CENTRO UNIVERSITRIO DO MARANHO UNICEUMA PR-REITORIA DE GRADUAO COORDENADORIA DO CURSO DE CINCIAS CONTBEIS DISCIPLINA: CONTABILIDADE AMBIENTAL PROFa.

IVANISE

SILVANO DE JESUS CANTANHDE DE OLIVEIRA

EDUCAO AMBIENTAL NA ESCOLA Histria e Contexto (Autoras: Sonia Muhringer e Silvia Pompia) Participam do vdeo: Aziz Nacib AbSber Fbio Feldmann Francisco Milanez Washington Novaes Produzido por ATTA MDIA E EDUCAO EDITORA PAULUS

So Lus 2010

O objetivo deste trabalho analisar as aes pedaggicas, sociais e culturais no vdeo EDUCAO AMBIENTAL NA ESCOLA: Histria e Contexto, de autoria de Sonia Muhringer e Silvia Pompia, sob a direo de Martin Ritt, e produzido por ATTA MDIA E EDUCAO EDITORA PAULUS. Abordar-se-, ainda, a participao dos alunos como

divulgadores da conscincia ambiental. De forma didtica os autores tiveram a preocupao em contar a histria, contextualizando-a em dcadas, como se fizessem um passeio atravs dos tempos. Dessa maneira vamos encontrar na dcada de 40 a 50, (perodo ps guerra), mais precisamente em 1948 a criao da ONU e a assinatura da Declarao Universal dos Direitos Humanos como garantia da reconstruo social e econmica afetados pela guerra fria entre pases ocidentais e o bloco sovitico. A recuperao econmica mostrada como crescimento industrial, onde h o aumento da poluio: ar, gua e solo e que a ameaa nuclear ganha concretude, surgindo srias consequncias em importantes centros urbanos: Nova Yorque, Los Angeles, Berlim, Tquio e Londres. O Brasil retratado com a criao da Companhia Siderrgica Nacional, a Indstria Automobilstica, a devastao amaznica, e a poluio de Cubato/SP. A preocupao com o meio ambiente, segundo as autoras s comea a partir da dcada de 60 com os movimentos feministas, os hippis, principalmente nos pases europeus e nos EUA. O meio ambiente comea a ser visto como problema mundial j na dcada de 70. As autoras elegem a Fundao da AGAPAN (Associao Gacha de Proteo ao Ambiente Natural) como marco no histrico do ambientalismo brasileiro e da Amrica Latina. Comentam, tambm a criao do PNUMA, Programa das Naes Unidas para o Meio Ambiente.

O documento As Grandes orientaes de Tblisi, examina as principais questes ambientais do ponto de vista local, regional, nacional e internacional. Considera explicitamente os problemas ambientais nos planos de desenvolvimento e crescimento. As autoras reconhecem no Brasil a abertura poltica com a promulgao da nova Constituio Federal de 1988. que empresta maior valorizao aos movimentos ecolgicos e s ONGs ambientais. Do nfase ao Rio 92, com participao de 178 pases e 1300 organizaes, 20 anos aps Estocolmo. Afirmam que a Declarao do Rio 92 continha 27 princpios sobre obrigaes ambientais e direito ao desenvolvimento. Dentre elas a Conveno sobre Alteraes Climtica (assinada por 154 pases). A Conveno sobre a Conservao da Biodiversidade (assinada por 154 pases). A Agenda 21 (assinada por 179 pases). As autoras se preocuparam em demonstrar que promovendo a participao dos alunos na organizao de todas as suas experincias de aprendizagem, entre a sensibilizao ao meio ambiente e a aquisio de conhecimentos, tero atitudes para resolver problemas ambientais existentes na sua prpria comunidade. Dessa forma, conclui-se que o mais importante exatamente o resultado obtido com os alunos. No importando o quanto utpico ele possa ser. O vdio nos mostra dezenas e caminhos a seguir na prtica discente, sem haver a exigncia de uma prtica totalmente igual e inatingvel se considerarmos que o meio ambiente gerado e construdo ao longo do processo histrico de ocupao de um territrio por uma determinada sociedade, em um espao de tempo concreto. Portanto, a leitura do vdeo EDUCAO AMBIENTAL NA ESCOLA Histria e Contexto tem a capacidade de provocar no apenas uma reflexo histrica, mas, sobretudo, sociolgica, cultural e tica perfeitamente compatvel com a disciplina Contabilidade Ambiental.