Sunteți pe pagina 1din 5

PROIECT DIDACTIC

GRUPA: Mijlocie EDUCATOARE: Rusoaie Georgeta ARIA CURRICULAR: Activiti matematice DENUMIREA ACTIVITII: Joc logic TEMA ACTIVITII: Spune-mi unde pot locui OBIECTIVE OPERAIONALE: O1 s denumeasc corect caracteristicile pieselor (forma, mrimea, culoarea i grosimea); O2 s stabileasc apartenena sau neapartenena piesei la diferite mulimi; O3 s aeze la locul potrivit piesa geometric; REGULILE JOCULUI: Copilul numit ia o pies din cutie, i denumete caracteristicile; trece prin dreptul csuelor i se oprete n faa lor spunnd dac poate s locuiasc acolo sau nu. ELEMENTE DE JOC: micarea, mnuirea materialului, aplauzele

MATERIAL DIDACTIC: trusa cu 48 de piese cutie din carton bagheta magic csue din hrtie (pentru piesele roii, albastre, galbene csuele vor fi n culorile respective; pentru piesele mari va fi desenat o form neregulat mare i pentru piesele mici va fi desenat o form neregulat mic; pentru triunghiuri csua va avea forma de triunghi, pentru dreptunghiuri csua va avea forma de dreptunghi i aa mai departe) Momentele activitii I. Organizarea colectivului Metode, procedee Material didactic

Coninutul activitii Pentru buna desfurare a activitii voi asigura: aerisirea slii de grup; aranjarea scunelelor n form de semicerc; pregtirea materialului; intrarea ordonat a copiilor n sala de grup, salutul.

conversaia

II. Desfurarea activitii Astzi, dei avem activitate matematic, am s v spun o poveste pe care mi-a spus-o cineva a) Introducerea n la ureche, nu tiu cine .... ntr-o sear, pe cnd se ntorcea acas prin Pdurea Fermecat, Zna activitate cea Bun aude nite plnsete; Zna se oprete n loc i nu tia de unde se aud plnsetele. Se uit n jur i descoper o cutie din care se auzeau plnsete i vicreli: Vai, vai, cum vom mai gsi noi csuele noastre, s-a fcut noapte i nici nu tim unde suntem!. Cine suntei voi? ntreb Zna cea Bun. Noi suntem nite piese geometrice i Zmeul cel Ru ne-a luat din casele noastre, ne-a pus n cutie, a suflat peste ea aa de tare nct am zburat, am zburat i acum nu tim unde am ajuns. Dar tu cine eti? ntrebar piesele.

expunerea

Eu sunt Zna cea Bun i pentru c v aflai ntr-o clas, la grdini, voi lsa bagheta mea fermecat i copiii v vor ajuta s ajungei la casele voastre. b) Intuirea materialului S vedem dac este adevrat c n cutie se afl nite piese. Cine vine s vad ce se afl n cutie? cutia cu piese conversaia bagheta fermecat csuele

Dup cum ne-a spus Zna trebuie s facem csue pentru piese. explicaia Pentru aceasta ne ajutm de bagheta fermecat: un copil va veni, va lua bagheta fermecat i n timp ce copiii vor sta cu ochii nchii, bagheta va construi o csu. Copilul va trebui s spun a cui csu este; bagheta va construi: csua pieselor roii, csua pieselor albastre, demonstraia csua pieselor galbene, csua pieselor mari, csua pieselor mici, csua pieselor triunghiulare, csua pieselor dreptunghiulare, csua pieselor ptrate, csua pieselor rotunde. c) Anunarea temei d) Explicarea jocului Astzi vom ajuta piesele s-i gseasc csuele lor i s ne spun fiecare unde locuiete. Jocul se numete: Spune-mi unde pot locui Fiecare din voi va veni, va lua o pies i va merge cu ea la fiecare csu s vad unde ar explicaia putea locui. De exemplu piesa mare, roie, rotund i groas poate locui n csua pentru piesele roii, n csua pentru piesele rotunde, n csua pentru piesele mari; nu poate locui n csua pentru piesele albastre pentru c nu este albastr, nu poate locui n csua pentru piesele galbene pentru c nu este galben, nu poate locui n csua pentru piesele mici pentru c nu este mic, nu poate locui n csua pentru piesele triunghiulare pentru c nu este triunghi, nu poate locui n csua demonstraia pentru piesele ptrate pentru c nu este ptrat i nu poate locui n csua pentru piesele dreptunghiulare pentru c nu este dreptunghi. Voi va trebui s lsai piesa n una din casele care se potrivesc piesei voastre. Se va executa un joc de prob conform regulilor de joc. Copilul numit va trebui s spun

cutia cu piese

csuele

e) Realizarea

jocului de prob f) Realizarea jocului

unde poate locui piesa i unde nu poate locui i de ce.

conversaia exerciiul

Copiii vor veni pe rnd, vor denumi piesa cu cele patru atribute i vor spune unde poate locui. O vor lsa n una din csue. Copiii se vor corecta i completa unii pe alii. Fiecare rspuns corect va fi aplaudat. Dup ce s-au aezat toate piesele (sau aproape toate piesele) educatoarea va ntreba ce piese locuiesc n fiecare csu. Ce piese locuiesc n csua roie? (piese roii) Ce piese locuiesc n csua albastr? (piese albastre) Ce piese locuiesc n csua galben? (piese galbene) Ce piese locuiesc n csua mare? (piese mari) Ce piese locuiesc n csua mic? (piese mici) Ce piese locuiesc n csua triunghi? (piese care au form de triunghi) Ce piese locuiesc n csua dreptunghi? (piese care au form de dreptunghi) Ce piese locuiesc n csua ptrat? (piese care au form ptrat) Ce piese locuiesc n csua rotund? (piese care au form rotund) Se va spune c peste noapte iari a venit Zmeul i a stricat csuele; au mai rmas numai csua pieselor roii i csua pieselor mari. Se va cere copiilor s aeze piesele n cele dou csue. Fiecare copil va primi cte o pies i o va pune n csua potrivit. Dup ce au aranjat piesele se vor face corectri. Se va sublinia care piese au rmas fr csue (piesele care nu sunt nici roii i nici mari).

explicaia

cutia cu piese

exerciiul

conversaia

g) Complicarea jocului

exerciiul

bagheta fermecat

III. ncheierea activitii

Se vor face aprecieri generale i individuale asupra modului n care au rspuns i cum s-au aprecieri verbale comportat la activitate. Se va iei n ordine din sala de grup. Elevii de servici vor rmne s aeze piesele la locul lor. 4