DATA: 28 februarie 2008

INSTITUTOR: UNGUREANU M. CARMEN- IONELA CLASA: I C ARIA CURRICULAR: LIMB I COMUNICARE DISCIPLINA: LIMBA ROMN UNITATEA DE NVARE: CA UN ROI DE FLUTURI ALBI SUBIECTUL LECIEI: Baba Iarna pleac. Recapitularea grupurilor ea, oa, ia TIPUL LECIEI: Consolidare- evaluare
DURATA: 45 min.

OBIECTIVE CADRU:
O1. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului oral; O2. Dezvoltarea capacitii de exprimare oral; O3. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris (citirea/lectura); O4. Dezvoltarea capacitii de exprimare scris.

OBIECTIVE DE REFERIN : A.Cognitive:

S neleag semnificaia global a mesajului oral; S disting cuvintele dintr-o propoziie dat, silabele dintr-un cuvnt i sunetele dintr-o silab; S sesizeze sensul cuvintelor ntr-un enun dat; S formuleze clar i corect enunuri verbale potrivite unor situaii date; S identifice litere, grupuri de litere n textul tiprit i n textul scris de mn; S desprind semnificaia global a unui text citit; S citeasc n ritm propriu, corect un text cunoscut.

B.Psihomotorii:
S scrie corect litere, silabe, cuvinte; 1

 S adopte o poziie corect la scris, conform explicaiei i demonstraiei nvtorului.

C.Afective:
S manifeste curiozitate fa de mesajele emise de diferii colegi; S manifeste iniiativ i interes pentru a comunica cu ceilali; S manifeste curiozitate pentru lectur; S manifeste interes pentru exprimarea scris.

OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1: S rspund corect la ghicitorile propuse; O2: S citeasc n ritm propriu, corect textul din manual; O3: S rspund la ntrebri (oral); O4: S recunoasc i s selecteze grupurile de litere ea, oa, ia n cadrul cuvintelor; O5: S fac corespondene n cadrul exercitiilor de sinonimie, antonimie i denumirea unor diminutive; O 6: S descrie oral elemente definitorii pentru cele dou anotimpuri (iarna i primvara) i s le clasifice n cadrul jocurilor; O 7: S ordoneze cuvintele n cadrul unei propoziii.

STRATEGII DIDACTICE: a) METODE I PROCEDEE:

observaia, conversaia, problematizarea, explicaia, exerciiul, demonstraia , jocul didactic ;

b) MIJLOACE DIDACTICE:
Prezentari PowerPoint; Ghicitori ilustrate; Calculator, videoproiector; Televizor, DVD; Montaj: Primavara- muzica Tudor Gheorghe; Manualul- Abecedar S dezlegm tainele abecedarului; Fia de lucru; Peisaje de iarna i primvar; Lipici, coli mari de carton; Ilustraii diverse; Picturi ale elevilor. - observaia sistematic - evaluare oral - prob scris - tem de lucru n clas

c) FORME DE ORGANIZARE :
-frontal, individual , n grup

d) FORME DE EVALUARE:
2

BIBLIOGRAFIE: Metodica predrii limbii romne n clasele primare Silviu Ni, Ed. Aramis, 2001 Abecedar-manual Marcela Penes, Ed. Ana, 2005 Curriculum- programe colare-Bucureti , 2003

Ob Etapele leciei Inv. Moment organizatoric Captarea ateniei

Activitatea nvtorului

Activitatea elevilor

Resurse procedurale

Resurse materiale

Forme de organizar e Frontal individual Frontal

Metode de evaluare Instrumente de evaluare

O1 O3 O6 O3 O6

Solicit elevilor s fie ateni i s rspund la cteva ghicitori Solicit elevilor descrierea unor caracteristici ale anotimpului iarna (Afar este frig i ninge. Oamenii se grbesc s intre n case. Codrul tace... Zpada- bucuria copiilor. CrciunulNaterea Domnului) Precizeaz subiectul i obiectivele leciei Solicit elevilor s citeasc textul din manual pe fragmente i n lan. Pune ntrebri ajuttoare pe baza textului. 1. Solicit elevilor s citeasc n gnd textul din manual i s sublinieze grupurile de litere ea, oa, ia (pleac, vremea, ntreab, vremea, pleac, oare, iarna)

Se pregtesc pentru lecie Ascult i rspund la ghicitori Urmaresc imaginile sugestive i dau rspunsuri corecte

Conversaia

Reactualizarea cunotinelor dobndite anterior

Conversaia

Prezentare Powerpoint (texte si imagini) Prezentare Powerpoint (texte i imagini)

Frontal n grup

Observarea sistematic Rspunsurile elevilor

O2

O2 O3

Anunarea subiectului i a obiectivelor Dirijarea nvrii 1. Lectura textului Baba Iarna pleac 2. Discutarea textului

Recepioneaz mesajul Citesc textul

Explicaia Explicaia Demonstraia Conversaia Problematizarea

Frontal

Manualul Manualul S dezlegm tainele abecedarului Manualul

Individual Frontal Individual

Observarea sistematic Observarea sistematic Rspunsurile elevilor Observarea sistematic a elevilor Rspunsurile 4 elevilor

Rspund la ntrebri

O2 O4

3. Selectarea grupurilor de litere nvate anterior

Citesc textul i subliniaz grupurile de litere ea, oa, ia

Explicaia Conversaia Citirea Problematizarea

Frontal Individual n grup

DATA: 28. II. 2008

Fi de lucru

1. Unete cuvintele cu acelai sens: vreme suprat a sosit vesel a venit trist voios timp

2. Gsete cuvinte cu sens opus: vine ........................... suprat ........................... cald ........................... atent .......................... senin .......................... 3. Spune cuvinte alintate (oral) pentru: vntbabcopilcaldbiatvrabie4. Ordoneaz propoziia: rece, primvara, iarna, urma, Dup, va, clduroas.