CONSTRUCCIN DE INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

Gabriel Flores Rozas gflores@uneduc.com

La evaluacin de los aprendizajes es parte fundamental de los procesos de enseanza y de aprendizaje. Las actividades evaluativas entonces se constituyen y entrelazan en el interior mismo del proceso (Celman, 1998), de manera que al mismo tiempo que el alumno aprende, l evala, opina, decide, enjuicia, compara entre lo que para l tiene un valor en s y aquello que no lo tiene (lvarez Mndez, 1993).

CONCEPTO DE EVALUACIN

La evaluacin aplicada a la enseanza y al aprendizaje consiste en un proceso sistemtico y riguroso de recogida de datos, incorporando al proceso educativo desde su comienzo, de manera que sea posible disponer de informacin continua y significativa para conocer la situacin, formar juicios de valor con respecto a ella y tomar las decisiones adecuadas para proseguir la actividad educativa mejorndola progresivamente (Casanova, M.A., 1999).

De acuerdo a esta definicin, en la evaluacin educativa encontramos cuatro elementos fundamentales: 1.- Proceso sistemtico y riguroso de recogida de datos. 2.- Disponer de informacin continua y significativa para conocer. 3.- Formar juicios de valor. 4.- Tomar las decisiones adecuadas.

Entonces, qu se entiende por evaluacin educacional? Es el proceso de obtencin de informacin y de su uso para formulacin de juicios que a su vez utilizarn para tomar decisiones (Tenbrink, 1998)

Qu se evala? Para qu se evala? Cundo se evala? Cmo se evala?

TIPOS DE EVALUACIN
1.- La intencionalidad 2.1.- Interna 2.- Agente evaluador De acuerdo a 2.2.- Externa

3.- Referente o estndar de comparacin 4.- Extensin 5.- Momento

Diagnstica

1.- La intencionalidad

Formativa Sumativa

Autoevaluacin 2.1.- Interna 2.- Agente Evaluador Coevaluacin Heteroevaluacin 2.2.- Externa

Normativa 3.- Referente o estndar de comparacin Criterial

Global 4.- Extensin Parcial

Inicial Procesual 5.- Momento Final Diferida

Cul es la diferencia entre evaluar y calificar?

Evaluar supone un proceso de anlisis en pos de un juicio de valor.

Calificar busca expresar este juicio en una escala y un orden tiles para certificar legal o administrativamente el fin de un curso o proceso lectivo.