Sunteți pe pagina 1din 17

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII, TINERETULUI I SPORTULUI INSPECTORATUL COLAR AL JUDEULUI BACU CASA CORPULUI DIDACTIC GRIGORE TBCARU BACU

PRIMRIA ORAULUI COMNETI CENTRUL EUROPEAN DE INFORMARE EUROPE DIRECT COMNETI GRADINITA DUMBRAVA MINUNATA COMANESTI

PROIECT EDUCAIONAL

STRATEGII DE EFICIENTIZARE A COMINICARII ORALE IN INVATAMINTUL PRESCOLAR

INSPECTOR COLAR GENERAL, PROF. ADRIAN LAZAR

DIRECTOR C.C.D. GRIGORE TBCARU, PROF. GABIEL STAN

DIRECTOR COALA GRADINITA DUMBRAVA MINUNATA COMANESTI EDUC.ELENA POTOROACA

PRIMARUL ORAULUI COMNETI, EC. VIOREL MIRON

INSPECTOR ACTIVITI EDUCAIONALE, PROF. DR. OANA MARIA CUCU

COORDONATOR CENTRUL EUROPE DIRECT, ING. NARCIS JITARU

PROPUNTOR:
GRADINITADUMBRAVA MINUNATACOMANESTI-BACAU

INIIATORII PROIECTULUI:
EDUC.DANIELA MANOLACHE

COORDONATORI:
INSPECTOR DE SPECIALITATE: INSTITUTOR: AURELIA PITU EXPERT UNESCO:PROF.LUCRETIA BALUTA-COORDONATOR ASP-NET

PERIOADA DE DESFURARE:
1-31 OCTOMBRIE 2010

LOCUL DE DESFURARE:
GRADINITADUMBRAVA MINUNATACOMANESTI-BACAU

BENEFICIARI DIRECI:
REPREZENTANII PRINILOR, CADRELE DIDACTICE, REPREZENTANII AUTORITII LOCALE, REPREZENTANII CENTRULUI EUROPEAN DE INFORMARE EUROPE DIRECT, REPREZENTANII COMUNITII LOCALE PARTICIPANI LA PROIECT,REPREZENTANTI UNESCO BUCURESTI

BENEFICIARI INDIRECI:
PRESCOLARII UNITILOR PARTICIPANTE LA PROIECT; FAMILIILE ACESTORA; COMUNITATEA LOCAL.

ECHIPA PROIECTULUI:
Educ. Manolache Daniela Educ. Potoroac Elena Educ. Dulhac Eleonora Educ. Gutunoi Valeria Educ. Constantinescu Elena Educ. Mrmureanu Doinia Educ. Fundea Mariana Educ. Balica Elvira Educ. Buzatu Simona Educ.Ciovor Georgeta

Educ.Isac Mariana

SCOPUL PROIECTULUI Proiectul i propune transpunerea politicii educaionale n cadrul procesului instructiv educativ de la nivelul nvmntului preuniversitar, avnd ca prioritate creterea calitii procesului instructiv educativ i a activitii de perfecionare metodic i de specialitate, precum i obinerea performanelor copiilor nalt abilitai. Cunoaterea nivelului, varietii i complexitii intereselor educaionale ale lor, a nivelului de ateptare a prinilor, n raport cu oferta gradinitei i cerinele societii, a relaiilor umane n general, ntr-o lume ntr-o continu schimbare i transformare reprezint un imperativ major al perioadei pe care o traverseaz coala romneasc. Proiectul pune accent pe valorificarea experienei pozitive din activitatea didactic n beneficiul prescolarilor , al familiei i al comunitii. MOTIVAIA Eficiena i calitatea nvmntului presupun nchegarea i sincronizarea unui ansamblu complex de elemente interdependente. ntre aceste elemente am identificat:Strategiile de eficientizare a comunicarii orale in grupa pregatitoare.In aceasta lucrare am valorificatnumeroase metode si tehnici aparute in diverse publicatiipe care le-am experimentat timp de doi ani in activitatea mea cu prescolarii.As dori sa va dau curajul sa aplicati ce foarte multe dintre noi cred ca nu este posibil.Cu rabdare si perseverenta,dar mai ales cu profesionalism si responsabilitate,veti reusi sa descifrati,sa intelegeti,sa aplicati si sa va bucurati in egala masura de oportunitatile pe care metodele le deschid in beneficiul copiilor si al nostru in egala masura. Urcati prima treapta a metodelor interactive de grup si cu siguranta nu veti mai cobori.Dar trebuie sa fiti constienti ca ascensiunea spre nou,spre necunoscut cere efott intelectual. Sa pornim cu copiii la descifrarea,organizarea si aplicarea metodelor noi in activitatea la clasacare poate fi una cooperanta,moderna,activa,flexibila,accesibila,placta,DEMOCRATICA. Veti smulge cu siguranta exclamatiile copiilor:Ce activitatefrumoasa11,Asa-i ca am lucrat frumos si corect impreuna?Cind ne mai jucam cu stelutele?Putem lua floarea de nufar sa ne jucam singuri cu ea?Eu as dori sa fac un blazon al prietenului meu1Eu o bula dubla despre familia mea1Eu sa-l invat pe x povestea y. Pentru a ajunge aici este greu dar nu imposibil.Sfatul meu este:propuneti-va un obiectiv:SCHIMB,MA SCHIMB,REUSESC1

Convingeti-va alaturi de mine ca prin exemple practice experimentate la clasa,orice metoda poate deveni accesibila la orice virsta daca avem incredere in minuneaacestei lumi care este-COPILUL.Aceasta minune asteapta de la noi zilnic noutati,ne vrea pe placul lui.Sa nu-l dezamagim. Daca am optat pentru aceasta nobila profesie de a educa, sa o facem cu gindul la copil,la viitor.Noi,educatoarele punem temelia educatiei. Asa a fost sa fie: sa fim noi pionieri intr-o societate democratica,europeana,fara frontiere.Este o perspectiva pe care cu lupta intelepciunii,a dragostei,a schimbarii o vom creiona pas cu pas.Iata o oportunitate pe care o are generatia noastra.Metodele interactive de grup reprezinta un inceput,o schimbare,o noutate. Aceste metode nu sunt lectii model ci propuneri pentru o baza practica.Ofera un sprijin real.Practicind,nu doar citind,veti descoperi bogatia si frumusetea interactiunilor si veti dori sa traiti intr-o lume in care sa comunicati,sa identificati probleme,sa le rezolvati,sa va bucurati de reusita impreuna. Sper ca exemplele date vor constitui suport pentru noi concepte,teme,probleme,idei,solutii didactice.Daca generatii si generatii nu au fost invatate cum sa invete,iata ca prin aplicarea acestor metode rezolvam si probleme de :relationare,comunicare,responsabilizare,invatare reciproca etc. Calitatea activitatii de la clasa estecartea de vizita din care banalul si rueina trebuie sterse din cartea de capatii a copilarieiGradinita. Reteta este sa avem curaj,dorinta,incredere in noi si in metode,nebunie,nepasare fata de sceptici. Cum ar trebui sa gindim pentru a face o schimbare: Incepeti cu inceputul. Propuneti-va sa nu fiti o educatoare obisnuitaci o educatoare moderna ,cu o gindire moderna. Reusita nu face loc comoditatii,confortului profesional. Invatati sa infruntati idei invechite printr-o gindiremoderna,reflexiva. Cheia succesului este entuziasmul. Actioneaza pentru a reusi cu mult curaj. Invata mai multe despre EDUCATIA EUROPEANA. Decide tu cum va creste generatia pe care o formezi. Infrunta inteligent toate dificultatile pe care le propune schimbarea. Repeta sistematic-SE POATE. Pune-ti ideile creativa oriunde te-ai afla.Aplica-le. Invata sa nu te lasi influentata. Nu ceda,asuma-ti responsabilitatea de a te schimba. Fii tu primul care aplica noile metode interactive pentru a deveni un dascal de succes. Nu rata nici o sansa de informare si formare. Ocupa locul pe tarimul schimbarii oriunde te-ai afla la catedra. Imbraca ideile gindirii tale cu aura succesului. Nu uita,e loc pentru succes profesional pentru oricine.

Priveste pe tarimul schimbarii cu aceste metode si procedee si vei descoperi cheia educatiei moderne. Fiecare generatie de copii va dori sa te schimbi. Exerseaza pentru a fi de la an la an un DASCAL MODERN CU O GINDIRE MODERNA. OBIECTIVUL GENERAL

Obiectivul general al proiectului este transpunerea n practic a experienelor pozitive din activitatea didactic, avnd ca prioritate creterea calitii procesului instructiv educativ i a activitii de perfecionare metodic i de specialitate, precum i obinerea performanelor prescolarilor nalt abilitai. Activitile pe care grupul int le va derula n cadrul proiectului, vor motiva i atrage cadrele didactice n programe de dezvoltare a pregtirii profesionale, att n cadrulgradinitei , ct i n sistem de parteneriat cu alte instituii. Proiectul va pune accent pe exersarea unor strategii moderne, menite s contribuie la asigurarea calitii procesului instructiv educativ, la dezvoltarea pregtirii profesionale a cadrelor didactice, la obinerea unor performane deosebite de ctre prescolarii nalt abilitai, la mbuntirea colaborrii dintre cadrele didactice, familie, comunitate, precum i stimularea activitii de cercetare metodico-tiinific, de valorificare i dezvoltare a experienei pozitive personale, promovarea imaginii colii n toate dimensiunile componentelor manageriale, dezvoltarea vieii sociale i culturale a comunitii. OBIECTIVE SPECIFICE Informarea grupului int i a comunitii locale despre necesitatea punerii n practic a programului; Cunoaterea competenelor, aptitudinilor i trebuinelor grupului int prin organizarea unor sondaje de opinie; Realizarea unui consulting de specialitate (inspectori colari, metoditi, profesori universitari, psihologi, medici, profesori, nvtori, prini); Cultivarea unei relaii de colaborare ntre cadrele didactice aparinnd diferitelor centre metodice din judeul Bacu i din alte judee din ar; Promovarea imaginii colii prin pliante, revista gradinitei ,diseminarea proiectului prin mass media i prin pagina web a gradinitei. Realizarea unor schimburi de experien cu centre similare din ar pentru stabilirea unor relaii de cooperare care s permit cunoaterea reciproc a preocuprilor profesionale i valorificarea experienei pozitive, benefice tuturor; Colaborarea dintre prescolari i cadrele didactice de la unitatile implicate n proiect, cu scopul cunoaterii i optimizrii bunelor practici n asigurarea calitii n procesul instructiv educativ.

Redimensionarea raportului de colaborare dintre membrii societii, trecnd de la planul teoretic de idei, programe, directive, la cel practic, de implicare activ i concret n viaa comunitii.

ANALIZA SWOT PUNCTE TARI GradinitaDUMBRAVA MINUNATAComneti este unitatea precolar cu cel mai mare numr de prescolari i de cadre didactice din Centrul Metodic Nr.9 avnd o valoroas experien i o contribuie deosebit n viaa cultural i spiritual a comunitii locale; Numrul mare de cadre didactice cu experien recunoscut prin gradele didactice i distinciile profesionale a fcut posibil crearea de numeroase parteneriate educaionale cu uniti de nvmnt preuniversitar din ar i strintate, cu instituii de cultur, cu autoritatea i comunitatea local; Receptivitate sporit i disponibilitate pentru introducerea elementelor de noutate pentru realizarea calitii n nvmnt; Proiectarea , prin planurile manageriale, a unor activiti de dezvoltare a pregtirii profesionale, de larg interes pentru cadrele didactice, prin comisii metodice, catedre, cercuri pedagogice, desfurate la nivelul Centrului Metodic. Interesul cadrelor didactice din gradinita pentru implementarea strategiilor de eficientizare a comunicarii, pentru optimizarea relaiei cadrelor didactice cu prescolarii i familiile acestora; Disponibilitatea cadrelor didactice pentru organizarea i derularea unor activiti de formare continu; Experiena dobndit de cadrele didactice n iniierea, organizarea i desfurarea unor aciuni de amploare:, schimburi de experien cu unitatile din tara in cadrul unitatilor afiliate UNESCO, aciuni organizate i desfurate n parteneriat cu Inspectoratul colar al Judeului Bacu, Casa Corpului Didactic, Clubul Copiilor, Muzeul Etnografic Dimitrie Ghika, Biblioteca Oreneasc, Centrul European de Informare Europe Direct, instituii de nvmnt precolar, gimnazial, liceal din zon sau din jude, Consiliul local, Poliie, Jandarmerie, instituii de cultur, uniti sanitare; Experiena managerilor unitii precolare i a coordonatorilor proiectului n organizarea i derularea unor proiecte educaionale; Strategie adecvat pentru dezvoltareagradinitei i promovarea imaginii ei;

Relaia de colaborare permanent cu reprezentanii Casei Corpului Didactic i Inspectoratului colar al Judeului Bacu, prin inspectorii de specialitate i cei teritoriali; Sprijinul oferit de Comunitatea local, de comitetele de prini; Existena unui spaiu adecvat, care s permit desfurarea simultan a mai multor activiti antrennd un numr mare de cadre didactice, elevi, prini, reprezentani ai I.S.J. Bacu, ai C.C.D. Bacu, ai autoritii i comunitii locale; Aprecierea i contribuia comunitii locale i a comitetelor de prini n bun organizare i desfurare a procesului instructiv-educativ i a activitilor extracurriculare. Receptivitate sporit din partea cadrelor didactice pentru introducerea schimbrilor n educaie. Implicarea prescolarilor i prinilor n demararea unor proiecte educaionale i parteneriale cu diferite unitati prescolare din judeul Bacu, din alte judee i din tara. Centrarea n procesul instructiv educativ pe strategiile didactice de cooperare i interactivitate; Interes pentru ncurajarea i susinerea dialogului; Cooperare ntre cadrele didactice i prini; Susinerea gradinitei de ctre autoritile locale i interesul acestora pentru asigurarea condiiilor favorabile procesului instructiv educativ; Proiectarea managerial de calitate; Colaborarea eficient a managerilor unitii cu autoritile administraiei publice, cu comunitatea pentru valorificarea resurselor gradinitei; Buna colaborare a conducerii i cadrelor didactice cu autoritatea, comunitatea, primria local pentru transformarea gradinitei n centru de educaie deschis; Rezolvarea corespunztoare a conflictelor din cadrul gradinitei. Sprijin din partea agenilor locali i din partea autoritilor locale.

PUNCTE SLABE Lipsa de interes din partea unor prini pentru cunoaterea activitii precolare; Dezvoltarea insuficient a mijloacelor de comunicare cu prinii Lipsa resurselor financiare a familiilor.

OPORTUNITI

Autonomia managerial i a echipei manageriale pentru promovarea intereselor gradinitei;

Identificarea intereselor de formare a cadrelor didactice; Programul activitilor de formare continu ofer cadrelor didactice posibilitatea de informare, documentare n diferite domenii de activitate; Valorificarea abilitilor individuale; Relaii de colaborare cu Casa Corpului Didactic, cu Inspectoratul colar al Judeului Bacu, cu alte uniti colare; Popularizarea experienelor pozitive i utilizarea acestora ca modele n activitatea didactic; ntlnirile i activitile comune ale cadrelor didactice favorizeaz mprtirea experienei, creterea coeziunii grupului, o mai bun comunicare; Motivarea cadrelor didactice pentru participarea la propria formare i perfecionare profesional; Activitile pe teme de psihologie a copilului i cele comune cu reprezentanii autoritii i comunitii locale. Crearea unui climat stimulativ care ofer posibilitatea nchegrii unor relaii deschise, colegiale, bazate pe respect, cooperare i sprijin reciproc ntre cadre didactice i prini, , stimulnd munca n echip. Posibilitatea antrenrii comitetelor de prini n activiti educative; ncrederea acordat de I.S.J., C.C.D., autoritatea local; Existena programelor de formare acreditate de C.C.D Bacu; Gradul de implicare a comunitii locale n susinerea procesului de nvmnt; Posibiliti de cunoatere a realitilor din familiile elevilor, pentru remedierea rezultatelor nvrii, a comportamentului i integrrii acestora n societate. RISCURI Lipsa de interes din partea prinilor pentru oferta educaional a gradinitei; Lipsa motivaiei pentru continuarea studiilor; Abandonul precolar datorit plecrii n strintate a prinilor pentru ocuparea unui loc de munc; Neidentificarea reprezentanilor autoritii i comunitii locale ce pot contribui la mbuntirea relaiilor colii cu familiile copiilor; Criza de timp a cadrelor didactice i a prinilor.

ACTIVITI PROPUSE MODULUI I: POPULARIZAREA INIIATIVEI Ce trebuie fcut? Popularizarea iniiativei n cadrul cercurilor pedagogice din judeul Bacu;

Popularizarea iniiativei pe pagina web a Gradinitei i pe didactic.ro i pe comunitatea educatoarelor; Prospectarea posibilitilor de realizare a ofertei (forme de organizare, tematic, participani, colaboratori); Elaborarea proiectului.

Unde? GradinitaDumbrava MinunataComanesti-Bacau si gradinitele din Centrul Metodic Nr.9; Centrele metodice din judeul Bacu;

De ctre cine? Coordonatorii proiectului; Membrii echipei proiectului. Cnd? La consftuirile cadrelor didactice pe specialiti, organizate de I.S.J. Bacu; n edinele cercurilor pedagogice n edinele comisiilor metodice;

MODULUL II: PREGTIREA ACTIVITII Ce trebuie fcut? Redactarea proiectului, precizarea tematicii, a bibliografiei; Studiul individual, documentare n vederea realizrii lucrrilor; Iniierea unui schimb de experien la nivelul Centrului Metodic Nr.9 Comneti i din alte centre metodice n vederea prelurii ideilor i iniiativelor pozitive; Conceperea i elaborarea lucrrilor individuale sau de grup. Unde? GradinitaDumbrava MinunataComanesti-Bacau

Gradinitele din Centrul Metodic Nr.9 i din alte centre metodice din judet si din tara. De ctre cine?

Membrii echipei proiectului Cadre didactice din centrele metodice din judeul Bacu i din alte judee; Elevi; Prini. Cnd? 01septembrie - 01 octombrie 2010

MODULUL III: DERULAREA ACTIVITII Ce trebuie fcut? Deschiderea lucrrilor simpozionului; Susinerea lucrrilor n cadrul seciunilor; Evaluarea lucrrilor; Colocviu de impresii. Unde? GradinitaDumbrava MinunataComanesti-Bacau .

De ctre cine? Coordonatorii proiectului

Membrii echipei proiectului; Primarul oraului Comneti; Reprezentani ai Inspectoratului colar al Judeului Bacu; Reprezentani ai Casei Corpului Didactic Grigore Tbcaru Bacu; Reprezentani ai Consiliului Reprezentativ al Prinilor; Cadrele didactice implicate n proiect; Reprezentani ai autoritii locale i ai comunitii locale. Cnd? Octombrie 2010

MODULUL IV: DISEMINAREA PROIECTULUI

Ce trebuie fcut? Prezentarea rezultatelor proiectului n cadrul consiliului profesoral; Articole n revista gradinitei , n reviste de specialitate; Prezentarea activitilor i rezultatelor proiectului n emisiunile postului local de radio NAIONAL FM Comneti; Articole n ziarul Deteptarea, Oneti Expres; Pagina de internet a colii de pe www.didactic.ro; Mapa de lucru ce va conine oferta activitilor i graficul desfurrii acestora Unde? GradinitaDumbrava MinunataComanesti-Bacau Sediul postului de radio NAIONAL FM Comneti; Redaciile revistelor de specialitate i a presei locale i judeene; Pagina web a gradinitei.

De ctre cine?

Coordonatorii proiectului; Membrii echipei proiectului.

Cnd? Consiliul profesoral din decembrie2010;

BUGETUL PROIECTULUI Nr. crt. 1. Categorii de cheltuieli Costuri organizatorice pentru consumabile: - hrtie xerox, toner, CDuri, casete video, markere, pixuri, hrtie fotografic Costuri legate de realizarea pliantelor, a mapelor de lucru, invitaii, diplome Cheltuieli de amenajare a unor expoziii Cheltuieli de evaluare: - casete video cu activitile desfurate; - album cu fotografii din activitile proiectului; - realizarea unei culegeri n format electronic de materiale metodice i de specialitate Suma solicitat

100 RON

400 RON

2.

150 RON

3.

4.

500 RON

prezentate n cadrul lucrrilor simpozionului Cheltuieli de protocol (ap mineral, sucuri, cafea, zahr, produse de patiserie, farfurii, pahare de unic folosin, erveele) Costuri neanticipate Total

5.

100 RON

6. 7.

100 RON 1350 RON

REZULTATUL I IMPACTUL SCONTAT Prin obiectivele generale i specifice i ca urmare a activitilor derulate n cadrul proiectului STRATEGII DE EFICIENTIZARE A COMINICARII ORALE IN INVATAMINTUL PRESCOLARvor fi obinute urmtoarele rezultate: utilizarea adecvat a conceptelor i teoriilor moderne din tiinele educaiei; cunoaterea i implementarea politicii educaionale a UE; promovarea programelor de parteneriat educaional i social; creterea calitii procesului instructiv educativ i a activitii de perfecionare metodic i de specialitate; realizarea uni buletin informativ care s cuprind idei pedagogice din materialele prezentate n seciunile simpozionului; realizarea unei culegeri n format electronic de materiale metodice i de specialitate prezentate n cadrul lucrrilor simpozionului; extinderea i diversificarea ofertei educaionale,; dezvoltarea cooperrii i a parteneriatelor n plan local, zonal, naional, internaional; stimularea activitii de cercetare metodico-tiinific, de valorificare i dezvoltare a experienei pozitive personale; promovarea imaginii gradinitei n toate dimensiunile componentelor manageriale; nalta calitate a educaiei i a procesului de predare-nvare, focalizat pe copil(copilul n centrul procesului de educaie i instruire); motivarea atingerii standardelor de performan n pregtirea de specialitate; manifestarea unei atitudini pozitive fa de tendinele novatoare necesare dezvoltrii profesionale;

atragerea prescolarilor la gradinita prin programe educative i sociale, dezvoltarea vieii culturale a comunitii; implicarea comunitii locale n viaa gradinitei; creterea calitii managementului precolar; creterea calitii vieii prin accesul la educaie fr discriminare, accesul la servicii de consultan, consiliere i orientare pentru carier; creterea nivelului de satisfacie a prinilor, copiilor, a ntregii comuniti fa de educaia oferitin gradinita; creterea prestigiului gradinitei n comunitate, ceea ce poate duce la atragerea unor resurse educaionale sporite; nivelul de participare a prinilor la viaa precolar; dezvoltarea vieii sociale i culturale a comunitii. Prin implicarea cadrelor didactice, a prinilor, a copiilor ,a reprezentanilor autoritii i comunitii locale n activitile organizate, proiectul va conduce la o mai bun contientizare a comunitii locale, privind rolul pe care l are gradinita n manifestarea unei atitudini pozitive a tinerei generaii fa de tendinele novatoare necesare dezvoltrii profesionale, contientizarea propriilor resurse de dezvoltare profesional, atragerea copiilor la gradinita prin programe educaionale i sociale, dezvoltarea vieii culturale a comunitii.

MONITORIZAREA I EVALUAREA REZULTATELOR PROIECTULUI Monitorizarea i evaluarea se vor realiza pe tot parcursul proiectului i va urmri: modul de organizare i desfurare a activitilor cuprinse n proiect; implicarea grupului int, a colaboratorilor, a reprezentanilor comunitii locale, n realizarea obiectivelor propuse; rezolvarea problemelor care apar n derularea activitilor; capacitatea instituiei de a oferi infrastructura pentru realizarea scopului i obiectivelor specifice ale proiectului educaional; eficacitatea educaional, care const n mobilizarea resurselor umane i materiale, organizarea activitilor care s conduc la realizarea calitii n educaie; prestaia echipei proiectului; aplicabilitatea proiectului n alte activiti organizate n cadrul comunitii sau n colaborare cu uniti de nvmnt similare din judeul Bacu i din alte judee din ar, cu alte instituii de cultur i educaie. Evaluarea se va realiza prin: rapoarte de evaluare dup fiecare activitate;

fie feedback; raport final; pagina web a gradinitei de pe didactic.ro; revista gradinitei articole n presa local i judeean; emisiuni radio la NAIONAL FM; dezbateri cu reprezentanii I.S.J. Bacu, ai C.C.D. Bacu, ai autoritii i comunitii locale.

SUSTENABILITATEA PROIECTULUI Proiectul poate fi meninut i dezvoltat prin antrenarea altor instituii de nvmnt preuniversitar din alte centre metodice ale judeului i din alte judee, n care condiiile de formare continu nu sunt la standardele optime, uniti care s devin partenere n aceast direcie cu unitatea noastra, de la care s primeasc consultana necesar n vederea valorificrii experienei dobndite n activitatea didactic, a ridicrii calitii actului de predare nvare evaluare, a organizrii i derulrii unor activiti educative, culturale i de comunicare, care s duc la asigurarea calitii procesului instructiv educativ. Perspectivele de dezvoltare a proiectului mai vizeaz: promovarea modelelor de gndire inteligente, creatoare i strategice; calitatea, performana, promovarea valorilor europene, egalitatea anselor n educaie pentru toicopiii, fr discriminare; dezvoltarea unor parteneriate locale, naionale i europene; promovarea unor activiti de cooperare european, particularizate specificului Gradinitei noastre. dezvoltarea unor proiecte educaionale cu implicarea prinilor ca voluntari, utiliznd mijloacele i bibliografia obinute n urma implementrii proiectului. PARTENERI Inspectoratul colar al Judeului Bacu Casa Corpului Didactic Grigore Tbcaru Bacu Primria oraului Comneti Centrul European de Informare Europe Direct COLABORATORI Prof. Adrian Lazar inspector colar general al I.S.J. Bacu Prof. Gabriel Stan director C.C.D. Bacu Ec. Viorel Miron primarul or. Comneti Prof.dr. Oana Maria Cucu inspector activiti educaionale al I.S.J. Bacu Inst. Surdu Ioan inspector colar al I.S.J. Bacu Ing. Narcis Jitaru Coordonator Centrul Europe Direct nv. Mndia Ciotlo - coala Nr.1 Comneti

Inv.Miorica Bintu-Scoala nr.7 Comanesti Reprezentani ai Consiliului Reprezentativ al Prinilor