Aporte Trabajo colaborativo 1 Colegio sagrado corazn de Jess Municipio Bucaramanga

Katerin Lorena Torres Guzmn 1070598802

Tutor Edgar Rodrguez

Universidad Nacional Abierta y A distancia (UNAD) Programa de Psicologa Desarrollo de habilidades de negociacin Girardot 2011

PREGUNTAS DE ANLISIS:

1. Establezca la estructura del conflicto, y sus diferentes caractersticas en las diferentes situaciones que se presentan en el colegio. La estructura del conflicto del colegio sagrado corazn de Jess de Bucaramanga muestra que estn divididos en grupos recordando que en todo plantel educativo, en la casa sociedad o en el entorno que nos encontremos siempre tenemos que permanecer unidos y trabajar en equipo as vivamos situaciones positivas o negativas es un lazo que no podemos soltar y ms cuando se trabaja educando y formando personas del maana, no se le puede hacer la constancia a una sola persona el director ya que cada uno tiene una funcin a diferente a realizar.

2. El proceso del conflicto que ocurre en el Colegio

Para poder darle sentido a esta situacin que se vive en el plantel educativo, tenemos que interpretar los hechos en trminos de valores, primar el dialogo respetando opiniones de tola comunidad educativa por medio de reuniones. Esto simplemente significa definir nuestros intereses en trminos de medios y fines Pensando construir el conflicto como el significado estratgico de esta situacin en el colegio con directivos, docentes y padres de familia. El conflicto debe construirse como la estructura de medios-fines que resulta de asignar valores a la situacin, para todos los interesados.

3. Cules son las soluciones propuestas por el grupo y Justifique su respuestas?

El director opina que el tiene la autoridad y responsabilidad que

cuando l lleg al Colegio, sta tena muy buena reputacin entre la comunidad y que su obligacin es mantener ese prestigio, cueste lo que cueste El Supervisor del nivel de Bachillerato comenta que el Secretario de Educacin le solicit que resolviera el conflicto. l ha convocado a una reunin con los involucrados para llegar a un acuerdo. Estas son las posibles soluciones que le dan al plantel educativo el director como ser la prioridad luchar por lo que ya estaba construido, olvidndosele que l como el principal poner parmetros del trabajo en equipo, y la otra solucin estoy de acuerdo que es una reunin con las personas para llegar a un acuerdo no olvidando dialogo, respetando opiniones de los dems, hablando serenamente.

4. Qu hara usted en el caso del director y del supervisor para facilitar la solucin del conflicto? Lo que estn viviendo en el colegio sagrado corazn de Jess es algo de muy mal aspecto para el colegio y para el personal del mismo, en un caso de estos yo como directora retomara pautas claras a cada uno de los miembros, invitara a personal especializado a realizar charlas, videos, talleres de trabajo en equipo, porque falta unin e integridad por parte de todos, y ay pasara a realizar una reunin muy bien organizada donde cada uno con sus principios y valores de casa expresen sus comentarios llegando a un acuerdo en comn con posibles soluciones valederas.

1. ESTABLEZCA LA ESTRUCTURA DEL CONFLICTO, Y SUS DIFERENTES CARACTERSTICAS EN LAS DIFERENTES SITUACIONES QUE SE PRESENTAN EN EL COLEGIO.

El conflicto del colegio sagrado corazn de Jess de la cuidad de Bucaramanga, muestra una estructura basada en inters, la cual interfieren ambas partes para solucionarlo. Por lo tanto el conflicto del plantel educativo presente una serie de caractersticas tales como:
Los maestros del plantel educativo del colegio sagrado corazn de Jess se encuentran dividido en dos grupos. La asociacin de padres de familias del plantel educativo son personas de un inters activo o y dominante, las cuales estn en constante presin al director y al cuerpo de maestros para que cumplan con las actividades educativas.

2. EL PROCESO DEL CONFLICTO QUE OCURRE EN EL COLEGIO El proceso del conflicto del colegio sagrado corazn de Jess, esta proporcionando una serie de incomodidades en cuanto a los alumnos, profesores, directivo y la asociacin de padres de familias. Un primer proceso es la falta de un poco de madures y exigencia del director, en cuanto al mbito escolar, permite que en el plantel se presente una divisin de profesores el cual el mayor afectado es la comunidad estudiantil, en cuanto a la realizacin de las actividades escolares. Por otro lado encontramos la asociacin de padres de familias que esta en contra de los profesores y del director del plantel, donde los exigen y son dominados en cuanto a cumplir por las diversas actividades que proporciona el plantel educativo. Esto conlleva que esta situacin obtenga una mayor inconformidad de los padres de familias y al director en el rea del trabajo, lo cual incentiva a tomar la decisin de promover una nueva junta directiva de padres de familias y una variedad de testimonios a favor y encontrar del director y del plantel educativo sagrado corazn de Jess de la cuidad de Bucaramanga.