Unidad de Aprendizaje N1 Nos organizamos para aprender buenos hbitos.

I.

DATOS GENERALES:
1. AREAS INVOLUCRADAS: Idioma Extranjero: Ingls, Comunicacin, Matemtica, Personal Social

2. GRADO 3. DURACIN II. JUSTIFICACIN:

: 3 aos : 6 Horas

Los saludos son parte del respeto que mostramos los seres humanos, entre s. Por ello es importante que nuestros nios(as) los aprendan en el idioma ingls y los sepan utilizar en la situacin apropiada. En esta unidad los nios(as) aprendern los objetos de su aula de clase, con los que se encuentran en contacto permanentemente. Tambin conocern el color rojo, el crculo y las partes de cuerpo humano.

III. y

CAPACIDADES FUNDAMENTALES: PENSAMIENTO CRTICO:

Identifica las partes de cuerpo humano. Discrimina los saludos en su vida cotidiana. Selecciona los objetos del aula de clase. Discrimina el color aprendido en clase. Identifica el vocabulario en una determinada situacin.

TOMA DE DECISIONES:
-

y IV. y V.

SOLUCION DE PROBLEMAS
-

TEMAS TRANSVERSALES: Educacin en defensa de los derechos humanos.

VALORES: y Respeto. y Solidaridad.

Aprendizajes Esperados

Actividades / Estrategias

Recursos

Tiempo
Sem. 1 Sem. 2 Sem. 3 Sem. 4 Sem. 5 Sem. 6

Utiliza el nuevo vocabulario para comunicarse. 1. Comprensin de textos. 1.1. Oral. - Predice los saludos a travs de una cancin. - Identifica los objetos del aula de clase. - Identifica las partes del cuerpo en un video. 1.2. Escrita. - Identifica los saludos en ingles a travs de imgenes. 2. Produccin de textos. 2.1. Oral. - Identifica el color rojo en una imagen. - Identifica el crculo en una imagen. 2.2. Escrito. - Colorea correctamente el crculo con el color rojo. Actitudes y Perseverancia en la tarea. - Muestra empeo al realizar las tareas. - Corrige sus errores y aprende de ellos. y Disposicin cooperativa y democrtica. - Interviene en el momento adecuado. - Respeta la opinin de sus compaeros.

- Escuchan canciones. - Observan videos. - Observan tteres. - Observan imgenes. - Juegos.

X CD. Radio. Televisor. Tteres. Mmica. Palabra.

X X

- Observan imgenes. - Ejecutan rdenes.

X - Libros. - Colores - Gestos

VI.

EVALUACIN: Indicadores Oral:

Infiere el significado de los saludos en ingls a travs de un Audio. Infiere el color rojo en una imagen. Identifica las partes del cuerpo en una imagen

Capacidades

recursos

Ficha de Observacin

Comprensin de Textos

Escrita:
-

Ficha de observacin

Produccin de Textos

Oral:
Expresa los saludos aprendidos en su vida cotidiana. Identifica el crculo en su aula de clase. Selecciona correctamente los objetos del aula de clase.

Lista de cotejo

Escrito:
-

Lista de Cotejo.

VII.

ACTITUDES:

Actitudes
y

Indicadores
Muestra empeo al realizar sus tareas. Corrige sus errores y aprende de ellos. Interviene en el momento adecuado. Respeta la opinin de sus compaeros. -

Recursos

Perseverancia en la tarea

Escala de actitudes

Disposicin Cooperativa y democrtica

Escala de actitudes

Unidad de Aprendizaje N1 Nos organizamos para aprender buenos hbitos.

I.

DATOS GENERALES:
1. AREAS INVOLUCRADAS: Idioma Extranjero: Ingls, Comunicacin, Matemtica, Personal Social

2. GRADO 3. DURACIN II. JUSTIFICACIN:

:4 aos : 12 Horas

Los saludos son parte del respeto que mostramos los seres humanos, entre s. Por ello es importante que nuestros nios(as) los aprendan en el idioma ingls y los sepan utilizar en la situacin apropiada. En esta unidad los nios(as) aprendern los objetos de su aula de clase, con los que se encuentran en contacto permanentemente. Tambin conocern el color rojo, el crculo y las partes de cuerpo humano.

III. y

CAPACIDADES FUNDAMENTALES: PENSAMIENTO CRTICO:

Identifica las partes de cuerpo humano. Discrimina los saludos en su vida cotidiana. Selecciona los objetos del aula de clase. Discrimina los colores aprendidos en clase. Identifica el vocabulario en una determinada situacin.

TOMA DE DECISIONES:
-

y IV. y V.

SOLUCION DE PROBLEMAS
-

TEMAS TRANSVERSALES: Educacin en defensa de los derechos humanos.

VALORES: y Respeto. y Solidaridad.

Aprendizajes Esperados

Actividades / Estrategias

Recursos

Tiempo
Sem. 1 Sem. 2 Sem. 3 Sem. 4 Sem. 5 Sem. 6

Utiliza el nuevo vocabulario para comunicarse. 1. Comprensin de textos. 1.1. Oral. - Predice los saludos a travs de una cancin. - Identifica los objetos del aula de clase. - Identifica las partes de la cara en un video. - Identifica las partes del cuerpo en un video. 1.2. Escrita. - Identifica los saludos en ingles a travs de imgenes. 2. Produccin de textos. 2.1. Oral. - Identifica el color rojo en una imagen. - Identifica el crculo y el cuadrado en una imagen. 2.2. Escrito. - Selecciona correctamente el crculo y el cuadrado. Actitudes y Perseverancia en la tarea. - Muestra empeo al realizar las tareas. - Corrige sus errores y aprende de ellos. y Disposicin cooperativa y democrtica. - Interviene en el

- Escuchan canciones. - Observan videos. - Observan tteres. - Observan imgenes. - Juegos.

X CD. Radio. Televisor. Tteres. Mmica. Palabra.

X X

X X

- Observan imgenes. - Ejecutan rdenes.

X - Libros. - Colores - Gestos

momento adecuado. - Respeta la opinin de sus compaeros.

VI.

EVALUACIN: Indicadores Oral:

Infiere el significado de los saludos en ingls a travs de un Audio. Infiere el color rojo en una imagen. Identifica las partes de la cara en una imagen. Identifica las partes del cuerpo en una imagen.

Capacidades

Recursos

Comprensin de Textos

Ficha de Observacin

Escrita:
-

Ficha de observacin

Produccin de Textos

Oral:
Expresa los saludos aprendidos en su vida cotidiana. Identifica el crculo y el cuadrado en su aula de clase. Selecciona correctamente los objetos del aula de clase.

Lista de cotejo

Escrito:
-

Lista de Cotejo.

VII.

ACTITUDES:

Actitudes
y

Indicadores
Muestra empeo al realizar sus tareas.

Recursos

Perseverancia en la tarea

Corrige sus errores y aprende de ellos. Interviene en el momento adecuado. Respeta la opinin de sus compaeros. -

Escala de actitudes

Disposicin Cooperativa y democrtica

Escala de actitudes

Unidad de Aprendizaje N1

Nos organizamos para aprender buenos hbitos.

I.

DATOS GENERALES:
1. AREAS INVOLUCRADAS: Idioma Extranjero: Ingls, Comunicacin, Matemtica, Personal Social

2. GRADO 3. DURACIN II. JUSTIFICACIN:

: 5 aos : 12 Horas

Los saludos son parte del respeto que mostramos los seres humanos, entre s. Por ello es importante que nuestros nios(as) los aprendan en el idioma ingls y los sepan utilizar en la situacin apropiada. En esta unidad los nios(as) aprendern: My name is, Los colores: rojo, azul, amarillo; las formas: circulo, cuadrado y triangulo; los objetos del aula de clase; las partes de u cara y cuerpo.

III. y y

CAPACIDADES FUNDAMENTALES: PENSAMIENTO CREATIVO

Predice las partes del cuerpo humano. Identifica las partes de cuerpo humano. Discrimina los saludos en su vida cotidiana. Selecciona los objetos del aula de clase. Discrimina los colores aprendidos en clase. Identifica el vocabulario en una determinada situacin.

PENSAMIENTO CRTICO:

TOMA DE DECISIONES:
-

y IV. y V.

SOLUCION DE PROBLEMAS
-

TEMAS TRANSVERSALES: Educacin en defensa de los derechos humanos.

VALORES: y Respeto. y Solidaridad.

Aprendizajes Esperados

Actividades / Estrategias

Recursos

Tiempo
Sem. 1 Sem. 2 Sem. 3 Sem. 4 Sem. 5 Sem. 6

Utiliza el nuevo vocabulario para comunicarse. 3. Comprensin de textos. 3.1. Oral. - Predice los saludos a travs de una cancin. - Identifica los objetos del aula de clase. - Identifica las partes de la cara en un video. - Identifica las partes del cuerpo en un video. 3.2. Escrita. - Identifica los saludos en ingles a travs de imgenes. 4. Produccin de textos. 4.1. Oral. - Identifica quien es. - Identifica los colores rojo, azul y amarillo, en una imagen. - Identifica el crculo, el cuadrado y el tringulo en una imagen. 4.2. Escrito. - Colorea correctamente las formas aprendidas en clase.

- Escuchan canciones. - Observan videos.

X CD. Radio. Televisor. Tteres. Mmica. Palabra.

X X

- Observan tteres. - Observan imgenes. - Juegos.

X X

X - Libros. - Colores - Gestos

X X

X - Observan imgenes. - Ejecutan rdenes.

Actitudes y Perseverancia en la tarea. - Muestra empeo al realizar las tareas.

- Corrige sus errores y aprende de ellos. Disposicin cooperativa y democrtica. - Interviene en el momento adecuado. - Respeta la opinin de sus compaeros.

VI.

EVALUACIN: Indicadores Oral:

Infiere el significado de los saludos en ingls a travs de un Audio. Infiere el color rojo en una imagen. Identifica las partes de la cara en una imagen. Identifica las partes del cuerpo en una imagen. Expresa los saludos aprendidos en su vida cotidiana. Identifica el crculo, cuadrado y el tringulo en su aula de clase. Selecciona correctamente los objetos del aula de clase.

Capacidades

Recursos

Comprensin de Textos

Ficha de Observacin

Escrita:
-

Ficha de observacin Lista de cotejo

Produccin de Textos

Oral:
-

Escrito:
-

Lista de Cotejo.

VII.

ACTITUDES:

Actitudes
y

Indicadores
Muestra empeo al realizar sus tareas.

Recursos

Perseverancia en la tarea

Corrige sus errores y aprende de ellos. Interviene en el momento adecuado. Respeta la opinin de sus compaeros. -

Escala de actitudes

Disposicin Cooperativa y democrtica

Escala de actitudes

Unidad de Aprendizaje N1 Nos organizamos para aprender buenos hbitos.

I.

DATOS GENERALES:
1. AREAS INVOLUCRADAS: Idioma Extranjero: Ingls, Comunicacin, Matemtica, Personal Social

2. GRADO 3. DURACIN II. JUSTIFICACIN:

: 1er grado. : 24 Horas

Debido a la necesidad de comunicarnos en un idioma extranjero, surge el inters por aprender el idioma ingls, para lograrlo, es requisito primordial que los estudiantes aprendan el alfabeto, los colores, los nmeros, las formas, los objetos de clase, Pedir y dar informacin, as como conocer el nuevo vocabulario, con la finalidad que puedan crear una situacin comunicativa a travs del idioma extranjero, y logran adquirir un buen nivel de aprendizaje.

III. y

CAPACIDADES FUNDAMENTALES: PENSAMIENTO CREATIVO

Utiliza los nmeros en su vida cotidiana. Aplica el vocabulario adecuado a su realidad y entorno sociocultural de manera coherente. Selecciona adecuadamente la informacin requerida por sus compaeros. Organiza lgicamente informacin para aplicarla a su vida cotidiana.

y y

TOMA DE DECISIONES:
-

SOLUCION DE PROBLEMAS

IV. y V.

TEMAS TRANSVERSALES: Educacin en defensa de los derechos humanos.

VALORES: y Respeto. y Solidaridad.

Aprendizajes Esperados

Actividade s/ Estrategias

Recursos

Tiempo
Sem. 1 Sem. 2 Sem. 3 Sem. 4 Sem. 5 Sem. 6

Utiliza el vocabulario aprendido en clase en su vida cotidiana. 1. Comprensin de textos. 1.1. Oral. - Identifica los saludos a travs de una cancin. - Identifica los nmeros 1.2. Escrita. - Discrimina objetos del aula en las imgenes. - Identifica preguntas y respuestas sobre informacin personal. 2. Produccin de textos. 2.1. Oral. - Identifica los colores en imgenes. - Selecciona vocabulario adecuado sobre informacin personal 2.2. Escrito. - Utiliza adecuadamente las diferentes formas y nmeros en una determinada situacin. - Utiliza correctamente el vocabulario aprendido

- Escuchan canciones. - Observan videos. - Observa imgenes. - Dinmicas. - Juegos.

CD. Radio. Televisor. Mmica. Palabra.

X X X

X X

X X

X X X

- Observan imgenes. - Ejecutan ordenes - Juegos. - Dinmicas.

Libros. Colores Lpiz. Flashcards. WordCards

- Observan imgenes. - Ejecutan rdenes. X

Actitudes y Respeta las normas de convivencia - Presenta sus tareas en la fecha acordada. - Asiste puntualmente clase. - Pide la palabra antes de intervenir. - Respeta la opinin de sus compaeros.

VI.

EVALUACIN: Indicadores Oral:

Pronuncia adecuadamente los colores, nmeros y formas. Utiliza correctamente la informacin personal Reconoce correctamente el nuevo vocabulario Utiliza pronunciacin clara al dar y pedir informacin personal. Identifica la escritura del nuevo vocabulario Escribe correctamente el vocabulario aprendido en clase.

Capacidades

Recursos

Comprensin de Textos

Ficha de Observacin

Escrita:
-

Produccin de Textos

Oral:
-

Lista de cotejo. Ficha de observacin.

Escrito:
-

Lista de Cotejo.

VII.

ACTITUDES:

Actitudes
y

Indicadores
Presenta sus tareas en la fecha acordada.

Recursos

Respeta las normas de convivencia.

Asiste puntualmente clase. Pide la palabra antes de intervenir. Respeta la opinin de sus compaeros.

Escala de actitudes

Unidad de Aprendizaje N1 Nos organizamos para aprender buenos hbitos.

I.

DATOS GENERALES: 1. AREAS INVOLUCRADAS: Idioma Extranjero: Ingls, Comunicacin, Ciencia y ambiente, Personal Social 2. GRADO : 2do grado. 3. DURACIN : 24 Horas

II.

JUSTIFICACIN: El idioma ingls es importante en nuestra vida, para ello, es necesario conocer el alfabeto adems de, dar y pedir informacin personal dentro de su entorno. Esta unidad de aprendizaje tiene contenidos como: caractersticas fsicas de las personas, etapas del ser humano y nuevo vocabulario para que puedan comunicarse en su vida cotidiana.

III. y

CAPACIDADES FUNDAMENTALES: PENSAMIENTO CREATIVO - Utiliza el nuevo vocabulario en su vida cotidiana. - Predice las caractersticas fsicas de la persona. PENSAMIENTO CRITICO - Evala preguntas y respuestas para describir personas de su entorno. TOMA DE DECISIONES: - Discrimina el alfabeto, objetos en clase y en una determinada situacin. TEMAS TRANSVERSALES: y Educacin en defensa de los derechos humanos.

y y

IV.

V.

VALORES: y Respeto. y Solidaridad.

Aprendizajes Esperados

Actividades / Estrategias

Recursos

Tiempo
Sem. 1 Sem. 2 Sem. 3 Sem. 4 Sem. 5 Sem. 6

Selecciona y utiliza preguntas y respuestas para describir personas de su entorno. 1. Comprensin de textos. 1.1. Oral. - Predice el alfabeto en una cancin. - Identifica los colores y los nmeros en una cancin. 1.2. Escrita. - Identifica caractersticas fsicas de personas a travs de imgenes. 2. Produccin de textos. 2.1. Oral. - Utiliza adecuadamente el vocabulario aprendido para comunicarse. - Pronuncia claramente preguntas al describir a una persona. 2.2. Escrito. - Evala el vocabulario aprendido en clase.

- Escuchan canciones. - Observan videos. - Observa imgenes. - Dinmicas. - Juegos.

CD. Radio. Televisor. Mmica. Palabra.

X X

- Observan imgenes. - Ejecutan ordenes - Juegos. - Dinmicas.

Libros. Colores Lpiz. Flashcards. WordCards

- Observan imgenes. - Ejecutan rdenes.

Actitudes y Respeta las normas de convivencia - Presenta sus tareas en la fecha acordada. - Asiste puntualmente clase. - Pide la palabra antes de intervenir. - Respeta la opinin de sus compaeros.

VI.

EVALUACIN: Indicadores Oral:

Predice el nuevo vocabulario a travs de un Audio. Identifica preguntas y respuestas para describir una persona a travs de imgenes. Interpreta correctamente el nuevo vocabulario. Pronuncia claramente caractersticas fsicas de las personas. Utiliza adecuadamente la informacin dada en clase. Ficha de Observacin

Capacidades

Recursos

Comprensin de Textos

Escrita:
-

Lista de cotejo. Ficha de observacin.

Oral:
-

Produccin de Textos

Escrito:
-

Lista de Cotejo.

VII.

ACTITUDES:

Actitudes
-

Indicadores
Presenta sus tareas en la fecha acordada. Asiste puntualmente clase. Pide la palabra antes de intervenir. Respeta la opinin de sus compaeros.

Recursos

- Escala de actitudes

Respeta las normas de convivencia.

Unidad de Aprendizaje N1 Nos organizamos para aprender buenos hbitos.

I.

DATOS GENERALES: 1. AREAS INVOLUCRADAS: Idioma Extranjero: Ingls, Comunicacin, Matemtica Personal Social 2. GRADO : 3er grado. 3. DURACIN : 24 Horas

II.

JUSTIFICACIN: Para comunicarnos en otro idioma, es necesario saber pedir y dar informacin, por ello en esta unidad de aprendizaje, los estudiantes aprendern el vocabulario para dicho proceso. En esta unidad, tambin aprendern el vocabulario sobre rutina, adverbios de frecuencia, hora, y actividades que realizan a diario, ya que, esto les permitir crear una situacin comunicativa y as expresarse en el idioma ingls.

III. y y y

CAPACIDADES FUNDAMENTALES: PENSAMIENTO CREATIVO - Utiliza adecuadamente el vocabulario aprendido en clase, en su vida diaria. PENSAMIENTO CRITICO - Infiere el nuevo vocabulario a travs de situaciones comunicativas. TOMA DE DECISIONES: - Identifica la informacin necesaria para crear dilogos. Bono TEMAS TRANSVERSALES: y Educacin en defensa de los derechos humanos. VALORES: Respeto. Solidaridad.

IV.

V. y y

Aprendizajes Esperados

Actividades / Estrategias

Recursos

Tiempo
Sem. 1 Sem. 2 Sem. 3 Sem. 4 Sem. 5 Sem. 6

Utiliza el nuevo vocabulario para crear situaciones comunicativas. 3. Comprensin de textos. 1.1. Oral. - Infiere informacin personal en un Audio. - Discrimina los adverbios de frecuencia. 1.2. Escrita. - Identifica informacin personal en un texto. - Interpreta correctamente la hora. 2. Produccin de textos. 2.1. Oral. - Utiliza adecuadamente el vocabulario de rutina. - Selecciona correctamente el vocabulario de rutina para expresarse. 2.2. Escrito. - Organiza adecuadamente dilogos sobre actividades diarias. - Pronuncia claramente dilogos sobre rutina, hora y actividades diarias.

- Escuchan Audios. - Observan videos. - Dinmicas. - Juegos.

CD. Radio. Televisor. Mmica. Gestos Flashcards. Wordcards

- Representan dilogos. - Redactan textos - Juegos. - Dinmicas.

Cuadernos. Libros. Lapiceros Mmicas. Gestos.

Actitudes y Respeta las normas de convivencia - Presenta sus tareas en la fecha acordada. - Asiste puntualmente clase. - Pide la palabra antes de intervenir. - Respeta la opinin de sus compaeros.

VI.

EVALUACIN: Indicadores Oral:

Identifica vocabulario de rutina y actividades en un dialogo. Infiere informacin personal en un Audio. Discrimina actividades diarias en imgenes. Evala la hora en dilogos. Utiliza correctamente el vocabulario de rutina y actividades. Organiza correctamente dilogos usando el nuevo vocabulario aprendido. Ficha de Observacin

Capacidades

Recursos

Comprensin de Textos

Escrita:
-

Oral:
-

Lista de cotejo. Ficha de observacin.

Produccin de Textos

Escrito:
-

Lista de Cotejo.

VII.

ACTITUDES:

Actitudes
-

Indicadores
Presenta sus tareas en la fecha acordada. Asiste puntualmente clase. Pide la palabra antes de intervenir. Respeta la opinin de sus compaeros.

Recursos

- Escala de actitudes

Respeta las normas de convivencia.

Unidad de Aprendizaje N1 Nos organizamos para aprender buenos hbitos.

I.

DATOS GENERALES: 1. AREAS INVOLUCRADAS: Idioma Extranjero: Ingls, Comunicacin, Matemtica Personal Social 2. GRADO : 4to grado. 3. DURACIN : 24 Horas

II.

JUSTIFICACIN: En el idioma ingls, es muy importante saber expresar lo que queremos, por eso, en esta unidad hablaremos sobre nuestras preferencias y disgustos. Tambin conoceremos nuestras obligaciones y prohibiciones, estudiaremos la hora y el presente simple ya que, esto permitir a estructurar oraciones y poder mantener un dilogo.

III. y

CAPACIDADES FUNDAMENTALES: SOLUCIN DE PROBLEMAS - Identifica el nuevo vocabulario aprendido en clase. - Discrimina los tiempos estudiados en clase. TOMA DE DECISIONES: - Organiza coherentemente dilogos para expresarse. - Selecciona adecuadamente el nuevo vocabulario al expresarse. TEMAS TRANSVERSALES: y Educacin en defensa de los derechos humanos. VALORES: Respeto. Solidaridad.

IV.

V. y y

Aprendizajes Esperados

Actividades / Estrategias

Recursos

Tiempo
Sem. 1 Sem. 2 Sem. 3 Sem. 4 Sem. 5 Sem. 6

Selecciona el vocabulario correctamente para expresarse. 1. Comprensin de textos. 1.1. Oral. - Infiere preferencias en un Audio. - Discrimina las obligaciones y prohibiciones. 1.2. Escrita. - Identifica la hora en un texto. - Evala el tiempo presente en un texto. 2. Produccin de textos. 2.1. Oral. - Utiliza adecuadamente el vocabulario de preferencias. 2.2. Escrito. - Organiza correctamente dilogos sobre preferencias y horas. - Pronuncia claramente dilogos sobre preferencias.

- Escuchan Audios. - Observan videos. - Dinmicas. - Juegos.

CD. Radio. Televisor. Mmica. Gestos Flashcards. Wordcards

- Representan dilogos. - Redactan textos - Juegos. - Dinmicas.

X Cuadernos. Libros. Lapiceros Mmicas. Gestos.

Actitudes y Respeta las normas de convivencia - Presenta sus tareas en la fecha acordada. - Asiste puntualmente clase. - Pide la palabra antes de intervenir. - Respeta la opinin de sus compaeros.

VI.

EVALUACIN: Indicadores Oral:

Identifica vocabulario de preferencias en un dialogo. Infiere obligaciones y prohibiciones en un audio. Discrimina preferencias en imgenes. Pronuncia claramente el nuevo vocabulario. Organiza correctamente dilogos usando el nuevo vocabulario.

Capacidades

Recursos

Ficha de Observacin

Comprensin de Textos

Escrita:
-

Lista de cotejo. Ficha de observacin.

Produccin de Textos

Oral:
-

Escrito:
-

Lista de Cotejo.

VII.

ACTITUDES:

Actitudes
-

Indicadores
Presenta sus tareas en la fecha acordada. Asiste puntualmente clase. Pide la palabra antes de intervenir. Respeta la opinin de sus compaeros.

Recursos

- Escala de actitudes

Respeta las normas de convivencia.

Unidad de Aprendizaje N1 Nos organizamos para aprender buenos hbitos.

I.

DATOS GENERALES: 1. AREAS INVOLUCRADAS: Idioma Extranjero: Ingls, Comunicacin, Matemtica Personal Social 2. GRADO : 5to grado. 3. DURACIN : 24 Horas

II.

JUSTIFICACIN: Para poder comunicarnos, es necesario conocernos y relacionarnos, por ello, en esta unidad aprenderemos a dar y pedir informacin personal. Esto permitir crear situaciones de dilogo. Tambin aprenderemos el presente simple, rutinas, el verbo TO BE y adjetivos, adverbios de frecuencia, que facilitarn el aprendizaje del idioma. El

III. y

CAPACIDADES FUNDAMENTALES: PENSAMIENTO CRTICO - Identifica informacin personal dada en clase. - Evala el presente simple a construir oraciones. PENSAMIENTO CREATIVO - Organiza dilogo utilizando el verbo TO BE y otros adjetivos aprendidos. - Elabora redacciones usando los adverbios de frecuencia y el presente simple. TEMAS TRANSVERSALES: y Educacin en defensa de los derechos humanos. VALORES: Respeto. Solidaridad.

IV.

V. y y

Aprendizajes Esperados

Actividades / Estrategias

Recursos

Tiempo
Sem. 1 Sem. 2 Sem. 3 Sem. 4 Sem. 5 Sem. 6

Evala y organiza el vocabulario aprendido en clase. 1. Comprensin de textos. 1.1. Oral. - Infiere informacin personal en un Audio. - Discrimina los adverbios de frecuencia. 1.2. Escrita. - Identifica informacin personal en un texto. - Identifica el presente simple en un texto. 2. Produccin de textos. 2.1. Oral. - Utiliza adecuadamente el vocabulario de rutina. - Selecciona correctamente el vocabulario de rutina para expresarse. 2.2. Escrito. - Organiza adecuadamente dilogos con el verbo TO BE. - Utiliza correctamente los adjetivos aprendidos.

- Escuchan Audios. - Observan videos. - Dinmicas. - Juegos.

CD. Radio. Televisor. Mmica. Gestos Flashcards. Wordcards

X X

- Representan dilogos. - Redactan textos - Juegos. - Dinmicas.

Cuadernos. Libros. Lapiceros Mmicas. Gestos. X

Actitudes y Respeta las normas de convivencia - Presenta sus tareas en la fecha acordada. - Asiste puntualmente clase. - Pide la palabra antes de intervenir. - Respeta la opinin de sus compaeros.

VI.

EVALUACIN: Indicadores Oral:

Identifica el vocabulario de informacin personal. Infiere el uso del presente simple. Utiliza correctamente los adverbios de frecuencia. Identifica los adjetivos en el texto. Utiliza correctamente el vocabulario aprendido. Utiliza adecuadamente el verbo TO BE. Organiza coherentemente la estructura de un dialogo. Ficha de Observacin

Capacidades

Recursos

Comprensin de Textos

Escrita:
-

Lista de cotejo.

Oral:
-

Ficha de observacin.

Produccin de Textos

Escrito:
-

Lista de Cotejo.

VII.

ACTITUDES:

Actitudes
-

Indicadores
Presenta sus tareas en la fecha acordada. Asiste puntualmente clase. Pide la palabra antes de intervenir. Respeta la opinin de sus compaeros.

Recursos

- Escala de actitudes

Respeta las normas de convivencia.

Unidad de Aprendizaje N1 Nos organizamos para aprender buenos hbitos.

I.

DATOS GENERALES: 1. AREAS INVOLUCRADAS: Idioma Extranjero: Ingls, Arte, Comunicacin, Personal Social. 2. GRADO : 6to grado. 3. DURACIN : 24 Horas

II.

JUSTIFICACIN: Esta unidad est diseada, con la finalidad que los estudiantes, usen there is, there are, presente simple, pasado simple, presente continuo y vocabulario que le permita comunicarse y expresarse en el idioma ingls.

III. y

CAPACIDADES FUNDAMENTALES: PENSAMIENTO CREATIVO - Utiliza correctamente los tiempos estudiados en clase. - Elabora dilogos usando los tiempos estudiados. SOLUCIN DE PROBLEMAS - Identifica el uso de los tiempos estudiados. - Utiliza correctamente el nuevo vocabulario. TEMAS TRANSVERSALES: y Educacin en defensa de los derechos humanos.

IV.

V.

VALORES: y Respeto. y Solidaridad.

Aprendizajes Esperados

Actividades / Estrategias

Recursos

Tiempo
Sem. 1 Sem. 2 Sem. 3 Sem. 4 Sem. 5 Sem. 6

Utiliza los tiempos estudiados para crear situaciones comunicativas. 1. Comprensin de textos. 1.1. Oral. - Identifica el tiempo presente, pasado y presente continuo en un Audio. - Identifica el nuevo vocabulario. 1.2. Escrita. - Utiliza correctamente el there is y el there are. 2. Produccin de textos. 2.1. Oral. - Utiliza adecuadamente los tiempos estudiados. 2.2. Escrito. - Selecciona adecuadamente el vocabulario estudiado - Elabora dilogos usando los tiempos usados.

- Escuchan Audios. - Observan videos. - Dinmicas. - Juegos.

CD. Radio. Televisor. Mmica. Gestos Flashcards. Wordcards

- Representan dilogos. - Redactan textos - Juegos. - Dinmicas.

Cuadernos. Libros. Lapiceros Mmicas. Gestos.

Actitudes y Respeta las normas de convivencia - Presenta sus tareas en la fecha acordada. - Asiste puntualmente clase. - Pide la palabra antes de intervenir. - Respeta la opinin de sus compaeros.

VI.

EVALUACIN: Indicadores Oral:

Identifica el uso de los tiempos estudiados. Utiliza correctamente los tiempos estudiados. Predice el uso de los tiempos estudiados. Ficha de Observacin

Capacidades

Recursos

Comprensin de Textos

Escrita:
-

Lista de cotejo.

Oral:
Utiliza correctamente los tiempos para expresarse. Selecciona correctamente el nuevo vocabulario. Organiza correctamente dilogos con los tiempos estudiados.

Ficha de observacin.

Produccin de Textos

Escrito:
-

Lista de Cotejo.

VII.

ACTITUDES:

Actitudes
-

Indicadores
Presenta sus tareas en la fecha acordada. Asiste puntualmente clase. Pide la palabra antes de intervenir. Respeta la opinin de sus compaeros.

Recursos

- Escala de actitudes

Respeta las normas de convivencia.