silva Ramos (orientaora). A educao ambiental e a ps-graduao : um olhar sobre a produo discente. Rio de Janeiro, 2006. 297p. Dissertao de Mestrado Departamento de Educao, Pontifcia Universidade Catlica do Rio de Janeiro. A produo acadmica e cientfica sobre a Educao Ambiental (EA) no Brasil grande e significativa. O objetivo deste estudo realizar uma anlise preliminar da produo acadmica em EA, a partir de uma viso terica crtica. A EA qualificada, por alguns autores aqui estudados, como um campo terico em construo, o que aponta para a importncia da realizao de balanos peridicos desse conhecimento que podem proporcionar o avano para a compreenso do campo de estudo e ampliao do acesso informao. Esta Dissertao um estudo exploratrio, com inspirao metodolgica em pesquisas do tipo estado da arte que, alm da reviso da literatura pertinente ao seu objeto de estudo, tomou por base trs fontes de dados: o Banco de Teses da CAPES, entre 1988 e 2004, o V Congresso Ibero-Americano de Educao Ambiental, de 2006, e 12 Dissertaes do Municpio do Rio de Janeiro, defendidas entre os anos 2000 e 2004. Cada uma destas fontes mereceu tratamento diverso. O Banco de Teses foi apenas apresentado em sua expresso numrica, agrupadas as teses sob diversas categorias: autoria, ttulo, orientador, nvel do curso, origem instituc ional, poca e rea do Curso de que se originou. Criou-se para os trabalhos do Congresso, um outro banco de dados com informaes, alm da sua origem, relacionadas s reas de atuao da EA, e metodologia do estudo apresentado. Finalmente, as 12 Dissertaes cariocas analisadas o foram em suas relaes com a produo do pas, e descritas em seus elementos pr-textuais, textuais e ps-textuais. Destaque especial foi feito em relao aos seus objetivos, metodologia usada, bibliografia consultada, ao seu quadro terico e aos resultados alcanados. Concluiu-se, na presente Dissertao, que, o olhar panormico, gerador de dois novos bancos de dados, e o olhar focalizado, que possibilitou melhor compreenso do quadro conceitual em EA de pesquisas realizadas, contriburam para confirmar as diversas correntes de pensamento presentes no campo da EA, complementando os estudos anteriores, e trazendo novas possibilidades de reflexo.
Palavras-chave
Educao ambiental. Produo acadmica. Anlise de Dissertaes e Teses. Banco de teses Capes. V Congresso Ibero-Americano de EA
Abstract
Alves, Luciana e S; Vasconcellos, Hedy Silva Ramos (orientaora). The Environmental Education and the Masters and Doctors degree: An observation on the post-graduates production. Rio de Janeiro, 2006. 297p. MSc. Dissertation Departamento de Educao, Pontifcia Universidade Catlica do Rio de Janeiro. The academic and scientific production about Environmental Education (EE) in Brazil is large and significant. The aim of this study is to accomplish an introductory analyze of the academic production about EE, concerning a theoretical and critical view. The EE is qualified as a theoretical field in progress by some authors below- mentioned and this is a sign of the importance of a periodic knowledge evaluation to provide both the advance of understanding in this field of study and to amplify the access to information. This Dissertation is an exploratory study, with a methodological inspiration from researches called art state. Besides revising the pertinent literature to its object of study, it is based on three fountains: the CAPES data basis during 1988/2004, the Fifth EE IberianAmerican Congress, in 2006 and twelve theses from Rio de Janeiro City, between 2000 and 2004. Each of these fountains deserved a special approach. The CAPES data bank was shown in numbers, the theses were classified according to different categories: author, title, instructor, level of the course, institutional origin, period of time and area of the course they had come from. To the Congress Works, another data bank was created informing not only their origin but the areas where the EE had acted and the employed methodology too. At last, the twelve Dissertations from Rio de Janeiro were analyzed in relation to the production all over the country. They were described including the pre-textual elements, the textual ones and the post-textual ones. A special attention was given to their objectives , the methodology they followed, the bibliography, the theoretical views and the results they reached. In this Dissertation, we came to an evidence: the panoramic observation created two new data banks and the focused observation brought a better comprehension of the EE concepts. Both of them gave a contribution to confirm the various streams of thoughts found in the field of the EE, complemented the previous studies and brought new possibilities of reflection.
Key words
Environmental education. Academic production. Teses/dissertations evaluation. CAPES data basis. The fifth EE Iberian-American Congress
Sumrio
1. Introduo 2. Um reconhecimento do campo: a reviso histrica e conceitual da EA 2.1. O amadurecimento histrico da EA 2.2. Correntes e Identidades atuais em Educao Ambienta 3. As pesquisas do tipo estado da arte e as investigaes da produo de conhecimento sobre a educao ambiental 3.1. Uma reviso das investigaes do tipo estado da arte 3.1.1. A srie Estado do Conhecimento (Mec/Inep/Comped) 3.1.1.1. Trajetrias da produo na rea da educao infantil 3.1.1.2.O estado do conhecimento sobre a produo cientfica em educao superior no Brasil 3.1.1.3 Anlise da produo acadmica sobre avaliao na educao bsica 3.1.1.4. O estado da arte sobre polticas e gesto da educao no Brasil: 1991-1997 3.1.1.5. Sntese integrativa sobre Formao de Professores no Brasil 3.1.1.5.1 Dissertaes e Teses 3.1.1.5.2. Artigos em revistas 3.1.1.5.3 Trabalhos cientficos do GT Formao de Professores, da ANPEd 3.1.1.6. Estado do conhecimento sobre o tema da Juventude na rea da Educao 3.1.1.7. Estado do conhecimento da produo discente em Educao de Jovens e Adultos 3.1.1.8. Um estudo sobre as Teses e Dissertaes em Ensino de Biologia 3.1.1.9. O estado da arte sobre educao rural no Brasil 3.2. Reviso de estudos que investigam a produo de conhecimentos sobre a EA 3.2.1. Reflexes gerais sobre a EA brasileira 3.2.2. Pesquisas sobre a produo cientfica em EA 10 14 15 22
29 29 31 31 34 36 37 38 39 41 41 42 45 47 49 52 52 53
3.2.2.1. A produo cientfica veiculada em peridico especfico internacional sobre a EA 3.2.2.2. Tendncias das pesquisas brasileiras em EA 3.2.2.3. A produo de Dissertaes e Teses em EA 3.2.2.3.1. Um banco de dados da EA na universidade 3.2.2.3.2. A Produo cientfica em EA de 1989 a 2000 3.2.2.3.3. A pesquisa discente em EA dos programas de ps-graduao em Educao do Rio de Janeiro 3.2.2.3.4. Anlise da produo acadmica e cientfica sobre Educao Ambiental no Brasil um projeto em execuo 3.3. A articulao entre as revises e esta Dissertao: escolha de procedimentos metodolgicos
53 53 54 54 55 57 60 62
4. Dois Bancos de Dados da produo cientfica em EA: uma investigao panormica 4.1. O Banco de Dados Capes 4.2. O Banco de Dados V Congresso Ibero-Americano de EA 5. A pesquisa em educao ambiental no municpio do Rio de Janeiro 5.1. A produo discente em EA no Rio de Janeiro: o estado e o municpio 5.2. O corpus analisado 5.2.1. A descrio das Dissertaes 5.2.1.1. Os elementos pr-textuais 5.2.1.2. Os elementos textuais 5.2.1.3. Os elementos ps-textuais 5.2.2. O quadro conceitual da pesquisa em EA 6. Concluso 7. Referncia Bibliogrfica 8. Anexo
67 68 82 84 84 85 86 87 88 99 101 108 111 120
Lista de Quadros e Tabelas
Quadro 1 Tabela 1 Tabela 2
Proposta de integrao entre correntes e identidades da EA Fonte: a autora 28 Distribuio temporal da produo discente em EA por ano e nvel de formao: nmeros absolutos e percentuais 68
Relao entre a Instituio de Ensino Superior e a produo de trabalhos por nvel de formao: quantidades absolutas e percentuais 70 Relao entre as unidades da federao e a produo de trabalhos por nvel de formao: quantidades absolutas e percentuais 72 A produo discente por nivel de formao em cada Regio do Brasil: quantidades absolutas e percentuais 73 Relao dos professores-orientadores e o nmero de trabalhos orientados em EA 74 78 A produo discente distribuda nos programas de ps-graduao em Educao 81 A distribuio quantitativa por categoria dos trabalhos apresentados no V Congresso Ibero-Americano de EA. 82
Tabela 3 Tabela 4
Tabela 5 Tabela 6 Tabela 7 Tabela 8 Tabela 9
reas do conhecimento e produo discente em EA
A produo discente nas IES do estado do Rio de Janeiro: nmeros absolutos por nvel de formao e percentual sobre o total produzido no estado. 84
1 INTRODUO
Investigar a Educao Ambiental (EA) retornar a um terreno conhecido por mim, o meio ambiente, rumo ao desconhecido caminho da pesquisa em Educao. Significa valorizar as minhas origens, a graduao em Cincias Fsicas e Biolgicas, e sedimentar o caminho profissional a prtica pedaggica como professora de Biologia.
O meu sentimento sobre a Educao Ambiental (EA) sempre foi permeado pelo desconforto, vivido em cursos como aluna e, at, como palestrante do Curso de Educao Ambiental para Professores de Ensino Fundamental de Maca. Um desconforto surgido com a percepo de que a EA estava reduzida, nas experincias conhecidas por mim, at ento, a um carter ativista que PEDRINI
(1997) me ajudou a compreender, ao comentar os resultados da anlise de prticas e propostas presentes em textos de comunicaes documentadas nos anais de eventos que abordaram a EA nas cidades do Rio de Janeiro e Niteri durante os anos de 1991-1992 :
Esta anlise usada como argumento para provar que ainda s e realizam aes institucionais rotuladas como de EA sem as serem. [...] as atividades so destitudas de um quadro referencial terico, conceitual e metodolgico, e muitas confundem aes meio como fim (como hortas e a reciclagem de lixo, simplesmente) (p. 17).
PEDRINI e DE-PAULA (1997, p.90), citando as pesquisas de OLIVEIRA (1989), MORAIS (1991), CASTRO e PEDROSA (1991), PEDRINI e DEPAULA (1993), FERREIRA (1994), SERRO (1995) e LAYRARGUES (1996), concluram que h uma confuso conceitual sobre a EA no meio de ambientalistas, de formadores de educadores ambientais, de pesquisadores e de empresrios.
A dificuldade ainda persiste na rea temtica e foi encontrada por CARVALHO (2004) na ausncia de um entendimento consolidado sobre qual a
11 base terica da EA e o que so atividades em EA, como um dos resultados do levantamento simultneo do estado da arte da EA em sete estados brasileiros.
O que est sendo chamado de confuso conceitual na EA pode ser conseqncia de um campo terico em construo onde ocorre uma apropriao de formas diferenciadas pelos grupos e pessoas que atuam na rea e pela populao em geral (SORRENTINO, 2005,), A amplido do horizonte conceitual da EA se estende desde o uso do adjetivo ambiental, considerado redundante por PELIZZOLI (2003), j que no possvel uma educao fora do ambiente, do espao, das relaes materiais, culturais e simblicas, at a adoo de diferentes discursos e de diversas maneiras de conceber e de praticar a ao educativa, relacionadas, de acordo com SAUV (2005), a quinze correntes de educao ambiental. O Ministrio do Meio Ambiente (MMA) considera a existncia de seis sentidos identitrios, que
instituem as fronteiras internas do campo da educao ambiental no Brasil e refletem prticas muito diferentes do ponto de vista de seu posicionamento poltico pedaggico. (LAYRARGUES, 2004).
A viso de mundo que considera o ser humano capaz de afetar o tempo de existncia da humanidade no planeta Terra, graas ao seu comportamento social e uso sem controle dos produtos da Cincia e da Tecnologia por ele criados, inspira a EA de que aqui tratamos. a educao concebida para a produo de uma conscincia verdadeira (ADORNO, 2000, p.141), em pessoas capazes de viver em uma democracia efetiva que s pode ser imaginada enquanto uma sociedade de quem emancipado (Idem, p. 142) em uma relao dialtica entre conscincia e racionalidade, emancipao e adaptao. Uma educao para a contradio e a resistncia (Idem, p.183) s propostas da sociedade de consumo.
LEFF (2001) fala de uma crise de civilizao, destacando trs pontos fundamentais de fratura e renovao social: 1. Os limites do crescimento e a construo de um novo paradigma de produo sustentvel. 2. A fragmentao do conhecimento e a emergncia da teoria de sistemas e do pensamento da complexidade.
12 3. O questionamento da concentrao do poder do Estado e do Mercado, e a reivindicao da democracia, eqidade, justia, participao e autonomia, da parte da cidadania. (p.236)
Sintetizando os princpios de Tbilisi, em 1977, o autor fundamenta a EA em dois princpios bsicos: 1. Uma nova tica que orienta valores e comportamentos sociais para os objetivos de sustentabilidade ecolgica e eqidade social. 2. Uma nova concepo de mundo como um sistema complexo levando a uma reformulao do saber e a uma reconstituio do conhecimento. Neste sentido, a interdisciplinaridade se converteu num princpio metodolgico privilegiado da Educao Ambiental. (Unesco, 1980, apud Leff, 2001, p. 237)
Embora haja o reconhecimento da EA como um campo de conhecimento

caracterizado por um gigantesco ideal (TRISTO, 2005 p.253), conforme as inspiraes em ADORNO (2000) para a educao emancipadora, os princpios de Tbilisi e as reflexes de LEFF (2001) e outros tericos da EA que a consideram um novo tipo de educao para a crise da civilizao mundial, este conceito no unnime. H um conflito desses tericos com os que consideram a EA em uma confuso conceitual, como foi citado acima. Foi neste conflito que o objetivo desta Dissertao foi delineado. A investigao pretende elaborar um panorama da produo cientfica em EA, a partir da anlise de resumos de pesquisas localizados no Banco de Teses CAPES e aceitos para apresentao no V
Congresso Ibero-Americano de Educao Ambiental, buscando descrever os rumos daquela produo cientfica. Refinando a discusso sobre os aspectos conceituais da EA, busca as identidades/correntes da EA que aparecem nos textos completos de 12 dissertaes em EA defendidas, no perodo de 2000 a 2004, em programas de ps-graduao do municpio do Rio de Janeiro (RJ).
Os captulos iniciais trazem: uma primeira reviso de literatura, cuja realizao possibilitou, alm do reconhecimento do campo, o desenho de um instrumental terico de integrao entre as correntes de EA delimitadas por SAUV (2005) e as identidades da EA brasileira que constam em publicao do Ministrio do Meio Ambiente (MMA) (LAYRARGUES, 2004). A segunda
13 reviso foi feita sobre as pesquisas do tipo estado da arte e forneceu, alm do embasamento para as escolhas dos procedimentos metodolgicos, alguns resultados para comparao. Em seguida, foram revistos diversos trabalhos que investigaram a produo de conhecimentos sobre a EA, o que permitiu ampliar os procedimentos metodolgicos e determinar estritamente o objeto de estudo. o quarto captulo que vai trazer o estudo dos dois bancos de dados, de forma panormica: o Banco de Dados da CAPES e o do V Congresso Ibero Americano de EA. Finalmente, no quinto captulo, esta Dissertao, descreve as 12 Dissertaes cariocas, inclusive em seu quadro conceitual, considerando a sua possvel classificao nas correntes classificadas por SAUV (2005) e
LAYRARGUES (2004), na integrao proposta no catulo um.
2 UM
RECONHECIMENTO DO CAMPO: A REVISO HISTRICA E CONCEITUAL DA EA
Educao Ambiental o nome que historicamente se convencionou dar s prticas educativas relacionadas questo ambiental. Enquanto o substantivo Educao confere a essncia do vocbulo Educao Ambiental, definindo os prprios fazeres pedaggicos necessrios a esta prtica educativa, o adjetivo Ambiental anuncia o contexto dessa prtica educativa (LAYRARGUES, 2004, p.7). Para esse autor, reside no termo ambiental o enquadramento motivador da ao pedaggica, que deve buscar a transformao de pessoas e grupos sociais.
Para PELIZZOLI (2003), por outro lado, o substantivo educao dispensa

o adjetivo ambiental, ao considerar que toda educao ambiental porque no possvel uma educao fora do ambiente.
Desde que se internacionalizou o termo Educao Ambiental, a partir dos encontros internacionais promovidos pela UNESCO, diversas classificaes e denominaes explicitaram as concepes que preencheram e preenchem de sentido as prticas e reflexes pedaggicas relacionadas questo ambiental. Embora os princpios da EA elaborados em Tbilisi, em 1977, dos quais
trouxemos a sua sntese feita por Leff (2001), predominem no Brasil, a teoria que os inspira e a sua prtica ainda do origem a divergncias.
PEDRINI (1997a, p. 22) descreve a origem da EA, quando diz que a Educao Ambiental se insurge num contexto derivado do uso inadequado dos bens coletivos planetrios em diferentes escalas espao-temporais, concordando com DIAS (1993) que, ao sintetizar uma das vrias possibilidades de marcar os caminhos trilhados pela EA (apud PEDRINI, 1997a, p.16) remonta a 1965, na Conferncia sobre Educao da Universidade de Keele, da Gr-Bretanha, onde o termo environmental education foi ouvido pela primeira vez e estava relacionado essencialmente com a conservao do ambiente ou ecologia aplicada.
15 2.1 O amadurecimento histrico da EA
Para permitir uma perspectiva temporal foi organizada abaixo, sob a forma de tpicos, o amadurecimento histrico da EA, no mundo e no Brasil. Este formato foi inspirado em classificao de DIAS (1993) acrescida, nesta Dissertao, pela contribuio dos autores PEDRINI (1997 a e b), CARVALHO (2001), LOUREIRO (2004) e LAYRARGUES (2004). A inteno, aqui, facilitar a visualizao da influncia histrica na evoluo dos conceitos de EA: 1. Em 1969, STAPP et al.(apud DIAS, 1993, p.29) definiram a EA como um processo que deve objetivar a produo de cidados, com conhecimentos sobre o ambiente biofsico e seus problemas
associados, a fim de alert-los e habilit- los a resolver seus problemas.

2. Em 1970, a IUCN (Unio Internacional para a Conservao da Natureza) definiu a EA como processo de reconhecimento de valores e de esclarecimento de conceitos, que permitam o desenvolvimento de habilidades e atitudes necessrias para entender e apreciar as interrelaes entre o homem, sua cultura e seu ambiente biofsico circunjacente. 3. Para MELLOWES (1972, apud DIAS,1993, p.29) a EA seria um processo no qual deveria ocorrer um desenvolvimento progressivo de um senso de preocupao com o meio ambiente, baseado em um completo e sensvel entendimento das relaes do homem com o ambiente em sua volta. 4. Na Carta de Belgrado, documento produzido no Encontro
Internacional em Educao Ambiental, promovido pela UNESCO em Belgrado, Iugoslvia (1975), que rene a formulao dos princpios e orientaes para m programa internacional de EA, a Educao Ambiental caracterizada como contnua, multidisciplinar, integrada s diferenas regionais e voltada para os interesses nacionais. 5. Na Conferncia de Tbilisi, em 1977, a EA foi definida como uma dimenso dada ao contedo e prtica da educao, orientada para a resoluo dos problemas concretos do meio ambiente atravs de
16 enfoques interdisciplinares e de uma participao ativa e responsvel de cada indivduo e coletividade. 6. Em 1979, no Seminrio Educao Ambiental para a Amrica Latina, promovido pela UNESCO na Costa Rica, a EA o resultado de uma reestruturao e colaborao entre diferentes disciplinas e experincias educacionais, capazes de facilitar a percepo do todo de um dado ambiente e levar a aes mais racionais quando do atendimento das necessidades da sociedade. 7. No Brasil, o CONAMA Conselho Nacional do Meio Ambiente nas resolues do binio 1984/1986 definiu a EA como um processo de formao e informao, orientado para o desenvolvimento de conscincia crtica sobre as questes ambientais, e de atividades que levem participao das comunidades na preservao do equilbrio ambiental.
8. Em 1987, no Congresso Internacional em Educao e Formao Ambientais, promovido pela UNESCO UNEP/IEEP, em Moscou (URSS), a EA considerada como um processo permanente no qual os indivduos e a comunidade tomam conscincia do seu meio ambiente e adquirem o conhecimento, os valores, as habilidades, as experincias e a determinao que os tornam aptos a agir individual e coletivamente e resolver problemas ambientais presentes e futuros. 9. Aps o Seminrio-Taller Latinoamericano de Educacin Ambiental, organizado por UNESCO PNUMA, na Argentina, em 1988, a EA significa educar para a paz e para a justia e se realiza em um mbito de participao real de todos os componentes do sistema educacional (educando, educador e comunidade). 10. Entre ns, brasileiros, o Programa Nossa Natureza de 1988/1989, definiu a EA como o conjunto de aes educativas voltadas para a compreenso da dinmica dos ecossistemas, considerando os efeitos da relao do homem com o meio, a determinao social e a evoluo histrica dessa relao. 11. Importante passo, no Brasil, foi ter sido a EA mencionada, como dever do Estado e direito da populao, e considerada obrigatria em todos os graus de ensino, pela Constituio Federal de 1988, no captulo do
17 Meio Ambiente. Em seguida, em 1989, foi criado o Fundo Nacional de Meio Ambiente apoiando projetos que incluem EA. 12. Nos subsdios tcnicos elaborados pela Comisso Interministerial brasileira para a preparao da Conferncia das Naes Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento 1 , verso julho/ 1991, a EA se caracteriza por incorporar as dimenses scio-econmica, poltica, cultural e histrica, no podendo basear-se em pautas rgidas e de aplicao universal, devendo considerar as condies e estgios de cada pas, r egio e comunidade, sob uma perspectiva histrica. A educao ambiental deve permitir a compreenso da natureza complexa do meio ambiente e interpretar a interdependncia entre os diversos elementos que conformam o ambiente, com vistas a utilizar racionalmente os recursos do meio na satisfao material e espiritual da sociedade no presente e no futuro.
13. Em 1994, a parceria, entre o Ministrio da Educao (MEC), o Ministrio do Meio Ambiente (MMA) e Instituto Brasileiro de Meio Ambiente (IBAMA), Ministrio d Cincia e Tecnologia ( CT) e a M Ministrio da Cultura (MINC), produz a formulao do Programa Nacional de EA (PRONEA). 14. Os Parmetros Curriculares Nacionais (PCN), lanados em 1997 pelo MEC, tiveram o mrito de inserir o meio ambiente no como uma disciplina, mas como um tema transversal articulado s diversas reas de conhecimento. 15. Somente em 1999, a lei no 9.795 instituiu a Poltica Nacional de Educao Ambiental, e, no art 1o , afirma entender-se por EA os processos por meio dos quais o indivduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competncias voltadas para a conservao do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade. 16. Internacionalmente, em 2002, na Conferncia Mundial sobre Desenvolvimento Sustentvel, que aconteceu em Joannesburgo (2002) foi apresentada, pelo governo japons, a proposta da Dcada da
Educao para o Desenvolvimento Sustentvel, que se iniciou em 1 de

1
A chamada ECO-RIO, de 1992, realizada no Rio de Janeiro.
18 janeiro de 2005 e um incentivo a um processo de reorientao e potencializao de polticas, programas e estratgias educacionais j existentes, para que possam desempenhar um papel preponderante na construo de um futuro sustentvel. 17. Voltando a falar do Brasil, as metas do MEC para 2004 / 2005, da Coordenao Geral de Educao Ambiental incluem a formao de professores e alunos e a criao de conselhos de Meio Ambiente e Qualidade de Vida em escolas O MEC pretende articular, fortalecer e enraizar a EA em harmonia com o MMA e considera que este o grande momento da histria brasileira da Educao Ambiental. A misso da Diretoria de Educao Ambiental do Ministrio de Meio Ambiente (MMA) estimular a ampliao e o aprofundamento da EA em todos os municpios e setores do pas, atravs, entre outros objetivos, do apoio a processos de capacitao e formao de recursos
humanos em EA e da organizao de profissionais e instituies que atuam em programas de interveno, ensino e pesquisa em EA. 18. Recentemente, em maio de 2006, em entrevista publicao Carta Maior, Rachel Trajber, coordenadora-geral de Educao Ambiental do MEC, ressaltou a indicao de tendncias sobre a EA, no V Congresso Ibero-Americano de Educao Ambiental, que seguem na direo da criao de redes temticas e de uma disciplina obrigatria de EA na formao inicial de professores, licenciaturas e magistrio.
(THUSWOHL , 2006 ) Analisando 2 o desenrolar das sucessivas definies entre os anos 1970 e 2000, observa-se que a conceituao instrumental e utilitria da EA, considerando o meio ambiente como uma instncia externa ao ser humano (1), ampliada com a necessidade do descobrimento dos valores e das relaes com a cultura (2). A definio seguinte considera a EA relacional e o ser humano integrado ao meio ambiente, com indicaes de uma mudana no paradigma da temtica no sentido da preservao do meio ambiente ser de responsabilidade do ser humano (3). Preservar o meio ambiente dependeria da ao de diversos campos do conhecimento, o que aparece na multidisciplinaridade da EA , conceito que opera
2
Os nmeros entre parnteses fazem referncia s definies anteriormente tratadas.
19 em um nico nvel hierrquico e definido 3 como a justaposio de disciplinas diversas, sem coordenao nem cooperao entre elas, por vezes sem relao aparente (4).
Em seguida, o carter interdisciplinar e holstico da EA comea a ser delineado, uma vez que a EA no considerada uma nova Educao, mas uma Educao renovada (5). A EA, a partir de ento, vista como um campo de atuao de vrias disciplinas, adquirindo fluidez entre os limites disciplinares (6). uma prtica educacional que visa o desenvolvimento de conscincia crtica (7) e a sintonia com a vida da sociedade (8). A evoluo da definio da EA se dirige para o afastamento, cada vez maior, da resoluo de problemas estritamente fsico-ambientais, em direo aos problemas sociais (9).
Ainda que DIAS (1993) critique, na definio da UNESCO-PNUMA a

omisso da estrutura ecossistmica, sem a qual, segundo o autor, no se tem como compreender a dinmica da EA, a definio seguinte possibilita que o Brasil assuma a complexificao da questo ambiental, enriquecida pelos aspectos relacionais entre o meio ambiente, a sociedade e a histria (10). A nova Constituio confirma o interesse nacional pela EA (11). A tendncia polticosocial sacramentada nos subsdios tcnicos elaborados pela Comisso Interministerial para a preparao da Conferncia das Naes Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento de 1991 (12).
Nos PCN, o tratamento transversal do meio ambiente (14) incorpora uma tendncia transdisciplinar para a EA, transdisciplinaridade definida 4 como uma axiomtica comum a um conjunto de disciplinas, que operam em vrios nveis hierrquicos de colaborao e cooperao. A construo de valores completa os objetivos da EA na formulao da Poltica Nacio nal de Educao Ambiental (15). A dcada de 90 foi importante para o fortalecimento institucional da EA e o
3
Definies de OCDE/CERI: Linterdisciplinarit: problmes denseignement et de recherche dans les universits. Paris, 1972 apud SILVEIRA, P . 232 E 233, 1997 Definies de OCDE/CERI: Linterdisciplinarit: problmes denseignement et de recherche dans les universits. Paris, 1972 apud SILVEIRA, P . 232 E 233, 1997
20 reconhecimento da importncia da formao de educadores ambientais no Brasil. Embora a EA no apresente uma harmonia conceitual, politicamente ela v em-se afirmando no Brasil, articulando diversos ministrios para a sua implantao (17).
Os anos 2000 comeam com uma possibilidade aparente de retrocesso na trajetria histrica da EA, sob duas perspectivas: 1. o vnculo entre o processo educativo e o desenvolvimento sustentvel, em detrimento do atributo poltico ambiental, consolidando uma tendncia j percebida, desde 1992, na elaborao da Agenda 21 um documento oficial da Conferncia das Naes Unidas para o Meio Ambiente e Desenvolvimento (CNUMAD) e, mais tarde, pela UNESCO, ao adotar a expresso educao para o desenvolvimento sustentvel (16); 2. a proposta de retorno matriz disciplinar para a EA (18),
aparentemente h muito tempo j abandonada.
A EA tem sido considerada interdisciplinar, por muitos autores, desde 1977, a partir da Conferncia de Tbilisi. A interdisciplinaridade definida5 como a interao entre duas ou mais disciplinas, que pode ir da simples comunicao de idias at a integrao mtua de conceitos diretores, epistemologia, terminologia, metodologia, procedimentos, dados e a organizao da pesquisa e do ensino. A interdisciplinaridade busca a colaborao e a cooperao em dois nveis hierrquicos. LEFF (1986) configura o trabalho interdisciplinar como um
processo dialtico, sistmico, seletivo, interativo e no restritivo: dialtico, porque emerge das contradies existentes entre os saberes; sistmico, porque analisa dinamicamente as inter-relaes e excluses existentes entre diferentes saberes; seletivo, porque focaliza as categorias crticas de cada problema; interativo, porque opera atravs de aproximaes; e no-restritivo, porque est aberto ao enriquecimento mtuo entre os vrios saberes. DIAS (1991, p.11) ressalta que a abordagem interdisciplinar abriga o potencial inovador capaz de produzir
Definies de OCDE/CERI: Linterdisciplinarit: problmes denseignement et de recherche dans les universits. Paris, 1972 apud SILVEIRA, P . 232 E 233, 1997
21 mudanas; fora da abordagem interdisciplinar, o autor considera que a EA praticada dentro de um reducionismo estpido.
Considerar retrocesso o retorno matriz disciplinar para a EA no real, porque desde 1993 existe um debate no campo quanto rejeio ou defesa da criao de uma disciplina conceitual e metodolgica de EA nos cursos de formao de professores e de capacitao de docentes e agentes comunitrios. PEDRINI (1997b) um autor que defende o paradoxo da necessidade de criao desta disciplina para possibilitar o aprendizado da abordagem interdisciplinar.
O vnculo entre o processo educativo e o desenvolvimento sustentvel consolida uma tendncia j percebida, desde 1992, como foi afirmado acima, graas ausncia do vocbulo educao ambiental na Agenda 21, documento oficial da Conferncia das Naes Unidas para o Meio Ambiente e
Desenvolvimento (Conferncia de Cpula da Terra ou Rio-92). Tendncia confirmada, em 1997, pela UNESCO, que, para responder s recomendaes do captulo 36 da Agenda 21, substituiu o seu Programa Internacional de Educao Ambiental por um Programa de Educao para um Futuro Vivel (SAUV, 2005, p.37), adotou a expresso Educao para o Desenvolvimento Sustentvel, e promoveu a Dcada da Educao para o Desenvolvimento Sustentvel, a partir de 2005 (LAYRARGUES, 2006).
Para SAUV (2005), na ideologia do desenvolvimento sustentvel, a educao concebida de forma utilitarista, como um instrumento a servio da conservao do meio ambiente, que entendido como reservatrio de recursos a serem explorados hoje de modo que tambm isto possa acontecer com as geraes futuras. A base de uma EA que visa ao desenvolvimento sustentvel, segundo CHARLOT & DA SILVA (2005), a relao especfica de criao e de destruio da espcie humana com a natureza (p. 75).
O receio na adoo do vocbulo Educao para o Desenvolvimento Sustentvel pela UNESCO que se pode notar nesta expresso a permanncia da ideologia do desenvolvimento econmico financeiro, que apia a permanncia da sociedade de consumo. Isto sim contrrio aos princpios predominantes da EA
22 como uma educao transformadora, socialmente justa e ecologicamente sustentvel.
2.2 Correntes e Identidades atuais em Educao Ambiental
SAUV (2005), em um esforo de cartografia das proposies pedaggicas no campo da EA, como j apontado na Introduo desta Dissertao, identifica quinze correntes 6 de pensamento e de prtica, que tm em comum a preocupao com o meio ambiente e o reconhecimento do papel central da educao para a melhoria da relao ser humano e meio ambiente, mas que podem incorporar uma pluralidade e uma diversidade de proposies. LAYRARGUES (2004, p.8) ressalta o papel protagnico do Brasil no debate sobre os sentidos identitrios dos diferentes posicionamentos poltico-pedaggicos da EA. Este
debate, que resulta em um refinamento conceitual fruto do amadurecimento terico do campo estabelece fronteiras internas que distinguem seis vertentes consideradas identidades 7 da EA brasileira.
Uma vez que o mapa, elaborado por SAUV (2003, p.39), do territrio pedaggico da EA foi construdo mais em um contexto cultural norte-americano e europeu e que no integra suficientemente os trabalhos dos educadores da Amrica Latina., a tentativa aqui estabelecer a articulao entre as quinze correntes exploradas pela autora e as seis identidades brasileiras, reunidas em publicao do Ministrio do Meio Ambiente (LAYRARGUES et al., 2004). As identidades brasileiras so consideradas proposies a serem classificadas nas correntes.
Apesar de SAUV (2005, p.17) indicar a dificuldade na classificao das proposies, na medida em que uma mesma proposio pode corresponder a duas ou trs correntes diferentes, segundo o ngulo sob o qual analisada, a
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naturalista; conservacionista/recursista; resolutiva; sistmica; cientfica; humanista; moral/tica; holstica; biorregionalista; prxica; crtica; feminista; etnogrfica; da ecoeducao; da sustentabilidadede
Educao Ambiental Crtica, Ecopedagogia, Educao Ambiental Transformadora, Educao Ambiental Emancipatria, Educao no Processo de Gesto Ambiental e Alfabetizao Ecolgica
23 integrao entre os mapas da polissemia conceitual da EA, realizados por SAUV (2005) e LAYRARGUES (2004), pretende possibilitar a viso do campo de conhecimentos dentro de um nico esforo de mapeamento, aprofundando a compreenso da EA a partir do internacional em direo ao regional. A corrente naturalista centrada na relao com a natureza, cujas proposies reconhecem o valor intrnseco acima e alm dos recursos. O objetivo da EA reconstruir uma ligao entre os seres humanos e a natureza. O enfoque educativo pode ser cognitivo, experiencial, afetivo, espiritual, sensorial, criativo/esttico.
A corrente conservacionista/recursista e a corrente resolutiva so correntes freqentemente associadas modificao de comportamentos individuais e/ou de projetos coletivos. A corrente conservacionista/recursista agrupa proposies centradas na conservao dos recursos, naturais ou construdos e h a preocupao
com a administrao do meio ambiente. Os objetivos da EA so adotar comportamentos de conservao e desenvolver habilidades de gesto ambiental. O meio ambiente concebido como recurso. A corrente resolutiva agrupa proposies em que o meio ambiente considerado como um conjunto de problemas e o objetivo da EA disseminar informaes sobre as problemticas ambientais ao realizar diagnsticos, e desenvolver habilidades voltadas para resolv- las, o que produz a ao. A identidade brasileira Educao no Processo de Gesto Ambiental (LAYRARGUES, 2002) uma proposio que est presente nas correntes acima citadas, uma vez que no fala de uma nova Educao Ambiental, mas sim em uma outra concepo de educao que toma o espao da gesto ambiental como elemento estruturante na organizao do processo de ensino-aprendizagem. A gesto ambiental pblica entendida como processo de mediao de interesses e conflitos (potenciais ou explcitos) entre atores sociais que agem sobre os meios fsico-natural e construdo, objetivando garantir o direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado. (QUINTAS, 2004). Esta identidade tambm pode ser classificada na corrente da sustentabilidade, tambm chamada projeto de desenvolvimento sustentvel, por SAUV (2005) um nome que deixa claro a base ideolgica desta corrente. Na ideologia do desenvo lvimento sustentvel, o meio ambiente concebido como recurso compartilhado para o desenvolvimento econmico. A EA uma ferramenta a servio da utilizao
24 racional dos recursos naturais, cujo objetivo promover e contribuir para um desenvolvimento econ mico respeitoso dos aspectos sociais e do meio ambiente. Os enfoques dominantes nas trs correntes so cognitivos e pragmticos.
A corrente sistmica e a corrente cientfica encaram as realidades ambientais a partir da observao e do enfoque cognitivo para o estabelecimento de relaes causais entre os elementos/acontecimentos, que possibilitam o conhecimento do meio ambiente para a escolha de uma soluo ou de uma ao, na perspectiva da tomada de decises timas. Na corrente sistmica , a observao amparada pela anlise, h a concepo de meio ambiente como um sistema, e os objetivos da EA so desenvolver o pensamento sistmico (anlise e sntese para uma viso global) e compreender as realidades ambientais, tendo em vista decises apropriadas.
Na corrente cientfica, a observao amparada pela
experimentao, o meio ambiente objeto de estudos e os objetivos da EA so adquirir conhecimentos em cincias ambientais e desenvolver habilidades relativas experincia cientfica.
A corrente humanista d nfase dimenso humana do meio ambiente, que visto como meio de vida. Agrega as dimenses histricas, culturais, polticas, econmicas e estticas ao conjunto de elementos biofsicos. O enfoque cognitivo e acrescenta a dimenso sensorial, a sensibilidade afetiva e a criatividade, ao rigor da observao, da anlise e da sntese. Os objetivos das proposies de EA desta corrente so promover o conhecimento sobre o meio de vida prprio e o autoconhecimento sobre a relao com este meio ambiente/meio de vida, desenvolvendo, assim, um sentimento de pertena.
As proposies agrupadas sob a corrente moral/tica vem a EA propcia a desenvolver um sistema tico, considerado o fundamento da relao com o meio ambiente. O meio ambiente objeto de valores e a ordem tica o nvel prioritrio de interveno. H a nfase para o desenvolvimento dos valores ambientais, a partir dos enfoques cognitivo, afetivo e moral.
A corrente holstica caracterizada pela adoo do global em referncia totalidade de cada ser, de cada realidade e rede de relaes que une os seres. As
25 concepes de meio ambiente se referem ao total, ao todo e ao ser e os enfoques dominantes so o holstico, o orgnico, o intuitivo e o criativo. A complexidade do ser-no- mundo determina o sentido de holstico, trazendo, como objetivos da EA, o desenvolvimento das mltiplas dimenses do ser em interao com o conjunto de dimenses do meio ambiente e o desenvolvimento de um conhecimento orgnico do mundo e um atuar participativo em e com o m eio ambiente. A identidade brasileira Educao Ambiental Transformadora uma proposio desta corrente na medida em que a finalidade primordial desta EA revolucionar os indivduos em suas subjetividades e prticas nas estruturas sociais-naturais existentes e redefinir o modo como nos relacionamos conosco, com as demais espcies e com o planeta. A educao vista como elemento de transformao social, inspirada no fortalecimento dos sujeitos e no exerccio da cidadania, para a superao das formas de dominao capitalistas, compreendendo a sua complexidade como totalidade. Uma EA que se origina no escopo das
pedagogias crticas e emancipatrias, especialmente dialticas, em suas interfaces com a chamada teoria da complexidade (MORIN,1996), visando um novo paradigma para uma nova sociedade. Metodologicamente, deve ser realizada pela articulao dos espaos formais e no- formais da educao; pela aproximao da escola comunidade em que se insere e atende; pelo planejamento integrado de atividades curriculares e extracurriculares; pela construo coletiva e democrtica do projeto poltico-pedaggico e pela vinculao das atividades de cunho cognitivo com as mudanas das condies objetivas de vida. (LOUREIRO, 2004)
As proposies classificadas na corrente biorregionalista centram a EA no desenvolvimento de uma relao preferencial com o meio local e regional, de um sentimento de pertena e do compromisso em favor da valorizao deste meio, o que significa a produo de competncias em ecodesenvolvimento comunitrio, local ou regional. Uma vez que esse processo depende da participao e da comunicao, a cognio, a afetividade, a experincia, a atuao e a criatividade so os enfoques dominantes. A identidade brasileira Alfabetizao Ecolgica uma proposio desta corrente, porque consiste no conhecimento, na internalizao e na implementao de princpios ecolgicos nas comunidades humanas: interdependncia, cooperao e parceria, coevoluo, flexibilidade,
26 diversidade, equilbrio dinmico, reciclagem e cic los ecolgicos, fluxo de energia, rede. (MUNHOZ, 2004) O objetivo essencial da corrente prxica operar uma mudana de ordem socioambiental e educacional em um meio e, em conseqncia da concepo do meio ambiente como o cadinho de ao/reflexo e do enfoque prxico, os objetivos da EA so o aprendizado em, para e pela ao e o desenvolvimento de competncias de reflexo, alcanados pela estratgia de pesquisa-ao. A identidade brasileira Educao Ambiental Emancipatria se identifica com a
concepo transformadora e complexa de educao e de sustentabilidade, mas entende que o momento presente e as condies existentes constituem o princpio de toda ao educativa e as bases de construo de novas relaes sociais e scioambientais, relaes que sirva m de ponte para a reinveno do futuro. Compreende a EA como um instrumento de mudana social e cultural de sentido
libertador que busca responder aos desafios colocados pela crise socioambiental. (LIMA, 2004)
A corrente feminista adota a anlise e a denncia das relaes de poder dentro dos grupos sociais proveniente da teoria crtica. Estabelece uma ligao estreita entre a dominao das mulheres e da natureza e considera o restabelecimento das relaes harmnicas com a natureza indissocivel de um projeto social que aponta para a harmonizao das relaes entre seres humanos homens e mulheres. uma corrente que se distancia da corrente de crtica social ao valorizar, igualmente, o enfoque racional e os enfoques, intuitivo, afetivo, simblico, espiritual ou artstico, das realidades do meio ambiente.
A corrente etnogrfica d nfase ao carter cultural da relao com o meio ambiente e a EA, ao reconhecer a estreita ligao entre natureza e cultura e conceber o meio ambiente como territrio/lugar de identidade, precisa levar em conta a cultura de referncia das populaes ou das comunidades envolvidas. Os enfoques dominantes so o experiencial, o intuitivo, o afetivo, o simblico, o espiritual e o criativo/esttico.
27 A corrente da ecoeducao dominada pela perspectiva educacional da EA e a relao com o meio ambiente tem a funo de promover o desenvolvimento pessoal, atravs da auto-experimentao e da auto-formao, possibilitadas pela experimentao do meio ambiente. O meio ambiente ,
portanto, o plo de interao para a formao pessoal que constri uma melhor relao com o mundo, fundamentada em um atuar significativo e responsvel. Os enfoques dominantes so o experiencial, o sensorial, o intuitivo, o afetivo, o simblico e o criativo. A identidade brasileira Ecopedagogia pode ser includa nesta corrente porque, segundo AVANZI (2004), considera a EA como uma mudana de mentalidade em relao qualidade de vida, associada busca do estabelecimento de uma relao saudvel e equilibrada com o contexto, com o outro e com o ambiente. Planetaridade, cidadania planetria, cotidianidade e pedagogia da demanda so algumas caractersticas que marcam este projeto poltico pedaggico. Planetaridade e cidadania planetria tm a proposta de
construir a participao cidad, considerando o pertencimento ao planeta Terra como uma nica comunidade, de modo que as diferenas culturais, geogrficas, raciais e outras sejam superadas. A cotidianidade envolve a busca de uma transformao, a partir da vivncia cotidia na, em consonncia com as potencialidades do ser humano e as exigncias da Terra, vista como um organismo. A pedagogia da demanda visa a satisfao das necessidades identificadas durante o processo educativo por seus protagonistas.
A EA crtica aparece com o mesmo nome, tanto em SAUV quanto em LAYRARGUES et al. (2004). Em SAUV (2005, p. 30), com um componente claramente poltico, aponta para a transformao de realidades. Para CARVALHO (2004,), que discute essa identidade na obra brasileira,
o projeto poltico pedaggico de uma Educao Ambiental Crtica seria o de contribuir para uma mudana de valores e atitudes e para a formao do sujeito ecolgico. Ou seja, um tipo de subjetividade orientada por sensibilidades solidrias com o meio social e amb iental, modelo para a formao de indivduos e grupos sociais capazes de identificar, problematizar e agir em relao s questes scioambientais, tendo como horizonte uma tica preocupada com a justia ambiental (p. 18-19).
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A prtica educativa , portanto, a formao do sujeito humano enquanto ser individual e social, historicamente situado (CARVALHO, 2004. p. 19), e essa formao incide sobre as relaes indivduo sociedade.
Para GUIMARES (2004), outro dos autores que compem a obra brasileira, a Educao Ambiental Crtica se prope a inserir o processo educativo na realidade, para contribuir para a transformao da sociedade atual, assumindo de forma inalienvel a sua dimenso poltica (p.32). A articulao entre as correntes e identidades da EA pode ser melhor visualizada no quadro abaixo: Correntes
Identidades Brasileiras Educao no Processo de Gesto Ambiental Educao no Processo de Gesto Ambiental Educao no Processo de Gesto Ambiental Educao Ambiental Transformadora Alfabetizao Ecolgica Educao Ambiental Emancipatria Ecopedagogia Educao Ambiental Crtica
Conservacionista/Recursista Resolutiva Sustentabilidade Holstica Biorregionalista Prxica Ecoeducao Crtica
Quadro 01: Proposta de integrao entre correntes e identidades da EA Fonte: a autora
3 As pesquisas do tipo estado da arte e as investigaes da produo de conhecimento sobre a educao ambiental
O estudo sobre a produo cientfica em Educao Ambiental (EA) se iniciou por uma reviso de investigaes que tm carter bibliogrfico e s o denominadas estado da arte ou estado do conhecimento (FERREIRA, 2002), sntese integrativa (ANDR, 2002) ou pesquisas que estudam pesquisas (SLONGO, 2004), importante para fornecer, a esta Dissertao, o embasamento sobre a metodologia utilizada e muitos resultados para a comparao. Em seguida, os trabalhos que discutem a produo cientfica em EA ajudaram a ampliar as escolhas metodolgicas e a determinar estritamente o objeto de estudo.
3.1 Uma reviso das investigaes do tipo estado da arte
FERREIRA (2002) afirma que durante os ltimos quinze anos ocorreu a elaborao de um conjunto significativo destas investigaes. Esse movimento foi motivado pela sensao de no conhecimento acerca da totalidade de estudos e pesquisas em determinada rea, conseqncia do crescimento quantitativo e qualitativo e da pouca divulgao sobre uma certa produo acadmica.
SLONGO (2004) tambm aponta como a justificativa para a elaborao das pesquisas do tipo estado da arte o aspecto quantitativo o significativo crescimento numrico e um importante aspecto qualitativo a diversidade de enfoques.
A inexistncia de fontes especficas de divulgao para Teses e Dissertaes, comunicaes em eventos e relatrios tcnicos apontada por NORONHA (1998) como a principal causa para a dificuldade de identificao e de acesso a esta produo acadmica, que constitui, por isso, o rol da literatura cinzenta. BARRETO e PINTO (2001) encontram, como as fontes mais utilizadas
30 nas pesquisas do tipo estado da arte no Brasil os artigos de peridicos e , exatamente, a produo acadmica classificada acima como literatura cinzenta.
A produo de conhecimentos da rea de Educao, no pas, tem sido objeto de investigao de diversas pesquisas do tipo estado da arte desde 1980, quando, segundo BARRETO e PINTO (2001), vrios estudos dessa natureza foram realizados, sendo mais conhecidos os financiados pelo INEP, como Pesquisa sobre evaso e repetncia no ensino de 1 grau no Brasil e Avaliao de Estudos e pesquisas sobre a profissionalizao do ensino de 2 grau no Brasil 1971-1982.
FERREIRA (2002) listou seis trabalhos publicados entre 1983 e 1999: Ps-graduao e pesquisa em educao no Brasil, 1978/1981 (GATTI, 1983); Alfabetizao no Brasil - o estado do conhecimento (SOARES, 1989); Rumos da
pesquisa brasileira em Educao Matemtica: o caso da produo cientfica em cursos de ps-graduao (FIORENTINI, 1994); Tendncias da pesquisa acadmica sobre o ensino de cincias no nvel fundamental (MEGID NETO, 1999); Pesquisa em Leitura: um estudo dos resumos e Dissertaes de mestrado e Teses de doutorado defendidas no Brasil, 1980 a 1995 (FERREIRA, 1999); Estado da arte sobre formao de professores nas Dissertaes e Teses dos programas de ps-graduao das universidades brasileiras, 1990 a 1996 (ANDR e ROMANOWSKI, 1999) e Estado da arte sobre a formao de professores nos trabalhos apresentados no GT 8 da Anped, 1990-1998 (BRZEZINSKI e GARRIDO, 1999).
SLONGO (2004) lista, tambm, seis pesquisas, publicadas entre 1987 e 1999,: Epistemologia da pesquisa em educao: estruturas lgicas e tendncias metodolgicas (GAMBOA, 1987); Pesquisa em ensino de fsica do 2 grau no Brasil: concepo e tratamento de problemas em Teses e Dissertaes (MEGID NETO, 1990); Rumos da pesquisa brasileira em educao matemtica: o caso da produo cientfica em cursos de ps-graduao (FIORENTINI, 1994); O cotidiano e a busca de sentido para o ensino de fsica (PIERSON, 1997); Tendncias da pesquisa acadmica sobre o ensino de cincias no nvel fundamental (MEGID NETO, 1999); A educao em cincias fsicas e biolgicas
31 a partir das Teses e Dissertaes (1981 a 1995): uma histria de sua histria (LEMGRUBER, 1999).
As pesquisas de FIORENTINI (1994) e MEGID NETO (1999) esto presentes nas duas listas e as pesquisas de SOARES (1989) e ANDR; ROMANOWSKI (1999) foram publicadas, tambm, pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (INEP/MEC), por meio do Comit dos Produtores da Informao Educacional ( OMPED) dentro da srie Estado do C Conhecimento.
3.1.1 A srie Estado do Conhecimento (MEC/INEP/COMPED)
A srie Estado do Conhecimento formada por oito publicaes lanadas

entre os anos 2000 e 2002, e foi o conjunto inicial de investigaes do tipo estado da arte revisadas. Entre elas, apenas SOARES (2000), a primeira publicao, no foi encontrada.. As publicaes restantes so trabalhos conjuntos organizados ou coordenadas por ROCHA; SILVA FILHO.; STRENZEL (2001), MOROSINI (2001), WITTMANN; GRACINDO (2001), ANDR (2002), SPOSITO (2002), e HADDAD (2002). BARRETO E PINTO (2001) so as autoras do nico trabalho que no foi realizado em grupo.
Alm destas pesquisas, sero revisados uma Tese que estudou Teses e Dissertaes em ensino de Biologia, de autoria de SLONGO (2004) e um artigo sobre o estado da arte sobre educao rural no Brasil, escrito por DAMASCENO; BEZERRA (2004).
3.1.1.1 Trajetrias da produo na rea da educao infantil
ROCHA; SILVA FILHO.; STRENZEL (2001) (2001) realizaram o levantamento da produo do conhecimento sobre a Educao Infantil no Brasil, publicado em artigos de peridicos nacionais e em Teses e Dissertaes no perodo de 1983 a 1996, que resultou na construo de um banco de dados com
32 informaes bibliogrficas, descritores de assuntos e resumos de 270 Dissertaes, 19 Teses e 143 artigos publicados em oito peridicos nacionais da rea da educao. Os 432 registros viabilizam o acesso a resumos e fichas catalogrficas.
O nmero significativo de artigos sobre o tema Educao da Criana de 0 a 6 anos foi o critrio de definio dos oito peridicos de expresso nacional na rea da educao que foram pesquisados Cadernos de Pesquisa, da Fundao Carlos Chagas: Revista da ANDE, da Associao Nacional de Educadores; Srie Idias, da Fundao para o Desenvolvimento em Educao (FDE); Cadernos CEDES, do Centro de Estudos Educao e Sociedade; Educao & Sociedade, do Centro de Estudos Educao e Sociedade; Perspectiva, do CED/UFSC; Cadernos do CED, da UFSC e Revista Pro-Posies da Faculdade de Educao da Unicamp. A seleo dos artigos pertinentes ocorreu de acordo com a anlise dos
seus ttulos, contedos, palavras-chave ou assuntos definidos na publicao.
As Dissertaes e as Teses foram consultadas atravs das informaes dos catlogos de Teses publicados pela ANPEd, que trazem o resumo, os descritores de assuntos das pesquisas, os dados sobre seus autores e orientadores e sobre os programas de ps-graduao.
A investigao se debruou sobre todos os textos que se referiam exclusivament e faixa etria de 0 a 6 anos, sob diversos aspectos: instituies de educao infantil ou de educao da criana em creche e pr-escola, processos de constituio da infncia e sua educao, educao especial. Os estudos que se referiam infncia sem definio etria e aqueles que estudavam sujeitos (fora do contexto institucional ou dentro dele) foram includos com o objetivo apenas de verificar sua freqncia no conjunto.
A lista com os descritores de assuntos que melhor satisfizeram s necessidades semnticas da rea e as especificidades da educao da criana de 0 a 6 anos foi elaborada aps a consulta a diversas bases de dados. Ainda, para manter a maior confiabilidade possvel em termos de troca de informaes e consulta, sem perder de vista a riqueza dos aspectos inovadores que as pesquisas
33 indicam e que resultam em mudanas conceituais e semnticas, os autores optaram por incluir temas livres sempre que o termo padro no fosse suficiente para a definio do assunto.
O Banco de Dados foi estruturado com campos relativos ao nome e sobrenome do autor do trabalho, ttulo do trabalho, tipo de documento (Dissertao, Tese ou artigo), local da defesa, ano da defesa ou local de edio, nome da publicao, nmero da publicao, nmero de pginas, resumo do trabalho, assuntos, faixa etria, nome da instituio de origem, estado, nome do orientador, sobrenome do orientador, metodologia e rea de conhecimento.
Os autores encontraram um ritmo de crescimento contnuo e gradual no nmero de pesquisas na rea da educao infantil no Brasil, graas elevao significativa do nmero de Dissertaes de mestrado a partir de 1994. Entre os
anos de 1983 e 1993 a mdia de Dissertaes foi 14,54 Dissertaes/ano, dentro de um intervalo muito varivel de sete Dissertaes/ano a 24 Dissertaes /ano. Entre 1994 e 1996, a mdia de Dissertaes foi 36,7 Dissertaes/ano dentro de um intervalo mais uniforme de 32 a 40 Dissertaes. Os ndices percentuais das pesquisas de educao infantil em relao ao total das pesquisas da educao se conservaram durante todo o perodo (mdia de 4,5%), apresentando um pequeno crescimento de 1994 a 1996 (mdia de 5%).
Entre as Teses de doutorado o crescimento foi observado s em 1995 e 1996, que apresentaram, juntos, 3,6% do total de Dissertaes e Teses
encontradas. Nos 12 anos anteriores, as Teses representaram 3,23% da produo discente da rea.
A grande maioria das pesquisas de mestrado dos programas de ps- graduao originou-se das universidades localizadas na Regio Sudeste do Pas, e as instituies que mais pesquisaram foram a PUC de So Paulo, a USP e a Unicamp. As pesquisas de doutorado encontradas foram produzidas
principalmente na USP e na Unicamp. Outras quatro universidades, PUC-RS, UFRJ, PUC-RJ, UFSCar e PUC-SP, registraram, cada uma, apenas uma Tese concluda nesse perodo.
34
A Regio Sul apresentou, no conjunto de suas instituies, um nmero significativo de pesquisas de mestrado, com 45 Dissertaes distribudas de forma mais equilibrada entre quatro de suas universidades (UFRGS, PUC-RS, UFPR e UFSC). Nas demais regies (Norte, Centro-Oeste e Nordeste) foram tambm encontradas algumas das pesquisas nesta rea, com destaque especial para a concentrao de pesquisas produzidas nesse perodo na UFRN (18 Dissertaes).
3.1.1.2 O estado do conhecimento sobre a produo cientfica em educao superior no Brasil
Um trabalho de equipe, coordenado por MOROSINI (2001) e realizado por professores-pesquisadores de universidades localizadas nas cinco regies
brasileiras que integram o projeto CNPq Universitas/BR a produo cientfica sobre educao superior no Brasil, 1968 1995, que tem a proposta de avaliar e apontar as perspectivas desta produo (peridicos, Dissertaes/Teses e livros).
O Banco de Dados Universitas/BR, como ressalta a coordenadora- geral do trabalho, disponibiliza apenas o resumo do documento, o que explica
a tendncia para um estudo quantitativo, descritivo da trajetria e ditribuio da produo cientfica sobre educao superior,
estabelecendo relaes contextuais com um conjunto de outras variveis, como datas de publicao, editores, temas, tipos de documentos, peridicos, etc. (p.13)
A Reforma Universitria de 1968 a data inicial do estudo porque nesta reforma que surge a concepo de instituio de educao superior onde a pesquisa cientfica imprescindvel o ensino-pesquisa so indissociveis. O ano de 1995 foi escolhido como a data final de coleta de dados por preceder a vigncia da Lei no 9.394/96, que estabeleceu as Diretrizes e Bases da Educao Nacional.
Entre os 26 peridicos que compem o Banco de Dados Universitas/BR, quatro foram lanados no final da dcada de 60, 11 na dcada de 70, nove na
35 dcada de 80 e mais dois de 1990 a 1995. Esse crescimento no nmero de peridicos nacionais se refletiu no nmero de documentos publicados, que passou de 74 documentos em 1968 (1,6%) para 300 em 1995 (6,5%).
O pensamento cientfico sobre a educao superior no Brasil, nos 28 anos de estudo, foi veiculada principalmente em documentos do tipo artigo, resumo e notcia. Outros tipos de documentos utilizados foram dispositivos legais/atos normativos, nota, resenha, editorial, depoimento, relatrio, srie documental e apresentao.
Os peridicos classificados numa categoria de alta produo sobre educao superior foram Cincia e Cultura, Informe/Jornal Cincia Hoje e Educao Brasileira. Oito peridicos foram classificados na categoria de mdia produo: Estudos e Debates, Documenta, Boletim ANPED, Em Aberto,
Educao & Sociedade, Revista Brasileira de Estudos Pedaggicos e Frum Educacional.
A produo cientfica sobre educao superior contida no Banco de Dados Universitas/BR foi classificada em 15 temas, agrupados como: questes polticosociais per si (48,5% da produo, distribuda pelos temas: Universidade e Sociedade, Histria das Instituies de Educao Superior, Polticas Pblicas de Educao Superior, Autonomia Universitria e Avaliao do Ensino Superior); funes universitrias- fim (30,6% da produo, distribuda pelos temas: Ensino, Pesquisa, Extenso Universitria e Relao Ensino, Pesquisa e Extenso); recursos humanos das Instituies de Ensino Superior (11,3% da produo, distribuda pelos temas: Corpo Docente, Corpo Discente e Corpo TcnicoAdministrativo); e funes- meio (9,4% da produo, distribuda pelos temas: Organizao acadmica e Gesto, Natureza Jurdica das IES e Manuteno e Financiamento da Educao Superior)
Como concluso, a produo sobre educao superior em peridicos nacionais considerada como possibilitadora de fomento a novas produes de conhecimento, seja em programas de ps-graduao, seja como subsdios a elaborao de polticas pblicas. (MOROSINI, 2001, p.30)
36 3.1.1.3 Anlise da produo acadmica sobre avaliao na educao bsica
O objetivo do estado do conhecimento elaborado por BARRETO e PINTO (2001) foi analisar a produo acadmica sobre avaliao na educao bsica publicada em nove dos principais peridicos de maior expresso nacional da rea da educao e uma publicao de responsabilidade dos rgos gestores do setor pblico no perodo de 1990 a 1998. Os peridicos Cadernos de Pesquisa, Educao e Realidade, Educao & sociedade, Em Aberto, Ensaio, Estudos em Avaliao Educacional, Revista Brasileira de Estudos Pedaggicos, Revista da Faculdade de Educao da USP, Tecnologia Educacional e a srie Idias foram selecionados por conterem artigos que abordam expressamente a questo investigada.
Entre os 218 artigos sobre avaliao no ensino bsico selecionados com base nos ttulos, descritores e resumos, 190 (87%) estavam concentrados em quatro das revistas analisadas: Estudos em Avaliao Educacional (43%), Ensaio (23%), Cadernos de Pesquisa (12%) e Idias (9%).
Foram construdas, aps a leitura do material, quatro categorias de anlise que possibilitaram o agrupamento dos artigos em razo dos contedos especficos abordados: Referencias Tericos e Metodolgicos da Avaliao (32%), Avaliao da Escola e na Escola (17%), Avaliao de Polticas Educacionais (20%) e Avaliao de Monitoramento (31%).
Nos anos de 1994, 1995 e 1996 foram publicados quase metade do total de artigos selecionados durante os nove anos de anlise da produo acadmica. As autoras registraram que no foi observada nenhuma razo especial que explique esse fato. (BARRETO; PINTO, 2001, p.9)
37 3.1.1.4 O estado da arte sobre polticas e gesto da educao no Brasil: 1991-1997 um estudo da produo de pesquisas concludas no perodo de 1991 a 1997, como expresso do estado do conhecimento sobre Polticas e Gesto da Educao, realizado pela rede nacional de pesquisadores da Associao Nacional de Poltica e Administrao da Educao (ANPAE). A divulgao deste estado da arte vista pela ANPAE como uma contribuio para o avano da pesquisa na rea e definio de polticas, mas, principalmente, para subsidiar a melhoria da prtica e formao dos gestores da educao em todos os nveis e modalidades.
Estruturado em trs fases (levantamento das pesquisas realizadas; categorizao das pesquisas e incluso do acervo leva ntado no Banco de Dados da
ANPAE; e anlise dos documentos por categoria e elaborao dos textos para divulgao dos resultados), foi desenvolvido de setembro de 1998 a novembro de 1999.
O levantamento resultou em 922 pesquisas realizadas, decorrentes de trs origens: Dissertaes de mestrado, Teses de doutorado e pesquisas docentes (individuais, coletivas, interinstitucionais, etc.). A produo de Dissertaes corresponde a quase 64% do total, as pesquisas docentes so 25% e as Teses 11%.
WITTMANN; GRACINDO (2001), organizadores do estado da arte, entendem as limitaes do levantamento dos documentos de acordo com duas situaes: o rastreamento no exaustivo e a os limites impostos pelos resumos. O rastreamento no foi exaustivo na medida em que pesquisas concludas no perodo podem no ter sido levantadas ou foram excludas da anlise por falta de dados indispensveis. Grande parte dos resumos levantados impuseram limites ao aprofundamento da anlise graas a ausncia de aspectos como descritores e informaes sobre a metodologia ou resultados. A partir dos documentos, foram enucleadas 11 grandes temticas da produo de pesquisas: Profissionais da Educao: Formao e Prtica;
38 Polticas de Educao: Concepes e Programas; Gesto da Escola; Escola/Instituies Educativas e Sociedade; e Gesto da Universidade que concentram 66% das pesquisas analisadas; Direito Educao e Legislao do Ensino; Municipalizao e Gesto Municipal da Educao; Gesto de Sistemas Educacionais presentes em 23% das pesquisas; e Financiamento da Educao; O Pblico e o Privado na Educao; e Planejamento e Avaliao Educacionais prximo de 11% do total.
O ano de 1995 concentrou cerca de 25% das pesquisas. Nos quatro anos que antecederam 1995, a produo de pesquisas na rea manteve pequena variao; nos anos posteriores, no entanto, nota-se uma significativa queda em 1996, com uma pequena recuperao em 1997.
As cinco regies geogrficas brasileiras produziram pesquisas analisadas

no presente estudo A concentrao dos programas de ps-graduao brasileiros na Regio Sudeste fez esta regio contribuir com mais de 50% do total de pesquisas. Prximo de 40% foram produzidas nas Regies Sul e Centro-Oeste, ficando menos de 10% nas Regies Norte e Nordeste. A produo de pesquisas em polticas e gesto da educao altamente centralizada nas Regies Sudeste, Sul e Centro-Oeste (90%), parece demonstrar a fragilidade das polticas pblicas de educao e de cincia e tecnologia nas regies economicamente mais carentes.
A combinao entre a distribuio das pesquisas nas regies e no espao temporal de anlise resultou em uma ntida tendncia de ampliao daquelas oriundas das Regies Centro-Oeste e Sul, com um declnio das produzidas na Regio Sudeste. Os anos de 1996 e 1997 mostram o empobrecimento das pesquisas produzidas nas Regies Norte e Nordeste.
3.1.1.5 Sntese integrativa sobre Formao de Professores no Brasil
A sntese integrativa sobre Formao Professores foi organizado por ANDR (2002) e constitudo por trs objetos de investigao: resumos de
39 Dissertaes e Teses defendidas nos programas de ps- graduao em Educao do Pas, artigos publicados em 10 revistas de circulao nacional, reconhecidas pela divulgao de temas relacionados com a Educao e t abalhos cientficos r apresentados no Grupo de Trabalho (GT) Formao de Professores, da ANPEd. Cada objeto de investigao ficou sob responsabilidade de um grupo de pesquisadores. A anlise das Dissertaes e Teses investigou trs categorias temticas: Formao Inicial, Formao Continuada e Identidade e Profissionalizao Docente. A anlise dos artigos acrescentou Prtica Pedaggica como a quarta categoria e a anlise dos trabalhos do GT Formao de Professores incluiu, ainda, Reviso de Literatura como a quinta categoria.
3.1.1.5.1 Dissertaes e Teses:

O levantamento dos dados foi realizado no CD-ROM ANPEd, 2 edio, editado em setembro de 1997, que contm os resumos das Dissertaes e Teses defendidas nos programas de ps-graduao em educao no Brasil de 1981 a 1996. Os resumos referentes dcada de 90 foram identificados e a produo discente em Educao apresentou um crescimento regular, passando de 460 trabalhos acadmicos defendidos em 1990 para 834 em 1996, totalizando 4.493 Dissertaes e Teses.
Os 284 resumos considerados para a anlise apresentavam o descritor formao de professores, indicado pelo autor do trabalho. Desse total, 243 so Dissertaes de mestrado e 41 Teses de doutorado, uma diferena atribuda ao nmero ainda muito pequeno de programas de doutorado no Pas.
A distribuio temporal mostrou que o nmero de trabalhos sobre Formao de Professores acompanhou o crescimento da produo discente, mantendo uma proporo estvel de 5% a 7% sobre o total a cada ano. Foram defend idos 28 trabalhos acadmicos em 1990, 32 em 1991, 39 em 1992, 31 em 1993, 38 em 1994, 56 em 1995 e 60 em 1996.
40 A distribuio dos trabalhos pelas categoria temticas mostrou uma supervalorizao do tema Formao Inicial, investigado por 76% das Dissertaes e Teses analisadas. 14,8% dos trabalhos abordaram o tema Formao Continuada e 9,2% o tema Identidade e Profissionalizao Docente.
Vrias modalidades de estudo apareceram nas Dissertaes e Teses: anlise de um caso (25%), anlise de depoimentos (14,5%), relato de experincia (11,6%), pesquisa histrica (7,4%), pesquisa terica (7,4%), pesquisa-ao
(7,4%), anlise da prtica pedaggica (6,7%), anlise de propostas e polticas (5%), anlise documental (3,5%), levantamento de dados com questionrio
(3,2%), pesquisa etnogrfica (2,11%), anlise de livro didtico (1,4%), anlise de discurso (1,06%), pesquisa experimental (1,06%), estudos comparados (1,06%), validao de material (1,06%) e estudo longitudinal (0,35%).
A produo discente sobre Formao de Professores analisada foi produzida em 27 programas de ps-graduao em Educao de 25 Instituies de Ensino Superior: PUC-SP (14,4%), UNICAMP (8,4%), UFRJ (7,0%), USP (7,0%), UFF (5,3%), PUC-RJ (4,6%), UFSC (4,6%), PUC-RS (4,2%), UERJ (3,5%), UNESP/MAR (3,2%), UFSCAR (3,2%), UFRGS (2,9%), PUCCAMP (2,9%), UNB (2,9%), UFPE (2,5%), UNESP/RC (2,1%), UFMG (2,1%), UFRN (2,1%), UFPB (2,1%), UFBA (1,8%), UFES (1,8%), UNIMEP (1,8%), UFPR (1,4%), UFCE (1,4%), UFSM (1,4%), IESAE (1,1%), UCP (1,1%), UFMS (1,1%), UFU (0,7%), UFMT (0,7%), UFGO (0,7%), UEM (0,3%), UNAM (0,3%), UFSE (0,3%).
Cerca de 70% dos trabalhos sobre o tema foi produzido na Regio Sudeste, 14,7% dos na Regio Sul, 10,2% no Nordeste e 4,6% no Centro-Oeste. A distribuio regional dspar explicada pela concentrao dos programas de psgraduao nas Regies Sudeste e Sul e, tambm, por essas regies serem detentoras dos programas j consolidados, com linhas de pesquisa bem definidas, muitos deles priorizando o tema da formao docente.
As autoras desta parte da sntese integrativa, ANDR; ROMANOWSKI (2002), ressaltam que a qualidade dos resumos contidos no CD-ROM ANPEd
41 dificultam e, em alguns casos, at prejudicam a anlise e interpretao do seu contedo, por causa da inexistncia de um padro definido a seguir, o que leva uns a serem muito sucintos e outros, incompletos.
3.1.1.5.2 Artigos em revistas:
Em 10 revistas de circulao nacional, reconhecidas pela divulgao de temas relacionados com a Educao, foram analisados o contedo de 115 artigos, publicados no perodo de 1990 a 1997.
O peridico que concentrou maior nmero de artigos sobre formao docente foi Cadernos de Pesquisa com um total de 24 (20,8%), seguido pela Revista Brasileira de Estudos Pedaggicos, com 19 (16,5%), Tecnologia
Educacional, com 16 (13,9%), Revista da Faculdade de Educao da USP, com 12 (10,4%), Teoria & Educao, com 10 (8,6%), Cadernos Cedes, com 9 (7,8%), Educao & Realidade, com 8 (6,9%), Educao & Sociedade, com 7 (6%), Em Aberto, com 7 (6%) e Revista Brasileira de Educao, com 3 (2,6%).
Os temas mais enfatizados nos peridicos foram: Identidade e Profissionalizao Docente, com 33 artigos (28,6%); Formao Continuada, com 30 (26%); Formao Inicial, com 27 (23,4%); e Prtica Pedaggica, com 25 (21,7%).
3.1.1.5.3 Trabalhos cientficos do GT Formao de Professores, da ANPEd
O grupo de pesquisa analisou o contedo dos 70 trabalhos cientficos apresentados no Grupo de Trabalho (GT) Formao de Professores, da ANPEd no perodo de 1992 a 1998.
So textos que fazem referncia a resultados de pesquisas tericas ou empricas e evidenciam elaborao terica e rigor conceitual de anlise, critrios para serem enquadrados na categoria Trabalhos da ANPEd.
42
Os principais temas abordados nesses textos foram: Formao Inicial, 29 textos (41,4%); Formao Continuada, 15 textos (21,4%); Identidade e Profissionalizao Docente, 12 textos (17,1%); Prtica Pedaggica, 10 textos (14,2%); e Reviso de Literatura, quatro textos (5,7%).
Os autores dos trabalhos pertencem a 31 Instituies: pblicas brasileiras (58%); particulares brasileiras (26%, com majoritria participao das universidades catlicas); estrangeiras (13%); e uma organizao nogovernamental (3%).
3.1.1.6 Estado do conhecimento sobre o tema da Juventude na rea da Educao

O estado do conhecimento foi elaborado com o objetivo de traar um balano exaustivo da produo discente da Ps-Graduao em Educao (Dissertaes e Teses) de 1980 a 1998, sobre juventude e escolarizao.
O ponto de partida para a seleo dos trabalhos foi a fixao de critrios relativos faixa etria que integra o conjunto denominado juventude. Para este estado do conhecimento, a juventude integrou os segmentos etrios que vo de 15 a 24 anos, seguindo as orientaes de trabalhos na rea demogrfica do pas. Ainda assim, a pertinncia ou no de cada estudo analisado foi o critrio de seleo mais forte e possibilitou que pesquisas de faixas etrias um pouco anteriores ou superiores ao universo 15-24 anos fossem incorporadas. A fonte inicial de pesquisa foram os catlogos de Teses em Educao e o CD-ROM da ANPEd e, posteriormente, o grupo de pesquisa tambm realizou levantamento da produo discente em Cincias Sociais cobrindo os programas de ps-graduao do eixo RioSo Paulo, alm dos vinculados a outras trs universidades: Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).
43 A partir da anlise dos resumos 1.167 Teses e 7.500 Dissertaes, um total de 8.667 trabalhos, publicados pelo CD-ROM da ANPEd, foram identificados 387 estudos sobre juventude 332 Dissertaes e 55 Teses correspondendo a 4,4% da produo total em Educao.
SPOSITO (2002), coordenadora do estado do conhecimento, ressalva que duas observaes devem ser feitas diante de possveis falhas no levantamento: omisses causadas pela dificuldade dos programas de ps-graduao para enviar todos os resumos dos trabalhos defendidos e as disparidades visveis na qualidade dos resumos que provocam, em algumas ocasies, srias dificuldades de compreenso da natureza da pesquisa, seu objeto e formas de investigao.
A distribuio da produo discente em Juventude por data de defesa mostra um sensvel crescimento do nmero de estudos sobre esse campo de
investigaes no interior da rea da Educao a partir de 1995: 1980 (2,3%), 1981 (4,1%), 1982 (2,1%), 1983 (1,1%), 1984 (4,6%), 1985 (4,9%), 1986 (2,7%), 1987 (3,1%), 1988 (2,3%), 1989 (6,2%), 1990 (3,8%), 1991(3,9%), 1992 (4,1%), 1993 (4,1%), 1994 (3,6%) 1995 (12,4%), 1996 (12,1%) 1997 (11,4%) e 1998 (11,1%).
Foram identificadas 29 instituies de ensino superior produtoras de Dissertaes e Teses em Juventude: PUC-SP (12,9%); UFRGS (9,6%); UNICAMP (8,5%); USP (8,0%); UFRJ (7,5%); PUC-RS (6,7%); PUC-RJ (3,9%); UFF (3,6%); IESAE/FGV (3,6%); UFBA (3,6%); UFMG (3,3%); UFSCAR ( 3,3%); UFPB ( 2,8%); UERJ (2,6%); UNIMEP (2,3%); UNESP-MARLIA (2,1%); UFPR (1,8%); UFGO (1,8%); UFCE (1,5%); UFMT (1,5%); PUCCAMP (1,5%); UFES (1,0%); UFMS (1,0%); UNB (1,0%); UFU (0,8%); UFRN (0,8%); UFPI (0,5%); UFPE (0,5%); UFPA (0,5%); UFSC (0,5%); UCP (0,2%);
A Regio Sudeste foi a regio que contribuiu com a maior parte da produo (65,4%), distribuda entre os estados Esprito Santo (1,0%), Minas Gerais (4,1%), Rio de Janeiro (21,4%) e So Paulo (38,7%). Em seguida, aparece a Regio Sul (18,6%), onde todos os estados foram produtores: Paran (1,8%); Rio Grande do Sul (16,3%); e Santa Catarina(0,5%). Na Regio Nordeste (9,8%) houve produo discente sobre Juventude em seis estados: Bahia (3,6%); Cear
44 (1,5%); Paraba (2,8%); Piau ( 0,5%); Pernambuco (0,5%); e Rio Grande do Norte ( 0,8%). O Centro-Oeste apareceu com 5,4% das Dissertaes e Teses selecionadas, produzidas no Distrito Federal (1,0%) Gois (1,8%) Mato Grosso (1,5%) Mato Grosso do Sul (1,0%). Por ltimo, a produo discente no estado do Par ( 0,5%) foi o nico registro da Regio Norte ( 0,5%).
Em uma Dissertao (0,2%) o estado do conhecimento no conseguiu identificar a instituio de ensino e a unidade federada.
Para um total de 387 trabalhos, foram identificados 252 professoresorientadores e esse

nmero de trabalhos por orientador no pode significar, isoladamente, ausncia de interesse no tema, mas inegvel que revela, ao menos, uma grande disperso sob o ponto de vista da rea como um todo.
(SPOSITO, 2002, p.15)
Foram encontrados 174 professores (69%) que orientaram um trabalho, 47 professores (18,6%) orientaram dois trabalhos, 19 professores (7,5%) orientaram trs trabalhos, 6 professores (2,4%) orientaram quatro trabalhos e 6 professores (2,4%) orientaram cinco, seis e sete trabalhos.
O conjunto da produo discente foi classificado em dez eixos, capazes de aglutinar os interesses da pesquisa sobre Juventude nos ltimos 18 anos: Jovens, Mundo do Trabalho e Escola (20,67%); Aspectos Psicossociais de Adolescentes e Jovens (19,63%); Adolescentes em Processo de Excluso Social (16,53%); Jovens Universitrios (13,95%); Juventude e Escola (12,91%); Jovens e Participao Poltica (5,94%); Mdia e Juventude (3,35%) Jovens e Violncia (2,84%); Grupos Juvenis (2,32%); Jovens e Adolescentes Negros (1,03%); Outros (0,77%).
Alm de trabalhar sobre os resumos contidos nos catlogos ANPEd, que resultou no Banco de Dados que contempla atualmente 387 registros somente na rea de Educao e Juventude, a equipe que realizou este estudo do conhecimento teve acesso cpia de 296 Teses e Dissertaes, que foram analisadas de modo completo e
45
um conjunto de descritores foi consolidado em um tesauro especfico da rea de Juventude, desenvolvido pelo SID [Servio de Informao e Documentao da Ao Educativa], tendo sido tambm elaborado um novo resumo para cada documento. (SPOSITO, 2002, p.6)
3.1.1.7 Estado do conhecimento da produo discente em Educao de Jovens e Adultos
Organizado por HADDAD (2002) e realizado por um grupo de oito profissionais e sete alunos-bolsistas, a partir da consulta dos catlogos de Teses em Educao de 1985 a 1994 e o CD-ROM ANPEd (1999), 98 colees de peridicos nacionais e os anais das Reunies Anuais da SBPC (Sociedade
Brasileira para o Progresso da Cincia), da ANPEd (Associao Nacional de PsGraduao e Pesquisa em Educao) e das CBEs (Conferncias Brasileiras de Educao). O levantame nto panormico sobre a Educao de Jovens e Adultos encontrou 1.300 ttulos produzidos no perodo de 1986 a 1998.
Dentro de todo o material levantado, 33% da produo de conhecimento estava expressa em artigos de peridicos e nmeros especiais de peridicos, as Teses e Dissertaes representaram aproximadamente 9,5% da produo total e os livros/publicaes seriadas do perodo 7,93% da produo.
A pesquisa realizada neste estado do conhecimento foi sistemtica e exaustiva sobre a produo acadmica discente dos programas nacionais de psgraduao stricto sensu em Educao, expressa em Teses de doutoramento e Dissertaes de mestrado.
As caractersticas do campo terico e prtico da educao de jovens e adultos imps a necessidade, para o grupo de pesquisa, de contemplar os textos que tratam de temas correlatos, como os processos de escolarizao bsica (alfabetizao, ensino supletivo, ensino noturno e teleducao), a educao popular (educao poltica, sindical, comunitria, etc.), a Psicologia da Educao,
46 a formao dos educadores, o currculo e o ensino e aprendizagem das disciplinas, e as relaes com o mundo do trabalho.
No perodo estudado, 1986 e 1998, foram defendidas 202 Dissertaes (91%) e 20 Teses (9%). Ao considerar a produo discente em Educao do perodo de 1986 a 1998, 7.568 estudos, sendo 6.449 Dissertaes, 1.119 Teses e quatro Teses de livre-docncia, os 222 produtos relacionados ao tema Educao de Jovens e Adultos neste perodo representaram 3% da produo discente nacional, sendo 1,8% das Teses de doutoramento e 3,1% das Dissertaes de mestrado.
A distribuio da produo acadmica na srie histrica 1986-1998 a seguir, mostra o nmero de trabalhos defendidos no ano e a contribuio percentual para o total de Dissertaes e Teses em educao de jovens e adultos: 8 em 1986 (3,60%); 18 em 1987 (8,11%); 13 em 1988 (5,86%); 15 em 1989
(6,76%); 19 em 1990 (8,56%); 19 em 1991 (8,56%); 21 em 1992 - (9,46%); 15 em 1993 (6,76%); 23 em 1994 (10,36%); 21 em 1995 (9,46%); 20 em 1996 (9,00%); 11 em 1997 (4,95%); e 19 em 1998 (8,56%).
A distribuio regional da produo acadmica em Educao de Jovens e Adultos e temas correlatos est concentrada na Regio Sudeste, que contribuiu com 65,31 % da produo total. distribuda entre os estados Esprito Santo (1,8%), Minas Gerais (4,5%), Rio de Janeiro (17,7%) e So Paulo (41,44%) Em seguida, aparece a Regio Nordeste (16,67%), onde houve produo discente sobre Educao de Jovens e Adultos em sete estados: Bahia (2,25%); Cear (3,6%); Paraba (7,21%); Pernambuco (2,70%); Rio Grande do Norte (0,45%) e Sergipe (0,45%). Na Regio Sul (13,96%), todos os estados foram produtores: Paran (0,9%); Rio Grande do Sul (12,61%); e Santa Catarina (0,45%). O Centro-Oeste apareceu com 4,05% das Dissertaes e Teses selecionadas, produzidas no Distrito Federal (1,80%) Gois (0,90%) Mato Grosso (0,45%) Mato Grosso do Sul (0,90%). A Regio Norte no produziu Dissertaes e Teses sobre o tema no perodo estudado.
71% da produo acadmica relativa Educao de Jovens e Adultos e temas correlatos no perodo foi defendida em programas de ps-graduao de
47 instituies pblicas federais e estaduais. As instituies privadas produziram pouco mais de 29% das Teses e Dissertaes acadmicas.
PUC-SP, USP, UNICAMP, UFRJ, PUC-RJ, UFPB, o IESAE/FGV, PUCRS, UFCE, UFRGS, UFMG e UFSCar foram os centros de produo acadmica considerados com maior contribuio quantitativa.
A anlise dos documentos inteiros definiu a excluso de 39 obras que no eram pertinentes aos recortes temporal e temtico do estado do conhecimento, redimensionando o total para 183. Essas Teses e Dissertaes foram classificadas em quatro temas: 17,5% tratavam do professor; 26,3% do aluno; 21,8% de polticas pblicas de eja; e 13,11% de educao popular.
3.1.1.8
Um estudo sobre as Teses e Dissertaes em Ensino de Biologia
A produo acadmica desenvolvida em programas nacionais de psgraduao em Ensino de Biologia o objeto de estudo desta Tese elaborada por SLONGO (2004). As fontes de pesquisa foram o Catlogo Analtico do Centro de Documentao em Ensino de Cincias CEDOC/UNICAMP que cobre o perodo de 1972 a 1995, e os resumos avulsos dos trabalhos defendidos entre 1996 e 2000, obtidos atravs do mesmo centro de documentao.
A Tese desenvolve duas frentes de investigao: as caractersticas gerais (ano de defesa, autor, orientador, instituio onde o estudo foi desenvolvido, titulao acadmica e nvel de ensino priorizado) dos 130 resumos de Teses e Dissertaes identificados; e a anlise histrico-epistemolgica dos 77 textos completos obtidos.
A limitao dos dados oferecidos pelos resumos foi determinante, segundo a pesquisadora, para que deles fosse extrada uma caracterizao geral das pesquisas em Ensino de Biologia. Entre os 130 trabalhos, 109 (84%) so Dissertaes, 19 (15%) so Teses de doutorado, uma (0,77%) Tese de Livre Docncia e um documento (0,77%) no contm esta informao.
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O volume de Teses e Dissertaes em Ensino de Biologia defendidas ao longo das trs dcadas analisadas encontra de 1972 a 1981 18% da produo (20 Dissertaes e trs Teses), de 1982 a 1991 28% (34 Dissertaes e trs Teses) e de 1992 a 2000 53% (uma sem dados, 54 Dissertaes e 14 Teses). Uma Dissertao (0,77 %) no tem a data da defesa.
A distribuio da produo acadmica nos 29 anos de estudo mostra o nmero de trabalhos defendidos no ano e a contribuio percentual para o total de Dissertaes e Teses em Ensino de Biologia: trs em 1972 (2,3%); dois em 1973 (1,53%); zero em 1974, 1975 e 1977; um em 1976 e em 1978 (0,76%); quatro em 1979 (3,07%); sete em 1980 (5,38%); cinco em 1981 e em 1982 (3,84%); dois em 1983 (1,53%); trs em 1984 (2,3%); um em 1985 e em 1987 (0,76%); zero em 1986; cinco em 1988 (3,84%); seis em 1989 e em 1990 (4,61%); oito em 1991,
em 1993, em 1995, em 1996 e em 1997 (6,15%); 12 em 1998 (9,23%); cinco em 1999 (3,84%); 10 em 2000 (7,69%); um sem data (0,77%).
Neste estudo, 31 Instituies de Ensino Superior (IES) so identificadas como produtoras de Dissertaes na rea e, apenas trs delas - USP, UNICAMP e UFRGS produziram tambm Teses. Na USP foram defendidos 26 documentos, o que corresponde 20% da produo; na UNICAMP, 25 documentos (19,23%), na UFSC, 10 (7,69%); na UFSCar, oito (6,15%); na PUC/SP, PUC-Rio, UNESP/Bau e UFBA cinco documentos em cada insituio (3,84%); na UFF quatro (3,07%); na UFRJ, UFSM, UFRGS, PUC/RS e UNESP/Mar trs
documentos em cada (2,30%); UFPR, FGV,
UFMG, UFU e UNIMEP dois
documentos por insituio (1,53%) e outras 12 IES aparecem com um documento em cada (0,77%).
As 130 Dissertaes e Teses em Ensino de Biologia foram orientadas individualmente por 99 professores, dos quais 80 (61,5% do total de professores) orientaram um trabalho. Os outros 50 trabalhos esto distribudos, de forma decrescente, por 19 professores: nove trabalhos orientados por um professor (0,77%); cinco trabalhos por um professor (0,77%); quatro trabalhos orientados
49 por trs professores (2,30%); trs trabalhos por um professor (0,77%); e dois trabalhos por oito professores (6,15%).
Estes orientadores estavam ligados a 14 reas de origem: Biologia; Fsica; Pedagogia; Letras; Filosofia; Comunicao Social; Psicologia; Matemtica; Histria; Qumica; Histria Natural; Eng. Florestal; Sociologia e Geologia.
Os Centros ou Faculdades de Educao so as unidades das IES de onde procedem 71 pesquisas, mais de 50%. As 59 pesquisas restantes procederam dos Institutos de Teologia, Biologia e Matemtica.
A anlise descritiva de um grupo de 77 relatrios, que c orresponde segunda frente de investigao da Tese, teve como objetivo explicitar o contedo das Teses e Dissertaes quanto aos problemas investigados, aos referenciais
tericos de apoio e aos procedimentos metodolgicos adotados. Alm disso,

ao fundamentar-se na epistemologia de FLECK (1986), mais especificamente nas categorias analticas "estilo de pensamento", "coletivo de pensamento", "circulao intracoletiva e intercoletiva de idias", o estudo [...] procurou explicitar, tambm, a dinmica atravs da qual a rea e a comunidade nacional de investigadores foram se constituindo, destacando os principais aspectos que contriburam para a consolidao alcanada. (Slongo, 2004, p.287)
3.1.1.9 O estado da arte sobre educao rural no Brasil
O objetivo do estudo, produzido por DAMASCENO; BEZERRA (2004), foi mapear e discutir o conhecimento produzido na rea da Educao Rural, nas dcadas de 1980 e 1990. As fontes utilizadas foram a produo discente de mestrado e doutorado no perodo de 1981 a 2001 e os peridicos acadmicos nacionais e regionais publicados entre 1990 e 2002. A produo de Teses e Dissertaes foi pesquisada no banco de resumos da Associao Nacional de Ps-graduao e Pesquisa em Educao ANPEd para o perodo de 1981 a 1998, e na base de dados da CAPES para o perodo
50 1998-2001. As autoras no mostram detalhadamente no artigo os resultados encontrados no Banco de Teses CAPES, apenas afirmam que
os resultados confirmam, em termos numricos, os da base de dados da ANPEd, embora surjam novos temas em funo dos interesses das diversas disciplinas no mundo rural. Ou seja, ao invs de pesquisarmos especificamente a educao rural, pesquisamos o rural e tudo que foi includo sob este descritor. (DAMASCENO; BEZERRA, 2004, p. 15)
Nove descritores foram utilizados para a busca no bando de dados da ANPEd (1999): educao rural, meio rural, zona rural, assentamentos rurais, assentados rurais, movimento dos sem- terra, movimentos sociais, campo, trabalhadores rurais. E este levantamento resultou em 102 Teses e Dissertaes
em Educao Rural ao longo do perodo, 92 Dissertaes (90%) e 10 Teses (10%), que representam 1,2% do total geral da produo discente existente no banco.
A contribuio percentual das Dissertaes e Teses a cada ano foi: 2% em 1981; 3,6% em 1982; 2,1% em 1983; 2,3% em 1984; 4,0 % em 1985; 0,4% em 1986; 1,9% em 1987; 1,1% em 1988; 1,5% em 1989, em 1990 e em 1992; 0,9% em 1991 ; 0,6% em 1993; 0,9% em 1994; 0,75% em 1995; 0,9% em 1997; e 0,7% em 1998. A classificao temtica agrupou as Dissertaes e Teses em nove categorias: 15 pesquisas sobre Ensino fundamental (Escola rural) (14,7%); nove pesquisas sobre Professores rurais (8,8%); 18 sobre Polticas para a educao rural (17,6%); 14 sobre Currculos e saberes (13,7%); 22 em Educao popular e movimentos sociais no campo (21,5%); oito em Educao e trabalho rural (7,8%); sete em Extenso rural (6,8%); trs em Relaes de gnero (2,9%); e seis sobre Outros (5,8%). No existe no artigo qualquer meno explicativa sobre esta ltima categoria. A produo discente foi defendida em 25 Instituies de Ensino Superior: PUC/SP (8,8%); UFRGS (7,8%); PUC/RS (7,8%) UNICAMP (6,9%) UFRJ 0,5% em 1996 ;
51 (6,9%) PUC-RJ (6,9%) UFC (6,9%) UFMG (5,9%); USP (4,9%) UNB (4,9%) UFPR (4,9%); UFSM (3,9%) UFRN (3,9%) UFES (2,9%); UFSCAR (2,9%); UFPB(2,0%) UFBA (2,0%) UFF (2,0%) UFU (2,0%); IESAE/FGV (1,0%) UERJ (1,0%) UNESP (1,0%) UCP (1,0%) UFSC (1,0%); UFMS (1,0%). Apenas quatro destas instituies produziram Teses de doutorado: UFRGS, UNICAMP, USP e UFSCAR.
As instituies localizadas na Regio Sudeste contriburam com 54% da produo sobre Educao Rural. As instituies da Regio Sul produziram 25% das pesquisas, da Regio Nordeste 15% e da Regio Centro Oeste 6%.
11 revistas veicularam 53 artigos sobre educao rural entre 1990 e 2002: Revista de Educao Pblica (UFMT); Em Aberto (INEP ); Cadernos Cedes (CEDES); Contexto e Educao (UNIJU); Cadernos de Pesquisa (FCCh),
Educao em Debate (UFC), Revista Brasileira de Estudos Pedaggicos (INEP); Educao em Revista (UFMG); Revista da Faculdade de Educao (USP); Revista Brasileira de Educao (ANPED); e Educao & Sociedade (CEDES).
O porcentagem de artigos por ano foi: 1,89% em 1990 e em 1996; 9,43% em 1991; 11,3% em 1992, em 1994 e em 1995; 13,2% em 1993; 3,78% em 1997; 15,0% em 1998; 9,43% em 1999; 7,55% em 2000; e 1,89% em 2001 e em 2002. Os dados revelam o crescente desinteresse por esta rea de estudos, segundo as autoras, que observaram duas quedas na percentagem mdia de
produo: de Dissertaes e Teses - 2,1% na dcada de 1980 para 0,9% na dcada de 1990; e de artigos acadmicos - 8,87% na dcada de 1990 para 3,77% no incio dos anos 2000.
52 3.2 Reviso de estudos que investigam a produo de conhecimentos sobre a EA
Os estudos que investigam a produo de conhecimentos sobre a EA foram divididos em dois grupos: estudos que elaboram reflexes gerais sobre a EA brasileira; e estudos que pesquisam a produo cientfica em EA.
3.2.1 Reflexes gerais sobre a EA brasileira
TRAJBER; MANZOCCHI (1996) desenvolveram o projeto Avaliando a EA no Brasil, cujo objetivo foi traar um perfil da produo de materiais impressos de EA no pas e, a partir dele, formular algumas diretrizes que
pudessem ser teis para a futura produo deste tipo de material.
PELICIONI (2004) pesquisou os tipos de prticas desenvolvidas por educadores ambientais brasileiros e suas representaes sociais sobre as origens da problemtica scio-ambiental e as possveis formas de enfrentamento, atravs de 100 questionrios e 21 entrevistas junto a educadores(as) ambientais atuantes no Estado de So Paulo.
ANDRADE JNIOR; SOUZA; BROCHIER (2004) investigaram as representaes sociais da EA1 em 204 estudantes universitrios da cidade do Rio de Janeiro, por meio da an lise de contedo de 204 questionrios.
O universo de espaos institucionais, prticas educativas, perfis profissionais e cursos de formao foram mapeados em diagnsticos elaborados por quatro redes regionais de EA - REPEA (SP); REASUL ( PR, SC, RS); REDE AGUAP (MT, MS, bioma Pantanal); RAEA (AC) - e estudados por CARVALHO (2004; 2005) no projeto Uma leitura da educao ambiental em cinco estados e um bioma do Brasil.
A educao em sade tambm foi investigada por ANDRADE JNIOR et al. (2004).
53 VEIGA; AMORIM, BLANCO, (2005, p. 9) produziram um mapeamento sobre a presena da EA nas escolas brasileiras de ensino fundamental, com o propsito de identificar tendncias, padres e caractersticas da expanso da EA no pas.
3.2.2 Pesquisas sobre a produo cientfica em EA
3.2.2.1 A produo cientfica veiculada em peridico especfico
internacional sobre a EA
A Dissertao de mestrado de FRANA (2003) teve o objetivo de descrever e analisar 93 artigos do peridico The Journal of Environmental
Education no perodo de 1996 a 2000, com vistas ao conhecimento do estado da arte na EA.
A produo cientfica foi caracterizada de acordo com os aspectos ttulo, autoria, sujeitos, referncias e tema. A autora afirma a autoria mltipla encontrada nos artigos como indicador da maturidade e da diversidade da rea, a mdia de 4,58 temas por peridico como revelador da variedade de temas em EA e que o peridico acompanha as tendncias mais atuais da Cincia moderna ao considerar o sujeito em grupos (masculino/feminino). A mdia de referncias por artigo foi 22,25.
3.2.2.2 Tendncias das pesquisas brasileiras em EA
VALENTIN (2004) analisou os 150 trabalhos que constam nos anais do I e II Encontros Pesquisas em Educao Ambiental (EPEAs de 2001 e 2003), 78 apresentados no primeiro encontro e 72 no segundo. Estes trabalhos foram agrupados de acordo com as trs dimenses do trabalho educativo 2 : a natureza dos
2
Estas dimenses do trabalho educativo foram identificadas por CARVALHO (1996) na avaliao do enfoque pedaggico de materiais impressos sobre a EA.
54 conhecimentos, em 55% dos trabalhos; a dimenso valorativa ( valores ticos e estticos) em 23%; e a dimenso poltica, em 22%.
O ensino formal foi o nvel de ensino investigado pela maioria dos trabalhos, atravs do levantamento das concepes, prticas, procedimentos e objetivos da EA junto a professores e alunos. Poucos trabalhos revelaram o processo de ensino e aprendizagem da EA desenvolvido pelos professores.
Entretanto, o autor sinaliza para uma diversidade de objetos de estudo e de enfoques, que, infelizmente, no so detalhados no artigo.
3.2.2.3 A produo de Dissertaes e Teses em EA

Quatro estudos, com diferentes recortes temporais e espaciais, tem como fonte de pesquisa as Dissertaes e Teses em EA.
3.2.2.3.1 Um banco de dados da EA na universidade
Coordenado por VASCONCELLOS (1999), o estudo foi pensado como uma forma de divulgao da EA e da produo acadmica brasileira das dcadas de 1980 e 1990 na rea. O Ba nco de Dados recolheu 59 trabalhos, selecionados de duas formas: 24 em visitas da equipe s universidades fluminenses e 35 no Catlogo Analtico de teses e dissertaes (1972-1995) em Ensino de Cincias. (MEGID NETO, 1998)
A anlise dos resumos possibilitou o agrupamento dos trabalhos em cinco categorias: 16 trabalhos em EA e Outras Cincias (27%); cinco em EA e Resduos Slidos (8,5%); 14 em EA Teoria (24%); sete em EA e Comunidade (12%); 17 em EA em Escola (29%).
Neste Banco de Dados quatro listas f ram includas: das siglas usadas o pelas Instituies de Ensino Superior; dos autores relacionados ao nvel, categoria
55 e Instituio; dos orientadores relacionados s obras; e dos autores e ttulos das obras agrupados em cada uma das categorias. O final da publicao traz os resumos dos 59 trabalhos, identificados pelas informaes acima listadas (categoria, nome do autor, nome da obra, nvel e Instituio), e tambm a data de defesa e a cidade de origem. Para as 54 Dissertaes (91,5%) e cinco Teses (8,5%) foram encontrados 42 professores-orientadores: um deles orientou oito trabalhos e um outro orientou quatro (2,4%); seis (14%) orientaram dois trabalhos; e 34 (81%) orientaram um trabalho.
12 instituies, localizadas na Regio Sudeste, produziram 50 trabalhos (85%), distribudos por todos os estados da regio: uma dissertao do Esprito Santo e outra de Minas Gerais (1,7%); 37 dissertaes do Rio de Janeiro (63%); e seis dissertaes e cinco teses de So Paulo (19%). As instituies produtoras das
Teses foram a UNICAMP e a USP. A Regio Sul apareceu graas a trs Dissertaes: duas produzidas no Rio Grande do Sul (3,4%) e uma em Santa Catarina (1,7%). Duas instituies na Regio Centro-Oeste produziram cinco dissertaes (8,5%): na UFMT, (Mato Grosso), trs dissertaes (5%); e no Distrito Federal, (UnB), duas (3,4%).
3.2.2.3.2 A Produo cientfica em EA de 1989 a 2000
A dissertao de mestrado de NEVES (2002) teve o objetivo de traar o estado da arte da produo acadmica em EA em trs universidades pblicas de So Paulo: a USP, a UNICAMP e a UNESP/RC. O levantamento dos trabalhos foi feito diretamente nas bibliotecas das Instituies e considerou todos aqueles cujo descritor ou palavra-chave fosse Educao Ambiental.
Durante o perodo estudado, de 1989 a 2000, a autora encontrou 52 dissertaes (74%) e 18 teses (26%). Na USP foram produzidas 34 dissertaes (65% do total de dissertaes) e 11 teses (61% do total de teses). A UNICAMP contribuiu com 11 dissertaes (21% do total de dissertaes) e seis teses (33% do
56 total de teses). A UNESP/RC apareceu com sete dissertaes (13%) e uma tese (6%).
Os anos de 1990 e de 1991 no registraram nenhuma argio. A distribuio anual do nmero de argies foi: uma em 1989; quatro em 1992; trs em 1993; seis em 1994 e em 1997; cinco em 1995 e em 1996; nove em 1998; 15 em 1999; e 16 em 2000. O trinio 1998/1999/2000 concentrou 57% da produo.
A partir leitura dos resumos dos 70 trabalhos, foram escolhidos 14 temas de interesse ou enfoques de pesquisa: Bacias Hidrogrficas/Recursos Hdricos; Unidade de Conservao; Coleta Seletiva; Veculos de Comunicao; Recursos Didticos;
Escola/Ensino
Pblico;
Alunos;
Professores;
Profissional
Ambiental/Curso Profissionalizante; ONGs; OG/Conferncias; Atividades de EA; Concepes/Conceitos EA; Conscientizao/Sensibilizao.
A autora observou que a maioria das dissertaes de mestrado nas trs universidades pesquisou alunos e professores e as atividades de EA
desenvolvidas. Ao contrrio, os aspectos tericos da EA, que envolvem concepes e conceitos, foram pesquisadas por poucas dissertaes.
Esta dissertao tambm tratou da anlise de textos completos de trs dissertaes, a primeira dissertao apresentada em cada universidade no ano 2000. O objetivo da anlise foi verificar as concepes de Meio Ambiente, Educao e Educao Ambiental e a metodologia utilizada foi a anlise de contedo categorial de acordo com BARDIM (1977).
Cada uma das dissertaes foi tratada separadamente, com a exposio do ttulo completo e do nome do autor, alm das informaes universidade e unidade acadmica, ms e ano de defesa. Em seguida, o autor apresentado atravs da sua formao acadmica e a dissertao tratada minuciosamente, com vrias unidades de registro transcritas.
57 O objeto de estudo das trs dissertaes foi o meio ambiente natural e as aes antrpicas, desvelando o vis preservacionista, que enxergou o meio ambiente como natureza indefesa. A Quanto concepo de Educao, cada uma das dissertaes mostrou uma tendncia: da USP, cognitivista; da UNICAMP, scio-cultural; e da UNESP/RC, tradicional.
A concepo de Educao Ambiental para a conservao apareceu nas dissertaes da USP e da UNICAMP e, na dissertao da UNESP/RC a EA foi voltada para a resoluo de problemas.
3.2.2.3.3 A pesquisa discente em EA dos programas de ps-graduao em Educao do Rio de Janeiro

O objetivo do artigo, escrito por
NOVICKI (2004), foi analisar a
produo de Dissertaes e Teses dos programas de ps- graduao em Educao situados no estado do Rio de Janeiro sob duas nfases: as abordagens tericometodolgicas (paradigmas); e as concepes de educao, desenvolvimento sustentvel, meio ambiente e educao ambiental; e o objetivo. A inteno inicial era analisar as informaes reunidas na base de dados ANPED (1997; 1999), mas a baixa qualidade dos resumos das dissertaes e das teses, constatada pelo autor, inviabilizou o desenvolvimento da pesquisa. Os resumos, em sua maioria no explicitam claramente o referencial tericometodolgico, as categorias analticas centrais e os principais resultados alcanados. (NOVICKI, 2004, p.6)
Dessa forma, a base de dados ANPED (1997; 1999) foi utilizada para fornecer o panorama nacional sobre a produo discente em EA do perodo de 1981 a 1998. Este panorama formado por 87 dissertaes e seis teses, 51 dissertaes e as seis teses produzidas na Regio Sudeste (61,3%), 19 dissertaes na Regio Centro-Oeste (20,4%), 11 na Regio Sul (11,8%) e seis na Regio Nordeste (6,5%).
58 Entre as 27 Instituies de Ensino Superior produtoras das
Dissertaes/Teses, a localizao de 15 a Regio Sudeste (56%), de seis a Regio Sul (22%), de trs a Regio Centro- Oeste (11%) e a Regio Nordeste. As teses de doutorado forma defendidas na USP e na UNICAMP.
Entre os 74 orientadores encontrados na pesquisa, dois deles orientaram quatro trabalhos (2,7%), trs orientaram trs trabalhos (4,1%), sete orientaram dois (9,5%, e 62 orientaram um. (83,8%).
A distribuio temporal da produo no t m registro para os anos de e 1981, 1982, 1983, 1986 e 1987 e, ao agrupar os anos em trs perodos, a pesquisa mostrou que: seis trabalhos foram defendidos entre 1981 e 1988 (6,5%); 13 entre 1989 e 1992 (14%); e 74 entre 1993 e 1998 (79,6%). O autor encontra dois pontos de inflexo, em 1988 e em 1992, que esclarecem o expressivo crescimento at
1998. Esses pontos marcam o lanamento da Constituio Federal
de 1988,
primeira a dedicar um captulo temtica ambiental e enfatizar a EA, e a realizao da Conferncia das Naes Unidas para o Meio Ambiente e Desenvolvimento, a Eco-92.
O objetivo inicial da pesquisa foi alcanado com o levantamento, junto aos programas de ps-graduao situados no estado do Rio de Janeiro, das Dissertaes/Teses localizadas atravs da palavra-chave educao ambiental. O material analisado foram os elementos pr-textuais (capa, sumrio, resumo na lngua verncula), textuais (introduo) e ps-textuais (referncias) 3 . das 39 dissertaes e uma tese identificadas.
Todo o perodo analisado nesta segunda fase, 1981 a 2002, foi recortado em quatro intervalos de tempo, com durao varivel, mas que finalizam com os acontecimentos marcantes: Constituio Federal de 1988; Eco-92; lanamento dos Parmetros Curriculares Nacionais/Tema Transve rsal: Meio Ambiente; e Poltica nacional de Educao Ambiental. Os intervalos e a produo discente foram: de
Termos e classificao presentes na Norma para a apresentao de trabalhos acadmicos [ABNT/NBR-14724].
59 1981 a 1988, defesa de duas pesquisas discentes (5%); de 1989 a 1992, defesa de nove (22,5%); de 1993-1998, 24 (60%); e de 1999-2002, cinco (12,5%).
A produo discente foi concentrada em seis instituies: sete trabalhos na FGV/ IESAE (17,5%); 11 na PUC-RIO (27,5%); nove na UFF (22,5%); oito na UFRJ (20%); trs na UERJ (7,5%); dois na UNESA (5%).
A mdia de Dissertaes/Tese por orientador foi 1,3, j que 30 professores atuaram individualmente: um deles (3,3%) orientou seis trabalhos, outro (3,3%) orientou quatro; dois (6,6%) orientaram dois trabalhos; e 26 (86,7%) orientaram apenas um.
A caracterizao da produo discente quanto ao objetivo das Dissertaes e Teses mostrou que: 22 trabalhos (55%) realizam uma anlise da EA
desenvolvida e das concepes acerca de aspectos relevantes da temtica ambiental; 13 trabalhos (32,5%) consistiram na formulao de propostas de EA; e cinco trabalhos (12,5%) tiveram objetivos tericos.
Quanto s concepes de educao, de desenvolvimento sustentvel, de meio ambiente e de educao ambiental, a caracterizao da produo discente foi comprometida pela impossibilidade de identificar estas concepes em boa parte dos trabalhos.
A concepo de educao esteve ausente em 12 trabalhos (30%). Nos outros 28 trabalhos, a maioria destacou o potencial transformador da educao em oposio concepo conservadora. A concepo de desenvolvimento sustentvel no foi caracterizada em 24 trabalhos (60%). Nos 16 trabalhos (40%) restantes apareceu a concepo de desenvolvimento sustentvel pautada na matriz da eqidade como princpio da sustentabilidade.
A concepo de meio ambiente que engloba as dimenses biolgica, social, tica, cultural, poltica e econmica apareceu em 23 trabalhos (57,5%). Em 17 trabalhos (42,5%) a concepo de meio ambiente no foi identificada.
60
A concepo de educao ambiental crtica foi encontrada em 21 trabalhos (52,5%). Nos outros 19 (47,5%), a concepo de EA no foi identificada.
Em cinco trabalhos (12,5%), no foi possvel identificar as abordagens tericometodolgicas. As abordagens crtico-dialticas foram adotadas em 12 trabalhos (30%). As abordagens fenomenolgico-hermenuticas caracterizam oito trabalhos (20%). A utilizao de uma ampla e diversificada gama de autores ou marcos tericos apareceu em 12 trabalhos (30%) e foi chamada de miscelnea terica. Duas dissertaes (5%) foram classificadas dentro do paradigma emprico-analtico e outras duas, eram vinculadas a programas de ps- graduao em ecologia e estavam baseadas nos referenciais tericos desta cincia.
Para finalizar o artigo, o autor identifica a metodologia na produo

discente fluminense. O estudo de caso foi utilizado em 17 trabalhos (42,5%), a pesquisa-ao e a pesquisa participante (metodologias participativas) em trs trabalhos (7,5%). Histria de vida, estudo do tipo etnogrfico, entrevistas e metodologia quantitativa aparecem, cada uma delas, em dois trabalhos (5%). Um trabalho (2,5%) realizou anlise de contedo e outro, uma miscelnea metodolgica. 10 trabalhos (25%) no informaram a metodologia adotada.
3.2.2.3.4 Anlise da produo acadmica e cientfica sobre Educao Ambiental no Brasil um projeto em execuo
O projeto, desenvolvido desde 2004 pelo grupo FORMAR da UNICAMP e coordenado por MEGID NETO; FRACALANZA (2004), tem como objetivos gerais a constituio de acervo da produo acadmica e cientfica sobre EA e realizar estudos do tipo estado da arte.
As justificativa descritas para o projeto residem em caractersticas da produo acadmica e cientfica sobre a EA. Segundo o projeto, esta produo grande e significativa, ainda que recente, e realizada em distintos programas de ps-graduao, o que dificulta o acesso ao conhemento produzido. Dessa maneira,
61 cinco aes constituem as etapas do projeto: a obteno dos documentos e constituio do acervo; a classificao dos documentos; a elaborao/edio do catlogo analtico; a produo de pesquisas do tipo estado da arte; e a divulgao dos resultados .
Quatro fontes de pesquisa foram utilizadas para a elaborao do projeto e resultaram no levantamento parcial de 319 trabalhos: o catlogo analtico sobre Ensino de Cincias (MEGID NETO, 1998); o acervo de teses e dissertaes do Centro de Documentao da Faculdade de Educao da UNICAMP
(CEDOC/FE/UNICAMP); a listagem de Teses e monografias acadmicas sobre a temtica ambiental (FIGUEIREDO e MNICO JR., 1997)4 ; e o banco de dissertaes e teses ANPEd.
A distribuio dos trabalhos localizados em trs intervalos de anos mostra:

seis trabalhos (1,89%) de 1974 a 1980; 16 (5%) de 1981 a 1985; e 19 (6%) de 1986 a 1989. Os trabalhos localizados nas dcadas de 1990 e 2000 so mostrados a cada ano: oito (2,5%) em 1990; 12 (3,8%) em 1991 e em 1992; 19 (6%) em 1993 e em 1994; 18 (5,7%) em 1995; 16 (5%) em 1996; 29 (9%) em 1997; 28 (8,8%) em 1998; 25 (7,8%) em 1999; e 37 (11,6%) em 2000. Sinalizados como dados parciais, 28 (8,8%) trabalhos em 2001 e 27 (8,5%) em 2002.
Apesar do cronograma do projeto prever at dezembro de 2005 o incio das aes finais, como a elaborao dos estudos iniciais tipo estado da arte, o site do projeto no disponibilizou novas informaes at o momento da elaborao final desta dissertao.
FIGUEIREDO e MNICO JR. A produo do conhecimento e a temtica ambiental na universidade: anlise preliminar das contribuies da pesquisa acadmica para a Educao Ambienmtal. (Listagem de teses e monografias acadmicas). Santo Andr, SP: Fundao Santo Andr, setembro de 1997.
62 3.3 A articulao entre as revises e esta Dissertao: escolha de procedimentos metodolgicos
As revises da literatura realizadas neste captulo possibilitaram as escolhas sobre o objeto de investigao e os procedimentos para estud- lo.
O objeto de investigao ser a produo cientfica em EA, pesquisada nas dissertaes e teses dos programas de ps-graduao brasileiros e nos resumos enviados para o V Congresso Ibero-Americano de Educao Ambiental. Todos os estudos 5 que pesquisaram a produo discente em EA mostraram o expressivo crescimento do nmero de Dissertaes e Teses na temtica. Este volume significativo de trabalhos desenvolvidos a justificativa de SLONGO
(2004) para exclu- los da pesquisa sobre a produo acadmica em Biologia, apesar do argumento, trazido pela autora, de que a EA um contedo 6 associado rea estudada por ela.
Alm de despertarem o interesse para pesquisa sobre a produo discente em EA, os estudos realizados anteriormente indicaram que uma fonte preciosa de informaes sobre esta produo, o Banco de Teses CAPES, no foi explorada. Mesmo nas nove pesquisas 7 do tipo estado da arte sobre outras reas da
Educao, o Banco de Teses CAPES foi utilizado como fonte de pesquisa apenas no estudo sobre Educao Rural e, ainda assim, com resultados muito superficiais 8 . A CAPES, no Banco de Teses, com acesso on-line 9 , disponibiliza duas ferramentas de consulta s informaes sobre Teses e Dissertaes, defendidas junto aos programas de ps-graduao do pas: os resumos relativos a Teses e
5
So as pesquisas de VASCONCELLOS (1999), NEVES (2002), NOVICKI (2004) e o projeto de MEGID NETO e FRACALANZA (2004), apresentados no item 3.2.2. 6 SLONGO (2004) se refere a outros dois contedos associados Biologia e que foram excludos sob a mesma argumentao: sade e orientao-educao sexual. 7 Pesquisas apresentadas no item 3.1. 8 Esta informao discutida na pgina 42 da dissertao. 9 Disponvel em: <http://www.capes.gov.br/capes/portal/conteudo/10/Banco_Teses.htm>
63 Dissertaes defendidas de 1987 a 2004, com informaes fornecidos diretamente CAPES pelos programas de ps-graduao e os textos completos um projeto para Teses e Dissertaes na rea de Histria. A busca dos resumos realizada atravs do preenchimento de, no mnimo, uma das expresses disponveis: autor, assunto, instituio, nvel, e ano base. O resultado, apresentado em grupos de 10 trabalhos, organizado em ordem alfabtica do nome prprio do autor acompanhado do ttulo do trabalho. As outras informaes do trabalho, resumo e outras informaes bibliogrficas (orientador, instituio, ano, nvel, palavras-chave), s podem ser vistos quando a pgina especfica do trabalho acessada.
Nesta Dissertao, a utilizao do descritor
educao ambiental
na
expresso de busca assunto determinou o conjunto de resumos a serem analisados. Estes resumos fazem referncias a pesquisas desenvolvidas desde 1988 at 2004.
As
comunicaes
em
congressos
so
consideradas
referncias
bibliogrficas de baixa utilizao, assim como as dissertaes e teses. A ausncia de informaes sobre a produo discente defendida em 2005 e em 2006 no Banco de Teses Capes estimulou o interesse de analisar o conjunto dos resumos enviados para o V Congresso Ibero-Americano de Educao Ambiental, ocorrido em 2006 na cidade de Joinville (PR). Como se tratou de um Congresso Internacional, esta anlise contribuiu para ampliar territorialmente o panorama da produo cientfica.
Os resumos fazem referncia aos trabalhos aprovados para a apresentao, como pster ou oral, no congresso, e esto disponveis on line 10 . Nesta pgina da web existe a lista com todos os trabalhos aceitos, identificados pelo nome completo do primeiro autor, acompanhado do ttulo do trabalho. De maneira semelhante ao Banco de Teses Capes, o acesso ao resumo completo depende da abertura de uma nova pgina da web, que mostra apenas o trabalho acessado.
10
http://www.viberoea.org.br/index.php?secao=secoes.php&sc=1&sub=MA==&url=_selecionadosfi nal1.htm
64 Em vista das limitaes impostas pela qualidade dos resumos, discut idas por WITTMANN; GRACINDO (2001), ANDR (2002), NOVICKI (2004) e SLONGO (2004), a anlise deste material foi direcionada para a constituio do panorama geral da produo de dissertaes e teses em EA, na forma de dois Bancos de Dados: Banco de Dados CAPES e Banco de Dados V Congresso IberoAmericano de EA.
O Banco de Dados CAPES contm o nome do autor em ordem alfabtica do ltimo sobrenome, o ttulo do trabalho, o nome do orientador, a data de defesa (ms e ano), o nvel (profissionalizante, mestrado ou doutorado), a Instituio de Ensino Superior (IES) e a unidade da federao, e o programa de ps- graduao. Essas informaes agrupadas evidenciaram a distribuio de trabalhos sobre EA, em termos de freqncia e porcentagem:
no perodo; nos nveis e nos programas de ps-graduao; nas universidades; nas unidades da federao e nas regies; e entre os professores-orientadores;
O Banco de Dados V Congresso Ibero-Americano de EA contm a categoria temtica em que o trabalho foi classificado pelo seu autor. O Congresso props das onze categorias temticas: em uma propostas:
1. Aspectos Epistemolgicos e Conceituais da EA: so trabalhos que contribuem, exclusivamente, com o debate terico sobre EA, atravs da utilizao da EA como instrumento terico ou da discusso sobre conceitos em/de EA ; 2. EA e Avaliao: relacionada a trabalhos cujo objetivo principal realizar uma avaliao da aplicao da EA, esteja ela presente em livros, em projetos, dentro da escola; 3. EA e Comunicao: trata da educomunicao, do jornalismo, da mdia; 4. EA e Comunidade: trata da articulao entre a EA e populaes tradicionais, de comunidades indgenas, de populaes urbanas, de populaes rurais, de
65 populaes de baixa renda, da cultura, do gnero, da juventude, de sindicatos, do ecoturismo; 5. EA e Conservao : Ea em reas protegidas, Jardim Botnico, Zoolgicos 6. EA e Empresa; 7. EA e Ensino Formal: considera atividades de EA desenvolvidas com o pblico da educao infantil, do ensino fundamental e mdio, da
universidade, da educao especial e da educao distncia, alm da formao de professores; 8. Outro;: 9. EA e Polticas Pblicas : trabalhos que discutem aspectos legislativos da EA; 10. EA e Redes; 11. EA e Tratados e Convenes Internacionais; Esta classificao enriqueceu, ainda mais, a anlise da produo cientfica em
EA.
A freqncia de trabalhos em cada uma das categorias, realizada graas organizao do Banco de Dados, enriqueceu, ainda mais, a anlise da produo cientfica em EA.
A reviso da literatura sobre a polissemia conceitual da EA sedimentou uma nova frente de investigao, baseada na identificao das correntes e identidades que permeiam a produo discente. Para realiz- la, houve a necessidade de analisar os textos completos das dissertaes e teses. Trs critrios de constituio do corpus 11 foram, ento, determinados: 1. o recorte temporal: dissertaes e teses defendidas entre 2000 e 2004; 2. o recorte espacial: programas de ps-graduao de Instituies de Ensino Superior localizadas no municpio do Rio de Janeiro (RJ); e 3. a disponibilidade para emprstimo da obra.
A anlise dos textos completos das Dissertaes e Teses foi inspirada no referencial metodolgico da anlise de contedo, entendido como um conjunto de
11
o conjunto dos documentos tidos em conta para serem submetidos aos procedimentos analticos.(BARDIN, 1977, p.96)
66 tcnicas de anlise das comunicaes que tem como objeto as mensagens (comunicao) e como objetivo a manipulao das mensagens (contedo e expresso desse contedo) com vistas inferncia sobre uma outra realidade que no a da mensagem. (BARDIN, 1977)
As mensagens a serem analisadas so os textos comp letos das Dissertaes e Teses em EA, defendidas entre 2000 e 2004 nos programas de ps-graduao de Instituies do municpio do Rio de Janeiro e obtidas para emprstimo. A outra realidade inferida a identificao das correntes e identidades de EA que aparecem nesta produo discente.
4 Dois Bancos de Dados da produo cientfica em EA: uma investigao panormica

Os dois Bancos de Dados construdos tratam de resumos de trabalhos que constituem a produo cientfica em EA e que esto disponveis on line para a consulta. Os resumos das Dissertaes e Teses defendidas, at 2004, nos programas de ps-graduao do Brasil esto agrupados no Banco de Teses Capes. Os resumos dos trabalhos aceitos para apresentao no V Congresso IberoAmericano de Educao Ambiental podem ser acessados na pgina eletrnica do congresso 1 .
A organizao dos dois Bancos de Dados foi realizada em duas etapas

comuns: a coleta de informaes e a estruturao no modelo escolhido.
O acesso aos resumos ocorreu, nas duas fontes de pesquisa, a partir da lista nominal de autores e ttulos dos trabalhos. Cada um dos resumos s pode ser obtido separadamente, porque depende que a sua pgina da web seja aberta.. Uma vez disponibilizada a pgina do resumo, este foi copiado e salvo em um arquivo de texto.
A sistematizao dos dados envolveu desde a converso do formato do resumo, de tabela para texto, at a inverso de posio entre os nomes e sobrenomes dos autores e orientadores em respeito s normas bibliogrficas.
Pginas da web: Banco de Teses Capes www.capes.gov.br/servicos/bancoteses.html e V Congresso Ibero-Americano de EA http://www.viberoea.org.br/index.php?secao=secoes.php&sc=1&sub=MA==&url=_selecionadosfi nal1.htm
68 4.1 O Banco de Dados CAPES
A pesquisa no Banco de Teses CAPES, utilizando o descritor educao ambiental na expresso de busca assunto, resultou em 1.284 resumos, 6,3% do total de resumos resultantes da pesquisa com o descritor educao . Antes da sistematizao, os resumos foram analisados quanto pertinncia temtica. Todos aqueles que tinham o descritor educao ambiental no ttulo e/ou entre as
palavras-chave foram includos no Banco de Dados CAPES. Os outros resumos foram lidos para verificar se tratavam de EA ou se a EA aparecia de forma pontual como uma das recomendaes do trabalho. Essa avaliao resultou na excluso de 304 resumos, e na afirmao de uma produo discente em EA, catalogada no Banco de Teses CAPES, composta por 980 trabalhos de fim de curso de psgraduaes stricto sensu: 39 em cursos de mestrado profissional (4%); 856 em
cursos de mestrado acadmico (87%); e 85 em cursos de doutorado (8,7%).
A distribuio temporal desta produo mostrada na tabela abaixo.
Tabela 01 : Distribuio temporal da produo discente em EA por ano e nvel de formao: nmeros absolutos e percentuais
ANO 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 TOTAL PROFISSIONAL MESTRADO 5 1 3 4 7 8 12 30 20 38 46 55 80 91 142 159 155 856 DOUTORADO TOTAL 5 1 4 4 8 8 12 33 21 43 50 60 85 105 167 192 182 980 PERCENTUAL (%) 0,51 0,10 0,41 0,41 0,82 0,82 1,22 3,37 2,14 4,39 5,10 6,12 8,67 10,71 17,04 19,59 18,57 100,00
1 1
1 3 9 13 13 39
3 1 5 4 5 4 11 16 20 14 85
Fonte: a autora
69 Desde 1988, o ano de defesa da primeira Dissertao em EA encontrada no Banco de Teses CAPES, a produo de Dissertaes de mestrado acadmico nunca deixou de ser registrada. As Teses de doutorado foram produzidas de forma esparsa at 1995 e as Dissertaes de mestrado profissional s apareceram no ano 2000.
A observao dos percentuais de produo possibilita a diviso de toda a srie temporal em quatro perodos: de 1988 a 1993 (percentuais menores que 1%); de 1994 a 1997 (percentuais entre 1% e 5%); de 1998 a 2000 (percentuais entre 5% e 10%); e de 2001 a 2004 (percentuais maiores do que 10%)
Dentro dos quatro perodos, a mdia de produo de Dissertaes de mestrado acadmico a cada ano foi: 4,67 Dissertaes/ano de 1988 a 1993; 25 Dissertaes/ano de 1994 a 1997; 60,3 Dissertaes/ano de 1998 a 2000; e 137
Dissertaes/ano de 2001 a 2004.
A mdia de produo de Teses para cada ano com efetiva produo foi: 1 Tese/ano de 1988 a 1993; 3 Teses/ano de 1994 a 1997; 4,3 Teses/ano de 1998 a 2000; e 15,2 Teses/ano de 2001 a 2004.
Para as Dissertaes de mestrado profissional, a mdia foi de 9,5 dissertaes/ano, calculada somente para o perodo de registro de produo, 2000 a 2004.
As pesquisas foram produzidas em 100 Instituies de Ensino Superior (IES). As Dissertaes de mestrado profissional aparecem em 12 instituies (13%), as Dissertaes de mestrado acadmico em 87 instituies (94,6%), e as Teses de doutorado em 17 instituies (18,5%).
Mestrado acadmico o nvel de formao mais bem consolidado na rea temtica da EA, provocando uma distribuio homognea da produo, de tal forma que a instituio que mais produziu esses trabalhos, a USP, concentrou apenas 10% das Dissertaes.. Entre as cinco Instituies que no produziram Dissertaes de mestrado acadmico, em quatro delas CEETEPS, FUNDAJ,
70 PUC-RS, e UNITAU foram defendidas Dissertaes de mestrado profissional. Na outra Instituio, USP/RP, h o registro de uma tese de doutorado.
A instituio com o maior nmero de Dissertaes de mestrado profissional a UNB, com 18 trabalhos (46% da produo deste nvel profissional). As instituies com a maior produo de Teses de doutorado so a USP, 26 teses (31%), a UFSCAR, 15 teses (18%) e UNICAMP, 11 teses (13%).
A prxima tabela mostra a distribuio dos trabalhos por nvel de formao em cada uma das 100 instituies.
Tabela 02 : Relao entre a Instituio de Ensino Superior e a produo de trabalhos por nvel de formao: quantidades absolutas e percentuais
INSTITUIO CEETEPS CEFET-P R CUML FGV/RJ FIOCRUZ/RJ FUNDAJ FURB FURG PUC/SP PUCCAMP PUC-MINAS PUC-RIO PUCRS PUC-RS UCAM UCB UCDB UCG UCP UCPEL UCS UEA UECE UEM UEPG UERJ UESC UFAL UFAM UFBA
PROFISSIONAL 1
MESTRADO 5 3 2 1
DOUTORADO
1 9 102 20 2 6 15 8 1 1 5 2 1 3 1 1 3 5 11 2 7 13 4 6 4
1 1
3 2
TOTAL 1 5 3 2 1 1 9 102 21 2 6 15 8 1 1 5 2 1 3 1 1 3 5 12 2 9 13 4 9 7
PERCENTUAL (%) 0,10 0,51 0,31 0,20 0,10 0,10 0,92 10,41 2,14 0,20 0,61 1,53 0,82 0,10 0,10 0,51 0,20 0,10 0,31 0,10 0,10 0,31 0,51 1,22 0,20 0,92 1,33 0,41 0,92 0,71
71
UFC UFES UFF UFG UFJF UFLA UFMA UFMG UFMS UFMT UFOP UFPA UFPB UFPE UFPI UFPR UFRAM UFRGS UFRJ UFRN UFRO UFRPE UFRRJ UFRJ UFRRN UFS UFSC UFSCAR UFSM UFU UFV ULBRA UMESP UNAERP UNB UNEB UNEC UNESA UNESC UNESP/ARAR UNESP/BAU UNESP/BOT UNESP/JAB UNESP/MAR UNESP/PP UNESP/RC UNIARA UNICAMP UNIDERP UNIFACS UNIFOR 13 8 15 9 1 2 1 18 5 53 1 12 20 5 7 14 1 22 27 6 1 4 7 27 1 5 46 15 15 15 9 11 4 1 21 1 4 2 3 14 4 1 5 9 10 4 20 4 2 1 13 8 19 9 1 2 1 19 5 53 1 12 20 6 7 19 1 26 31 9 1 4 8 31 1 5 48 30 15 15 9 11 4 1 42 1 2 4 2 6 14 4 1 6 9 14 4 31 4 2 1 1,33 0,82 1,94 0,92 0,10 0,20 0,10 1,94 0,51 5,41 0,10 1,22 2,04 0,61 0,71 1,94 0,10 2,65 3,16 0,92 0,10 0,41 0,82 3,16 0,10 0,51 4,90 3,06 1,53 1,53 0,92 1,12 0,41 0,10 4,29 0,10 0,20 0,41 0,20 0,61 1,43 0,41 0,10 0,61 0,92 1,43 0,41 3,16 0,41 0,20 0,10
5 1 4 3
1 4
2 15
18 2
1 4 11
72
UNIFRAN UNIJU UNIMEP UNIP UNIRIO UNISANTOS UNISINOS UNISO UNITAU 3 UNIVALI UNIVAP UNIVILLE UNOESTE UPF UPM URFPE USP USP/ESALQ USP/RP USP/SC UTP TOTAL 39 1 4 14 2 1 1 3 2 9 1 2 1 1 8 1 46 19 17 2 856 1 4 14 2 1 1 3 2 3 9 1 2 1 1 8 1 65 20 1 22 2 980 0,10 0,41 1,43 0,20 0,10 0,10 0,31 0,20 0,31 0,92 0,10 0,20 0,10 0,10 0,82 0,10 6,63 2,04 0,10 2,24 0,20 100,00
19 1 1 5 85
Fonte: a autora As anlises das tabelas que tratam da distribuio espacial da produo discente nas unidades da federao e nas regies sero feitas de forma associada.
Tabela 03: Relao entre as unidades da federao e a produo de trabalhos por nvel de formao: quantidades absolutas e percentuais
FEDERAO AL AM BA CE DF ES GO MA MG MS MT PA PB PE PI PR RJ RN RO RS PROFISSIONAL 3 2 18 MESTRADO 4 10 20 19 30 8 10 1 52 11 54 12 20 9 7 32 83 7 1 166 DOUTORADO TOTAL 4 13 23 19 51 8 10 1 55 11 54 12 20 11 7 38 94 10 1 171 PERCENTUAL(%) 0,41 1,33 2,35 1,94 5,20 0,82 1,02 0,10 5,61 1,12 5,51 1,22 2,04 1,12 0,71 3,88 9,59 1,02 0,10 17,45
1 3
6 7 3 1
73
SC SE SP Total 68 5 227 856 2 61 85 70 5 292 980 7,14 0,51 29,80 100,00
4 39
Fonte: a autora
Tabela 04: A produo discente por nivel de formao em cada Regio do Brasil: quantidades absolutas e percentuais
REGIO Centro-Oeste Nordeste Norte Sudeste Sul Total PROFISSIONAL 18 4 3 10 4 39 MESTRADO 105 92 23 370 266 856 DOUTORADO 3 4 69 9 85 TOTAL 126 100 26 449 279 980 PERCENTUAL (%) 12,86 10,20 2,65 45,82 28,47 100,00
Fonte: a autora
A Regio Sudeste foi responsvel pela maior parte da produo discente

em EA (45,82%) graas significativa produo do estado de So Paulo, que contribuiu com 29,8 % da produo brasileira. A Regio Sul tambm se destaca como um plo produtor de dissertaes e teses em EA, mais especificamente o estado do Rio Grande do Sul, local de produo de 17,45% dos trabalhos do pas. A menor produo foi registrada para a Regio Norte, a nica regio sem registros de Teses de doutorado.
618 professores-orientadores atuaram na produo em EA.
Um professor orientou 20 trabalhos, trs professores orientaram 12 trabalhos cada; uma professora orientou 11 trabalhos e uma outra 10; duas professoras orientaram nove trabalhos cada; sete professores orientaram oito trabalhos; quatro professores orientaram sete trabalhos, sete professores orientaram seis trabalhos; seis professores fizeram a orientao de cinco trabalhos; 19 orientaram quatro pesquisas; 40 professores trs trabalhos; e 85 professores orientaram dois trabalhos.
436 deles (70%) orientaram apenas um trabalho e foram includos na categoria Outros da tabela que relaciona os professores-orientadores e o nmero
74 de trabalhos. discriminados. Na tabela completa, do apndice A, todos os nomes esto
O nmero de orientaes (1064) maior do que o nmero de trabalhos orientados (980), porque 57 das orientaes foram feitas por dois professores e 27 orientaes por trs professores.
Tabela 05 : Relao dos professores-orientadores e o nmero de trabalhos orientados em EA

ORIENTADOR/A NOME NO INFORMADO MARCOS SORRENTINO EVA LIZETY RIBES GERMANO GUARIM NETO HAYDEE TORRES DE OLIVEIRA MICHLE TOMOKO SATO SUISE MONTEIRO LEON BORDEST HEDY SILVA RAMOS VASCONCELLOS LAIS MARIA BORGES DE MOURO S ARION DE CASTRO KURTZ DOS SANTOS DANIEL JOS DA SILVA JOS VICENTE DE FREITAS MARIA GUIOMAR CARNEIRO TOMAZELLO MARIA JUDITH ZUZARTE CORTEZO MIRAMY MACEDO NGILA CAPORLNGUA GIESTA ALOSIO RUSCHEINSKY LUZIA MARTA BELLINI MARCUS POLETTE MARIA INS COPELLO DANZI DE LEVY JAIME ROY DOXSEY RICARDO TIMM DE SOUZA SANDRA SULAMITA NAHAS BAASCH ANTNIO LIBRIO PHILOMENA ERMELINDA MARIA DE-LAMONICA -FREIRE LUIZ MARCELO DE CARVALHO MARTA REGINA CEZARVAZ PEDRO ROBERTO JACOBI VALRIA LERCH LUNARDI DALCIO CARON DENISE CESAR HOMEM D'EL-REY ERON BRUM IVAN AMOROSINO DO AMARAL JOO ALBERTO DA SILVA S JOS EDUARDO DOS SANTOS JOS GALIZIA TUNDISI LAURA MARIA GOULART DUARTE TRABALHOS 12 20 12 12 12 11 10 9 9 8 8 8 8 8 8 8 7 7 7 7 6 6 6 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
75
37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 MARCOS ANTONIO REIGOTA MARIA DO CARMO GALIAZZI MARIA JOS DE ARAJO MARLENE TERESINHA DE MUNO COLESANTI MERCEDES ABID MERCANTE MILTON LAFOURCADE ASMUS PAULO DOS SANTOS TERRA PAULO ROBERTO ARMANINI TAGLIANI PETRA SANCHEZ SANCHE Z SRIO LOPEZ VELASCO STEPHEN FRANCIS FERRARI VALDERI DUARTE LEITE ALOSIO COSTA SAMPAIO ANA MARIA DE OLIVEIRA CUNHA; NGELA MARIA ZANON ANTONIO CARLOS CARRERA DE SOUZA ANTONIO FERNANDO SILVEIRA GUERRA CLAUDIA LISETE OLIVEIRA GROENWALD CORNLIA ECKERT DIMAS FLORIANI DORILDA GROLLI EDINALDO DE CASTRO E SILVA ELLEN REGINA MAY NUNES HELENA RIBEIRO HILARIO FRACALANZA HUGO ANIBAL GONZALEZ VELA JOAQUIM OLINTO BRANCO JORGE MADEIRA NOGUEIRA JOS SALATIEL RODRIGUES PIRES LIVIA DE OLIVEIRA LUIZ BOTELHO ALBUQUERQUE LUIZ FERNANDO SANTORO MAGDA ADELAIDE LOMBARDO MARIA CECILIA FOCESI PELICIONI MARIA CRISTINA PANSERA-DE-ARAUJO MARIA DE LOURDES SPAZZIANI MARIA DO ROSARIO KNE CHTEL MARIA DOLORES BUSS MARIA JULIETA COSTA CALAZANS MARIA LCIA CASTAGNA WORTMANN NEIDE UCHOA XAVIER NIVALDO NALE PAULO MAURCIO SELIG PEDRO CARLOS SCHENINI RAUL HERNAN ORTIZ SARABIA RENATO EUGENIO DA SILVA DINIZ ROSANA FILOMENA VAZO LLER SANDRA DE FTIMA OLIVEIRA SRGIO MARQUES JNIOR SILVIA LUZIA FRATESCHI TRIVELATO SONIA MARIA MARCHIORATO CARNEIRO 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
76
88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 VALDIR SCHALCH VICTOR DE ARAJO NOVICK I WOLNEY LOBATO ADEMAR HEEMANN ADEMAR HEEMANN ADEMIR JOS ROSSO AGUSTIINA ROSA ECHEVERRA ALVARO FERNANDO DE ALMEIDA ANA MARIA LOMBARDI DAIBEM ANA MARIA MURATORI ANDREAS JOACHIM KRE LL ANTENOR PASQUAL ANTONIO CARLOS RODRIGUES DE AMORIM ANTNIO CESAR PINHO BRASIL JNIOR ANTNIO JOS ANDRADE ROCHA ARCHIMEDES PEREZ FILHO ARLETE APARECIDA CORREIA MENEGUETTE ATTICO INCIO CHASSOT CALOS WALTER PORTO GONCALVES CANROBERT PENN LOPES COSTA NETO CARLOS ALBERTO NUNES COSENZA CARLOS ALEXANDRE BAUMGARTEN CARLOS EDUARDO MATHEUS CARLOS HIROO SAITO CELSO ANTONIO PACHECO FIORILHO CLAITON JOSE GRABAUSKA CLARICE MARIA NEVES PANITZ DBORA PEREIRA LAURINO DENISE DE FREITAS DIRCE MARIA ANTUNES SUERTEGARAY EDMUNDO CARLOS DE MORAES EDSON ROBERTO OAIGEN ELOY FASSI CASAGRANDE JUNIOR ELZA YASUKO PASSINI EUNICE SCHILLING TRE IN FABIOLA ZIONI FELISBERTO CAVALHEIRO FLAVIA MARIA TEIXEIRA DOS SANTOS GENEBALDO FREIRE DIAS HANS -GEORG FLICKINGER HERMENGARDA ALVES LUDKE IVANI CRISTINA BUTZKE IVO MARCOS THEIS JENNER BARRETTO BASTOS FILHO JOS AMBRSIO FERREIRA NETO JOS MISAEL FERREIRA DO VALE JOS ROBERTO PEREIRA; LGIA MARIA MOREIRA DUMONT LISTE CELINA LANGE LCIA ELVIRA ALICIA RAFFO DE MASCAR; LCIA SEVEGNANI 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
77
139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 LUS CARLOS SALES LUIS CAVALIERI BASILIO LUIZ DIAS RODRIGUES LUIZ ROBERTO DE MORAES PITOMBO MARCOS JOS NOGUEIRA DE SOUZA MARIA AUGUSTA ALMEIDA BURSZTYN MARIA DO CARMO BEZERRA MACIEL BEDARD MARIA ELOISA FARIAS MARIA GERALDA DE ALMEIDA MARIA LCIA RODRIGUES MARILIA LUIZA PELUSO MARTA AZEVEDO IRVING MARTA MARIA CASTANHO A. PERNAMBUCO MIGUEL ALOYSIO SATTLER MYRIAM KRASILCHIK NELLY MARTINS FERREIRA CANDEIAS NELSON REGO NERINA AIRES COELHO MARQUES; NIDIA NACIB PONTUSCHKA NILDA GUIMARES ALVES ORLY ZUCATTO MANTOVANI DE ASSIS OSMAR CAVASSAN OTAVIO ALOISIO MALDA NER OTHON HENRY LEONARDOS PAULO HENRIQUE FREIRE VIEIRA RINALDO LUIZ CARACIOLO FERREIRA ROQUE MORAES ROSALINA BATISTA BRAGA ROZELY FERREIRA DOS SANTOS SALVADOR ANTONIO MEIRELES SANDOVAL SALVADOR DAL POZZO TREVIZAN SAMUEL DO CARMO LIMA SANDRA LCIA ESCOVEDO SELLES SRGIO MANUEL MERNCIO MARTINS SHEILA MARIA DOULA SHEILA MARINO SIMO SPERANZA FRANCA DA MATA SUSANA INS MOLON TNIA GUIMARES SANTA -RITA TNIA MARIA DE FREITAS BARROS MACIEL TERESINHA FROES BURNHAM VNIA RUBIA FARIAS VLACH VILMA APARECIDA DA SILVA OUTROS TOTAL 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 437 1.064
Fonte: a autora
Os trabalhos foram desenvolvidos em programas de ps-graduaes stricto sensu ligados a de 115 reas do conhecimento, como mostrado na prxima tabela
78 Tabela 06 : reas do conhecimento e produo discente em EA.

REA ADMINISTRAO ADMINISTRAO RURAL E COMUNICAO RURAL AGROECOSSISTEMAS AGRONOMIA ANLISE REGIONAL AQICULTURA ARQUITETURA BIOLOGIA AMBIENTAL BIOLOGIA ANIMAL BIOLOGIA. BOTANICA CINCIA AMBIENTAL CINCIA DA COMPUTA O
no de trabalhos 8 1 1 5 1 1 4 1 1 1 2 22 1 15 5 2 1 2 17 2 2 1 1 1 1 1 2 1 2 37 2 18 1 23 3
Percentual (%) 0,82 0,10 0,10 0,51 0,10 0,10 0,41 0,10 0,10 0,10 0,20 2,24 0,10 1,53 0,51 0,20 0,10 0,20 1,73 0,20 0,20 0,10 0,10 0,10 0,10 0,10 0,20 0,10 0,20 3,78 0,20 1,84 0,10 2,35 0,31
CINCIA FLORESTAL CINCIAS AMBIENTAIS E FLORESTAIS CINCIAS BIOLGICAS(ZOOLOGIA) CINCIAS CARTOGRFICAS CINCIAS DA COMUNICAO CINCIAS DA ENGENHARIA AMBIENTAL CINCIAS DA INFORMAO CINCIAS DA MOTRICIDADE CINCIAS DA RELIGIO. CINCIAS DO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE NA AMAZNIA CINCIAS DO SOLO CINCIAS E PRTICAS EDUCATIVAS CINCIAS HUMANAS CINCIAS SOCIAIS COMUNICAO COMUNICAO SOCIAL. DESENVOLVIMENTO E MEIO AMBIENTE DESENVOLVIMENTO LOCAL DESENVOLVIMENTO REGIONAL E MEIO AMBIENTE DESENVOLVIMENTO RURAL DESENVOLVIMENTO SUSTENTVEL. DESENVOLVIMENTO,AGRICULTURA E SOCIEDADE
79
DIREITO DIREITO AGRRIO DIREITO AMBIENTAL DIREITO CIVIL DIREITO CONSTITUCIONA L ECOLOGIA ECOLOGIA DE AMBIENTES AQUTICOS CONTINENTAIS ECOLOGIA E CONSERVAO DA BIODIVERSIDADE. ECOLOGIA E CONSERVAO DE RECURSOS NATU RAIS ECOLOGIA E RECURSOS NATURAIS ECONOMIA DOMSTICA ECONOMIA. EDUCAO EDUCAO AMBIENTAL EDUCAO E CONTEMPORANEIDADE
14 1 3 1 1 16 7 3 3 13 2 8 270 102 1 4 2 3 4 13 6 1 43 10 19 5 5 1 1 1 2 1 2 3 13 1 1 8
1,43 0,10 0,31 0,10 0,10 1,63 0,71 0,31 0,31 1,33 0,20 0,82 27,55 10,41 0,10 0,41 0,20 0,31 0,41 1,33 0,61 0,10 4,39 1,02 1,94 0,51 0,51 0,10 0,10 0,10 0,20 0,10 0,20 0,31 1,33 0,10 0,10 0,82
EDUCAO ESCOLAR EDUCAO FSICA EDUCAO MATEMTICA EDUCAO NAS CINCIAS EDUCAO PARA A CINCIA EDUCAO, ARTE E HIS TRIA DA CULTURA ENGENHARIA ENGENHARIA AMBIENTAL ENGENHARIA CIVIL ENGENHARIA DE PRODUO ENGENHARIA FLORESTAL ENGENHARIA HIDRAULICA E SANEAMENTO ENGENHARIA MECANICA ENGENHARIA NAVAL E OCENICA ENGENHARIA QUMICA ENGENHARIA URBANA ENGENHARIA. SANITRIA SANEAMENTO AMBIENTAL ENSINO DAS CINCIAS ENSINO DE CINCIAS (MODALIDADE QUMICA E FSICA) ENSINO DE CINCIAS E MATEMTICA ESTUDOS LINGSTICOS EVOLUO CRUSTAL E RECURSOS NATURAIS EXTENSO RURAL
80
GEOCINCIAS GEOCINCIAS E MEIO AMBIENTE GEOGRAFIA GEOLOGIA GEOMTICA GERENCIAMENTO E TECNOLOGIA AMB. NO PROCESSO PRODUTIVO GESTO E POLTICAS AMBIENTAIS GESTO PBLICA PARA O DESENVOLVIMENTO DO NORDESTE LETRAS MEIO AMBIENTE E DESENVOLVIMENTO REGIONAL MEIO AMBIE NTE E DESENVOLVIMENTO MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE MEMORIA SOCIAL E DOCUMENTO OCEANOGRAFIA PLANEJAMENTO DE SISTEMAS ENERGTICOS
6 2 66 1 1 1 1 1 1 4 7 2 1 1 1 2 5 2 1 8 1 8 2 13 2 4 2 1 2 20 5 3 1 3 4 5 1 1
0,61 0,20 6,73 0,10 0,10 0,10 0,10 0,10 0,10 0,41 0,71 0,20 0,10 0,10 0,10 0,20 0,51 0,20 0,10 0,82 0,10 0,82 0,20 1,33 0,20 0,41 0,20 0,10 0,20 2,04 0,51 0,31 0,10 0,31 0,41 0,51 0,10 0,10
PLANEJAMENTO DO DESENVOLVIMENTO PLANEJAMENTO E GESTO AMBIENTAL PLANEJAMENTO URBANO E REGIONAL PROJETO, ARTE E SOCIEDADE PSICOLOGIA PSICOLOGIA ESCOLAR E DO DESENVOLVIMENTO HUMANO PSICOSSOCIOLOGIA DE COMUNID.E ECOLOGIA SOCIAL. QUMICA RECURSOS FLORESTAIS RECURSOS HDRICOS E SANEAMENTO AMBIENTAL SANEAMENTO, MEIO AMBIENTE E RECURSOS HDRICOS SADE COLETIVA SADE E AMBIENTE SADE E MEIO AMBIENTE SADE PBLICA SERVIO SOCIAL SISTEMAS DE GESTO SOCIEDADE E CULTURA NA AMAZNIA SOCIOLOGIA SOCIOLOGIA POLTICA TECNOLOGIA TECNOLOGIA DE PROCESSOS QUMICOS E BIOQUMICOS TECNOLOGIA EDUCACIONAL NAS CINCIAS DA SADE
81
TECNOLOGIA GESTO DESENVOLVIMENTO E FORMAO TECNOLOGIAS AMBIENTAIS TURISMO E HOTELARIA. ZOOLOGIA DE VERTEBRADOS TOTAL
1 1 2 1 980
0,10 0,10 0,20 0,10 100,00
Fonte: a autora
Na rea de conhecimento Educao foi produzido o maior percentual de trabalhos, 43% da produo discente em EA no pas. . Essa produo foi dividida em programas de ps-graduao com nomenclaturas diversas , mas que deixam claras as afinidades entre eles.
A produo absoluta programas de ps- graduao em Educao,
Educao
Ambiental, Educao e Contemporaneidade, Educao Escolar, Ed ucao Fsica,

Educao Matemtica, Educao, Arte e Histria da Cultura, Educao nas Cincias, Educao para a Cincia, Ensino das Cincias, Ensino de Cincias, (modalidade Qumica e Fsica) e Ensino de Cincias e Matemtica, mostrada na tabela 07
Tabela 07: A produo discente distribuda nos programas de ps-graduao em Educao

programa de ps EDUCAO EDUCAO AMBIENTAL EDUCAO E CONTEMPORANEIDADE EDUCAO ESCOLAR EDUCAO FSICA EDUCAO MATEMTICA EDUCAO, ARTE E HISTRIA DA CULTURA EDUCAO NAS CINCIAS EDUCAO PARA A CINCIA ENSINO DAS CINCIAS ENSINO DE CINCIAS (MOD.QUMICA E FSICA) ENSINO DE CINCIAS E MATEMTICA TOTAL trabalhos 270 102 1 4 2 3 4 13 6 3 13 1 422
Fonte: a autora
82 4.2 O Banco de Dados V Congresso Ibero-Americano de EA
O V Congresso Ibero-Americano de EA aconteceu na cidade de Joinville (SC) em abril de 2006 contou com a presena de 4.300 participantes, vindos de 23 pases da regio ibero-americana. Foram aceitos 1.475 trabalhos para a exposio como painel ou como apresentao oral.
As informaes nome do(s) autor(es), ttulo, categoria de classificao, perfil, tipo, instituio e financiamento, existentes nos resumos destes trabalhos, foram organizadas na forma de um banco de dados. Os trabalhos foram agrupados em uma das onze categorias, de acordo a classificao determinada pelo(s) autor(es).
As
categorias
propostas
pelo
Congresso
foram: Aspectos
Epistemolgicos e Conceituais da EA; EA e Avaliao; EA e Comunicao; EA e Comunidade; EA e Conservao; EA e Empresa; EA e Ensino Formal; EA e Polticas Pblicas; EA e Redes; e EA e Tratados e Convenes Internacionais.
As categorias EA e Comunidade e EA e Ensino Formal classificaram 65% dos trabalhos aceitos, como pode ser visto na tabela 08.
Tabela 08: A distribuio quantitativa por categoria dos trabalhos apresentados no V Congresso Ibero-Americano de EA. CATEGORIAS
ASPECTOS AVALIAO COMUNICAO COMUNIDADE CONSERVAO EMPRESA ENSINO FORMAL POLTICAS REDES TRATADOS OUTROS TOTAL
TOTAL
52 38 39 486 100 44 475 96 23 24 98 1475
PORCENTAGEM
3,5 2,6 2,6 32,9 6,8 3,0 32,2 6,5 1,6 1,6 6,6 100,0
Fonte: a autora
83
As onze categorias propostas pelo Congresso contemplam plenamente as cinco categorias - EA em Comunidade; EA em Escola; EA e Teoria; EA e Outras Cincias; e EA e Resduos Slidos - utilizadas por VASCONCELLLOS (1999) para a classificao dos resumos no seu Banco de Dados 2 , na medida em que: A categoria EA em Comunidade semelhante EA e Comunidade; EA em Escola est includa na categoria EA e Ensino Formal, j que a escola o local de desenvolvimento da modalidade formal de ensino. EA e Teoria incorporada em duas novas categorias, Aspectos
Epistemolgicos e Conceituais da EA e EA e Polticas Pblicas; As 14 Dissertaes de mestrado e 2 Teses de doutorado classificadas na categoria EA e Outras Cincias do Banco de Dados
poderiam ser prontamente reclassificados nas categorias do Congresso: EA e Comunidade, Aspectos Epistemolgicos e Conceituais da EA, EA e Ensino Formal, EA e Comunicao, EA e Conservao (reas protegidas, Jardim Botnico, Zoolgicos), Outros; EA e Resduos Slidos no primeiro Banco de Dados, foi a categoria de classificao de cinco de Dissertaes, cujos objetos de estudo foram o lixo e a coleta seletiva, assuntos tratados necessariamente na interface empresa-sociedade, a caracterstica determinante para a classificao das pesquisas na nova categoria EA e Empresa.
Apresentado no item 3.2.2.3.1
5
A PESQUISA EM EDUCA O AMBIENTAL NO MUNICPIO DO
RIO
DE
JANEIRO
As produes em geral e os recortes nesta Dissertao. 5.1 A produo discente em EA no Rio de Janeiro: o estado e o municpio
A produo de conhecimento sobre a EA nas universidades fluminenses foi o objeto das pesquisas1 de VASCONCELOS (1999) e NOVICKI (2004). O Banco de Dados CAPES 2 mostra que a produo discente em EA no estado do Rio de Janeiro 3 composta por 94 trabalhos, o que corresponde 9,6%
da produo brasileira, nos trs nveis de formao: quatro dissertaes de mestrado profissional; 83 dissertaes de mestrado acadmico e sete teses de doutorado. Essa produo ocorreu em 11 Instituies de Ensino Superior (IES) e pode ser vista na tabela 09.
Tabela 09 : A produo discente nas IES do estado do Rio de Janeiro: nmeros absolutos por nvel de formao e percentual sobre o total produzido no estado.
IES FGV/RJ FIOCRUZ/RJ PUC-RIO UCAM UCP UERJ UFF UFRJ UFRRJ UNESA UNIRIO Total profissional Acadmico 2 1 15 1 3 7 15 27 7 4 1 83 Doutorado Total 2 1 15 1 3 9 19 31 8 4 1 94 Percentual (%) 2,12 1,06 16 1,06 3,20 9,57 20,21 32,98 8,51 4,25 1,06 100
1 3
1 1 4 1
Fonte: a autora
1
As pesquisas de VASCONCELOS (1999) e NOVICKI (2004) foram apresentados no captulo trs da dissertao. 2 O Banco de Dados CAPES um dos resultados desta dissertao, discutido no captulo quatro e localizado no apndice . 3 Resultados extrados das tabelas e .
85 O total de trabalhos (94 Dissertaes/Teses), maior do que o dobro do total encontrado por NOVICKI (2004) (40 Dissertaes/Teses), pode ser entendido graas ao aumento da amplitude temporal de 2002 para 2004 mas, principalmente, ao ser considerada a disperso das pesquisas em EA dentro das unidades acadmicas, j que aquela investigao considerou a produo em programas de ps-graduao em educao e o banco de Teses CAPES agrega a produo acadmica de toda a academia.
A produo das IES localizadas no municpio do Rio de Janeiro representa 75,53% da produo estadual, j que, apenas trs IES esto localizadas fora do municpio: a UFF, em Niteri, a UFRRJ em Seropdica e a UCP em Petrpolis.
5.2 O corpus analisado

Os recortes espacial e temporal adotados para a constituio do corpus, municpio do Rio de Janeiro e defesa nos anos 2000, resultaram em 30 trabalhos: 27 Dissertaes de mestrado (m) e trs Teses de doutorado (d), distribudas pelas universidades PUC-RIO (5 m ), UERJ (7 m, 1 d), UFRJ (12 m, 2 d), e UNESA (3 m).
A disponibilidade para o emprstimo da obra determinou que um corpus formado por 12 Dissertaes, que representam 40% da produo discente sobre EA em programas de ps-graduao do municpio do Rio de Janeiro entre os anos 2000 e 2004.
As orientaes nas 12 Dissertaes foram individuais e realizadas por dez professores, dois deles orientaram duas Dissertaes e os outros oito orientaram uma Dissertao cada. As Dissertaes foram desenvolvidas em programas de ps-graduao ligados a quatro reas do conhecimento: Educao, Servio Social, Psicologia e Comunicao, durante os anos 2000 (2), 2002 (2), 2003 (7) e 2004 (1).
86 5.2.1 A descrio das Dissertaes De acordo com JORBA et al. (2000) descrever produzir proposies ou enunciados que enumerem qualidades, propriedades, caractersticas, etc. do objeto ou fenmeno que se descreve; [...] a descrio deve ser pertinente, completa e precisa (p.43). BARDIN (1977, p.9) diz que a descrio a primeira etapa necessria para a realizao da anlise de contedo, que, no entanto, s se completa com o esforo de interpretao. A anlise de contedo um processo que oscila entre os dois plos do rigor da objetividade e da fecundidade da subjetividade (p. 9).
Em virtude de a descrio permanecer num nvel concreto dos fenmenos e da interpretao depender da abstrao e do afastamento destes elementos e
instncias concretas, (MORAES, 2005), h uma tendncia de posicionamento em cada um dos plos da anlise de contedo. Entretanto o movimento de oscilao permanente, uma vez que a descrio envolve um (re)apresentar dos diferentes tipos de elementos, que emergem dos textos analisados, representados nas diferentes categorias construdas, e a interpretao encaminha uma leitura terica mais exigente e aprofundada (p. 98). O corpus foi reorganizado para a descrio e interpretao atravs do agrupamento dos elementos pr-textuais, textuais e ps-textuais, de tal forma que no fosse mais possvel relacionar cada uma das 12 Dissertaes com os seus dados bibliogrficos autor, orientador, local de defesa.
87 5.2.1.1 Os elementos pr-textuais:
Entre os elementos pr-textuais definidos pela Norma para a apresentao de trabalhos acadmicos [ABNT/NBR-14724] 4 , foram analisados o Resumo e o Sumrio.
O Resumo um dos elementos pr-textuais obrigatrios e, elaborado no idioma do pas e em idioma de divulgao internacional, a apresentao concisa do contedo, dos pontos principais de um texto de cunho cientfico. As informaes que aparecem no Resumo devem possibilitar ao leitor uma primeira avaliao do texto analisado e o vislumbre de eventuais contribuies que a consulta do texto integral pode trazer. Para tanto, necessrio que apresente, de forma clara, os objetivos, o desenvolvimento e as concluses do trabalho, em uma
seqncia de frases objetivas que compem um nico pargrafo. O incio do Resumo a indicao bibliogrfica do documento e, no seu final, devem constar os unitermos ou palavras-chave representativas do contedo do trabalho (SEVERINO, 2006; ABNT/NBR-6028).
Foram encontrados os 12 resumos na lngua verncula, todos traduzidos para a lngua inglesa. As palavras-chave estavam ausentes em 3 Dissertaes e, nas outras 9, Educao Ambiental foi o nica palavra comum e reincidente. Ainda que SEVERINO (2002, p. 173) fale sobre c inco unitermos temticos mais significativos do texto, somente uma Dissertao alcanou esse nmero, as outras trouxeram 3 ou 4 unitermos. Uma vez que o resumo deve funcionar como um convite leitura do texto completo, todos foram considerados satisfatrios, entretanto possibilitaram apenas uma apreenso superficial de cada trabalho. Entre os pontos principais, o objetivo do trabalho esteve presente em todos os resumos, enquanto os resultados estavam ausentes em 6 destes. Um, tambm, no apresentou a metodologia empregada.
4
A Norma para a apresentao de trabalhos acadmicos [ABNT/NBR-14724] ainda considera os elementos pr-textuais lombada, folha de rosto, errata, folha de aprovao, dedicatria, agradecimentos, epgrafe, resumo em lngua estrangeira, listas de ilustraes, abreviaturas e siglas, smbolos e o elemento ps-textual glossrio.
88 O Sumrio consiste na enumerao das principais divises, sees e outras partes do trabalho, na ordem em que aparecem no texto (ABNT/NB-6024). Por ser um esquema, possibilitou a visualizao rpida do todo e foi anotado com a funo de possibilitar uma rememorao de cada um dos trabalhos.
Os Sumrios analisados mostram que o elemento textual desenvolvimento aquele que comporta os captulos cujos ttulos so exerccios de licenas poticas. Os elementos textuais introduo e conc luso so nomeados assim e se restringem a um captulo somente.
5.2.1.2 Os elementos textuais:
Os elementos textuais Introduo, Desenvolvimento e Concluso so

as partes fundamentais que compem a estrutura formal do trabalho, o texto propriamente dito.
A Introduo a parte inicial do texto, sinttica e levanta o estado da questo (o que j foi escrito a respeito do tema), delimita o assunto tratado, os objetivos da pesquisa, assinala a relevncia e o interesse do trabalho e enuncia os procedimentos que sero adotados. O desenvolvimento a parte do texto que contm a exposio ordenada e pormenorizada do assunto, corresponde ao corpo do trabalho, constitudo pela fundamentao lgica do tema. A concluso a parte final do texto e recapitula, sinteticamente, os resultados da pesquisa, correspondentes aos objetivos ou hipteses. ( EVERINO, 2002; ABNT/NBRS 14724)
A anlise das Introdues reforou a impresso inicial, surgida da anlise dos sumrios, sobre aquelas licenas poticas na elaborao dos ttulos das subdivises do desenvolvimento. Trs introdues, por exemplo, foram as revises da literatura sobre os assuntos das Dissertaes e no possibilitaram o esclarecimento do leitor a respeito do trabalho que seria desenvolvido.
89 Essas licenas poticas so, na verdade, variaes formais que produziram uma dificuldade na anlise comparativa do corpus. Por esse motivo, decidiu-se que os elementos textuais Introduo, Desenvolvimento e Concluso seriam desmembrados em seus componentes utilizados na ficha de anlise elaborada por XAVIER (1996) para o mapeamento de
pesquisas/estudos/trabalhos tcnico-cientficos na educao matemtica: o objetivo, metodologia e resultado. A anlise das citaes das
Dissertaes/Teses, que aparece como o procedimento de anlise da produo acadmica realizado por NORONHA, (1998), foi o ltimo item determinado.
Dessa forma, a anlise das Dissertaes foi realizada de acordo com cada um dos itens (objetivo, metodologia, resultado e citaes) preenchidos com os trechos extrados das dissertaes.
Os resultados foram organizados adotando as formas de validao dos produtos das anlises, que so destacados por MORAES (2005): interlocues empricas insero de falas e citaes de fragmentos dos textos analisados e interlocues tericas dilogos com tericos que tratam dos mesmos temas ou fenmenos.
a) Os objetivos:
A leitura dos objetivos das Dissertaes mostrou semelhanas entre as intenes de pesquisa que foram concentradas em trs categorias: a elaborao de uma proposta de EA, a avaliao de projetos/propostas de EA j implementados e o levantamento de aspectos subjetivos de atores sociais sobre a EA.
A elaborao de propostas foi o objetivo de duas Dissertaes que focalizaram as atividades formais da EA, uma na formao de professores e outra no primeiro ciclo do ensino fundamental. Enquanto a primeira se restringe elaborao:
Pretende-se inserir a EA na ao educativa de professores e pedagogos que atuam no ensino fundamental e mdio, buscando, paralelamente, a reflexo terica sobre questes sociais, ambientais,
90
polticas, econmicas, histricas e culturais, alm de disponibilizar atividades prticas interdisciplinares, adequadas formao de uma nova mentalidade da prxis que envolve o processo de EA. Estes so os objetivos da pesquisa realizada para esta Dissertao. (p.54/55);
A segunda, alm de elaborar, realiza a aplicao da proposta :

Esta pesquisa objetivou construir e aplicar, em conjunto com o professor de uma turma do terceiro ano do Ensino Fundamental, proposta de abordagem da temtica ambiental atravs da Arte, numa perspectiva participativa das relaes e do trabalho pedaggico. O Plano de Unidade visava contribuir para a resoluo de um problema ambiental concreto o lixo. (resumo).
A avaliao de projetos/propostas j implementados de EA foi objetivo de sete Dissertaes:

As duas primeiras dissertaes apresentadas podem ser vistas como a transio entre as categorias dos objetivos: elaborao e avaliao de propostas. A primeira utiliza os referenciais de anlise estudos sobre Currculo e Educao Ambiental para enxergar como vem se dando a implantao do Tema Transversal Meio Ambiente nas Escolas Estaduais situadas em Rio Branco, Acre. E pretende, tambm, contribuir para a construo de uma proposta de Educao Ambiental como Tema Transversal para o Ensino Fundamental que privilegie uma viso critica do currculo. (p.24/25)
Daqui em diante, todas as propostas/projetos so de EA noformal. A segunda continua avaliando a EA, ainda que no utilize os termos avaliao de proposta e realiza uma reflexo que pode ser considerada como a elaborao e a avaliao de uma proposta, na medida em que,
procuraremos discutir a importncia da imprensa no tocante veiculao das informaes. ... Buscaremos mostrar a importncia destas formas de comunicao para que haja interao das pessoas comuns com a informao especializada, que ao mesmo tempo vai conduzir a uma conscientizao de problemas sociais que as afetam direta ou indiretamente, assim como prepar-las para a discusso destes mesmos problemas. (p.5)
91 A terceira, a quarta e a quinta Dissertaes direcionam a avaliao para um aspecto especfico dos projetos a transformao social provocada pela EA em diferentes pblicos-alvo: crianas, adolescentes ou adultos.
O objeto desta pesquisa se compe das transformaes processadas a partir dos valores ticos presentes na relao do homem com o seu meio ambiente, atravs de um projeto de Educao Ambiental realizado junto a crianas e adolescentes, estudantes da rede pblica de educao no Estado do Rio de Janeiro. (p. 9)
Com a inteno de contribuir para uma viso estratgica em Educao Ambiental, a presente Dissertao analisa um
representativo das questes colocadas em reflexo. Trata-se do Programa Curso Dgua. (p.54)
verificar se os princpios norteadores do Projeto Raimundo possibilitam

o desencadeamento de processos de transformao social, a partir da formao em educao ambiental dos professores, gestores e lideranas comunitrias. (p.15)
A sexta e a stima Dissertaes so a transio para a ltima categoria, porque consideram a anlise das concepes um dos critrios de avaliao de projetos. Suas particularidades residem na relao entre pesquisador e projeto anterior pesquisa. Na sexta Dissertao, o pesquisador um elemento estranho ao projeto at o incio da pesquisa. Esta Dissertao traz, como as anteriores, tambm, uma preocupao com a reflexo
sobre a relevncia da Educao Ambiental no processo
transformador da realidade, a partir de uma experincia desenvolvida no Estado do Rio de Janeiro que agrega diferentes atores em busca de caminhos para a superao de problemas socioambientais no entorno da Baa de Guanabara. (p.108)
Mas o objetivo do estudo

investigar o Projeto de Educao Ambiental do Programa de Despoluio da baa de Guanabara (PEA/PDBG), enfatizando a anlise das concepes de meio ambiente e de Educao Ambiental e a forma como a articulao entre teoria e prtica (prxis) abordada
92
nos cursos de Educao para a Gesto Ambiental (Capacitao e Especializao) oferecidos pelo PEA/PDBG )
Na stima Dissertao, o pesquisador era um dos integrantes do Ncleo de Educao Ambiental que elaborou o projeto avaliado. O objetivo foi
examinar a proposta e a operacionalizao do programa de educao do Jardim Botnico na perspectiva dos professores, e de melhor conhecer as necessidades dos docentes para a utilizao pedaggica do Jardim. (p. 109 )
Esta Dissertao encaminha a mudana para a ltima categoria, o levantamento de aspectos subjetivos de atores sociais sobre a EA, por conta da sua preocupao em
conhecer a apropriao que os professores fazem do Jardim Botnico do Rio de Janeiro para desenvolver seu trabalho e como
eles avaliam as propostas educativas que encontram na instituio. (p. 109)
O levantamento de aspectos subjetivos de atores sociais sobre a EA:
Estas trs ltimas Dissertaes tratam de diferentes aspectos subjetivos sobre a EA em atores sociais diversos.
A primeira Dissertao busca as concepes de educao, meio ambiente e educao ambiental de ambientalistas:
conhecer e compreender um pouco das concepes de educao, meio ambiente e educao ambiental que permeiam as idias de ambientalistas e seus interlocutores, assim como as relaes existentes entre elas. (p. 12)
A segunda Dissertao traz representaes/ concepes e relaes e de jornalistas e professores,

as questes por ns privilegiadas so: que relao com o meio ambiente manifestam jornalistas ambientais no papel de
divulgadores de notcias atravs da mdia? Que relao com o meio ambiente demonstram professores de escolas pblicas no espao escolar e que valores, decorrentes dessa relao, estimulam seus
93
alunos? Que concepes de ambiente, de educao e de informao sustentam essas relaes? (p.91)
estamos propondo a relevncia de conhecer as representaes acerca de meio ambiente, educao e informao, de modo que as polticas e prticas relacionadas e estes temas no pas possam ser melhor debatidas e conduzidas pela sociedade organizada
O aspecto subjetivo enfatizado na terceira Dissertao so os saberes docentes,

para investigarmos como os saberes docentes de educadores de escolas pblicas tm relao com a educao ambiental, buscamos conhecer o processo de formao destes saberes e como so os saberes da experincia. Para tal, procuramos apreciar qual o papel exercido pelas histrias de vida desses professores, assim como a influncia de suas formaes acadmicas e da experincia
pedaggica nestes saberes (p. 59)
b) A metodologia:
Como LUNA (1989) destaca, a discusso sobre a metodologia utilizada em uma pesquisa s tem sentido dentro de um quadro de referncia terico que condicionado por pressupostos epistemolgicos. Isto significa que estes elementos 5 articulados constituem exemplos que proporcionam [paradigmas] dos quais surgem as tradies coerentes e especficas da pesquisa cientfica. (JAPIASS E MARCONDES, 1996, p.206)
ALVES-MAZZOTTI (2001) paradigma qualitativo,
problematiza
utilizao
do
termo
no sentido de que diferentes paradigmas utilizam
metodologias quailitativas e adota o termo pesquisa qualitativa para distinguir pesquisas cuja nfase recai sobre a compreenso das intenes e do significado dos atos humanos. (p. 146) Todas as Dissertaes analisadas foram pesquisas qualitativas.
JAPIASS E MARCONDES, citam KUHN para a definio de paradigma e utilizam lei, teoria, aplicao e instrumentao, como os constituintes dos exemplos, ao invs de metodologia, quadro de refncia terico e pressupostos epistemolgicos.
94 Seis Dissertaes foram abordagens etnogrficas, no sentido de que fizeram a descrio de um sistema de significados culturais de um determinado grupo. (SPRADLEY, 1979) Os grupos pesquisados foram ambientalistas, alunos de ensino fundamental, professores, jornalistas e moradores de comunidades.
O estudo de caso foi uma abordagem que apareceu em outras cinco Dissertaes, que estudaram a insero da EA no currculo e um programa de EA em escolas, um projeto de formao de professores em EA, um curso de psgraduao em Meio Ambiente e, finalmente, o processo de EA no contexto escolar de cursos vocacionais Educao.
Atravs da pesquisa-ao, uma Dissertao buscou a resoluo do problema do lixo em uma unidade escolar, atravs da conscientizao e da produo de conhecimento.
Os mtodos de coleta de dados como entrevista, observao participante e anlises de contedo, de documentos e bibliogrfica foram freqentes.
c) Os resultados e as concluses:
A anlise destes ltimos elementos textuais mostrou a possibilidade de agrup-los de nas categorias utilizadas no banco de dados do captulo anterior. Isto porque o critrio de classificao nas categorias foi traduzir a principal
contribuio do respectivo trabalho para o conhecimento sobre a EA. possvel enxergar este critrio de classificao nos resultados e concluses.
As Dissertaes que contriburam com o conhecimento sobre a EA no ensino formal mostraram que os professores tem
[uma] concepo de ambiente ainda fragmentada, em construo [na qual] aspectos sociais [esto] includos no meio ambiente para a maioria dos entrevistados, [mas ocorre a] ciso natureza/cultura. (p.102) O desejo em comum instrumentalizar os alunos para se posicionarem (p.106)
95
uma representao social de ambiente mais ligada definio de paisagem natural e artificial (p. 83), tratam ambiente como um
espao de relaes (p. 84) [e tem] certa e pertinente insegurana em relao apropriao de um conceito ainda pouco estudado na academia (p. 84) uma notria falta de formao em educao ambiental. Eles demonstram desconhecimento das leis e dos conceitos bsicos em educao ambiental interdisciplinaridade, complexidade e sustentabilidade embora lembremos que muitas vezes os praticam em aes no cotidiano das salas de aula.
Esta falta de formao em educao ambiental encontrada em outra Dissertao, quando trata do mtodo de trabalho proposto pelos PCN e afirma que h a necessidade de instrumentalizar o professor para trabalhar de forma transversal. Esta Dissertao traz uma crtica pertinente em relao a este documento, no sentido de
reafirmar que os PCN, ao invs de uma proposta de reforma curricular compatvel com interesses emancipatrios e para o atendimento das reais necessidades da populao brasileira, est em consonncia com as regras definidas pelo mercado e com o conjunto das propostas de modernizao da sociedade apresentadas pelos novos senhores do mundo e seus colaboradores (p. 85).
E mostra, tambm, a tenso entre a informao oficial e a realidade da escola, uma vez que
A escola considerada como referncia pela prpria secretaria por apresentar um trabalho notvel com a Educao Ambiental se ressente de problemas, denunciando que aquela secretaria s se preocupa em discutir este tema na Semana do Meio Ambiente (p.135).
Um dos resultados encontrado pela Dissertao que, ao realizar o levantamento de concepes de ambientalistas sobre EA, Educao e Desenvolvimento, pde contribuir com aspectos epistemolgicos e conceituais da EA foi que a formao deficiente dos professores, a dificuldade de desenvolvimento de projetos multi, inter e transdisciplinares, a complexidade envolvida, o no parecer ser capaz de levar o aluno a ir alm so alguns dos problemas
96
levantados [para o desenvolvimento da Educao Ambiental] (p.74).
A formao de professores fora da escola foi o objetivo do projeto avaliado em uma Dissertao, no qual todos [os professores] julgaram a atividade como tendo contribudo para o conhecimento de Educao Ambiental e responderam que participariam de outras atividades oferecidas pelo Ncleo de EA. (p. 80)
Os resultados animadores continuaram a aparecer nos projetos em EA que foram avaliados nas Dissertaes seguintes, uma vez que possvel encontrar processos educativos que promovam mudanas e indicar como atores sociais podem desenvolver projetos locais transformadores. (resumo).
Um exemplo foi descrito na terceira Dissertao, em que

o programa foi internalizado, pois levou a informao para as famlias e trouxe a informao das famlias para o contexto local, evidenciando a construo de poder endgeno, confirmado pela perspectiva do captulo 25 da agenda 21, onde se considera a capacidade da juventude em interferir e transformar a realidade. (p.135)
estes resultados reforam a perspectiva sobre o papel dos jovens/alunos como agentes de transformao ao terem sensibilizado e difundido os conceitos do Programa para alm das escolas, atingindo as comunidades. (p.137)
Estes resultados podem ser relacionados uma reflexo, na quarta Dissertao, sobre a necessidade de incluir no cotidiano profissional [do Servio Social]l programas e projetos que visem uma interveno profissional tambm preocupada com as questes ambientais. (p.105). Nesta Dissertao, a interveno de ordem imediatista, e pretende
que envolva a populao a preocupar-se com seu espao ambiental, educando esta populao para preservar o ambiente atravs de questes simples do dia a dia, como no jogar lixo nas ruas e rios,
97
separar o lixo seletivamente para que seja reciclado, respeitar o prximo, bem como a fauna e a flora. (p.105)
Em dois outros projetos ainda foram identificados, proposta educativa ambiental que se prope transformao social (p.112) e propostas [que] apresentaram um grande potencial para a transformao da realidade e disseminao no corpo docente da escola. (p. 71)
Um resultado encontrado na Dissertao sobre as concepes de ambientalistas, j citada acima identifica que ambientalistas tambm ressaltam a importncia da educao e da educao ambiental como fatores de transformao para o desenvolvimento futuro (p.74),
Duas Dissertaes elaboraram e analisaram propostas de EA. Uma das
propostas partiu do desenvolvimento de 6 oficinas para treinar o olhar dos professorandos para os aspectos socio-ambientais. (p.63) e concluiu que
ao oferecer aos professorandos oportunidades de perceber a sua realidade nos aspectos social, cultural, econmico, ambiental e as inter-relaes existentes entre eles, deu-se a contribuio percepo de que, a partir da realidade cotidiana, podem-se ultrapassar os limites impostos pelas diretrizes brasileiras, [...], convergindo para a superao da dispedagogia e da deseducao ambiental.(p.101)
A outra proposta mostrou que

A prtica educativa voltada para a conscientizao dos problemas ambientais ocasiona um movimento reflexivo de forte impacto e manifestando-se em forma de motivao, dinamismo e engajamento dos alunos demonstrados nas diferentes atividades propostas. A Arte possibilitou experincias ricas, facilitou a compreenso e a visualizao de conceitos de difcil entendimento para os alunos. Possibilitou mudanas comportamentais oriundas desta
conscientizao e reflexo, a partir dos temas ligados aos resduos. (p.127)
98 A relao entre a EA e a comunicao uma contribuio de trs Dissertaes, mas esta contribuio vem articulada a aspectos diversos. A primeira Dissertao, cujos resultados no foram destacados acima , articula a comunicao com a EA comunitria e ressalta que
a soluo para os problemas ecolgicos vir com a educao ambiental em conjunto com a comunicao, onde estaremos apresentando sociedade, tanto os fatores que causam a degradao do meio ambiente, quanto os resultados de pesquisas e as sadas para as questes do dia-a-dia. (p.85/86) Acreditamos no poder da comunicao aliado educao. A informao transformada em conhecimento (p.88)
Nesta mesma Dissertao existe a crena no poder da comunicao aliado educao, quando informao transformada em conhecimento. (p.88).
Entretanto, em outra Dissertao, que avaliou uma proposta de formao de professores, aparece uma reflexo diferente sobre a informao disseminada em mdias de comunicao:
grande dificuldade que os professorandos apresentam de planejar e aplicar uma ao didtica que confronta os interesses da mdia, ao mesmo tempo que desenvolve, em sala de aula, o ensinar e aprender a pensar criticamente. Inclinao natural para o imediatismo e s solues assertivas dos problemas (p.94)
De acordo com a Dissertao que levantou as representaes de jornalistas ambientais alm das representaes dos professores, um resultado destacado anteriormente algumas incoerncias evidenciadas nos discursos podem explicar as dificuldades encontradas pelas professorandas no estudo anterior. Os jornalistas ambientais ainda tm
dificuldades em separar problemas ambientais de suas causas e/ou de seus efeitos e [...] na busca de ver-se como parte do ambiente,[..] natureza e meio ambiente no se distinguem, mas ser humano no parte da natureza (p. 103 -107 )
99
5.2.1.3 Os elementos ps-textuais:
Os elementos ps-textuais analisados foram as referncias bibliogrficas, o apndice e o anexo.
Para alm da finalidade da referncia bibliogrfica de informar o leitor a respeito das fontes que serviram de referncia para a realizao da pesquisa (SEVERINO, 2002, p. 113), a anlise dos tipos de documentos citados nas Dissertaes pode revelar aspectos do levantamento bibliogrfico realizado na pesquisa em EA.
O nmero total de documentos citados foi 899 nas 11 Dissertaes que

continham referncias, produzindo uma mdia de 82 documentos por Dissertao. Uma Dissertao no apresentou as referncias. Em relao quantidade total de documentos, os livros so os documentos mais citados e correspondem a 68%.
Foram encontrados 45 documentos, entre relatrios de pesquisa, Teses universitrias, manuscritos e textos no publicados, classificados por
CHIZZOTTI (1995, p.112) como documentos escritos no-convencionais, contidos na lieratura cinzenta (grey literature), localizados fora dos circuitos
comerciais de edio e difuso Correspondem a 5% do total de documentos.
Os artigos publicados em revistas nacionais e em anais de congressos somaram 86, o que representa 9,6% dos documentos citados. O nmero de artigos publicados em revistas estrangeiras foi bem menor, 10 (1% do total).
Uma especificidade do campo de conhecimento da EA, rico em referncias a publicaes oficiais, aparece na ocorrncia de 93 documentos (10,3% do total) entre publicaes dos Ministrios da Educao (MEC) e do Meio Ambiente (MMA), alm de Leis e cadernos institucionais.
100 A internet aparece como um meio de obteno de 32 referncias, 3,6% do total, entre artigos, sites e listas de discusso.
13 referncias a conferncias e seminrios, trs referncias a manifestaes culturais (2 filmes e 1 msica) e seis referncias que no puderam ser identificadas completam os ltimos 2,5% do total de documentos.
O apndice um texto ou um documento elaborado pelo autor, com a finalidade de complementar a sua argumentao, sem causar um prejuzo da unidade nuclear do trabalho. O anexo um texto ou documento no elaborado pelo autor, que serve de fundamentao, comprovao e ilustrao. (ABNT/NBR14724)
Nas Dissertaes analisadas, apesar do apndice no aparecer em

nenhuma delas, vrios textos classificados como anexos eram, na verdade, apndices, como: folha de freqncia do aluno/escola; fotos das aulas de EA no campus da Pucrio; redaes e desenhos realizados pelos alunos participantes; roteiros de entrevista com jornalistas e com professores; lista de jornais,
revistas e sites especializados em jornalismo ambiental; roteiros de observao e de entrevista; desenhos cujo ttulo ambiente, feitos pelas professoras estudadas; conjunto de professores entrevistados nas escolas (formao e disciplina); conjunto das escolas visitadas, quadro demonstrativo das visitas observadas, roteiro para entrevista: professores, roteiro para observao de visitas escolares, observao do treinamento didtico, ficha de avaliao e avaliao das atividades, atendimentos no laboratrio didtico por temas (perodo, tema, atendimentos, alunos); perfis do pblico-alvo e scio-ambiental, cronograma de atividades do
Programa, critrios para a seleo de municpios, escolas e professores, roteiro de aplicao das pesquisas Tbuas de exerccios e Entrevistas com a Comunidade, entrevista com secretrio executivo, tabela de matrias divulgadas na mdia por
101 fase de planejamento do Programa, resultados dos seminrios regionais de avaliao do Programa, semana letiva especial, sistematizao dos dados das pesquisas Tbuas de exerccios e Entrevistas nas Comunidade; roteiros de entrevistas: professores, diretor, dirigente da SEE/AC, equipes tcnicas da escola e da SEE/AC; msicas, exemplo ilustrativo: rvore do Conhecimento, problemas
identificados (Quadro Inicial); histrias em quadrinhos; fotos; quadro sntese da anlise do Projeto a partir das dimenses de sustentabilidade de BECKER et allii.
Os anexos, de acordo com a definio presente na norma ABNT/NBR-14724, foram: Leis: Estadual e Federal (9.795/99 em cinco Dissertaes);
Tratado
de
Educao
Ambiental
para
Sociedades
Sustentveis
Responsabilidade Global ( Frum Internacional das Organizaes NoGovernamentais); Programa Nacional de Educao Ambiental PRONEA; Mapas: Bacia Hidrogrfica do Rio Paraba do Sul e Jardim Botnico do Rio de Janeiro; apresentao do IFEJ (Federao Internacional dos Jornalistas de meio ambiente), histrico do jornalismo ambiental e reportagem de capa da Veja Rio de 23/04/2003; temas dos PPAGRH nas escolas, parceiros institucionais, organograma das fases, resumo da metodologia e parceiros locais do Programa; Parmetros Curriculares Nacionais e imagens de arte; Fotos e imagens oficiais; 5.2.2 O quadro conceitual da pesquisa em EA A integrao entre os mapeamentos de SAUV (2005) e LAYRARGUES (2004), realizada no captulo 1, constituiu os pontos fixos entre os quais foi feito o movimento de busca do quadro conceitual da pesquisa em EA realizada no
102 municpio. Para isso, as Dissertaes retomaram o carter unitrio, no fragmentado, atravs da leitura do conjunto de apontamentos de cada uma.
A Dissertao Meio Ambiente e Educao: O Que Pensam os Formadores de Opinio est baseada em um conceito de EA que pde ser classificado na corrente resolutiva. Uma das perguntas feita aos entrevistados sobre quais so os maiores problemas ambientais no momento (p. 65) e a recomendao sobre a necessidade do
acesso informao produzida por diversos setores (ONGs, universidades, associaes, etc.) deve ser garantida, para que os indivduos possam compar-las e confront-las, ajudando em suas tomadas de decises. (p.78),
permitem que caractersticas da corrente sejam percebidas: o meio ambiente considerado como um conjunto de problemas, que podem ser resolvidos graas informao sobre as problemticas ambientais.
O conceito de EA que aparece na Dissertao O Papel das Representaes Sociais na (educ)Ao Ambiental tem componentes das correntes holstica e moral/tica. Os trechos
contribuir para maior contextualizao histrica, biolgica e psicolgica no tocante questo ambiental, favorecendo prticas educativas e informativas mais fundamentadas, integradas e eficientes. (p.23)
estamos propondo a relevncia de conhecer as representaes acerca de meio ambiente, educao e informao, de modo que as polticas e prticas relacionadas e estes temas no pas possam ser melhor debatidas e conduzidas pela sociedade organizada. (p.88)
trazem caractersticas da corrente holstica, que concebe o meio ambiente na relao entre o ser e o todo e tem, como um dos objetivos da EA, o desenvolvimento das mltiplas dimenses do ser em interao com o conjunto de dimenses do meio ambiente.
103
Ao analisar os resultados e elaborar as recomendaes da pesquisa, a Dissertao mostra caractersticas das proposies agrupadas sob a corrente moral/tica , por causa da concepo de meio ambiente como objeto de valores e da nfase para o desenvolvimento dos valores ambientais, a partir dos enfoques cognitivo, afetivo e moral.
Procuramos: levantar as concepes de ambiente, de educao e de informao dos entrevistados; saber sobre seus valores e aspectos de sua vida; e verificar a importncia da universidade e do exerccio profissional cotidiano em suas prticas e relaes com o mundo. Tambm foram observados os ambientes onde se realizaram as
entrevistas, de maneira informal, buscando indcios de coerncia com o que havia sido dito pelos entrevistados. (p.100 - 101)
Da propomos uma parceria estreita entre a educao m oral e a EA. (p.163) [...] Aliado informao, imprescindvel demandar do sujeito que conhea e repense seus valores, o que s pode ser feito proporcionando oportunidades para que ele entre em contato consigo mesmo de forma mais profunda. (p.170)
Outra caracterstica da corrente moral/tica , ligada ao desenvolvimento de um sistema tico, considerado o fundamento da relao com o meio ambiente, aparece na Dissertao Uma Experincia em Educao Ambiental: formao de valores socioambientais.
O objeto desta pesquisa se compe das transformaes processadas a partir dos valores ticos presentes na relao do homem com o seu meio ambiente, atravs de um projeto de Educao Ambiental realizado junto a crianas e adolescentes, estudantes da rede pblica de educao no Estado do Rio de Janeiro. (p. 9)
A Dissertao Os saberes das docentes que trabalham em educao ambiental consideraes de uma professora tem o conceito de EA fortemente ligado corrente de crtica social e , mais especificamente, proposio (identidade brasileira) Educao Ambiental Crtica. A mudana de valores e atitudes para a formao de um sujeito ecolgico, um tipo de subjetividade
104 orientada por sensibilidades solidrias com o meio social e ambiental, so as contribuies desta proposio e que puderam ser lidas na unidade de registro
EA reconhece o todo, prioriza na prtica social a cooperao, em detrimento da competio, porque compreende a interdependncia dos seres vivos [e] tem como referncia primria o ser humano como sujeito ecolgico.
A escola vai ao jardim e o jardim vai escola: a dimenso educativa do Jardim Botnico do Rio de Janeiro uma Dissertao que traz um conceito de EA ligado corrente humanista, que d nfase dimenso humana do meio ambiente com um enfoque cognitivo e de rigor na observao, mas tambm sensorial e de criatividade. O trecho que exemplifica a classificao na corrente humanista :
o uso experimental do Jardim, a experincia laboratorial, tendo como idia a sensibilizao e as observaes possveis de serem
vivenciadas. interessante para o professor conciliar informao, contemplao e sensibilizao, para isso quanto mais informaes sobre aquele espao e seus elementos ele possuir para compor a visita de sua turma, maior a tendncia de ser uma experincia criativa. (p.89).
Os objetivos das proposies de EA desta corrente so promover o conhecimento sobre o meio de vida prprio e o autoconhecimento sobre a relao com este meio ambiente/meio de vida. Esses objetivos so alcanados pela concepo de conscientizar-se que,
na perspectiva de Freire (1983), implica o movimento dialtico entre o desvelamento crtico da realidade e a ao social transformadora, seguindo o princpio de que os seres humanos se educam reciprocamente e mediados pelo mundo. (p.56)
Duas Dissertaes centram a EA no desenvolvimento de uma relao preferencial com o meio local e regional, de um sentimento de pertena e do compromisso em favor da valorizao deste meio, caractersticas das proposies classificadas na corrente biorregionalista . Uma Dissertao Educao Ambiental como estratgia de desenvolvimento local: um estudo de caso,
prope-se a focalizar a perspectiva da Educao Ambiental como instrumento de Desenvolvimento Local, dimensionando o universo
105
comunitrio como o de efetivao do novo paradigma de desenvolvimento.
(p.4)
A outra, Comunicao e Meio-Ambiente: relacionamento entre espao urbano e ecologia na comunidade do So Conrado Aracaju, refora o objetivo da corrente biorregionalista de produo de competncias em ecodesenvolvimento comunitrio, local ou regional, dependente da participao e da comunicao, ao criticar
os jornais de grande circulao [que] fazem as denncias, mas no discutem os desdobramentos dessas notcias. fundamental que se proponha um maior envolvimento da comunidade nas questes ambientais. No basta denunciar, tem que prevenir, aliando a educao ambiental aos meios de comunicao. (p. 77)
E destacar que,
a informao transformada em conhecimento, e s por este caminho que chegaremos a um mundo melhor, digno de todos os seres e onde a tecnologia possa ser utilizada para apresentar solues para uma economia conservativa. (p.88)
Ainda que um dos objetivos da Dissertao Parmetros Curriculares Nacionais e Educao Ambiental: a transversalidade na prtica. Uma experincia em Rio Branco/Acre tenha sido a construo de propostas de Educao Ambiental que privilegiem uma viso crtica do currculo. (p.24), a caracterstica de anlise das dinmicas sociais que se encontram na base das realidades e problemticas ambientais da corrente de crtica social, no foram identificadas. O conceito de EA parece estar mais ligado perspectiva educacional e fundamentado em um atuar significativo e responsvel, caractersticas das proposies da corrente da ecoeducao . Caractersitcas de uma proposio classificada nesta corrente, a (identidade brasileira) Ecopedagogia , como o estabelecimento de uma relao saudvel e equilibrada com o contexto, com o outro e com o ambiente (cidadania e planetaridade) e a busca de uma transformao, a partir da vivncia cotidiana (cotidianidade) so vislumbradas nas unidades de registro,
106
diretrizes bsicas delineadas [na proposta]: unidade ecolgica (viso holstica e de totalidade); interdisciplinaridade; respeito s participao; diferenas; permanente;
competncia
tcnico-tico-poltica; de atitudes e
desenvolvimento
valores;
carter
adequao do processo educativo realidade cotidiana (p.142/145)
desenvolvimento de atitudes e valores, carter permanente, [...] a formao da conscincia ambiental de seus alunos e o
desenvolvimento do exerccio de sua cidadania, tornam aquela escola no apenas uma instituio informadora, mas sobretudo, formadora. (p. 140)
Os objetivos de outra Dissertao, Rumos da formao de professores para a Educao Ambiental, em

desenvolver atividades socioambientais prticas no mbito formal da sala de aula foi um dos desafios presentes neste trabalho. [...] possibilitar a anlise crtica dos recursos didticos utilizados (p.28),
alm da motivao
pela busca da construo da cidadania, na manuteno do dilogo, na contextualizao, na problematizao e na construo de saberes e a nfase na educao formal (p.53)
tambm so caractersticas dos conceitos de EA encontrados na corrente da ecoeducao. O ttulo da Dissertao Educao e Sustentabilidade: o Projeto Educao Ambiental no Ensino Bsico de Brasil, Muda o Mundo, Raimundo! enganador uma vez que esta Dissertao, apesar do termo sustentabilidade, no tem as caractersticas dessa corrente. Tambm chamada projeto de desenvolvimento sustentvel, as concepes de meio ambiente como recurso e de EA como ferramenta a servio da utilizao do meio ambiente, esto muito distantes da viso de EA desvendada no resultado de que
a qualidade dos profissionais envolvidos permitiu o estabelecimento de uma relao de coerncia com nos princpios propostos pela educao ambiental: a viso holstica, a de processo educativo permanente que ocorre dentro e fora da escola na vida individual e coletiva, a interdisciplinaridade, a cidadania participativa, a
107
diversidade, a complexidade, a sustentabilidade, dentre outros. (p.127).
Viso prxima, novamente, da corrente da ecoeducao. Os conceitos de EA que surgiram na Dissertao Educao Ambiental no Programa de Despoluio da Baa de Guanabara, foram classificados na corrente conservacionista/recursista, associada modificao de comportamentos
individuais e/ou de projetos coletivos, como na explicitao do

tema central a Educao Ambiental, entendida como uma das dimenses do processo educacional, voltada para a participao de todos os segmentos sociais na construo de um novo modelo de civilizao que contemple as aspiraes sociais de melhor qualidade de vida num mundo ambientalmente sadio, integrando natureza e cultura. (p.11)
e conservao dos recursos, com uma preocupao de administrao do meio ambiente, que aparece na definio de EA como uma nova educao, baseada em princpios ecolgicos que atendam s necessidades do homem, respeitando o equilbrio dos ecossistemas e os limites da Terra. (p.9) A Dissertao Educao Ambiental atravs da Arte no Ensino Fundamental uma pesquisa baseada em conceitos de EA classificados na corrente prxica. Nesta corrente a EA produz uma mudana de ordem socioambiental e educacional, ao alcanar os objetivos de aprendizado na ao e o desenvolvimento de competncias de reflexo, alcanados pela estratgia de pesquisa-ao. As caractersticas desta corrente so lidas n justificativa para a escolha metodolgica, de acordo com os objetivos da Dissertao:
A resoluo de um problema ambiental local, atravs da reflexo e da conscientizao, e a prtica educativa interdisciplinar, atravs da Arte, foram os dois fatores decisivos para optarmos por utilizar os princpios norteadores da pesquisa-ao. (p.83)
6 CONCLUSO
A pesquisa realizada na dissertao pretendeu pousar dois tipos de olhares sobre a produo acadmica em Educao Ambiental (EA): o olhar panormico e o olhar focalizado.
O olhar panormico sobre a produo acadmica em EA, uma pesquisa bibliogrfica exploratria, inspirada nas pesquisas do tipo estado da arte,
dependeu da coleo inicial das informaes bibliogrficas de resumos disponveis, somente, em suporte eletrnico virtual. Esta coleo foi possvel com a construo de dois Bancos de Dados: Banco de Dados CAPES e Banco de Dados Congresso Ibero-Americano de EA.
A produo discente em EA, no perodo de 1988 a 2004, disponvel no Banco de Teses CAPES, formada por 980 trabalhos de fim de curso de psgraduaes stricto sensu: 4% em m estrados profissionais, 87% em mestrados acadmicos e 9% em doutorados. A produo de dissertaes corresponde maior parte da produo discente, tambm, para todas para as pesquisas do tipo estado da arte revisadas.
O nmero de dissertaes e teses em EA aumentou durante os 17 anos analisados. Os anos foram agrupadas de acordo com a contribuio percentual de cada um para a produo discente em EA: de 1988 a 1993 (percentuais menores que 1% de produo, com mdia de 4,67 dissertaes/ano); de 1994 a 1997 (percentuais entre 1% e 5% e mdia de 25 dissertaes/ano); de 1998 a 2000 (percentuais entre 5% e 10% e mdia de 60,3 dissertaes/ano); e de 2001 a 2004 (percentuais maiores do que 10% e mdia de 137 dissertaes/ano).
SEVERINO (2001) ressalta que o avano quantitativo e qualitativo das pesquisas em EA legitimado ao acompanhar as preocupaes que surgem com
o resgate do ambiente e da ecologia como questes cruciais na compreenso e na orientao da prpria existncia humana, frente
109
tomada de conscincia da agresso que os homens fizeram, nos ltimos sculos, ao mundo natural, expondo a fragilidade de nosso planeta e a viabilidade de sua destruio. (p.16)
As instituies com a maior produo de teses de doutorado so a USP, 26 Teses (31%), a UFSCAR, 15 Teses (18%) e UNICAMP, 11 Teses (13%). A USP e UNICAMP se destacaram, tambm, na produo de teses em Educao Infantil (ROCHA et al., 2001) e sobre Ensino de Biologia (SLONGO, 2004)
A Regio Sudeste foi a principal regio produtora de pesquisas em EA (46%) e, igualmente, de todas as pesquisas do tipo estado da arte revisadas.
618 professores-orientadores atuaram na produo discente em EA e 70% deles orientou apenas um trabalho. Percentuais semelhantes foram obtidos para as
reas de Juve ntude (SPOSITO, 2002), e de Ensino de Biologia (SLONGO, 2004).
A rea da Educao respondeu por 43% da produo discente em EA. Foi, tambm, a rea de procedncia da maioria da produo discente em Ensino de Biologia (SLONGO, 2004)
Os resumos dos trabalhos aceitos para apresentao no V Congresso IberoAmericano de EA foram levados em considerao porque sofrem com a dificuldade de divulgao e de acesso, assim como as dissertaes e teses. Alm disso, enriqueceram o panorama sobre a produo acadmica em EA graas a entrada de dados sobre o ano de 2006 e uma aproximao sobre os temas investigados, traduzidos em onze categorias de classificao dos trabalhos. As categorias EA e Comunidade e EA e Ensino Formal concentram 65% dos trabalhos.
O olhar focalizado pretendeu contribuir para o conhecimento sobre a produo discente em EA nas universidades fluminenses, complementando o trabalho desenvolvido por NOVICKI (2004), sob trs perspectivas: a explorao do banco de Teses CAPES para a identificao das obras e das universidades produtoras, a ampliao do recorte temporal (at 2004) e o aprofundamento da
110 anlise das 12 Dissertaes, por considerar, alm de alguns dos mesmos elementos pr-textuais (resumo e sumrio), boa parte de elementos ps-textuais (referncias, apndices e anexos), alm de todos os elementos textuais (introduo, desenvolvimento e concluso).
A falta de uma unidade formal entre as Dissertaes foi a principal dificuldade encontrada na anlise. As regras de formatao ajudam, como diz SEVERINO (2002, p.153) a organizar e estruturar logicamente a atividade pensante desenvolvida.
O esforo de integrao dos mapas traados da EA por SAUV (2005) no exterior e por LAYRARGUES (2004) no pas foi vlido, no s para possibilitar a integrao terica, como tambm por ter sido til na compreenso do quadro conceitual da pesquisa em EA realizada no municpio do Rio de Janeiro.
As
correntes
resolutiva,
de
crtica
social,
humanista,
recursista/conservacionista e prxica refletiram o pensamento e a prtica da EA, cada uma em uma Dissertao. A corrente moral/tica espelhou a EA de duas Dissertaes, uma destas, ainda com elementos da corrente holstica. O embasamento da corrente biorregionalista foi encontrada, tambm, em duas Dissertaes. Os pensamentos e as prticas da corrente da ecoeducao permeou o conceito de EA de trs Dissertaes.
A anlise das referncias bibliogrficas trouxe a dvida sobre uma possvel falta de dilogo com a pesquisa internacional sobre EA, por causa da ocorrncia muito baixa, (1%), de referncias a artigos publicados em revistas estrangeiras. A dvida que fica se o dilogo existe, mas est escondido no alto nmero de artigos que so traduzidos e publicados em livros e revistas nacionais.
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120
8 Anexo
Apndice A Relao completa dos professores-orientadores e o nmero de trabalhos orientados em EA
ORIENTADOR/A NO. TRABALHOS ORIENTADOS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
NOME NO INFORMADO MARCOS SORRENTINO EVA LIZETY RIBES GERMANO GUARIM NETO HAYDEE TORRES DE OLIVEIRA MICHLE TOMOKO SATO SUISE MONTEIRO LEON BORDEST HEDY SILVA RAMOS VA SCONCELLOS LAIS MARIA BORGES DE MOURO S ARION DE CASTRO KURTZ DOS SANTOS DANIEL JOS DA SILVA JOS VICENTE DE FREITAS MARIA GUIOMAR CARNEIRO TOMAZELLO MARIA JUDITH ZUZARTE CORTEZO MIRAMY MACEDO NGILA CAPORLNGUA GIESTA ALOSIO RUSCHEINSKY LUZIA MARTA BELLINI MARCUS POLETTE MARIA INS COPELLO DANZI DE LEVY JAIME ROY DOXSEY RICARDO TIMM DE SOUZA SANDRA SULAMITA NAHAS BAASCH ANTNIO LIBRIO PHILOMENA ERMELINDA MARIA DE-LAMONICA-FREIRE LUIZ MARCELO DE CARVALHO MARTA REGINA CEZARVA Z PEDRO ROBERTO JACOBI VALRIA LERCH LUNARDI DALCIO CARON DENISE CESAR HOMEM D'EL-REY ERON BRUM IVAN AMOROSINO DO AMARAL JOO ALBERTO DA SILVA S JOS EDUARDO DOS SANTOS JOS GALIZIA TUNDISI LAURA MARIA GOULART DUARTE MARCOS ANTONIO REIGOTA MARIA DO CARMO GALIAZZI MARIA JOS DE ARAJO MARLENE TERESINHA DE MUNO COLESANTI MERCEDES ABID MERCANTE MILTON LAFOURCADE ASMUS PAULO DOS SANTOS TERRA
12 20 12 12 12 11 10 9 9 8 8 8 8 8 8 8 7 7 7 7 6 6 6 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
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132 Apndice B
Autor Abro, Ana Luzia de Almeida Batista Martins. Abreu, Daniela Gonalves de Abreu, Jeanne Darc Addario de
Banco de dados da Capes

Ttulo A gesto de resduos slidos em um municpio de pequeno porte: anlise e subsdios para o aprimoramento, sob a ptica do saneamento ambiental. Tratamento de resduos como ferramenta para a promoo da educao ambiental no ensino de qumica. Orientado r Steffen, Jorge Luiz Iamamoto, Yassuko Oliveira, Mozar Costa de Imbroisi, Denise Branco, Joaquim Olinto Lima, Marcondes Araujo Rego, Nelson CezarVaz, Marta Regina Caldas, Maria das Graas Conde Pedra, Jos Alberto Rocha, Antnio Jos Andrade Kobiyama, Masato Silva, Daniel Jose da Nascimento , Juarez Vieira do; Duarte, Maria de Ftima da Silva Pinheiro, Jos Csar Vieira Nvel/ IES Estado Mestrado UFMS .MS Doutorado USP /RIBEIRO PRETO.SP Mestrado UNIVERSIDA DE CATLICA DE SANTOS .SP Profissionalizant e UNB .DF Mestrado UNIVALI .SC Mestrado UFC .CE Mestrado UFRGS .RS Mestrado FURG .RS ms Ano DEZ. 2002 DEZ. 2003 rea TECNOLOGI AS AMBIENTAI S. QUMICA
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MAR. .2003
Viotto Filho, Sergio Antonio
EDUCAO AMBIENTAL: Impactos Ambientais nos Fundos de Vale na Bacia do Ribeiro Maring.. Educao e participao em reas naturais protegidas - caminhos e obstculos no Parque Estadual da Cantareira PERCEPO AMBIENTAL E REALIDADE
Mestrado UEM .PR
OUT. 2002
Vitiello, Marcio Abondanza.. Wada,
Mestrado USP .SP Mestrado
JUL. 2003 Dez.
197
Satsuqui. LOCAL EM GUAS LINDAS - GOIS. Marilia Luiza RODRIGU ES JNIOR, JOS FLORNC IO Muratori, Ana Maria Ruaro, Regina Linden Zanon, ngela Maria UNB .DF .2003 .
WALTER, MARIA INEZ MACHADO TELLES
O MEIO AMBIENTE COMEA EM VOC PRODUTO INSTRUCIONAL MULTIMDIA PARA EDUCAO AMBIENTAL Antecipando a Agenda 21 local: Uma viso geogrfica do meio ambiente de So Mateus do Sul, Paran. A Constituio e o Regime das guas A Educao Ambiental no Projeto Pedaggico de Escolas Pblicas de Campo Grande - MS. DIAGNSTICO SCIO-AMBIENTAL DA BACIA HIDROGRFICA DO RIO GRAVAT, NAVEGANTES/PENHA, SC-BRASIL, SUBSIDIRIO PROPOSTA DE IMPLEMENTAO DE UM PROGRAMA INTEGRADO DE EDUCAO AMBIENTAL.
Mestrado UNB .DF
MAIO 1997
EDUCACAO
Watanabe, Carmen Ballo. Weissheimer, Jos lvaro de Vasconcelos.. Wiziack, Suzete Rosana de Castro.
Mestrado. UFPR .PR Mestrado PUCRS .RS Mestrado UFMS .MS Mestrado. UNIVERSIDA DE REGIONAL DE BLUMENAU .SC
OUT. 2002 JUL. 2003 OUT. .2001
GEOGRAFIA
DIREITO EDUCAO . ENGENHAR IA. AMBIENTA L. ENGENHAR IA. SANITRIA SANEAMEN TO AMBIENTA L. EDUCAO .
Wolframm, Jucelia de Ftima Paim.
Polette, Marcus
Jun. .2002
WOLMER, ANA CRISTINA L.DE A
A EDUCACAO AMBIENTAL NA UNIVERSIDADE: SUA IMPORTANCIA NA FORMACAO ACADEMICA
ALBANES E, AURORA CATHARI NA GIOR Amorim, Antonio Carlos Rodrigues de Santos, Arion de Castro Kurtz dos OLIVEIRA , LIVIA DE Jurema, Ana Cristina Loureiro Alves Robim, Maria de Jesus VASCONC ELLOS, HEDY SILVA RAMOS SATO, MICHLE TOMOKO S,
Jun .1995
Wunder, Alik
Encontro de guas' na barra do Ribeira: imagens entre experincias e identidades na escola A modelagem computacional, utilizando o laboratrio de aprendizagem experimental com animao para o pensamento sistmico (STELLA), em tpicos relacionados educao ambiental: um estudo com alunos do ensino tcnico profissionalizante do Colgio tcnico Industrial da FURG PERCEPO GEOGRFICA DOS DESLIZAMENTOS DE ENCOSTAS EM REAS DE RICO NO MUNICPIO DE BELO HORIZONTE, MG Polticas de EDUCAO AMBIENTAL e as prticas pedaggicas de formao do tcnico em agropecuria: um estudo junto a professores e estudantes da Escola Agrotcnica de Vitria de Santo Anto/PE e do Colgio Agrcola Dom Augusto Ikas de So Loureno da Mata/PE EDUCAO AMBIENTAL: UMA EXPERINCIA DE DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL PARA EDUCADORES NO MUNICPIO DE CAMPOS DO JORDO/SP
Ago .2002
Xavier, Flvio Galdino.
Mestrado FURG .RS
MAR. .2003
EDUCAO AMBIENTA L. GEOGRAFIA (ORGANIZA CAO DO ESPACO) GESTO DE POLTICAS PBLICAS
XAVIER, HERBE.
Doutorado UNESP/RIO CLARO .SP Profissionalizant e FUNDACAO JOAQUIM NABUCO Profissionalizant e UNIVERSIDA DE DE TAUBAT .SP Mestrado Puc-rio .rj
MAIO 1996
Xavier, Virgnia Maria Loureiro
NOV. 2003
Yaari, Josef David..
ABR. 2003
CINCIAS AMBIENTAI S
Zacarias, Rachel dos Santos
Coleta seletiva de lixo nas escolas e parceria com empresa: relato crtico de uma experincia. A DIMENSO AMBIENTAL NO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORAS E PROFESSORES DAS ESCOLAS RURAIS.. EDUCAO AMBIENTAL, RESDUOS SOLIDOS
Jan .2000
educao.
Zakrzevski, Sonia Beatris Balvedi. Zaneti,
Doutorado UFScar .SP Doutorado
DEZ. .2002 DEZ.
ECOLOGIA. E RECURSOS NATURAIS. DESENVOL
198
Izabel Cristina Bruno Barcelar. URBANOS E SUSTENTABILIDADE. UM ESTUDO DE CASO SOBRE O SISTEMA DE GESTO DE PORTO ALEGRE - RS As Abordagens sobre Redes Sociais: o capital social como recurso de sustento a ao coletiva na Rede Sul Brasileira de Educao Ambiental - REASUL Lais Maria Borges de Mouro Guerra, Antonio Fernando Silveira DeLamonicaFreire, Ermelinda Maria Marin, Alda Junqueira Grolli, Dorilda Yzigi , Eduardo Abdo UNB .DF .2003 VIMENTO SUSTENT VEL. EDUCAO .
Zanoni, Rosimari da Silva
Mestrado UNIVALI .SC
Ago. .2004
Zeitounlian, Catarina. Zeppone, Rosimeire Maria Orlando. Zitzke, Valdir Aquino. Zolcsak, Elisabeth..
Aes de Educao Ambiental na Escola Djalma Ferreira de Souza, Cuiab/MT: Um estudo de caso.
Mestrado UFMT .MT
DEZ. .1999
EDUCAO .
Educao ambiental: um projeto de ao em uma escola pblica A integrao da estao ecolgica do Taim no contexto local e regional: um questo de Educao Ambiental. Difuso de conhecimentos sobre o meio ambiente na indstria
Mestrado UFSCar .SP Mestrado FURG .RS Doutorado USP .SP
MAR. .1996 SET. .1998 MAIO 2002
EDUCAO . EDUCAO AMBIENTA L. GEOGRAFIA (GEOGRAFI A HUMANA)
199 Apndice C: Banco de Dados V Congresso Ibero-Americano de EA

AUTORES TTULO EDUCAO AMBIENTAL PARA UM NOVO PARADGMA DE SOCIEDADE: UMA POSSIBILIDADE DE REFLEXO LA FORMACIN DE EDUCADORES AMBIENTALES EN MXICO, UNA IDENTIDAD MARGINAL: SUTURA/FISURA DEL PROYECTO DE LA MODERNIDAD Aprendizaje del concepto de Desarrollo Sustentable CATEGORIA Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA PERFIL TIP O pAI NE L INSTITUIO Secretaria de Estado da Educao, Cincia e Tecnologia de Santa Catarina FINANCI AMENT O Escola de Educa o Basica Germano Timm UPN Ajusco
ADO, Nilton Manoel Lacerda
Ensaio terico
Amaya, Silvia Fuentes
Investigaci n emprica
pAI NE L
UPN Ajusco
Arana, Aracelis
Pesquisa emprica
pain el
Universidad Pedaggica Experimental Libertador
Propio Consejo Nacional de Ciencia y Tecnolog a de Mxico FURG
Aragon, Fernando
Educacin ambiental y la gestin del riesgo a los desastres naturales.
Trabalho terico com pesquisa emprica
pAi nell Oral
University College London
Arajo, Marcia Santiago de
PARADIGMAS FILOSFICOS DA EDUCAO AMBIENTAL
Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA
Ensaio terico
pain el
Fundao Universidade Federal do Rio Grande-Colgio Tcnico Industrial PPGECT/CFM/U FSC e UNIFRA RS Dep. Didctica de las Ciencias (UAB) Universidade de Sorocaba
Ber, Noemi Bonil Gargallo, Josep Pujol Villalonga , Rosa Maria
Vises de mundo como referencial Epistemolgico Educao Ambiental el paradigma de la complejidad como va de acceso a la educacin para la sostenibilidad EDUCAO AMBIENTAL E TICA NO PENSAMENTO DE FERNANDO SAVATER
Ensaio terico Ensayo terico
Oral
UNIFRA
pain el
UAB
Borges , Tas de Almeida Soares, Maria Lucia de Amorim Cenci , D. R. Hora , K. E. R. Procopiak , L. K. Busch , O. M. S. Lima , P. R. Knechtel , M. R. Camargo, Luis Henrique Ramos de
Ensaio terico
pain el
no
Para Uma Nova Formao do Profissional em Educao Ambiental
Ensaio terico
pain el
Universidade Federal do Paran
NO
Novas Epistemologias ambientais
Pesquisa emprica
pain el
UNIVERSIDSAD E DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas Universidade Federal Fluminense Fundao Municipal de Educao de Niteri Universidade Federal do Esprito SantoUfes, Programa de Ps-graduao em Educao- Ppge
NO Universi dad Distrital Francisc o Jos de Caldas
Caola, Amilkar Antonio Ayala
aplicacin del mapa del pensamiento complejo en la investigacin en educacin ambiental
Ensayo terico
pain el
Dib-Ferreira, Declev Reynier
AS REPRESENTAES SOBRE LIXO E A EDUCAO AMBIENTAL
Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA
Dissertao de mestrado
pain el Oral
NO
Fassarella, Roberta Cordeiro
A EDUCAO AMBIENTAL EM ENCONTROS E EVENTOS: CONTEXTOS DE MOBILIZAO E PARTICIPAO SOCIAL
dissertao de mestrado(en saio terico e emprico)
pain el
no
200
Educao Ambiental: representaes e prtica dos professores e professoras de Cincias e Biologia Produo de carne versus interesses dos no humanos: uma reflexo para alm do controle ambiental e sanitrio. Representao social da educao ambiental dos principais educadores ambientais da cidade de Marlia SP: o modelo ecossistmico de cultura e a construo de sociedades sustentveis. O Esprito Moderno Ocidental e a Problemtica Ambiental: Contribuies para a Construo de uma Espiritualidade Ambiental Perfil Social da Educao Ambiental Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA
Ferreira, Adriana Ribeiro Florit, Luciano Teixeira, Vera Iten Chaves, Iara Maria Graf , Laila Priscila Fortunato, Rafael ngelo
Pesquisa emprica
pAi nel
UEPG
no
Pesquisa Emprica
pAi nel pAI NE L pAi nel oral pAI NE L pAI NE L
FURB
FAPESC
NO
Centro Universitrio de Araraquara-SP Centro Universitrio Metodista IPA e Escola Superior de Teologia UNIVILLE
CAPES
Genz, Carlos Alberto
Ensaio terico
no
Gomes Filho, Luiz Alexandre Colin
Pesquisa emprica
AUTOR no contou com financia mento
Grn, Mauro
Francis Bacon, a Modernidade e a Educao Ambiental
Ensaio terico
Universidade Luterana do Brasil - ULBRA Universidade Federal de Santa Catarina e Universidade do Contestado Unc - Caador Universidade de Sorocaba Universidade Federal da Paraba /PB Universidade Federal de So Carlos Universidade Federal do Paran
Lorenzetti, Leonir Delizoicov, Demtrio
O estado da arte da pesquisa em educao ambiental: leituras iniciais
Pesquisa emprica
Pain el/ Oral pAI NE L Oral
No
Lima, Adriana Teixeira de Reigota, Marcos Antonio dos Santos Borges, Tas de Almeida Lima, Gustavo Ferreira da Costa
A EDUCAO AMBIENTAL ESCOLAR ATRAVS DA ARTE: A CONTRIBUIO DE FRANS KRAJCBERG FORMAO E DINMICA DO CAMPO DA EDUCAO AMBIENTAL NO BRASIL: Emergncia, identidades, desafios TERMINOLOGIA PARA UMA ABORDAGEM SOCIOAMBIENTAL SOBRE RESDUO E CONSUMO A educao nos caminhos da sensibilidade esttica: perspectivas comuns entre educao esttica e ambiental
Pesquisa emprica Pesquisa terica e emprica Ensaio terico Ensaio terico
NO
Particula r
Logarezzi, Amadeu Marin, Andreia Aparecida
pAI NE L pAI NE L
no
auto uNIVER SIDAD DE lA hABAN A, uNIVER SIDADE fEDEAL DE cEAR CAPES
MATEO RODRGUEZ, Jos Manuel Da SILVA, Edson Vicente
EL ENFOQUE SISTMICO EN LA EDUCACIN AMBIENAL
Ensaio terico
pain el
UNIVERSIDAD DE lA hABANA, uIVERSIDADE fEDERAL DE cEAR
Mello , Lilian Medeiros de Heemann , Ademar
Educao ambiental e o discurso das ecologias EDUCAO AMBIENTAL EM UNIDADES DE CONSERVAO: AS ATIVIDADES DA ESCOLA PARQUE/PARQUE NACIONAL DO IGUAU FOZ DO IGUAU PARAN BRASIL.
Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA
Ensaio terico
pain el Oral pain el Oral
Menghini, Fernanda Barbosa Silva, Marco Aurlio
Outros
IBAMA/Parque Nacional do Iguau (1) Instituto Politcnico Leiria - Escola Superior de Educao (2) Universidade Santiago
Parque Nacional do Iguau
Evoluo das representaes sociais da Oliveira, bacia hidrogrfica do rio Lis atravs da Mrio Accio B. M. Correia de (1) imprensa local da segunda metade do Cartea, Pablo Angel Meira (2) sculo XIX Contributos para a historia social da educao ambiental.
Pesquisa emprica
pAi nel
NO
201
Compostela Palhano, Nelcilene da Silva Chaves, Maria do Perptuo Socorro Rodrigues EDUCAO AMBIENTAL: DESVENDANDO A CONCEPO DE MEIO AMBIENTE NAS POLTICAS E NAS REPRESENTAES DE ATORES SOCIAIS Diseo de un material didctico sobre sostenibilidad basado en el paradigma de la coplejidad Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA Pesquisa de Mestrado pain el UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS Recursos prprios
Riberaygua, Marta Fonolleda Pujol Vilallonga, Rosa Maria RODRGUEZ, Jos Manuel Mateo Santos, Lasa Maria Freire dos Lopes,Alexandre Ferreira Marsico,Juliana Siqueira, Marcela Alves de S Neves, Rafael Cursio da Silva Santos, Andr Vitor dos Bozelli , Reinaldo Luiz Esteves,Francisco de Assis Silva, Alberto Luiz Teixeira da
Relato de intervencin /experiment acin
pain el
Universidad Autnoma de Barcelona
EL ENFOQUE SISTEMICO EN LA EDUCACION AMBIENTAL
no
pain el
UNIVERSIDAD DE LA HABANA
Universi dad Autnom a de Barcelon a Universi dad de La Habana
O diagnstico como base de ao para Formao de Recursos Humanos em Educao Ambiental em municpios do Norte-Fluminense e Regio dos Lagos (RJ)
Pesquisa emprica
pAI NE L
UFRJ
PETRO BRAS
Educao ambiental na modernidade reflexiva: fundamentos para uma sociedade sustentvel Re-aprender a condio humana: contribuies de Edgar Morin para uma Educao Ambiental Permanente Algumas consideraes quanto as possibilidades de dilogos entre Educao Ambiental e Pensamento Libertrio A EDUCAO AMBIENTAL TRANSFORMADORA E A NEGAO DO CAPITALISMO COMO MODELO SUSTENTVEL Educao Ambiental Crtica e as nuances nas percepes da noneutralidade da C&T: relaes e conseqncias para a busca da sustentabilidade Educao ambiental: a busca de uma nova postura na relao ser humano/ambiente no contexto da tica ambiental Caminhos para uma Educao Ambiental voltada Conservao dos Mananciais de Abastecimento Pblico: Um Estudo de Caso Uma reflexo quanto algumas possibilidades de ampliao dos horizontes epistemolgicos da Educao Ambiental A Atualizao dos Sentidos
Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA
Ensaio terico
pAi nel pAI NE L Oral pain el
Universidade Federal do Par (UFPA)
Universi dade Federal do Par (UFPA) UFPR
Silva , Ana Tereza Reis da
Pesquisa emprica
Universidade Federal do Paran Fundao Universidade Federal do Rio Grande LIEAS/UFRJ Laboratrio de investigaes em educao, ambiente e sociedade Faculdade de Educao - USP
Silva, Andr Lemes da Freitas, Jos Vicente de
Pesquisa emprica
No
Silva , Fbio Alves Leite da
Ensaio terico
pAI NE L
NO
Silva, Luciana Ferreira da Soares, Andressa Franco Centurio, Aline Dutra Sanders, Aline Feij,Anamaria Gonalves dos Santos Souza, Amilcar Marcel de Souza, Igor Velho de Freitas, Jos Vicente de Souza, Maria da Conceio Hatem de
Ensaio terico
pAi nel
PROAP
Ensaio terico
pain el pAI NE L/ Oral pain el pAi nel
PUCRS
No
Pesquisa emprica Ensaio terico Ensaio terico Curso de Extenso em EA Educao Ambiental, Ensaio terico
ESALQ/USP
CAPES
FURG - PPGEA
No
FURG
Capes
SOUZA, Rosemeri Melo e
Educao Ambiental, Complexidade e Sustentabilidade
pain el
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE LAPSI-IPUSP Laboratrio de Psicologia Socioambiental e
PRODE MA-UFS
TASSARA , Eda T. de O. ARDANS , Omar
Pesquisa-ao, democracia e educao ambiental a partir de coletivos educadores
pAi nel Oral
LAPSIIPUSP
202
Interveno da USP Tenorio, Ma. del Carmen Vergara Luna, Ernesto Rodriguez Tieppo, Sergio Faoro Tonini,Thereza Raquel Teles Gaio,Luciana de Oliveira Tonini, William Cristiane Teles Wetler,Rita Maria Costa TOZONI-REIS , M.F.C. Vargas, Iclia Albuquerque de LA EDUCACIN AMBIENTAL COMO HERRAMIENTA PARA EL DESARROLLO DE SOCIEDADES SUSTENTABLES Desenvolvimento sustentvel/educao ambiental/sade: uma inter-relao necessria na construo de uma sociedade sustentvel. A Educao Ambiental em busca de uma educao poltica e cidad (RE)PENSANDO A EDUCAO AMBIENTAL Territrio, identidade, paisagem e governana no Pantanal: um caleidoscpio da sustentabilidade complexa. Algumas interpretaes do conceito de metabolismo de Marx para uma anlise das crises ambientais atuais relacionadas ao produtivism o industrial-agrcola. Contribuies da Teoria-Mtodo de Edgar Morin para a pesquisa em Educao Ambiental Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA Ensaio terico pain el Universidad Veracruzana Universi dad Veracruz ana No
Ensaio terico
pain el pAI NE L Oral
Universidade de Caxias do Sul/RS Universidade Estadual de Santa Cruz UNESP-Botucatu /SP Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Ensaio terico Ensaio terico Ensaio terico
No houve
NO
pain el pAi nel /Ora l pain el
CAPES/ MEC
Vargas, Luiz Americo Araujo
Ensaio terico
UFRJ
Capes
Vigas, Aline
Pesquisa emprica
Colgio Pedro II / UFRJ
Colgio Pedro II
Vailant, Alexandra Almeida, Ana Cristina Martins, Ana Paula Silva , Carlos Antonio da Justen, Carlos Augusto Sousa, Delise Carvalho de Aguiar, rica Cristina C. de Silva,Francky Roger Araujo Souza, Soraia Peres Lima Diniz,Stewart Antonio Ges,Teresa Cristina Figueiredo Bahiense, Dila Maria Maciel Santos, Lasa Maria Freire WEISS, Jussemar Alves, Luciana e S Vasconcellos, Hedy Silva Ramos Alves, Luciana e S Vasconcellos, Hedy Silva Ramos Argello, Liliana Schwindt , Guillermo
Estudo Comparativo do Senso Comum Sobre a Relao Entre Meio Ambiente e Ser Humano
Pesquisa emprica
pAi nel
Universidade Federal do Rio de Janeiro
NO
Histria- Natureza- Hsitoricismo
Aspectos Epistemolgicos e Conceituais EA ea E aVALIAO
sim Pesquisa Bibliogrfic a e Anlise de Contedo Pesquisa Bibliogrfic a e Anlise de Contedo Investigaci n emprica
pAi nel
FURG Pontifcia Universidade Catlica do Rio de Janeiro Pontifcia Universidade Catlica do Rio de Janeiro Universidad Nacional de Crdoba
institui o no contou com financia mento. no contou com financia mento. propio Instituto do Ambient e (Ministr io do Ambient e de Portugal) , Funda o para a Cincia e Tecnolog
O Estado da Arte em Educao Ambiental (2000-2003): a produo discente no Estado do Rio de Janeiro A PRODUO DISCENTE EM EDUCAO AMBIENTAL NO BRASIL: UMA SNTESE INTEGRATIVA La Evaluacin como instrumento de Crecimiento Autogestivo. Mdulo Deterioro Ambiental
pain el
ea E aVALIAO ea E aVALIAO
pain el pain el
Barracosa, Helena Maria Guerreiro Pires Cartea, Pablo Angel Meira Santos, Rui Orlando Pimenta
Percursos de investigao na definio de critrios de qualidade em Equipamentos para a Educao Ambiental em Portugal
ea E aVALIAO
Pesquisa emprica
pain el
Universidade de Santiago de Compostela e CCMAR/Universi dade do Algarve
203
ia Barreto, Mariana Boff Marenzi, Rosemeri Carvalho Batista, Maria Gardnia Sousa Costa, Maria do Carbo Batista da Sistema de Avaliao para um Projeto de Educao Ambiental ECOTURISMO COMO FERRAMENTA PARA A EDUCAO AMBIENTAL EDUCAO AMBIENTAL: AVALIAO DA SENSIBILIZAO NAS TRILHAS INTERPRETATIVAS DO PARQUE DO ING AVALIAO DE ATIVIDADES EDUCATIVAS NO ENSINO FUNDAMENTAL COM O TEMA MATA CILIAR Projeto Base Horta na Escola - uma possibilidade inclusiva Diplomado Prctico en Educacin Ambiental Comunitaria y "Estrategias de Enseanza y Aprendisaje para una Futuro Sustentable Analisando a resistncia Educao Ambiental crtico-reflexiva na escola: uma proposta investigativa As Diretrizes do Joint Committee (1994) no contexto da Educao Ambiental: uma nova metodologia de avaliao? EFEITOS DA ATUAO DA PREFEITURA DE CURITIBA COMO EDUCADOR AMBIENTAL PARA DIMINUIR O USO DO AUTOMVEL: RESULTADOS DE UMA PESQUISA NA CLASSE MDIA CURITIBANA EDUCAO AMBIENTAL FORMAL NO MUNICPIO DE LUS ALVES/SC BRASIL COMO PROPOSTA DO PRAPEM/MICROBACIAS 2 Educao Ambiental em Intevenes de Saneamento Evaluacin del Subprograma de Maestra en Educacin Ambiental, Universidad Pedaggica Experimental Libertador-Instituto Pedaggico de Caracas. O ECOSSISTEMA MANGUEZAL E SUAS REPRESENTAES NOS LIVROS DIDTICOS: UMA VISO PRELIMINAR AVALIAO DA PERCEPO AMBIENTAL DE PROFESSORES E FUNCIONRIOS DE ESCOLAS MUNICIPAIS DE GASPARSC/BRASIL CURSOS DE COMPLEMENTAO DE BIOLOGIA: A IMPORTNCIA DA ANLISE DO PERFIL DOS EDUCADORES PARA O DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES AMBIENTAIS Avaliao da sensibilidade conservacionista em assentamentos ea E aVALIAO ea E aVALIAO Pesquisa qualiquantitativa Relato de interveno pain el pAI NE L pAI NE L pain el pain el pain el pain el pain el Universidade do Vale do Itaja universidade estadual do piau uespi CESUMARCentro Universitrio de Maring FAEMA UNIVA LI fuespi/cc ba/fapepi
Bonnici, Priscilla Rodrigues Mesomo, Aliandra Cristina Caglioni, Eder Melo,Elias Joo de Zeni, Ana Lucia Bertarello Cardozo, Francielle da Silva Ouza, Rafael Tiago de Cordeiro, Sonia Savoia, Eriane Justo L. Corzo, Martha Isabel Ruiz Cupelli, Rodrigo Launikas
ea E aVALIAO
Relato de interveno
no
ea E aVALIAO ea E aVALIAO ea E aVALIAO ea E aVALIAO ea E aVALIAO
Relato de interveno Pesquisa emprica Relato de interveno/ experimenta o Pesquisa emprica Projeto de pesquisa
FAEMA
CEFET/SC Servio de Saneamento Ambiental de Santo Andr GRUPO ECOLOGICO SIERRA GORDA, IAP Fundao Universidade do Rio Grande Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
Nenhum sem Proyecto a gran escala GEF Sem financia mento Instituto Mineiro de Gesto das guas (IGAM)
Dias, Andr Luiz Freitas Passarelli, Anna Christina Vilaa, Carolina Corra Pacheco, Isabela Janot Carneiro
ea E aVALIAO
Ensaio terico
pain el
JGER, Ulrich
ea E aVALIAO
Pesquisa emprica
pain el
INSTITUTO 5 DE JUNHO
no
Kluck, Cirlene Caglioni, Eder Oliveira, Salete Duarte Maia, Maria Silvana Silveira
Relato de interveno Pesquisa emprica
pAi nel pain el
PRAPEM/ MICROBACIAS 2 UFBA Universidad Pedaggica Experimental LibertadorInstituto Pedaggico de Caracas. Universidade Federal de Pernambuco Universidade Regional de Blumenau
BANCO MUNDI AL Prprio
Milln Boadas, Zuly Ponte de Chacn, Carmen
ea E aVALIAO
pain el
Institucio nal
Morimura,Michelle Midori Koury, Dbora Maria Marques Novais, Micheli Regina de Jesus de Zeni, Ana Lcia Bertarello
ea E aVALIAO
Pesquisa Cientfica
pAi nel
Nenhum
ea E aVALIAO
Percepo Ambiental
pAI NE L
Empresa Bunge Alimento s S/A
Nunes, Aline Moser Pellizzetti, Maria Amlia Taglieber, Jos Erno Padua , Suzana Machado
ea E aVALIAO
Relato de interveno
pain el
UNIVALI
Probic
ea E aVALIAO
Outros
pain el/
IP - Instituto de Pesquisas
Capes, CNPq e
204
rurais no Pontal do Paranapanema, So Paulo, Brasil oral Ecolgicas Program a Russell E. Train de Educa o para a Conserva o (WWF) Embrapa
Palhares, Julio Cesar Pascale Benincasa, Miria Mattei, Rosemari Martini Pedrini, Alexandre de Gusmo Justen, Liana Mrcia Pellizzetti, Maria Amlia Nunes, Aline Moser Taglieber, Jos Erno Penedo , Adriana Abel Frison, Noemia Prado, Brbara Heliodora Soares do Rodrigues, Vera Izes Maia Santos, Carla Batista Bonfanti, Maria Celina Barros Mercrio Oliveira, Flaviano Carlos de Lima, Conceio Rodrigues de Rebouas, Surama B. B. Silva, Sueli Almuia Holmer
Proposta metodolgica para formao de gestoras ambientais a partir da transferncia de tecnologias em mdulos de conhecimento Avaliao em Educao Ambiental no Contexto Ibero-Americano: um estudo exploratrio CURSOS DE COMPLEMENTAO DE BIOLOGIA: ANLISE DO DISCURSO DE EDUCADORES SOBRE A QUESTO AMBIENTAL E A EDUCAO AMBIENTAL Programa gua na Escola Penedo,
pain el pain el/ oral pain el pain el
Embrapa Sunos e Aves Universidade do Estado do Rio de Janeiro UERJ UNIVALI
pessoal
Pesquisa emprica Relato de interveno
Probic
ONG gua e Cidade
Empresa s Privadas Instituto Florestal e Instituto Gerao
Projeto Mudas da Cidade: 10 anos de histria formando estudantes e cidados
ea E aVALIAO
pesquisa qualitativa
pAi nel
Instituto Florestal
Zoolgico como referencial para prticas de Educao Ambiental: Parque Zoobotnico Getlio Vargas Salvador/BA/Br ANLISE DA PERCEPO AMBIENTAL DO NO ENSINO PBLICO FUNDAMENTAL DO MUNICPIO DE GASPARSC/BRASIL INICIATIVAS EM EDUCAO AMBIENTAL PARA RECUPERAO DE MATAS DE GALERIA AVALIADAS APS QUATRO ANOS DE EXECUO ANLISE DA PERCEPO AMBIENTAL DO NO ENSINO PBLICO FUNDAMENTAL DO MUNICPIO DE GASPARSC/BRASIL EL POTENCIAL EDUCATIVO DE LAS TCNICAS PARTICIPATIVAS EN EL CAMBIO DE LAS PERCEPCIONES AMBIENTALES. EL CASO DE UNA CAMPAA DE MINIMIZACIN DE RESIDUOS. Uma Anlise das Trilhas Interpretativas como Recurso para a Educao Ambiental
ea E aVALIAO
Relato de interveno
pAi nel
Parque Zoobotnico Getlio Vargas; Universidade Federal da Bahia Universidade Regional de Blumenau
NO
Rodrigues, Maria de Ftima Coelho Monteiro Zeni, Ana Lcia Bertarello
ea E aVALIAO
Percepo Ambiental Dissertao de Mestrado em Cincias Florestais UnB Percepo Ambiental
pain el/ oral
Bunge Alimento s SA/FUR B Capes
Rezende,Rosana Pinheiro Fonseca,Carlos Educardo Lazarini da
ea E aVALIAO
pAi nel
Embrapa Sede
Rodrigues, Maria de Ftima Coelho Monteiro Zeni, Ana Lcia Bertarello
ea E aVALIAO
oral
Universidade Regional de Blumenau
Bunge Alimento s SA/FUR B
Santiago, Miguel Pardellas
ea E aVALIAO
Pesquisa emprica
pain el
Universidade de Santiago de Compostela
non
Silva, Gislaine Delfino da Brito , Luciana Maria de Brasil, Tatyane do Socorro Soares Wiziack, Suzete Rosana de Castro Silva Filho, Luiz Vasconcelos da Mielke, Paula Espindola Tonso,. Sandro Soto, Juan Gmez Tavares, Maria Gizelda de Oliveira
ea E aVALIAO
Outros
pain el
no h
no h
Teoria e Prtica no Ensino Formal: Mtodo de avaliao de projetos de Educao Ambiental (EA) Mapas isomrficos, una herramienta en educacin ambiental para enfoques sistmicos O CONHECIMENTO AMBIENTAL DOS TRABALHADORES DE
ea E aVALIAO
Ensaio terico
pain el
Universidade Estadual de Campinas UNICAMP INATUR Sierra Norte, S.L. Universidade Federal de Gois
sem financia mento INATUR Sierra Norte, S.L. No
Investigaci n emprica Relato de interveno
pain el pain el
205
Echeverria, Agustina Rosa Antoniosi Filho, Nelson Roberto Velsquez, Vctor Bedoy Rosales, Elba A. Castro Ruis ,Javier Reyes Pea, Ofelia Prez Quintana, Ana Isabel Ramrez Reyes, Mara Magdalebna Romo Villar, Livia Melo de Paula, Vanessa Salete Neves, Frederico Monteiro Vieira, Cileny Carla Saroba Boechat, Lilian Fiori Almeida, Juliana Lauredo Valle Lima, Michele Cristiane Andrade de INDSTRIAS DE GOIS
La maestra en educacin ambiental a distancia de la Universidad de Guadalajara, Mxico: Hacia un posgrado de calidad
ea E aVALIAO
Informe de programa acadmico
pain el
Universidad de Guadalajara
Universi dad de Guadalaj ara
PERCEPO AMBIENTAL DA POPULAO DO MUNICPIO DE ITAPERUNA, RJ.
ea E aVALIAO
Pesquisa emprica
pain el
Faculdade Redentor
Faculdad e Redentor
CRITERIOS DE CALIDAD EN Asociacin Valenciana de EQUIPAMIENTOS Y SERVICIOS Educacin Ambiental y Desarrollo DE EDUCACIN AMBIENTAL DE Sostenible (AVEADS) Valencia LA COMUNIDAD VALENCIANA (Espaa) (ESPAA) Almeida-Leero, Luca Nez-Tancredi, Irama Vizcano-Cook, Mnica Barahona-Echeverra, Ana Amorim, Antonio Carlos Rodrigues de Rios, Natalie Silva, Ana Luisa Drews da BARZANO, Marco antonio Leandro
ea E aVALIAO
Outros
pain el
Educacin ambiental para la conservacin de la biodiversidad
ea e comunicao
Relato de interveno/ experimenta o projetos de iniciao cientfica Pesquisa emprica
oral
Asociacin Valenciana de Educacin Ambiental y Desarrollo Sostenible (AVEADS) Valencia (Espaa) Universidad Nacional Autnoma de Mxico Faculdade de Educao da Unicamp UEFS/UNICAMP
Privado
Sin financia miento sem financia mento FAPESB no preciso de financia mento O projeto uma parceria entre a Diocese de Santarm , Sec. mun. Ed. Stm e Belterra e apoio do Unicef Proext/M EC
Entre havaianas e chocolates supresa, a Educao Ambiental Luz que escreve as imagens de Lenis Chapada Diamantina: fotografias como alegorias da memria ambiental A importncia do audiovisual para o desenvolvimento da educao ambiental no Parque Estadual de Terra Ronca: Produo de documentrios com animao em 3D
ea e comunicao ea e comunicao
pain el pain el
Bijos, Anderson Rodrigues Arajo, Paulo Ricardo da Rocha
ea e comunicao
Pesquisa emprica
pain el
UCB
Camargo, Cynthia Figueiredo
Sociedade e natureza nas ondas do rdio na amaznia: representaes e significados
ea e comunicao
mestrado em cincias sociais
pain el
Universidade Estadual de Londrina
CLUDIO, Ana Luiza de Abreu Flores ,Erwin Armando Mart Flores ,Areli Dorantes Nava ,Juan Salmern Barrios ,Lluvia Garca Leyva,Sehi Noem Medina Encinales, Gustavo Andrs Navarrete Samano, Rosario Atade,Dulce Mara Arias Guimares, Cristiane
Dialogando com os olhares: a concepo ambiental nas fotografias de Sebastiao Salgado
ea e comunicao
Outros
pain el
Universidade Federal de Viosa e Universidade Rural do Rio de Janeiro
Comunicacin Ambiental en el Estado de Morelos
ea e comunicao
pain el
CEAMISH UAEM
CEAMIS H
Verde Efmero
ea e comunicao
Ensaio terico
pain el
Universidade Federal de Santa
nenhum
206
Catarina Embrapa Florestas / UFPR/ apoio de institui es pblicas e organism os do setor privado PIBIC/C EFETPE nenhum Empresa Marca Ambient al Empresa Marca Ambient al Votorant im Celulose Papel VCP Nenhum
Hoeflich, Vitor Afonso1 Loper, Ailson Augusto2 Silva, Jackson Lus da3 Bazzo, Karina de Cillo4
Mostra sobre Benefcios das Florestas e o Desenvolvimento Florestal Sustentvel
ea e comunicao
Outros
pain el
1/Embrapa Florestas/UFPR, 2,3,4/ UFPR
Loureiro, Luna Esther Markman Guimares, Edilene Rocha Lckman, Ana Paula Guimares,Cristiane Magacho, Idenisia Silva, Ronieli Barbosa da Lima, Marcia Regina Pereira Silva,Sara Ramos da Magacho, Idenisia Silva, Ronieli Barbosa da Lima, Marcia Regina Pereira Silva, Sara Ramso da
A Conscincia Ambiental do jornalista
Pesquisa emprica Ensaio terico Trabalaho de Concluso de Curso Trabalaho de Concluso de Curso Relato de interveno/ experimenta o Relato de interveno/ experimenta o Ensaio terico Relato de interveno/ experimenta o Pesquisa emprica
pain el pain el
Lixo em Florianpolis APRESENTAO DE INSTRUMENTO PARA PRTICA EM EDUCAO AMBIENTAL UTILIZANDO O CICLO DO USO DA GUA A HISTRIA DE DUAS GOTAS: RECURSO AUDIOVISUAL PARA PRTICA EM EDUCAO AMBIENTAL JORNALECO - Jornal ecolgico para crianas como instrumento de Educao Ambiental
Centro Federal de Educao Tecnolgica de Pernambuco Universidade Federal de Santa Catarina Centro Federal de Educao Tecnolgica do Esprito Santo Centro Federal de Educao Tecnolgica do Esprito Santo Universidade Braz Cubas / CEMASI
ea e comunicao
pain el
ea e comunicao
pain el /oral
Manzatti, Lucila Prando, Rita de Cssia
ea e comunicao
pain el
Mrquez, Yda Silva Marchesan, Jairo Arajo,Maria Cristina Pansera de
Capacitao de Jovens Comunicadores A modernizao da agricultura e da indstria brasileira e as repercusses no discurso ambientalista Band P-no-rio: a televiso e o compromisso ambiental
pain el pain el
Instituto Goy
UnC e UNIJU
No h O Boticrio , Renaul, TIM e HSBC no
Matos, Francisco Zaleski de
ea e comunicao
pain el
Band Curitiba
Mauro, Fabiana MIQUELETTO, Viviane Brando BATISTA FILHO, Antnio ALMEIDA, Jos Eduardo Marcondes de SILOTO, Romildo Cssio REBOUAS, Mrcia Maria Monteiro, Rafael Carneiro Miranda, Antonio Carlos de
Mensagens sobre a natureza: um estudo de duas revistas de turismo
ea e comunicao
pain el
Universidade de So Paulo "Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz INSTITUTO BIOLGICO CENTRO EXPERIMENTA L CENTRAL Centro Universitrio Plnio Leite
PROJETO Espao Natureza COMO ELO ENTRE A TRANSFERNCIA DO CONHECIMENTO GERADO NOS DIVERSOS AMBIENTES DE PESQUISA NO INSTITUTO BIOLGICO E A SOCIEDADE A Histria em Quadrinhos e a Educao Ambiental: uma anlise crtica
ea e comunicao
Relato de interveno/ experimenta o Relato de interveno/ experimenta o
pain el
no h.
ea e comunicao
pain el
Sem financia mento Instituto de Gesto das guas do Estado do Rio Grande do Norte - IGARN no
Moreno, Josivan Cardoso Silva, Josette Lourdes de S. Farias, Maria Geny Formiga de Santos, Zlia Juvenal dos Pacheco,Fbio Fernandes Farias, Rafaella da Silva Motta, Renata de Castro Amde Pret Feitosa, Ketlin
Educao Ambiental: Comunicao essencial
ea e comunicao
Relato de interveno/ experimenta o
pain el oral
Instituto de Gesto das guas do Estado do Rio Grande do Norte IGARN
Agenda Ambiental do Tribunal Superior Eleitoral
ea e comunicao
Projeto de comunica o ambiental
pain el
Tribunal Superior Eleitoral
207
de sucesso Mungo, Ellen Laura Leite Guarin Neto, Germano Nascimento Jnior, Antnio Fernandes Souza, Daniele Cristina de Macacgnan, Daiany Crystina Bianchi, Vaniria Lysyk Teixeira Bonett, Lucimar Pereira Nerio,Roco Torres Martinez, Fernando Daz-Barriga Yez, Leticia Carrizalez Salas, Citlalhit Coronado Snchez, Ana Rosa Moreno Lomel, Laura Barraza Anguiano, Alejandro Martnez Tejeda,Ana Cristina Cubillas Nez Tancredi,Irama Barahona Echeverra, Ana O Jornal como Material Didatico para Educao Ambiental AS ATIVIDADES DO ECOMUSEU UNIVERSITRIO NO ANO DE 2005 COMO FORMA DE CONTRIBUIR DIFUSO E FORMAO [DA] EM EDUCAO AMBIENTAL ea e comunicao Pesquisa emprica pain el Universidade Federal do Estado de Mato Grosso UFMT GEA - Grupo de Estudos de Ecologia, Etologia e Educao Ambiental/ UNIPAR Facultad de Ciencias Qumicas y Facultad de Medicina de la Universidad Autnoma de San Luis Potos Universidad Nacional Autnoma de Mxico Fundao Universidade Federal do Rio Grande UEFS - Equipe de Estudo e Educao Ambiental IBAMA Pontifcia Universidade Catlica de Minas Gerais - Unidade Betim Facultad de Ciencias Qumicas y Facultad de Medicina de la Universidad Autnoma de San Luis Potos no h financia mento Universi dade Paranaen se Proyecto apoyado por los Fondos Mixtos CONAC YT San Luis Potos. Sin financia miento sem financia mento no houve financia mento IBAMA Projeto de Gradua o sem financia mento Fondos Mixtos CONAC YT San Luis Potos.
ea e comunicao
pain el
Empleo de la Comunicacin de Riesgos para Disminuir la Exposicin Infantil a Plomo y Arsnico en la Zona Contaminada de Villa de la PazMatehuala, S.L.P.
ea e comunicao
Pesquisa emprica
pain el
La comunicacin ambiental como proceso hacia la conservacin de la biodiversidad O Jornalismo Ambiental como instrumento para a Educao Ambiental- O Jornal Agora e as Dunas do Cassino REPRESENTAES SOCIAIS DE AMBIENTE EM HISTRIAS EM QUADRINHOS: RFLEXES E CONTRIBUIES PARA A EDUCAO NO SEMI-RIDO Criao de Portal Infanto-Juvenil do IBAMA Mobilizao Social no Aglomerado Santa Lcia: Comunicao Ambiental
ea e comunicao
Relato de interveno/ experimenta o Pesquisa emprica
pain el
Oliveira, Marcio Vieira Oliveira, Luana de Freixo, Alessandra Alexandre Santos,Gilberto Oliveto, Fernanda Ribeiro, Lucas Soares Vilas Boas Ferreira, Fabola Keesen Camargos, Tatiana Cristina Cndido Bahia, Jean Andrade,Miguel ngelo Salas, Citlalhit Coronado Martinez, Fernando Daz-Barriga Yez, Leticia Carrizalez Nerio, Roco Torres Snchez, Ana Rosa Moreno Lomel, Laura Barraza Anguiano, Alejandro Martnez Tejeda, Ana Cristina Cubillas Sanches, Carlos Eduardo Torres Alvarenga, Luciana Gomes, Ftima Vianna, Marcelo
ea e comunicao
pain el pain el /oral pain el pain el
ea e comunicao ea e comunicao ea e comunicao
Pesquisa emprica Projeto Relato de interveno/ experimenta o
Empleo de la Comunicacin de Riesgos para Disminuir la Exposicin Infantil a Plomo y Arsnico en la Zona Contaminada de Villa de la PazMatehuala, S.L.P
ea e comunicao
Pesquisa emprica
pain el
O Documentrio como Vdeoferramenta em Comunidades Tradicionais
ea e comunicao
oral
FIOCRUZ/RJ
Sem financia mento FUNDA O DE AMPAR O PESQUI SA DE SERGIP EFAP/SE Fapemat
SANTANA, Julia Maria de SOUZA, Rosemeri Melo e
MDIA, MEIO AMBIENTE E PODER LOCAL EM SERGIPE-1993-2002
ea e comunicao
Pesquisa emprica
pain el
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE - UFS
Silva, Maria Liete Alves Sato, Michle Silva, Flvia Biondo da Bertoletti-De-Marchi, Ana Carolina Benetti-Moraes, Andria Testa,Cristiane Tibola,Carina Pasin, Ana Alice Chais, Cassiane Pazinato, Aline
Polticas ambientais na mdia e o olhar pantaneiro
ea e comunicao
Pesquisa emprica
oral
Universidade Federal de Mato Grosso
PARTICIPAO EM UMA COMUNIDADE VIRTUAL EDUCATIVA
ea e comunicao
pain el
Universidade de Passo Fundo
Universi dade de Passo Fundo
208
Chini, Silvia Ortiz Sana,Douglas Spazziani, Maria de Lourdes Moura, Rita Helena Troppmair de Almeida autores Uehara, Thiago Hector Kanashiro Brito, Mnica C. Cabello de EDUCAO AMBIENTAL E DIVULGAO: REFLEXES A PARTIR DOS PRODUTOS DA PESQUISA CIENTFICA NA REA DO MEIO AMBIENTE ttulo Alternativas e Orientaes para a Composio de Materiais Impressos em Educao Ambiental Percepcin Ambiental en los trabajadores de los Medios de Comunicacin Masiva. Estudio de Caso: Provincia de Cienfuegos, CUBA. ea e comunicao Ensaio terico pain el Centro Universitrio Moura Lacerda e ESALQ/USP instituio Casa da Floresta Assessoria Ambiental Ministerio de Ciencia, Tecnologa y Medio Ambiente. Delegacin Provincial de Cienfuegos. Funades p finaciam ento prprio
categoria ea e comunicao
perfil Relato de interveno/ experimenta o
tipo pain el
Vega, Andrea P. Calcines
ea e comunicao
pain el
Ministeri o del Medioa mbiente Brasil PROEX Projeto de extenso da Univille Univ ersi dade da Regio de Joinville, SC Secretar a de Ciencia, Tcnica y Posgrado . UNCuyo Secretar a de Ciencia, Tcnica y Posgrado .UNCuy o Secretari a de Educa oe Cultura do Estado de Pernamb uco(SED UC) PROEXUFF
Xavier, Jose Francisco Peligrino Everling, Marli Teresinha Mendes, Viviane Cris Kielwagen, Paulo Drews, Cristiane Silva, Charles da Silva, Juliana Prazeres da Silva, Leandro da Pesce, Tiago Siqueira,Eugnio
Desenho Animado Ambiental
ea e comunicao
pain el
Univille Universidade da Regio de Joinville, SC.
Agoglia, Ofelia
La Educacin Ambiental como proyecto comunitario.
ea e comunidade
pain el
Facultad de Filosofa y Letras. UNCuyo
Agoglia, Ofelia Alvarez , Ana Guevara , Juan Carlos Passera , Carlos Otros
Contribuciones para el mejoramiento de la calidad de vida de los pobladores del desierto de Lavalle
ea e comunidade
pain el
Universidad Nacional de Cuyo
Alencar , Maria Fernanda dos Santos Silva,Nilton Gomes da
Um dialogo Multicultural Ambiental na Educao do Campo
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
Secretaria de ducao e Cultura do Estado de Pernambuco(SED UC)
Alexandre, Helesa Nogueira Freire, Tatiana Quintana Martins, Gabriela Rebello Rosas, Reiner Olbano
Educao Ambiental como Instrumento de Conscientizao da Importncia das APPs: Regio das Lagunas e Florestas, Niteri -RJ
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Universidade Federal Fluminense
Alliana, Andr Roberto Gonalves, Angela Luzia de Meira Silva,Marli Salette Costa e Cerutti ,Iracema Maria Educao Ambiental para a Coleta Teles,Laide Martins Seletiva Sthyrmer,Rosani Borba Carvalho, Roseli Barquez de Assis Dahlem,Roseli Bernardete Souza,Roseli Maria de
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Prefeitura Municipal de Foz do Iguau
Prefeitur a Municip al de Foz do Iguau
209
Almeida Neto, Prudente Pereira de Silva, Edson Vicente da Alvarenga, Luciana Sanches,Carlos Hacon,Sandr a Alvarenga,Ana Maria Corteletti, Llian Hammer,Selene Tesh,Dbora Souza, Priscila Figueira de Gaudio, Marcos Thiago Molini,Luciana A Educao Ambiental na Terra Indgena Sarar Pesquisa emprica pain el oral Universidade Federal da Bahia UFBA PNUD/F UNAI
ea e comunidade
Imagem e oralidade na produo de instrumentos educativos com a comunidade Pomerana de Alto Santa Maria, Santa Maria de Jetib ES.
ea e comunidade
Pesquisaao
pain el
FAESA/ES;FIOC RUZ/RJ;APSADVIDA/ES; UESC/BA.
FIOCRU Z/RJ
Alvarez, Marisol Solano
Maracay una ventana hacia el pasado y una puerta hacia el futuro"
ea e comunidade
pain el
Universidad Pedagogica Experimental Libertador. Ncleo Maracay Secretaria de Estado de Meio ambiente e Recursos Hdricos do Distrito Federal Fundao Universidade Federal de Rio Grande (FURG)
Alves, Ana Flvia Marquez Alcntara Calisto ,Cristiano de Sousa Silva ,Denise Carvalho da Faro ,Luciana de Ferreira,Isabel Cristina alves Alves, Fernanda Ferreira Calloni, Humberto
Cidade 21
ea e comunidade
Outros
pain el
Universi dad Pedagogi ca Libertad or. Maracay Recursos oriundos do Governo do Distrito Federal sem financia mento
Alves, Juliana Mariano D'Agostini ,Luiz Renato Souza,Fred Newton da Silva
A contribuio do pensamento complexo no estudo da dinmica ambiental entre o arroio Passo e ribeirinhos da Vila Primavera Fundo(Guaba/RS) INDICADOR DE SUSTENTABILIDADE EM PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO: UM INSTRUMENTO TIL AOS PROCESSOS DE EDUCAO AMBIENTAL PROJETO ARTE NA TERRA UMA PROPOSTA DE EDUCAO AMBIENTAL
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
FUNDAO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS
PETRO BRAS
Amador, Denise Fontes ,Ndia Aranda ,Luciana Peres ,Regina Fonseca ,Daniel Junqueira ,Rodrigo Guazelli,Mariah Amaral, Lia Bordini Borges,Evelyse Lemos Ambrozio, Celia Maria Machado Paula, Csar Lima de Tatton, John Emlio Campos, Marta Amlia de Oliveira Bonanno, Paulo Roberto Felippe Junior, Renato Benito Facincani,Vasti Ribeiro
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Mutiro Agroflorestal
Projeto Arte na Terra
Por que me preocupar com o lixo? EA na Reserva Indgena de Dourados, MS
ea e comunidade
estagio supervisiona do da graduao
pain el
Centro Universitrio da Grande Dourados - UNIGRAN
proprio
Estudo de Caso: Projeto de Educao Sanitria e Ambiental Gleba do Pssego
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
SABESP
no teve
Andrade, Cntia Cristiane de Teixeira , Cristiano Alex dos Santos Oliveira ,Eder Augusto de Canola A realidade do descarte de pilhas nos ,Jaqueline Gisele Santos ,Jos bairros de Paranava ferreira dos Preuss ,Juliana Lodi ,Priscila Queiroz ,Silviane Goes de Manganelli ,Tatiane Nagashim a,Lucila Akiko
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
FAFIPA Faculdade Estadual de Educao Cincias E Letras de Paranava
Andrade, Dbora Bernardes de
O papel da agroecologia na busca de agroecossistemas sustentveis
ea e comunidade
Ensaio terico
pain el
Universidade Federal de Sergipe
FAFIPA Faculdad e Estadual de Educa o Cincias E Letras de Paranava Universi dade Federal
210
de Sergipe Andretta, Vanessa Macedo, Renato Luiz Grisi Lopes, Frederico Wagner de Azevedo Venturin, Nelson Macedo, Ilma Eliza Borges Pfano,Daniel Salgado Andretta, Vanessa Macedo, Renato Luiz Grisi Lopes, Frederico Wagner de Azevedo Venturin, Nelson Macedo,Ilma Eliza Borges Pfano, Daniel Salgado Andretta ,Vanessa Macedo ,Renato Luiz Grisi Lopes, Frederico Wagner de Azevedo Venturin,Nelson Macedo,Ilma Elisa Borges Pfano,Daniel Salgado Andretta, Vanessa Macedo, Renato Luiz Grisi Lopes, Frederico Wagner de Azevedo Venturin ,Nelson Macedo, Ilma Elisa Borges Pfano,Daniel Salgado Universidade Federal de Lavras - UFLA
O ecoturismo como instrumento da Educao Ambiental
ea e comunidade
Ensaio terico
pain el
no
Referenciais para programas de educao ambiental
ea e comunidade
Ensaio terico
pain el
Universidade Federal de Lavras - UFLA
Universi dade Federal de Lavras UFLA
Trilhas interpretativas e a educao ambiental
ea e comunidade
Ensaio terico
pain el
Universidade Federal de Lavras - UFLA
no
Utilizao da educao ambiental na construo de um ambiente urbano sustentvel
ea e comunidade
Ensaio terico
pain el
Universidade Federal de Lavras
no
Antonini, Brbara Mezzi, Elisa B. Ludi de Pedemonte,Carlos
De la Huerta a la mesa con valor y tradicin
ea e comunidade
pain el
Instituto Superior Carmen Molina de Llano Universidade Federal Tecnolgica do Paran Campus Campo Mouro
Antunes, Eloisa Maieski Prates, Katia Valria Marques Cardoso Bob,Elisangela de Souza
Criao do capital social: Uma avaliao da Associao dos Catadores da Vila Guaruj - ASSOCIGUA
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
ANTUNES, Janete Rotta
EDUCAO AMBIENTAL: UMA ESTRATGIA PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTVEL DO TURISMO
ea e comunidade
Projeto
pain el
UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL
Instituto Superior Carmen Molina de Llano Universi dade Tecnolg ica Federal do Paran Universi dade em parceria com Atuaserr ae Secretari as de Turismo dos municpi os da Regio Uva e Vinho FIOCRU Z FAPESP Funda o de Amparo Pesquisa do Estado de So Paulo sem financia mento
Aranda ,Marcelo Grynszpan ,Danielle Soares ,Leonardo Pinto,Camilo
Representaes de meio ambiente e sade em comunidades da Zona Oeste do Rio de Janeiro
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
FIOCRUZ
Arajo, Alexandre Falco de Pasquarelli Jnior, Vital
Teatro e Educao Ambiental: Um estudo a respeito de Ambiente, Expresso Esttica e Emancipao
ea e comunidade
Pesquisaao e ensaio terico
pain el oral
Universidade de So Paulo Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz
Araujo, Ina Adorno de Tomazello, Maria Guiomar Carneiro
As Organizaes No Governamentais Ambientalistas do Litoral Norte do Estado de So Paulo e a Educao Ambiental No-Formal
ea e comunidade
Estudo de Caso
pain el
Universidade Metodista de Piracicaba UNIMEP
211
Araujo, Paulo Ricardo da Rocha Maia, Ktia Silene de Oliveira A EDUCAO AMBIENTAL COMO FATOR DETERMINANTE PARA IMPLEMENTAO DA JUSTIA AMBIENTAL. Universidade Catlica de Braslia
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
Nhil Program a Integrad o de apoio a Pesquisa, Ensino e Extenso PROINT
Arajo, Rafaela Lebrego Santo, Ariadne Peres do E.
Bragana: um olhar sobre as atividades desenvolvidas em Educao Ambiental
ea e comunidade
Outros
pain el oral
Universidade Federal do Par
Argello , Liliana Herrera , Jimena Rojas , Mara Luciana Renny , Mauricio Manfredi , Mara Pauka Sanchez Ojeda, Eduardo Monterroso , Ignacio Spicogna , Juan Manuel Bisonnard , Matas Ariza ,Camila Guedes Dantas ,Guilherme David Colesanti,Marlene T. Muno Firmino,Anasa Moreira Prado, Leandro de Oliveira Colesanti ,Renzo de Muno Nehme, Valria Guimares de Freitas Ferreira, Alessandra Rodrigues
Desde el Canal. Una Experiencia de Educacin Ambiental No Formal en la Villa 8, ciudad de Crdoba.
ea e comunidade
Relato de intervencin
pain el
Universidad nacional de Crdoba
propio
Educao Ambiental nas comunidades rurais de Uberlndia e Araguari: a importncia da preservao de reas florestadas
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Universidade Federal de Uberlndia
Consrci o Capim Branco Energia
Armas, Yordanis Gerardo Puerta de
CREEMOS EN LA ESPERANZA: UNA PROPUESTA DE EDUCACIN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE DESDE LA EDUCACIN POPULAR.
ea e comunidade
pain el oral
Yordanis Gerardo Puerta de Armas
Yordanis Gerardo Puerta de Armas
Assis,Antonia Rosangela de Nogueira, Maria de Nazar de Carvalho Santos, Selma Cristina Pereira dos Souza,Raquel dos Santos Barros, Suellen de Nazar Costa Gomes,Maria de Lima de Auclio, Patrcia Queiroz Bruziguessi,Elisa Pereira
Reciclagem: uma alternativa de renda numa concepo ambiental
ea e comunidade
Outros
pain el
Sem financia mento
PARQUE ECOLGICO DA CACHOEIRINHA uma experincia de educao ambiental no Centro de Ensino Darci Ribeiro Parano/ DF.
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Universidade de Braslia-UnB
PPPPNUD Funda o de Amparo de Pesquisa s do Estado do Amazon as FAPEA M
AZEVEDO, Genoveva Chagas de CUNHA, Daniele da Costa MELO,Tatiana Silva de
Educao Ambiental com moradores vizinhos ao Jardim Botnico de Manaus:construindo e ampliando possibilidades de interveno no cotidiano
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el oral
Instituto Nacional de Pesquisas da Amaznia - INPA
Bacelar, Denise Figueira Cartaxo, Marina Falco de Souza Freitas, Dayana Andrade de Gondim, Manuella Virginia Salgueiro Monteiro,Milena Santos Silva, Janine Farias da Bezerra, Maria Augusta Sampaio Correia,Kenia Valena Baldin ,Nelma Medeiros ,Sandra Destefani ,Anelise Lenzi ,Ablio
SENSIBILIZANDO ATRAVS DA COLETA SELETIVA: A EXPERINCIA DO CENTRO DE CINCIAS BIOLGICAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Universidade Federal de Pernambuco
PROEX T
AS GUAS DO RIO DO BRAO: Os meandros de Pirabeiraba - Joinville/SC
ea e comunidade
pain el
UNIVILLE
FAPESC e UNIVIL LE
212
Guimares ,Rafael rindade,Evelin Prioscila Barba ,Blanca Estela Gutirrez Briceo,Hctor Alberto Barbosa, Ceclia Gonalves Marinho, Ludmila Amaral, Andr Nbrega,Ana Lcia de Barbosa, Flavia Maria Arajo, Paulo Ricardo da Rocha Barbosa, Flavia Maria Matos, Arlene Muniz de Arajo, Paulo Ricardo da Rochade Rocha,Antnio Jos Andrade LOS ALCANCES SOCIALES Y LA EDUCACI N AMBIENTAL EN EMPRESAS TURSTICAS O MONTANHISMO DE MINIMO IMPACTO COMO FERRAMENTA EM EDUCAO AMBIENTAL OS MOVIMENTOS SOCIAIS E A IMPLANTAO DO PARQUE URBANO DO GAMA: UM ESTUDO CRTICO-ANALTICO EDUCAO AMBIENTAL COMO INSTRUMENTO DOS PROCESSOS DE CRIAO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS NA CIDADE DO GAMA (DF) ea e comunidade Ensayo terico pain el Instituto Politcnico Nacional Universidade Federal Fluminense UNIVERSIDADE CATLICA DE BRASLIA UNIVERSIDADE CATLICA DE BRASLIA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS FACULDADE DE ENGENHARIA AGRICOLA UFV Compaa Nacional de Fuerza y Luz SA Centro de Estudos Ambientais 4Cantos do Mundo Faculdade de Educao da Universidade do Estado de Minas Gerais FAE/UEMG/CBH Coletivo Jovem Instituto Politcni co Nacional nenhum
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
UCB
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
UCB
Barbosa, Sandra Rocha, Daniela Viegas ,Catielen Bilhalva,Katiuscia
Atividade em EA, com alunos de 1 a 4 srie Estudo de caso.
ea e comunidade
Outros
pain el
SEMA SECRET ARIA ESTAD UAL DE MEIO AMBIE NTE CAPES CNFL SA
BARBOSA, Willer Araujo
Barboza, Jos Pablo Cob Guevara, Karen Aguilar Barenho, Cintia Pereira Barros, Fredrico Maciel Vasconcellos
POTENCIAL EDUCATIVO DO ENVOLVIMENTO LOCAL: Intensificacin de prcticas de Educacin Ambiental desde una empresa del Sector Elctrico Costarricense Educao Ambiental, Zonas midas e Agenda 21: relaes percebidas pelo Ncleo de Educao Ambiental da Orla da Laguna dos Patos, Pelotas/RS BIOCONSTRUO e PERMACULTURA: Da riptura ao resgate Dilogos sobre a educao ambiental dos jovens e adultos do campo
ea e comunidade ea e comunidade
Pesquisa emprica Relato de intervencin /experiment acin Outros Ensaio terico
pain el pain el pain el pain el
ea e comunidade
FNMA inexisten te
ea e comunidade
Barros, Josemir Almeida
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
No
Barros, Mateus de S Barreto
Juventude e Meio Ambiente
ea e comunidade
Benayas, Javier Martin Rocio Diaz, Maria Jose Pieiro, Concepcin palavecinos, Mireya Mena, Marisol
Qu hace efectiva a una Campaa ambiental?
ea e comunidade
observao e conversas com professores proyecto conjunto Fundacion Univesidad Autonoma y Ayuntamien to de Madrid
pain el
Prprio
pain el
Universidad Autonoma de Madrid. Espaa
Ayuntam iento de Madrid
Bento ,Maria Ins da Silva Rambaldi,Denise Maral
ENVOLVENDO COMUNIDADES RURAIS NA RESTAURAO E CONSERVAO DA MATA ATLNTICA NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Percepo ambiental da populao ribeirinha do rio Santo Cristo, Giru, RS A educao ambiental para a cidadania planetria
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Associao MicoLeo-Dourado
The Rufford Maurice Laing Foundati on e WWFBrasil FAPER GS
Bergmann ,Melissa Pedrozo,Catarina da Silva Bernardes, M Beatriz Junqueira Nehme, Valria Guimares de Freitas Colesanti,Marlene T. de Muno Bezerra, Adalcira Santos Ferraz, Daniela Kolhy
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
Universidade Federal do Rio Grande do Sul UEMS/UFU
ea e comunidade
Ensaio terico Relato de interveno
pain el pain el
UEMS/U FU Program a de
Coletivos Educadores no So Francisco
ea e comunidade
Ministrio do Meio
213
Pereira, Thas Ferraresi Arajo, Helena Machado Xavier ,Ana Paula Mascarenhas, Mariana Lemos ,Gustavo Tamaio ,Irineu Ferraro ,Luis Antonio Nitta, Renata Bittar, Michelle Pereira, Kely Adriane Brando Perrelli, Maria Aparecida de Souza Bizerril,Marcelo X.A. Cirotto, Pedro A. Hfs, Felipe C. Ambiente/DEA Revitaliz ao do So Francisc o
Oficinas de Educao Ambiental no Projeto Esporte Educacional na Bacia do Crrego Bandeira, Campo Grande MS.
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
UCDB
nenhum Program a de Iniciao Cientfic aPIC/Uni CEUB Independ iente/Pro pio
GENTE E LIXO: UM ESTUDO NO AMBIENTE UNIVERSITRIO
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
Centro Universitrio de Braslia; Universidade de Braslia Universidad Pedaggica Experimental LibertadorInstituto Pedaggico de Caracas Companhia guas de Joinville SESC-Bertioga WWF Colombia
BLANCO, Ana Carrero de TOVAR,Margarita Garcia
FORMACIN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE EN COMUNIDADES MARINO COSTERAS DEL HUMEDAL DE LA LAGUNA GRANDE DEL ESTADO MIRANDA, VENEZUELA. Programa de Educao Ambiental da Companhia guas de Joinville ASPECTOS METODOLGICOS DA EXPEDIO BURIKI De la Naturaleza - Sociedad, al territorio - Cultura EDUCAO AMBIENTAL MEDIANDO SENTIDOS E INTERPRETAES. ESTUDOS DE CASO. AS REDES DE SOLIDARIEDADE NA PERSPECTIVA DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTVEL
ea e comunidade
Investigaci n Sociocrtica
pain el
Bell ,Heloiza Rachel Willrich Cunha ,Helena Dausacker da Silva,Joo Francisco da Bokermann, Marcelo Santos,Marcos Bravin dos Bonilla, Sonia del Mar Gonzlez BORDEST, Suise Monteiro Leon TOLEDO, Nelita R. RIBEIRO, Claudirene A. BORGES, Carolina Tavares Oliveira UEDA,Vanda
ea e comunidade
Pesquisa emprica Relato de interveno Pesquisa emprica Relato de interveno Observao complement ar pesquisa para a dissertao de mestrado
Compan hia guas de Joinville SESCBertioga WWF Colombi a No Houve
ea e comunidade
UFMT
ea e comunidade
pain el
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
BOLSIS TA CAPES
Borges, Gustavo Amaral Cigagna ,Marli Alves, Programa Terra a Vista, Educao Lzaro Gabriel do Nascimento Ambiental e Maritimidade no Projeto Bartel ,Bruno Ferraz Grael Dutra, Joanna Alves Grael ,Axel Schmidt Guimares, Laura Frana EDUCAO AMBIENTAL COMO INSTRUMENTO DE INCLUSO Borges, SOCIAL DE PESSOAS Jorge Amaro de Souza PORTADORAS DE DEFICINCIA MENTAL: VESTGIOS QUE APONTAM CAMINHOS
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Instituto Rumo Nutico (Projeto Grael)
Instituto Rumo Nutico/ UFF
ea e comunidade
Outros
pain el
FADERS CAZON
FADER SCAZON
Borges, Jorge Amaro de Souza Neves,Marta Silva
PRTICAS EM EDUCAO AMBIENTAL PARA FORMAO DA ECOCIDADANIA
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
GRUPO TRANSDISCIPLI NAR DE ESTUDOS AMBIENTAIS MARIC / PROGRAMA RECICLAR RECICLAR BANRISUL FUNDAO EDUCACIONAL PRESIDENTE CASTELO BRANCO
BANRIS UL
Bortoleto, Elaine Mundim Tesch, Arleida Lemke Vigna ,Joselita Pancine Miranda ,Maria Gabriela Abdala Jesus, Patrick Roberto Sacht de Barbosa ,Rafael Bortoleto, Eveliny Mundim
OS IMPACTOS DA CRIAO DO PARQUE NACIONAL DOS PONTES CAPIXABAS POPULAO POMERANA CAMPONESA TRADICIONAL E AS AES DE INCLUSO SOCIAL ATRAVS DA EDUCAO
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
recursos prprios dos pesquisa dores
214
Dias,Mirella Brunetti Bovo, Sheila Katzer AMBIENTAL As Representaes Sociais sobre os portadores de deficincias nas artes e na mdia O Turismo Predatrio na Zona Costeira do Estado do Cear e a Organizao Popular em busca da Sustentabilidade Ambiental: O Caso da Comunidade Pesqueira da Praia de Macei/Camocim/Ce. Olhares Viajantes Repensando a Participao na Perspectiva da Sustentabilidade
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Universidade Paulista - SP
Sem financia mento
Braga, Roberta Chaves Cavalcante, Martha Lisiane Aguiar
ea e comunidade
Ensaio terico
pain el oral
Universidade de Fortaleza UNIFOR Fundao Universidade Federal do Rio Grande Universidade Federal Fluminense
prprio
Brando, Cludia Mariza Mattos Brazil, Lourdes
ea e comunidade
Relato de interveno Ensaio terico
pain el oral pain el
sem financia mento No h
ea e comunidade
Brito ,Alexandre Caminha de Marques ,Ana Rosa Alvite , Carolina Mattosinho de Carvalho Margem ,Beatriz Cunha A Educao Ambiental como uma Santos ,Edson Souza parte do processo de criao da reserva Barros ,Ktia Regina Aroucha extrativista do Taim-MA Fialho ,Lus Eduardo Britto Millano ,Leonardo Camargo ,Maria Carolina Alves de Oliveira, Priscila de Morais Rego Franco de
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
IBAMA-MA
IBAMAMA
Brito, Brigida Rocha
A Educao Ambiental e a promoo da mudana social comunitria em contexto insular africano
ea e comunidade
Investigao de Ps Doutoramen to
pain el oral
Centro de Estudos Africanos (ISCTE)
Funda o para a Cincia e a Tecnolog ia (FCT) nao tem
Brito, Maely Rosa de Iglesias, Andressa Galvo Maciel, A recuperao do Rio Cereja Junto As Francisca Lucicleia da Silva Escolas que o Margeiam Rodrigues,Samara da Costa Freitas,Miriam Costa Britto ,Geneci Pintos de Tavares, Laura Maria Gomes Cabral, Delfina Honrado Alexandre, Helesa Nogueira Freire, Tatiana Quintana Martins, Gabriela Rebello Rosas Olbano,Reiner MUSEU E ESCOLA INDGENA INTEGRANDO SABERES
ea e comunidade
sim
pain el
Universidade Federal da Par Museu de Cincias Naturais/Fundao Zoobotnica do RS Universidade Federal Fluminense
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Institucio nal
PROPOSTA DE EDUCAO AMBIENTAL PARA A POPULAO RESIDENTE NA REA DE RISCO NO MORRO DO PREVENTRIO, NITERI-RJ CURSOS DE CAPACITAO PARA DESENVOLVIMENTO DE UM Caffagni, PROGRAMA DE EDUCAO Carla Wanessa do Amaral AMBIENTAL NA REPRESA DO Matheus,Carlos Eduardo LOBO (ITIRAPINA/SP) VISANDO O TURISMO REGIONAL SUSTENTADO CRIAO DE UM CLUBE Caffagni, ECOLGICO COMO ESTRATGIA Carla Wanessa do Amaral PARA O DESENVOLVIMENTO DA Vicente ,Mirian EDUCAO AMBIENTAL NO Coury ,Cibele Marcellino,Hellem BALNERIO SANTO ANTNIOITIRAPINA/SP. EDUCAO AMBIENTAL, GERAO DE ENERGIA Caixeta, ELTRICA A PARTIR DA Dalma Maria Izabel Cristina INCINERAO DE RESDUOS URBANOS. ESTUDO DE CASO EM CAMPO GRANDE/MS EDUCAO AMBIENTAL Camargo, Georgina Silva Transformadora: perspectiva da Buck, Sonia PSICOLOGIA COMUNITRIA, Freitas , Maria de Ftima Q.de frente a uma comunidade pobre Campos ,Francieli do Rocio de UM TRATAMENTO DE DESPEJOS Caovilla,Franciele Ani DE LATICNIOS EFICAZ
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
PROEX
ea e comunidade
pain el
Universidade de So Paulo
FAPESP
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Universidade de So Paulo
No
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Ministrio Publico Federal - Centro de Desenvolvimento Sustentvl-UnB UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARAN Universidade Estadual do Oeste
Conta prpria
ea e comunidade
ea e comunidade
Relato de interveno/ experimenta o Trabalho de mestrado
pain el pain el
no e financiad o Criar uma
215
Tosin,Gldis Aparecida Sndi do Parana UNIOESTE alternativ a viavel aos efluentes de laticinios IBAMA, FNMA
Cantarelli, Maria de Lourdes C.S. Sampaio, Antonio Alencar Cunha,Cssia de A. Boaventura Barbosa,Nilza Silva Cardona, Claudia Mara Cardona, Antonio Mara Correa, Jess Ballesteros Linares, Juan Carlos Vallejo, Adriana Rueda , Luis Carlos Raciny
Educao Ambiental no Centro de Conservao e Manejo de Rpteis e Anfbios (RAN).
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renovveis IBAMA
MEMORIA DE LA CIENAGA GRANDE DEL BAJO SIN
ea e comunidade
Reconocime into ecogeogrfic a de un ecosistema estratgico para la Educacin Ambiental Pesquisa emprica Pesquisa emprica Pesquisa emprica
pain el
Universidad de Crdoba Montera Colombia
Recursos Propios
Cardoso, Denise Machado Cardoso, Maria Olmpia Carrijo, Beatriz Rodrigues
SABERES TRADICIONAIS E A CONSERVAO DE MANGUEZAIS DA AMAZNIA BRASILEIRA Os vrios discursos na educao ambiental REFLEXES SOBRE A EDUCAO AMBIENTAL NAS ESCOLAS PBLICAS DO SUDOESTE DO PARAN EDUCAO AMBIENTAL E PATRIMONIAL NOS MUNICIPIOS DA REA DE INFLUNCIA DIRETA E INDIRETA DA BARRAGEM DE BANDEIRA DE MELO TRANSMISSO GERACIONAL DA ATIVIDADE PESQUEIRA EM FAMLIAS DE PESCADORES ARTESANAIS NO MUNICPIO DE RIO GRANDE
ea e comunidade
pain el pain el pain el
Universidade Federal do Par BAP-Paranava UNIOESTE Campus Francisco Beltro
Universi dade Federal do Par Nihil prprio
Carvalho,Accia Arago S. de Viva ,Luis Oliveira ,Maria Quitria C. de Lima ,Maurcio Gomes P. Jnior, Luzinaldo Arajo Colonnezi , Lige Pereira,Maria do Carmo Nunes Freire,Thais Chaves ,Priscila Freitas Garcia ,Narjara Mendes Santos ,Ldia Oliveira dos Yunes,Maria Angela Mattar Corra ,Ivan Savia ,Eriane Justo, Luiz Lavendowski , Izabel Maura de Farias Rangel ,Helga Vicentini Cordeiro,Sonia
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Superintendncia de Recursos Hdricos
SRH/BI RD
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
Fundao Universidade Federal do Rio Grande
BIC/ FAPER GS Servio Municip al de Saneame nto Ambient al de Santo Andr prprio
Trabalhos de educao ambiental desenvolvidos pela Gerncia de Educao e Mobilizao Ambiental do Semasa em Santo Andr
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Servio Municipal de Saneamento Ambiental de SAnto Andr
Carrijo, Beatriz Rodrigues
EXPERINCIA DE EDUCAO AMBIENTAL COM PEQUENOS AGRICULTORES NO SUDOESTE DO PARAN REFLEXES SOBRE A EDUCAO AMBIENTAL NAS ESCOLAS PBLICAS DO SUDOESTE DO PARAN Os caadores da Serra da Capivara e a face cruel da educao ambiental
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
UNIOESTE Campus Francisco Beltro UNIOESTE Campus Francisco Beltro Centro Federal de Educao Tecnolgica do Piaui SECRETARIA MUNICIPAL DE MEIO AMBIENTE DE AAILNDIA MA
Carrijo, Beatriz Rodrigues
ea e comunidade
Pesquisa emprica
oral
prprio
Castro, Sdia CASTRO, Raifran Abidimar de LOBO,Andrea SANTOS, Maria Clia Batista dos SILVEIRA, Armanda Maria Ferraz da VASCONCELOS, Breno de ALMEIDA, Marcelo SANTOS FILHO, Raimundo Nonato dos
ea e comunidade
Dissertao de mestrado
pain el
no teve
Educao ambiental: da teoria esclarecedora prtica transformadora.
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
PREFEI TURA MUNICI PAL DE AAIL NDIA
216
SILVA,Reinaldo Costa da FONTES,Sarah Danieli Pereira Cassab, Latif A. SOCIOECONOMIA SOLIDRIA DA GUA E EDUCAO AMBIENTAL: SONHO DE NOVOS DIREITOS Construo Coletiva de uma Trilha Ecolgica no Cerrado: Pesquisa Participativa em Educao Ambiental A PRTICA PEDAGGICA DO ENVOLVIMENTO DE ADOLESCENTES NO DESENVOLVIMENTO DA COMUNIDADE E CUIDADO AMBIENTAL A ELABORAO DE CARTILHAS COMO INSTRUMENTO INFORMATIVO-EDUCATIVO PARA A VALORIZAO AMBIENTAL La Capacitacion Ambiental. Premisa para el Desarrollo Sostenible Tema Transversal Meio Ambiente e o exerccio da Educao Ambiental no Ensino Formal: necessidades e dificuldades LIVRO: FRUTFERAS E PLANTAS TEIS NA VIDA AMAZNICA: DISSEMINACO, CAPACITACO E MONITORAMENTO COMO ESTRATGIA DE FORTALECIMENTO DE COMUNIDADES PARA O USO MULTIPLO DA FLORESTA. Estudio las representaciones sociales, universo simblico y la memoria oral de la comunidad de Chascoms sobre su laguna, el estado en que ella se encuentra y la necesidad de participacin activa en Ensaio terico pain el Sem financia mento de agencias de fomento Fapesp
ea e comunidade
Unisinos e Uel
Cazoto, Juliana Lacorte Tozoni-Reis Marlia Freitas de Campos Celestino Jnior, Luiz Carlos Braga Forsberg, Sylvia Souza Forte, Maria Augusta Paula Higuchi,Maria Ins Gasparetto Chaves ,Ana Paula Nunes Voges ,Magnun S. Beltrame,Angela da Veiga Chenique, Ruben Pedro Bao
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
Universidade Estadual Paulista
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
FAPEA M
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA Consejo de Iglesias de Cuba
NENHU M Consejo de Iglesias de Cuba Proprio
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el pain el oral
Cintro, Janana F. F. Ferreira, Alessandra B. N.
ea e comunidade
Ensaio terico
UNIARA
Contente , Flvio Augusto Shanley,Patricia
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
CIFOR - Center International Forestry Research
OVERB ROOK FOUND ATION
Copi, Mara Isabel
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el/ oral
EMV-CTERA
no
Cordeira, Larissa de Freitas Monteiro ,Rosa Cristina, Lopes,Paulo Cesar Rocha
Impactos Socioculturais no Entorno da Reserva Biolgica do Tingu
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
Universi dade Federal Rural do Rio de Janeiro No
Corezzolla ,Solangela Silva ,Marilu Antunes da Andrade,Edinara Terezinha de Correia Junior , Antonio de Almeida Guerra ,Marlia Falcone Ferreira ,Raquel Hllem Trindade Florenzano , Manuela Patrcia Mendona Carrilho,Jacqueline Rogrio Costa, ngela de Cssia Costa, Arlindo Francia, Anala Bleta,Soledad Fenoglio, Eduardo Pereyra, Luciano Lagomarsino, Leonardo
REPRESENTAO SOCIAL SOBRE A SADE NA EDUCAO AMBIENTAL DOS CATADORES DE MATERIAIS RECICLVEIS DE GASPAR/SC PROTEGER A TARTARUGA-DAAMAZNIA - A participao transformando a relao com a comunidade na Reserva Biolgica do Rio Trombetas-PA. Educao Ambiental, Desenvolvimento Sustentvel e Reciclagem do lixo urbano na cidade de Raposa MA. gua como idia relacionadora para o desenvolvimento de atividades ambientais Humus por juguetes
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Universidade Regional de Blumenau -FURB
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Reserva Biolgica do Rio Trombetas - IBAMA
Governo Federal
ea e comunidade
Pesquisa emprica Relato de interveno Relato de intervencin
Universidade Estadual do Maranho UDESC
UEMA
ea e comunidade
Extenso
ea e comunidade
MAPUE
MAPUE
217
Negrin, Alejandro Ferreti, Leonardo Gaute, Alina Naguel,Claudia Fundao Universidade Federal do Rio Grande Programa de Ps Graduao em Educao Ambiental Ecoclube Cidado Ambiental COLEGIO ESTADUAL HELIO RANGEL sem financia mento, pesquisa conclud a
Franco, Jussara Botelho Molon, Susana Ins
O significado do lugar e da paisagem no espao vivido pela classe trabalhadora
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
Freccia ,Andr Bolson ,Raquel Hartmann ,Roberto Vinicius Guimares, Tatiane Dal Bosco, Tatiane FREITAS, Claudia Maria Monteirode MIRANDA, Antonio Carlos de
Ecoclubes como Ferramenta na Educao Ambiental O MEIO AMBIENTE PEDE A PALAVRA INFORMAO E EDUCAO AMBIENTAL NA COLETA SELETIVA DE RESDUOS SLIDOS DOMICILIARES EM BELM/ PA MEMRIA DE VELHOS: HISTRIA AMBIENTAL DA REGIO SISALEIRA DA BAHIA Valorizao do Espao de Vivncia Educao Ambiental No Formal de Referncia Amaznica - Boa Vista 2005 Educao Ambiental para a Coleta Seletiva.
ea e comunidade
Pesquisa emprica Pesquisa emprica Trabalho de Concluso de Curso de Especializa o em Educao Ambiental Pesquisa emprica
RIE
ea e comunidade
NAO TEM
Freitas, Irene Costa Condur, Marise Teles
ea e comunidade
pain el
Recursos prprios
Freixo, Alessandra Alexandre Teixeira,,Ana Maria Freitas Laranjeiras, Denise Helena P Furiati, Andr Roriz Surita,Luciana Pres Junior ,Ayrton Silva ,Srgio Alexandre Franco ,Svio Julio Souza,Salete Furtun ato, Ronaldo Sommer,Jos Constantino Fushita,ngela Terumi Silva,Camilla Helena da Angelieri,Cntia Camila Silva Freitas,Juliana Ribeiro de Valenti,Mayla Willik Dodonov,Pavel Santos,Raquel Rodrigues dos GAMA ,Lilian MARCHI ,Marene Machado SALLS ,Jaime Mujica RODRIGUES,Willian Costa
ea e comunidade
pain el oral
Equipe de Estudo e Educao Ambiental/UEFS Prefeitura Municipal de Boa Vista Funadao Municipal do Meio Ambiente Universidade Federal de So Carlos (UFSCar)
no houve financia mento Prefeitur a Municip al de Boa Vista Prprio PrReitoria de Extenso da UFSCar UNIVER SIDADE SEVERI NO SOMBR A- USS
ea e comunidade
Relato de interveno Relato de interveno
pain el pain el
ea e comunidade
Avaliao do "Curso para a formao de monitores da Trilha da Natureza"
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
A PERCEPO DA POPULAO DA REGIO CENTRO-SUL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO QUANTO AO CONSUMO SUSTENTVEL
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
UNIVERSIDADE SEVERINO SOMBRA - USS
GAMARRA, Yolanda Gonzalez LICHAM,Juan Jaime Lip
PROMOTORES AMBIENTALES VECINALES
ea e comunidade
GARCIA,Ana Paula dos Santos
Educao Ambiental: Saberes Necessrios Gesto Comunitria As contribuies da Educao Ambiental na Formao de Agentes Ambientais Comunitrios
ea e comunidade
PROYECT O DE PARTICIPA CION ACTIVA VECINAL Pesquisa emprica Relato de interveno
pain el
MUNICIPALIDA D DE SANTIAGO DE SURCO Universidade Federal do Par
PROPIO
pain el pain el
CAPES COMPA NHIA DAS DOCAS DO PAR mltiple
GARCIA, Ana Paula dos Santos SANTOS,Nelma Silva dos
ea e comunidade
UFPA
ESPACIOS NATURALES PROTEGIDOS Y DESARROLLO RURAL SOSTENIBLE EDUCAO AMBIENTAL NAS/ Garcia ,Narjara Mendes PARA FAMLIAS: UM ESTUDO Santos ,Ldia Oliveira dos Chaves TRANSGERACIONAL EM ,Priscila Freitas Yunes,Maria FAMLIAS DE PESCADORES Angela Mattar ARTESANAIS NO MUNICPIO DE RIO GRANDE, RS Garca, Andrs Bermejo Torres,Jess Rivillo
ea e comunidade
pain el
Inatur Sierra Norte, S.L. Fundao Universidade Federal do Rio Grande
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
No
218
Garcia, Narjara Mendes Yunes, Maria Angela Mattar Santos, Ldia Oliveira dos Chaves,Priscila de Freitas Garcia-Watanabe, Dolores Aparecida Sato, Michle Gerber, Rose Mary CONSIDERAES TERICAS SOBRE DESENVOLVIMENTO HUMANO E EDUCAO AMBIENTAL NAS/ PARA FAMLIAS COMUNIDADE PANTANEIRA COM SEUS MITOS, LENDAS E EDUCAO AMBIENTAL Povos Indigenas e extensionistas: a oralidade e o desenho como caminho para discutir a educaao ambiental Programa de PsGraduao em Educao Ambiental FURG UFMT
ea e comunidade
Ensaio terico Pesquisa emprica
pain el/or al oral pain el pain el
nenhum
ea e comunidade
FAPEM AT Governo Estado S.Catarin ae Banco Mundial Governo Estado S.Catarin ae Banco Mundial Secretri a de Educa o do Estado de So Paulo Votorant im Celulose e Papel Prefeitur a Municip al de Maring
ea e comunidade
Relato de interveno
EpagriMicrobacias 2
Gerber, Rose Mary
A Educao Ambiental e o exerccio do Projeto Microbacias 2 de interagir com a diversidade tnico-cultural das Populaes Indgenas de Santa Catarina
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
EpagriMicrobacias 2
Gerdullo,Lucia Helena Mafra,Denise Henrique
Estao Natureza
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
Escolas Perus e Taipas
Gregrio, Maria Sebastian Rangel Silva ,Camila Raquel Lopes ,Elaine Wuo ,Cristiane Oliveira,Maria de Fatima Goalves, Eliel Clombo, Marisa Emilia Ereno Gis, Karen Silvrio Lima, Sandra Aparecida de Obara, Ana Tiyomi Mouro, Kthia Socorro Mathias Socorro Kiouranis,Neide Maria Michellan Gomes , Anne Isabelle Costa Gomes, Angela Maria da Silva Wakisaka ,Maria Lucia Yoshico Alves ,Cleverson Adriano Fres , Gervsio Aparcio Tiago Souza Batista,Maxmller Coelho GOMES, Claudia GOMES, Claudia
PROJETO SEMENTES - Educao Ambiental destinada comunidade da Vila Batista - Santa Branca - SP
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Programa de Educao Ambiental e Relacionamento com comunidades Prefeitura Municipal de Maring
Educao Ambiental na Construo das Cooperativas de Coleta Seletiva
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el oral
EDUCAO AMBIENTAL EM PRAA PBLICA: UM ESTUDO DE CASO NA CIDADE DE MARING PARAN Caracterizao trfica da ictiofauna do rio Paraba do Sul no muncipio de So Fidlis-RJ, sob o olhar dos pescadores da ColniaZ-21 PROJETO AMBIENTE E CULTURA : REFLEXES SOBRE A FORMAO DE EDUCADORES AMBIENTAIS EDUCAO AMBIENTAL E DESENVOLVIMENTO SUST ENTVEL NECESSIDADE DE FORMAO DE PROFESSORES EM EDUCAO AMBIENTAL FORMAO CONTINUADA DE PROFESSORES E EDUCAO AMBIENTAL
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
Universidade Estadual de Maring
Nenhum
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
CEFETCampos,RJ
CEFETCampos, RJ Centro Universit rio de Belo Horizont e NAEA/U FPA no tem PROINT /UFPA
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Centro Universitario de Belo Horizonte
Ensaio terico Pesquisa emprica Pesquisa emprica
UFPA Universidade de Aveiro UFPA
GOMES, Claudia DIAS, Ana Lucia PASSARINHO, Leandro Gomes, Myriam Thereza Santarem Santos, Alex martins dos Gomes, Arthur Santarem Chagas, Camila Souza RPG-Reeducando a Ao-Faa a sua Tom, Patricia Oliveira parte Guedes, Renata Moraes Cazzari, Roberto Bomgiovani Arago, Roberto Barbosa de Andrade Gil, Nahid Nakib gomes, Raimunda kelly silva As varias dimenses de Educao
ea e comunidade
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Fundao Bradesco
Funda o Bradesco
ea e comunidade
Pesquisa
pain
Universitrio de
nao
219
Vieira, Eulalia Soares Gomes, Maria de lima Silva,Aurea kezia Gomes da Silva,SaradoSocorroVieirada Souza, Gamaliel Tarsos de Campus gomes, Rejane Teresinha Dahmer Gonalves ,Eliel Colombo, Marisa Ereno Ambiental com enfoque multidisciplinar na comunidade do Acaraj- Bragana- Par- Brasil. emprica el oral Bragana- grupo unificado de Educao Ambiental (GUEAM)- UFPA centro educacional aririb, eeb.p. leopoldo jose guerreiro Prefeitura Municipal de Maring Fundao Universidade Federal do Rio Grande - Museu Oceanogrfico CEFAM Fundao Universidade Federal do Rio Grande - Museu Oceanogrfico CEFAM Faculdade de Educao da USP temos financia mento no momento
me natureza A Educao Ambiental na interveno junto ao lixo e a formao de cooperativas de materiais reciclveis PROGRAMA DE EDUCAO E FORMAO AMBIENTAL MARINHA
ea e comunidade
pain el pain el
boleto recursos prprios Distribui dora de Petrleo Ipiranga, COPES UL, TECON Sem Financia mento
ea e comunidade
Gonalves, Isabel Cristina Amaral ,Pieter Luis do Tellechea,Maria Cristina Silva
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Gonalves , Isabel Cristina Corteso,Judith
Uma verdade sem fundamentao crtica e contextualizadas
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
Gonalves, Paulo Marco de Campos
Gonzaga ,Marilu Guerra, Antonio Fernando S. Guarim Neto ,Germano Guarim, Vera Lucia M. S. Macedo ,Miramy Nascimento,Ndia Priscilla O.
MEIO AMBIENTE, JUVENTUDE E EDUCAO, NA RESERVA DA BIOSFERA DO CINTURO VERDE DA CIDADE DE SO PAULO: UM OLHAR SOBRE A FORMAO DO SUJEITO ECOLGICO. Educao Ambiental em reas Costeiras: Uma proposta com nfase nos Ambientes Marinhos para as Crianas do Orfanato Luz do Amanh Itaja - SC PLANTAS, PANTANAL E EDUCAO AMBIENTAL:
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
atualmen te sem financia mento
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
UNIVALI
Autores.
ea e comunidade
Outros
pain el
Univesridade Federal de Mato Grosso
CNPq PELD Sindicato da Indstria de Extrao de Carvo do Estado de Santa Catarin a SIECES C Fundo Estadual de Recursos Hdricos Fundo Estadual de Recursos Hdricos OAP
Guedes, Damio Maciel Fernandes ,Regina Freitas Piazza ,Eliane Terezinha Dars ,Gisele Eyng ? Bratti,Nadia Cardoso
EDUCAO AMBIENTAL NO SUL DO ESTADO DE SANTA CATARINA - questes ambientais e atividades necessrias apontadas por professores da rede pblica e particular
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Associao Beneficente da Indstria Carbonfera de Santa Catarina SATC
Guerra, Judite Siega, Carolina Talbot, Virginia Guerra,Teresinha
EDUCAO AMBIENTAL PARA ALM DE INFORMAES SOBRE O MEIO AMBIENTE O NCLEO DE ESTUDOS EM EDUCAO AMBIENTAL NO CENTRO DE ECOLOGIA/UFRGS Percepo ambiental da avifauna por alunos de uma escola rural em Gravat agreste pernambucano. Sustentabilidade: um desafio a ser vencido A EDUCAO AMBIENTAL NO ARQUIPLAGO DE FERNANDO
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Centro de Ecologia/UFRGS
Guerra, Teresinha Guimares ,Elisngela Pereira ,Glauco Alves Brito ,Manoel Toscano de Silva ,Regiane Macedo da Dantas,Sidnei de Melo Guimares, Hegler Machado Alvim, Maria Isabel da Silva Azevedo Gntzel-Rissato, Cintia Cava, Fabiana
ea e comunidade
Relato de interveno o
pain el
Centro de Ecologia/UFRGS Associao dos Observadores de Aves de Pernambuco OAP Universidade Federal de Juiz de Fora Centro Golfinho Rotador
ea e comunidade
Relato de interveno Pesquisa emprica Relato de interveno
FEA/UF JF Funda o
220
Mendona ,P ablo Cazzeta ,Miriam Freitas ,Andr Mello ,Flvia Brasil Silva Jr,Jos Martins da Gutirrez, C.Lourdes Ruiz DE NORONHA: FRIAS ECOLGICAS 2005 AVINA
Experiencias en el Sistema de Educacin Ambiental de las Construccin
ea e comunidade
pain el
Instituto Superior de Tecnologas y Ciencias Aplicadas Universidad de Crdoba,Espaa y Universidad Nacional de Rosario, Argentina Comisin Nacional del Medio Ambiente y Universidad de Playa Ancha
Proyecto GEF/PN UD, Sabana Camague y, Cuba en el propio congreso Personal e institucio nal
Guzmn, Eduardo Sevilla Ottmann,Graciela
La Agroecologa como Educacin Ambiental
ea e comunidade
Ensayo terico
pain el
Gysling, Tatiana Naulin Zamora,Crisitna Daz Haddad ,Ludimila Neves Ribeiro ,Daneile Tavares Silva ,Amanda Melo da Santos , Alcinia de Freitas Cordeiro dos Silva , Neusa Regina Barros Bastos da Ramalho ,Roberta de Sousa Serra,Rodrigo Valente Hansel ,Catia Ferrarelli ,Lisabeth da Rosa Equipe LEA - UNIVALI Escola Graciela Hernndez,Ana Elena Lambert Gmez, O. Sardias Ramos,D. Bridn Hernndez ,Mnica Tern Martnez, Fernando Daz-Barriga Hooft ,Anuschka Vant Caraveo , Luz Mara Nieto Salas ,Cit lalhit Coronado Snchez ,Ana Rosa Moreno Lomel , Laura Barraza Tejeda,Ana Cristina Cubillas Hevia,Enrique Javier Dalmau Rivero,Roberto Perz Hinsching , Maria Aparecida de Oliveira Marchi ,Alline Von Dreifus de Sant'Anna, Joo Felipe Moutinho Wiecheteck ,Giovana Ktie Barbosa,Emerson Jos holanda, Maria Jos da Sousa peixoto, Maria Evaneida leandro, Maria Zuleide Lopes Lima-sena, Adahil Pereira de ieh, Maria Jos de Araujo Universidade Federal do Cear Universidade Estadual (representante Ass.de Engenheiros de Pesca ONGs-Fundao Terra/ESPLAR/Instituto Terramar e mais 44 repres.Municipios Horacio1, Giselle Paes Groch1, Karina R.
Sistematizacin del proceso de elaboracin de la Poltica Regional de Educacin Ambiental, Regin de Los Lagos, Chile.
ea e comunidade
pain el
Proposta Metodolgica de Produo de Dados para Elaborao de Programa de Educao Ambiental
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
Centro Federal de Educao Tecnolgica de Campos
CEFET/ Campos
EDUCAO AMBIENTAL NAS COMUNIDADES LITORNEAS CARTOGRAFIA SOCIOAMBIENTAL NA ILHA DOS VALADARES, Paranagu - PR. EXPERIENCIA DE EDUCACIN AMBIENTAL EN COMUNIDADES CUBANAS
ea e comunidade
Pesquisa emprica Investigaci n emprica
pain el pain el
Universidade do Vale do Itaja UNIVALI/SC Instituto de Geografa Tropical Facultad de Ciencias Qumicas y Facultad de Medicina de la Universidad Autnoma de San Luis Potos Fundacin Antonio Nuez Jimenez de la Naturaleza y el Hombre Universidade Estadual de Ponta Grossa
UNIVA LI e Petrobrs en espera Proyecto apoyado por los Fondos Sectorial es CONAC YT SALUD Si
ea e comunidade
Diseo de un Modelo de Atencin para un Centro Comunitario de Salud Ambiental Indgena en la Huasteca de San Luis Potos.
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
Educacin Ambeintal: De la teora a la prctica ante la necesidad real de las comunidades
ea e comunidade
pain el
Ao Ambiental na Bacia Hidrogrfica do Manancial Alagados - Distrito Abap - Castro (PR)
ea e comunidade
pain el
Ncleo de Estudos em Meio Ambient eUEPG
Programa de Educao Ambiental do Cear
ea e comunidade
Outros
PAI NE L/or al
Sup.Est. do Meio Ambiente
Governo do Estado do Cear
Semana Nacional e Ms da baleia Franca: atividades culturais como
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
1Projeto Baleia Franca
1Projeto Baleia
221
ferramenta para a conservao das baleias francas na rea de Proteo Ambiental da Baleia Franca, SC IWC/Brasil Coalizo Internacional da Vida Silvestre Franca IWC/Bra sil Coalizo Internaci onal da Vida Silvestre
Iglesias, Andressa Galvo Quadros, Amanda Cristina Gomes de Brito, Maely Rosa de Gomes, Maria de Lima Fernandes, Maria Solange Fereira IMMICH, Aloisio
Brinquedoteca: Um instrumento Para Cidadania e Suatentabilidade Scio Ambiental
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
No tem
EDUCAO AMBIENTAL E DESAFIOS DA AGRICULTURA FAMILIAR AGROECOLGICA NA REGIO FRONTEIRA NOROESTE/RS
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
IMMICH, Jacinta Kreutz
EDUCAO AMBIENTAL: UMA PARCERIA REGIONAL
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
FACULDADES INTEGRADAS MACHADO DE ASSIS DE SANTA ROSA/RS 17 COORDENADO RIA REGIONAL DE EDUCAOSANTA ROSA/RS 17 V
RECUR SOS PRPRI OS NO HOUVE FINANC IAMEN TO NO TEM
IMMICH, Jacinta Kreutz Interaminense, Lucian Hortncio, Carlos Aguiar Cipolotti, Srgio Ricardo Cardoso Fontes, Fbio Conceio Paixo, Renato Sena Barbosa, Atade Ferreira Rodrigues,Daniella Gonalves Jaber, Michelle Sato, Michle Jacobs ,Andresa Liriane Facin ,Paulo Cesar Futerko ,Isabele Miranda ,Teresa Ingls ,Leandro Ajuz ,Silvia Paula ,Dyulie de Husch ,Patricia Maia ,Silvia Regina Coradassi,Carlos Janke, Nadja Tozoni-Reis, Marlia Freitas de Campos Jardim, Jos Elias de Brito Oliveira, Divina Paula B. Gehlen,Rossana da Cunha Junqueira, Rodrigo Gravina Prates Kaick, Tamara Simone van Macedo,Carolina Ximenes de Santos, Adauto Oliveira, Diva Pinto de Barbosa, Oromar Cordeiro Kalles, Julhane Maria Zanin,Elisabete Maria
PROJETO DE RECUPERAO DA SANGA DO INACIO E RIO PESSEGUEIRO PROGRAMA DE EDUCAO AMBIENTAL ITINERANTE "As Baleias Chegaram
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Instituto Baleia Jubarte
Aracruz Celulose
TERRITRIOS E TEMPORALIDADES EDUCATIVAS DO AMBIENTE EM GUARIBA
ea e comunidade
Pesquisa emprica
oral/ pain el
Ministri o de Minas e Energia Prefeitur a Muncipa l de Ponta Grossa/ Ministri o da Sade CAPES IBAMA e Parceiros FNMA/ MMA e ICCO Johnson & Johnson recursos prprios
Projeto Castra-Co na Vila Clris: educao para a valorizao de todas as formas de vida
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Grupo Fauna de Proteo aos Animais
Pesquisa-ao-participativa em educao ambiental: um projeto coletivo em qualidade de vida. Nossos Rios, Nossas Almas Formao de Lideranas Socioambientais na bacia do Xingu EXERCENDO A CIDADANIA ATRAVS DO LIXO NO RECICLVEL Trilha Interpretativa acessvel para educandos com Necessidades educativas Especiais. AMBIENTALIZAO DE CURSOS PARA TRABALHADORES PORTURIOS. UM ESTUDO DE CASO NO ENSINO PROFISSIONAL MARTIMO EDUCAO AMBIENTAL COMO PONTO DE PARTIDA PARA A GESTO INTEGRADA E
ea e comunidade
Pesquisa emprica Relato de interveno Relato de interveno
pain el pain el pain el pain el/ oral pain el
UNESP- BAURU
IBAMA - GOIS Instituto Scioambiental (ISA) Sociedade de Pesquisa em Vida Selvagem e Educao Ambiental Uri Campos de Erechim -RS
ea e comunidade
Relato de interveno trabalho monogrfico
ea e comunidade
Kitzmann ,Dione Asmus,Milton Kligerman, Dbora Cynamon Cohen, Simone Cynamon Assumpo, Rafaela Facchetti
ea e comunidade
pain el pain el
FURG - Rio Grande, RS Fundao Oswaldo Cruz FIOCRUZ
nenhum
ea e comunidade
Vicepresidn cia da
222
Cynamon, Szachna Eliasz Inocncio,Nilda Cristina da Silva Gomes, Alcenira Ferreira, Santos, Natanael dos D'el Rei, Maria do Carmo Mello,Cleide Koling, Paulo Jos Seibert, Carlos Alberto Sonda,Valdemir Jos PARTICIPATIVA NAS SUBBACIAS DO CANAL DO CUNHA (REA CORRESPONDENTE AO COMP LEXO DE MANGUINHOS-RJ) E DO RIO BOTA (NOVA IGUAURJ) Educao Ambiental: direito ambiental e luta pela moradia em Marechal Cndido Rondon/PR - o loteamento Ceval (1991-2006). ECOTURISMO COMO INSTRUMENTO DE CONSERVAO DA NATUREZA E DA BIODIVERSIDADE EDUCAO AMBIENTAL: DE OLHO NA MINA A ESTRATGIA DA ESPCIEBANDEIRA APLICADA NA CONSERVAO DE UM FRAGMENTO DE FLORESTA ESTACIONAL SEMIDECDUA (FAZENDA CANCHIM CPPSE EMBRAPA, S. CARLOS, S.P.) Educao Ambiental transdisciplinar em comunidades urbanas Associao Regional em Defesa da Ecocidadania e da Cidade Sustentvel ARDECS UNIVALI Universidade do Vale do Itaja UNESPAR/FAFIP A FIOCRU Z
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Sem financia mento
Kraemer, Maria Elisabeth Pereira KRAMER, Vanda Maria Silva FAVERETTI ,Gesila NEVES, Alana Aparecida MANIERI,Daiany Duart e
ea e comunidade
Outros
pain el pain el
no tem RECUR SOS PRPRI OS
ea e comunidade
Relato de interveno
Kunieda, Edna Oliveira, Hayde Torres de
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el oral
CRHEA/SHS/EES C/USP
CAPES
Lacerda, Ana Braga de
ea e comunidade
Relato de pesquisa em andamento Investigaci n para la formulacin de una Estrategia de Educacin Ambiental para la biodiversida d Ensaio terico
pain el
Universidade Federal do Esprito Santo
Prprio
Lalinde, Paulina Mara Alejandra Castro Mojica, Sandra Luca Mendoza Lalinde,Luz Amanda Castro
Estrategia de Educacin Ambiental para el conocimiento uso y conservacin de la biodiversidad en la zona Andina colombianan para la Educacin Formal.
ea e comunidade
pain el oral
Instituto de Investigacin de Recursos Biolgicos Alexander von Humboldt
Fondo GEF Banco Mundial Holanda
Lamy ,Ana Carolina Miranda Maciel, Bruno de Amorim
Educao Ambiental de Jovens: A prtica do Escotismo no Brasil
ea e comunidade
pain el
Centro de Desenvolvimento Sustentvel Universidade de Braslia
CAPES
LARIOS, Guillermo ESPINOSA, Claudia
Educacin ambiental en la recuperacin del lago de Ptzcuaro, Mxico. Experiencia con educacin indgena.
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
Instituto Mexicano de Tecnologa del Agua
Instituto Mexican o de tecnolog a del Agua; Fundaci n Gonzlo Ro Arronte
Larroyd ,Alexandre Oliveira,Evanise Figueiredo de Neto ,Fabiane Barato Santos Pacheco ,Fabrcio Roberto Souza Implantao do Programa de Coleta ,Giuliano Eugenio de Campos Seletiva no Conjunto Residencial ,Jorge Paulo de Minerva Costa ,Rafael Rudson da Andrade ,Thiago Luiz Nunes ,Vanessa Moraes Vieira,Vinicius de Souza Pedrosa,J os Geraldo PEDROTTI , Dbora Erilia SATO , Michle Conceitos para a crtica da (des)educao ambiental Avaliao da Educao Ambiental olhares entrecruzados na formulao de Polticas Pblicas do Pantanal
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Centro Federal de Educao Tecnolgica de Santa Catarina
CEFETSC
Ensaio terico Projeto de Pesquisa
pain el pain el
Fundao Educacional de Divinpolis Universidade Federal de So Carlos
FAPEMI G Auto
223
Peichoto, Evanir Regina Moro Jamal, Iracema Senise Caproni Ano Peixoto, Franciele Parreira Guimares, Luanna Elis Rodrigues, Juarez Martins Oliveira ,Igor Alisson Leonel ,Frederico Souza Luiz ,Webius Lobo ,Leonir Fleury Gonalves, Guilherme Greque Bruziguessi, Elisa Pereira Papa, Daniel de Almeida Pellegrini, Nila Moncada,Jos Aranguren,Jess Daz,Esmeya CONFLITO DE DESTINAO DE USO DOS RECURSOS HDRICOS: a microbacia ribeiro do Marinheiro no municpio de Votuporanga (SP) UNIFEV - Centro Universitrio de Votuporanga/SP particula r
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
Trilhas Ecolgicas da EAFCe: O Futuro para o Desenvolvimento do Vale do So Patrcio -GO
ea e comunidade
Outros
pain el
Escola Agrotcnica Federal de Ceres
Escola Agrotcn ica Federal de Ceres
CURSO INTERUNIVERSITARIO EDUCACIN Y GESTIN PARA LA SUSTENTABILIDAD DE LOS HUMEDALES DE VENEZUELA. UNA EXPERIENCIA DE FORMACIN EN EDUCACIN SUPERIOR Estudio las representaciones sociales, universo simblico y la memoria oral de la comunidad de Chascoms sobre su laguna, el estado en que ella se encuentra y la necesidad de participacin activa en EDUCAO AMBIENTAL NA COMUNIDADE ONDE SE LOCALIZAM AS NASCENTES DO RIO CHUMUCU Projeto de educao Ambiental guas do Rio Bubu EDUCAO AMBIENTAL COM PESCADORES ARTESANAIS PROJETO MELHORANDO A VIDA NO CAMPO: 7 ANOS DE EDUCAO AMIBENTAL Conservao e Sensibilizao Ambiental pelo Projeto TAMAR Razo e sensibilidade na educao ambiental mato-grossense atravs da poesia de Manoel de Barros ESTUDO DA COMUNIDADE DO RIO MERU-PA: UMA PROPOSTA DE EDUCAO AMBIENTAL EM ECOSSISTEMA DE VRZEA EDUCAO AMBIENTAL: SUBSDIOS PARA SENSIBILIZAO DE ESTUDANTES SOBRE A QUESTO ENERGTICA.
ea e comunidade
Otros
pain el
USB, UPEL, IPC y UC.
Fondo de Humedal es para el Futuro (FHF) de la Secretar a Ramsar
Pequeo, David
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el/ oral
EMV-CTERA
no
Pereira ,Andra de Jesus Quadros, Amanda Cristina Gomes de Vitor ,Leide Leni Costa Silva ,Sara Pereira da Gomes,Maria de Lima Pereira, Ernandes de Oliveira Horta, Marisa Pereira ,Maria odete da Rosa Gonalves ,Jussemar Weiss Rusheinsky,Alosio Pereira, Regina Eli de Almeida Guimares , Joo Emmanuel Ribeiro Nakano,M argareti Aparecida Stachissini PEREIRA, Sara Pereira, Sonia Palma da Silva Sato,Michle Pereira, Sueli de Lima Martins, Ilma Maria de Melo. Gonalves, Aida Margarida Cardoso Mello, Clara F. Belcio, Lucinice Ferreira Nakayama, Luiza Pereira ,Tnia Elizette Barata Sauma Filho,Michel
ea e comunidade
Outros
Universidade Federal do Par Centro Educacional Agostiniano Fundao Universidade do Rio Grande FAFRAM/FFCL
no tem
Pesquisa emprica Pesquisa emprica
R$ 2790,00 CAPES
ea e comunidade
Relato de interveno Relato de interveno Ensaio terico
ANDEF / FMC PROJET O TAMAR CAPES
PROJETO TAMAR Universidade Federal de Mato Grosso
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
ASAMAR
ASAMA R
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Universidade do Estado do Par/Planetrio do Par
Universi dade do Estado do Par Red de Formaci n Ambient al Cubana. Martha Roque Molina Secretari a de Educaci n Pblica
Prez, Froiln Dueas
Educacin Ambiental en la comunidad universitaria del Adulto Mayor
ea e comunidade
pain el
Delegacin CITMA Provincia Matanzas, Cuba
Prez, Mara del Carmen Luna Gmez,Javier Garca
La formacin del profesorado en educacin ambiental en una regin selvtica de Mxico
ea e comunidade
investigaci n educativa
pain el
Secretaria de educacin pblica de Tabasco, Mxico y
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Universidad de Valencia Espaa de Tabasco, Mxico. CEFET Campos e Funda o CEFET Campos Parceria entre as institui es
A Educao Ambiental na Preveno Pessanha, Jackeline Corra Soares, de Parasitoses Intestinais na Marilane Flores Tavares Comunidade de Garga-So Francisco Terra, Ricardo Pacheco de Itabapoana-RJ, Brasil
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
CEFET - Campos - RJ
Pinna, Anete Gutierres,Ione Bruhn
Conhecendo e Divulgando as guas do meu Municpio.
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
PINHEIRO, Luciana HEEMANN, Ademar Pietro, Hemerson Cleiton De Sobral, Fbio Lus Alvarenga, Eliana Cristina De Gorgatti, Saraiva
INDAGAES SOBRE EDUCAO AMBIENTAL NUMA PERSPECTIVA DA ETNOECOLOGIA Educao e Gesto Ambiental: O caminho para a transformao.
ea e comunidade
Ensaio terico
pain el
Companhia Riograndense de Saneamento ( CORSAN) e Comit de Gerenciamento do rio dos Sinos (COMITESI UFPR, Doutorado em Meio Ambiente e Desenvolvimento Centro Universitrio de Araraquara Uniara Companhia Riograndense de Saneamento ( CORSAN) e Comit de Gerenciamento do rio dos Sinos (COMITESI Fundao Joaquim Nabuco
CNPq
ea e comunidade
Ensaio terico
sem financia mento
Pinna, Anete Gutierres, Ione Bruhn
Conhecendo e Divulgando as guas do meu Municpio.
ea e comunidade
Pesquisa emprica
oral
Parceria entre as institui es
Pinto ,Edilene Barbosa Lima,Maria Jos de Arajo
A CONVIVNCIA COM O SEMIRIDO BRASILEIRO E SUA REPERCUSSO NUMA COMUNIDADE RURAL
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
Pinto, Gladys Nunes
Projeto "Terrinhas" Agenda Ambiental Escolar de Aimors-MG
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Instituto Terra
No houve financia mento externo Projeto Criana Esperan a - Rede Globo / Unesco no houve no houve
Pinto, Heloisa Prado Pinto, Heloisa Prado Pires, Thyrza Schlichting De Lorenzi Gonalves, Fernando Jos Fernandes Martins, Marcelo Fonseca, Joo Barbosa da Borges, Laurete Medeiros Santos, Ivan Gabriel dos Silva, Julio Csar da Limas, Juliana de Silva, Simone da Minichiello, Monique Stock, Fernando Souza, Fabrcio de Portela, Fernando Pires, Vanessa Poma, Silviani Teixeira Teixeira, Adriano Canabarro Bilibio,Rosecler
Patrulha do Meio Ambiente Fotografia Pin -Hole na Educao Ambiental do Guaruj
ea e comunidade
pain el pain el
ea e comunidade
Prefeitura Municipal de Guaruj Prefeitura Municipal de Guaruj
CASA DO VIDRO PARA A AREsp PROJETO PARA MELHORIA E AMPLIAO DAS ATIVIDADES DA ASSOCIAO DE RECICLADORES ESPERANA
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
CEFET/SC
Universi dade Solidria /Banco Real
EDUCAO AMBIENTAL E INCLUSO DIGITAL: CONSTRUINDO CIDADANIA E CONSCINCIA ECOLGICA NA SOCIEDADE CONTEMPORNEA
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
Prefeitura Municipal de Marau e Universidade de Passo Fundo
Nenhum
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Quadros, Helena do Socorro Alves
O Museu Paraense Emlio Goeldi leva educao em cincia Comunidade
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el oral
Museu Paraense Emlio Goeldi
Ministri o da Cincia e Tecnolog ia Consejo de Ciencia y Tecnolog a del Estado de Tabasco Sin financia mien
Ramn, Ana Luisa Bustos
LA EDUCACIN AMBIENTAL PREESCOLAR EN TABASCO MXICO: LITERATURA Y ORALIDAD
ea e comunidade
pain el
Consejo de Ciencia y Tecnologa del Estado de Tabasco
Ramos ,Alya Ordez ,Mara de Jess Garca ,Sonia vila-Ackerberg ,Victor Arenas ,Antonio Almeida-Leero,Luca
LA PARTICIPACIN SOCIAL: BASE PARA LA DEFINICIN DE UNA ESTRATEGIA DE EDUCACIN Y COMUNICACIN AMBIENTAL EN LA COMUNIDAD DE LA MAGDALENA ATLITIC, DISTRITO FEDERAL, MXICO
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Ramos, Elisa Urbano Silva, Nilton Gomes da Rocha, Vera Lourdes Pestana
DIALOGANDO: Educao Ambiental X Linguagem Teatral Professores Indgenas Pankararu/ PE
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
Central de Organizao das Escolas Pankararu (COEP - PE)
Rangel,Mario Luiz Vasques ,Valter Nativo Flores, Sergio Nicolau de Moura Paschoaloti ,Maximiliano Oliveira,Matias Pacheco de Marques,Michel Ramos, Roberto Santos Vaz,Mrcio Costa Fernandes
As Campanhas de Lmpeza das Margens do Guaba Como Ao de Educao Ambiental e Conscientizao Ecolgica. Educao Ambiental na Secretaria Municipal de Educao SEMED : Fase diagnstica, SO LUS/MA, BRASIL. A IMPORTNCIA DA AO JOVEM NAS QUESTES AMBIENTAIS ESTUDO DE CASO REALIZADO DA COMUNIDADE DE SO MIGUELZINHO, SANTA HELENA Redes: uma estratgia educativa na fiscalizao ambiental UMA PROPOSTA DE EDUCAO AMBIENTAL: A VALORIZAO DO SABER CAMPONS PARA A PRTICA DE UMA AGRICULTURA SUSTENTVEL FORMAO DE AGENTES MULTIPLICADORES EM EDUCAO AMBIENTAL COM EDUCADORES DOS PROJETOS SOCIAIS DA PREFEITURA MUNICIPAL DE PALMAS EDUCAO AMBIENTAL E MOBILIZAO SOCIAL COMO PRINCIPAIS FERRAMENTAS NA CRIAO DOS FRUNS MUNICIPAIS DO LIXO E CIDADANIA NO ESTADO DO TOCANTINS. PROJETO CRER-SER GERMINANDO CIDADANIA -
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
ONG Bigu Sentinela das guas IPH/UFRGS
ea e comunidade
Outros
pain el
Semed
Secretari a de Educa oe Cultura do Estado de Pernamb uco (SEDUC -PE) Doaes de entidades pblicas e privadas Secretari a Municip al de Educa o Ecoclube Porto Ambient al
Ravaroto, Neusa Maria Finkler, Sandra Schimmelf ennig,Paula Adriana Raymundo, Maria Henriqueta Andrade Oliveira,Vivian Gladys de Reichert, Patricio
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
Conselho de Desenvolvimento dos Municpios Lindeiros e Ecoclube Porto Ambiental IBAMA Universidade Federal do Rio Grande do Sul
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
IBAMA
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
cnpq
Reis, Maria Alice dos Santos Reis,Rosilene Maria de Cssia Maciel dos
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Instituto Natureza do Tocantins
Instituto Natureza do Tocantin s Instituto Natureza do Tocantin s Parceria setor
Reis, Rosilene Maria de Cssia M.dos Reis, Maria Alice dos Santos Aires, Ana Marcia Fernandes da Cruz Reyes ,Selma Tupiass ,Assucena
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Instituto Natureza do Tocantins
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Prefeitura Municipal de So
226
Ventosa ,Juara Gomes Louz,Suzete Palo Ribeiro, David CURSO DE CAPACITAO PROFISSIONAL EM JARDINAGEM Relato de interveno pain el Paulo Secretria de Estado e Justia e Direitos do Cidado do Governo do EST. RJ, pelo CRESA pblico e privado Governo do Est. do Rj, empresas privadas e ONG
Projeto: Diga no a fogos e bales.
ea e comunidade
Ribeiro, Jos Felipe Oliveira, Maria Cristina de Santos,Jos Carlos Gonalves dos Silva, Miriam Rodrigues da Hayes, Karen Marie Barros, Cludia Jeanne da Silva Martins, Renata Corra Almeida,Semramis Pedrosa de Aquino, Fabiana de Gis Rocha, Ktia Luciene Moreira Castro, Francisco Eduardo de Ribeiro, Jos Felipe Oliveira, Maria Cristina de Santos,Jos Carlos Gonalves dos Silva, Miriam Rodrigues da Hayes, Karen Marie Barros, Cludia Jeanne da Silva Martins, Renata Corra Almeida,Semramis Pedrosa de Aquino, Fabiana de Gis Rocha, Ktia Luciene Moreira Castro, Francisco Eduardo de
Educao Ambiental e a Conservao do Bioma Cerrado: Valorao e uso Sustentvel
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Embrapa Cerrados / Universidade de Braslia / IBAMA
DFID / CNPq
Educao Ambiental e a Conservao do Bioma Cerrado: Valorao e uso Sustentvel
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Embrapa Cerrados / Universidade de Braslia / IBAMA
DFID / CNPq
Ribeiro, Maria Roseli Pires
DIAGNSTICO AMBIENTAL DA QUALIDADE DO MANANCIAL DO RIBEIRO DO MOLHA JARAGU DO SUL/SC
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Faculdade Jangada
Ribeiro, Tatiana Pincerno Rampazzo, Loris Graldi Nieto, Regis Sanchez,Petra Sanchez Ribeiro, Vndiner Rio, Dora Barracosa,Helena Rocha, Francinalda M Rodrigues da Batist a, Maria Gardnia Sousa Almeida, Antonia Luciana Soares Pedrosa Rocha, Janana de Almeida Minervino, Juliano Silva Loxe, Delma Ribeiro, Jos Felipe Rocha, Nadia Sueli Araujo da Fernandes, Maria Solange Ferreira Rodrigues, Beatriz Gonalves, Marina Reina Sousa, Quezia Rocha Rodrigues, Beatriz
AVALIAO DE UM PROGRAMA DE EDUCAO AMBIENTAL NO-FORMAL: Senac Alerta Por uma Cidade Mais Limpa Educao Ambiental e conhecimento cotidiano Contributo para a Educao Ambiental e Participao Pblica no Parque Natural do Sudoeste Alentejano e Costa Vicentina O ECOTURISMO E A EDUCAO AMBIENTAL NO MUNICPIO DE CAJUEIRO DA PRAIA PI: POTENCIALIDADES E POSSIBILIDADES Formao de Multiplicadores da Educao Ambiental para a conservao do Cerrado Brasileiro: O caso de Cristalina e gua Fria - GO Atividades Economicas e Sustentebilidade:Uma Proposta Para a Comunidade de Tamatateu Par ABORDAGEM, ARTICULAO E MOBILIZAO DE Programa de Educao Ambiental na
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
Mackenzie
SAMAE DE JARAG UA DO SUL (Realiza o das anlises fisico quimicas e bacteriol gicas A pesquisa no contou com financia mento CNPq sem financia mento Prprio da principal autora MDS e Prefeitur as Municip ais No tem PROPOS TA NO FINANC IADA PROGR
ea e comunidade
pain el pain el
ea e comunidade
Universidade do Vale do Rio dos Sinos Centro de Cincias do Mar/Universidade do Algarve Universidade Estadual do Paiu
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
ea e comunidade
Relato de interveno Relato de interveno Ensaio terico Relato de
pain el oral pain el pain el pain
EMBRAPA Cerrados Universidade Federal do Par Grupo de Ps Graduao da PUC-RJ FURNAS
ea e comunidade
227
Tshoepe,Monika Beatriz Linha de Transmisso Ouro-Preto2 Vitria interveno el CENTRAIS ELTRICAS S.A e ONG Ponto Terra ADEGA AMA NO FINANC IADO ADEGA Instituto Nacional de Biodiver sidad, Costa Rica Prefeitur a Municip al de Rio Branco sem financia mento prprio dos pesquisa dores Sem financia mento de agencias . Iniciativa privada
Rodrguez, Ramss Prez Castieira, Manolo Soto
Programas de compostage casera en Galiza. Educacin Ambiental comunitaria para la gestin de los residuos orgnicos domiciliarios Comunidades Virtuales de Aprendizaje sobre Biodiversidad, Utilizando ciencia y tecnologa para mejorar el proceso de enseanza-aprendizaje sobre conservacin de la biodiversidad Agenda Ambiental na Administrao Pblica A3P JUVENTUDE, MEIO AMBIENTE E MOBILIZAO SOCIAL: Difuso de ideais e criao de 32 Coletivos Jovens pelo Meio Ambiente no estado do Rio Grande do Sul. CATADORES DE LIXO NO FRUM SOCIAL MUNDIAL: A dimenso politica da educao ambiental EDUCAO PARA A SOLIDARIEDADE: TRABALHO, MEIO AMBIENTE E RELAES SOCIAIS Aes de Educao Ambiental para mudana de comportamento humano em relao ao trato de animais silvetres na Unesp de Araatuba EDUCAO AMBIENTAL EM REAS DE RISCO A PROCESSOS EROSIVOS: O CASO DE MANAUS (AM) Invases Urbanas e seus impactos ambientais e sociais: o estudo estudo de trs reas no municipio de So Carlos/SP
ea e comunidade
pain el
Rojas, Orlando Quirs
ea e comunidade
pain el
Instituto Nacional de Biodiversidad, Costa Rica
Romo, Andria Cristina Castro
ea e comunidade
Outros
pain el
Secretaria do Meio Ambiente Coletivo Jovem pelo Meio Ambiente do estado do Rio Grande do Sul UFRGS
Rosa, Graziela Rinaldi da Caspary, Luiza Amaral,Sabrina Dinor Santos do Rosado, Rosa Maris Silva, Eliane Simes da Reigota, Marcos Verdum, Roberto
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Ruscheinsky, Aloisio
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
Unisinos
S ,Maria Paula Calixto de Navarro,Jos Luis Garcia Sambugaro, Mirian Loregian Molinari, Deivison Carvalho Sandes, vellyn Aparecida Espindola Aguiar, Fernanda Soares Grande,Fernando Mazzeo
ea e comunidade
Relato de interveno Pesquisa emprica Relato de interveno
Unesp Araatuba UFSC Universidade Federal de Santa Catarina Prohab S.A
ea e comunidade
nenhum Caixa Econmi ca Federal Secretari a de Estado de Meio Ambient ee Desenvol vimento Sustent vel do Rio de Janeiro/P refeitura RECUR SOS PRPRI OS Somente parceria com a Prefeitur a de Taguatin ga BRASK EM S/A
ea e comunidade
Santiago, Ana Maria de Almeida Cadei, Marilene de S Gonalves, Paulo Sevalho
RESDUOS SLIDOS NA ILHA GRANDE: EDUCAO E PARTICIPAO
ea e comunidade
pain el
UERJ/Secretaria Municipal de Meio Ambiente e Desenvolvimento Urbano de Angra dos Reis
SANTOS, Adriana Tonellotto dos GRABAUSKA, Claiton Jos SILVEIRA, Djalma Dias da FOLETO, Eliane Maria STRIEDER,Ivete Teresinha CASSOL,Roberto SANTOS, Erick da Silva RODRIGUES ,Leandra Lofego MOUREIRA, Drayan macrini
MEIO AMBIENTE E QUALIDADE AMBIENTAL NA COMUNIDADE ESCOLAR - PERCEPO NO ENSINO FUNDAMENTAL ECOTURISMO, COMUNIDADES TRADICIONAIS, POLTICAS PBLICAS E EDUCAO AMBIENTAL: DIAGNSTICO DOS ATRATIVOS NATURAIS ECOTURSTICOS DO MUNICPIO DE TAGUATINGA ARTESANATO E SUSTENTABILIDADE NA GERAO DE RENDA
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
CEULP/ULBRA
Santos ,Jorge Mrio Lisboa Moraes ,Lenice Santos de Costa ,Antonio Carlos Souza
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Instituto Lagoa Viva
228
Silva,Andr Gil Sales da Santos, Jos Antnio da Silva Botos de Laguna: Um signo sensibilizador em atividades de Educao Ambiental Relato de interveno/ experimenta o pain el oral Escola de Educao Bsica Profa. Adlia Cabral Varejo Fundao Bradesco Fundao Mokiti Okada MOA Colgio Estadual Edmundo Bittencourt GEPEDE - Grupo de Estudos e Pesquisas em Direito Educacional e Ao Socioambiental Itaipu, Conselho dos Mun. Lindeiros ao Lago, UNIPAR, Aciens e Yanten. Fundao Agncia de gua do Vale do Itaja Instituto Physis Cultura e Ambiente Universidade Federal de Mato Grosso GPEA(Grupo Pesquisador em Educao Ambiental) Da prpria escola Igreja Messini ca Mundial do Brasil do mesmo
ea e comunidade
Santos, Jo s Carlos dos Xavier,Mriam Rodrigues Santos, Nilo Sergio dos
Estudo de caso: Educao Ambiental em rea de Mananciais VAMOS BOTAR PILHA PARA VER SE FUNCIONA!!!
ea e comunidade
pain el pain el
ea e comunidade
Schimidt, Maria Anglica Campos Pecorelli, Frederico
Centro de Educao Ambiental do Gepede : @verdeviva
ea e comunidade
Relato de interveno/
pain el
GEPED E
Schneider, Mauri Jos Coletto, Loici Zardinello, Altevir Kotz ,Jair Rocini, Maria Margarida A. B. Souza, Hildete A. da Silva Predebon, Kelen M. Schreiber ,Camila Pereira ,Graciane Regina Steinbach ,Anja Meder Wilhelm,Katiuscia Secco ,Ana Paula Lolato Rillo ,Giovanna Neiman,Zysman
Plantas Medicinais
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Itaipu Binacion al
Elaborao de material didtico para cursos de capacitao do Projeto Piava - Bacia Hidrogrfica do Rio Itaja - SC Agenda 21 da Vila Mariana - SP - A Busca da Sustentabilidade
ea e comunidade
Relato de interveno Relato de interveno/ experimenta o
pain el pain el
Petrobrs sem financia mento
ea e comunidade
Senra, Ronaldo Sato, Michle
Reinveno pedaggica pela percepo energtica
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
ELETR ONORT E
Setbal, Robberson Bernal Lokschin, Luisa Xavier Teixeira, Fernanda Zimmermann Romanowski,Helena Piccoli
PROGRAMA MACACOS URBANOS: AES DE EDUCAO AMBIENTAL UTILIZANDO O BUGIO-RUIVO (Alouatta guariba clamitans Cabrera, 1940) COMO ESPCIE-BANDEIRA NO MUNICPIO DE PORTO ALEGRE, RIO GRANDE DO SUL, BRASIL. Ateli do Arteiro: Envolvendo Valores Humanos
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
UFRGS
Funda o Margot Marsh, ProrextUFRGS
Schmidt,Bruno Werner Santos,Lara Elisandra Garcia Silva, Amanda Nascimento da Carvalho, Denise Jorge Vieira,, Jefferson Pinto Bisol ,Juliana Garcia, Larissa Gressler Ribeiro,Rafael Batista Maciel,Jaqueline Lessa Silva ,Carlos Davi Santos e Cardoso ,Lvia de Rezende Santos ,Thiago Rodrigues dos Rodrigues ,Jos Evaldo Lima,Josnia da Silva Silva, Cssia Milena Souza da Guimares,Edilene Rocha silva, Cilene Maria Valente da
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Universidade do Vale do Itaja UNIVALI Secretaria Municipal do Meio Ambiente
Filantrop ia Secretari a Municip al do Meio Ambient e Universi dade Federal de Sergipe PIBIC / CEFETPE ufpa
Conhecendo os Parques de Porto Alegre
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Proposta de Educao Ambiental para moradores no Jardim Universitrio
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Universidade Federal de Sergipe Centro Federal de Educao Tecnolgica de Pernambuco CEFET-PE ufpa
Percepo ambiental de populaes urbanas de baixa renda: o caso da ZEIS Brasilit esfera pblica e meio ambiente
ea e comunidade
pain el pain el
ea e comunidade
229
Silva, Conceio Ferreira Silva, Conceio Ferreira Maia , Patrcia SILVA, Daniel BELLI F. Paulo PALAVIZINI, Roseane BOMSUCESSO, Lavnia Silva, Danyelle Marques Freire da Silva,Ederly Santos Antero, Maria Viviane Escher Pedroso, Maria Gracieide dos Reis Crrea, Francineide Costa Coimbra, Yasmim Lobato Pedroso, Lidiane Ingrid dos Santos Meazza ,Ary Ferreira ,Diego dos Santos Aguiar,Mrcia Sabrina Lima de TRILHANDO E REDESECOBRINDO A VIDA Artesanato Sustentvel: uma proposta de divulgao solidria dos projetos socioambientais no Programa Sr. Brasil - TV Cult ura A Relao entre a Educao e as Tecnologias de Saneamento Ambiental. Crianas e adolescentes de Cana Verde MG, principais difusores da preservao ambiental Relato de interveno Relato de interveno pain el pain el Prefeitura Municipal de Cotia - So Paulo TV Cultura recursos prprio troca solidria - auto sustentv el Instituto Autopoi sis Brasilis FURNA S
ea e comunidade
ea e comunidade
ea e comunidade
pain el pain el
Universidade Federal de Educao Fsica UFSC PUC Minas
ea e comunidade
Conscientizao sobre os impactos ambientais provocados pela gerao e manuseio dos resduos slidos no Porto de Santarm-Par
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
Instituto Esperana de Ensino Superior
Instituto Esperan a de Ensino Superior
Educao ambiental como estmulo ao Silva ,Edmar Ferreira da Barbosa, surgimento de movimentos sociais em Flvia Maria prol de Unidades de Conservao em Santa Maria (DF).
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
nstituto Superior de Educao de Braslia ISEB/FACGAMA Escola Agrotcnica Federal de Concrdia
Fac Gama Escola Agrotcn ica Federal de Concrdi a
Silva, Elcio Oliveira da Bellaver, Isabel Helena Silva, Ademilson Barreiros da
Educao ambiental no contexto da suinocultura catarinense: construindo um processo participativo, inovador e complexo
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Silva ,Elineusa Pereira da luso ,Ana Reis Santos ,Mauro Jose dos Soares ,Joslia Rodrigues ,Francimar cardoso ,Dayana K. Rodrigues ,Leydiana Soares ,Amlia Santos ,Teofabio dos Pinheiro,Vicente Silva ,Elineusa Pereira da luso ,Ana Reis Santos ,Mauro Jose dos Soares ,Joslia Rodrigues ,Francimar Mesquita ,Marcos Rodrigues ,Leydiana Soares ,Amlia Santos, Teofabio dos Pinheiro. Vicente
COJOMA(coletivo jovem de meio ambiente) mudando os paradigmas do maranhao
ea e comunidade
Vivncia
pain el
Coletivo Jovem de Meio Ambiente
avaliado em dez mil
TRILHA ECOLGICA SENTIDO DA VIDA A realidade do maranho .
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
avaliado em dois mil reais
Silva, Erida F. A. Mozeto, Antnio A. Lima, Tatiane Terasin de Oliveira,Hayde Torres de
PESQUISA PARTICIPATIVA NO RIO SO FRANCISCO:CONTAMINAO AMBIENTAL E COMUNIDADE PESQUEIRA
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Universidade Federal de So Carlos
Internati onal Develop ment Research CentreCanad e Canadian Internati onal Develop ment AgencyCanad CAPES
Silva, Fabiane Ferreira da Ribeiro,Paula Regina Costa
ESTUDOS EM GNERO: UMA POSSIBILIDADE DE INSERO AMBIENTAL DAS MULHERES DA ASSOCIAO MOVIMENTO SOLIDRIO COLMIA
ea e comunidade
Mestrado em Andamento
pain el
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
230
SILVA , Ilsa Helena Gomes Procopio da MACEDO , Miramy Silva ,Iracely Rodrigues da Pereira,Luci Cajueiro Carneiro Costa,Rauqurio Marinho da Sustentabilidade ambiental na Comunidade Maravilha: Recursos alimentares e Medicina popular. Pocon, Pantanal de Mato Grosso A Pesquisa como ferramenta para a Educao Ambiental e a Gesto Participativa em Comunidades Costeiras. Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT Universidade Federal do Par
ea e comunidade
Outros
pain el
CAPES
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
CAPES Empresa Embraco (Prmio Embraco Ecologia ) colabora o entidades e institui es
Silva, Joo Sebastio da
Projeto Novo Paraso
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
E. M. Prof Rosa M Berezoski Demarchi
Silva,Juliano de Oliveira e Abraho, Eliana L. C. Ramirez Silva ,Glsia Virgolino da Abraho, Joo Carlos Hohl. Silva,Pedro talo Tanno
Silva, Katiane Higuchi, Maria Ins Gasparetto
DESENVOLVENDO TCNICAS DE AGREGAO DE VALOR AOS PRODUTOS AGRCULAS DE PEQUENOS PRODUTORES RURAIS VISANDO UM DESENVOLVIMENTO SUSTENTVEL - COMUNIDADE AGRCOLA DA REGIO DE PADRE BERNARDO/GO. PERCEPES AMBIENTAIS: Um caminho para estratgias na educao ambiental
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Universidade de Braslia - UnB
CNPq
ea e comunidade
Pesquisa emprica Trabalho de Concluso de Curso de Especializa o em Educao Ambiental Pesquisa emprica
pain el
INPA
Silva , Laurinia Paiva da Condur,Marise Teles
Educao Ambiental na Bacia do Una, no municpio de Belm/ PA
ea e comunidade
pain el
Recursos prprios
Silva ,Leandro Jorge da Borges ,Maurcio Jos SinheiIha, Danilo Becaro, Aline Aparecida Scatolim,Rodrigo Lucas
Estrutura e Organizao dos Eventos Realizados pelo Centro de Educo Ambiental, Jaboticabal, SP, no Ano de 2005 Educao Ambiental e Cidad: Programa de Formao Continuada de Professores Rurais no Parque Nacional do Ja e Barcelos Sustentabilidades e Extenso Universitria: Redes e articulaes no Bairro do Rio Comprido. PROGRAMA DE EDUCAO AMBIENTAL PARA FUNCIONRIOS DE UNIDADES DE CONSERVAO NA APA DE GUARAQUEABA-PARAN BRASIL DIMENSES DA PERCEPO AMBIENTAL: DELINEANDO O PROGRAMA DE EDUCAO AMBIENTAL DO PROJETO CULTIMAR NA VILA DAS PEAS, QUARAQUEABA, PARAN. Educao e Meio ambiente na regio Carstica Curitibana UMA OUTRA AGRICULTURA POSSVEL: PENSANDO A AGRICULTURA CONVENCIONAL PRATICADA NA QUITRIA E AS
ea e comunidade
pain el
Centro de Educao Ambiental
Silva, Leokeline Queiroz da
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Fundao Vitria Amaznica
Prefeitur a Municip al de Jaboticab al Funda o Ford, WWF e Projetos Demonst rativos/A Uerj SR3 General Motors, America n Electric Power, Chevrolo n Texaco
Silva, Lincoln Tavares Fernades, Andrea da Paixo Vasconcellos, Lcia Maria Vieira Maiworm,Adalgisa Ieda Silva ,Liz Buck Ota ,Sueli Naomi Santos, Glria Lcia Abduch dos
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Universidade do Estado do Rio de Janeiro Sociedade de Pesquisa em Vida Selvagem e Educao Ambiental
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Silva, Manuela Dreyer da ngelo, Leandro Ostrensky,Antonio Silva, Maria Crisitna Borges da Mantovani,Luiz Eduardo Silva,Maria de Ftima Santosda Calloni, umberto
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
Grupo Integrado de Aquicultura e Estudos Ambientais Universidade Federal do Paran Fundao Universidade Federal de Rio Grande- Mestrado
Petrobras
Doutoramen to Pesquisa emprica
pain el pain el
CNPq sem financia mento
231
POSSIBILIDADES DE MUDANA PELOS CAMINHOS DA EDUCAO AMBIENTAL DO LIXO A ARTE: UM CAMINHO PARA A SUSTENTABILIDADE , BRAGANA- PAR, BRASIL. PROJETO DE EDUCAO AMBIENTAL PARA A COMUNIDADE DO ENTORNO DO TERMINAL PETROQUMICO DE MIRAMAR: UMA CONTRIBUIO PARA O DESENVOLVIMENTO SCIOAMBIENTAL. Praticando Educao Ambiental em Vila do Conde. A UFPA TECENDO EDUCAO AMBIENTAL NAS COMUNIDADES DO BAIRRO DE GUAS LINDAS: UM INCIO DE DISCUSSO Praticando Educao Ambiental no Porto de Vila do Conde-Um olhar de insero dos Funcionrios do Porto na Problematica Ambiental ASSOCIAO PARTICIPATIVA RECICLAVEIS DE INDAIAL:UM PROJETO COLETIVO em Educao Ambiental ea e comunidade Pesquisa emprica pain el universidade federal do Par no tem
Silva, Maria Isabel Gomes da Silva, Jos Adalberto Gomes da Gomes,Raimunda Kelly Silva Silva ,Marilena Loureiro da Arajo ,Maria Ludetana Santos ,Nelma Silva dos Nascimento, Thais Karina Souza do Santos, Ana Paula Guimares dos Wanzeler,Erclia Malcher Silva,Marilena Loureiro da Cunha, Eliana Furtado Rodrigues, Leida Raquel Ferreira Reis, Rejane Costa dos Silva ,Marilena Loureiro da Gomes ,Viviane Lopes Leo,Maria do Socorro Sarmento, Silvana de Almeida silva, Marilena Loureiro da Reis, Rejane Costa dos Cunha, Eliana Furtado Rodrigues,Leida Raquel Ferreira Silva ,Marilu Antunes da Labale ,Alejandro Raul Andrade ,Edinara de Prim ,Lorena Shimit,Daniela
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
CDP
ea e comunidade
pain el pain el
Universidade Federal do Par Universidade Federal do Par Universidade Federal do ParUFPA Universidade Regional de BlumenauUNITRABALHO -ITCP
Compan hia das Docas do Par sectam
ea e comunidade
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
UFPA
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
FINEPPRONIN C UERGS, Prefeitur a Municip al de Encantad o, SicrediRegio dos Vales, STREncantad o, COSUE L, Avipal sem financia mento Fundo Nacional do Meio Ambient e-FNMA e Prefeitur a Municip al de Rio BrancoPMRB Oficina Escola de Lutheria da Amazni a (OELA), KODAK -Brasil
FUNDAMENTOS DA EDUCAO AMBIENTAL NO PROCESSO DE Silva, CONSTRUO DE PROJETOS DE Mauren Porcincula Moreira da APRENDIZAGEM PARA Guizzo, Andria Silva, Eduardo Borges da Oliveira, INCLUSO DIGITAL DE AGRICULTORES - UM ESTUDO DE Leane Maria de Lorenzon,Gustavo CASO NO MEIO RURAL DE ENCANTADO/RS
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Universidade Estadual do Rio Grande do Sul UERGS
Silva, Mislaine da Oliveira,Darlene Lopes Amaral Prates, Ktia Valria Marques Cardoso
A educao ambiental como instrumento para o resgate social por meio do aproveitamento de resduos orgnicos no muncipio de Peabiru - Pr
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
Universidade Tecnolgica Federal do Paran
Silva, Nei Dourado da Boaventura, Formao de Educadoras(es) Francisca Cristina Moura de Lima Ambientais Populares em Rio Branco, Nascimento, Acre, Amaznia Brasil Vngela Maria Lima do
ea e comunidade
Processo de formao de educadores ambientais populares
pain el
Secretaria Municipal de Meio AmbienteSEMEIA/PMRB
Silva, Ramon Felipe Bicudo da Talamoni, Jandira Liria Biscalquini
A QUALIDADE DE VIDA E OS ANSEIOS DE UMA POPULAO TRADICIONAL RIBEIRINHA DO MUNICPIO DE BOA VISTA DO RAMOS, AM.
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
Universidade Estadual Paulista UNESP/Bauru
232
Ministri o de Minas e Energia (MME) e Eletronor te Projeto Biodiesel Guariba Eletronor te nenhum
SILVA, Regina JABER,Michelle SATO, Michle
A EDUCAO AMBIENTAL NA PARTITURA DAS VOZES AMAZNICAS
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Silva, Regina Sato, Michle
Educao, ambiente e vida nas tessituras amaznicas - Pescando Pescadores - Uma experincia de Educao Ambiental em Valores Humanos junto com os Pescadores da Vila Anselmi na busca do Conhecimento Ecolgico Programa Guias Ecolgicos Mirins como ferramenta de Educao Ambiental da Base do Projeto TAMAR-IBAMA* na Praia do ForteBA. A perda da identidade dos rios localizados em ambientes urbanos: Estudo de caso do rio Ivo na cidade de Curitiba, Estado do Paran, Brasil Identidade seringueria: Qual a leitura possvel? A Educao Ambiental na revitalizao do Jardim Sensorial junto s pessoas com deficincia visual no Educandrio So Jos Operrio Campos dos Goytacazes Investigando a construo da identidade do "anormal" no espao escolar Educao Ambiental e Gesto Compartilhada: a "Agenda 21 do Pedao" do Instituto Ecoar para a Cidadania Educao Ambiental no Espao Urbano: um estudo na Vila Maring, Santa Maria-RS. A Rocha - Pensar global, agir local (poster)
ea e comunidade
Pesquisa terica e emprica
pain el
Silva ,Rodrigo Moreira da Guimares,Victor Hugo R. Silva, Valria Rocha Frana da Rostn ,Gonzalo Castro ,Lvia Lopez ,Gustave Fiedler,Fernando Silveira, Claudinei Taborda da Silva,Julio Manoel Frana da Simione ,Roberta Moraes Sato,Miichle Soares, Andra Oliveira , Elza Maria Senra de Oliveira
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
FURG
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Projeto Tamar
Funda o PrTamar
ea e comunidade
pain el pain el
Universidade Federal do Paran Universidade Federal de Mato Grosso CEFETCampos
No h Eletronor te
ea e comunidade
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
CefetCa mpos
Soares, Branca Esler de Souza Ribeiro,Paula Regina Costa Soares ,Cludia Cruz Godoy ,Christianne Oliveira ,Gabriela Priolli de Duarte ,Mariana Ferraz Duailibi,Miriam Soares,Edimara Gonalves Pires,Carla da Silva Serafini,Igor A. Serafini,Seimur.T. Soares, Isabel Medeiros,Renata
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
Fundao Universidade Federal do Rio Grande Instituto Ecoar para a Cidadania Universidade Federal de Santa Maria A RochaAssociao Crist de Estudos e Defesa do Ambiente Universidade Federal do Maranho
Sem
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
No h
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
Prprio
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
autofinan ciamento
Soares, Joslya Maria de Aguiar Santos ,Francimar Rodrigues dos Souza, Ulisses Denache Vieira Costa ,Diana Deia Sousa Silva,Laiane Sousa Soares, Marilane Flores Tavares Lemos,Simone Barreto Pessanha, Jackeline Corra Lannes, Lucola Santos Terra, Ricardo Pacheco Soto, Juan Gmez Sousa, Domingas Luciene Feitosa Sousa, Lucileyde Feitosa Sousa, Gamaliel Tarsos de Lopes, Eudilene Farias Gomes,Maria de Lima
A importncia da Educao Ambiental na promoo da cidadania na comunidade de Tajauaba em So Lus-MA Pardias Ecolgicas no mangue de Garga, So Francisco de Itabapoana, RJ : Escuela del Viajero, accin para la cooperacin y el desarrollo sostenible desde la Educacin Ambiental 2 EDUCAO VOLTADA NAVEGAO NA AMAZNIA: PROJETO FLUVIRIO-MIRIM: EXPERINCIA CIDAD NAS EMBARCAES EDUCAO AMBIENTAL E AS VERTENTES DO DESENVOLVIMENTO
ea e comunidade
Outros
pain el
Recursos prprios Cefet Campos e Funda o Cefet Campos INATUR Sierra Norte, S.L. no tem
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
Cefet - Campos
ea e comunidade
pain el
INATUR Sierra Norte, S.L. Universidade Federal de Rondnia Campus Universitrio de Bragana/UFPA
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el pain el
ea e comunidade
Outros
nenhum
233
SUSTENTVEL NA COMUNIDADE DA JARARACA BRAGANA,PAR,BRASIL Sousa, Gamaliel Tarsos de Lima, Marlene da Silva Sousa, Rosigleyse Correa de Oliveira, Suely Carvalho de Martins, Elizete da Silva Sousa, Genilza Alves de Sousa, Lucileyde Feitosa Souto, Andreia Silva de Peres, Frederico AraujoJorge,Tania Cremonini de Souza, Bruno Cruz de Medeiroa, Angela Carolina de Machado, Clarice da Luz Oliveira, Laryssa Ablio Silva ,Monica Maria Pereira da Neves,Cibelle Flvia Farias EDUCAO AMBIENTAL NA COMUNIDADE DA JARARACA, MUNICPIO DE BRAGANA-PA: UMA REFLEXO FILOSFICA Educao Ambiental (EA) - Proposta de Trabalho nas Sries Iniciais NAVEGAR PRECISO: BARQUEIROS DO RIO MADEIRA, CULTURA, RESISTNCIA E SUSTENTABILIDADE Percepo de Riscos Scio-Ambientais em Comunidades Urbanas:Uma experincia no Complexo da Mar , Rio de Janeiro/Brasil. APLICAO DA TRILHA DA VIDA NA SEMANA DE BIOLOGIA DA UEPB: ESTRATGIA DE SENSIBILIZAO EM EDUCAO AMBIENTAL ea e comunidade Outros pain el pain el pain el pain el GUEAM/Campus Universitrio de Bragana/UFPA SME Universidade Federal de Rondnia Fundao Oswaldo Cruz nenhum
ea e comunidade
Pesquisa emprica Dissertao de Mestrado Pesquisa e de ensaio terico
Prprio sem financia mento Instituto Oswaldo Cruz Coorden ao do Curso de Cincias Biolgic as UEPB Funda o Universa , Compan hia Energti ca de Braslia e Universi dade Catlica de Braslia nenhum Funda o Universi dade Regional de Blumena u
ea e comunidade
ea e comunidade
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Universidade Estadual da Paraba - UEPB
Souza, Katiana Rodrigues de Rocha,Antnio Jos Andrade
A EDUCAO AMBIENTAL E A GESTO DOS RECURSOS HDRICOS NO ALTO CORUMB, GO.
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
Universidade Catlica de Braslia
Sparovek ,Gerd pinheiro,Francisca
O ESTUDO DA COBERTURA VEGETAL DO ENTORNO URBANO: DIAGNSTICO PARA QUALIDADE DE VIDA IDENTIFICAO DE SITUAES DE RISCO DE DESLIZAMENTO PELA COMUNIDADE DA VELHA GRANDE, BLUMENAU, SC
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
Escola Superior de Agricultura"Luiz de Queirz
Steyer,Charles Tomas Vieira ,Rafaela
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
Fundao Universidade Regional de Blumenau
Strieder, Ivete Teresinha Santos, Adriana Tonellotto dos Foleto,Eliane Maria
Suarez, Cristiane Ferraz e Silva Fadini, Almerinda Antonia Barbosa Sudan ,Daniela Cssia Rosa ,Antnio Vitor Leme ,Patrcia Cristina Silva Lima ,Elizabeth Teixeira Rocha ,Paulo E. Diaz Meira ,Ana Maria de Kikuti ,Cristina Faria Carvalho ,Maria Regina Laurenti ,Ruy Muniz Filho,Sergio Oliva Sumar , Roberta Althoff Cargnin,Vanessa Eing
ELABORAO DO MAPA DE CONFLITOS DE USO DA TERRA COMO INSTRUMENTO DIDTICO PARA A EDUCAO AMBIENTAL NAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL NO MUNICPIO DE SALVADOR DAS MISSES/RS Turismo e Educao Ambiental - um estudo da demanda turstica e seus principais impactos scio -ambientais em Monte Verde INTEGRANDO ESTGIO, FORMAO ACADMICA E EDUCAO AMBIENTAL EMANCIPATRIA: A EXPERINCIA DO PROGRAMA USP RECICLA / CECAE/USP
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
Universidade Federal de Santa Maria/RS
UFSM
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Unversidade So Francisco
Universi dade So Francisc o
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
Universidade de So Paulo CECAE - USP
No
Percepo Ambiental: Uma ferramenta para a Educao Ambiental de jovens do Projeto Aroeira na Grande
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
UDESC
UDESC
234
Florianpolis TAVARES, L.M.G. BRITTO, G.P. de SPADON, M.S. Teixeira, Cristiano Alex dos Santos Oliveira ,Eder Augusto de Santos ,Jos Ferreira dos Queiroz ,Silviane Goes de Mulati,Janana Ciboto Terra ,Ricardo Pacheco Gomes,Anne Isabelle Costa Tischner, Angela Brbara Zotti ,Angela Iara Ribeiro ,Cssia Santana Bueno ,Cludia de Oliveira Oliveira, Irene Carniatto de Ferreira, Moacir Gomes ,Silvana Oliveira,Thaisa Praxedes de Toledo, Renata Ferraz de Pelicioni ,Maria Ceclia Focesi Giatti, Leandro Luiz Barreira , Luciana Pranzetti Mutti,Luciane Viero Rocha, Aristides Almeida Tomazello, Maria Guiomar Carneiro Diniz,Edna Maria Trentin, Aline Amorin ,Caroline Coan ,Cherlei Marcia Lisovski ,Lisandra Zakrzevski, Snia B. B. Dartora,Vanderlia Trentin, Aline Coan ,Cherlei M. Rezeck ,Joo Lisovski, Lisandra Zakrzevski ,Snia B. B. Dartora,Vanderlia Trimio, Ilberto J. Cabrera Criao de Ecossistemas em Origami: Sensibilizao para a Preservao dos Banhados. ea e comunidade Relato de interveno pain el Museu de Cincias Naturais da Fundao Zoobotnica do Rio Grande do Sul FAFIPA Faculdade Estadual de Educao Cincias E Letras de Paranava CEFET Campos Recursos institucio nais Associa o dos morador es do jardim Ip CEFET Campos
Primeira caminhada ecolgica na cidade de Paranava
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
O Conhecimento Ictiolgico dos Pescadores da Colnia Z-21 em So Fidelis, Estado do Rio de Janeiro, Brasil. ATUAO DA EDUCARE EM PROGRAMAS SOCIOAMBIENTAIS: ELUCIDADA NO PROGRAMA JOVEM JARDINEIRO DA ITAIPU BINACIONAL
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
EDUCAREFOZ Atendimento de Turismo Educativo Ltda.
ITAIPU Binacion al
Pesquisa-ao em comunidade indgena no noroeste amaznico
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Faculdade de Sade Pblica
Funasa
A INVESTIGAO-AO COMO METODOLOGIA DA PESQUISA EM EDUCAO AMBIENTAL A EDUCAO AMBIENTAL NOS REASSENTAMENTOS RURAIS COLETIVOS DO APROVEITAMENTO HIDRELTRICO BARRA GRANDE: RELATO DE UMA EXPERINCIA PROGRAMA DE EDUCAO AMBIENTAL: MOBILIZANDO A POPULAO DOS MUNICPIOS DA REA DE ABRANGNCIA DO APROVEITAMENTO HIDRELTRICO BARRA GRANDE La Universidad yla Investigacion Ambiental para la Prevencion de los Desastres Naturales Porgrama de educacao ambiental da duplicacao da BR 101 Sul
ea e comunidade
Ensaio terico
pain el oral
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Universidade Metodista de Piracicaba URICampus de Erechim, Barra Grande Energtica e Associao de Desenvolvimento Agrcola Interestadual URI - Campus de Erechim e Barra Grande Energtica S.A.
Aguarda ndo resposta Barra Grande Energti ca S.A
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Barra Grande Energti ca S.A. Ministeri o de Educacio n Superior a servico do DNIT PRONIN CProgram a Nacional de Incubado ras Tecnolg icas de Cooperat ivas Populare s Organiza cin Flamenc a VVO CAPES
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
Universidad de La Habana ESGA - empresa de supervisao e gerenciamento ambiental da obra
Trck, Carlos Debom ,Valeria Martins,Dione
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Uehara, Mariane Saori Cortegoso, Ana Lucia Logarezzi ,Amadeu Ramirez ,rica Simes Garcia, Maria Christina Leme Cezrio
Articulao de Produtores e Consumidores na Implementao de Redes em Economia Solidria
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
INCOOP/UFSCar - Incubadora Regional de Cooperativas Populares/Univers idade Federal de So Carlos
Vanwildemeerrsch, Elke Erraez, Paola Vargas,
Proyecto Escuelas Verdes
ea e comunidade
Investigaci n emprica Ensaio
pain el oral pain
Formao humana e trabalho no MST:
ea e comunidade
Centro de Estudios Ambientales (Universidad de Cuenca) UFRJ
235
Luiz Americo Araujo ensaio sobre uma pedagogia que comporte uma educao ambiental transformadora. Associao de Catadores Lourencianos: Trabalho e meio ambiente Criao da Comisso Interinstitucional de Educao Ambiental na Regio do Alto Paranaba e Tringulo Mineiro CIEA AP/T Conhecimento Etnobotnico e Educao Ambiental: um estudo sobre as prticas dos moradores do entorno da Reserva Florestal Adolpho Ducke, Manaus-AM . ea e comunidade terico el oral pain el Fundao Universidade Federal do Rio Grande Universidade Federal de Uberlndia Sem Financia mento
Vargas, Marcela Ribeiro Weiss,Jussemar Vasconcelos, Maria da Graa Buch ,Hideraldo Nehme, Valria Guimares de Freitas Colesanti, Marlene Teresinha de Muno Veiga, Josephina Barata da Higuchi, Maria Ins Gasparetto Ribeiro,Maria de Nazar de Lima
Pesquisa emprica
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
No tem
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el oral
FAPEA M Bolsa Fapesp (seis meses) para o desenvol vimento do projeto Coorden ao de Aperfei oamento de Pessoal de NvelCAPES CapesProsup Probic/F APEMI G
Vendramini,Patrcia Fernandes Tozoni-Reis, Marlia Freitas de Campo Ming, Lin Chau
O uso de plantas medicinais entre idosos: uma parceria de saberes em educao ambiental
ea e comunidade
Outros
pain el
Universidade Estadual Paulista
Vidal,Maria Rita Silva,Edson Vicente da
AES DE EDUCAO AMBIENTAL NA RESERVA EXTRATIVISTA DO BATOQUEAQUIRAZ/CE
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
Universidade Federal do Cear
Vidoto, Daniela Galvao Vieira ,Tatiana da Rocha Campos, Elizabeth Ribeiro de Barbosa, Willer Araujo
Cultura e natureza na escola da comunidade quilombola do Sapat Eldorado-SP Textos amerindiafricanos de crianas do campo. Anlise de desenhos e redaes gerados em escolas da roa.
ea e comunidade
Pesquisa emprica Estudos da comunidade desenhada por crianas do campo Relato de intervencin
pain el
Universidade de Sorocaba
ea e comunidade
pain el
DPE/UFV
Viga, Mara Dolores Estrategias para la educacin ambiental Castillo, Mara T eresa Bobadilla , con una comunidad costera de Felipe Yucatn, Mxico Cardoz , Irma TRAOS CONSTITUTIVOS DA Vignatti, EDUCAO AMBIENTAL EM Marcilei Andrea Pezenatto Arajo, MOVIMENTOS SOCIAIS: O CASO Paulo Ricardo da Rocha DO MST Educao, Cultura e Meio ambiente: Voltolini, Renata Vicente As danas circulares como um Morales,Angelica Ges instrumento de sensibilizao ambiental Wagner ,Osni Valfredo Barros,Almiria Beckhauser De Estudo do Ribeiro da Velha: Numa Bohr, Everson perspectiva Interdisciplinar Shappo , Patrcia Silva,Marilu Antunes da
ea e comunidade
pain el
Centro de Investigacin de Estudios Avanzados del I.P.N., Unidad Mrida Universidade Catlica de Braslia Ps Graduao Bagozzi
propio
ea e comunidade
Dissertao de Mestrado Pesquisa emprica
pain el pain el
no tem fonte de financia mento sem financia mento
ea e comunidade
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Escola de Educao Basica Hercilio DeeKe
FAPESC
Weber ,Ctia Figueiredo ,Clara Freitas de Maulin ,Gilfredo Borges ,Marcos Aurlio Favretto ,Rosani Simes,Slvia Rgia
Seminrio de Sensibilizao Ecolgica para os professores indgenas Xokleng.
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
Gerncia Regional de Educa o (SEDRCT/SC) ; Ncleos de Pesquisa Mover e Nepiu/U FSC.
236
Centro de Desenvolvimento Sustentvel, Universidade de Braslia
Zaneti, Izabel tierrez, Rafaela Gentil ,Valria Torres,Henrique
Catadores de Lixo de Planaltina, DF. Agentes de educao ambiental na coleta seletiva de lixo.
ea e comunidade
Pesquisa emprica
pain el
CNPQ
Zanette, Cludia Regina Campos ,Patricia Silva ,Rosana Almeida da Soares, Caretas de Praia do Forte (Mata de So Carolina de Andrade Brando Joo-BA): em busca do fortalecimento ,Hilton de uma tradio cultural Rodovalho , Luciano Leite Paiva ,Adriano A. Fonseca,Irlando
ea e comunidade
Relato de interveno
pain el
Fundao Garcia Dvila
Praia do Forte EcoReso rt;Projeto Tamar;In stituto Baleia Jubarte; Associa o de Pescador es de Praia d
Zitzke, Valdir Aquino
A EDUCAO AMBIENTAL PARA O DESENVOLVIMENTO RURAL SUSTENTVEL DOS REASSENTAMENTOS RURAIS DOS ATINGIDOS PELA UHE DO LAJEADO
ea e comunidade
Ensaio terico
pain el
Ncleo de Educao, Meio Ambiente e Desenvolvimento - Universidade Federal do Tocantins
nenhum
Zucchetti ,Anna Imaa,Susana
"Buena Voz" Programa de formacin de liderazgo juvenil en ambiente y valores
ea e comunidade
Educacin
pain el
Grupo GEA "Emprendimientos Ambientales"
Equipe da Gerncia de Educao Ambiental da Secretaria de Meio Ambiente
Implantao dos Centros de Educao Ambiental
ea e comunidade
Outros
pain el
Prefeitura Municipal de Vitria
Gerncia de Educao Ambiental da Secretaria Municipal de Meio Ambiente
Feira do Verde
ea e comunidade
Evento de Educao Ambiental
pain el
Prefeitura Municipal de Vitria
Secretaria de Meio Ambiente
Mangue Vivo
ea e comunidade
Relato de interveno Ensaio terico Relato de interveno
pain el Pain el Pain el
Prefeitura Municipal de Vitria Aqurio de Ubatuba Colgio Objetivo/3M do Brasil Itapetininga/SP
Nacional (Asociac in Atocong o) e internaci onal (Fundaci n Kellogg) Prefeitur a Municia pal de Vitria Prefeitur a Municip al de Vitria e parceiria s Prefeitur a Municip al de Vitria Privado sem financia mento
Almeida, Henrique Lus de Gallo Neto, Hugo Barbosa,Carla Beatriz Almeida, Valter Jos de Caffani, Carla Wanessa do A. Andrade, Gislaine Xavier Oliveira, Andrezza B. N. Rodrigues,Carla B. M. Santiago, Fernanda L. Almeida, Luciana T. C. Santana, Rnia M. Menegazzi , Cristiane Speziali Fraiha,Vivian Teixeira Araujo, Daniel Vargas, Jos Fernando da Rosa Farias,Maria Eloisa Augusto, Cibele Coelho Vieira, Carolina Ramiro Santos,Cau Serra
Educao Ambiental em Aqurios de visitao pblica Unidade de conservao e empresa: um modelo de integrao para as escolas
EA e Conservao EA e Conservao
PESQUISAS E AES EDUCATIVAS DESENVOLVIDAS COM A ESPCIE Gorilla gorilla gorilla NA
EA e Conservao
Pesquisa emprica
Pain el
Fundao ZooBotnica de Belo Horizonte
Funda o ZooBotnica de Belo Horizont e CAPES , FAPER GS, HSBC Prefeitur a Municip
PERCEPES DE EDUCADORES QUANTO A MISSO DO JARDIM BOTNICO: UM ESTUDO PRELIMINAR. Projetos Piloto do Programa de Educao Ambiental do Orquidrio Municipal de Santos
Pain el Pain el
Universidade Luterana do Brasil / PPGECIM Orquidrio Municipal de Santos
237
al de Santos Beltrami, Carolina Raquel Barzola ,Laura Goyetche, Mara de la Paz Isola Moro ,Silvia Magallanes,Soledad Berbert,Luclia de Melo Carvalho, Henrique Fragoso Berbert de Barreos, Oscar Hernan Paulino Artaza Cursos de capacitacin para la conservacin de mariposas EA e Conservao Relato de intervencin Pain el Fundacin Temaikn Fundaci n Temaik n Fundo para a Conserva o de Ecossiste mas Crticos CEPF Universi dade So Francisc o Petrobras
IMPLEMENTAO DE CENTRO DE DIFUSO AMBIENTAL CDA, NO CORREDOR CENTRAL DA MATA ATLNTICA
EA e Conservao
Relato de interveno
Pain el
PRESERVA
Barbosa,Jos Eduardo do Couto Machado,Micheli Kowalczuk Fadini ,Almerinda A. B. Hoeffel,Joo Luiz Batista, Jamyle Arglo Freitas Carneiro,Aline Castelo Borges, David Jackson Vieira Cunha, Ana Maria de Oliveira Maral Jnior,Oswaldo
Trilhas e Caminhadas Interpretativas como instrumento de Educao Ambiental Uma proposta para a Mata do Z Mota, Camanducaia-MG A Tartaruga no Imaginrio das Crianas: O Despertar da Conservao A PERCEPO AMBIENTAL DA POPULAO DO ENTORNO, SOBRE AS CONDIES EM QUE SE ENCONTRAM AS REAS DE PRESERVAO PERMANENTE, NA ZONA URBANA DE UBERLNDIA A REFLEXO DO ECOTURISMO E DA EDUCAO AMBIENTAL: EM BUSCA DA SUSTENTABILIDADE
Proposta de Interveno Pesquisa emprica
Pain el Pain el
Universidade So Francisco
Fundao PrTAMAR UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLANDIA
EA e Conservao
Pesquisa emprica
Pain el
Sem financia mento
Bueno, Fernando Protti Pires, Paulo dos Santos Ferreira,Mylena de Souza
EA e Conservao
Pesquisa emprica
Pain el
UNIVALI Universidade do Vale do Itaja
PIPG Program a de Ps Gradua o e Gradua o Jardim Botnico
Casagrande, Alana Vargas,Jos Fernando da Rosa
Trilha de Plantas Medicinais no Jardim Botnico: uma proposta de atividade educativa ECOTURISMO E EDUCAO AMBIENTAL: O CASO DA REA DE PROTEO AMBIENTAL DELTA DO PARNABA PIAU / BRASIL ANLISE AMBIENTAL DO MUNICPIO DE SEVERIANO DE ALMEIDA VOLTADO CONSERVAO DA BIODIVERSIDADE Visitas educativas no Jardim Botnico de So Paulo: uma ferramenta importante na educao para conservao Jardim Botnico vai escola: uma experincia em So Paulo
EA e Conservao
Relato de interveno
Pain el
Fundao Zoobotnica - RS Jardim Botnico de Porto Alegre e UFRGS Universidade Federal do Piau UFPI Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Misses URI Campus de Erechim Instituto de Botnica- Jardim Botnico de So Paulo Instituto de Botnica- Jardim Botnico de So Paulo Centro Ecologia Aplicada Baeta Neves - ISA e Universidade de Santiago de Compostela UNIFOR YUMKA
Cavalcanti, Agostinho Paula Brito Cenzi ,Angela Maria Santos ,Caroline Paula dos Graeff ,Elisiane Rovani ,Ivan Lus Martinello ,Josiane Paula Centeleghe ,Patrcia Giequelin Henke-Oliveira Carlos, Zanin,Elisabete Maria Cerati, Tania Maria Gomes, Dvinni Hrabal Passini Davison, Cristina Palopoli
EA e Conservao
Relato de interveno
Pain el
No
EA e Conservao
Pesquisa emprica
Pain el
REDES/ URI
EA e Conservao
Relato de interveno
Pain el/or al
Instituto de Botnica Rede Brasileir a de Jardins Botnico s Plurianu ais CEABN
Cerati, Tania Maria Lazarini, Rosmari Aparecida de Morais
EA e Conservao
Relato de interveno
Pain el
Colao, Conceio Meira ,Pablo Rego,Francisco Correa, Rosany Oliveira,Francisco Correia de Crdova, Laura Elena Palacios Martnez,Blanca Cecilia Priego
A formao dos tcnicos florestais e a preveno dos incndios em Portugal
EA e Conservao
Pesquisa emprica
Pain el
APA - potencialidades e limites para a utilizao de espao privado na construo da cidadania interativa EL CENTRO DE INTERPRETACIN Y CONVIVENCIA CON LA
Pesquisa emprica Relato de intervencin
Pain el Pain el
Pessoal YUMKA
238
NATURALEZA, YUMKA Y SU CONTRIBUCIN A LA CONSERVACIN DE LOS RECURSOS NATURALES DEL ESTADO DE TABASCO Corzo, Martha Isabel Ruiz Proyecto a gran escala GEF Conservacion de la Biodiversidad en la Reserva de la Biosfera Sierra Gorda EA e Conservao Pesquisa emprica Pain el GRUPO ECOLOGICO SIERRA GORDA, IAP Proyecto a gran escala GEF Patrocina do pela Prefeitur a Municip al de Imaru FNMA/P ROBIOMMA/C NPq/GE F/BID
Costantin, Aline Maria
A Cartilha Quintais Agroflorestais
EA e Conservao
Dissertao de Mestrado em Agroecossist emas
Pain el
No foi institucional
Crivellaro, Carla Valeria Leonini Carvalho, Renato Visintainer Silva,Kleber Grbel da
Taim, banhado de vida: Educao Ambiental para as comunidades do entorno da ESEC Taim - RS, Brasil O mosaico de aes do Jardim Zoobotnico do Mato Grosso Contribuies para o Enraizamento da Educao Ambiental e do Ecoturismo no Estado Representatividade e paridade: desafios na constituio dos conselhos deliberativos de Reservas Extrativistas O ldico na Educao Ambiental do Zoolgico
EA e Conservao
Relato de interveno
Pain el
NEMA - Ncleo de Educao e Monitoramento Ambiental Secretaria de Estado do Meio Ambiente Superintendncia de Educao Ambiental Ibama, Programa EICOS/UFRJ Zoolgico Municipal de Guarulhos
Cruz,Mari Gemma De La Correa,Melissa Catalano
EA e Conservao
Relato de interveno
Pain el
Femam
Cunha, Cludia Conceio
Projeto de Pesquisa Relato de um Projeto
Pain el/ oral Pain el
No No houve financia mento
Cunha, Iara Perella ESPIRITO SANTO, Infaide Patricia do Soares, Jailma das Graas Ventura, Pedro Roberto Maia Peixoto ,Paulo Rogrio Bavay ,Cibele Maria de S Souza ,Ilma Pereira de Luz,Lda Falo Neto, Caetano Moreira Fonseca,Edmilson Montenegro Ferreira, Maria Cecilia de Carvalho Silva Figueiredo, Isabel Campos Salles
DIANISTICO PARTICIPATIVO EM EDUCAO AMBIENTAL
EA e Conservao
Relato de interveno
Pain el
IEF
GTZ, KFW
Figueir, Adriano Severo Netto,Ana Luiza Coelho
As contribuies da prtica de atividades de aventura para a Educao Ambiental: um estudo sobre a participao dos frequentadores do PEPB na sensibilizao dos visitantes Educao Ambiental na APA Costa dos CoraisMaragogi-AL Visita aut o-guiada Trilha da Cascatinha: uma nova proposta para interpretao ambiental no Parque Estadual da Serra de Caldas Novas. FRAGMENTOS FLORESTAIS EM REAS URBANAS E A EVOLUO DO PARADIGMA CONSERVACIONISTA: O PAPEL DA EDUCAO AMBIENTAL NO PARQUE NACIONAL DA TIJUCA (PNT)- RIO DE JANEIRO-RJ SISTEMAS DE INFORMAO E EDUCAO AMBIENTAL: APLICABILIDADE DO MODELO DA EXPERINCIA INTERATIVA NO JARDIM ZOOLGICO DA FUNDAO ZOO-BOTNICA DE BELO HORIZONTE Contribuio do Ncleo de Educao Ambiental (NEA) para conservao do Parque Nacional Marinho dos Abrolhos.
EA e Conservao EA e Conservao EA e Conservao
Pesquisa emprica Relato de interveno Relato de interveno
Pain el Pain el Pain el
UFPB
No
Pucminas e Projeto Recifes Costeiros UnB
Projeto Recifes Costeiros Capes
EA e Conservao
Ensaio terico
Pain el
UFSM/UFRJ
No
Fraiha, Vivian Teixeira
EA e Conservao
Pesquisa emprica
Pain el
Funda o ZooBotnica de Belo Horizont e Apoio Parque Nacional Marinho de
Gabriel,Monique Medeiros Souza ,Livia Cecilia Neves Uchoa,Rafaella Sampaio
EA e Conservao
Pesquisa emprica
Pain el
Universidade Federal Do Estado do Rio de Janeiro
239
Abrolhos Gaio, Luciana de Oliveira Tonini,Thereza Raquel Teles Manguezal: vtima do preconceito e da ignorncia EA e Conservao Ensaio terico Pain el Universaidade Estadual de Santa Cruz Centro do IMAR da Universidade dos Aores Nenhum Projecto MARM AC (Interreg 03/MAC /4.2/A2/2 004) Secretari a Estadual do Meio Ambient e institucio nal Fondo de apoyo a la investiga cion (FAI) de la Universi dad Autonom a de San Luis Potosi Patrocni o: Petroleo Brasileir o S.A. PETRO BRAS. Apoio Prefeitur a Municip al de Navegan tes UNIPAR
Gomes, Carla de la Cerda Santos,Ricardo Serro
Centro de Interpretao Marinha Virtual novos desafios para a educao e a conservao marinha, Aores - Portugal
EA e Conservao
Relato de interveno
Pain el
Gonalves, Lisandro da Silveira
CONHECENDO PARA PRESERVAR: Vivenciando no Parque
EA e Conservao
Relato de interveno
Pain el
Secretaria Estadual do Meio Ambiente
Guimares, Jos Rodrigo de Arajo Lima, M Cecilia Bello de Silva,M Alba Correia da
Arboretum de Educao Ambiental: preservao e reflorestamento
EA e Conservao
Relato de interveno
Pain el
Universidade Federal de Alagoas
Hernandez, Csar Arturo Ilizaliturri Carabeo,Luz Maria Nieto
Diseo de un modelo de intervencion educativa para el Parque Estatal "Manantia de la Media Luna", Rioverde, SLP. Mexico.
EA e Conservao
Pain el
Universidad Autonoma de San Luis Potosi
Inui ,Renata Zimermmam Emilio,Tayana Cacia
Programa de Educao Ambiental: As dunas da Praia de Navegantes como Ambiente de Aprendizagem: Uma experincia de parceria e integrao na resoluo de conflitos scio ambientais, entre a Escola Munic
EA e Conservao
Pain el
Organizao no Governamental Voluntrios Pela Verdade Ambiental
KONRAD, Sandra Ongaratto NEIVERTH , Adeline NASCIMENTO JNIOR , Antnio Fernandes
UNIDADES DE CONSERVAO COMO ALTERNATIVA DE EDUCAO AMBIENTAL RESERVA BIOLGICA DE SO CAMILO
EA e Conservao
Outros
Pain el
Universidade Paranaense
Lagedo, Lucy Cyriaco Stephani, Luis Carlos
Limpeza dos rios: um projeto de Vida"
EA e Conservao
Educao Ambiental
Pain el
FUJAMA
Educao Ambiental e Mobilizao Lehmann ,Dbora Rosana Marques Comunitria em Unidade de Alarcon, Gisele Garcia Conservao no contexto Urbano: o Alencar ,Roberta caso da Estao Ecolgica de Carijs, Kaczur,Eleonora Cristina IBAMA-SC
EA e Conservao
Relato de interveno
Pain el
Instituto Carijs Pr-Conservao da Natureza
FUJAM A,Prefeit ura Municip al de Jaragu do Sul e indstria s da regio Grupo Habitasu le Termo de Acordo Judicial 96.00.06 71-0, do Ministri o Pblico Federal
240
MUSEU ARQUEOLGICO DE CENTRAL: EDUCAO NOFORMAL E A PRESERVAO AMBIENTAL Projeto Oficinas em Cincias: Frias divertidas no CECLIMAR, Imb-RS ESTUDO SCIO-AMBIENTAL PRELIMINAR DA COMUNIDADE DE ENTORNO DA FLORESTA NACIONAL DE IBIRAMA/SC Educao para o Meio Ambiente: Orientao ao turista no Parque Estadual do Guartel situado no Municpio de Tibagi PR. Educao Ambiental a Servio da Proteo do Complexo Lagunar Grussa-Iquipari. FINEP, CNPq, Governo do estado da Bahia No
LOCKS, Martha BELTRO, Maria SOARES, Andreia A. Longo, Guilherme Ortigara Moura, Renata Ozrio,Carla Macedo, Heitor Schulz Machado,Marcela Xavier Machado, Bernadete Maciel,Cristiano Peixoto Oliveira,Vicente de Paulo
EA e Conservao EA e Conservao EA e Conservao EA e Conservao EA e Conservao
Relato de interveno Relato de interveno Relato de interveno Pesquisa emprica Pesquisa emprica
Pain el Pain el Pain el Pain el Pain el
Museu Nacional/UFRJ
UFRGS
IBAMA
IBAMA
Universidade Estadual de Ponta Grossa Cefet -Campos
sem financia mento Cefet Campos Funda o ZooBotnica de Belo Horizont e - Bolsa Estgio ProReitoria de Extenso
Maia, Aline Liliane Epifania Oliveira,Michelle Maria Diniz Botelho,Rzzia Dias
Kits de frutos e sementes: uma proposta interativa
EA e Conservao
Relato de interveno
Pain el
Marenzi,Rosemeri Carvalho Luz, Priscila Flores da S, Patrcia Zeni de Wilhelm, Katiuscia Vinholi ,Ana Carolina Marenzi Adriano W. C., Martins, Andreza Macedo, Heitor Schulz Santin ,Laci Canestri ,Lucas Hiroshi ,Marcos Rocha, Maria Elisabeth Carvalho da Vieira ,Paulo Freire Fabiano,Roberto Bruno MEDINA, Carmen Rodriguez
Conservar Preciso
EA e Conservao
Relato de interveno
Pain el
Universidade do Vale do Itaja
Educao Ambiental no Processo de Gesto e Conselhos de Unidades de Conservao o caso da APA da Baleia Franca/SC
EA e Conservao
Relato de interveno
Pain el
LA EDUCACIN AMBIENTAL COMO PROCESO SOCIAL PARA EL MANEJO DE LAS REAS PROTEGIDAS DE COLOMBIA A educao para a sustentabilidade na Paisagem Protegida do Litoral de Esposende o projecto Vamos proteger o nosso litoral! A Educao Ambiental guiando a construo da Casa de Pedra AS PERSPECTIVAS DA IMPLANTAO DO CORREDOR DE BIODIVERSIDADE DO AMAP
EA e Conservao
Relato de interveno
Pain el
Ncleo de Educao Ambiental Ibama/SC e Ncleo de Meio Ambiente e Desenvolvimento - UFSC SISTEMA DE PARQUES NACIONALES NATURALES ICN/Parque Nacional da Peneda-Gers Jardim Botnico do Rio de Janeiro Universidade Federal do Amap - UNIFAP
Ibama e UFSC
WWF ICN/Par que Natural do Litoral Norte No h. Projeto Percep es do Amap
Miranda, Maria do Carmo Queirs,Carla Ferreira
EA e Conservao
Relato de interveno
Pain el
Monteiro ,Raquel Fernandes Forzza,Rafaela Campostrini Monteiro,Rodrigo Mrcio Gomes Couto,Magdiel Eliton Ayres do Melo,Luiz Rodolfo Paixo Porto,Jadson Lus Rebelo Montolio, Maida Garcia,Guillermo Serrano, Maria de los ngeles Rodrguez ,Luz Margarita Bravo, Grisel Ortz ,Rita Montes ,Mara Elena Mulkay ,Aurelio Mesa Rafael, MOREIRA, Ana Lucia Olivo Rosas BONNICI ,Priscila R. NUNES, Tatiana T. SELEM , Sara Lucia Orlato TRZECIAK, Flvia FERNANDES, Natlia Gomes FANHANI ,Elmo Lincoln MORENO, Franciele N. ZEIDAN, Dalton Nasser Muhammad FARIA,Anna
Pain el Pain el
PROGRAMA EDUCATIVO DEL ACUARIO NACIONAL DE CUBA: Realidades y Perspectivas en sus 45 aos.
EA e Conservao
Pesquisa emprica
Pain el
Acuario Nacional de Cuba
Acuario Nacional de Cuba
Projeto Parque do Ing em Revista: Educao ambiental e Trilhas Interpretativas
EA e Conservao
Relato de interveno
Pain el
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARING
Universi dade Estadual de Maring e Prefeitur a Municip al.
241
Christina EsperAmarode Moreira, Elismara Tonini Rosa, Alessandra Santa Cndido, Leila Cristina Marinho Bortoleto, Elaine Mundim Alves, Doralice Veiga Silva, Fabola Barbosa da Costa,Samira Lima da A GOVERNANA: UMA META NO TRABALHO DO SERVIO SOCIAL COM COMUNIDADES DO ENTORNO DE UNIDADES DE CONSERVAO RECUR SOS DOS PRPRI OS PESQUI SADOR ES Financia do pelos prprios alunos e professor do projeto. FZB-BH bolsa estgio PROBic/ UNIVA LI No
EA e Conservao
Relato de interveno
Pain el
FUNDAO NOVO MILENIO
MOURA, Ana Maria Garcia SANTOS, Cristiane Batista dos HORA, Lcia Dantas
A PRESERVAO DA RESTINGA SERGIPANA: PROCESSO DE EDUCAO AMBIENTAL NA FORMAO DE EDUCADORES E PRTICA PEDAGGICA. Percepo do pblico sobre a Estufa de Caatinga do Jardim Botnico da Fundao Zo-Botnica de Belo Horizonte (FZB-BH) Olhares sobre o Programa de Educao Ambiental para o Parque Ecolgico Municipal Rio Cambori - SC ATIVIDADES DE EDUCAO AMBIENTAL EM UNIDADES DE CONSERVAO MUNICIPAIS DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO EDUCAO AMBIENTAL ATRAVS DO ECOTURISMO: A EXPERINCIA DO INSTITUTO PHYSIS NO VALE DO RIBEIRA SP Eduao Ambiental e extrao clandestina de palmito: o caso do PE "Carlos Botelho - So Paulo"
EA e Conservao
Pesquisa emprica
Pain el
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAO AMADEUS
Moura ,Vanessa Isabel Penha de Alves, Angela Lutterbach Fraiha ,Vvian Teixeira Andrade,Gislaine Xavier Moya Neto, Joo Guerra,Antonio Fernando Silveira Nascimento, Letcia Maria Cunha Bueno,Ceclia
EA e Conservao EA e Conservao EA e Conservao
Pesquisa emprica Relato de interveno Pesquisa acadmica
Pain el Pain el Pain el
Fundao ZooBotnica de Belo Horizonte Universidade do Vale do ItajaUNIVALI Universidade Veiga de Almeida Instituto Physis Cultura & Ambiente e Universidade Federal de So Carlos - UFSCar Escola Superior de Agricultura "Luiz de Queiroz" IBAMA - Parque Nacional de Braslia Via EPIA, SMU - Asa Norte - Braslia/DF, 70630000 Oikos Associao de Defesa do Ambiente e do Patrimnio da Regio de Leiria Fundao ZooBotnica de Belo Horizonte
Neiman, Zysman Rabinovici ,Andra Secco,Ana Paula Lolato
EA e Conservao
Relato de interveno
Pain el
Instituto Physis
Nogueira, Maria Cludia Sorrentino,Marcos Oliveira, Alton C. de Dias, Genebaldo Freire Andrade Elosa Dagma P. de Assumpo, Glecei M. de Almeida, Adiraci O. de Soares,Gilson P. Oliveira, Mrio Accio B. M. Correia de
EA e Conservao
Pesquisa emprica
Pain el/or al
CAPES
Planejamento Sistmico e Resultados do Programa de Educao Ambiental no Parque Nacional de Braslia Morcego, morcego Quem s ento? Um caso de sucesso no estabelecimento de parcerias e desenvolvimento de um projecto de educao ambiental coordenado por uma ONGA.
EA e Conservao
Outros
Pain el
IBAMA
EA e Conservao
Relato de interveno
Pain el
Sem financia mento Funda o ZooBotnica de Belo Horizont e - Bolsa Estgio
Oliveira, Michelle Maria Diniz Silva, Benedita Aparecida da Fraiha,Vivian Teixeira
A Educao Ambiental na Fundao Zoo-Botnica de Belo Horizonte
EA e Conservao
Relato de interveno
Pain el
Pereira, Adelvan Nunes,Aline Leite
Percepo ambiental da comunidade do entorno da floresta nacional de Lorena
EA e Conservao
Trabalho apresentado para obteno do ttulo de especialista em educao ambiental Relato de intervencin
Pain el
Faculdades Integradas de Cruzeiro
recursos prprios
Prez, Daniel R. Rassetto, Mara Josefa Siracusa,Paula Pulcinelli ,Claudia Silva, Marco Aurlio Borba,Rosani
Educacin ambiental y conservacin del desierto de Monte en un rea Protegida Urbana de la Patagonia. Conhecendo a natureza para cuidar da vida
EA e Conservao
Pain el
EA e Conservao
Relato de interveno
Pain el
Universidad Nacional del Comahue Prefeitura Municipal de Foz do Iguau e Parque Nacional do Iguau
Particula r
pblico
242
Reis, Jussara Christina Machado, Micheli Kowalczuk Fadini ,Almerinda A. B. Hoeffel,Joo Luiz Ribeiro, Maria das Dores de Lima Cunha ,Cludia Conceio Costa, Vilani Alves Lopes ,Francisco Missias da C. Graf ,Roberta Souza,Raimundo Francisco de ROBIM, Maria de Jesus CORREARD, Juliana Monteiro MONTE CLARO, Marcelo Areco TEIN ,Tamara von BACCARIN ,Carlos Augusto MOTA ,Marcelo Lopes MAYALL, Larissa Guimares Coutinho POLETTO ,Carolina R. Bio BUCHIANERI Viviane Coelho, Rocha, Gerusa Bueno Henriques, Jayme Henrique Pacheco Mores ,Marcelo Negro ,Evie Munaro ,Erica Mello ,Felipe Ribeiro,Sandra ROCHA, Paulo Ernesto Diaz Rodrigues, Gelze Serrat de Souza Campos Colesanti,Marlene T. de Muno Percepo e Planejamento TursticoAmbiental - Instrumentos de Educao Ambiental no Reservatrio dos Rios Jaguary/Jacare e seu entornoal
EA e Conservao
Pesquisa emprica
Pain el
FAPESP
Implementao do Conselho Deliberativo da RESEX Chico Mendes
EA e Conservao
Relato de interveno
Pain el
Ibama-AC
Projeto RESEX II (Banco Mundial)
Capacitao em Unidades de Conservao: uma Experincia para Estudantes em Estgio Voluntrio no Parque Estadual da Ilha Anchieta (PEIA), Ubatuba, SP.
EA e Conservao
Relato de interveno
Pain el
Instituto Florestal - SMA
Conectando Pessoas e Florestas: Construo Participativa de Corredores Ecolgicos no Esprito Santo Corredor Central da Mata Atlntica
EA e Conservao
Relato de interveno
Pain el
IEMA
MMA/IE MA
ARTE EDUCAO AMBIENTAL NO PARQUE LAGE - RIO DE JANEIRO, BRASIL Educao Ambiental em Unidades de Conservao: pblico alvo do Parque Municipal Victorio Siquierolli, Uberlndia, Minas Gerais, Brasil
EA e Conservao
Relato de interveno
Pain el
USP Recicla Instituto de Geografia Universidade Federal de Uberlndia Universidade de Sorocaba (UNISO)
Autnom o
EA e Conservao
Relato de interveno
Pain el
CAPES
Rodrigues Neto, Anfrsio Reigota,Marcos
Histria Ambiental da Real Fbrica de Ferro de So Joo de Ipanema
EA e Conservao
Pesquisa emprica
Pain el
Ruiz, Rubi F. Flores Velzquez, Jaime Nava Garcia,Pablo H. Bauelos
Propuesta del Programa de Educacion Ambiental PAra el PArque NAcional LAgo de Camecuaro
EA e Conservao
Ensayo terico
Pain el
Instituo Politecnico Nacional
Program a Bolsa Iniciao Cientfic a (PROBI C) Instituto Politecni co Nacional y PAtronat o del PArque NAciona l LAgo de Camecua ro
S ,Patricia Zeni de Wilhelm ,Katiuscia Marenzi ,Rosimeri Carvalho Carlini ,Ursula Geisler ,Graziela Elizabeth Luz ,Priscila Flores da Rolim ,Manuela Santos ,Ana Paula dos Santos ,Daiane Mary dos Dalmagro,Juliano Abilio Saisse,Maryane Amorim,Candida Lopes de Sammarco, Yanina Micaela Kuhnen ,Ariane Borges,Armando Santos, Anderson Arajo dos
Inventrio da Mastofauna na Morraria da Praia Vermelha, como subsdio para cartilha de Educao Ambiental.
EA e Conservao
Pesquisa emprica
Pain el
Fundao
No
Educao Ambiental e formao de futuros professores: contribuies para uma parceria Percepo, paisagem e educao scio ambiental na Reserva Biolgica da Serra Geral/RS JOGO ESTRATGICO: UM MEIO
EA e Conservao EA e Conservao EA e
Pesquisa emprica pesquisa scioambiental Relato de
Pain el Pain el Pain
Instituto de Pesquisas Jardim Botnico do Rio de Janeiro Universidade Federal de Santa Catarina Universidade
sem financia mento RGE Energia UNIPAR
243
Hech, Rodrigo Jones Nascimento Jnior,Antnio Fernandes DE CONSCIENTIZAO DA POPULAO EM RELAO NECESSIDADE DE ESPAO FSICO PARA A SUSTENTABILIDADE DAS ESPCIES, POR MEIO DA EDUCAO AMBIENTAL. O Turismlogo Como Promotor da Educao Ambiental no Parque Estadual do Jaragu RPG no Orquidrio Estratgia pedaggica para o trabalho de educao ambiental Conservao interveno el Paranaense
Santos, Barbara Gambar dos
EA e Conservao
Pesquisa emprica
Pain el
Centro Universitrio Nove de Julho Uninove Orquidrio Municipal de Santos FAEMA Fundao Municipal do Meio Ambiente Asociacion para la proteccion del ambiente y la vida silvestre Jardim Botnico do Rio Grande do Sul Universidade Federal do Paran
Prprio Prefeitur a Municip al de Santos fundos prprios
Santos ,Cau Serra Augusto,Cibele Coelho Schaefer-Santos, Jorgeane Mller, Jorge Alberto Luciani, Felisberto Jos Bonsenhor, Tauana Kindel ,Silvana Oliveira,Jackson Gomes Schafli, Graciela Monica Basili, Maria Alejandra Bergas, Gabriela Schtz ,Raquel Silva ,Luis Carlos da Bueno,Olinda Leites
EA e Conservao
Relato de interveno
Pain el
Parque So Francisco de Assis Instrumento de Educao Ambiental em Blumenau
EA e Conservao
Relato de interveno
Pain el
Red ambiental local Jardim Botnico e a Comunidade Conservando a Flora Nativa. Aspectos Geomorfolgicos e Biogeogrficos aplicados ao planejamento do Ecoturismo e Educao Ambiental no Parque Estadual do Guartel, Paran, Brasil Laboratrios Naturais:Os Ecossistemas Urbanos em Debate: Educao, Meio ambiente e qualidade de vida nos parques de Curitiba CRIANAS E ADOLESCENTES MORADORES DA FEENA: INVESTIGAO DE SUAS CONCEPES E PRTICAS RELATIVAS FLORESTA
Pain el Pain el
no posee
HSBC
Silva,Julio Manoel Frana da Moura, Angelita Rolim de Moreira,Leila de S
EA e Conservao
Pesquisa emprica Projeto de Pesquisa da Universidad e Tuiuti do Paran Pesquisa emprica
Pain el
No h.
Silva, Maria Cristina Borges da Julio, Michelle Souza
EA e Conservao
Pain el
Universidade Tuiuti do Paran Universidade Estadual Paulista "Jlio de Mesquita Filho" - UNESP Cmpus de Rio Claro
Universi dade Tuiuti do Paran
Silva, Rafaela Aparecida da Bonotto, Dalva Maria Bianchini Silva, Webius Luiz da Lobo, Leonir Fleury Costa, Evair Nunes da Gonsalves, Guilherme Greque Oliveira ,Igor A. A. Meneses, Natlia Santiago Rodrigues,Juares Martins Guimaraes, Luana Elis Peixoto ,Franciele Pareira Leonel,Frederico Souza Soares, Denise Soares, Isabel Medeiros,Renata
EA e Conservao
Pain el
No
Modulo Demonstrativo de Recuperao de reas degradadas na criao de Corredores Ecolgicos
EA e Conservao
Pesquisa emprica
Pain el
Escola Agrotcnica Federal de Ceres
Escola Agrotcn ica Federal de Ceres
Educacin ambiental y equidad de gnero en un rea Natural Protegida A Rocha Portugal 20 anos pela Ria de Alvor PROGRAMA DE EDUCAO AMBIENTAL COMO INSTRUMENTO DE GESTO PARTICIPATIVA NA APA JOANESIPITANGA BAHIA PERCEPO AMBIENTAL DOS USURIOS DO PARQUE METROPOLITANO DE PITUAU SALVADOR BA. PROCESOS DE EDUCACIN Y CULTURA PARA LA CONSERVACIN Y USO SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD DE BOGOT COLOMBIA
Relato de intervencin Relato de interveno
Pain el Pain el
No A ROCHA PORTUGAL Secretaria de Meio Ambiente e Recursos Hidricos - Bahia Secretaria de Meio Ambiente e Recursos Hidricos - Bahia Jardn Botnico de Bogot Jos Celestino Mutis
No autofinancia mento No
Sousa, Geneci Braz de
EA e Conservao
Relato de interveno
Pain el
Sousa,Geneci Braz de Mota,Jos Aroudo
EA e Conservao
Pesquisa emprica
Pain el
No Financia cin: ingresos propios aportado s por el
Surez, Paola Liliana Rodrguez Ramirez,Martha Liliana Perdomo
EA e Conservao
Pain el
244
Distrito y por entes externos Teixeira, Maria do Carmo Couto Educao Ambiental na Serra do Brigadeiro: qual o espao da criana? A EDUCAO AMBIENTAL NO PARQUE: UMA EXPERI NCIA DE Trevisol, Joviles Vitrio FORMAO DE EDUCADORES Filipini,Gedalva Terezinha Ribeiro AMBIENTAIS POR MEIO DA PESQUISA-AO Tristo, Virgnia Talaveira Valentini Tristo,Jos Amrico Martelli Vargas, Jos Fernando da Rosa Abreu ,Raimunda Santos de Menegazzi ,Cristiane Speziali Bottino, Carmelita Santoro Quadros, Helena Socorro Alves Romano, Snia Ferreira Aquino, Marcia Toscano de Brito Marcelino,Ely de Moraes Cunha Capacle, Marta Regina Steck Cerati,Tania Maria Vieira, Daniela Campolina Menezes, Daniela Elizabeth Rosa Pereira Gil de Barbosa ,Luana Santos Fraiha,Vivian Teixeira Zank,Sofia Favero, Milena Cristina Antunes Hassdenteufel,Clarissa Britz Miorando, Priscila Saikoski Rosa ,Russel Teresinha Dutra da Krob, Alexandre Bohrer,Patrcia Azevedo, Andrea Aguiar BARBOSA, Sandra ANTUNES ,Rul Martins RAMIREZ ,Orlando Pereira PLA,Edson BERNABE, Vera Lucia ALVES, Fatima Regina Guerra CARARETO, Benilde SERRO,Mnica Brina , Ana Elisa Resende ,Saulo R. O. Mendes, Marlia Silva Cienfuegos, Camilo Vaz ,Bernardo S,Fabrcia Ferreira e Carvalho, Filipe Freitas Castro de Melo Silveira, Jos Henrique Porto Scoralick,Caetano Magalhes Trilhas Urbanas: novos caminhos para a Educao Ambiental EA e Conservao EA e Conservao Pesquisa interveno Pesquisa emprica Pain el Pain el Universidade Federal de Viosa Unoesc - Joaaba No sem financia mento
EA e Conservao
Relato de interveno
Pain el
Prefeitura do Municpio de So Paulo e Universidade So Marcos
Institucio nal
Jardim Botnico vai Escola experincias brasileiras
EA e Conservao
Relato de interveno
Pain el/or al
Rede Brasileira de Jardins Botnicos
Program a "Investin g in Nature Brasil"
Ba-surpresa do Parque Ecolgico da Pampulha: uma estratgia educativa
EA e Conservao
Relato de interveno
Pain el
Funda o ZooBotnica de Belo Horizont e - Bolsa estgio
Relato de um curso de educao ambiental visando a efetividade de uma Unidade de Conservao: Parque Estadual de Itapeva (Torres-RS). Educaao ambiental emancipatria" nos espaos de (In)desejabilidade ou (Im)possibilidade? PROJ. ADOTE UMA ESCOLA RESPONSABILIDADE SOCIAL DA EMPRESA PROGRAMA DE COMUNICAO AMBIENTAL Programa de Educao Ambiental do Vale dos Cristais em Nova Lima, Minas Gerais o caso de um empreendimento imobilirio dentro de uma rea de Proteo Ambiental
EA e Conservao
Relato de interveno
Pain el
nenhum
EA e Empresa
Pain el Pain el
CDS/ Universidade de Brasilia SANEP
Capes
EA e Empresa
SANEP
EA e Empresa
Relato de interveno
Pain el
COMPANHIA SIDERRGICA DE TUBARO
PRPRI O Construt ora Norberto Odebrec ht - Vale dos Cristais MBR Minera es Brasileir as Reunidas 300,00
EA e Empresa
Relato de interveno
Pain el
SETE Solues e Tecnologia Ambiental
Programa de Educao Ambiental da Mina do Pico
EA e Empresa
Relato de interveno
Pain el
Alternativa Educao e Manejo Ambiental
CHAVES, Amanda R de Castro FERREIRA,Marcia Regina
Produo Limpa: Um estudo das construtoras de Maring na perspectiva do Desenvolvimento Sustentvel.
EA e Empresa
Pesquisa emprica Capacitao e treinamento de operedores de Estaes de
Pain el
Instituto Eficaz
Condur,Marise Teles Mendes ,Frederico da Cunha Santos, Andressa Nogueira dos Dias, Monique Sandra Oliveira Pereira,Jos Almir Rodrigues
Manual de operao de Estaes de Tratamento de Esgoto: instrumento de gesto e educao ambiental
EA e Empresa
Pain el
COSAN PA/UFP A/FADE SP
245
Tratamento de Esgotos Cortez, Juan Carlos Vias Gouveia, Mirtila Marina Wood Distefano,Juliana Nbrega Curtis, Marlene Maria Osowski Gasolimp - Protetor biodegradvel para bomba de gasolina EA e Empresa Pesquisa emprica Relato de interveno Pain el Pain el Universidade Federal da Paraba Finep/ Iel/ Sebrae/U FPB/Cnp q Itaipu Binacion al Instituto Nacional de Investiga ciones Agrcola s INIA Tchira FURB/P ROERC
Educao Ambiental Corporativa
EA e Empresa
Itaipu Binacional
Daz , J. Luisa Amparo
ESTRATEGIAS CORPORATIVAS DE EDUCACIN AMBIENTAL PARA LA INSERCIN DEL COMPONENTE AMBIENTE, EN EL INIA TCHIRA A percepo ambiental de colaboradores da Universidade Regional de Blumenau - FURB Uma experincia de educao ambiental em uma fundao empresarial
EA e Empresa
Pain el
Instituto Nacional de Investigaciones Agrcolas INIA Tchira
Fvere, Fabiana de Pereira, Graciane Regina Freitas,Ana Patricia de Figueiredo, Isabel Campos Salles Vianna, Lucila Pinsard Padua,Suzana Machado Fonseca, Gizelle Lira
EA e Empresa
Relato de interveno Relato de interveno Ensaio terico Relato de interveno Ensaio terico
Universidade Regional de Blumenau ISA
EA e Empresa
FBB no h financion amento Clean service Guberna mental NO UTILIZ ADO
Questionamentos sobre as diversas faces do "ambiental" na gesto e poltica educacional. Furtado , Lenamaria Silva,Olinda Trabalhando por um dos santos da mundo melhor
EA e Empresa EA e Empresa EA e Empresa
PUCMinas Clean Service Instituto Mexicano de Tecnologa del Agua FACEAR
Garca, Alejandro Romero GUINDANI ,Roberto Ari JESUS ,Solange L. Leal de ROMPAVA,Tereza
Organizaciones con estructura holstica en el entorno de la educacin ambiental A EDUCAO AMBIENTAL NAS EMPRESAS CERTIFICADAS, EM CONFORMIDADE COM A NORMA ISO 14.001, EM ARAUCRIA/PR. GERENCIAMENTO DE RESDUOS GERADOS PELA EMPRESA DO RAMO DE ESTRUTURAS METLICAS SITUADA EM CAMPO LARGO/PR: UM ESTUDO DE CASO O AMBIENTE NATURAL E OS RESDUOS INDUSTRIAIS Programa de Educao Ambiental da Usina Hidreltrica de Tucuru Rotulagem Ambiental: uma perspectiva para a mudana de paradigma industrial CULTURA E NATUREZA NOS CENTROS E PERIFERIAS DA EDUCAO AMBIENTAL PROJETO DE COLETA SELETIVA PARA UNIDADES DE ESCRITRIOS EXEMPLO MARCA AMBIENTAL EDUCAO AMBIENTAL JUNTO A UMA COMUNIDADE NO ENTORNO DE UMA EMPRESA DE CELULOSE E PAPEL
EA e Empresa
Pesquisa emprica
Pain el
Guindani,Roberto Ari Rodrigues,Ivanir de Ftima Ribeiro,Valdir Batista Kraemer, Maria Elisabeth Pereira Leite, Ana Lcia Tostes de Aquino Sereno,Maria de Ftima Lemos Maciel,Niviene Luna, Tatiani Oliveira Carolino,Maria Alice MACHADO, Fernanda SATO , Michle Magacho, Idenisia Souto, Mirela Chiapani Santos,Carla Pgo Quintino Manzatti ,Lucila Prando, Rita de Cssia Zanola ,Hamilton Fernando Silva, Aparecida Sotero da Franco, Iris Martins Padovani ,Juliana M Valenzuela, Pablo Barrueco Machado,Milton Ricardo
EA e Empresa
Pesquisa emprica
Pain el
FACEAR
NO UTILIZ ADO
EA e Empresa
Outros
UNIVALI Universidade do Vale do Itaja Centrais Eltricas do Norte do Brasil SA Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS) UFMT Empresa Marca Ambiental
no tem ELETR ONORT E sem financia mento FAPEM AT Marca Ambient al Votorant im Celulose e Papel VCP
EA e Empresa
Outros
EA e Empresa
Trabalho de Concluso de Curso Pesquisa emprica Programa de Educao Ambiental
EA e Empresa
EA e Empresa
EA e Empresa
Pesquisa emprica
Pain el
CEMASI / Universidade Braz Cubas - UBC
246
Ministeri o de Medio Ambient e, Ministeri o de Educaci ny Organo Gestor de Poltica de D:E:A Brasil Instituto Floravid a BID C.V.G. Edelca Federa o das Indstria s do Estado de Minas Gerais FIEMG
Martnez, Carlos Snchez Guerra, La educacin ambiental como Iliana Martnez Reyes, herramienta en el Manejo Integrado de Maria Mercedes Quesada Plagas en cultivos protegidos
EA e Empresa
Investigaci n
Pain el
Ministerio de Ciencia Tecnologa y Medio Ambiente, Delegacin Provincial Las Tunas, Cuba
Michelini ,Janaina Bressan,Simone Aparecida Mora, Angel Montilva
Educao ambiental com os funcionrios do Grupo Centroflora, o Floratrilha. Educacin Ambiental en un Proyecto de Generacin H
EA e Empresa EA e Empresa
Pain el Pain el
Instituto Floravida C.V.G. Edelca Federao das Indstrias do Estado de Minas Gerais, Rede Mineira de Educao Ambiental
Munhoz, Deborah E. A.
Educao Ambiental & Empresas: alguns resultados dos encontros dos grupos de trabalho brasileiro
EA e Empresa
Relato de interveno
Pain elor al
Nehme, Valria Guimares de Freitas Colesanti, Marlene T. de Muno Ferreira, Alessandra Rodrigues Firmino, Anaisa Moreira Guedes, Camila Ariza Farnesi ,Cludia Dantas ,Guilherme David Prado,Leandro Oliveira do Colesanti ,Renzo de Muno Valente,Srgio Diniz Oliveira, Antnio Csar de Esprito Santo, Infaide Patrcia do Lasmar ,Idrci Esteves Oliveira ,Jadir Silva de Ribeiro ,Jos Cludio Junqueira Maia ,Maria de Ftima Melo Oliveira Marlia de Dirceu Ferreira de Baggio ,Mirian Cota ,Raquel Silveira Crespo, Telson Emmanuel Ferreira
Agentes Ambientais_Pensar no presente e agir no futuro- PEA_ Plano de controle ambiental do Aproveitamento Hidreltrico das AHES Capim Branco I e II, Uberlndia, MG
EA e Empresa
Relato de interveno
Pain el
Escola Agrotcnica Fedeal de Uberlndia
Consrci o Capim Branco
PROPOSTA DE TERMO DE REFERNCIA PARA EDUCAO AMBIENTAL NO PROCESSO DE LICENCIAMENTO AMBIENTAL DO ESTADO DE MINAS GERAIS
EA e Empresa
pesquisa e debates
Pain el
Secretaria de Estado de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentvel de MG e instituies vinculadas
Projeto Estrutura dor 17. Ao 538Educa oe Extenso Ambient al
Paula, Ivan Antonio Tavares de Pinheiro Filho,Jos Pires
GESTO AMBIENTAL: ENTENDENDO AS NORMAS CERTIFICADORAS, COMO UM ESTUDO DE UM PROCESSO DE EDUCAO AMBIENTAL CORPORATIVO, DIANTE DE UM SISTEMA DE GESTO INTEGRADA (SGI) O VALOR DAS AES PARA A CIDADANIA
EA e Empresa
TCC
Pain el
UEPA Universidade do Estado do Par
Nao houve
PRETE, Maria da Conceio Lemos Del ALVES, Gelson Anselmo RABELO, Jean Max G. BRAGA,Saulo Fabio PRETE Maria da Conceio Lemos Del SILVEIRA, Roberto Maychel Soares da REZENDE, Antonio Procpio Sampaio FONSECA, Leotaclio da Robles, Ana Gabriela Garza, Azucena
EA e Empresa
Relato de interveno
Pain el
CEMIG GERAO E T RANSMISSO S/A CEMIG GERAO E TRANSMISSO S/A Punto Verde Consultores
CEMIG
TRILHA INTERPRETATIVA ADAPTADA S PRTICAS DE EDUCAO AMBIENTAL PARA DEFICIENTES VISUAIS Cuida Tu Ambiente HSBC Mxico
EA e Empresa
Relato de interveno
Pain el
CEMIG
EA e Empresa
Pain el
HSBC Mxico
247
Trevio ,Carmen Yamanaka,Sayuri Educao Ambiental e o Processo Produtivo: um Estudo de Caso nas Empresas do Plo Industrial de Manaus/AM Fundao Universitria Iberoamericana FUNIBER / Universidade Federal do Amazonas UFAM Centro de Recursos Ambientais Ncleo de Estudos Avanados do Meio Ambiente No houve fonte de financia mento
Salem, Tiziana de Medeiros Santos,Elizabeth da Conceio
EA e Empresa
Pesquisa emprica
Pain el
ADOTE UMA PEQUENA EMPRESA NA REA AMBIENTAL: UMA Salomo,Julia Maria Santana EXPERINCIA DE GESTO Cardoso,Rita Ges Sobral,Mnica AMBIENTAL COMPARTILHADA NA BAHIA
EA e Empresa
Relato de interveno
Pain el/or al
No se aplica
Snchez ,Gloria Martn Castillo , Rebeca Gonzlez Lpez del Pardo ,Manuel Arce Respall ,Isabel Carrat Tllez ,Kirene Torres Snchez,Salvador Rodrguez
GESTION, EDUCACION AMBIENTAL Y CONSUMO SUSTENTABLE EN INSTALACIONES TURSTICAS DE LA PROVINCIA DE CAMAGUEY, CUBA.
EA e Empresa
Pain el
Ministerio de Turismo
FORMA TUR MINTU R Escuela de Hoteleria y Turismo Hermano s Gmez BRASK EM S/A COMPA NHIA DE GAS DO ESTAD O DE MATO GROSS O DO SUL MSGS Klabin SA prprio CAPES (Coorden ao de Aperfei oamento de Pessoal de Nvel Superior) INATUR SIERRA NORTE INATUR SIERRA NORTE, S.L Institucio nal Projeto PROLIC EN, UFPB, 20042005
Santos, Jorge Mrio Lisboa Costa ,Antonio Carlos Souza Moraes ,Lenice Santos de Silva,Andr Gil Sales da
Programa de Educao Ambiental Lagoa Viva 2001/2005
EA e Empresa
Relato de interveno
Pain el
SCHIO , Regiane LORENZZETTI , Maria da Glria Vieira
MSGAS - PROGRAMA INTERAGIR DE EDUCAO AMBIENTAL: GS NATURAL A ENERGIA DA NOVA GERAO.
EA e Empresa
Relato de interveno
Pain el
COMPANHIA DE GS DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL MSGAS
Sekiama,Margareth Lumy Fier ,Ivone S. Namikawa Mendes, Programa Caiubi-educao ambiental Carlos Totti,Jos A. Silva, O CONSUMO Telma Domingus da POLIT ICAMENTE CORRETO
EA e Empresa
Pain el Pain el
Empresa Klabin SA Labeurb/ Unicamp
EA e Empresa
Sperb, Matias Poli Teixeira,Rivanda Meira
Educao Ambiental dos Empresrios do Setor Hoteleiro: o caso da Ilha do Mel, PR
EA e Empresa
Pesquisa emprica
Pain el
UFPR/CEPPAD (Centro de Pesquisa e Psgraduao em Administrao)
Triguero, Rocio Llanes TRI GUERO, Rocio Llanes Tristo, Virgnia Talaveira Valentini Tristo, Jos Amrico Martelli Oliveira,Cleia Cristina de Jesus ABLIO,Francisco Jos Pegado VILA ,Alberto Jos Tabosa GUERRA, Rafael Angel Torquemada
OBJETIVO:RESPETO SISTEMAS DE GESTION AMBIENTAL (ISO 14.000) Empresa, Responsabilidade Social e Educao Ambiental: o caso do Lixo de Guarulhos OS CONTEDOS DE MEIO AMBIENTE E EDUCAO AMBIENTAL NOS LIVROS DIDTICOS DE CINCIAS: UMA ANLISE CRTICA E REFLEXIVA DE 1990 A 2005
EA e Empresa
Relato de intervencin Ensayo terico
Pain el Pain el
INATUR SIERRA NORTE, S.L INATUR SIERRA NORTE.S.L Prefeitura do Municpio de So Paulo e Universidade So Marcos Universidade Federal da Paraba
EA e Empresa
EA e Empresa
Pesquisa emprica
Pain el
ea e ensino formal
EA nos Livros Didticos
pain el oral
248
A Educao Ambiental na formao de professores - Um estudo de Caso Associao Catarinense de Ensino Joinville/SC Estrategia de formacin continuada en Educacin Ambiental para docentes DESENVOLVENDO O TEMA AGROTXICO, COMO VARIVEL DE EDUCAO AMBIENTAL, DE FORMA INTERDISCIPLINAR EM UMA ESCOLA RURAL DE ENSINO FUNDAMENTAL INFLUENCIA DE LA ASIGNATURA DE EDUCACIN AMBIENTAL EN LA FORMACIN DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN ENRIQUE GUZMN Y VALLE A prtica pedaggica do Ensino Mdio para Adultos: perspectiva de uma formao integral Relato de interveno ACE - Associao Catarinense de Ensino Universidad Pedaggica "Flix Varela". Cuba
Abraho, Gisele Rosa
ea e ensino formal
pain el
No tem Universi dad Pedaggi ca "Flix Varela"
Abreu, Ismael Cristbal Santos
ea e ensino formal
pain el oral
Abreu, Lisandra Saldanha de Link ,Dionsio Vela ,Hugo Cuellar, Jorge Orlando Moreira,Isabel Cristina Lopes
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
Universidade Federal de Santa Maria
UFSM
Aguirre, Mara Trinidad Rodrguez
ea e ensino formal
pain el
Universidad Nacional de Educacin
CONCY TEC
Albernaz,Roselaine Machado Laurino ,Dbora Zanchet,Beatriz
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
CEFET/RS
sem SECRET ARIA MUNICI PAL DE MEIO AMBIE NTE E DESEN VOLVI MENTO FLORES TAL O Prprio SESuPET Biologia, PrReitoria de Cultura e Extenso , Prefeitur a Municip al de Florian polis
ALBERTI ,Marli Aparecida BERBERT, Mrcia Staveski LEMES,Taciane Peres KIEL,Cristinee
A Educao Ambiental no cotidiano dos professores de Artes e Valores do Ensino Fundamental do municpio de Guarapuava
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
PREFEITURA MUNICIPAL DE GUARAPUAVA
Albuquerque,Rodney Cezar de Miranda ,Antnio Carlos de Esteves Kneipp,Ricardo
PROJETO DE COMPLEMENTAO EDUCACIONAL UTILIZANDO UM PROGRAMA DE ENSINO A DISTNCIA PARA DISCIPLINA NA REA AMBIENTAL
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
UNIPLI - Centro Universitrio Plnio Leite
Alchini ,Ricardo Rosumek, Flix Baumgarten Reses, Gabriela de Leon Nbrega Alves, Brbara Samartini Queiroz Discutindo Educao Ambiental com Ersching ,Jonatan Professores de Ensino Pblico Becker ,Roberta Fundamental Azevedo, Bruno Duarte Cardoso, Cauam Ferreira Muniz, Yara Costa Netto Arruda,Vera Lcia Vaz de
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Universidade Federal de Santa Catarina
Alliana, Andr Roberto Gonalves , Angela Luzia de Meira Silva,Hildete Aparecida da Cerutti ,Iracema Maria Teles, Laide Martins Sthyrmer ,Rosani Borba Carvalho, Roseli Barquez de Assis Dahlem,Roseli Bernardete Alliana, Andr Roberto Gonalves, Angela Luzia de Meira Silva ,Hildete Aparecida da Cerutti ,Iracema Maria Teles, Laide Martins Sthyrmer, Rosani Borba Carvalho, Roseli Barquez de Assis
Prmio Professor Destaque Ambiental
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Programa "Que Rio Esse?
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
249
Dahlem,Roseli Bernardete EDUC- AO: UMA NOVA FORMA DE SE FAZER A EDUCAO AMBIENTAL NO ENSINO SUPERIOR EDUCAO AMBIENTAL NO Almeida, Rita de Cassia de Eler , ENSINO FORMAL. EXPERINCIA Marcia Noelia REALIZADA NA REA DE Takeda , Adriane MONTANTE DA BACIA Martins , Matheus Eduardo HIDROGRFICA DO RIO MOGIGUAU Alvarenga, Ana Maria Alvarenga, Luciana Educao ambiental e a formao do Costa, Samira Lima da professor da escola do campo Jos,Wagner Duarte Almeida, Eliane Silva Ferreira Alves, Ana Flvia Marquez Alcntara Silva, Denise Carvalho da Faro,Luciana de Alves ,Juliane de Oliveira Maciel ,Samuel Albuquerque Ana, Caroline da Silva Silva ,Dayse Melo da Almeida, Raquel Laurino Molon,Susana Ins Alves, Juliane de Oliveira Molon,Susana Ins Acompanhamento e produo de Multimeios de Educao Ambiental ea e ensino formal Relato de interveno pain el Universidade FUMEC sem financia mento
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
Ncleo de Estudos em Ecossistemas Aquticos / NEEA / USP
Petrobras Ambient al
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
UESC, FAESA
no h financia mento Banco Interame ricano de Desenvol vimento - BID Sem financia mento
ea e ensino formal
Outros
pain el
Secretaria de Meio Ambiente e Recursos Hdricos do Distrito Federal
As contribuies da Educao Ambiental para um resgate sobre o movimento de constituio do ser professor(a): reflexes acerca de uma oficina esttica no curso de formao continuada. Ritos de iniciao - a constituio do pesquisador(a) ambiental e do(a) professor(a) alfabetizador(a): discusses e apontamentos
ea e ensino formal
Educao Ambiental e formao de professores Projeto de dissertao de Mestrado
pain el
Furg
ea e ensino formal
pain el
FURG
Sem financia mento Secretari a Municip al de Educa o de Parob Sem financia mento Program a PrExtenso da Universi dade Federal de Santa Catarina PROPIO
Amaral,Sabrina Dinor Santos do Rosa,Graziela Rinaldi da
Redes Local de Educao Ambiental
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
Secretaria Municipal de Educao de Parob
Amaral, Sabrina Dinor Santos do
PROJETO PEIXE DOURADO: EDUCAO AMBIENTAL POSSVEL NA BACIA HIDROGRFICA DO RIO DOS SINOS RS
ea e ensino formal
Monografia de especializa o em Educao Ambiental
pain el
Centro Universitrio LA SALLE
Amarante, Anajara L. Savastano ,Clarice P. Franzoni ,Daniella Silva ,Fabiana C.M. Kusterko ,Sheila C. Mohr,Adriana Souza Suzani C. de Pinto, Carlos J. de Carvalho, Grisard,Edmundo C. AMIGN, Esperanza Terron
PROGRAMA PILOTO DE EDUCAO AMBIENTAL PARA O ENSINO MDIO: UTILIZAO RACIONAL DA GUA COMO RECURSO NATURAL
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Departamento de Microbiologia e Parasitologia Centro de Cincias Biolgicas UFSC UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL Pontificia Universidade Catlica de Minas Gerais Universidade Federal de Viosa Universidade Paranaense Universidade Presbiteriana Mackenzie e Faculdade
LA CONSTRUCCIN DEL SENTIDO Y SIGNIFICADO DE LA EDUCACIN AMBIENTAL DESDE SUS ACTORES
ea e ensino formal
PRODUCT O PARCIAL acadmicos do curso de Cincias Biolgicas da PUC/MG - Unidade: Betim Relato de interveno Pesquisa emprica Relato de interveno
pain el oral
Anastcio,Ana Maria Visconti Paula, Ronei Geraldo de Silva,Giovani Carmo da
Agenda 21 na Escola
ea e ensino formal
pain el
Sem financia mento
Anjos, Letcia dos Perlatti, Letcia Ansolin, Tathiane Lilian NAscimento Jnior, Antonio Fernandes Aparecido, Jos Francisco Marcgiori, Irani Campos Sanchez,Petra Sanchez
Educao Ambiental: um trabalho interdisciplinar na Escola Prof. Paulo Mrio del Giudice Viosa, MG A Utilizao dda Tcnica de Bordado como Subsdio ao Ensino de Educao Ambiental. O Teatro na Construo da Conscincia Ambiental: Uma Experincia de Educao e Arte com Alunos do Ensino Fundamental e
ea e ensino formal ea e ensino formal ea e ensino formal
nenhum Universi dade Paranaen se CAPES / Mackpes quisa
250
Mdio ARAGUAS, Ricardo DOS SANTOS , Daniel RAMN , Mariano Aranda, Marcelo Barros,Ana Paula Integrada Metropolitana de Campinas ea e ensino formal Investigaci n emprica pain el GEBA-SAFID No
El cuerpo en juego A metodologia de pesquisa-ao relacionada s questes ambientais locais: articulando a educao ambiental a educao popular (Rio de Janeiro, RJ)
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
SEE
SEE e PETRO BRAS Fund. Centro de Refernc ia em Ed. Ambient al Universi dade Federal de Sergipe
Arajo, Arleide Mendes de
Cadeia Alimentar e o Desenv. dos Educandos
ea e ensino formal
Relato de Experincias
pain el
Fund. Centro de Referncia em Ed. Ambiental
Arajo, Maria Inz Oliveira Oliveira,Camila Santos Arajo-de-Almeida ,Eline D'Oliveira ,Rosngela Gondim Assis, Jos Eriberto de Santos ,Roberto L. Silva ,Thaise S. da Coelho ,Marcel Serra Santos,Theomara O.T.
A Implementao do Projeto Sala Verde na UFS
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
Universidade Federal de Sergipe Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Centro de Biocincias, Departamento de Botnica, Ecolo Universidade Estadual Jlio de Mesquita Filho UNESP Centro Universitario "Jos Mart" (MES) Universidade Federal de Campina Grande
EDUCAO AMBIENTAL INTEGRADA AO ENSINO E PESQUISA EM ZOOLOGIA
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
UFRN
Armani, Fernanda
(Re)leitura de mundo: o ambiente que temos x o ambiente que queremos Creemos en la esperanza: una propuesta de educacin ambiental para el desarrollo sostenible desde la educacin popular PLANTAS MEDICINAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ALTERNATIVA DE EDUCAO AMBIENTAL ANLISE DA ABORDAGEM SOBRE O ENSINO DE EDUCAO AMBIENTAL NOS LIVROS DIDTICOS DAS PRIMEIRAS SRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL DAS ESCOLAS DO MUNICPIO DE BAYEUX, PB, BRASIL Ecoprepas: Encuentro de Jovenss por la Biodiversidad 2005 Investigao Coletiva do Potencial Terico-Metodolgico das Atividades de Campo em Educao Ambiental Educao Ambiental: Universidade Federal de Pelotas - Projeto de Extenso da Faculdade de Engenharia Agrcola e Agronimica/ em 2005
ea e ensino formal
Relato de interveno Relato de intervencin /experiment acin Pesquisa emprica
pain el
No
Armas, Yordanis Gerardo Puerta de Arruda, Petley de Medeiros Marinho,Maria das Graas Veloso Melo, Alana Candeia de Silva,Ceclia Chaves e Sousa,Adeilson Alves de Assis ,Jos Eriberto de Barbosa, Vanielle Cndido Arajo-DeAlmeida, Eline Christoffersen,Martin Lindsey
ea e ensino formal
pain el
En negociac in
ea e ensino formal
pain el
no
ea e ensino formal
Ensaio terico
pain el
Universidade Federal da Paraba - UFPB
No houve financia mento
Ataide ,Dulce Maria Arias Rojas,Csar Rosales Baldani ,Rosana Caetano TozoniReis, Marlia de Freitas Campos Barbosa, Sandra Pereira - Ramirez ,Orlando Freddo ,Edimo Gonalves ,Gislaine Antunes ,Rul Martins Morselli ,Tnia Vieira ,Mauricio SOUZA,Alex Sandro Barros de Barcelos, Valdo Barchi, Rodrigo Barros, Flvio Bezerra Aranha,Iranilda da Costa
ea e ensino formal ea e ensino formal
Relato de intervencin /experiment acin Pesquisa emprica
pain el pain el
Centro de Educacin Ambiental e Ivestigacin Sierra de Huautla UNESP/BAURUSP
Federal y Estatal
FAPESP SEMA SECRET ARIA ESTAD UAL DE MEIO AMIBIE NTE CNPq
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
Educao Ambiental e Antropofagia: (Re)significando a Formao de Professores(as) A ECOLOGIA NA PAREDE: uma anlise libertria das pichaes nas escolas A CONEXO ENTRE A EDUCAO AMBIENTAL E O
Ensaio terico Pesquisa emprica Outros
pain el oral pain el oral pain el
Universidade Federal de Santa Maria Universidade de Sorocaba Universidade Federal do
no Program a
251
ENSINO DE CINCIAS: UM DESAFIO POSSVEL Par/Lab. Integrado de Biologia e Educao Ambiental Integrad o de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Extenso (PROIN T) no tem Ncleo de Ensino UNIPAR
Barros, Maria de Lourdes Teixeira Soares, Andria Alves Pinto,Simone Pinheiro Barros, Vernica Alberto TozoniReis, Marlia Freitas de Campos Bastos,Rosangela Aparecida de Silva ,Jussara Cristina da Nascimento Junior, Antonio Fernandes
BAA LIMPA: descubra a Baa de Guanabara - Em jogo, a educao ambiental Reinventando o ambiente: relato de uma experincia em educao ambiental na educao infantil Produo e Elaborao de um material didatico-pedegogico como subsidio facilitar o ensino de Ecologia e Educao Ambiental a partir de fantoches de cone Proposta de educao ambiental em resduos slidos para alunos da terceira srie do ensino mdio da escola de educao bsica Joo Colodel - Turbo SC Crnica de las intervenciones catorce aos de la Maestra en Educacin Ambiental
outros Relato de interveno
pain el pain el
FIOCRUZ UNESP Botucatu
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Batti ,Lenir Silva Bez Viana,Ednilson Beltrn , Rafael Tonatiuh Ramrez Esquivel,Nancy Benitez Ortega , Miguel ngel Arias Hernndez, Armando MEixueiro BERBERT, Mrcia S. LEMES , Taciane P. PROCIDONIO , Maristela VIEIRA, Solange XAVIER, Rosana L.
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Unesc
Unesc
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Universidad Pedaggica Nacional 095
ninguno
O Teatro como ferramenta para a Educao Ambiental
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Prefeitura Municipal de Guarapuava
Secretari a de Meio Ambient ee Desenvol vimento Florestal FAPER GS Prefeitur a Municip al de Guarulho sSecretari a do Meio Ambient e
Bergmann, Melissa
Diagnstico scio-ambiental de uma microbacia hidrogrfica como proposta de educao ambiental em uma escola pblica, municpio de Giru, RS.
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el oral
Bernardes, Rui Olano,Adriana Alcinda Gonalves Luxo,Domingos Alberto Augusto Leh ,Elizabeth dos Santos Neves ,Pedro Henrique Verdan silva, Jos Cisls Felintro da Forte,Ivo
Centro de Educao Ambiental na Prtica
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Prefeitura Municipal de Guarulhos
Bertelli ,Pedro Wilson Laps, Rudi Ricardo Zimmermann, Carlos Eduardo Rechenberg ,Elisabete Holetz ,Luana Gabriela Schwarz Zermiani ,Morgana Machado ,Tatiana Fernanda Machado, Cristiane Galdino Hass,Evelyn Vieira Berreta, Mrcia dos Santos Ramos Basso,Lus Alberto Berreta, Mrcia dos Santos Ramos Osrio,Andra Ketzer Barros,Maria de Lourdes Teixeira Grynszpan, Danielle Stotz,Eduardo
Fauna Conhecida, Fauna Preservada
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
FURB Universidade Regional de Blumenau
PROER C/ FURB
A EDUCAO ESCOLA: O AMBIENTE ARROIO A IMPORTANCIA DO DESENHO INFANTIL PARA O ESTUDO DA PERCEPO AMBIENTAL EDUCAO EM SADE E MEIO AMBIENTE: CONCEPES E PRTICAS NO PRIMEIRO SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL
pain el pain el
Universidade Federal do Rio Grande do Sul Universidade Federal do Rio Grande do Sul FIOCRUZ
sem financia mento sem financia mento no
ea e ensino formal
dissertao Mestrado
pain el
252
Agencia Nacional de Promoci n de las Investiga ciones Cientfic as y Tecnolg icas de Argentin a.
Bonan, Leonor Meinardi ,Elsa Adriz-Bravo, Agustn Josiowicz ,Ruth Barberena,Miriam
LA EROSIN COSTERA COMO PROBLEMA AMBIENTAL. LA EXTENSIN UNIVERSITARIA COMO HERRAMIENTA DE EDUCACIN AMBIENTAL EN LA ESCUELA SECUNDARIA.
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
CEFIEC, FCEN, Universidad de Buenos Aires.
Borges-Nojosa, Diva Maria Mesquita, Paulo Cesar Mattos Dourado de Portela ,Marcela Bernardes Telles, Felipe Bottona da Silva Leite,Maria Juliana Borges Bortoleto, Elaine Mundim Alves, Doralice Veiga Silva, Fabiola Barbosa da Braga ,Aldinia Nascimento Dondoni, Aparecida Calazans Dalmasio,Nathalia Polezi Feitosa,Eunice Vicente BORTOLOZZI, Arleude
Processo de Revitalizao do NUROFUFC, Primeirra Etapa: Exposio e Curso de Divulgao Sobre Ofidismo para a Comunidade Estudantil O CURSO DE SERVIO SOCIAL DA FACULDADE NOVO MILNIO E A FORMAO ECOLGICA: UMA VISO DE MUNDO INTEGRADORA E TRANSFORMADORA EDUCAO AMBIENTAL NA UNIVERSIDADE: Relato de uma experincia de integrao pesquisa,ensino e extenso
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
Universidade Federal do Cear
UFC
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
FACULDADE NOVO MILENIO/ES
RECUR SOS DOS PRPRI OS PESQUI SADOR ES FAEP - a solicitar
ea e ensino formal
relato de experincia na prpria prtica docente Pesquisa emprica
pain el oral
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS UNICAMP
UTILIZAO DE MATERIAIS Bosco, Tatiane Cristina Dal Iost, RECICLVEIS NA PRODUO DE Caroline MATERIAL DIDTICO: UMA Moretti ,Claudiane FERRAMENTA PARA A Colpani ,Juraci Zanini,Agostinho EDUCAO AMBIENTAL
ea e ensino formal
pain el
CEFET-PR
Nenhum
Bottino, Carmelita Santoro Rodrigues,Milena Goulart Souza Balcz,Thalita Martins da Rocha
PROJETO JARDIM BOTNICO VAI ESCOLA: PARCERIA COM A ESCOLA MUNICIPAL CAMILO CASTELO BRANCO
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Instituto de Pesquisas Jardim Botnico do Rio de Janeiro
Banco HSBC, Botanic Gardens Conserva tion Internati onal BGCI, Earthwat cher e WWF proprio Secretari a de Educa o de SPaulo
Boufleur, Leonice Teresinha Etges, Silene Agueda Torres, Osvaldo Pereira,Luiz Carlos Brandizzi, Ana Luiza
Apropriao dos Resduos Domsticos no Projeto Pedaggico do Centro de Educao Infantil Cristo Redentor.
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
CEI Cristo Redentor
A IMPORTNCIA DE MATERIAIS DIDTICOS NO ENSINO FORMAL I Curso de AMBIENTE Y DESARROLLO SUSTENTABLE: una experiencia de integracin de las Universidades Latinoamericanas de AUSJAL con apoyo de las Nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin INTERCMBIO E EDUCAO AMBIENTAL: UMA EXPERINCIA ENTRE ALUNOS E PROFESSORES DA REDE MUNCIPAL DE ENSINO ITAJA (SC) Curso Anual de Educao Ambiental com adolescentes de Escolas Municipais de Perodo Integral em Praia Grande, Estado de So Paulo, Brasil.
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el oral
Centro Universitrio SENAC/SP
Briceo, Maria Elena Febres-Cordero cristian,Carmen
ea e ensino formal
pain el
universidad catolica andrs bello
ausjalmagis
Britto, Ana Teresa de Steuck,Eliane Renata Bruno, Gloria Cristina Carreri Carvalho,Cludio Teixeira de Nascimento,Cristiane Evaristo do Isidoro ,Eliana dos Santos Canizares ,Liliane Palaia Galindo
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Secretaria Municipal de Educao de Itaja - SC Prefeitura de Praia Grande, Estado de So Paulo, Brasil
nenhum
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Prefeitur a de Praia Grande, Estado
253
,Vandilma Silva Nunes,Vera Lucia Giacomett de So Paulo, Brasil. BOLSA MESTR ADO DO GOVER NO DO ESTAD O DE SO PAULO UNIM DULO
BUENO, Renata Chiarini Alves
EDUCAO AMBIENTAL: CONTRIBUIES PARA UMA EDUCAO SCIOCOMUNITRIA
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
CENTRO SALESIANO DE SO PAULO
Bussolotti, Juliana Marcondes Hanaoka,, Fernando BUZIN ,Estevo Keglevich de PARREIRA, Ivonete Maria VEZZANI, Marco Antnio CHAVES,Sandra Isabel Cabral, Elaine dos Santos Andrade Anastacio, Maria Queiroga Amoroso
PROGRAMA INTEGRADO DE EDUCAO AMBIENTAL E ECOTURISMO DO UNIMDULO CENTRO UNIVERSITRIO, CARAGUATATUBA LITORAL NORTE PAULISTA EDUCAO AMBIENTAL EM CURSOS DISTNCIA
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
UNIMDULO
ea e ensino formal
Relato de interveno Pesquisa de Mestrado em Educao
pain el
INSTITUTO BIOSFERA
Meio Ambiente no Olhar de bacharis em Turismo
ea e ensino formal
pain el oral
Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora Fundao Centro de Referncia em Educao Ambiental Escola Bosque Professor Eidorfe Moreira uab
POR CONTA PRPRI A auto patrocina do (recursos prprios) No contou com financia mento
CABRAL, Maria do Socorro Monteiro
PLANTAS MEDICINAIS: UM ESTUDO TERICO-PRTICO NO CII Experiencia de dilogo disciplinar entre la educacin del consumo, la educacin para la sostenibilidad y la danza para abordar el fenmeno de la gestin del agua. El dilogo disciplinar, un camino para avanzar hacia la sostenibilidad. O USO DE TRILHAS INTERPRETATIVAS COMO FERRAMENTA PARA A EDUCAO AMBIENTAL COM ALUNOS DE LICENCIATURA DO CEFET CAMPOS
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Calafell , Genina Bonil , Josep calafell , Genina bonil , Josep pujol , Rosa Maria Caldas ,Renata da Silva Talon ,Asde Diniz Terra, Ricardo Pacheco Lannes,Lucola Santos
Relato de intervencin /experiment acin Investigaci n emprica
pain el oral pain el oral pain el
uab
uab
uab
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
Cefet Campos
Cefet Campos
Calisto, Cristiano de Souza Alves, O Ambiente como Mundo Vivido Ana Flvia Marques Alcantara Uma Abordagem do Espao segundo a Silva, Denise Carvelho Geografia Fenomenolgica Ferreira,Isabel Cristina Alves Calisto, Cristiano de Souza Makiuchi,Maria de Ftima R Rede de Educao e Meio Ambiente do Riacho Fundo - REMA Riacho Fundo
ea e ensino formal
Pesquisa de Mestrado Ao institucional e pesquisa de PsGraduao
pain el
SEMARH-DF/ UnB
SEMAR H-DF SEMAR H-DF CDS/Un B Ministeri o de Ciencia Tecnolog ia y Medio Ambient e MIDEPL ANMinisteri o de Planifica cin de Chile CENP Coorden adoria de
ea e ensino formal
pain el
SEMARH-DF CDS/UnB
Camaguey.,Cuba Martinez, Magalys V.Torres Diaz,Tania Crespo
La educacin ambiental dentro del programa de manejo integrado costero en el Ecosistema Sabana
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
Delegacion CITMA Provincia Santic Spiritus
Campbell ,Maria Luisa Orellana Espinet,Mariona
CUENTOS AMBIENTALES Y COMPLEJIDAD EN LA FORMACIN INICIAL DE MAESTROS DE EDUCACIN INFANTIL Educao Ambiental: conhecer para preservar
ea e ensino formal
pain el
Pontificia Universidad Catlica de Chile y Universidad Autnoma de Barcelona Secretaria de Estado da Educao -
Campos,Maria Regina Nunes de Rocha, Thelma Siqueira,
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
254
Meire Regina de Almeida Urban,Mrcia Virgnia Mendes Diretoria de Ensino de Guaratinguet EE Professor Jos Pereira ea e ensino formal ea e ensino formal ea e ensino formal Pesquisa emprica Pesquisa emprica Pesquisa emprica pain el pain el pain el oral pain el pain el SEMED Faculdade de Cincias - UNESP Bauru - SP Universidad Simn Rodrguez Universidad Simn Rodrguez/Univer sidad de Los Andes UTFPR / UFSC Ensino e Normas Pedaggi cas.
A EDUCAO AMBIENTAL NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DAS ZONAS OESTE E CENTRO-OESTE DE MANAUS Campos,Sirlei Sebastiana Polidoro MATERIAIS RECICLVEIS: ELEMENTOS DE APRENDIZAGEM Cavassan, Osmar EM PRTICAS EDUCATIVAS ACTITUD HACIA LOS ANIMALES Carballo P., VENENOSOS DE LOS Kimara ESTUDIANTES DE EDUCACIN INTEGRAL CAMPOS, Ronnezza Cllia Lobato REPRESENTACIONES SOCIALES COMO HERRAMIENTA PARA Carballo P. , Kimara Pfaur,Jaime PROGRAMAS DE EDUCACIN AMBIENTAL. Carletto, Marcia Regina Carmo, Julio Cesar Botega do Santos ,Rosane dos Oliveira,Eduardo Roemers de Dums ,Joo Eloi Pierin ,Andr Ramiro H. Felcio, Felipe Brasil Juk ,Kaluan V. Pinto ,Fabio Maciel Besser, Marcel l. Fernandes,Luis alberto Carneiro, Elvia Muniz Freixo,Alessandra Alexandre Desenvolvimento Sustentvel: mito ou desafio tico-educacional
SEMED NO H institucio nal
Pesquisa emprica Ensaio terico
nstitucio nall
CNPq
Educao Ambiental em Centros Urbanos para Ensino Mdio
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
PET Geologia UFPR
Petrobrs S.A
CAROMANO, Cati Maria
CONCEPES DE MEIO AMBIENTE E EDUCAO AMBIENTAL POR PROFESSORES DE UM ESCOLA PBLICA DA BAHIA APRENDENDO COM A NATUREZA, APRENDENDO COM A COMUNIDADE- PROPOSTA DE EDUCAO AMBIENTAL NA ESCOLA PBLICA
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
Equipe de Estudo e Educao Ambiental PREFEITURA MUNICIPAL DA ESTANCIA BALNERIA DE UBATUBA
no houve
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
A MESMA Optics for the Tropics, N.F.W.F. , Pinturas INCA, (Los autores se presenta n en orden alfabtic o)
Carro, Inti Fagndez ,Csar Faroppa ,Stella Olaso,Felipe Garca Laporta ,Paula Liguori ,Luciano Scapin,Mariana
Aprendizaje constructivo basado en la comparacin de ambientes: una experiencia con escuelas urbanas en Uruguay
ea e ensino formal
pain el
Averaves, Av. Rivera 5942, 11400, Montevideo, Uruguay, averaves@fcien.e du.uy
Carvalho, Deborah Aparecida Alves de Prado,Ivo Gavio Correa,Marcos Messias de Souza Assis,Naira Rezende Fonseca de Matias, Rodrigo Souza Almeida,Thiago Oliveira de CARVALHO ,Edione Teixeira de HERRERA, Manuel Gonzles ARBOLAEZ,Graciela Urias Carvalho,Gislaine de Souza, Maria das Graas de Padua,Suzana Machado
Projeto de Educacao Ambiental Mensageiros da Terra
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
PUC Minas
Prprio
CAPACITAO AO DOCENTE NO CONTEXTO DA EDUCAO AMBIENTAL Educao ambiental e a questo da gua na percepo dos professores de escolas rurais do municpio de Nazar Paulista, SP. CMO ES NUESTRA COSTA?:
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
UNIVERSIDAD CENTRAL DE LAS VILLAS IP - Instituto de Pesquisas Ecolgicas
no IP Instituto de Pesquisa s Ecolgic as yaqu-
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
Castieira, Elena
ea e ensino
Otros
pain
Cetceos
255
Laporta ,Paula Passadore, Cecilia Szephegyi ,Mara Trimble,Micaela TRABAJANDO LA IDENTIDAD CULTURAL CON NIOS Y MAESTROS DE LAS LOCALIDADES COSTERAS DE URUGUAY formal el Uruguay. Facultad de Ciencias. Universidad de la Repblica. Montevideo. Uruguay Universidad Pedaggica Experimental Libertador Fundao Centro de Referncia em Educao Ambiental Escola Bosque Professor Eidorfe Moreira Universidade Federal de Mato Grosso CGEA pacha
Castro, Aura
Educacin Ambiental Universitaria
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el oral
Institucio nal y personal No contou com financia mento aluno no bolsista UNESC O
CASTRO, Geldes de Campos
Pesquisa e meio ambiente: uma experincia com alunos do primeiro ciclo
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
CATHARINO ,Rejane C. A. Silva As ilustraes no livro didtico e SATO , Michle gnero Cavalcante, Deise Keller Cezar,Eduardo Henrique Almada Costa,Maria de Ftima Barrozo Fortalecimento da Educao Ambiental nas Comunidades Escolares O pensamento ingnuo sobre as possveis mudanas comportamentais oriundas da educao ambiental inserida no ensino formal La Escuela Argentina de Naturalistas. Un modelo de formacin de lderes locales para trabajar por la conservacin de la biodiversidad. La Universidad Nacional tiene resultados sobre la incorporacin de ejes transversales en los planes de estudio Educaao Ambiental no Jardim de Plantas Medicinais, Condimentares e Aromaticas da URI-Campus de Erechim/RS PERCEPO AMBIENTAL DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE A BACIA HIDROGRFICA DO RIO TURVO, NA CIDADE DE MONTE ALTO SP. Tema transversal Meio Ambiente e o Exerccio da Educao Ambiental no Ensino Formal: necessidades e dificuldades SOBRE A NECESSIDADE DA DISCUSSO METODOLGICA NO DESENVOLVIMENTO DE PROPOSTAS DE INVESTIGAOAO EM SALA DE AULA Mito do Progresso:Estudo de Histria Ambiental em Livros Didticos de Historia (5. a 8.) Educao Ambiental: a contribuio das Universidades Projeto Clube da rvore - Arborizao do Bairro Jardim
Pesquisa emprica Consultoria em educao ambiental Reviso bibliogrfica Relato de intervencin /experiment acin Relato de intervencin /experiment acin Pesquisa emprica
Fiocruz
No h
Chamorro , Pablo Nardini , Claudia
ea e ensino formal
pain el
Aves Argentinas
Aves Argentin as Universi dad Nacional Proprio
Charpentier, Claudia Jimnez,Lupita Chaves, Angela Totti ,Ligia Dallatese,Raquel Paula
pain el pain el
Universidad Nacional URI-Campus de Erechim/RS
Chinalia, Juliana Sakoda Telles
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el oral
UNIARA- Centro Universitrio de Araraquara.
No tenho
Cintro, Janana F. F. Ferreira,Alessandra B. N.
ea e ensino formal
Ensaio terico
pain el
UNIARA Programa de Psgraduao Tecnologia Educacional nas Cincias da Sade Universidade Estadual de Londrina faculdade da Serra Gaucha Fundao Bradesco - Jardim Conceio
Prprio
COHEN,Maria Cristina Ribeiro MARTINS,Isabel Gomes Rodrigues Colacios, Roger Domenech Colombo, Silvana Raquel Brendler Conceio, Osasco/SP Nunes,Lilian Carolina
ea e ensino formal ea e ensino formal ea e ensino formal ea e ensino formal
Pesquisa emprica Pesquisa emprica Ensaio terico Relato de interveno
pain el oral pain el pain el pain el
Apoio CNPq. PROPPG /UEL nenhum Funda o Bradesco - Jardim Concei o institucio nal
Contreras P, Yanetti Pujol M,Rafael
Diseo de un Curso de Qumica Ambiental para Estudiantes de la Especialidad de Qumica del Instituto Pedaggico de Caracas Basado en las Tendencias Actuales de Enseanza de las Ciencias LA EDUCACIN AMBIENTAL Y EL CAMBIO EN LA CULTURA SOCIAL
ea e ensino formal
pain el
Instituto Pedaggico de Caracas. CaracasVenezuela Fac de Agroindustrias; Instit. J. J. G. Pisarello; EEGB N 354; Cm
CORRADI , Roberto Edgardo MOLINA , Mario Rolando WISNER , Nlida E. JIMNEZ , Mara Cecilia BUSQUED , Jorge
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Universi dad
256
AGUILAR , Marta B. Comercio de P. R. S. Pea Colgio Presidente Emlio Garrastazu Mdici - Fundao Bradesco - Bag RS Universidade Federal do ParUFPA PUC MINAS GRUPO ECOLOGICO SIERRA GORDA, IAP
Corra,Carla Heckler da Silva Leal ,Glademir Silva Santos, Milene Rodrigues de Quadros dos Corra, disa Assuno Santos,Rose Mary Pinheiro dos Santo,Ariadne Peres do Esprito Dantas, Osmarina Maria dos Santos Crtes, Amanda Korres Fernandes,Lucio Portes Campos,Leonardo Corzo, Martha Isabel Ruiz Costa ,Ana Cristina Moraes da Nascimento, Tereza Cristina Moraes do Anjos,Mnica Regina de Souza Rocha ,Srgio Luiz Alves da Lemos ,Vilma Maria da Silva Medeiros ,Maria Aparecida R. Machado ,Jackson Ramualdo Pestana,Ftima da Conceio Leira ,Adriana Neves Machado, Rosilda Gomes de Arajo Costa, Dilene Fernandes Machado da Fernandes, Maria de Fatima da Silva Martins Soares,Ndia Critina Cruz
Reaproveitamento de Pneus Descartados - Uma idia ecologicamente correta
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Funda o Bradesco
Educao Ambiental:dirio de uma prtica Coleta seletiva como instrumento de educao ambiental no Colgio Arquidiocesano de Belo Horizonte Centro de la Tierra "Sierra Gorda" Educacin, Comunidad y Conservacin
Relato de interveno Pesquisa emprica Pesquisa emprica
PROINT
No Proyecto a gran escala GEF
Educao Ambiental: Desconstruindo os Muros da Escola
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
CIEP -165 Brigadeiro Srgio Carvalho
Nenhum
VIVENCIANDO A AGENDA 21 NA ESCOLA
ea e ensino formal
Pesquisa emprica Programa de Educao Ambiental na Rede SESIMINA S de Educao Relato de interveno
pain el
E M 08.33.011 Visconde de Porto Seguro
recursos prprios Servio Social da Indstria do Estado de MG Sem Financia mento
Costa, Dirce de Souza
Escola Ecossustentvel
ea e ensino formal
pain el
SESIMINAS/FIE MG
Costa, Fernanda Cosme da Dutra, Fernanda Pereira Silva, Janie Garcia da Melo, Milena Paula de Silva, Frank Gundim da Franoso,Vania Ferreira da Guia Costa1, Mara Lcia Rodrigues Werneck1, Carmem Lcia Villar1 ,Lidingela Dias Sol1,Cssia Arajo Costa,Maria de Ftima Barrozo da Fonseca ,Vera Lucia Bastos da Costa,Marco Antonio Ferreira da Costa,Alexandre Barrozo da Costa, Ronaldo Gonalves de Andrade
A importncia do professor / educador na construo da conscincia ambiental
ea e ensino formal
pain el
UFF
O MUNDO DA GUA E A GUA DO MUNDO: UM EXEMPLO DE TRANSPOSIO DIDTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL EDUCAO AMBIENTAL: APORTES PARA NOVOS ENFRENTAMENTOS NO ENSINO MDIO Emprego de atividades ldicas como facilitadoras do processo ensinoaprendizagem de zoologia EDUCAO AMBIENTAL COMO CONTEDO PARA EDUCAO FSICA A formao de jovens agentes ambientais na APA de Anhatomirim SC A Insero da Educao Ambiental na Formao de Professores no Estado de Pernambuco: uma anlise luz da Poltica Nacional de Educao
ea e ensino formal
experincia em ensino formal Pesquisa emprica Pesquisa emprica
pain el pain el oral pain el
Instituto Rio Limpo
sem financia mento no
Fundao Oswaldo Cruz Fundao Rio Ibirapuit Universidade Estadual de Santa Cruz e Colgio Estadual Paulo Amrico de Oliveira Caipora Cooperativa para Conservao da Natureza Fundao Joaquim Nabuco; Universidade de Pernambuco - Fac.
Funrio
Cotes, Marcial Morel,Marcia
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
No
Coutinho, Ldia Miranda Coutinho, Solange Fernandes Soares Magalhes,Ronaldo Ramos
pain el pain el
IBAMA
Fundaj e UPE
257
Ambiental de Form. de Professores de Nazar da Mata ea e ensino formal Instrumento educao ambiental pain el Prefeitura de Balnerio Cambori Prefeitur a de Balneri o Cambori nO
Cravo, Carla Assanti ,Hayde Lins,Mara Zuleica Becker Cruz, Denise Seixas Jorge, Ingrid Wally Duvoisin, Ivane Almeida Teixeira,Maria ngela Martins Cruz, Silvana Helosa Ferreira
CD Tom Natural
Cunha ,Taiana Silva Zeni,Ana Lcia Bertarello Curvello,Tania da Cunha Vieira Latini,Rose Mary
Dalmora ,Eliane Melo,Sinara Regina Prim de
Uma proposta metodolgica visando um olhar crtico sobre o desenvolvimento urbano-ambiental na Vila da Quinta A EDUCAO AMBIENTAL NO MUNICPIO DE PARINTINS EM RELAO S ATIVIDADES ANTRPICAS E SUA PROBLEMTICA AMBIENTAL A Educao Ambiental sob o olhar dos acadmicos formandos da Universidade Regional de Blumenau/SC-Brasil Percepo Ambiental: uma contribuio para a aprendizagem de Cincias Naturais na Educao de Jovens e Adultos Capacitao de professores em educao ambiental: constituindo as bases para a elaborao de projetos integrados ao contexto rural.
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Escola Estadual de Ensino Mdio Lilia Neves Universidade Federal do Amazonas Universidade Regional de Blumenau Escola Municipal Santa Luzia Escola Agrotcnica Federal de Rio do Sul
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
Prprio
pain el pain el
No h
Escola pblica
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
No h. PROINT Progama integrado de apoio ao ensino, pesquisa e extenso
Dantas, Osmarina Maria dos Santos Pinheiro,Rose Mary dos Santos Corra, disa Assuno Santo,Ariadne Peres dos Espirito
Formao e prtica do educador ambiental
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Delmaestro, P. Costa , S.
PROJETO PRESERVANDO O MEU AMBIENTE INTEGRAO DE CRIANAS COM OS REMANESCENTES DA MATA ATLNTICA EXISTENTES NA REGIO METROPOLITANA DE VITRIA ESPRITO SANTO
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el oral
FAESA
Nenhum
Desiderio, Raphaela de Toledo
Educao ambiental nas prticas de extenso universitria
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC
Universi dade do Estado de Santa Catarina UDESC Sem financia mento
Dias, Dalva Simone Strapasson Carneiro,Snia Maria Marchiorato
MATERIAIS DIDTICOS NO PROCESSO DE EDUCAO AMBIENTAL NA REDE ESCOLAR MUNICIPAL DE COLOMBO-PR A Construo de um Jardim em uma Escola de Ensino Fundamental: uma proposta envolvendo Educao Ambiental e Educao Matemtica Proposta de Educao Ambiental atravs de estudos de percepo ambiental no ensino fundamental em municipios sujeito enchente FORMAO DE PROFESSORES PARA A EDUCAO AMBIENTAL COMO ARTICULAO DE MLTIPLOS ESPAOS SOCIAIS De la universidad al kinder: programas de educacin ambiental formales y no
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el OR AL
Dias,Jorgina Francisca Miranda,Antonio Carlos Dias, Maria de Lourdes da Silva Pereira,Jorge Lus de Ges DRESCH, Francisca Julia Camargo ROSSO,Ademir Jos Duran, Sandra Bustillos Delgado,Rodolfo Rincones
Pesquisa emprica
pain el pain el
Secret. Mun. de Agric., Abastec. e Meio Ambiente de Colombo-PR; UFPR-Progr. de Ps-Grad. em Educao Centro Universitrio Plnio Leite UNIPLI UNEC
Os autores
Outros
Prprio
Pesquisa emprica Investigaci n emprica
pain el pain el
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA Universidad Autnoma de
NO POSSUI Institucio nal
258
formales para la comunidad local Dutra, Mara Rejane Osrio Professores e EA: discursos que os atravessam ea e ensino formal Pesquisa emprica pain el/ oral Ciudad Jurez CEA Capes Protenco Projetos Tcnicos e Constru es Ltda e Engindus Engenha ria Industria l Ltda Pblico (universi dad de Ciencias y Artes)
Endo, Ronaldo Munenori
Pardias Infantis de Educao Ambiental: um Estmulo ao Fazer Pedaggico
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Protenco Projetos Tcnicos e Construes Ltda e Engindus Engenharia Industrial Ltda
Escutia, Felipe Reyes
UNIVERSIDAD PBLICA Y SUSTENTABILIDAD.Chiapas:Aporte s para la resignificacin social y acadmica de la universidad
ea e ensino formal
pain el oral
Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas Fundao Universidade Federal do Rio Grande Programa de PsGraduao em Educaao Ambiental Fundao Municipal do Meio Ambiente DPT. DIDCTICA DE LA MATEMTICA I CCEE, UNIVERSITAT AUTNOMA DE Barcelona
Esperana, Joice Arajo Dias,Cleuza Maria Sobral
Oficinas de Leitura de Imagens: a Educao Ambiental e os desenhos animados na sala de aula
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
sem financia mento
Espindola, Mabeli Furtunato, Ronaldo Sommer,Jos Constantino
Festival de Teatro Blumenau e o Meio Ambiente
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el oral
prprio PROGR AMA SOCRA TESCOMEN IUS 2.1, COMUN IDAD EUROP EA Prefeitur a Municip al de Iju Sem financia mento
ESPINET, Mariona
LA EDUCACIN PARA LA SOSTENIBILIDAD EN LA FORMACIN DEL PROFESORADO: EL DESARROLLO DE UN CURRICULUM BASADO EN COMPETENCIAS EN UN CONTEXTO MULTINACIONAL
ea e ensino formal
pain el oral
Faber, Daiane Thaise Nascimento, Emilia Barcelos Bianchi ,Vidica Arajo,Maria Cristina Pansera de Farias, Aluska Duarte Ferreira, Lucianna Marques Rocha Lima Filho,Gilberto Queiroz de Silva,Monica Maria Pereira da Farias, Carmen Roselaine de Oliveira Catto,Ana Lcia Feranandes, Elhoni Sallte Schramm, Marisa Boos,Araci Maria Lopes, Lucia da CRuz Santos, Fabiane P. dos Pereira,Alice Stta
Uma Propriedade Rural: o estudo da organizao do espao e dos recursos naturais EDUCAO AMBIENTAL E INTERDISCIPLINARIDADE: EXPERINCIA EM UMA ESCOLA MUNICIPAL EM CAMPINA GRANDE/PB ASPECTOS JURDICOS E SCIOAMBIENTAIS DE UMA UNIDADE DE CONSERVAO: ANLISE DE UMA PRTICA EDUCATIVA NO ENSINO FUNDAMENTAL
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
UNIJUI
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Universidade Estadual da Paraba PPGEducaodaU niversidadeFedera ldeSoCarlos/SP;P PGDireitonaUnive rsidadeMetodistad ePiracicaba/SP Escola M. Prof Lacy LUiza da CRuz Flores Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Instituto de Aplicao Fernando Rodrigues da Silveira SABESP
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Apoio:F APESP/ CAPES
ESCOLA CIDAD & PRTICA ECOLOGICA
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
EMBRA CO
Fernandes, Andrea da Paixo Silva,Lincoln Tavares
PRTICAS AMBIENTAIS SUSTENTVEIS EM ESPAOSTEMPOS ESCOLARES A PARTIR DA LEITURA E DA ESCRITA Educao Ambiental na Despoluio do Crrego Carajs no municpio de So Paulo
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Sim
Fernandes,Jos Jlio Pereira Camargo, Jos Carlos de Neves, Virgilia Aparecida Penna
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
SABESP
259
Loureno Passeto,Wilson Frison,Noemia Fernndez, Mara Elena Feijoo DIMENSIN AMBIENTAL ORIENTADA AL DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL DESEMPEO PROFESIONAL, COMO PARTE DE LA FORMACIN DE PROFESORES EN EL ISPETP EDUCAO AMBIENTAL ALM DA SALA DE AULA Escola Sustentvel: Realidade e Utopia ea e ensino formal Investigaci n emprica pain el ISPETPCITMA
ISPETP
Ferrari ,Alexandre Harlei Zancul,Maria Cristina de Senzi Ferraz,Maria Luiza Camargo P. Novelli ,Yara Schaeffer-Novelli
Relato de interveno dados preliminares da Tese de Doutorado
pain el pain el
FCL/UNESP Araraquara Universidade de So Paulo Ncleo de Estudos em Educao Cientfica, Ambiental e Prticas SociaisNecapsCCSE_UEPA Fundao Centro de Referncia em Educao Ambiental Escola Bosque Professor Eidorfe Moreira Universidade Estcio de S (UNESA) IMAP/SEMA UNIVALI Universidade Federal de Uberlndia Ncleo de Estudos em Educao Cientfica, Ambiental e Prticas SociaisNecaps-CCSEUEPA Faculdade de Sade Pblica Universidade de So Paulo
No Bolsa de Doutorad o do CNPq
Ferre, Maria de Jesus da Conceio
Educao Ambiental por meio de Jogos Didticos
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Universi dade do Estado do Par
ferreira, Diana Lemes
Educao Ambiental e cultura: tecendo teias curriculares
ea e ensino formal
relato de experincia
pain el
no
Ferreira Nadja Valria dos Santos,
PESoA: Programa de Educao Socioambiental A educao Ambiental na escola por meio da "Oficina do futuro": a viso dos alunos. A Educao Ambiental (EA) nos Cursos de Educao de Jovens e Adultos (EJA) Educao ambiental no museu: o Memorial do Cerrado como modelo de educao no-formal VIVNCIAS PEDAGGICAS EM EDUCAO AMBIENTAL NO ENSINO SUPERIOR
Projeto de Pesquisa Pesquisa emprica Relato de interveno Ensaio terico
Semfina nciament o No PIPGUNIVA LI Pessoal
Ferreira, Suelise de Paula Borges de Lima Machado,Vera Mattos, Fiamoncini ,Diane Ivanise Rocha, Nerilda da Conceio Taglieber,Jos Erno Firmino, Anaisa Moreira Rivero,Boris Mark Tomelic
Fonseca, Maria de Jesus da Conceio Ferreira
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
No financiad o
Formis, Claudete A. Pelicioni,Maria Ceclia Focesi
Estudo do processo de construo da Agenda 21 nas Escolas Estaduais da Diretoria de Ensino de Jundia SP
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
Secretari a de Educa o do Estado de So Paulo CIEA MG SUL CNPq, CAPES, FAPEMI G, Projeto Manuelz o/UFM G, PETRO BRS, Anglogol d Ashanti Minera o Prefeitur
Frade, Elaine das Graas Andrade,Maria Anglica Melo de
RELATO DE EXPERINCIA DA IMPLANTAO DA CIEA , EM MINAS GERAIS,MESSOREGIO SUL SUDOESTE E CAMPOS DAS VERTENTES
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
CIEA MG SUL
Frana,Juliana Silva Callisto,Marcos
BIOINDICADORES DE QUALIDADE DE GUA: ABORDAGEM DO TEMA NA COMUNIDADE EXTRAMUROS DA UFMG
ea e ensino formal
Projeto Extenso
pain el
Universidade Federal de Minas Gerais, ICB, Depto. Biologia Geral, Lab. Ecologia de Bentos
Franco, Juan Ramn Soto Bosa,
Educao Ambiental no Zoolgico
ea e ensino
Relato de
pain
Departamento de
260
Claudia Regina Zeni, Cristiane Graminho Purcino, Daniele Sandra Santos,Valdenisio Ferreira dos Municipal de Curitiba formal interveno el Zoolgico Secretaria Municipal do Meio Ambiente Prefeitura Municipal de Curitiba Universidade Federal Fluminense Universidade Federal de So Carlos UNIVERSIDADE DO CONTESTADO conveniado UNIVERSIDADE PARA O DESENVOLVIM ENTO DO ALTO VALE DO ITAJA no h a Municip al de Curitiba
Freire, Tatiana Quintana Martins, Montagem de uma Experimentoteca de Gabriela Rebello Alexandre, Solos: A Educao Ambiental voltada Helesa Nogueira Rosas,Reiner para o Ensino Fundamental e Mdio Olbano A UTILIZAO DE TEMAS Freitas, Denise de CONTROVERSOS NA FORMAO Oliveira, Hayde Torres de Zuin, DE PS-GRADUANDOS: UM Vnia Gomes ESTUDO DA NATUREZA Villani, Alberto ARGUMENTATIVA EM Reis ,Pedro ABORDAGENS CTS REPRESENTAES E PRTICAS DOS ALUNOS DA CASA FAMILIAR DO MAR LUIZ CARLOS PERIN SOBRE MEIO AMBIENTE: Contribuies para a organizao de Projetos de Educao Ambiental
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el oral
PROEX - UFF
ea e ensino formal
Pesquisa pedaggica/i nterventiva
pain el
CNPq/C APES
FREITAS, Ngela Hatschbach TOMIO,Daniela
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain elor aL
Acadmi co
Gailey,Cristina Maria Gerab Whyte Silva,Elaine Cristina da Faria,Maria Emilia V. de
leitura Crtica e professors reflexivos:uma proposta motivadora em educao Ambiental
ea e ensino formal
Trabalho de Concluso de Curso de especializa o em EA
pain el
no h
Gallardo, Ana Maria Meza Moncayo,Carolina Martnez
Herramientas educativas como estrategia de educacin ambiental en centros educativos rurales
ea e ensino formal
Proceso de Educacin ambiental participativo " Laurelito protector"
pain el
Universidad de Nario
Gamboa, Jeannette Cordero Vargas, Mara Elena Vargas Chaves, Mara Eugenia Ziga Garca, America Barrientos, Yolanda Garca,Margarita Garcia, Claudia Moreira Gerdulo, Lucia Helena Giambuzzi, Miriam
Experiencia de la aplicacin del eje Desarrollo Humano Sostenible (DHS) Unidades Didcticas Ambientales Temticas: Herramienta para Operacionalizar la Gestin de Riesgos como parte del Eje Transversal Ambiente en el Currculo Venezolano Construindo a Carta de Hemerobia do entorno da Escola Estao Natureza-PerusMafra,Denise Henrique Evaluacin ambiental para el contexto escolar. A IMPORTNCIA DE REAS VERDES COMO LOCAL DE ABORDAGEM EM EDUCAO AMBIENTAL (FLORESTA ESTADUAL DE BEBEDOURO-SP) EDUCAO AMBIENTAL E CONSTRUO DE HORTA ORGNICA NA ESCOLA: UM ALERTA SOBRE O CULTIVO E
ea e ensino formal
Relato de intervencin /experiment acin Relato de intervencin /experiment acin Relato de interveno Relato de interveno proyecto de aplicacion escolar secundaria Pesquisa emprica
pain el oral
ea e ensino formal
pain el
Centro Universitario para nios y adolescentes Universidad Pedaggica Experimental Libertador / IPM"JMSM" IPC SEED - Secretaria de Estado de Educao Secretaria de Educao de So Paulo Universidad del Comahue- Escuela Marina Vitae Ctera FACULDADES INTEGRADAS FAFIBE Faculdades Integradas Fafibe, Bebedouro, SP, Brasil
Universi dad de Nario, Conveni o Andres Bello, Agencia Colombi ana para la Coopra cion internaci onal El Centro Universit ario
No
No tem
nenhum
estatal
GIOVANNI, Patricia Carla di SILVA,Alexandre Jos da
ea e ensino formal
pain el
NENHU M
Giovanni ,Patricia Carla Di Zanetti,Camila Brunhari
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
No
261
CONSUMO DE PRODUTOS COM AGROTXICOS -Educao Ambiental em Detrimento Degradao Ambiental LA CONTAMINACIN ACSTICA, UN PROYECTO DE EDUCACIN AMBIENTAL EN LA FORMACIN DEL PROFESORADO DE ENSEANZA SECUNDARIA Contribuies da Pedagogia Freinet e da Educao Ambiental na formao e na prtica docente de professoras alfabetizadoras Projetos de Educao Ambiental em Escolas Pblicas de Ensino Fundamental em Cabedelo, Paraba
Glria,Wellington Luiz Rezende Oliveira,Michelle Maria Dinis Gmez, Javier Garca Catal ,Eugenio Ivorra Martnez,Jos Manuel Collado Gonzles, Flvia Luciane Pinheiro Guerra, Rafael Angel Torquemada Ablio, Francisco Jos PEgado Castro,Danielle Nbrega de Guerra ,Teresinha Siega, Carolina Guerra, Judite Borges, Marcelo Gules Artigals, Roberto Pinto Silva, Vilma Cardoso da Berreta,Mrcia Guimares, Artur Queiroz Viana,Flvia Elizabeth de Castro Andrade, Guilherme Trpia Barreto de Viana,Leonardo Rodrigo
NO Pesquisa emprica
pain el pain el
PUC Minas Betim Universidad de Valencia Fundao Universidade Federal do Rio Grande-RS Universidade Federal da Paraba
No
no
ea e ensino formal
Relato de Pesquisa
pain el
No teve financia mento SESu/M EC atravs do PROEX T 2004 Fundo de Recursos Hdricos/ CRH RS UFMG PrReitoria de extenso Universi dad Distrital Francisc o Jos de Caldas UNIPAR
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el oral
MEIO AMBIENTE, PRTICAS EDUCATIVAS E FORMAO DE PROFESSORES
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
UFRGS
Uso de ferramentas alternativas para auxiliar sadas de campo e construo de valores conservacionistas Diseo de una Propuesta Metodolgica para la Enseanza de la Educacin Ambiental con Estudiantes de Grado Noveno en la Institucin Educativa Departamental RHIDA PRODUO DE UM BARALHO COMO MATERIAL ALTERNATIVO PARA O ENSINO DE ETOLOGIA, ECOLOGIA E EDUCAO AMBIENTAL A EDUCAO AMBIENTAL E A MUDANA DE ATITUDES: UM ESTUDO SOBRE O PROJETO REALIZADO EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CRICIMA, SC CENTROS DE INTERES EN TEMATICAS AMBIENTALES DE UNIVERSITARIOS VENEZOLANOS: PUNTO DE PARTIDA DE LA ENSEANZA DE LA EDUCACIN AMBIENT AL A NIVEL SUPERIOR GRUPO DE ESTUDO CONTINUADO EM EDUCAO AMBIENTAL - GECEA
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el oral
Universidade Federal de Minas Gerais - Brasil
Gutirrez, Hctor Edwin Beltrn Morales, Carlos Andrs Silva,Ana Dorelsy Basto Hech ,Rodrigo Jones Luz ,Marcelo Ferreira da Lena ,Maicon Graciano Nascimento Jnior, Antnio Fernandes HENRIQUE,Maria Izabel Barreto ROSSO, Pedro
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el oral
Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
UNESC UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE Universidad Pedaggica Experimental LIbertador (UPEL) UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
Do autor da pesquisa
Hernndez, Nick Alexander Romero Rangel,Jos Al Moncada
ea e ensino formal
pain el
UPEL
HIDALGO ,Lucio Amaral FERNNDEZ, Jorge Benjamin Matinenez
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el oral
Hoeflich1/ ,Vitor Afonso Loper2/ Programa de Educao Ambiental para ,Ailson Augusto Silva3/ ,Jackson Lus da a Sustentabilidade do Agronegcio Bazzo4/,Karina de Cillo
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
1/Embrapa Florestas/UFPR; 2,3,4/ UFPR
PROEX/ FAEPE/ UEL e PMPM Embrapa Florestas / UFPR/ apoio de institui es pblicas e organism os do setor privado FAPESP
Iared, Valria Ghisloti Matheus,Carlos Eduardo
A utilizao do Programa Estadual Escola da Famlia como espao vivel para a realizao de oficinas de EA -Experincia desenvolvida em Itirapina, SP
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
CRHEA/SHS/EES C/USP
262
ESTRUTURAS E ESPAOS PARA A EDUCAO AMBIENTAL NAS INSTITUIES DE ENSINO QUE ATENDEM EDUCAO DOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS, E NAS INSTITUIES QUE PROMOVEM A INCLUSO NO ENSINO REGULAR APRENDENDO EDUCAO AMBIENTAL COM A GINCANA SCIO-CULTURAL Program a de extenso Univali, Ong VAmbient al, Tranpetr o FAPER GS
Inui,Renata Zimmermann Matarezi,Jos
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
LEA CTTMAR UNIVALI, CEMESPI, ONG V- Ambiental
Irigoyen,Nilda Pereira de Oliveira Araujo ,Daniel Farias,Maria Eloisa Jacobs, Andresa Liriane Gorte ,Edilson Futerko, Isabele Facin, Paulo Cesar Santos,Adriane Roberta Ribeiro Dias, Gizelis Maria Golombieski, Bernadete Transchinski, Carla Cristiane Bratti ,Genice Ribeiro, Adilzlia Terezinha Jorge, Camila Lisboa, Helena dos Santos Boschilia,Janana Kamke, Rafael Oliveira, Mara Marques de Ersching, Jonatan Valente, Victor Cereto, Carlos Eduardo Teshima, Mariana Mitsue Muniz, Yara Costa Netto Philippi ,Luiz Srgio Arruda, Vera Lcia Vaz de Castellani,Tnia Tarabini Kinal ,Carla Cristina Rocha,Ronaldo Gazal
ea e ensino formal
Outros
pain el oral
Universidade Luterana do Brasil / PPGECIM
Projeto Valor Vida
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Colgio Estadual Prof. Eugnio Malanski
Instituto Ambient al do Paran (IAP)
A problemt ica do lixo e a Educao Ambiental na Vila Zumbi
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
Escola Baro de Mau
no houve
Conversando sobre gua e lixo na escola em um projeto de educao ambiental.
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Universidade Federal de Santa Catarina
PET
Kraemer, Maria Elisabeth Pereira
EDUCAO AMBIENTAL NO PROCESSO DE FORMAO DE PROFESSORES: REFLEXES SOBRE AS PRTICAS PEDAGGICAS DE LICENCIANDOS DE BIOLOGIA O ENSINO SUPERIOR EM BUSCA DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTVEL
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
Faculdades FACET / Faculdades Integradas Esprita UNIVALI Universidade do Vale do Itaja
Faculdad es Integrada s Esprita no tem Secretari a de Estado da Educa o do Paran Sem financia mento Prprio Secretari a Municip al da Gesto de Meio Ambient ee Turismo SEMAT E. M. Alfredo Domingo s da Silva e E. M. Dona Lili,
ea e ensino formal
Outros
Kunieda, Edna
Proposta de cirandas como tcnica de sensibilizao ambiental
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el oral
PPGERN/UFSCar
Kunst, Aline Vicente Lachica, Keith Werneck Brasil Loos ,Helga Buck,Snia
O papel da mdia na construo da identidade e das relaes com o ambiente METACOGNIO E AFETIVIDADE NA EDUCAO AMBIENTAL
Pesquisa emprica Ensaio terico
pain el pain el
Universidade Federal do Rio Grande do Sul Universidade Federal do Parana
Lages, Ada de Jesus Silva,Lindomar Andrade da
Arborizao na Escola
ea e ensino formal
Outros
pain el
Prefeitura Municipal de Altamira
Leite, Antonio Carlos Mesquita
Faa uma coisa legal, Plante uma rvore no seu quintal
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Prefeitura de Balnerio Cambori e Secretaria do Meio Ambiente
263
Clube da rvore, Secretari a do Meio Ambient e, Uni EDUCAO AMBIENTAL NA EDUCAO MDIA E TECNOLGICA: USO DE PROJETO DE BIOLOGIA PARA A CONSTRUO DE CONCEPES AMBIENTAIS Programa Director de educacin Ambiental para la Universidad nacional experimental de Guayana CEFET/RJ, CEFET QUMICA/RJ, INSTITUTO OSWALDO CRUZ FIOCRUZ/RJ Universidad Nacional Experimental de Guayana Universidade Federal do Amazonas
LEMOS, Jorge Luiz Silva de LEITE, Sidnei Quezada Meireles
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
FIOCRU Z/RJ
Len, Carmen Luisa
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Universi dad Nacional Experim ental de Guayana UFAM
Aes de Educao Ambiental Lima, Aldeniza Cardoso de Silva, desenvolvidas pelo Projeto Manejo Rosilene Gomes da Sustentvel de Quelnio s nos Andrade,Paulo Csar Machado municpios do Par e Amazonas/ Projeto P-de-Pincha. Lima, Aline Maria Meiguins Batista, Romina do Socorro da Silva Ferreira,Paulo de Oliveira Arnaud A BIOLOGIA E SUA PERCEPO Fonseca,Ana Cludia Carvalho, DA EDUCAO AMBIENTAL Marilena Botelho ,Lvia Rodrigues, Bruno Lacerda,Anderson Lima, Ndia Cristina Amaral Suemitsu, Chieno Quaresma, Edilan Avaliao da Educao Ambiental no Ensino Fundamental de Santarm Par
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
CENTRO UNIVERSITRI O DO PAR CESUPA
Curso de Licenciat ura em Biologia
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
Universidade Federal do Par Campus de Santarm
No Bolsa de Treinam ento (PrReitoria de Gradua o/UFSC ar) Proyecto N 429601. Secretar a de Ciencia y Tcnica. Facultad de Ciencias Humanas . U.N.S.L. Particula r
Lopes ,Marcia Lima ,Tat iana Teresin de Oliveira, Hayde Torres de
IMPLANTAO DO PLO ECOLGICO DE SO CARLOS: o papel da UFSCar na formao de educadoras/es ambientais
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
Universidade Federal de So Carlos
Lpez ,Graciela Baldi Quiroga, Eleonora Garca Labiano,Lilia Mabel
La universidad en el marco de una Educacin Ambiental sustentable. Una reflexin desde la prctica docente.
ea e ensino formal
Ensayo terico
pain el
Facultad de Ciencias Humanas. Universidad Nacional de San Luis
Lotfi ,Thas Horta Vieira, Carolina Ramiro Mesquita,Letcia Cristina Alves Saviello,Patrcia Martins Lwenberg Neto, Peter
O Nosso Amigo Lixo Avaliao Cientfico-Pedaggica da Unidade de Ecologia dos Livros Didticos de Biologia para o Ensino Mdio EDUCAO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE NA BACIA HIDROGRFICA DO RIO TUBARO SUL DE SANTA CATARINA, BRASIL
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Universidade Santa Ceclia
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
Bolsista CNPq
Lunardi ,Gilsoni Mendona Milioli,Geraldo
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
Escola de Ensino Medio Dite Freitas
nenhum
264
Secretari a Municip al de Educa oe Cultura SEMEC / Belm prprio
Luz, Ana Wilma Cordeiro da Lima, Maria do Socorro Pereira Ferreira ,Vania Maria Batista Silva,Ciline Maria Valente da
Formao continuada de Educao Ambiental: estudo, vivncias e proposies.
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Centro de Referncia em Educao Ambiental Escola Bosque Professor Eidorfe Moreira Universidade Federal do Paran. Universidade Paranaense UNIPAR
Luz ,Araci Asinelli da Saheb,Daniele Macagnan, Daiany Crystina Heep, Ktia Eloiza Ferla, Graziela Cristina Fiorentin, Francielli Ely, Daniela Fabiane Nascimento jnior, Antnio Fernandes Macagnan ,Daiany Crystina Nascimento Jnior, Antnio Fernandes Macagnan, Daiany Crystina Nascimento Jnior, Antnio Fernandes Maccari ,Michele Marise Souza, Daniele Cristina de Pizzinato, Grasiane Raquel Nascimento Jnior, Antnio Fernandes
Projetos de Educao Ambiental na escola PRODUO DE REVISTAS ECOLGICAS PARA O ENSINO E DIVULGAO DA ECOLOGIA E EDUCAO AMBIENTAL PLANTAR PRESERVAR A EDUCAO AMBIENTAL NO ESPAO ESCOLAR ROLETA ECOLGICA: O LDICO NO ENSINO DA ECOLOGIA E EDUCAO AMBIENTAL ELABORAO E PRODUO DE UM SEXTETO ECOLGICO: JOGO DIDTICO PARA O ENSINO DE ETOLOGIA, ECOLOGIA E EDUCAO AMBIENTAL EDUCAO AMBIENTAL: TEMA PARA TODAS AS DISCIPLINAS DO CURRCULO ESCOLAR
ea e ensino formal
Estudo monogrfico
pain el
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
UNIPAR
pain el pain el
Universidade Paranaense UNIPAR Universidade Paranaense UNIPAR Universidade Paranaense
UNIPAR UNIPAR
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
UNIPR
Machado, Helciene Abigail de Andrade Abranches, Renata Aparecida Serio Abranches,Carla Terezinha Serio Machado, Vera de Mattos Zanon, Angela Maria Lima,Suelise de Paula Borges de Maciel ,Cristiano Peixoto Silva, Bricio Marcelino da Cukier ,Aria Silva ,Viviani Leite da Santana ,Betania de Oliveira Gonalves ,Herculano Viana Amaral,Janaina de Souza Moreira Luz ,Raphael Ferreira Silva, Michele Oliveira da Moreira,Nadir Sheyla de Oliveira Magalhes, Andr Gustavo Cardoso Klostermann,Dieter Maia, Krcia Maria Pontes Malhadas, Zile Zanotto Muller,Arnaldo Carlos Manfrinato, Mrcia Helena Vargas Mauad,Frederico Fbio
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
Centro Universitrio de Lavras - Unilavras Secretaria Estadual de Meio Ambiente e Recursos Hdricos de MS
Centro Universit rio de Lavras Unilavra s no
Os Sonhos e as Pedras na Educao na Viso de Professores da Rede Pblica de Ensino de MS
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
Intervenes Antrpicas no Curso de um Rio. Maquete como Ferramenta.
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
Cefet -Campos
Cefet Campos
Anlise Quantitativa e Qualitativa dos Parques Urbanos de Joinville/SC Manancial do Mutuca: percepo ambiental entre jovens do ensino mdio no ms comemorativo do dia mundial da gua. Dilogos para a Sustentabilidade e Educao Ambiental DIAGNSTICO DAS CONCEPES DE MEIO AMBIENTE E EDUCAO AMBIENTAL DOS PROFESSORES DA REA GASTRONMICA DO SENAC DE GUAS DE SO PEDRO/SP. Ciudadanos Ambientales del Futuro
Relato de interveno Relato de interveno Experiencia positiva Pesquisa emprica
no h Rede Salesiana de Ensino - colgio Pio XII UFPR e PUC-PR Escola de Engenharia de So Carlos Universidade de So Paulo CTERA / APN
no h
colgio Pio XII no
CNPq
Mange ,Tatiana Vazquez, Soledad Florio,Diego Manzione, Mauricio Gatto , Alejandro Doldan ,Mara del Socorro Isola Goyetche , Mara de la Paz Aparicio , Gustavo
ea e ensino formal
Relato de intervencin /experiment acin Relato de intervencin /experiment acin
pain el oral
personal Embajad a Britnica en Argentin a,
Integracin de la Educacin Formal y las Reservas Naturales Urbanas
ea e ensino formal
pain el
Aves Argentinas
265
Fundaci n AVINA Maranho, Renata Rozendo Lemos,Gustavo Nogueira Implementao de viveiros e bosques de espcies nativas do Cerrado nos espaos escolares: limites e possibilidades para a Educao Ambiental Tema Transversal Meio Ambiente: Teoria e Prtica no Ensino Fundamental em uma Escola Municipalizada de Amrico Brasiliense - SP Educao Ambiental: a percepo no ambiente universitrio - UNISUL Tubaro - SC MONITORAMENTO AMBIENTAL: UMA EXPERINCIA VIVENCIADA PELOS DOCENTES E DISCENTES DO CURSO TCNICO DE MEIO AMBIENTE CEFET/SC ea e ensino formal Relato de interveno pain el Universidade de Braslia Centro Universitrio de Araraquara UNIARA Universidade do Sul de Santa Catarina UNISUL Centro Federal de Educao Tecnolgica de Santa Catarina no teve
Marcomin, Cssia Cristina Cintro,Janaina Florinda Ferri Marcomin, Ftima Elizabeti Mendona, Ana Waley Mazucco,Ktia Terezinha Mateus Kessler, Patrcia Comar Souza ,Cassiana de Farias,Marcelo Dutra de Nascimento,Rafael Marin,Maria Anglica Bonadiman Giacomelli ,Maria Bertilia Oss Souza ,Abigail Zoucas,Beatriz MARQUES, Elias P. PEREIRA ,Isabel M.T. Bicudo BADUE ,Ana Flvia Borges CAVALHIERI ,Luciane REIS, Marcos Antnio PIVA, Priscila de Paula ASSAO, Tatiana Yuri VIEIRA,Viviane Laudelino Marques, Rosana
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
FUNAD ESP
ea e ensino formal
Pesquisa Diagnstico
pain el
UNISUL
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
No
Educao, Sade e Meio Ambiente: Tecendo Possibilidades Prticas de Atuao em Escolas
ea e ensino formal
Interveno TericoEmprica
pain el
Faculdade de Sade Pblica/USP
Sem Financia mento
EDUCAO AMBIENTAL: UMA PROPOSTA PARA MUDANAS DE ATITUDES AMBIENTALMENTE SAUDVEIS, PARA ALUNOS DE UMA ESCOLA DE EDUCAO INFANTIL O PAPEL DAS ORGANIZAES NO GOVERNAMENTAIS NA COMPLEMENTAO DO ENSINO FORMAL: O Caso do IV Prmio Prof. Jos Lutzenberger - Escola Amiga do Ambiente
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
UNISANTOSUNIVERSIDADE CATLICA DE SANTOS
Prprio
Martins, Andreza Werlang, Franco Adriano Werlang ,Justo Schimidt ,Alessandra Rigo ,Gelson Oleksiuk ,Joceline Schultz ,Renato Silva ,Mamede Pacheco da Stumpf ,Beatriz Klsener,Jane Maria Masson,Ivanete Becker ,Judite Haverroth ,Clio Galvagna ,Rosy Mara Oliveira, Zelinda Maria Simionatto de Moura,Elma Ftima Machado de Berlt,Vivian Schwanke de Oliveira
ea e ensino formal
Programa de Educao Ambiental
pain el
Fundao Gaia
patrocni o empresa privada
APRENDENDO E REFLETINDO O ESPAO LOCAL: O PAPEL DA EDUCAO AMBIENTAL NESTE PROCESSO.
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Epagri, Microbacias 2 e Escola Municipal Porto Chalana
Microba cias 2
A Insero do Meio Ambiente no Ensino Superior Caso do Curso de Graduao em Administrao da Mattos, Priscila Stecconi,Daniella Faculdade de Economia, Administrao e Contabilidade da Universidade de So Paulo FEA / USP Educao Ambiental no espao escolar Mattos, Suzi de Miranda,Antonio do primeiro segmento do Ensino Carlos de Fundamental: meio ambiente e hbitos alimentares saudveis. Educao Ambiental, Juventudes e Matos, Escola: um estudo sobre o programa Kelma Socorro Lopes de Vamos Cuidar do Brasil com as escolas MAULIN , As professoras e a educao ambiental C. G. em Curitiba
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
PROCAM - USP
No
ea e ensino formal
Pesquisa Qualitativa Participante Pesquisa emprica Pesquisa emprica
pain el oral pain el pain el
Universidade Plnio Leite UNIPLI
No h. UFC (Bolsa de Pesquisa ) CAPES
UFC Universidade Federal de Santa
266
Catarina Medeiros, Angela Carolina de Silva, Monica Maria Pereira da Alventino,Anny Railda ngelo Barbosa,Jos REnato Chagas Oliveira, Iaponira Sales de Ramos, Patrcia CArvalho de Aquino Silva,Rafael Bezerra da Medeiros, Domingos Ferreira de Medeiros, Marjorie da Fonseca e Silva Chao,Cheng Hsin Nery EDUCAO AMBIENTAL E CORESPONSABILIDADE: UMA ALTERNATIVA PARA A CONSOLIDAO DA GESTO INTEGRADA DE RESDUOS SLIDOS EM INSTITUIES DE ENSINO FUNDAMENTAL A Educao Ambiental na Rede Municipal de Ensino UNIVERSIDADE, EDUCAO AMBIENTAL E SOCIEDADE: CONEXO NECESSRIA PARA UM FUTURO SUSTENTVEL SENSIBILIZAO AMBIENTAL: ESTUDO DE CASO NO COLGIO SO JOS - TUBARO - SC A EDUCAO AMBIENTAL VIVENCIADA NA ATIVIDADE DE INICIAO CIENTFICA JNIOR, UMA PRTICA QUE PROMOVE OS SABERES NECESSRIOS PARA A EDUCAO DO FUTURO. RELATO DE EXPERINCIA CONFERNCIA NACIONAL INFANTO JUVENIL PELO MEIO AMBIENTE NO COLGIO MILITAR DE CAMPO GRANDE UM MOMENTO DE REFLEXO Sustentabilidade, Educao Ambiental e Ensino de Geografia
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
Universidade Estadual da Paraba
PIBIC/C NPq/UE PB
pain el pain el
Universidade Federal de Goias Universidade Federal do Rio Grande do Norte Curso de Cincias Biolgicas Universidade do Sul de Santa Catarina - Unisul COLGIO MILITAR DE CAMPO GRANDE CMCG
Nao houve sem financia mento
Medeiros,Regina Mendes Damian Marcomin,Fatima Elizabeti
ea e ensino formal
Relato de Pesquisa Diagnstico
pain el
Unisul
MELOS, Mrcia Rejane Riccioni de
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
CMCG
Melos,Mrcia Rejane Riccioni de Melos, Aline Riccioni de Oliveira,Ailton Souza de
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el oral
Colgio Militar de Campo Grande
CMCG
mendona,Edson Vander Vieira Valladares, Marisa Terazinha Rosa Dalapicola,Tiago Mercs, Nalzira Freire das Barroso, Graa Nascimento,Creonice
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
Universidade Federal do Espirito Santo
Universi dade Federal do Espirito Santo Funbosq ue
Projeto gua: uma experincia na Escola Bosque
ea e ensino formal
Interveno
pain el
Funbosque
A PRESERVAO DO MEIO AMBIENTE E A PRTICA DA Merino, Ana Paula Ribeiro Gama, EDUCAO AMBIENTAL NA Llian Levin Medeiros Ferreira da VISO DE PAIS DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Michelini, Janaina Coleta Legal: educao ambiental para as escolas pblicas de Botucatu
pain el pain el
Universidade Severino Sombra
No
Instituto Floravida ADEA Associao de Defesa e Educao Ambiental
Michelotti ,Juarez Machado,Lucio Antnio Seger,Celso Darci
Educao ao ar livre: A experincia do volta velha centro de educao ao ar livre (CEAL) - Itapo SC
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Instituto Floravid a ECODE STINOS BRASIL / Prefeitur a de Itapo CEEP Pedro Boaretto Neto
Michels ,Roger Nabeyama Ricieri ,Reinaldo Prandini Pasa ,Leandro Antonio Bosco ,Tatiane Cristina Dal Gnoatto ,Estor Grigoleto ,Marlos Wander Bosco,Cristiane Beatriz Dal Mielke, Paula Espindola Tonso,Sandro
CONTRUO DE UM AQUECEDOR SOLAR ALTERNATIVO COMO FORMA DE DESPERTAR O INTERESSE DOS ALUNOS POR DISCIPLINAS DO ENSINO MDIO As representaes sociais de Educao Ambiental de professores de 1 a 4 srie no municpio de Limeira 1 Conferncia sobre o Meio Ambiente.Conhecer, O melhor caminho para se preservar
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el oral
Centro Estadual de Educao Profissional Pedro Boaretto Neto CESET/UNICAM P
ea e ensino formal
Pesquisa emprica 1 Conferncia sobre o Meio Ambiente Compilacin
pain el
CNPq DRE/ Colgio/ Prefeitur a/ Naturatin s/Ruralti ns Agenda Ambient
Miguel, Damiana Maria de Morais
ea e ensino formal
pain el
Colgio Estadual Osvaldo Franco
Miln ,Pedro Medelln Caraveo ,Luz Mara Nieto Len,Maricela
Multidisciplinaridad y medio ambiente: una mirada al Programa
ea e ensino formal
pain el
Universidad Autnoma de San
267
Rdz. Daz de Multidisciplinario de Posgrado en Ciencias Ambientales-UASLP. Luis PotosAgenda Ambiental. Secretaria Municipal de Educao de Macei alUASLP Secretari a Municip al de Educa o de Macei CNPq
Miller ,Virginia Moura Silva ,Ndia Santos da Melo, Rozana Machado Bandeira de Minello, Murilo Costa, Rafael Nogueira Souza,Alan Portella de Neves ,Rafael Curcio Bozelli,Reinaldo Luiz
Educao Ambiental, Organizao do Espao Escolar e Sustentabilidade
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Insero do Projeto PELD (Pesquisas Ecolgicas de Longa Durao) na Escola Municipal de Pescadores de Maca, RJ.
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Molina, Martha G. Roque
Estrategia Educativa para el desarrollo de la cultura ambiental de los profesionales cubanos
ea e ensino formal
Martha G. Roque Molina
pain el
Centro de Informacin, Gestin y Educacin ambiental. Ministerio de Ciencia Tecnologa y Medio Ambie Fundao Universidade Federal do Rio Grande
Ministeri o de Ciencia Tecnolog a y Medio Ambient e. Repblic a de Cuba
Molon, Susana Ins Ana ,Caroline da Silva Alves ,Juliane de Oliveira Silva ,Dayse Melo da Almeida, Raquel Laurino Maciel,Samuel Albuquerque
A formao continuada de professores educadores ambientais
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
No
Moncayo ,Carolina Martinez Gallardo,Ana Mara Meza
Herramientas educativas como estrategia de educacin ambiental en centros educativos rurales
ea e ensino formal
Proceso de Educacin ambiental participativo " Laurelito protector
pain el
Universidad de Nario
Monteiro, Alexandre Garcia Nogueira, Bruno Leal Nunes, Helio Silveira Fernandes,Marlene Cupertino Ponte,Roque Eduardo Teixeira Scofano,Sheila Butter Monteiro, Solange Castellano Fernandes Costa,Maria de Ftima Barrozo da MONTERO, Cesar Augusto Bejarano
Trabalhando Educao Ambiental atravs de projetos interdisciplinares na escola agrcola de Terespolis,RJ
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Cia Jos Francisco Lippi
CENAS DE UMA CAMINHADA: A EDUCAO AMBIENTAL DENTRO E FORA DAS ESCOLAS PROPUESTAS METODOLOGICAS PARA LA ENSEANZA E INVESTIGACION DE LAS CIENCIAS AMBIENTALES EN SECUNDARIA Y UNIVERSIDAD.
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Instituto Oswaldo Cruz - FIOCRUZ
ea e ensino formal
pain el
UNIVERSIDAD DE LA SALLE
MORA PENAGOS,William Manuel GARCA DAZ J., Eduardo
INTRODUCCIN DE LA EDUCACIN AMBIENTAL A LOS CONTENIDOS DE ENSEANZA DE DOCENTES UNIVERSITARIOS
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
Facultad de Medio Ambiente Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas. Bogot (Colombia)
Universi dad de Nario, Conveni o Andres Bello, Agencia Colombi ana para la Coopra cion internaci onal Secretari a de Estado de Educa o do Rio de Janeiro No teve financia mento INSTIT UCION AL Y PERSO NAL Universi dad Distrital Francisc o Jos de Caldas. Centro de Investiga ciones y Desarroll o Cientfic
268
o Moraes,Gisele Aparecida Carrilho Silva, Giovani Guilherme da Castro,Aurora Naivean de Moraes Projeto Lopinho Educao Ambiental Reis, Jussara Christina Machado, em Escola Rural, Vargem/SP Micheli Kowalczuk Hoeffel ,Joo Luiz Fadini,Almerinda A. Barbosa AS REPRESENTAES DO MEIO AMBIENTE COMO DIAGNSTICO Morais, PARA A EDUCAO AMBIENTAL Andr Vagner Peron de ESCOLAR O CASO DE ANTONINA (PR)
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
FAPESP
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
CAPES
Morais, Auride Regina Martins Mendes,Sonia Maria dos Anjos Braga, Marizete Pinheiro Melo,Angela Basto
DESCOBRINDO O PRAZER DE LER
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Fundao Centro de Referncia em Educao Ambiental Escola Bosque Professor Eidorfe Moreira
No tivemos. O trabalho foi elaborad o para o desenvol vimento de atividade s pedaggi cas. CAPES
Morales, Anglica Gois Knechtel,Maria do Rosrio
Curso de Especializao em Educao, Meio Ambiente e Desenvolvimento (UFPR):uma anlise reflexiva frente suas bases epistemolgicas e metodolgicas. Educar para sustentabilidade: Estufa para horticultura e compostagem
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
Universidade Federal do Paran Escola Municipal de Ensino Fundamental Valentin Tramontina Universidade Federal de Santa CatarinaUFSC/Programa de Ps-graduao em Agroecossistemas Universidade Estadual Paulista Unesp - Campus Rio Claro
Morelatto, Vanessa
ea e ensino formal
Vanessa Morelatto
pain el
no tem
Morimoto, Vanessa de Paula
EDUCAR AAO AMBIENTAL: EDUCAO SISTMICA
ea e ensino formal
Ensaio terico
pain el
sem financim ento
Mota, Renata Cristina da Cortez, Ana Tereza Caceres
Minimizao de Resduos em Universidades: subsdios para a Educao Ambiental
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
No Este estudo foi enviado para projeto de extenso da Puc Minas , mas o processo est em andamen to.
Moura ,Adriana C. Marques, Daisy Evangelista Pereira Marques ,Edelvania Souza Leite ,Eugnio Batista Freitas , Juliana Rodrigues da Silva Ribeiro Ferreira,Mnik Lamounier
EDUCAO AMBIENTAL PARA CRIANAS QUE APRESENTAM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS: SINDROME DE DOWN QUE PARTICIPAM DA EDUCAO INCLUSIVA
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
Pontificia Universidade Catlica de Minas Gerais - Unidade Betim -
Munhoz, Regina Helena Diniz,Renato Eugnio da Silva
UM TRABALHO DE PESQUISAAO ENVOLVENDO A EDUCAO MATEMTICA E A EDUCAO AMBIENTAL SOB A PRTICA PEDAGGICA DE PROFESSORAS DE MATEMTICA Campo Novo: Aprendendo a preservar seu patrimnio ambiental. Fundamentos educativos del Segundo Taller de Formacin de Promotores
ea e ensino formal
Doutorado em Educao para a Cincia Relato de interveno Relato de intervencin
pain el
Ps Graduao em Educao para a Cincia -UNESP FC - Bauru -SP Prefeitura Municipal de Bragana Paulista - SP Universidad Autnoma de San
no tem
Muoz, Maria Cristina Muoz, Rosalba Thomas Riego, Cecilia Del Castillo Del
pain el pain el
Instituto Arcor Universi dad
269
Caraveo,Luz Mara Nieto Ambientales Juveniles en la UASLP /experiment acin Luis Potos (UASLP) Mxico Autnom a de San Luis Potos Projeto realizado sem financia mento
NASCIMENTO, Akhnaton Liuti REZENDE ,Drick Carniello LINHARES, Gabriela SANTOS, Leonardo dos TELKEN, Narjara Torrel SCALEANTE, Rgis Furquim PEREIRA, Rodrigo Haeming
PROJETO DE EDUCAO AMBIENTAL E ECOLOGIA HUMANA APLICADA UNIDADE ESCOLAR DE ENSINO BARDDAL CARROSSEL
ea e ensino formal
Aplicao de Projeto de Educao Ambiental e Ecologia Humana Aplicada Relato de interveno Atividades de ensino, pesquisa e extenso Relato de interveno
pain el
AMBIENTE VIRTUAL Novello, Tanise Paula Laurino MATHEMOLHES: ,Dbora Pereira Rodrigues,Sheyla PROBLEMATIZANDO A Costa EDUCAO AMBIENTAL Nunes, Maria Teresa Orlandin Ribeiro,Paula Regina Costa Centro de Educao Ambiental, Cincias e Matemtica - CEAMECIM DIAGNSTICO SOBRE AS AES AMBIENTAIS DESENVOLVIDAS EM CACHOEIRA DO SUL E PANTANO GRANDE E A PROPOSIO DE UM PROGRAMA DE EDUCAO AMBIENTAL O COMPORTAMENTO INFANTIL E A FORMAO EDUCAO AMBIENTAL E A SUSTENTABILIDADE: a participao de diferentes atores sociais na Educao Informal. EDUCAO AMBIENTAL E A CONSTRUO DA CIDADANIA: A CONTRIBUIO DOS TRABALHOS DE CAMPO - UMA EXPERINCIA EDUCAO EM CINCIAS ? ENSINO DE CINCIAS? ENTENDEMOS O SIGNIFICADO DE CINCIAS? IDIAS PARA UMA REFLEXO SOBRE NOSSA PRXIS. Mini Estao de Tratamento de Esgoto Domstico
ea e ensino formal
ea e ensino formal
BARDDAL CARROSSEL, e UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA (UNISUL) Fundao Universidade Federal do Rio Grande Fundao Universidade Federal do Rio Grande UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL UNESP - Rio Claro
CAPES
Sem financia mento
OAIGEN, Edson Roberto DOMINGUES ,Beloni WESTPHAL,Denise ROHDE,Luiz Fernando OAIGEN, Edson Roberto WESTPHAL ,Denise Hatem,Smia de Castro OAIGEN, Edson Roberto WESTPHAL ,Denise ROHDE,Luiz Fernando Oliveira, Caroline Pinto de Carvalho,Luiz Marcelo de
ea e ensino formal
pain el
NO
Pesquisa emprica Relato de interveno Trabalho de Concluso de Curso
pain el pain el
NO
NO
ea e ensino formal
pain el
No houve
OAIGEN, Edson Roberto WESTPHAL, Denise ROHDE ,Luiz Fernando ROBAINA ,Jose Vicente Lima MARQUES,Altyvir Lopez Oliveira,Csar Magno Leite de Santos, Milene Rodrigues de Quadros dos
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL Colgio Presidente Emlio Garrastazu Mdici - Fundao Bradesco - Bag RS
NO
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Funda o Bradesco ESCOL A AGRAT CNICA FEDER AL DE ALEGR E, FAFIA E PREFEI TURA MUNICI PAL DE ALEGR E-ES FAPESP
Oliveira,Cleidiane da Cunha de Silva ,Gedson Alves da Turini,Antonio Carlos Rodrigues
Programa Horta-Escola a Interdisciplinaridade por uma Agricultura Sustentvel - PROHEIPAS
ea e ensino formal
Programa de Educao ambiental holstica com Agricultura sustentvel
pain el
FAFIA
Oliveira, Joo Rafael Moraes de
Roteiro para atividades didticas: Histria e meio ambiente VIOLNCIA ESCOLAR E HORTA COMUNITRIA: A EDUCAO AMBIENTAL ENQUANTO AGENTE DE SOCIALIZAO Educao Ambiental:uma causa social cidad
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Oliveira, Juliana Munaretti de Cintro,Janaina F. F. Oliveira, Irene Motta de Costa,Maria de Ftima Barrozo da
Universidade Estadual Paulista UNESP - Campus de Assis Centro Universitrio de Araraquara UNIARA Colgio Militar do Rio de Janeiro
no no tenho
270
A Educao Ambiental e a Arte como Parceira no Tratamento do s Resduos Slidos: Uma Proposta Pedaggica para o CEFET- SC Oliveira ,Otvio Augusto de Programa "Educar para Ao Costa, Viviane Garcia da Barbosa Ambiental" um curso dinmico no ,Paulina Maria Maia Barbosa, entorno do Parque Estadual do Rio Francisco Antnio Rodrigues Doce AVALIAO DA REALIZAO DE Oliveira,Pedro Thiago Barbosa de EDUCAO AMBIENTAL DE Carvalho,Ellen Cristina Dantas de FORMA CONTNUA E Frana, Janiele da Costa de INTERDISCIPLINAR EM TURMAS Silva,Monica Maria Pereira da DO 1 CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL Educao Ambiental na usina Oliveira, Roberta M.M. Toledo, Hidreltrica de Jaguara rea de Flvia R.N. Teixeira,Elias Manna influncia do Parque Nacional da Serra da Canastra Transversalidade da Educao Oliveira, Ambiental nas Escolas de Ensino Teresa Vieira dos Santos de Fundamental do Municipio do RJ Oliveira, Marilene Vilhena Silva ,Maclovia Corra da Torres,Antonio Villaca Oliveira ,Wesley Di Tano de Spazziani,Maria de Lourdes Educacao Ambiental na Formacao de Professores Projeto meio ambiente: a experincia em educao ambiental na escola estadual Maria Joaquina de Arruda na cidade de Leme/SP. Universidade Tecnolgica Federal do Paran.
ea e ensino formal
Ensaio terico
pain el
No
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
UFMG
CNPq e FAPEMI G Sem financia mento
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Universidade Estadual da Paraba Empresa Manna & Toledo Planejamento Ambiental Ltda Fundao Oswaldo Cruz FIOCRUZ Faculdade de Filosofia Ciencias e Letras de Ituverava Universidade Estadual Paulista UNESP - Rio Claro/SP Universidade Federal do Rio Grande do Sul Universidad de Guadalajara
CEMIG
nenhum
Nao houve
Orsi, Rafael Alves
pain el pain el
No
A informtica na Educao Ambiental: uma proposta para o trabalho com percepo ambiental Djame que te cuente lo que Palacios ,Hermila Brito Sandoval aprendes con el Ambiente. Estrategias ,Caludio Sales Velzquez,Vctor pedaggicas para la aplicacin de la Bedoy educacin ambiental en educacin bsica PERCEPO AMBIENTAL DOS Palma, ATORES DA UNIVERSIDADE Ivone Rodrigues FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Osorio, Andra Ketzer Berreta, Mrcia dos Santos Ramos
No Universi dad de Guadalaj ara no se aplica Secretari a da Educa o do Municpi o de Mogi das Cruzes FAPEMI G No houve financia mento No houve financia mento
ea e ensino formal
Material didctico
pain el
ea e ensino formal
Pesquisa Cientfica
pain el
UFRGS
Passos, A.P.D. Mello , S.S. Arouca Jr , R.A.A.
Um Exerccio de Cidadania: Agenda 21
ea e ensino formal
sensibiliza o
pain el
Secretaria de Educao da Prefeitura do Municpio de Mogi das Cruzes Fundao Educacional de Divinpolis UNIVALI
Pedrosa, Jos Geraldo Pellizzetti ,Maria Amlia Nunes, Aline Moser Pereira,Yra Christina Cesrio
Pellizzetti ,Maria Amlia Matarezi,Jos
Pellizzetti ,Maria Amlia Matarezi,Jos
A Natureza e o Homem no livro didtico de Cincias: Educao ou pseudo-educao? PRTICA PEDAGGICA AGENDA 21: RELATO DE UMA EXPERINCIA EM AMBIENTES ESCOLARIZADOS PROGRAMAS PERMANENTES DE EDUCAO AMBIENTAL SOBRE A MATA ATLNTICA EM ESCOLAS PBLICAS: UM AUXLIO A FUTUROS TRABALHOS PROGRAMAS PERMANENTES DE EDUCAO AMBIENTAL SOBRE A MATA ATLNTICA EM ESCOLAS PBLICAS: CONCEPES DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE ITAJA (SC) SOBRE FLORESTAS E SEUS ANIMAIS Formao Ambiental dos Residentes da Bacia do Rio Itapemirim
pain el pain el
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
UNIVALI
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
UNIVALI
No houve financia mento
Penedo, Adriana Abel Ringuier ,Dalva Maria Rabello ,Helimar Silva,Marilene
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Centro Universitrio So Camilo Esprito
Centro Universit rio
271
Dilem da Penido, Yvaga Poty Teixeira, Rafael Marques Santos,Ana Lucia Nobrega dos Antunes,Vincius Lopes Relato de uma experincia envolvendo relaes Universidade/ comunidade Dia de Educao Ambiental UFF, RJ ea e ensino formal Relato de interveno pain el Santo Esprito Santo nenhum
UFF Carrera de Especializacin en Educacin en Ambiente para el Desarrollo Sustentable UNCo-CTERA Universidade Catlica Dom Bosco Universidade Federal de Mato Grosso Fundao Bradesco - So Joo Del-Rei / MG North Carolina State University Secretaria de Educacin. Gobierno del Estado de Tabasco, Mxico y Universidad de Valencia CEFET-PE UNESC UNiversidade do Extremo Sul Catarinense Universidade Paranaense Unipar VIDA - Ncleo de Ao e Pesquisa
pequeo, David
"Es posible la ambientalizacin del sistema educativo argentino?
ea e ensino formal
Ensaio terico
pain el OR AL pain el pain el
NO
Perandr, Eloaurea Lopes Cunha Pereira, Ivelise Cardoso Guarim Neto,Germano
PROFESSOR PARA EDUCAO AMBIENTAL: IDENTIDADE, COMPETNCIA E AUTONOMIA O MORRO DA LUZ:Revisitando a Memria Histrica De Cuiab Como Subsdio s Prticas EducativoAmbientais Descarte Mnimo: Ao, Participao e Soluo Metologia para ensino ao ar livre
Ensaio terico
no tem
Outros
Prprio
Pereira Junior, Waldir Alves Peres, Patricia M. S.
pain el pain el oral pain el oral
Funda o Bradesco sem financia mento
Prez ,Mara del Carmen Luna Gmez,Javier Garca
LA FORMACIN DEL PROFESORADO EN EDUCACIN AMBIENTAL, EN UNA REGION SELVATICA DE MEXICO. Escola de Lnguas:um espao possvel de Educao Ambiental?
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
Publico
Pessa, Duvennie Rubia Souza Piazza, Eliani T. Behs,Daniela Pickler ,Maricia Ana Souza, Daniele Cristina De Nascimento Jnior, Antnio Fernandes Pimentel, Dilma Lcia da Costa Silva Pinho, Luana Queiroz Papi ,Bernardo Silveira Costa,Gisele dos Santos
Monografia Concluso Curso Pesquisa emprica
pain el pain el
Particula r
Brinquedoteca CONHECENDO O PATRIMONIO ECOLGICO E A IMPORTNCIA DO AMBIENTE NATURAL ATRAVS DE UMA TRILHA ECOLGICA: UM RELATO DE CASO. Avaliao Ambiental Inicial: identificando aspectos e reduzindo desperdcios na Educao Infantil Usando PET se aprende! Utilizao de brinquedos feitos a partir de garrafas PET para o ensino de ecologia e educao ambiental.
UNESC
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
No h
recursos prprios no possui
UFRJ DEPARTAMENT O DE SOLOS, UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIOSA CENTRO FEDERAL DE EDUCAO TECNOLGICA DE SANTA CATARINA CENTRO FEDERAL DE EDUCAO TECNOLGICA DE SANTA CATARINA Universidade Paranaense
Solos: Re-significao de contedos na Pinto SOBRINHO,Fbio de Arajo capacitao de professores da educao MUGGLER,Cristine Carole bsica.
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
CAPES, CNPq, UFV
Pires, Thyrza Magalhes, Valdemir Neves Ges, Talita Laura Figueiredo, Emanuelle Besckow
Educando para o Consumo Responsvel
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
no
Pires, Thyrza Schlichting De Lorenzi
LEPA Fazendo seu papel na Educao Ambiental
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
no
PIZZINATO, Grasiane Raquel NEIVERTH ,Adeline MACCARI, Michele Marise NASCIMENTO JUNIOR,
ELABORAO E PRODUO DE UM JOGO DA VELHA ECOLGICO PARA AUXILIAR NO ENSINO DE ECOLOGIA E EDUCAO
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
UNIPAR
272
Antnio Fernandes Plicad ,Lidia Maria de Almeida forgerini, Daniely Facchini, Fernanda Dell Antonio Graton Filho, Luis Alberto Poblet, Juan Carlos Pompei, Elisabetta Portela,Catia Manica Bernardon Canto,Luciana Heredia do AMBIENTAL Ensino de Qumica e Educao Ambiental: uma contribuio para a Sustentabilidade Planetria La construccin de sueos, el conocimiento y el ambiente Educao e Meio Ambiente: o limite da percepo humana e a elaborao de novos valores na relao com a natureza Lixo, o que fazer com ele? A IMPORTNCIA E A APLICABILIDADE DA EDUCAO AMBIENTAL NA BACIA DO RIO JACAR, NO MUNICPIO DE NITERI - RJ ea e ensino formal ea e ensino formal ea e ensino formal ea e ensino formal Relato de interveno Relato de interveno Pesquisa emprica/ens aio terico Relato de interveno pain el pain el oral pain el pain el Instit uto de Biocincias, letras e Cincias Exatas - UNESP - S. J. Rio Preto Escuela Nro. 10. Balcarce. DGC y E UNESC - Unio das Escolas Superiores de Cacoal Escola Estadual de Ensino Fundamental Eucldes da Cunha Universidade Federal Fluminense - UFF FUNDU NESP/ ProGrad
Personal
nenhum
no
Porto, Bianca Pereira Alvim Santos, Flvia Moreira dos Rosas,Reiner Olbano
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
LAGEF UFF Projeto desenvol vido na Disciplin a de Estgio Bacharel ado sem financia mento FEHIDR O Universi dade do Estado de Santa Catarina UDESC No
Possemato, Adriano Rodrigues de S Belisrio, Andr Rolim Leite ,Eugnio Batista Lara, Monique Olive Costa e Mezzetti,Nathlia Abreu Almeida,Patrcia Mota de
Estudo de Percepo e Educao Ambiental na Escola Estadual Santa Quitria - Esmeraldas/MG
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Pontifcia Universidade Catlica de Minas Gerais - Campus Betim
Prestes, Adriana
Os crregoas agonizantes da Vila Sodipe, Campos do Jodo, SP.
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Prefeitura da Estncia de Campos do Jordo Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC
Preve, Ana Maria Hoepers
Educao ambiental nas prticas de extenso universitria
ea e ensino formal
Outros
pain el
Proena ,Tania Roma Miranda,Antonio Carlos de Prudncio, Jaqueline Maria Wolff, Selma Vnia Thiesen Albrecht,Elizabeth Forneck Querol ,Maia Bonil ,Josep Pujol,Rosa Maria
O Livro Didtico de Cincias e de Biologia: uma anlise acerca da temtica ambiental, desde a dcada de 50 PROJETO ECOA - Escola Conservando o Ambiente
Pesquisa Bibliogrfic a Relato de interveno
pain el pain el
Universidade Plnio Leite Escola Bsica Morretes ll
no Universi dad Autnom a de Barcelon a Leis de incentivo a cultura, municipa l, estadual e federal No houve
La percepcin de los distintos niveles escalares en la educacin del consumo
ea e ensino formal
pain el
Universidad Autnoma de Barcelona
Rabelo, Ana Paula Francisco,Mara de vila Francisco,Ana Carolina Ferreira Santos,Ndia Criatina dos Diniz ,Poliana Custdio Francisco,Mariane de vila Rabelo, Denise Lima
Educao e Arte: a exprincia do Projeto EmCantar
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Associao EmCantar de Arte, Educao, Cult ura e Meio Ambiente Instituto Estadual de Meio Ambiente e Recursos Hdricos UNIVALI
Ramos, Marcelo Valente Ramos, Mnica da Silva Amaral ,Paulo Henrique do Fernandes, Roosevelt S. Vaccaro, Stefania
GESTORES E CIDADANIA: A EDUCAO AMBIENTAL NOS CURSOS DE GRADUAO EM ADMINISTRAO A EDUCAO EXPERIENCIAL COMO PRTICA PEDAGGICA DE EDUCAO AMBIENTAL NO CURSO DE TURISMO E HOTELARIA DA UNIVALI Percepo da Cidadania Ambiental
ea e ensino formal
Ensaio terico
pain el oral pain el pain el oral
no possui Univix Nepa
Faculdade Brasileira - Univix
273
Becattini Sousa,Valdir Jos de DIAGNSTICO REFERENTE AOS RESDUOS SLIDOS GERADOS NO CENTRO DE CINCIAS BIOLGICAS E DA SADE DE UMA INSTITUIO DE ENSINO SUPERIOR; ESTRATGIA PARA IMPLANTAO DA GESTO INTEGRADA DE RESDUOS SLIDO Capacitao em manejo de recursos Ramos, naturais para diretores e professores Raquel Fabbri das Escolas Tcnicas Agrcolas de So Paulo A PEDAGOGIA HISTRICOCRTICA E A ABORDAGEM DO Ranche, Priscila Machado TEMA GUA SOB A Talamoni,Jandira Liria Biscalquini PERSPECTIVA DA SUSTENTABILIDADE Raposo, Ana Beatris Pereira A Floresta Atlntica e Voc Lindner,Paulo Tajes Rauber, Kathia Regina Produo de uma revista pedaggica na Nascimento Jnior, rea de Ecologia e Educao Antnio Fernandes Ambiental Ramos, Patrcia Carvalho de Aquino Silva, Monica Maria Pereira da Belm, Lindomar de Frias Silva, Rafael Bezerra da Cavalcante, Uiara Guimares,Simony Raulino, Maura da Silva Monteiro Machado,Julci Cardoso Projeto Biodiversidade
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
Universidade Estadual da Paraba
No
ea e ensino formal
Relato de interveno Pesquisa Ensino Fundamenta l Outros Ensaio terico Pesquisa emprica Pesquisa emprica
pain el
Centro Estadual de Educao Tecnolgica Paula Souza Unesp
no
ea e ensino formal ea e ensino formal ea e ensino formal ea e ensino formal ea e ensino formal
pain el oral pain el pain el pain el pain el
Capes
IELUSC UNIPAR Escola Estadual de Ensino Fundamental Dom Jos Bara Centro Universitrio Plnio Leite CENTRO DE REFERNCIA EM EDUCAO AMBIENTAL "ESCOLA BOSQUE" PRO EIDORFE MORERA
no tem no possuo ONG Centro Ecolgic o UNIPLI
Reis ,Marcia dos Miranda,Antonio A Linguagem e a Construo dos Significados Acerca de Temas Carlos de Ambientais
REIS, Maria Izabel Alves dos
O MEIO AMBIENTE E A CRIANA: A CURIOSIDADE DANDO LUGAR AO CONHECIMENTO
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
FUNBO SQUE
Resende, L.S. Rigamonte-Azevedo , O.C. Scarcello , M. Gouveia , K.C.F. Brilhante , S.H.C.
GESTO AMBIENTAL ESCOLAR: UMA EXPERINCIA EM ESCOLAS DO VALE DO JURU, ACRE, BRASIL
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
SOS AMAZNIA
Reses,Gabriela de Leon Nbrega Silva, Helosa da Santos, Juliana Evelyn dos Alchini ,Ricardo Galitzki, Elise Lara Cardoso, Cauam Ferreira Oliveira, Mara Marques de Alves, Barbara Samartini Queiroz Azevedo, Bruno Duarte Arruda,Vera Lcia Vaz de Rheinheimer,Cristine Gerhardt Guerra,Teresinha Ribeiro, Caroline Lins
Educao Ambiental um Processo de Construo de Cidadania
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
Agncia NorteAmerica na para o Desenvol vimento Internaci onal USAID Prefeitur a Municip al de Florian polis e PrReitoria de Cultura e Extenso da UFSC no
A Avaliao na Educao Ambiental Arte Educao Ambiental "Corao Verde: Mata de Santa Genebra" O estudo de bacias hidrogrficas como estratgia para a promoo da Educao Ambiental entre alunos do ensino mdio: o exemplo da Bacia Hidrogrfica do Crrego So Pedro Juiz de Fora/MG PROJETO GUARDIES DO AMBIENTE BRASIL
pain el pain el
Universidade Federal do Rio Grande do Sul Universidade Estadual de Campinas Universidade Federal de Juiz de Fora Instituto Brasileiro de Educao para a Vida
CIEE
Ribeiro, Christian Ricardo Affonso,Ellen Pinheiro
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
nenhum
Ribeiro, Ivana de Campos Oliveira,Tales G.
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Verdejar Solues Ambient
274
ais UNIVER SIDADE FEDER AL DE SANTA MARIA Prprio
A EDUCAO AMBIENTAL NA RIBEIRO,Joana Margarete Maciel PREVENO DE ACIDENTES FERRARI,Vanuza Heloisa COM ANIMAIS PEONHENTOS Ribeiro, Mrcio Willyans Ribeiro, Paula Regina Costa D'Avila ,Nildo Eli Marques Rocha,Maria Estela Barbosa da Rivarosa , Alcira Dalerba , Laura ROBIM, Maria de Jesus BUSSOLOTTI ,Juliana Marcondes SADOKOFF ,Ludmila BEYRUTH ,Zuleika SANTOS, Marcos Roberto dos RIBEIRO Jr ,Eleasar MOTA,Marcelo Lopes Rocha, Jos Sales Mariano da Lara, Caroline Schmaedeck Beulch, Lien da Silveira Dill ,Paulo Roberto Jaques Soares, Jlio Cesar Wincher Disarz, Robson Silva ,Lucas Rocha da Isaia, Leonardo Itto Nunes, Dirgines da Costa Camargo,Helen da Rosa O uso de jogos no ensino de contedos ambientais INVESTIGANDO A AMBIENTALIZAO DAS CRIANAS E ADOLESCENTES PORTADORES DO HIV NA ESCOLA Aportes a nuevos escenarios de formacin en EA: discusiones y tendencias Integrando Professores e Monitores em Aes de Educao Ambiental para a Conservao dos Recursos Hdricos da Mata Atlntica.
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
UNICENP Fundao Universidade Federal do Rio Grande UNRC
FURG
Particula r FEHIDR O comit de bacias hidrogrf icas LN SP
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
ANLISE DO GRAU DE DETERIORAO DA PERCEPO AMBIENTAL NA ESCOLA EUCLIDES PINTO RIBAS NO MUNICPIO DE ITAARA/RS
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
UFSM- Cipam Centro Internacional de Projetos Ambientais
Petrobrs Ambient al
Rocha ,Marialva Teixeira Dutra da SEXUALIDADE EM SALA DE AULA: (TRANS) FORMAO DE Lima,Maria Beatriz Arajo de CONCEITOS E PRECONCEITOS Rocha, Nerilda da Conceio Os conceitos de Educao Ambiental Fiamoncini ,Diane Ivanise nos curso de Educao de Jovens e Taglieber,Jose Erno Adultos Rocha, Thelma Educao Ambiental: conhecer para Campos,Maria Regina Nunes de Siqueira,Meire Regina Almeida de preservar Urban,Mrcia Virgnia Mendes
pain el pain el
UNIVALI Universidade do Vale do Itajai Secretaria de Estado da Educao Diretoria de Ensino de Guaratinguet EE Professor Jos Pereira
UNIVA LI PIPGUNIVA LI CENP Coorden adoria de Ensino e Normas Pedaggi cas.
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Rocha ,Thiago Lopes Vigrio ,Ana Flvia Menezes, Janana de Sousa Cruzeiro, Gustavo Alencastro Veiga Carvalho, Murilo Toscano de Ferreira ,Fernando Motta Faleiro, Frederico Augusto Martins Valtuille Rezende, Pollyane Barbosa Mendona ,Mercs Piestch Sabia-Morais, Simone Maria Teixeira de
A educao ambiental em companhia da arte e do ldico
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
Universidade Federal de Gois
FUNAP E,Prolice n- UFG, ProbecUFG, MMA
Rodrigues,Bernadete Bittencourt Moreira,Alecir Antnio Maciel
RELAES TERICO-PRTICAS SOBRE O LIXO EM AMBIENTE ESCOLAR: REFLEXES SOBRE OS AVANOS DO TRATADO DE EDUCAO AMBIENTAL EM BELO HORIZONTE-MG
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
Pontifcia Universidade Catlica de Minas Gerais
Rodrigues, A abordagem do meio ambiente no Christianne Smya Lins Ezequiel, Ensino Mdio na Escola Estadual Dolores Augusta Nascimento Professor Benedit o Moraes, Macei,
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Secretaria Executiva de Educao - AL
FAPEMI GFunda o de Amparo Pesquisa do Estado de Minas Gerais Projeto Alvorada MEC
275
Lima, Laura Maria de Oliveira Mercado,Luis Paulo Leopoldo Santos,Vera Lcia Barbosa dos Rodrigues, Isilda Bastos ,Ana Maria Almeida ,Eugnia Rego,Ftima Rodrigues,Ligia Maria da Silva Tozoni-Reis, Marilia Freitas de Campos RODRIGUES, Stello Joo Alagoas, Brasil. Universidade de Ts-os-Montes e Alto Douro (UTAD) Universidade Estadual Paulista UNESP UNIVERSIDAD DE LA HABANA - CUBA
Experimentando o Ambiente Mapeamento Ambiental na Educao Infantil: Descobrindo Nosso Bairro FORMACIN CONTINUADA DE PROFESORES DE ENSEANZA MDIA EN LA EDUCACIN AMBIENTAL ( una dinmica de investigacin-accin en Jaragu do Sul -SC- Brasil) As questes ambientais enquanto processo de pesquisa no Servio Social DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL
pain el pain el
no tem FUNDU NESP NO H FINANC IAMEN TO UNIOES TE UNIOES TE/Cam pus de Toledo Universi dades estatales de Costa Rica
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
Roesler,Marli Renate von Borstel Cesconeto,Eugnia Aparecida Roesler,Marli Renate von Borstel Cesconeto,Eugnia Aparecida Rojas,Lidia Mayela Hernndez Arnez, Elizabeth Chacn ,Olga Emilia Brenes Delgado , Mara de los Angeles Carrillo Charpentier ,Claudia Fallas, Jacqueline Garca Mata ,Alejandrina Ziga,Claudia
pain el pain el
UNIOESTE UNIOESTE
Una construccin interuniversitaria sobre Educacin Ambiental en Costa Rica
ea e ensino formal
pain el
Consejo Nacional de Rectores
Rondon, Ana Ninoska Chacn,Carmen Ponte de
PROGRAMA EDUCATIVO AMBIENTAL PARA PROMOVER Y VALORAR EL USO DE ALGUNAS PLANTAS MEDICINALES, AROMATICAS Y CONDIMENTOS Trilha Ambiental: Um jogo como recurso didtico. Entre viagens e imagens: conhecendo a microbacia do Rio Warnow
ea e ensino formal
pain el
Universidad Pedaggica Experimental, Instituto Pedaggico de Caracas Nenhuma Escola de Ensino Fundamental Gustavo Barroso, Universidade do Estado de Santa Catarina, Epagri
Institucio nal
Rosa,Darlene Helen De Grandi Muller,Letcia Morgana Sabel, Eliane Casas Moratelli,Nelita Fabiana Pedreira,Selmy Teixeira da Silva Frisson,Marilene Sanchez, Petra Sanchez Favaro, Henny Aguiar B. Rosa Vicente, Carlos Fonseca Dra. Lindenberg ,Eliana Zarone Favaro, Jos Estevo Pons, Ivo R. Roman Stori ,Norberto Chicrala,Nikolas A. Savio Garrido,Elsa
Outros
pain el pain el
Nenhum Projeto Microba cias 2
Relato de interveno
Anima-Lixo: Uma Experincia de Educao Ambiental na Temtica de Resduos Slidos Reciclveis
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Universidade Presbiteriana Mackenzie
Fundo Mackenz ie de Pesquisa Mackpes quisa Projeto executad o com recursos do Inst. Municip al do Meio Ambient e e do Fundo Mun. do Meio Ambient e. No
Sangalli, Daniela da Silveira Garcia, Odinz Alves Marques Ribeiro, Karla Thais Landgraf Lima,Rosineide Simes de
A aplicao da Educao Ambiental na escola para melhoria da qualidade ambiental local e formao do cidado.
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Instituto do Meio Ambiente de Dourados-IMAM
Santos, Adriana Valgas Guedes Santos, Andr Vitor Fernandes dos
Projeto Tamb-ki - Um estudo sobre a importncia da preservao dos nossos sambaquis BRINCANDO COM OS ECOSSISTEMAS: UTILIZANDO O
Outros
pain el pain el
Relato de interveno
Escola de Educao Bsica e Profissional Professora Adlia Cabral Varejo Universidade Federal do Rio de
No
276
Ferreira,Dia Maria Berenguer ,rika Vidal ,Fernanda Bredariol ,Isaura de Oliveira Rios ,Natlia Rocha ,Marcele A. P. M. Barros, Patricia Chernicharo, Paula de Souza Lima Santos, Elisabete Guilhermina dos Santos, Elizabeth da Conceio LDICO NA EDUCAO AMBIENTAL COM CRIANAS Janeiro
A Dinmica de Grupo na Educao ambiental: O Projeto Recicla Trs Rios O desafio da transversalidade na formao do professor EDUCAO AMBIENTAL E DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS: PROBLEMAS QUE ENVOLVEM A PRTICA PEDAGGICA DE DOCENTES. Lixos transformados e Histrias Criadas Elaborao do Cadernos NUPEM como instrumento de Mediao do conhecimento Ecolgico Regional Visando sua Insero Curricular e sua Popularizao A CAATINGA NO CONTEXTO DA SALA DE AULA
pain el pain el
Santos1 ,Helena Maria da Silva Talamoni2, Jandira Liria Biscalquini
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Santos, Karla Alexandre dos Crrea,Bruno Senna Santos ,Lasa Maria Freire dos Lopes, Alexandre Ferreira Bozelli,Reinaldo Luiz
pain el pain el
Centro Universitrio Plnio Leite Universidade Federal do Amazonas 1 UNESP Universidade Estadual Paulista Campus de Bauru/ Programa de Ps-Graduao em Educao pa Universidade Federal de Lavras UFRJ
Prprio Sem financia mento apoio parcial da CAPES
nenhum CNPq, PETRO BRAS DA FAMILI A DOS ALUNO S Program a de apoio a extenso da UDESC Edital 01/2005
SANTOS, Maria Axiliadora Santos, Lucimara da Cunha Freitas ,Mrio Sartori , Ademilde Silveira Klein, Eloisa Barreto Cunha ,Isabel Cristina da Fontana,Klalter Bez Goedert ,Lidiane Nunes ,Angelita Martins,Christiane Santos, Milene Rodrigues de Quadros dos Ricardo, Ana Claudia Pinheiro Perez Moreira,Carmem Ctia Lacerda Coutinho ,Fernanda Bueno Santos, Josemara Ramos dos Nunes, Carla Rossana Fontes Silveira Garcia ,Adriana Rosa Bortoncello, Roseane de Moura Maans Santos, Nelma Silva dos
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
FACULDADE AMADEUS FAMA Centro de Educao a Distncia (CEAD), da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), Brasil.
Formao de Educadores/Professores em Educao para o Desenvolvimento Sustentvel (EDS) a Distncia
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Lixo - Recicle esta idia
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Colgio Presidente Emlio Garrastazu Mdici - Fundao Bradesco - Bag RS
Funda o Bradesco
Santos, Nelma Silva dos Garcia,Ana Paula dos Santos Santos, Roberto L. Almeida ,Maria das Graas Arajo-de-Almeida, Eline Silva ,Thaise S. da Aduque ,Margarete M. Mendona Jr. ,Jurandir R. Ribeiro,Raissa Risoleta C. santos,Rose Mary Pinero dos Corra ,disa Assuno Dantas, Osmarina Maria dos Santos
EDUCAO AMBIENTAL NO ENSINO DE PS-GRADUAO: UM OLHAR SOBRE OS EGRESSOS DOS CURSOS DE ESPECIALIZAO EM EDUCAO AMBIENTAL. EDUCACAO AMBIENTAL NO CURRICULO ESCOLAR: UM OLHAR SOBRE AS ESCOLAS DO ENTORNO DO TERMINAL PETROQUIMICO DE MIRAMAR. UTILIZAO RACIONAL DE COLEES ZOOLGICAS: UMA ABORDAGEM EDUCATIVA PARA O MEIO AMBIENTE A Educao ambiental na Formao Docente: relatos de experincia de uma pesquisa - ao.
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
UFPA
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Universidade Federal do Par Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Centro de Biocincias, Departamento de Botnica, Ecolo Grupo de Pesquisa e Estudos em Educao
CDP
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
UFRN
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Program a Integrad
277
Santos,Ariadne Peres do Esprito Ambientl o de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Extenso PROINT . CNPq
Santos, Samara Pires dos Soares,Ana Maria Dantas Santos,. Silvia Aparecida Martins dos Thiemann, Flvia Torreo Corra da Silva Ruffino, Sandra Fagionato Hein, Luciana Guida Lopes Curvelo,Antnio Aprgio da Silva Schiel, Dietrich Franco,Geria Maria Montanari SANTOS ,Sinara Silveira OAIGEN ,Edson Roberto WESTPHAL,Denise
Polticas Pblicas e Educao Ambiental: da teoria prtica no Curso de Licenciatura em Educao Fsica da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro Centro de Divulgao Cientfica e Cultural (CDCC/USP - So Carlos e Secretaria Municipal de Educao UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARAN DEPARTAMENT O DE SOLOS E ENGENHARIA AGRCOLA Ministrio do Meio Ambiente Doutorado Interdisciplinar Cincias Humanas da UFSC-SC Doutorado Interdisciplinar em Cincias Humanas da UFSC-SC Ministerio de Educacion Faculdade Dr Leocdio Jos |CCorreia
Educao ambiental no ensino formal: reflexes e aes para o gerenciamento dos resduos slidos domiciliares.
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el oral
FAPESP
DIAGNSTICO PARA EDUCAO AMBIENTAL: A IDENTIFICAO DE INDICADORES DIRECIONADOS AO DESENVOLVIMENTO SUSTENTVEL TRILHA PEDOLGICA: UMA ABORDAGEM AMBIENTAL SOBRE A DISTRIBUIO DOS SOLOS NA PAISAGEM Formao de Zootecnistas e o seu vis tecnicista Sustentabilidade planetria e tica global
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
NO
SANTOS JNIOR,Jaime Barros dos LIMA,Marcelo Ricardo de
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
No
Saretta, Cssia Barbosa Sartor,Vicente Volnei de Bona Negro,Silvio Luiz
pain el pain el
sem financia mento No
Sartor,Vicente Volnei de Bona Negro,Silvio Luiz
Desenvolvim ento sustentvel na perspectiva das geraes futuras: aspectos da tica global. LA DIMENSIN AMBIENTAL EN LA FORMACIN INICIAL DE DOCENTES EN CUBA. UNA ESTRATEGIA METODOLGICA PARA SU INCORPORACIN Conhecimento e meio ambiente: tratamento educativo
ea e ensino formal
Ensaio terico
pain el
No
SAY, Margarita MC Pherson Sbalchiero, Denise
Pesquisa emprica
pain el pain el
Ministeri o de Educacio n no houve FEHIDR OFundo Estadual de Recursos Hidricos - SP Sem financia mento Itaipu, Lindeiro se Prefeitur as
Outros
Schmitt ,Ligia Rezende Schmitt,Hermann
Na Trilha do Mangue
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
SAI - Sociedade Amigos da Itamambuca
Schimanski, Edina
Educao ambiental emancipatria promotora da cidadania ecolgica e justia social: uma experincia fundamentada na metodologia da pesquisa-ao.
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
Universidade Estadual de Ponta Grossa Itaipu Binacional, Conselho dos Municipios Lindeiros ao Lago de Itaipu e Prefeituras
Schneider, Mauri Jos Curtis, Marlene O. Vitorassi ,Silvana Rossoni,Edra Maria
Horta Organica escolar
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el oral
278
Municipais. Segalla, Maria Bernardete Oliveira, Bruno Marcelino de Taglieber, Jos Erno Guerra,Antonio Fernando S. ea e ensino formal Relato de interveno pain el UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO/INSTIT UTO DE EDUCAO/ DEPARTAMENT O DE ENSINO Centro Cultural das guas,Idea Cclica, Botafogo de Futebol e Regatas Universidade de Sorocaba UNISO Autofina nciado
Os Direitos do Manguezal: Legislinho
SGUAREZI, Nilza de Oliveira
INVESTIGANDO CAMINHOS PARA A FORMAO CONTINUADA DE PROFESSORES NUM CONTEXTO DE IMPLEMENTAO DA EDUCAO AMBIENTAL
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
CAPES
Shizue, Cristiane
Amigos da Lagoa"/ Educao Ambiental para deficientes aduvitivo e visual
ea e ensino formal
Outros
pain el
Serla
Silva, Adilson Januario da
A casa, a escola e a identidade do Educador Ambiental
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
Secretari a de Estado da Educa o de So Paulo Sem financia mento
Silva, Alcemira Lopes da Santos,Elizabeth da Conceio
A Educao Ambiental no Contexto Escolar: a Poltica Educacional e a influncia do Processo Seletivo Contnuo (PSC) no Ensino Mdio, na cidade de Manaus.
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
Universidad de Las Palmas de Gran Canria Fundao Universitria Iberoamericana UFAM UNIVILLE
Silva, Alessandra Tereza Mansur Baldin,Nelma Silva, Amanda Nascimento da Bisol,Juliana Czykiel, Renata Arnt,Ana Silva ,Ana Matilde da Taglieber,Jos Erno Silva, Andr Gil Sales da Santos ,Jorge Mrio Lisboa Costa, Antonio Carlos Souza Rodrigues, Christianne Samya Lins Moraes,Lenice Santos de SILVA, Benedita Aparecida da
A Arte como Ponte entre o Homem e o Meio Ambiente Aprendizado sequencial: o Jardim Botnico como experincia escolar alternativa A escola interagindo com a problemtica ambiental A FORMAO DE MULTIPLICADORES AMBIENTAIS: O PROGRAMA DE EDUCAO AMBIENTAL LAGOA VIVA Educao Ambiental em rea Protegida PROJETO GUAXINIM - PROJETO DE EDUCAO AMBIENTAL DESTINADO CRIANAS PORTADORAS DE NECESSIDADES ESPECIAIS Observando o Ambiente Local
ea e ensino formal
Dissertao de Mestrado
pain el OR AL pain el pain el oral pain el
CAPES no houve financia mento no
UFRGS
UNIVALI
ea e ensino formal
Relato de interveno
BRASK EM S/A
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Silva ,Camila Raquel da Rodrigues,Ronaldo Donizeti Silva ,Daniela Garcia da Picoloto,Mariza Aparecida Silva ,Elineusa Pereira da luso,Ana Reis Santos ,Mauro Jose dos Soares ,Joslia Rodrigues ,Francimar Mesquita,Marcos Silva, Fernanda de Oliveira Frana, Juliana Silva Callisto,Marcos
Relato de interveno Relato de interveno Relato de interveno
Centro Federal de Educao Tecnolgica de Minas GeraisCEFET/MG Programa de Educao Ambiental e Relacionamento com comunidade Escola Municipal Dona Lili Coletivo Jovem de Meio Ambiente
parcialm ente pela Fapemig Votorant im Celulose e Papel particula r calculad o em dois mil reais Projeto Manuelz o/UFM G, CENEX/ ICB,
Jovens:A obra de arte que pode mudar o mundo
PARTICIPAO DE PROFESSORES EM CURSOS DE EDUCAO AMBIENTAL
ea e ensino formal
Monografia Concluso Licenciatura
pain el
Universidade Federal de Minas Gerais, Instituto de Cincias Biolgicas, Lab. Ecologia de
279
Bentos CNPq, CAPES, FAPEMI G, PETRO BRS e Consrci o Capim Branco CNPq PIBIC
SILVA, Ivete Souza da BARCELOS,Valdo Silva, Lincoln Tavares
FORMAO DE PROFESSORES(AS) E EDUCAO AMBIENTAL - NA SALA DE AULA COM MONTEIRO LOBATO Barreiras e transposies: percalos e percursos de docentes nas prticas educativas ambientais.
Pesquisa emprica Dissertao de Mestrado
pain el pain el
UNIVERSIDADE EDERAL DE SANTA MARIA UFSM Universidade do Estado do Rio de Janeiro
UERJ NO HOUVE PRPRI O DA AUTOR A NO HOUVE
Silva, Marcia Oliveira da
Educao Ambiental na preservao dos recursos hdricos
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
UNIPLI/ UNIVERSO
Silva, Marco Antonio Rocha Miranda,Antonio Carlos de
Uma questo interdisciplinar: a produo de biogs e a construo de biodigestores A Educao Ambiental na Universidade Federal do Para: experincias e praticas do Grupo de Estudos em Educao, Cultura e Meio Ambiente/GEAM. A IMPORTNCIA DA EDUCAO AMBIENTAL NO PROCESSO DE TRATAMENTO DO LIXO NA COLETA SELETIVA FORMAO EM EDUCAO AMBIENTAL: ESTRATGIA PARA INSERO DA DIMENSO AMBIENTAL NA EDUCAO BSICA E SUPERIOR ANLISE DE ESTRATGIAS PARA UTILIZAO DA COLETA SELETIVA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM E NO CUIDADO COM O MEIO AMB IENTE, ESCOLA EDUCAO AMBIENTAL NA FORMAO DE PROFESSORES DO SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL MEDIADO, DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Centro Universitrio Plinio Leite e E.TEC. JOO LUIZ DO NASCIMENTO Universidade Federal do Par
Silva, Marilena Loureiro da, Arajo,Maria Ludetana Nascimento,Ana Ldia Cardoso do Santos,Nelma Silva dos Silva, Mary Lucia da Silva,Airam Baptista Barreto da Fonseca, Ana Maria Vallado,Ana Paula Pereira Santos,Claudia da Silva dos Cortes, Isabel Maria Ribeiro Pereira,Vnia Luiza Matheus Silva, Monica Maria Pereira da Silva, Monica Maria Pereira da Aurino, Ana Nvea Batista Aurino,Ana Nery batista Sousa, Danelle Arajo de Franco, Josileide Marques Bencio
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
UFPA
ea e ensino formal
Projeto da Escola
pain el
Colgio Estadual Joo Alfredo
No
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Universidade Estadual da Paraba UEPB Universidade Estadual da Paraiba
sem financia mento
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el oral
CNPq
Silva,Rosilene Gomes da Santos,Elizabeth da Conceio
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Fundao Iberoamericana/FUNIB ER
FUNIBE R
Silva Filho,Luiz Vasconcelos da Tonso, Sandro
Vivncia Fotogrfica e Complexidade: a fotografia como meio para entender a complexidade do Ribeiro Pires
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
Universidade Estadual de Campinas UNICAMP
Funda o de Apoio Pesquisa no Estado de So Paulo FAPESP nenhum
Soares ,Andra Novicki,Victor
EDUCAO AMBIENTAL NOS LIVROS DIDTICOS DE HISTRIA CENTELIS-CENTRO TECNOLGICO DE LABORATRIOS INTELIGENTES
ea e ensino formal
Dissertao de Mestrado Projeto tecnolgico educacional.
UNESA FUCOMAFundao Comunitria e Cultural do Meio Ambiente
Soares, Evandro Arantes
ea e ensino formal
Prprio
280
Soares,Marilane Flores Tavares Pessanha ,Jackeline Corra Lemos ,Simone Barreto Terra,Ricardo Pacheco SOBARZO, Liz Cristiane Dias MARIN, Ftima Aparecida Dias Gomes Sobral,Joo Portella Crespi ,Brunna Francisquini,Mariah Izar Sodr, Maria de Nazar dos Remdios SORDI , Raquel Franco CASAGRANDE JR.,Eloy Fassi COMPOSTAGEM NA ESCOLA: UMA FERRAMENTA INTERDISCIPLINAR PARA A EDUCAO AMBIENTAL. EDUCAO AMBIENTAL EM RESDUOS SLIDOS: UMA PROPOSTA DE ALFABETIZAO ECOLGICA H um rio em minha vida QUESTES DO LIXO: UM ENSAIO A INICIAO CIENTFICA COM ALUNOS DE 5 SRIE DA ESCOLA GUILLOBEL EDUCAO AMBIENTAL E ALIMENTOS ORGNICOS EM CURITIBA-PR Avaliao de Educao Ambiental nas Escolas do Ensino Fundamental do Municpio de Carabas/PB. A FORMAO DO TCNICO NA TICA DA COMPLEXIDADE: UMA PERSPECTIVA AMBIENTAL A Educao ambiental na Universidade Federal de Sergipe-UFS: dados preliminares Frum Permanente de Educao Ambiental: Espao de Reflexes e Debates na UFSM MEIO AMBIENTE E LIVRO DIDTICO ELABORAO DE MATERIAL DIDTICO PARA A EDUCAO AMBIENTAL
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
Cefet Campos
Cefet Campos
Ensaio terico Relato de interveno Relato de interveno Relato de interveno
UNESP PRESIDENTE PRUDENTE ESALQ/USP Escola de Ensino Fundamental Almirante Guilobel UTFPR
CNPq COSEA S (bolsa trabalho) no houve
CAPES Prefeitur a Municip al de Carabas /PB. sem financia mento Pibic-Jr
Souza ,Joselma Maria Ferreira de Silva ,Monica Maria Pereira da Souza,Roberto Lobo de Souza,Marco Antnio Simes de Laurino,Dbora Pereira Souza, Rosiane Santos Arajo,Maria Inz Oliveira
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
Prefeitura Municipal de Carabas/PB. FURG (Fundao Universidade do Rio Grande) Universidade Federal de Sergipe/UFS Universidade Federal de Santa Maria Universidade Gama Filho Universidade Federal de Santa Maria/RS
Ensaio terico Pesquisa emprica
pain el pain el
Souza, Sandra Elisa Rquia Nogueira, Jorge Orlando Cuellar Zanon,Lissandra Genz ,Tatiane Oliveira,Maria Goreti Ferraz Souza, Soraia Peres Lima de Santos,Laisa Maria Freire dos Strieder, Ivete Teresinha Santos,Adriana Tonellotto dos Taglieber, Jos Erno Guerra, Antonio Fernando S. Marenzi ,Rosemeri C. Silva ,Ana Matilde da Gazzoni ,Castelo Dagnoni ,Claudia R. C. Menghini ,Fernanda B. Moya Neto, Joo Justen ,Liana M. Ramos,Marcelo V. Tapadinhas, Helena Teixeira, Cristina
projeto de extenso Ensaio terico Pesquisa emprica
FIEX
Prprio UFSM
A FORMAO E PESQUISA EM EDUCAO AMBIENTAL: A EXPERINCIA DO GEEAS UNIVALI
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Universidade do Vale do Itaja
UNIVA LI
Teixeira, Lucas Andr- Diretoria de Ensino
Programa Regional de Educao Ambiental pela Arte a educao ambiental atravs das expresses artsticas na regio do Algarve Portugal A temtica ambiental na formao dos professores: onde se forma o conhecimento sobre o meio ambiente? ESTUDO DA QUALIDADE AMBIENTAL DA MICROBACIA DO CRREGO BARREIRINHO: UMA CONTRIBUIO INTERUNIDADES ESCOLARES COMO FERRAMENTA ORIENTADORA PARA O PLANO DIRETOR PARTICIPATIVO DE BAURU SP. Educar para el ambiente
investigao , aco Pesquisa emprica
Direco Regional de Educao do Algarve Universidade Federal do Paran
INTERR EG guas do Algarve Algar sem financia mento Prefeitur a Municip al de Bauru
ea e ensino formal
Pesquisa terico prtica
pain el
Diretoria de Ensino de BauruSP e Governo do Estado de So Paulo
Tellechea , Carlos Martn
ea e ensino formal ea e ensino formal ea e ensino
Ensayo terico Pesquisa emprica Pesquisa
pain el pain el pain
Facultad de Cs. Nat. y Fundacin Oga Universidade Federal de Lavras - UFLA PUC-Campinas
Estatal y privado Sem financia mento no
O uso da Teoria das Representaes Teodoro, Bruno Otvio Amncio, Sociais na elaborao e Cristhiane Oliveira da Graa acompanhamento de aes voltadas Amncio,Robson para a Educao Ambiental. THOMAZ, Cllio Estevo Educao Ambiental na Formao
281
CAMARGO, Dulce Pmpeo Inicial de Professores formal emprica el oral contou com financia mento UNIVA LIPROPEC : PrReitoria de Pesquisa Extenso e Cultura UNIVA LIPROPEC : Pr Reitoria de Pesquisa, Extenso e Cultura Becaria Capes / Xunta de Galcia
Toniazzo, Fabio Alexandre da Silva Matarezi, Jos Schmidt ,Bruno Werner Medeiros,Rodrigo Pereira
Educao Ambiental com muita solidariedade A experincia de uma Escola Municipal do Sul do Brasil
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
UNIVALIUniversidade do Vale do Itaja
Toniazzo, Fabio Alexandre da Silva Medeiros ,Rodrigo Pereira Matarezi,Jos
Trilhando caminhos para a agenda 21 escolar:Lies do sul do Brasil
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
UNIVALIUniversidade do Vale do Itaja
Torales, Marilia Andrade Callejas,Grman Vargas
La prxis de la Educacin Ambiental: un estudio biogrfico con profesores en Galicia (Espaa) y en Ro Grande del Sur (Brasil) DIFICULTADES DE LOS DOCENTES PARA LA APLICACIN DE LA EDUCACIN AMBIENTAL Y UNA OPCIN PARA SUPERARLAS EDUCAO AMBIENTAL E FORMAO DOCENTE
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
Universidad de Santiago de Compostela UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTA L LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGGICO DE CARACAS URI - Campus de Erechim e Barra Grande Energtica S.A
Tovar, Margarita Garca Rosales,Elit a
ea e ensino formal
pain el
Propio
Trentin ,Aline Coan, Cherlei M. Santin,Francele Lisovski ,Lisandra A. Zakrzevski,Snia B. B. Trin dade ,Clarice da Costa Porto Filho, Erico Colombi ,Argiro Souza ,Maria Leonor Del Rei de Soares,Andr Geraldo Braga ,Paulo Gonzaga,Juliana Tronco, Tathiane Souza, Daniele Cristina de Nascimento Junior, Antnio Fernandes Urban, Mrcia Virgnia Mendes Siqueira ,Meire Regina Almeida Rocha, Thelma Campos,Maria Regina Nunes de
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Barra Grande Energti ca S.A. UFSC, MMA
Sala Verde UFSC Articulando idias, pessoas e instituies para aes em Educao Ambiental
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Sala Verde UFSC
PRODUO DE ANIMAIS DA FAUNA PARANAENSE EM SABONETE E SUA
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el oral
Universidade ParanaenseUNIPAR Secretaria de Estado da Educao Diretoria de Ensino de Guaratinguet EE Professor Jos Pereira Secretaria Municipal do Meio Ambiente/Secretar ia Municipal de Educao Centro Federal de Educao Tecnolgica de Pernambuco PUC/RJ FURG FUNDAO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE Fundao
Universi dade Paranaen se CENP Coorden adoria de Ensino e Normas Pedaggi cas
Educao Ambiental: conhecer para preservar
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el oral
Valadares,Florence Rodrigues Sahium, Patrcia Elias Amaral,Regina Lcia Lustosa do Zaratim, Joel Ribeiro Vilaa, Tatiana Raquel Alves Patrocnio,Marcela Rodrigues do Oliveira, Marcus Vincius de Melo Valena ,Marcos Moraes Guimares,Edilene Rocha Vasconcellos, Hedy Silva Ramos de Veiga,Rita de Cssia Gnutzmann Santos,Arion de Castro Kurtz dos Veiga Jnior,lvaro
PROPOSTA DE EDUCAO AMBIENTAL NA CIDADE DE GOINIA: uma proposta pioneira
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
SEMMA
UMA PROPOSTA PEDAGGICA INOVADORA INTERDISCIPLINAR DE EDUCAO AMBIENTAL A ambincia do espao escolar SISTEMAS URBANOS SOB O ENFOQUE DA EDUCAO AMBIENTAL: UMA PROPOSTA UTILIZANDO O "GAME" SIMCITY E O PROGRAMA STELLA A cultura escolar, meio ambiente e
ea e ensino formal ea e ensino formal ea e ensino formal ea e ensino
Relato de interveno Pesquisa emprica Relato de interveno Ensaio
pain el oral pain el pain el oral pain
no
CNPq
CAPES
Bolsa
282
Molon,Susana Ins educao ambiental REFLEXES SOBRE OS PARMETROS CURRICULARES NACIONAIS DE MEIO AMBIENTE LUZ DAS TEORIAS DO CURRCULO El juego como generador del aprendizaje ambiental CAMBIO ACTITUDINAL EN LA PROBLEMTICA AMBIENTAL formal terico el Universidade Federal de Rio Grande Programa de PsGraduao em Educao da UFRJ A.Gu.A. - I.P.E.I. A.Gu.A. - I.P.E.I. CAPES
Velloso, Christiane Santos Vera, Gustavo Horacio Gisi,Pascualina De Vera, Gustavo Horacio
Ensaio terico Pesquisa emprica Pesquisa emprica
No tem
Propio Propio Prefeitur a Municip al de Alvorada / RS e Ministri o do Meio Ambient e PIPE / FURB
Verdade,Marco Aurlio Locateli Projeto Sala Verde: Compartilhando a Szelest ,Tatiani Roland Laukesen Educao Ambiental ,Vanessa Beras,Letcia
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Secretaria Municipal de Educao do Municpio de Alvorada / RS
Verdi ,Marcio Pereira,Graciane Regina Verzeassi, Damin Gmez, Juan Alberto Roldn, Lisandro Anbal Matkovich, Gabriel Nicols Brach,Rosa MAria Cassina ,Diego Jorgelina Davico Alarcn,Guillermo
A Educao Ambiental na formao de educadores o caso da Universidade Regional de Blumenau - FURB
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el
Salud Socioambiental, repensando la formacin mdica desde la educacin ambiental
ea e ensino formal
Relato de interveno
pain el oral
Universidade Regional de Blumenau MAteria Salud Socioambiental, Facultad de Cs. Mdicas, Universidad NAcional de Rosario, Argentina
experien cia autofinan ciada
Vianna,Carlos Alberto Fonseca Jardim Terra,Ricardo Pacheco
A EDUCAO AMBIENTAL NA BUSCA DA ARTICULAO ENTRE A EDUCAO BSICA E O ENSINO SUPERIOR: A CONSTRUO DE UMA COMPOSTEIRA Cincia e Educao Ambiental para escolares do ensino fundamental: uma forma de socializao do conhecimento cientfico Programa de Fomento e Formao da Cultura Ambiental INSERO AMBIENTAL NA FORMAO DE EDUCADORES DE UMA ESCOLA PUBLICA DE CAMPINA GRANDE, PB A ALFABETIZAO ECOLGICA: UMA MUDANA NECESSRIA NA EDUCAO
ea e ensino formal
Pesquisa emprica
pain el
CEFET Campos
CEFET Campos
Vieira, Fernanda Dias Costa Bandeira Martins, Hayla Mayre de Brito Diniz,Rosany da Silva Vieira, Maria Cristina Nascimento Vieira, Maria Madalena de Paiva Pereira,Monica Maria Viel, Vitoria Regina Casagrande MUNHOZ , Elzira Maria Bagatin POSSAMAI , Tarccisio DORNELLES , Sidnei Silva TURECK , Claudio Rudolfo QUANDT , Fabio Luiz COMITTI , Estevo Jasper BATISTA , Rodrigo Otavio VIEIRA , Andre Luiz BASTOS , Laercio
Relato de interveno Relato de interveno Pesquisa emprica Relato de interveno
Instituto Nacional de Pesquisas da Amaznia Politeno Indstria e Comrcio S.A Escola Normal Estadual Padre Emdio Viana Correia Centro Universitrio Unilasalle
Moto Honda da Amazni a Ltda. A mesma
Prprio
nenhum
A palestra A MATA ATLANTICA E VOC como proposta de educao ambiental
OUTROS ensaios em metodologias de educao ambiental
Relato de interveno
Pain el
Universidade da regiao de Joinville - UNIVILLE
Fundo de apoio a extensao universit aria
Narciso, Carla Alexandra Filipe Vanmelle,Sayil Nitya
Desenvolvimento Rural: Perspectivas educacionais no direccionamento do planeamento integrado
OUTROS Desenvolviment o Rural e Educao Rural
Relato de interveno
Pain el
CMA - Cmara Municipal de Almodvar; Geosig, Lda
Noguez, Janaina Amorim Rodrigues,
Sonhando sonhos possveis: princpios da Educao Ambiental nas relaes
OUTROS EA e os sonhos
Relato de interveno
Pain el
FURG
CMA Cmara Municip al de Almodv ar; Geosig, Lda SEM FINANC
283
Victor Hugo Guimares entre as presas da Penitenciria Estadual de Rio Grande RS. Buscando aproximar a Educao Ambiental das aes de fomento pesquisa em meio ambiente na priso OUTROS Educao Ambiental e Cincia e Tecnolo gia OUTROS Desenvolviment oe Monitoramento do Semi-rido OUTROS Educao ambiental, valores humanos e transdisciplinarid ade OUTROS Educao Ambiental e Reursos Hdricos OUTROS Histria de vida e produo de sentidos OUTROS equipamientos para la educacin ambiental OUTROS Educao Ambiental e Ensino NoFormal OUTROS Representaes sociais em Educao Ambiental OUTROS Educao Ambiental e Multiuso da gua OUTROS Educao Ambiental e Ensino NoFormal OUTROS EA e formao de educadores ambientais OR AL Reflexes Pain el CNPq IAMEN TO no h
Oliveira, Denise de
oliveira, Ludimilla Carvalho Serafim de Valry,Franoise Dominique
Aspectos scio -ambientais da produo da cal em Governador Dix Sept Rosado/RN.
Pesquisa emprica
Pain el
PRODEMA/UER N
Capes
Oliveira ,Sandra de Ftima Viana, Ao Transdisciplinar na Educao Rosa Maria Hoeffel,Joo Luiz Ambiental: uma reverncia pela vida
Pesquisa emprica
Pain el
Universidade Federal de Gois
Sem financia mento
PALAVIZINI , Roseane. SOBRAL , Lea ster. BOMSUCESSO , Lavnia. Passos, Ana Beatriz de Carvalho Dalla
EDUCAO NA GESTO SOCIAL DA GUA.
Relato de interveno/ experimenta o Histria oral de vida
Pain el
Instituto Autopoisis Brasilis Universidade Federal do Esprito Santo UFES
Instituto Autopoi sis Brasilis Sem financia mento Conselle ra de Medio Ambient e-Xunta de Galicia UERJ/ Prefeitur a de Angra dos Reis Capes e Cnpq
Vidas em Movimento: proo de sentidos pelos educadores ambientais
Pain el
Pazos, Araceli Serantes
Los procesos de calidad en los equipamientos para la educacin ambiental en Espaa: el caso gallego Galicia-Espaa)
Pain el
Universidade da Corua
Peixoto, Aline Ftima Ferrari ProjEA-Angra: Leda, Bianca Neuberger Moura Cada Bicho no seu Canto... Natalia Collares de, Silva,Viviane Cada Planta em seu Lugar! Velasco da Pelicioni, Andra Focesi Discursos de educadores(as) ambientais a respeito da Educao Ambiental
Relato de interveno
Pain el
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Pesquisa emprica
Pain elO RA L
UniFMU
Pereira, Lauro Charlet Tocchetto, Marta Regina Lopes Tocchetto,Andr Lopes
MULTIUSO DA GUA E EDUCAO AMBIENTAL: ENSAIO TERICO.
Ensaio terico
Pain el
Embrapa Meio Amiente ; Universidade Federal de Santa Maria/RS; Universidade do Vale dos Sinos/RS. Universidade do Estado do Par/Planetrio do Par
No h.
Pereira, Tnia Elizette Barata Sauma Filho,Michel
EDUCAO AMBIENTAL: SUBSDIOS PARA SENSIBILIZAO DE ESTUDANTES SOBRE A QUESTO ENERGTICA. A formao de educadores no Parque Nacional da Tijuca: desafios e aes
Relato de interveno
Pain el Pain el OR AL
Universi dade do Estado do Par
Piccnini, Cludia Lino
Pesquisa emprica
ISERJ - PUC/RJ
No Recursos das institui es e usurios que compe o grupo pr comit da Bacia do Rio Itapemiri
Plazzi, Adriana Cecato Ringuier, Dalva Vieira de Souza Bittencourt, Girlane Zampirolle
Programa de Educao Ambiental e Comunicao da Bacia Hidrogrfica do Rio Itapemirim
OUTROS Educao Ambiental em Bacias Hidrogrficas
Relato de interveno
Pain el
Comit da Bacia do Rio Itapemirim e SEAMA/IEMA - Instituto Estadual de Meio Ambiente
284
m Instituto Brasileir o do Meio Ambient e e dos Recursos Naturais Renovv eis IBAMA Instituto Brasileir o do Meio Ambient e e dos Recursos Renovv eis IBAMA Sin financia miento
Raymundo, Maria Henriqueta Andrade Oliveira,Vivian Gladys de
Fiscal-Educador: na perspectiva da educao transformadora oposta
OUTROS Formao Educativa na Fiscalizao Ambiental
Pesquisa emprica
Pain el
Institut o Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renovveis IBAMA
Raymundo , Maria Henriqueta Andrade Oliveira,Vivian Gladys de
Fiscalizao sob a tica da educao ambiental
OUTROS Formao Educativa na Fiscalizo Ambiental
Pesquisa emprica
Pain el
Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Renovveis IBAMA
Rivas ,Oscar Meza,Graciela
Y-ama'_De cuando la lluvia produjo el agua y la vida, obra coreogrfica (el arte en las campaas de construccin de conciencia pblica y ciudadana socioambientales) Laboratrio de Vivncias Re-criativas: Educao Ambiental e Sensibilizao em reas Verdes Hacia una cultura ambiental con equidad de gnero
OUTROS El Arte como herramienta comunicacional OUTROS Metodologias de EA OUTROS Gnero y EA OUTROS Propuestas Metodolgicas Recursos Didcticos
Arte en las campaas capacitao de multiplicado res Araceli Barbosa Snchez
Pain el OR AL Pain el Pain el OR AL Pain el
Sobrevivencia Amigos de la Tierra Paraguay Instituto Gacho de Estudos Ambientais Universidad Autnoma del Estado de Morelos Funadacin Amigos de la Tierra - Bs. As. Argentina 1 Aluno do Doutorado em Educao, PUCRJ; 2Universidade do Estado do Rio de Janeiro; FAARTE EDITORA E ASSESORIA AMBIENTAL E ITS- Inst. de Tec. Social Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho UNESP/Bauru Fundao Florestal
Sammarco, Yanina Micaela Silva,Mateus Raymundo da
No
Snchez, Araceli Barbosa
PROME P
Snchez, Eduardo Manuel
Sensibilizacin en Educacin Ambiental
Taller
Solicitud de beca
Sanchez1 ,Celso Pedrini2, Alexandre de Gusmo
Educao Ambiental e seus OUTROS
OUTROS
Reflexo terica com sucinta observao participante Aplicao de EA nas reas especificas e autoria de livros Anlise da evoluo da EA nos I, II e III Epea
Pain el
pessoal
Santos, Ftima Maria
Brasil, Anna
Educao Ambiental com Tecnologia Social
OUTROS Referente aos itens 1;2 e 4 acima relacionados OUTROS Avaliao da produo em EA em evento da rea OUTROS Educao Ambiental e Recuperao Florestal
Pain el
Prprio
Santos , Helena Maria da Silva Yamashiro , Cludia Roberta Calone Talamoni, Jandira Liria Biscalquini Silva ,Adriana Neves da Hahn,Claudette Marta
ANLISE COMPARATIVA DA PRODUO EM EDUCAO AMBIENTAL PRESENTE EM UM EVENTO CIENTFICO DA REA.
Pain el
No houve
Educao ambiental em projetos de recuperao e conservao florestal uma concepo institucional
Relato de interveno
Pain el OR AL
Recursos prprios, FAPESP Funda o ZooBotnica de Belo Horizont e - Bolsa para estagiri os
Silva, Ana Paula Souto Oliveira, Masa Alves Derme de Andrade, Gislaine Xavier Pontello, Joana dArc Bregunci
BICOS E PATAS: ADAPTAES E POSSIBILIDADES DIVERSAS PARA P ORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NO CAMPO DA VISO (PNEV)
OUTROS Educao Ambiental e incluso social
Relato de interveno
Pain el
285
Silva, Carlos Eduardo
GERENCIAMENTO PELAS DIRETRIZES: Planejamento Estratgico do CEPECS Brasil AS INTERFACES ENTRE A EDUCAO AMBIENTAL E A AO VOLUNTRIA: RELAES E PRTICAS NO CASO DA ITAIPU BINACIONAL A RELAO ENTRE CONSTITUIO DO SUJEITO E ATIVIDADE CRIADORA E SUA INTERFACE COM A EDUCAO AMBIENTAL NA FORMAO CONTINUADA DE PROFESSORES (AS) As relaes entre Educao Ambiental holstica e Interdisciplinaridade Prticas de Educao Ambiental: Subsdios e reflexes Projeto de Extenso Permanente - EMAC Educao, Meio Ambiente e Cultura. A Educao Ambiental como aporte para o desenvolvimento da conscincia amorosa
OUTROS Gesto de Organizaes com foco em EA
Iniciao Cientfica
Pain el
CEPECS Brasil
CEPECS Brasil
Silva, Claudia Marcia Rodrigues
OUTROS
Monografia Educao ambiental e trabalho voluntrio Projeto de ensino, pesquisa e extenso
Pain el
Ps Graduao Bagozzi
No tive financia mento
Silva, Dayse Melo da Molon ,Susana Ins Anca , Caroline da Silva Alves , Juliane de Oliveira Maciel ,Samuel Albuquerque Almeida,Raquel Laurino Silva ,Gedson Alves da Oliveira, Cleidiane da Cunha turini, Antonio carlos rodrigues Silva, Maria Cristina Borges da Machado,Mrcia Medeiros
OUTROS Educao Ambiental e Formao de Educadores OUTROS Educao Ambiental holstica e interdisciplinar OUTROS Projeto de Extenso Permanente OUTROS Educao Ambiental e Valores Humanos OUTROS
Pain el
Fundao Universidade Federal do Rio Grande FACULDADE DE FILOSOFIA, CINCIAS E LETRAS DE ALEGRE Universidade Tuiuti do Paran
Sem financia mento
Pesquisa bibliogrfica Grupo de Pesquisa da Universidad e Tuiuti do Paran Ensaio terico
Pain el
FAFIA
Pain el
Universi dade Tuiuti do Paran sem financia mento NO
Silva, Rodrigo Muniz da Silva, Vilma Cardoso da
Pain el Pain el
Sem vnculo institucional
EDUCAO AMBIENTAL EM ESCOLAS PBLICAS E PRIVADAS - ESTUDO DE CASO: ROLANTE OFICINA PEDAGGICA COMO Soares, Cinthia Margarette Souza, RECURSO COMPLEMENTAR Daniele Cristina de Nascimento EDUCAO AMBIENTAL: A Jnior, UTILIZAO DA TCNICA DE Antnio Fernandes BISCUIT PARA ABORDAR A QUESTO DO LIXO
OUTROS
NO GEA - Grupo de Estudos em Ecologia, Etologia e Educao Ambiental / UNIPAR Toledo
OUTROS Produo de recursos instrucionais
desenvolvim ento de tcnicas
Pain el
Universi dade Paranaen se PrReitoria de Pesquisa, PsGradua o, Extenso e Cultura/ Seo de Museus
Soto, Alessandra S. C.
A necessidade de se trabalhar Educao Ambiental em museu de cincias
OUTROS EA e educao no formal
Ensaio terico
Pain el
Museu Oceanogrfico do Vale do Itaja/Univali
Souza, Amilcar Marcel de Faleiros, Karine Silva
Articulao Social, Educao Ambiental e Recuperao de bacias Hidrogrficas
OUTROS Educao Ambiental e Bacias Hidrogrficas
Pesquisa e extenso
Pain el OR AL
Souza, Amilcar Marcel de Faleiros, Karine Silva Amaral,Joana de Barros
Projeto Pisca
OUTROS Educao Ambiental e Bacias Hidrogrficas OUTROS Educao Ambiental e Multiculturalism o
Relato de interveno
Pain el OR AL
Ncleo de Apoio Cultura e Extenso em Educao e Conservao Ambiental NACE/PTECAUSP Ncleo de Apoio Cultura e Extenso em Educao e Conservao Ambiental NACE/PTECAUSP Universidade Federal do Paran
Prprio
Prprio
MULTICULTURALISMO E Souza-Lima , EDUCAO AMBIENTAL: DOIS Jos Edmilson de Knechtel,Maria CAMPOS DE COEXISTNCIA DAS do Rosrio RACIONALIDADES CULTURAIS.
Ensaio terico
Pain el OR AL
Doutorad o em Meio Ambient ee
286
Desenvol vimento
SUAREZ ,Jose Luis Busto FERREIRO,Teresa Garcia
HERRAMIENTAS PARA DESARROLLAR PROYECTOS AMBIENTALES. RELATO DE UN DISPOSITIVO PARA LA FORMACIN DEL PROFESORADO
OUTROS Educacin formal, aspectos epistemolgicos y conceptuales de la Educacin Ambi
Recopilaci ny desarrollo de Herramienta s y Sistemas de gestin ambiental adaptadas al mbito educat
Pain el
Centro De Profesorado y Recursos de Oviedo, Universidad de Helsinki, ESIS de Gales, ASPEA de Portuga
La Comunid ad Europea a travs del Proyecto Scrates, COMEN IUS 2.1 de formaci n del profesora do SPVS
Toniolo ,Leny MAry Ges Grassani , Luciane Akemi dos Santos Leme,Samira El Ghoz
FEIRA DA SUSTENTABILIDADE: UM JOGO DE EDUCAO AMBIENTAL IMPLANTAO DE PROGRAMA DE USO RACIONAL DA GUA NO CAMPUS DA UDESC JOINVILLE: A ETAPA DE LEVANTAMENTO DE DADOS DO SISTEMA DE DISTRIBUIO
OUTROS Jogo de educao ambiental OUTROS Uso racional dos Recursos Naturais
Relato de interveno
Pain el
SPVS - Sociedade de Pesquisa em Vida Selvagem e Educao Ambiental UDESC Universidade do Estado de Santa Catarina
TROMM, Daniele Cristine RAMOS , Doalcey Antunes KALBUSCH , Andreza
Relato de interveno
Pain el
UDESC
Velzquez, Vctor Bedoy Palacios,Hermila Brito Rosales,Elba A. Castro
La formacin de profesores de educacin bsica en el Estado de Jalisco; experiencia desde la Universidad de Guadalajara, Mxico
OUTROS EA y formacin de formadores
Proyecto de formacin
Pain el
Universidad de Guadalajara, Mxico
Universi dad de Guadalaj ara, Sindicato Nacional de Trabajad ores de la Educaci n, Mxico URI e PIBIC/C npq URI e PIBIC/C NPq Universi dad Pedaggi ca Nacional Ajusco, rea 1 sem financia mento no Recursos do Fundo de Meio Ambient e Recursos
Zakrzevski , Snia Beatris Balvedi Trentin, Cidete Maria Fortuna Zakrzevski ,Snia B. Trentin ,Cidete F. Valduga ,Alice T. Bieluczk,Delires
A EDUCAO AMBIENTAL NOS PROGRAMAS DE PSGRADUAO EM ECOLOGIA DO BRASIL: ALGUNS DADOS PRELIMINARES A PESQUISA EM EDUCAO AMBIENTAL NOS PROGRAMAS DE INICIAO CIENTFICA DAS UNIVERSIDADES GACHAS: alguns resultados preliminares LA ACTUALIZACIN DE LA POLTICA EDUCATIVA EN EL PLANO DEL PROCESO IDENTIFICATORIO: HEGEMONAS REGIONALES EN LA EDUCACIN AMBIENTAL EN MXICO Licenciamento Ambiental Porturio: Os programas de gesto ambiental e educao no Porto Organizado de Rio Grande/RS Polticas Pblicas na aplicao da Educao Ambiental: o caso da comemorao do Dia Internacional da gua, em Joinville, 1999 Educao Ambiental no Estado do Par: As contribuies do estgio tcnico para os processos de descentralizao da gesto As experincias de Educao
OUTROS Pesquisa em Educao Ambiental OUTROS Pesquisa em Educao Ambiental
Pesquisa emprica
Pain el
Pesquisa emprica
Pain el
Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Misses Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Misses Universidad Pedaggica Nacional Ajusco, rea 1
Amaya, Silvia Fuentes
EA E POLTICAS PBLICAS
PAI NE L
Anello, Lucia de Ftima Socoowski de Arajo, Denise Lima de Araujo,Paulo Ricardo da Rocha Arajo, Maria Ludetana Garcia ,Ana Paula dos Santos Santos ,Nelma Silva dos Maciel,Eloysa Arajo, Maria Ludetna
EA E POLTICAS PBLICAS EA E POLTICAS PBL ICAS EA E POLTICAS PBLICAS EA E
PAI NE L PAI NE L PAI NE L PAI
IBAMA Universidade Catlica de Braslia Secretaria Executiva de Cincia, Tecnologia e Meio Ambiente Secretaria
Relato de interveno Relato de
287
Garcia, Ana Paula dos Santos Ambiental no Estado do Par por meio Santos ,Nelma Silva dos da Comisso Interinstitucional de Rodrigues, Noemi Vianna Estrela Educao Ambiental ,Cinara Arajo,Argemira dos Santos EDUCAO AMBIENTAL E POLTICAS PBLICAS: UMA ARAUJO, Paulo Ricardo da Rocha ABORDAGEM CRTICA DAS RIBEIRO,Elcio de Almeida RELAES ENTRE ECONOMIA E POLTICA POLTICAS PBLICAS interveno NE L Executiva de Cincia, Tecnologia e Meio Ambiente Universidade Catlica de Braslia e Universidade Catlica do Salvador Secretaria de Estado de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentvel/SEM AD do Fundo Estadual de Meio Ambient e Fazenda Alpha Vale Projeto Estrutura dor 17 Ao 538.Educ ao e Extenso Ambient al Funda o Estadual do Meio Ambient ee Projeto Estrutura dor / Secretari a de Planejam ento de MG No Municip alidad de Pergami no Municip alidad de Pergami no Prefeitur a Municip al de Manaus Reunio de esforos dos Membro s da COMFE A Canadian Internati onal Develop ment Agency CIDA PMPB/F NMA/M MA Universi dade do Estado
Ensaio terico
PAI NE L
Lasmar ,Idrci Esteves Oliveira, Marlia de Dirceu Ferreira de
Regionalizao da Comisso Interinstitucional de Educao Ambiental de Minas Gerais CIEA/MG - instrumento para a criao de nova cultura de educao ambiental
politicas publicas
PAI NE L
Baggio,Mirian Cristina Dias Tostes ,Ricardo Botelho Ferreira Baio,Frederico Batista
Ambientao - Educao Ambiental em Prdios do Governo de MG
Relato de interveno
PAI NE L
Fundao Estadual do Meio Ambiente / MG
Barros, Josemir Almeida
O movimento dos movimentos sociais: meio ambiente e polticas pblicas em espaos educativos do campo. Experiencias de Investigacin Escolar. La Articulacin Municipio Universidad para el desarrollo conjunto de propuestas educativas. Programa de visitas guiadas a la Planta de Tratamiento de Residuos Slidos Urbanos de Pergamino (Buenos Aires Argentina) ESCOLA ITINERANTE DE MEIO AMBIENTE: CONHECER PARA PROTEGER.
EA E POLTICAS PBLICAS EA E POLTICAS PBLICAS EA E POLTICAS PBLICAS EA E POLTICAS PBLICAS
Pesquisa emprica
Basanta , Diego Tellechea , Martn
PAI NE L PAI NE L/O RA L PAI NE L PAI NE L
Universidade do Estado de Minas Gerais - UEMG Municipalidad de Pergamino Municipalidad de Pergamino Ecoclub Pergamino Secretaria Municipal de Desenvolvimento e Meio AmbienteSEDEMA
Basanta,Diego Cuesta ,Alberto Pereyra,Valeria Barreto, Denize Caranhas de Sousa Souza, Maria Eliane Ramos Ferreira de Alves, Jos Adailton Brando, Gisele Dirceu , Marlia de Janice Tourino ,Ines Carvalho ,Cristina Camargos, Regina Felcio , Luciana Caron, Dalcio Carvalho, Clarissa Brando ,Joyce Pastor,Cristiano Carrilho, Jacqueline Rogerio Reinhardt ,Maria Helena Crivellaro , Carla Valria Leonini Eichenberger, Caio Cavalcanti Dutra Carvalho, Alecir Francisco de
No
Mapeando: Uma concepo de gesto de Educao Ambiental em Minas Gerais.
Relato de interveno
PAI NE L
SEMADMG/DEDUC
Construindo Capacidade na Sociedade Civil para a Gesto de Bacias Hidrogrficas: experincia do Projeto Bacias Irms
PAI NE L
ESALQ/USP Escola Superior de Agricultura "Luiz de Queiroz"/ Universidade de So Paulo Ncleo Macacoprego de Vivncias Ambientais Universidade do Estado de Minas Gerais
Nas Trilhas De Porto Belo Construo Da Agenda 21 Local
EA E POLTICAS PBLICAS EA E POLTICAS PBLICAS
Relato de interveno
PAI NE L PAI NE L
Natureza e Trabalho na Contemporaneidade
Ensaio terico
288
de Minas Gerais Universi dade do Estado de Minas Gerais No
CARVALHO, Alecir Francisco de DUTRA , Heloisa Ponzo Os Fatores Ambientais no Ensino do LIMA , Design Angela Maria Geraldi de Souza PYRAMO , Welison Capeletti EDUCAO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE: Cavalcanti, ALTERNATIVAS PARA O RIO Agostinho Paula Brito PARNABA NA ZONA URBANA DE TERESINA - PIAU / BRASIL
EA E POLTICAS PBL ICAS EA E POLTICAS PBLICAS
Pesquisa emprica
PAI NE L PAI NE L
Universidade do Estado de Minas Gerais Universidade Federal do Piau UFPI
Relato de interveno
ceccon, Sheila Zanchi kimura,Vivian Naomi Borger
programa de educao ambiental fruto da terra
Outros
PAI NE L
secretaria da educao e cultura de atibaia
Celestino, Joyce Elanne Mateus
Projeto Integrado Passo da Ptria/ Natal-RN: A aplicabilidade da Educao Ambiental em busca da sustentabilidade.
PAI NE L
Centro Federal de Educao Tecnolgica do Rio Grande do Norte
200 a 2003Funda o Abrinq,2 004Petrobrs , a partir de 2005 Prefeitur a de Atibaia Prefeitur a Municip al do NatalRN
Cohen, Simone Cynamon Kligerman ,Dbora Cynamon Cynamon ,Szachna Eliasz Moiss ,Mrcia Vianna ,Izabelle Menezes , Vnia Cristina Oliveira de Lima ,Pulea Zaquini Monteiro Silva ,Claudia Rita Souza da Jesus, Danille Cardim de Azevedo de Cohen, Simone Cynamon Kligerman ,Dbora Cynamon Cynamon ,Szachna Eliasz Menezes , Vnia Cristina Oliveira de Moiss ,Mrcia Serico ,Cludia dos Santos Silva ,Shirley Mota da Silva ,Claudia Rita Souza da Vianna ,Izabelle Lima,Pulea Zaquini Monteiro Cohen ,Simone Cynamon Kligerman ,Dbora Cynamon Cynamon ,Szachna Eliasz Menezes, Vnia Cristina Oliveira de Serico ,Cludia dos Santos Silva ,Shirley Mota da Gomes, Alcenira Ferreira Santos ,Natanael Gomes ,Alcenira Ferreira Assumpo,Rafaela Facchetti Costa ,Bertoldo Silva Ranzi ,Bianca Damo Cunha ,Pablo Rodrigues Salvador ,Rafael Meira Salvador,Sebastio dos Reis Ferrari , Luiza Paiva Dias,Sonia Maria de Souza Ferreira, Ktia Perobelli da Rosa
Plano Diretor Participativo e Sustentvel Para o Saneamento Ambiental
Pesquisa emprica
PAI NE L
Fundao Oswaldo Cruz FIOCRUZ
No
Habitao Saudvel como conceito aplicvel no Sistema nico de Sade SUS
Pesquisa emprica
PAI NE L
NO
METODOLOGIA DE CAPACITAO DE ATORES SOCIAIS EM HABITAO SAUDVEL.
Relato de interveno
PAI NE L
No
Verificao da Sustentabilidade do Programa "Lixo Nosso de Cada Dia" do Ministrio Pblico de Santa Catarina O relacionamento do homem com o gato e o risco ambiental de uma relao irresponsvel- Estudo de caso: Rio Palatinato-Petrpolis-RJ Prticas de Educao Ambiental no Municpio de Mesquita/RJ NO
Pesquisa emprica Percia Ambiental com nfase em Educ. Amb. Prticas de Educao
PAI NE L
ABES/SC
MMA
EA E POLTICAS PBLICAS EA E POLTICAS
PAI NE L PAI NE
Universidade Catlica de Petrpolis Prefeitura Municipal de
No houve Administ rao
289
Travassos ,Aline Ribeiro Pires ,Debora Gusmo Brito Clem,Rosaura PROJETO COLETA SELETIVA SOLIDRIA PBLICAS Ambiental no Municpio de Mesquita/RJ Pesquisa emprica L Mesquita/RJ Municip al
Foschiera, Elisabeth Maria
Segurana alimentar: desafios de gesto e de polticas pblicas O VALOR PECUNIRIO ORIUNDO DE CONDENAO E TRANSAO PENAL NOS CRIMES AMBIENTAIS E SUA DESTINAO: UM ESTUDO DE CASO PROJETO FORMAO DE EDUCADORES AMBIENTAIS PARA A SUSTENTABILIDADE DAS BACIAS DOS RIOS MIRANDA E APA.
PAI NE LO RA L PAI NE L
Universidade de Passo Fundo
No
Fuchs, Alfredo
Pesquisa emprica
FACET
No utilizado
GARCIA, A.S NANTES , D.A
Relato de interveno
PAI NE L
GARCIA , A.S. SOUZA , P.R. NANTES , D.A.
PROCESSO DE CRIAO E FORTALECIMENTO DA CAMARA TCNICA DE EDUCAO AMBIENTAL DO CIDEMA.
Relato de interveno
PAI NE L
Consrcio Intermunicipal para o Desenvolvimento Integrado das Bacias dos Rios Miranda e Apa Consrcio Intermunicipal para o Desenvolvimento Integrado das Bacias dos Rios Miranda e Apa Cidema Coordinacin de Programas Ambientales. Subsecretara de Medio Ambiente.
FNMA/ MMA
WWFBrasil
Garca, Daniela
Educacion Ambiental en la Ciudad de Buenos Aires.Aportes al proceso.
PAI NE L
Gaspar ,Sandra Rodrigues Silva,Elaine Cristina da
Biomapeamento: Santo Andr democratizando a gesto em reas de mananciais
Relato de interveno
PAI NE L
Prefeitura Municipal de Santo Andr
Gaspar, Sandra Rodrigues Silva,Elaine Cristina da
GeHidro - Programa de gesto Comunitria de Microbacias Hidrogrficas
Relato de interveno
PAI NE L/O RA L
Prefeitura Municipal de Santo Andr
Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires Recursos prprios da Prefeitur a de Santo Andr Recursos prprios da Prefeitur a de Santo Andr
Gelain ,Daniela Sartori,Diara Maria Isaia ,Enise Maria Bezerra Ito Burgueno,Luis Eduardo Marrul ,Simo Isaia ,Tarso Azevedo ,Claudia Pessano,Edward Castro GENTIL, Luiz Mrio CARVALHO,Ivone Maria de
Educao Ambiental no processo de gesto da pesca
PAI NE L
IBAMA
IBAMA E MMA
PROJETO DE EDUCAO AMBIENTAL NA BACIA DO RIO IPITANGA
Relato de interveno
PAI NE L
SEMARH BAHIA
GOVER NO DO ESTAD O DA BAHIA PNUD Program a Pantanal
Gomes ,Joo Carlos Medeiros, Heitor Queiroz Sato ,Michle Ferraro Junior,Luis Antnio Holleben , Eclaine Ftima Vieira von Zanon, ngela Maria Adiers,Marines
PROGRAMA DE EDUCAO AMBIENTAL NO PANTANAL DE MATO GROSSO
Relato de interveno
PAI NE L
Formao de Educadores Ambientais:um estudo de caso
Pesquisa emprica
PAI NE L
Diretria de Educao Ambiental de Ministrio do Meio Ambiente Secretaria de Estado de Meio Ambiente e Recursos Hdricos do Mato Grosso do Sul
NO
290
Universi dad de Santiago de Compost ela De las institucio nes participa ntes
Iglesias da Cunha, M Luca
Educacin Ambiental y participacin ciudadana como retos de la Administracin pblica local
Ensayo terico
PAI NE L
Universidad de Santiago de Compostela
Jimnez , Gladys Aguilar ,Karen Bolaos ,Juan Diego Carrillo ,Mara de loa ngeles Charpentier ,Claudia Cob ,Jos Pablo Garita ,Noelia Ziga,Mara Eugenia Juc , Nylce Pena,Denise Spiller Andrade ,Artur Silva Tarqunio,Oscar Kligerman, Dbora Cynamon Cohen, Simone Cynamon Machado ,Joo Carlos Cynamon ,Szachna Eliasz Moiss ,Mrcia Fontana, Jane Ftima Fonteneles Seabra ,Lilia Assumpo, Rafaela Facchetti Maranho ,Renata Amadeu,Eny
Avances de la elaboracin del PLANEA en Costa Rica
PAI NE L
Ministerio del Ambiente, Costa Rica
PROCESSO DE CRIAO DO PROGRAMA DE EDUCAO AMBIENTAL DO COMIT DAS BACIAS HIDROGRFICAS DAS LAGOAS DE ARARUAMA E SAQUAREMA E DOS RIOS SO JOO, UNA E OSTRAS
PAI NE L
Consrcio Ambiental Lagos So Joo
WWF Brasil
Educao Ambiental e Mobilizao Social Para o Saneamento
Modelo de interveno
PAI NE L
Ministri o das Cidades
Leite, Antnio Csar Arago, Carlos RobertO Britto Dutra ,Danielle Rodrigues Gomes ,Laura Jane Monteiro,Omar Pinto
Oficinas Participativas para Operacionalizao de Polticas Pblicas Socioambientais em LagartoSE Oficinas Participativas e Polticas Pblicas So cioambientais em LagartoSE Participao e Educao Ambiental para Construo de Polticas Pblicas em Lagarto-SE Planejamento Estratgico Participativo para Construo de Polticas Pblicas em Lagarto-SE Participao Educao Ambiental e Polticas Pblicas em Lagarto-SE
Relato de interveno
PAI NE L
Universidade Federal de Sergipe, Ministrio Pblico de Sergipe e Sociedade Semear
Leite, Celia Margarida de Campos
Polticas pblicas e Gesto urbana: um bom modo de se praticar a Educao Ambiental
Pesquisa emprica
PAI NE L
Universidade Federal de Mato Grosso e Ministrio Pblico do Estado de Mato Grosso
PETRO BRAS, IBAMA, Banco do Nordeste , Governo de Sergipe, BANES E, Prefeitur a de Lagarto, Caf Marat Apoio Univ ersi dade Federal de Mato Grosso e Ministri o Pblico do Estado de Mato Grosso NO
Leme,Samira El Ghoz Carvalho, Jussara de Cattani ,Jane Maria Salgado Chaiben,Hamilton Levenhagen, Blanche Sousa Silva, Adriana Neves da Pisciotta ,Ktia Guanaes ,Mariana Penteado , Maria Julieta de Alcntara Carreira Portilho ,Wagner Gomes Almeida ,Solange Soares ,Paulo Valadares Starzynski ,Roberto Tabanez,Marlene Luchini,Luiz Carlos
A aliana entre educao e legislao ambiental na formao da Guarda Municipal de Curitiba
Relato de interveno
PAI NE L
NO
Construo de material paradidtico em parceria com professores: Caminhos para a formao continuada em educao ambiental
Relato de interveno
PAI NE L
Instituto Florestal de So Paulo e Fundao Florestal de So Paulo
Program a de Polticas Pblicas da FAPESP
DIAGNSTICO E PROPOSTA DE
EA E
Pesquisa
PAI
Instituto Physis
FAPESP
291
Rabinovici ,Andra Neiman ,Zysman Secco ,Ana Paula Lolato Omi ,Helena Papini,Solange AES DE EDUCAO AMBIENTAL E CONSCIENTIZAO DA POPULAO PARA O CONTROLE INTEGRADO DA FAUNA SINATRPICA Um Breve Diagnstico da Gesto Pblica da Educao Ambiental no Brasil. Projeto Gesto Integrada de Resduos Slidos Urbanos, Meio Ambiente e Resgate Cultural no Municpio de Mostardas - RS Educao ambiental no licenciamento ambiental federal Interveno Educativa e a Problemtica dos Resduos nas Encostas do Rio de Janeiro PLOS DE EDUCAO AMBIENTAL - Uma Experincia de Descentralizao da Gesto Pblica da Educao Ambiental A EDUCAO AMBIENTAL E PEDAGOGIA DA ALTERNNCIA COMO ESTRATGIAS PARA SUSTENTABILIDADE DA AGRICULTURA FAMILIAR DO ENTORNO DA LAGOA DOS PATOS (RIO GRANDE-RS):UM ESTUDO DE CASO NA ILHA DOS MARINHEIROS Gesto Participativa em Unidades de Conservao Federais: criao e fortalecimento de conselhos gestores enquanto espaos dialgicos de educao ambiental e exerccio da cidadania Polticas Pblicas e Praticas Pedaggicas cotidianas, Um estudo de caso dos PCNs -Meio Ambiente- em Sorocaba A educao ambiental: uma ferramenta para polticas de recuperao de reas degradadas, o caso de Maring-PR. POLTICAS PBLICAS emprica NE L/O RA L Cultura & Ambiente, Instituto Biolgico, Prefeitura do Municpio de So Paulo Instituto Estadual de Meio Ambiente e Recursos Hdricos - IEMA Grupo Transdisciplinar de Estudos Ambientais Grupo Maric IBAMA Escola Nacional de Sade Pblica/ FIOCRUZ Program a de Pesquisa em Polticas Pblicas IEMA Prefeitur a Municip al de Mostarda s IBAMA
Ludka , Mabel Mantovani,Ulisses Louzada
EA E POLTICAS PBLICAS EA E POLTICAS PBLICAS EA E POLTICAS PBLICAS EA E POLTICAS PBLICAS EA E POLTICAS PBLICAS
Pesquisa emprica
PAI NE L PAI NE L PAI NE L PAI NE L PAI NE L
machado ,Aurici da Ro sa Borges,Jorge Amaro de Souza
Relato de interveno
Mhler , Luis Gustavo Anello, Lucia de F. S. Magnani ,Claudia Muniz Moreira Nascimento, Valria Borba do Kligerman, Dbora Cynamon Roque,Odir Clcio da Cruz Mantovani, Ulisses Louzada
ENSP/FI OCRUZ
Pesquisa emprica
IEMA
IEMA
Manzoni, Jorge Darl Manzoni de
Pesquisa emprica
FUNDAO UNIVERSIDADE DO RIO GRANDE
nenhum
Maya ,Cecil Sartori ,Diara Maria Macedo ,Heitor Santin ,Laci Schuch ,Manuela Zambrano Limont ,Marcelo Mucciatto ,Mariele Dias ,Carlos Henrique Weirich,Remi Mattos, Lus Roberto Rodrigues de Reigota,Marcos Melo, Danilo Heitor C. T. B. Gonalves ,Eliel Baggio ,Jefferson Merlin Mendes ,Letcia S. Ladeira ,Michael Hisao Sant' Ana,Thiago Csar Frediani MELO,Elizete Abreu de CARVALHO, Ivone Maria de NEPOMUCENO ,La Bahia DUARTE,Ricardo Azevedo Oliveira, Elza Maria Senra de
Relato de interveno
PAI NE L/O RA L
IBAMA
IBAMA E PARCEI ROS
Pesquisa emprica
PAI NE L PAI NE L
Universidade de Sorocaba
nenhum
Relato de interveno
Prefeitura Municiapal de Maring SECRETARIA DE MEIO AMBIENTE E RECURSOS HDRICOS CEFETCampos
Recursos prpios.
FORMAO DE EDUCADORES AMBIENTAIS PARA UMA SOCIEDADE SUSTENTVEL DIREITO DE GUAS A POLTICA NACIONAL DE RECURSOS HDRICOS LEI 9.433/97 A OUTORGA E A COBRANA PELO USO DA GUA EDUCAO AMBIENTAL NA SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAO-SEDUC/PAR Ocupao irregular em reas de mananciais: o caso do Bairro Guarituba em Piraquara Paran
EA E POLTICAS PBLICAS EA E POLTICAS PBLICAS EA E POLTICAS PBLICAS EA E POLTICAS PBLICAS
Relato de interveno
PAI NE L PAI NE L PAI NE L PAI NE L
MEC/ SEC / SEMAR H CefetCa mpos GOVER NO DO ESTAD O DO PAR Pesquisa elaborad a sem financia
Ensaio terico
NASCIMENTO, Ana Lidia Cardoso do ARAUJO,Rosa Amelia Regis de Oliveira, Felipe Augusto H. Damaso de Krker , Rudolf Neves, Diogo Labiak
Relato de interveno
SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAAO Universidade Federal do Paran
Pesquisa emprica
292
mento Oliveira1 , Gisele Brando Machado de Teixeira2 ,Ins Tourino Carvalho3 , Janice Pereira de Arajo Oliveira4, Marlia de Dirceu Ferreira de Oliveira, Iaponira Sales de Silva, Monica Maria Pereira da Ramos, Patrcia Carvalho de Aquino Ribeiro, Llian Arruda Oliveira ,Marcelo Garcia Medeiros,ngela Carolina De Oliveira ,Irlane Maia de Santos,Elizabeth da Conceio Paez ,Gilberto Fox ,Isabel Gamarra de Gaete,Sofia Beatiz Vera Palacio, Carlos Alberto Altube ,Mara Ester Serra ,Mara Ester Pi de la Lpez ,Isabel Santorun,Mara Ins PRINCPIOS E PROCESSOS DA CONSTRUO COLETIVA DO PROGRAMA DE EDUCAO AMBIENTAL DO ESTADO DE MINAS GERAIS ESTRATGIAS PARA IMPLANTAO DA GESTO DE RESDUOS SLIDOS EM ESCOLAS DO BAIRRO DAS MALVINAS, EM CAMPINA GRANDE / PB; UMA CONTRIBUIO PARA IMPLANTAO DA COLETA SELETIVA NO BAIRRO Educao do Campo: a nova face da Educao Ambiental no Brasil? Educacin Ambiental como Linea Estrategica dentro de la Politica Ambiental Nacional. EA E POLTICAS PBLICAS PAI NE L/ OR AL 1- UFMG 2-SEEMG 3- UEMG 4IGAM Institui es integrant es da COMFE A-MG
Relato de interveno
Relato de interveno
PAI NE L
UEPB
CNPQ/P ROINCI/ UEPB
EA E POLTICAS PBLICAS EA E POLTICAS PBLICAS EA E POLTICAS PBLICAS
Ensaio terico Investigaci n emprica
PAI NE L PAI NE L PAI NE L
Universidade Federal do Amazonas Secretara del Ambiente Organizacin de Estados Americanos Proyecto Estratgico de Accin Bermejo
Sem financia mento Secretar a del Ambient e PNUMA - FMAM
Educacin Ambiental en la Cuenca del Ro Bermejo
Pereira, Lvia F. Castello Branco Palavizini ,Roseane Sousa,Ana Cludia Nascimento e
A EDUCAO AMBIENTAL COMO ESTRATGIA ESSENCIAL NAS INTERVENES EM SANEAMENTO
Relato de interveno
PAI NE L
Secretaria de Desenvolvimento Urbano - SEDUR
Governo do Estado e Banco de Desenvol vimento Interame ricano BID
Ponciano, Marzi do Carmo Arajo ,Paulo Ricardo da Rocha Abreu, Lucijane Monteiro de
IMPACTOS AMBIENTAIS SOBRE REA DE PROTEO AMBIENTAL DA BACIA DO RIO DO DESCOBERTO Tambaquis em Cativeiro do Bosque Rodrigues Alves - PA: estudo de caso em Educao Ambiental
Outros
PAI NE L
Programa PsGraduao em Planejamento e Gesto Ambiental da Universidade Catica de Braslia Universidade Federal do Par
Prprio
Queiroz, Syme Regina Souza Melo ,Clara Ferreira de Nakayama,Luiza
Pesquisa emprica
PAI NE L
Prprio Convni o n 103/2005 com a Secretari a Municip al de Educa o de So Paulo Minist. de Educaci n de chubutCTERACEFIDO C Defensor ia Pblica do Estado do Rio Grande do Sul
Rabinovici ,Andra Secco, Ana Paula Lolato Rillo ,Giovanna Bonduki ,Maria India Minari ,Marina Neiman,Zysman
Projeto Curtindo os Parques de So Paulo
Relato de interveno
PAI NE L
Physis Cultura & Ambiente
Reiche, Graciela Snchez Nebbia,Alejandro
UNA MIRADA SOBRE LA EDUCACIN AMBIENTAL
Pesquisa emprica
PAI NE L
CTERA CeFIDoc
RIBEIRO, Ana Paula CANDIO, Edson Giovani de BIONDO,Evelin GALLI ,Gerson FONTANA ,Josiane Fernandes VIECILLI ,Vanessa SUERTEGARAY,Dirce Maria A.
A presena da Educao Ambiental em projeto da Regularizao Fundiria
Pesquisa emprica
PAI NE L
293
COMUNIDADE DO LIXO: A PERCEPO DOS ASPECTOS SOCIAIS E AMBIENTAIS NA COLETA SELETIVA DOS RESDUOS SLIDOS URBANO NO MUNICPIO DE PIRAPORA/MG
Rocha , Ednara kristiane Vilefort da Th,Ana Paula Glinfskoi
Pesquisa emprica
PAI NE L
Unimontes
Unimont es
Ruge, Tiahoga La Estrategia de educacin ambiental Reyes ,Javier en Mxico un ejercicio de construccin Bedoy ,Vctor colectiva Castro ,Elba Velasco,Concepcin
Pesquisa emprica
PAI NE L
no h
no h
San Juan Ceja, Julieta Guerrero Ortega, Laura Nava Bustos Blanca, Estela
Foros Talleres Regionales para elaborar propuestas de accin para contribuir a la Estrategia Veracruzana de Educacin Ambiental
PAI NE L
UNCADER-SEP/ SEMARNAT (Delegaci Veracruz)/ Secretara de Educacin del Gobierno del Estado UERJ
CECAD ESUSEMAR NAT
Santiago ,Ana Maria de Almeida Cadei ,Marilene de S Santos,Myrian Seplveda dos
Santos, Maristela Panceri dos
O CENTRO DE ESTUDOS AMBIENTAIS E DESENVOLVIMENTO SUSTENTVEL (CEADS-UERJ) A EDUCAO AMBIENTAL NA ESCOLA E A TRANSVERSALIDADE PROPOSTA PELOS PCNs: um estudo com professores do Ensino Fundamental e Mdio de Tangar (SC). AS POLTICAS PBLICAS DE EDUCAO AMBIENTAL EM SANTA CATARINA: EVOLUO HISTRICA AMBIENTAL PROGRAMA DE JOVENS NCLEO DO PARQUE DO PEDROSO SANTO ANDR
Relato de interveno
PAI NE L
UERJ/C APES/F APERJ
Projeto de Dissertao de Mestrado.
PAI NE L
Universidade do Oeste de Santa Catarina UNOESC Joaaba - SC. Universidade do Oeste de Santa Catarina UNOESC Joaaba - Sc Servio Municipal de Saneamento Ambiental de SAnto Andr/Reserva da Biosfera
Prprio.
Santos, Maristela Panceri dos
Artigo.
PAI NE L
Prprio.
Savia ,Eriane Justo Luiz Cordeiro ,Sonia Santos , Snia Maria Bottan de Oliveira Rangel,Helga Vicentini SILVA, Adriana Neves da TABANEZ, Marlene Francisca MIZUKAM, Maria da Graa Nicoletti PISCIOTTA,. Ktia Regina ROBIM Maria de Jesus, STARZYNSKI,Roberto SOARES, Paulo Valladares SOARES, Sandra Maria Guanaes LIMA, Solange Almeida PORTILHO,Wagner Gomes SILVA, Gabriela Cristina Barnab da ARAUJO, Paulo Ricardo da Rocha Soares,Ana Maria Dantas Oliveira ,Lia Maria Teixeira de Fonseca, Lana Claudia Santos, Samara Pires dos Oliveira, Eva Adriana G. de Muller,Anelise de Souza Loureno , Elizabeth C. Nascimento,GuilhermeFartes Aguillar, Renata Alves Cordeiro,Lilian Couto
Educo Ambiental com Incluso Social
PAI NE L
Parcial
A parceria entre pesquisadores e professores na construo do conhecimento em educao ambiental
Relato de interveno
PAI NE L
Fundao Florestal e Instituto Florestal
FAPESP
QUESTES AMBIENTAIS TRASNFRONTERIAS E A EDUCAO AMBIENTAL NO MBITO DO MERCOSUL
Ensaio terico
PAI NE L
UNIVERSIDADE CATLICA DE BRASLIA
UNIVER SIDADE CATLI CA DE BRASL IA MEC/SE SuPROEX T (at 2005)
Polticas Pblicas, Desenvolvimento Local e Educao Ambiental
Relato de interveno
PAI NE L
Universidade federal Rural do Rio de Janeiro
Souza, Dayane Lino de Pricinote,Miguel Angelo
Senador Canedo: As politicas de uma nova Gestao
Pesquisa emprica
PAI NE L
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIAS
PREFEI TURA MUNICI PAL DE SENAD OR CANED
294
O Souza, Gecilda Neves de Famer ,Leda Leal ,Joana Cintria Pinto Oliveira ,Gilberto Dai-Pr ,Fernanda B. Nozari ,Jorge L. Brag Karassai,Julierme SOUZA, Maria Eliane Ramos Ferreira de BARRETO , Denize Caranhas de Souza ALVES, Jose Adailton Suarez, Eduardo Diaz
Plano de Gerenciamento Integrado de Resduos Slidos em Osrio-RS
Relato de interveno
PAI NE L/O RA L
Prefeitura Municipal de Osrio
Fundo Nacional de Meio Ambient e PREFEI TURA MUNICI PAL DE MANAU S nstitucio nalL
Projeto Domingo no Mindu: um caminho para o conhecimento da Educao Ambiental NECESIDAD DE UN MODELO DE DESARROLLO ECONOMICO SUSTENTABLE.
no
PAI NE L PAI NE L
SECRETARIA MUNICIPAL DE DESENVOLVIM ENTO E MEIO AMBIENTE Universidad Nacional Experimental de Guayana (UNEG)
Ensayo terico Elaboracin e Implementa cin de Planes de Educacin Ambiental en el mbito Estatal
Sccar, Shafa Scar
Elaboracin del Plan de Educacin Ambiental del Estado de Guanajuato, Mxico. Logros y Retos
PAI NE L
Universidad de Guanajuato
Institucio nal y Propio
TABANEZ ,Marlene Francisca SILVA ,Adriana Neves da MIZUKAMI , Maria da Graa Nicoletti PISCIOTTA ,Ktia Regina ROBIM ,Maria de Jesus STARZYNSKI ,Roberto SOARES ,Paulo Valladares SOARES ,Sandra Maria Guanaes LIMA ,Solange Almeida PORTILHO,Wagner Gomes Teixeira Fabio Perez
POLTICAS PBLICAS EM EDUCAO AMBIENTAL PROPOSTAS DE AES PEDAGGICAS NOS VALES DO PARABA E RIBEIRA - SP
Pesquisa emprica
PAI NE L
Instituto Florestal e Fundao Florestal Secretaria do Meio Ambiente do Estado de So Paulo
FAPESP Program a Polticas Pblicas
A Educao Ambiental como base para o Planejamento Interativo Particip ativo e a Avaliao Ambiental Estratgica: a efetividade da participao da sociedade civil na gesto ambiental pblica Ordenamento Legal da Cadeia dos Resduos Slidos Urbanos Polticas Pblicas de Educao Ambiental: a experincia dos Centros de Educao Ambiental na Cidade de So Paulo Merenda Escolar Orgnica: uma forma de Educao Ambiental e Alimentar
EA E POLTICAS PBLICAS EA E POLTICAS PBLICAS EA E POLTICAS PBLICAS EA E POLTICAS PBLICAS EA E POLTICAS PBLICAS
Projeto de doutorament o
PAI NE L PAI NE L PAI NE L PAI NE L PAI NE L/ OR AL PAI NE L/O RA L PAI NE L
Universidade de Santiago de Compostela Universidade Tecnolgica Federal do Paran - UTFPR Prefeitura do Municpio de So Paulo e Universidade So Marcos No foi institucional
NO
Torres, Antonio Villaca Silva ,Maclovia Corra da Oliveira,Marilene Vilhena de Tristo , Virgnia Talaveira Valentini Tristo ,Jos Amrico Martelli Melo,Rute Cremonini de Vandresen ,Crio Costantin, Aline Maria
Ensaio terico
No
Pesquisa emprica
Institucio nal NO FOI FINANC IADO CEIDA
dissertao de mestrado
Vazquez ,Carlos Vales Pazos, Araceli Serantes
El CEIDA: centro de referencia para la educacin ambiental en Galicia
Universidade da Corua Delegacin Provincial de Cienfuegos.Minist erio de Ciencia, Tecnologa y Medio Ambiente. CUBA. Universidade Federal de Santa Catarina
Vega, Andrea P. Calcines
Provincia Cienfuegos: Avances y Retos en la Educacin Ambiental.
Ministeri o del Medioa mbiente Brasil Nenhum
Vieira, Suzane da Rocha
Dilemas da Educao Ambiental Formao de Professores
Ensaio terico
295
LOCOM OTIVES, I-ce Interface for Cycling Expertise Universi dad Veracruz ana
Xavier, Giselle Noceti Ammon Navia, Jose Maria Borrero Giustina, Milton Carlos Della Pardo ,Carlos Felipe Zarate, Ma. de los ngeles Chamorro Luna, Ernesto Rodrguez Ortiz,Sandra Luz Mesa Secretaria de Meio Ambiente SEMEA Secretaria Municipal de Educao - SME Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais - INPE Centro de Educao Profissional Hlio A. de Souza - CEPHAS Associao Bicho Brasil - ONG Instituto Cidado Natureza - ONG Vale Verde - ONG EcoEmprende TocAmbiental Representantes da sociedade civil Arruda, Rogrio Dias de Barracosa, Helena Rio ,Dora Santos,Rui REpEA Algarve Castro, Elza Maria Neffa Vieira de Branquinho, Ftima Teresa Braga
SUSTRAN LAC, JUSTIA AMBIENTAL E AS POLTICAS DE USO DO SOLO E DE TRANSPORTE NAS CIDADES DA AMRICA LATINA (Portugus/Espanhol) Educacin Ambiental como poltica institucional en la UV y su vinculacin con la Estrategia Veracruzana de Educacin Ambiental.
Relato de interveno
PAI NE L
UDESC, VIACICLO, CELA, GTZSUTP
Pesquisa emprica
PAI NE L
Universidad Veracruzana
A construo do Programa Municipal de Educao Ambiental de So Jos dos Campos
Relato de interveno
PAI NE L
Secretaria de Meio Ambiente Prefeitura Municipal de So Jos dos Campos
Sem financia mento
A Educao Ambiental na rede: um teste com o Sibea
EA E REDES
Pesquisa emprica
PAI NE L PAI NE L PAI NE L OR AL PAI NE L
Construindo a Qualidade: REpEA Rede Portuguesa de Equipamentos para a Educao Ambiental
EA E REDES
Relato de interveno
Fundao Universidade Federal do Rio Grande Universidade de Santiago de Compostela e CCMAR/ Universidade do Algarve Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Nenhum
Instituto do Ambient e
Redes de Conhecimento e Educao Ambiental
EA E REDES
Ensaio terico
no h
Dato, Jackeline dos Santos
Formao de Educadores Ambientais como Estratgia para Criao da Rede de Educao Ambiental do Distrito Federal A PROPOSTA DE EDUCAO AMBIENTAL DA REDE ECOVIDA DE AGROECOLOGIA NO NCLEO OESTE DO PARAN Rede de Educao Ambiental em Campos e Regio: diagnosticando cenrios e propondo aes de promoo da educao, cidadania e sustentabilidade.
EA E REDES
Pesquisa emprica
Secretaria de Educao do Distrito Federal
Secretari a de Educa o do Distrito Federal CAPA
DEWES, Lineu Luiz VIEIRA , Marco Antonio Bilo Gomes Filho, Hlio Gomes, Margarida M Mussa Tavares Cardoso ,Marcel Cardoso e Rangel,Kaline Martins Gruber, Caroline Vivian Duarte, Solange Costa ,Fbio Moreira da Silva ,Rosemeire Ribelli da Garcia ,Celso Thomas Vico ,Luciana Campos , Roberto Marcondes de Rega ,Karina Silva Xavier,Priscila Andelman, Marta
EA E REDES
PAI NE L PAI NE L
CAPA Centro Federal de Educao Tecnolgica de Campos
EA E REDES
Pesquisa emprica
CEFET Campos
Educao Ambiental em Guarulhos Uma construo em Rede
EA E REDES
Programa Governamen tal
PAI NE L
Prefeitura Municipal de Guarulhos
NO
Proyecto Ciudadania Ambiental Global
Arajo, Denise Lima de Araujo, Paulo Ricardo da Rocha
Avano da Conscincia Ambiental ps Eco-92 e suas limitaes prticas na implementao da Educao Ambiental
EA E TRATADOS E CONVENES INTERNACION AIS EA E TRATADOS E CONVENES INTERNACION AIS
PAI NE L OR AL PAI NE L
Comisin Educacin y Comunicacin UICN-CEC Universidade Catlica de Braslia
PNUMA -GEF
Pesquisa emprica
no
296
EA E TRATADOS E CONVENES INTERNACION AIS EA E TRATADOS E CONVENES INTERNACION AIS EA E TRATADOS E CONVENES INTERNACION AIS EA E TRATADOS E CONVENES INTERNACION AIS EA E TRATADOS E CONVENES INTERNACION AIS EA E TRATADOS E CONVENES INTERNACION AIS EA E TRATADOS E CONVENES INTERNACION AIS EA E TRATADOS E CONVENES INTERNACION AIS EA E TRATADOS E CONVENES INTERNACION AIS EA E TRATADOS E CONVENES INTERNACION AIS EA E TRATADOS E CONVENES INTERNACION AIS EA E TRATADOS E CONVENES INTERNACION AIS EA E TRATADOS E CONVENES RECUR SOS PRPRI OS AUTOR ES Agenda 21 Local de Itaja SC / FNMA. Prefeitur a Municip al de Nova Friburgo No
BARBOSA, Erivaldo Moreira BARBOSA, Maria de Ftima Nbrega BATISTA,Rogaciano Cirilo Brito, Ana Teresa de Steuck ,Eliane Panca,Elizabet Toniazzo ,Fabio Pianecer ,Karine Cabral,Maria Rosaime
TRATADOS INTERNACIONAIS DA EDUCAO AMBIENTAL
Pesquisa emprica
PAI NE L
UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE
GTT-Educao da Agenda 21 Local de Itaja - SC.: Nossa identidade a partir de relatos, vivncias e experincias.
Relato de interveno
PAI NE L PAI NE L OR AL PAI NE L
Agenda 21 Local de Itaja - SC / GTT-Educao. Centro de Educao Ambiental de Nova Friburgo Instituto de Geografa Tropical de la Agencia de Medio Ambiente de Cuba Secretaria Municipal de Educao de Rio das Ostras/RJ
Cavalcante, Fernando Koeler Mapeamento Ambiental Comunitrio ,tal Eboli Lima,Pedro H. Ferreira Incluso Cartogrfica
Relato de interveno
Chaple, Maira Celeiro
Programa de Educacin Ambiental para territorios vulnerables a los cambios globales: el ejemplo de la cuenca del Cauto, Cuba oriental.
Proyecto de investigaci n
Corra, Claudia Alves Moraes, Eliane Camacho de
A Educao Ambiental em Rio das Ostras/RJ
Relato de interveno
PAI NE L
Franzoi ,Adriana Baldin, Nelma
Agenda 21 Municipal de Joinville/SC. Paralelo e o quadro atual: Anlise da aplicabilidade e atualizao dos princpios Educao, Meio Ambiente e Sade na localidade de Pirabeiraba. La Gestin de Riesgos en Amrica Latina y El Caribe. Una Aproximacin Terica sobre su Evolucin a travs de los Tratados y Convenciones Internacionales Ambientales Mudanas Climticas e sua relao com a vida cotidiana - Abordagens para Educao Ambiental
Pesquisa emprica
PAI NE L
UNIVERSIDADE DA REGIO DE JOINVILLE UNIVILLE Universidad Pedaggica Experimental Libertador/ IPM "JMSM" - IPC Instituto de Pesquisas Jardim Botnico do Rio de Janeiro Universidade do Vale do Itaja/Frum Permanente da Agenda 21 Local de Itaja FUNDAO UNIVERSIDADE DO RIO GRANDE UNIVERSIDADE DE SOROCABA
Prefeitur a Municip al de Rio das Ostras/R J No h. Recursos prprios da autora Adriana Franzoi.
Garca, Amrica Barrientos, Yolanda Garca,Margarita
Ensayo terico
PAI NE L
NO
Gouveia, Maria Teresa de Jesus
Pesquisa emprica
PAI NE L
Nenhum
Medeiros,Rodrigo Pereira Rebelo ,Katiyuscia Reiser ,Thammy Um envolvimento sustentvel Schimidt,Bruno Werner Matarezi possvel: Os desafios da Agenda 21 ,Jos Local de Itaja Silva ,Neusa Simas da Santos ,Caio Floriano dos Bazana ,Cassiano Panca,Elizabeth NOBREGA, Michelle Rodrigues OS PREDICADOS DA QUALIDADE DO AR QUE RESPIRAMOS... DA FLORESTA FARMCIA: UMA ANLISE DA EDUCAO AMBIENTAL A PARTIR DA BIODIVERSIDADE
Relato de interveno
PAI NE L
MMA/F NMA convenio 078/2004 , UNIVA LI/PROP PEC CAPES
MICHELLE RN@IBEST .COM.BR
PAI NE L PAI NE L
Nunes, Daiana Tobias Reigota , Marcos
Ensaio terico
Nunes, Eduardo Jos Fernandes Souza ,Dionalle Monteiro de Carneiro,Ianei de Oliveira
AGENDA 21 DE MATA ESCURA E ADJACNCIAS: CONSTRUINDO UMA REDE SOLIDRIA
Relato de interveno
PAI NE L/O RA L PAI NE L
Laboratrio de Desenvolvimento de Tecnologias Sociais
Oliveira, Pedro Vanderlei Turmena de Ribeiro,Gumo Adriano
A Compostagem na Educao Ambiental
Relato de interveno
E.E.F. Larido Caldeira de Andrade de
UNIVER SIDADE DE SOROC ABA Funda o de Amparo Pesquisa do Estado da Bahia Secretari a Regional
297
INTERNACION AIS Iomere e Secretaria Regional de Desenvolvimento de Videira- SC Pesquisa emprica PAI NE L UFRGS de Desenvol vimento
Pansera-de-Araujo, Ana Cristina Pansera-de-Araujo, Maria Cristina
Educao Ambiental e tratados internacionais, na opinio de graduandos de Relaes Internacionais de Universidades Brasileiras, 2 Semestre/2005. EDUCAO AMBIENTAL E PARTICIPAO SOCIAL: os processos participativos nas estratgias locais de sustentabilidade
EA E TRATADOS E CONVENES INTERNACION AIS EA E TRATADOS E CONVENES INTERNACION AIS EA E TRATADOS E CONVENES INTERNACION AIS EA E TRATADOS E CONVENES INTERNACION AIS EA E TRATADOS E CONVENES INTERNACION AIS EA E TRATADOS E CONVENES INTERNACION AIS EA E TRATADOS E CONVENES INTERNACION AIS
Nenhum
PINTO, Joaquim Ramos
Pesquisa emprica
PAI NE L
Universidade de Santiago de Compostela
Ministri o da Educa oEquipara o a Bolseiro sem financia mento
Pitrez, Peter Paiva
A Biopirataria e a Repartio dos Benefcios ANLISES E PERSPECTIVAS SOCIOECONMICAS E AMBIENTAIS SOB O EFEITO DAS MUDANAS CLIMTICAS NUM CONTEXTO GLOBAL AGENDA 21 ESCOLAR: DAS EXPERINCIAS COGNITIVAS E AFETIVAS A PRATICA DA CIDADANIA Construo da Agenda 21 Local de Conceio do Mato Dentro/MG - um espao de formao do acadmico em Cincias Biolgicas - Licenciatura e Bacharelado em Gesto Ambiental
Ensaio terico
PAI NE L
Universidade Nova de Lisboa Universidade Catlica do Salvador e Universidade Catlica de Braslia Verdejar Solues Ambientais
RIBEIRO, Elcio de Almeida ARAUJO, Paulo Ricardo da Rocha
Ensaio terico
PAI NE L
Fazenda Alpha Vale
RIBEIRO, Ivana de Campos Oliveira,Tales G.
Relato de interveno
PAI NE L
Aucarei ra Corona SA Nao houve financia mento
Rios, Cludia Mrcia Almeida Souza,Gisele Rodrigues Silva, Elineusa Pereira da Luso ,Ana Reis Santos ,Mauro Jose dos Soares ,Joslia Rodrigues ,Francimar Cardoso ,Dayana K. Rodrigues,Leydiana Soares ,Amlia Santos ,Teofabio dos Pinheiro,Vicente
Relato de interveno
PAI NE L
Pontifcia Universidade Catlica de Minas Gerais
Realce '' O jornal que com-vida"
Pesquisa emprica
PAI NE L
avaliado em trinta mil
Talon, Bruno Cruz Rodrigues, Carlos Diego de Souza
Agenda 21 Escolar - Escola Tcnica Estadual Martinho Di Ciero
EA E TRATADOS E CONVENES INTERNACION AIS
Relato de interveno
PAI NE L OR AL
Instituto Ambiente Total - Itu
ETE Martinho Di Ciero e Parceiros Institucio nais do 1, 2 e 3 Setor
Tonini, Perla M. Fochtman, Ricardo Lacapmesure, Eduardo Aguirre ,Romina Gallastegui , Rosana Satera ,Cristina M.G.
Una experiencia de integracin (Escuela-Municipalidad-Familias)
EA E TRATADOS E CONVENES INTERNACION AIS
PAI NE L
E.S.B.N22 que art.con E.E.M.N1Escuela Perito Moreno Distrito de Gral San Martn Pcia de Bs As
No hay.

A Educação Ambiental e A Pósgraduação - 1

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A EDUCAO AMBIENTAL E A PSGRADUAO : UM OLHAR SOBRE A PRODUO DISCENTE

Orientadora: Dra Hedy Silva Ramos Vasconcellos

Rio de Janeiro Agosto de 2006

Luciana e S Alves A EDUCAO AMBIENTAL E A PSGRADUAO : UM OLHAR SOBRE A PRODUO DISCENTE

PUC-Rio - Certificao Digital N 0410327/CA

Prof. Hedy Silva Ramos de Vasconcellos Orientadora Departamento de Educao PUC-Rio

Prof. Maria Apparecida Campos Mamede Neves Departamento de Educao PUC-Rio

Prof. Victor de Araujo Novicki UNESA

Rio de Janeiro, 11 de agosto de 2006

Professora doutora Hedy Silva Ramos Vasconcellos, orientadora da pesquisa.

PUC-Rio - Certificao Digital N 0410327/CA

PUC-Rio - Certificao Digital N 0410327/CA

PUC-Rio - Certificao Digital N 0410327/CA

67 68 82 84 84 85 86 87 88 99 101 108 111 120

Lista de Quadros e Tabelas

Quadro 1 Tabela 1 Tabela 2

Tabela 5 Tabela 6 Tabela 7 Tabela 8 Tabela 9

reas do conhecimento e produo discente em EA

Embora haja o reconhecimento da EA como um campo de conhecimento

LAYRARGUES (2004), na integrao proposta no catulo um.

PUC-Rio - Certificao Digital N 0410327/CA

Para PELIZZOLI (2003), por outro lado, o substantivo educao dispensa

15 2.1 O amadurecimento histrico da EA

associados, a fim de alert-los e habilit- los a resolver seus problemas.

Educao para o Desenvolvimento Sustentvel, que se iniciou em 1 de

A chamada ECO-RIO, de 1992, realizada no Rio de Janeiro.

Os nmeros entre parnteses fazem referncia s definies anteriormente tratadas.

Ainda que DIAS (1993) critique, na definio da UNESCO-PNUMA a

aparentemente h muito tempo j abandonada.

22 como uma educao transformadora, socialmente justa e ecologicamente sustentvel.

2.2 Correntes e Identidades atuais em Educao Ambiental

Na corrente cientfica, a observao amparada pela

Conservacionista/Recursista Resolutiva Sustentabilidade Holstica Biorregionalista Prxica Ecoeducao Crtica

Quadro 01: Proposta de integrao entre correntes e identidades da EA Fonte: a autora

PUC-Rio - Certificao Digital N 0410327/CA

3.1 Uma reviso das investigaes do tipo estado da arte

3.1.1 A srie Estado do Conhecimento (MEC/INEP/COMPED)

A srie Estado do Conhecimento formada por oito publicaes lanadas

3.1.1.1 Trajetrias da produo na rea da educao infantil

seus ttulos, contedos, palavras-chave ou assuntos definidos na publicao.

3.1.1.2 O estado do conhecimento sobre a produo cientfica em educao superior no Brasil

Educao & Sociedade, Revista Brasileira de Estudos Pedaggicos e Frum Educacional.

36 3.1.1.3 Anlise da produo acadmica sobre avaliao na educao bsica

As cinco regies geogrficas brasileiras produziram pesquisas analisadas

3.1.1.5 Sntese integrativa sobre Formao de Professores no Brasil

3.1.1.5.1 Dissertaes e Teses:

3.1.1.5.2 Artigos em revistas:

3.1.1.5.3 Trabalhos cientficos do GT Formao de Professores, da ANPEd

3.1.1.6 Estado do conhecimento sobre o tema da Juventude na rea da Educao

Para um total de 387 trabalhos, foram identificados 252 professoresorientadores e esse

(SPOSITO, 2002, p.15)

3.1.1.7 Estado do conhecimento da produo discente em Educao de Jovens e Adultos

Um estudo sobre as Teses e Dissertaes em Ensino de Biologia

documentos em cada (2,30%); UFPR, FGV,

UFMG, UFU e UNIMEP dois

tericos de apoio e aos procedimentos metodolgicos adotados. Alm disso,

3.1.1.9 O estado da arte sobre educao rural no Brasil

52 3.2 Reviso de estudos que investigam a produo de conhecimentos sobre a EA

3.2.1 Reflexes gerais sobre a EA brasileira

pudessem ser teis para a futura produo deste tipo de material.