Estadstica Estadstica para Administracin y Economa Capitulo 1 Qu es la Estadstica?

Estadstica: Es la ciencia de recolectar, organizar, presentar, analizar e interpretar datos para ayudar en una toma de decisiones ms efectiva. Se presenta en dos formas: Informacin numrica Ej. Promedio de autos Ford vendidos por mes el ao pasado. En forma grfica o en forma de enunciado. Ej. Comparacin de ganancias y perdidas de aerolneas areas en un determinado periodo. Para que se estudia la estadstica? 1. Para entender los grficos, e informacin numrica que se presenta en todos lados. 2. Las tcnicas de estadsticas se utilizan para tomar decisiones que afectan nuestra vida diaria. 3. El conocimiento de los mtodos estadsticos ayudan a entender porque se toman ciertas decisiones. Para poder tomar una decisin basada en informacin: 1. Determinar si la informacin existente es adecuada 2. Reunir la informacin adicional de tal forma que no haya resultados errneos 3. Resumir la informacin de forma til e informativa 4. Analizar la informacin disponible 5. Sacar las conclusiones y sacar las deducciones necesarias Tipos de Estadsticas Estadstica Descriptiva: Conjunto de mtodos para organizar, resumir y presentar los datos de manera informativa. Distribucin de frecuencias: Tcnicas estadsticas para organizar esta informacin de una forma significativa. Estadstica Inferencial: (inferencia estadstica o estadstica inductiva) Conjunto de mtodos utilizados para saber algo acerca de una poblacin, basndose en una muestra Poblacin: Conjunto de todos los posibles individuos, objetos o medidas de inters. Muestra: una porcin, o parte, de una poblacin de inters.

Autoexamen 1.1
1. 1176/1960=.6 X 100= 60% Informa que a un 60 % de la poblacin que probo fish delight comprara el producto si estuviese a la venta. 2. Es estadstica inferencial ya que se utilizo una muestra a como reaccionaron los consumidores del producto fish delight. Tipos de Variables Variable Cualitativa o atributo: Cuando la variable en estudio es no numrica. Ej. l genero sexual, religin. (Se resumen en cuadros o grficos de barras) Variable Cuantitativa: Cuando la variable estudiada se puede expresar numricamente. Ej. El saldo de la cuenta de cheques, l numero de hijos en una familia. Discretas: Pueden asumir solo ciertos valores. Existen brechas entre ellas. Ej. l numera de habitaciones en una casa, o l numero de estudiantes en un curso. Toma nmeros completos. Continua: Puede asumir cualquier valor dentro de un intervalo especifico. Ej. La presin de aire en una llanta

Niveles de Mediacin Nivel nominal: las observaciones solamente pueden clasificarse o contarse. No existe algn orden especifico para las marcas. Ej. Los colores de los M&M o l genero sexual. Mutuamente excluyentes: cuando una persona, objeto o mediacin se ha de incluir en tan solo una categora. Exhaustivo: Cada individuo, objeto o mediacin debe aparecer en alguna categora. Nivel Ordinal: es cuando una categora es mas alta o mejor la siguiente. Ej. Calificar a un profesor. Las categoras de datos son mutuamente excluyentes y exhaustivas. Dichas categoras se clasifican u ordenan de acuerdo con las caractersticas particulares que poseen. Nivel de Intervalo: incluye las caractersticas del nivel ordinal pero adems la diferencia entre los valores es un tamao constante. Ej. La temperatura. Las categoras de datos son mutuamente excluyentes y exhaustivas Dichas categoras se clasifican d acuerdo con la cantidad de la caracterstica que poseen. Las diferencias iguales en la caracterstica son representadas pro diferencias iguales en los nmeros asignados a las caractersticas Nivel de razn: Es el nivel mas alto de la misma. Ej. Los salarios, las unidades de produccin, el peso y la estatura. Las categoras de datos son mutuamente excluyentes y exhaustivas Dichas categoras se clasifican d acuerdo con la cantidad de la caracterstica que poseen. Las diferencias iguales en la caracterstica son representadas pro diferencias iguales en los nmeros asignados a las caractersticas. El punto o (valor) O representa una ausencia de la caracterstica.

Autoexamen 1.2
1.La edad es una variable de escala de razn. Una persona de 40 aos de edad dobla la edad de una de 20. 2. Escala nominal. Podemos clasificar los estados en cualquier orden.

Capitulo 2 Descripcin de los Datos

Elaboracin de una distribucin de frecuencia Distribucin de frecuencia: Agrupamiento de datos en categoras que muestre l numero de observaciones en cada categora mutuamente excluyente. Frecuencia de Clase: numero de observaciones en cada area.

Autoexamen 2.1
1. 2. Los datos reales $1400-1500 $1500-1600 $1600-1700 $1700-1800 Total 2 3 2 1 8

3. 4.

Frecuencia de clase El mayor importe de comisin es de aproximadamente $1800 El menor importe de comisin es de aproximadamente $1400 El monto ganado tpicamente es de $1500 y $1600

Punto medio de Clase: (Tambin conocido como marca de clase) Es equivalente entre l limite inferior y superior de su clase. Intervalo de clase: se resta l limite inferior de la clase al limite inferior de la prxima. Valor mas alto Valor mas bajo / numero de clases

Autoexamen 2-2
1. 2348-1041= 1307/7= 186.7 B. $200 C. $1000- $1200 $1200-$1400 2. Intervalos de clase de tamao desiguales Clase abiertas Superposicin de clases

Frecuencias de clase relativas: sirven para mostrar el porcentaje del numero total de observaciones en cada clase.

Autoexamen 2-3
1. 2. 3. 23 28.75% 7.5%

Tallo: es el del dgito o dgitos principales. Hojas: los dgitos siguientes. Es una tcnica estadstica para mostrar un conjunto de datos. Cada valor numrico se divide en dos parte: los dgitos principales se toman como el tallo, el dgito siguiente es la hoja. Los tallos se ubican a lo largo del eje vertical principal, y las hojas para cada observacin, a lo largo del eje horizontal.

Autoexamen 2-4
Tallo 7 8 9 10 11 Hoja 7 3 8 0 4 1 8 0 6 5 1 9 6 8 2 1 8 2 4 2 6

2. menores a 90 hay 8 3. 10.1, 10.8, 10.2, 10.4 4. 9.5 5. 7.7 es el ms bajo y 11.6 es l mas alto Diagramas que representan grficamente de manera adecuada una distribucin de frecuencias son:

1. 2. 3.

El histograma: es un diagrama en el que se marcan las clases en el eje horizontal y las frecuencias de clase en el eje vertical. Las frecuencias de clase quedan representadas por las alturas de las barras, y estas se colocan adyacentes. El polgono de Frecuencias: Consiste en segmentos de recta que unen los puntos determinados por la interseccin de los puntos medios de clase y las frecuencias de clase. El polgono de frecuencias acumuladas

Autoexamen 2-5

c. El bajo esta alrededor de 2 millones El alto esta alrededor de 17 millones La concentracin esta entre los 8 y 11 millones.

Autoexamen 2-6
1. Distribucin de Frecuencias acumulada menor que para el precio de los empleados de Food City Supermarkets. Sueldos por hora $6-$8 $8-$10 $10-$12 $12-$14 Frecuencia 18 36 20 6 Frecuencia acumulada 18 54 74 80

2.

Aproximadamente, 36 empleados ganan entre 9 dolares y menos la hora. La mitad de los empleados ganan un sueldo de aproximadamente $9.25 20 empleados ganan aproximadamente: $8.25