Monografia de Graduao

MOL E ESTEQUIOMETRIA: Uma proposta de aulas utilizando atividades experimentais

Daniela Silva de Freitas , Clsia Cristina Nascentes
*danisfreitas@yahoo.com.br Palavras Chave: Mol, estequiometria, experimentao.
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Introduo
Alguns conceitos na Qumica no so compreendidos facilmente pelos alunos. Para ensinar estes conceitos, como mol e quantidade de matria, por exemplo, deve-se buscar meios alternativos e, conseqentemente, melhorar o processo de aprendizagem. Uma alternativa que o professor pode utilizar para fazer com que este assunto se torne mais prximo realidade do aluno partir de fenmenos que so macroscpicos e, junto com os alunos, buscar modelos explicativos, que usem os aspectos chamados de microscpicos, tais como tomos, molculas, ons, mol. Espera-se assim que o aluno compreenda melhor o assunto abordado. O Professor pode tambm propor atividades experimentais utilizando materiais de fcil aquisio e que esto presentes no cotidiano dos alunos.

como foco o ensino de mol. Na primeira atividade relacionou-se nmero de mols de diversos metais com suas respectivas massas. No segundo experimento props-se uma atividade para determinar a constante de Avogadro, que um nmero inimaginvel para o aluno. Na terceira experimentao realizou-se a decomposio do perxido de hidrognio (H2O2) para trabalhar, desta forma as questes e clculos relacionados volume de gases. Essa atividade utiliza material de fcil obteno, o que facilita a execuo da experimentao.

Concluses
Tornar-se e ser um professor tem sido considerado um processo complexo, que envolve a pessoa intelectualmente, socialmente, moralmente e emocionalmente. Se quisermos formar alunos crticos necessrio instrumentalizar o professor para que assim ele possa assistir ao aluno. Com este material, buscamos a possibilidade de relacionar um conceito dificilmente compreendido por alunos do ensino mdio com fatos de seu cotidiano, procurando assim no s formar cidados crticos, mas, motivar o aluno a se interessar mais pela disciplina.

Resultados e Discusso
A utilizao de atividades experimentais que relacionem os temas abordados em Qumica com questes vivenciadas pelos alunos no seu dia-a-dia podem trazer uma melhor compreenso e uma maior interao desta cincia e suas aplicaes com o cotidiano dos estudantes. Pretende-se, com este trabalho de monografia, elaborar um planejamento para um projeto pedaggico de ensino a ser aplicado no primeiro ano do ensino mdio, tendo como tema, "O conceito de mol usado em quantidades fundamentais para clculos qumicos". Pretende-se desenvolver esse tema por meio de atividades experimentais de fcil execuo. Para realizao do trabalho, inicialmente foi feita uma pesquisa bibliogrfica onde se analisaram diversos artigos e monografias nos quais o foco era a dificuldade de professores e alunos na compreenso de mol e quantidade de matria. Na nossa opinio, preciso pensar que o professor pode ser autor de suas aulas e produzir o seu prprio material didtico, desde que isso no seja uma compilao de vrios livros problemticos. Por isso, desenvolveu-se essa proposta de aulas para auxiliar o professor. Realizou-se, neste trabalho, trs atividades experimentais que tiveram
Faculdade de Educao, UFMG, 2007-II.

Agradecimentos
Agradeo a Clsia pela dedicao, ao Professor Wellington e Ana Luza pela grande colaborao. Muito obrigada ao Professor Caetano pelos ensinamentos. Agradeo a minha me por mais razes que eu poderia enumerar. ____________________
1 SOARES, M. A. C. Padulla. A grandeza quantidade de matria e sua unidade mol: Uma Proposta de Abordagem Histrica no Processo de Ensino-Aprendizagem. Maring,2006. Universidade Estadual de Maring. .2 ROGADO, JAMES: A Grandeza Quantidade de Matria e Sua Unidade, o Mol: algumas Consideraes Sobre Dificuldades de Ensino e Aprendizagem.