1 parcial de psicologa (unidades 1 y 4 del proyecto de ctedra) _Origen del trmino: Etimolgicamente estudio o ciencia del alma, aunque

en la antigedad era de pendiente de la filosofa, aunque se consideraba al alma ser natural Sin embargo recin en el siglo XIX se produce la difusin de la Psicologa como ciencia independiente. Construcciones tericas para la historia de la psicologa: parte de dos temticas bsicas El prejuicio de la naturaleza: la psicologa del S XIX heredo de la ilustracin la preocupacin por alinearse con las ciencias de la naturaleza. esta psicologa, que quiso ser un conocimiento positivo, vino a descansar sobre dos postulados filosficos: que la verdad del hombre se agotaba en su ser natural y que el camino de todo conocimiento cientfico deba pasar por la determinacin de vnculos cuantitativos, la construccin de hiptesis y la verificacin experimental. Para cumplir con estos postulados la psicologa toma prestados los mtodos y modelos de las ciencias naturales: l. El mtodo fsico-qumico: Es utilizado por todas las psicologas que como esquema de anlisis parten del anlisis elemental y asociacin. Es decir los fenmenos complejos se analizan para encontrar los elementos simples que los componen. 2. El mtodo orgnico: se estudian reacciones espontaneas, sus procesos de adaptacin y regulacin podan ser estudiados los fenmenos psquicos. A nivel psquico se podan estudiar la regulacin dolor placer 3. El modelo evolucionista: desarrollo de etapas evolucionistas, la herencia, lo adquirido. Psicologa como ciencia natural(descubrimiento del sentido): Aristteles tiene una concepcin orgnica o biolgica del alma, en la medida que es principio de la vida animal. El tratado aristotlico del alma es un tratado de biologa general. Aristteles tiene una concepcin orgnica o biolgica del alma, en la medida que es principio de la vida animal. El tratado aristotlico del alma es un tratado de biologa general. El mtodo era especulativo, se acceda al conocimiento terico por especulacin o contemplacin. todo psicolgico gira alrededor del alma *alma como lo no natural, como principio de vida] el mtodo era especulativo (originalmente se relacionaba con observar desde una altura) no tena una faz despectiva sino mas bien era observar atentamente La psicologa como ciencia de la subjetividad:(se refiere al sujeto) Descarte, en la bsqueda de la verdad puede a travs de su duda metdica dudar de todo: yo pienso, luego existo por lo tanto soy una persona pensante. La concepcin dualista de Descartes postulaba la existencia de una sustancia pensante y de una sustancia extensa no pensante, el Yo pienso abre una nueva etapa en la psicologa: EL INGRESO DE LA CONCIENCIA COMO OBJETO DE ESTUDIO. Otro representante significativo es John Locke(es a travs de las experiencia, emprico. Psicologa cientfica) a travs de un mtodo analtico y descriptivo, formula una psicologa independiente. la mente es un papel en blanco, vacio de caracteres, sin ideas *+ se llena y procede el vasto acopio que la ilimitada y activa imaginacin del hombre ha grabado en ella con una variedad casi absoluta: de la experiencia (en ella esta fundada todo nuestro conocimiento) Locke sostiene que hay dos fuentes de ideas, la sensacin(es cuando llegan a travs de nuestros sentidos a nuestra mente cualidades sensibles que provienen de los objetos exteriores y en la mente producen reflexiones) y la reflexin(se la denomina sentido interno, es una fuente secundarias de indeas, es decir son ideas sobre ideas y que se van asociando entre si.)

1 parcial de psicologa (unidades 1 y 4 del proyecto de ctedra) FECHNER (1801-1887) fue el primero en llevar a cabo con todo el rigor cientfico una serie de experimentos en psicofsica que fueron la base del establecimiento de la nueva psicologa que naca en esa poca. Wilhelm Wundt (1832-1920) fundador de la nueva Psicologa cientfica, por ser el creador en 1879 del primer Laboratorio de Psicologa Experimental en Leipzig, Alemania, en 1879.El objeto de la psicologa para Wundt est conformado por las experiencias inmediatas Wundt dice que todas la experiencias, no solamente las internas, del individuo son accesibles tan solo por medio de la introspeccin, mtodo que consiste en pedir al mismo individuo un informe sobre lo que piensa o siente. El mtodo es tambin analtico, Consiste en disociar (separar cosas unidas) en elementos los procesos conscientes, y buscar las leyes que rigen las conexiones. La psicologa como ciencia de las reacciones y el comportamiento (conductismo): El conductismo va a contraponerse al mtodo de la introspeccin. El objeto de estudio es la conducta observable. El mtodo es la observacin experimental. El conductismo va a contraponerse al mtodo de la introspeccin y a plantear un nuevo objeto de estudio. El objeto de estudio es la conducta observable. John Watson: Ivn Pavlof:(cientfico ruso, premio nobel de medicina 1904) investigo el comportamiento en los perros. Condicionamiento clsico o respondiente: son respuestas condicionadas (reflejos condicionados: producen una respuesta natural, pero a un estmulo que no debiera promoverla) condicionadas por estimulo-respuesta. Son acondionables (puede suplir el sistema inmunolgico) en el caso de los perros el estimulo (ya sea la msica, el olor, la visin del apersona etc) aparece automticamente la respuesta, sin ser vista el estimulo por eso es respondiente responde a un estimulo sin ser visto antes. Edward Thorndike: Condicionamiento instrumental u operante (esta controlado por sus consecuencias): ensayo-error: comportamiento-buena consecuencia: se repite. Estimulo, respuesta placentera conducta. La conexin estimulo respuesta debe estar REFORZADA. Reforzadores positivos: aparecen despus de la conducta (premios) y provocan la repeticin de la conducta. comportamiento mala consecuencia: no se repite. Reforzadores negativos: desaparecen despus de la conducta. Provocan alivio pero no cambian la conducta; el castigo, ante un estimulo temido, suprime una conducta pero no la cambia. Provoca ansiedad y frustracin. No sirve para el cambio. Este autor hablo de la ley de la frecuencia (hace referencia a la importancia de la repeticin como forma de establecer las conexiones de estmulos y respuestas.) y la ley del efecto (si una accin conduce a un resultado deseable se va a repetir en circunstancias parecidas) John Watson: una psicologa verdaderamente cientfica no podra tratarse de otra cosa que no fuera la conducta objetivamente observable, tanto conducta humana como animal. Watson considera que la psicologa debe predecir, prever y controlar la conducta. El mtodo experimental es el nico mtodo identificado para el estudio de la conducta. Conductas observables no es lo mismo que conductas heredadas. Poder ilimitado del condicionamiento: a parir de respuestas que consideraba primitivas, todo el resto del comportamiento humano se explicaba simplemente por

1 parcial de psicologa (unidades 1 y 4 del proyecto de ctedra) el condicionamiento de estimulo-respuesta. Y control del entorno. El concepto de estimulo y respuesta: define estimulo como cualquier objeto externo o cualquier cambio en los tejidos debido a condiciones fisiolgicas del animal que provoca una respuesta, es decir que la respuesta es el conjunto de cosas que el animal hace respondiendo a estmulos. Las respuestas pueden ser: externas (visibles o explicitas) internas (implcitas como las del sistema muscular) no aprendidas (como respirar) y aprendidas, que comprenden todas las respuestas aprendidas o condicionadas. si la conducta es la asociacin de estimulo y respuesta y los hbitos surgen por la asociacin de muchas conductas, la personalidad, para el conductismo, es el producto final de todo un sistema de hbitos. Descubrimiento del sentido. Sigmund Freud (1956-1939) demuestra las falencias de las psicologas de la conciencia y lo excluido por ellas: el sujeto y su deseo. A partir de Freud un "nuevo objeto de estudio se instaura: el inconsciente. Freud, como buen hijo de su tiempo, no estuvo ajeno al auge de las ciencias naturales, de sus esquemas y metodologa, Sin embargo sus propios aportes y los desarrollos posteriores del psicoanlisis van a implicar una ruptura con ese ideal cientfico. El psicoanlisis: el ser humano es descifrable, una suerte de cdigo jeroglfico (idioma inentendible, idioma del inconsciente). Como tcnica para acceso al inconsciente: para el psicoanlisis es la asociacin libre, A travs de asociacin libre el paciente habla libremente, son una serie de temticas subjetivas: olvidos, sntomas, sueos, chistes son descifrables. Psicologa clnica: adopto el mtodo de la observacin, se nutri de la psicopatologa y de la medicina. A travs de este mtodo se intenta lograr un estudio profundo del sujeto: indagando su historia personal y del sntoma. Se indaga sobre recuerdos borrados. En la entrevista a travs de la anamnesis (Datos que suministra el propio paciente o sus
familiares sobre el comienzo de su enfermedad hasta el momento en que se somete a la observacin del mdico) se busca recoger los datos de la historia de sujeto del problema que trae, del motivo de consulta. A esta indagacin clnica se fueron incorporando, para profundizar el diagnostico, pruebas psicolgicas, test.