Sunteți pe pagina 1din 7

Cum sa scrii un eseu bine structurat In timpul facultatii, sau chiar atunci cand aplici pentru o bursa sau

conferinta, o sa trebuiasca sa scrii un eseu. Se stie ca scrierea unui eseu bun se face dupa cateva reguli de baza legate cel mai adesea de structura eseului. O parte din aceste reguli urmeaza mai jos. Chiar si cand exista un subiect dat acesta este suficient de general dandu-ti libertatea sa-l particularizezi in eseul tau prin abordarea aleasa. In primul rand ar trebui sa studiezi un pic sa vezi ce s-a mai scris pe subiectul respective. De cele mai multe ori, eseul tau va fi construit pe baza a ceea ce s-a mai scris, va analiza sau va critica una sau mai multe puncte de vedere, dandu-ti ocazia in acest fel sa-ti exprimi punctul tau de vedere. In introducere, ar trebui sa exprimi clar subiectul pe care urmeaza sa-l dezbati, si punctul tau de vedere legat de acest subiect. Exprimarea punctului de vedere este una din cele mai dificile parti ale eseului. In cele din urma ar trebui sa fii in stare sa explici intr-o singura fraza care este esenta eseului tau. Exprimarea trebuie sa fie concisa, specifica si clara. Nu ar trebui sa promiti ca o sa analizezi, examinezi sau ca o sa pui sub semnul intrebarii o problema, ci ca o sa sustii un anumit punct de vedere legat de subiectul ales. De exemplu, un bun punct de vedere ar suna cam asa: Voi sustine faptul ca diferentele economice dintre statele aflate in tranzitie sunt rezultatul alegerilor de politica economica facute la inceputul procesului de tranzitie. Un punct de vedere slab exprimat ar suna asa: As dori sa analizez diferentele de bunastare economica ale statelor aflate in tranzitie. Prim varianta exprima clar un punct de vedere si il justifica introducand o nou idee in timp ce a doua varianta nu face decat sa expuna niste fapte existente. Punctul de vedere este unul din putinele locuri din eseu in care este acceptat sa se scrie la persoana I, in timp ce in restul eseului este uzual sa se scrie la persoana a IIIa. Explicarea structurii eseului urmeaza punctului de vedere in introducere. In functie de marimea eseului, vei aduce un numar de argumente care sa-ti sustina punctul de vedere. Este recomandat sa enumeri aceste argumente un paragraful ce urmeaza punctului de vedere: Trei argumente vor fi aduse in sprijinul acestui punct de vedere. Primul va sublinia ca Al doilea va sustine ca Al treilea va demostra ca Continutul eseului va elabora argumentele pe care le-ai prezentat, pe cat posibil in ordinea in care leai enumerat mai sus. Fiecare capitol sau paragraph incepe cu o fraza-subiect care expune argumentul si pozitia autorului. In cazul in care folosesti capitole, da-le nume in asa fel in cat sa fie potrivite cu structura eseului si care sa fie usor de citit. Discutia ar trebui sa urmeze expunerea fiecarui argument intr-o maniera bine structurata: fapte, idei, opiniile autoritatilor din domeniu precum si punctul de vedere personal. In final ar trebui concluzionat in ce fel argumentul initial sta in picioare si sustine punctul de vedere. Concluzii. Dupa ce toate argumentele au fost prezentate si dezbatute, eseul se termina si ar trebui sa poti sa prezinti concluziile. Intr-un eseul bine scris si organizat, argumentele sunt veridice si laolalta iti sustin si demonstreaza punctul de vedere. Nu trebuie decat sa subliniezi acest fapt si eventual sa mai explici ce studii s-au mai facut pe acest subiect.

O alta sectiune posibila, dar nu obligatory, adesea intalnita in eseurile academice, este cea de limitary. Aici, poti sa scrii limitarile rationamentului tau, care sunt premizele de la care pleaca eseul insa care daca sunt false ar putea sa infirme concluziile, aspecte care nu au fost analizate, posibile conditii care ar limita impactul concluziilor tale etc. Marimea eseului ar trebui sa respecte regula de +/- 10%, asta daca nu se specifica altceva. Asta inseamna ca textul nu ar trebui sa fie nici mai scurt cu 10% si nici mai lung cu 10% decat marimea impusa. De exemplu, pentru un eseu de 3000 de cuvinte, este acceptat sa scrii 2700-3300 de cuvinte. Poti sa folosesti functia Word Count din Microsoft Word ca sa vezi exact cate cuvinte are eseul tau. In anumite cazuri foarte rare, este foarte dificil sa-ti exprimi idea eseului intr-un punct de vedere. In aceste cazul este acceptat sa inlocuiesti punctul de vedere cu o intrebare de cercetare care ar trebui sa corespunda acelorasi criterii, exceptie facand faptul ca autorul amana luarea unui pozitii clare pana la sfarsitul eseului. Nu este recomadata aceasta abordare, insa in cazul in care este necesara, ai grija sa expui clar raspunsul la intrebarea de cercetare la incheierea eseului. Motivul pentru care toate aceste reguli sunt importante este acela ca examinatorii vor citi poate sute de eseuri care vor incerca sa spuna cam aceleasi lucruri. In acest context este in avantajul tau sa faci ca eseul tau sa fie remarcat printr-o structura clara si un punct de vedere bine exprimat. Din cauza asta este foarte importanta respectarea acestor reguli destul de simple. Un eseu academic necesita si o bibliografie unde sa poti scrie toate sursele pe care le-ai folosit. Universitatile din Vest au tendinta sa fie foarte stricte atunci cand este vorba de plagiat. Asa ca ai grija sa citezi absolut toate sursele folosite. In continutul eseului incearca sa eviti citate foarte lungi, ci mai degraba foloseste parafrazarea exprima prin cuvintele tale ceea ce altii au spus inainte. In cazul in care citezi, foloseste citate clare si mentioneaza sursa. In orice caz, citarea trebuie folosita doar pentru a incepe discutarea unui punct de vedere si nu pentru a inchide un punct de vedere. In unele eseuri, cum ar fi cele pe care trebuie sa le scrii cand aplici pentru MBA, trebuie sa raspunzi la unele intrebari cum ar fi Ce ai face daca ai fi managerul unei fabrici si de ce? In aceste cazuri, regulile de mai sus nu trebuie aplicate cu aceeasi rigurozitate. Ar trebui sa ai in continuare o structura clara, insa nu este necesara o bibliografie pentru ca raspunsul tau va fi mai degraba de natura practica decat teoretica. Succes :)

Scrierea unui eseu sau a unei lucrri personale are cel puin trei avantaje importante pentru cel care o scrie: 1. l silete s-i organizeze gndirea i s-i precizeze punctul de vedere cu privire la subiectul lucrrii. 2. i permite lui (i profesorului) s descopere anumite caliti pe care le are i pe care trebuie s le ntreasc, precum i anumite puncte slabe, pe care trebuie s le remedieze, dac vrea s reueasc n domeniul lui de interes. 3. Scrierea este pasul care completeaz procesul gndirii i al nvrii. Deoarece aproape orice activitate uman cere capacitatea de exprimare n scris, aceasta este n mod clar o calificare pe via. *** Procesul scrierii unui eseu implic urmtorii pai: I. Precizarea temei eseului II. Strngerea i cercetarea materialului documentar III. Structurarea eseului IV. Redactarea eseului V. Evaluarea critic a versiunii preliminare VI. Rescrierea eseului I. PRECIZAREA TEMEI ESEULUI

De obicei un eseu este ntocmit ca urmare a solicitrii unui profesor sau a unui grup de studiu. De aceea, pentru a ncepe lucrul n mod corect, este important s urmm regulile de mai jos: A. Notai cu atenie i exactitate formularea temei. B. Analizai cu atenie formularea temei, folosindu-v de ntrebri cum ar fi: 1. Solicit tema o abordare general sau una specific? 2. Se cere prezentarea experienei personale sau a propriilor convingeri ori numai cunoaterea poziiilor exprimate de alii? 3. Se recomand n special o anumit surs de informaii? 4. Se cere doar o descriere a lucrurilor sau i o analiz a lor? 5. Este necesar discutarea implicaiilor i a aplicaiilor care decurg din concluzii? II. STRNGEREA I CERCETAREA MATERIALULUI DOCUMENTAR A. Lista bibliografic Aceasta este de obicei sugerat de profesor mpreun cu tema eseului. Fiecare dintre lucrrile recomandate n lista iniial poate conduce la alte surse bibliografice, care ar putea fi consultate dac exist suficient timp. B. ntrebrile Acestea au rolul de a direciona lectura i de a evita pierderea de timp cu lectura integral a ntregului material adunat. Cea mai bun abordare este aceea de a pune o serie de ntrebri pentru clarificarea titlului sau a temei eseului. C. Gndirea ncepei pregtirea lucrrii ct mai devreme posibil, pentru a permite gndirii s rumege subiectul. 1. Fii ateni la idei relevante i la exemplificri sugestive, pe care le putei ntlni curent n jurul vostru. 2. Oferii subcontientului ocazia de a v furniza idei creative de abordare a subiectului. D. Fiarea materialului Toate materialele documentare cercetate trebuie s fie fiate, menionndu-se ntotdeauna sursa (autorul, titlul lucrrii, editura, localitatea, anul apariiei, pagina) din care am preluat o anumit idee, expresie, fraz-citat etc. Exist mai multe metode de fiare: 1. Notiele fcute pe un caiet (cea mai folosit, dar i cea mai ineficient); 2. Fiele de lectur (cea mai eficient i mai ieftin metod clasic de fiare); 3. Notele introduse n baze de date computerizate. Folosirea fielor de lectur (foi de hrtie, eventual liniate, de mrimea unei foi A4 tiat n opt, pe care se scrie pe o singur parte) are avantajul c este la ndemna oricui i permite aranjarea materialului documentar n mai multe feluri, precum i folosirea lui ulterioar la alte teme de studiu. III. STRUCTURAREA ESEULUI Pentru a putea lucra n mod eficient, materialul fiat trebuie triat, eliminnd tot ceea ce este banal, irelevant sau obscur. Acest lucru este realizat mai uor dup ce am conceput deja structura general a eseului. Propunem celor mai puin experimentai n acest domeniu urmtoarea schem generic pentru lucrarea scris: A. Introducere 1. Comentarii cu privire la subiectul eseului ce nseamn i care este importana lui. 2. Ce aspecte vei prezenta i de ce? B. Tratare 1. Dezvoltarea argumentaiei n 3 4 idei principale, nsoite fiecare de

2. C. 1. 2.

Exemplificarea ideilor. Concluzie Recapitularea ideilor principale. Concluzie i implicaii, eventual viitoare perspective de studiu. IV. REDACTAREA ESEULUI n aceast prim redactare a lucrrii accentul nu trebuie s cad pe frumuseea exprimrii, ci pe acurateea ideilor, tiind c n final exprimarea va putea fi rafinat mai uor, dac ideile sunt clare i se nlnuie n mod logic. A. Ordinea Este bine s ncepei scrierea eseului cu ultimul ei alineat, cel care conine concluziile. Acest lucru are cel puin dou avantaje: 1. D orientare redactrii, tiind care sunt concluziile spre care v ndreptai. 2. V asigur convingerea c lucrarea se va ncheia cu o concluzie clar. B. Stilul Stilul reprezint modul cum ne exprimm ideile. Acesta trebuie s ndeplineasc urmtoarele condiii: 1. S fie simplu i direct. 2. S evite argoul i exprimarea colocvial. 3. S conin fraze scurte. 4. S fie concis. C. Forma Punerea textului n pagin trebuie s reflecte structura gndirii. 1. Folosii titluri i subtitluri. 2. Fiecare idee principal trebuie s aib alineatul ei. 3. Folosii material ilustrativ. Acesta economisete mult text. 4. Delimitai clar ideile proprii de cele mprumutate de la alii i menionai ntotdeauna sursele. 5. ntocmii o bibliografie a lucrrilor consultate. V. EVALUAREA critic a versiunii preliminare A. Momentul evalurii Prima variant a lucrrii trebuie lsat deoparte timp de cteva zile ca s se rceasc i pentru ca orgoliul autorului s se domoleasc. Aceasta v va permite o evaluare mai obiectiv a eseului. De asemenea, acest lucru presupune c eseul nu trebuie s fie scris n ultimul moment. B. ntrebri de evaluare Putei folosi pentru evaluare urmtorul set de ntrebri de control: 1. Rspunde eseul la ceea ce se cere sau la subiectul stabilit? 2. Acoper el cu suficient adncime toate aspectele principale? 3. Este coninutul lui corect i relevant pentru subiect? 4. Este materialul aranjat n mod logic? 5. Este fiecare idee susinut n mod corespunztor prin exemple iargumente? 6. Exist o delimitare precis ntre propriile idei i cele preluate de la ali autori? 7. Menionai toate sursele i referinele? 8. Este corect lungimea eseului n raport cu scopul ei? 9. Este stilul eseului limpede i simplu, fr stngcii i formulri confuze? (Pentru verificare, citii-l cu voce tare.) 10. Este textul scris n mod ordonat i corect ca punctuaie, gramatic i ortografie? C. Procesul evalurii 1. Dac gsii c v vine greu s v evaluai singuri propria lucrare,solicitai ajutorul unui prieten care este ct de ct competent n acel domeniu.

2. n procesul evalurii, ncercai s priviii eseul din punctul de vedere al celui cruia i este el adresat. VI. RESCRIEREA ESEULUI Dup ce ai rspuns la ntrebrile de mai sus, suntei pregtit pentru a ncepe redactarea final a lucrrii. (Dup Derek Rowntree, nva cum s nvei. Introducere programat n tehnica studiului, Editura didactic i pedagogic, Bucureti, 1980)

Redactarea perfecta a unui eseu de tip argumentativ


A. Prezentare B. Tipuri de eseuri C. Eseul argumentativ D. Introducerea E. Prezentarea argumentelor F. Anticiparea contraargumentelor G. Concluziile A. PrezentareUn eseu reprezinta un studiu de proportii restranse asupra unor teme folozofice, stiintifice, literare etc. in care se expune parerea personala. Eseul nu este o productie fictiva. Redactarea lui se face intotdeauna in proza dar nu se organizeaza ca o povestire. Este important de retinut ca un eseu poarta amprenta subiectivitatii, in text incluzandu-se marci pronominale la persoana intai. Un eseu poate fi de mai multe feluri: structurat, nestructurat, de analiza, de sinteza, compativ etc. B. Tipuri de eseuriESEUL STRUCTURAT este eseul in care continutul este impartit in sectiuni cu intertitluri care scot in evidenta ideea si care rezuma in acelasi timp textul. In eseul structurat putem intalni o serie de numerotari, de sublinieri care structureaza continutul. ESEUL NESTRUCTURAT pastreaza o expunere a textului nedelimitata de sectiuni si intertitluri. In acest tip de eseu ideile sunt puse in evidenta prin impartirea in paragrafe si prin pastrarea unei introduceri , a unui cuprins si a unei incheieri ( concluzii ). Eseul nestructurat este cel mai practic si cel mai des folosit. ESEUL DE SINTEZA are ca rol prezentarea unor subiecte prin scoaterea unor idei principale. Continutul unui astfel de eseu trebuie sa sintetizeze adica sa sublinieze doar anumite aspecte generale din tema prezentata. ESEUL COMPARATIV este alt tip de eseu care are ca rol prezentarea in paralel a doua lucrari, scrieri, opere etc. Prin acest eseu se scoate in evidenta aspectele generale a lucrarilor care sunt comparate, accentul cazand pe asemanari si deosebiri. C. Eseul argumentativCel mai important tip de eseu este cel argumentativ sau eseul "de tip pedagogic". De cele mai multe ori subiectul prezentat intr-un eseu argumentativ este un subiect controversat care atrage cat mai multe opinii. Un eseu argumentativ este impartit intotdeauna in segmente care delimiteaza cele patru parti ale textului D. IntroducereaPrimul paragraf este cel care trebuie sa capteze atentia cititorului. Prima fraza trebuie sa formuleze ideea care va fi sustinuta de-a lungul intregului eseu. Introducerea trebuie sa fie cat mai sugestiva asupra temei dezbatute si sa prezinte scopul lucrarii cat mai clar exprimat. E. Prezentarea argumentelorDupa prezentarea tezei din introducere urmeaza sustinerea ei cu argumente sau convingeri adevarate care sunt impartasite in aceeasi masura si de cititor si de autor. Aceasta este partea cea mai extinsa a eseului. Este indicat ca sirul de argumente sa porneasca de la o

asertiune facuta imediat dupa partea de introducere a eseului. In continuare, teza trebuie sustinuta cu un numar de dovezi care sa aibe un suport bine intocmit. De cele mai multe ori asertiunea prezentata este confirmata prin expunerea unor exemple clare si precise F. Anticiparea contraargumentelorUn eseu argumentativ emite posibilitatea aparitei unor opinii contradictorii. Autorul trebuie sa anticipeze acest lucru iar dupa ce si-a sustinut teza, sa faca referiri critice asupra opiniilor pe care le considera a fi in contradictie cu expunerea lui. Prezentarea unor contraargumente nu poate fi in detrimentul lucrarii deoarece: - Daca autorul neaga existenta altor ipoteze decat cele afirmate si sustinute de el pierde din obiectivitatea necesara lucrarii si scade din eventuala simpatie a cititorului; - Anticiparea obiectiilor si combaterea lor prin argumente pertinente aduce mai multa credibilitate eseului G. ConcluziilePartea de final a eseului trebuie sa vina ca o reluare a ceea ce s-a spus in introducere fara insa, de a interveni cu idei noi, care nu au fost prezentate initial. Ultimele fraze ale eseului trebuie sa stabileasca o imagine clara a tezei si a argumentelor care sa convinga de validatea lor. Nu este de recomandat ca in incheiere sa se prezinte opinia personala deoarece se lasa loc de interpretari si se pierde din vedere scopul eseului si anume prezentarea si demonstrarea unei idei adevarate, care are un suport real. O fraza de incheiere a unui eseu argumentativ poate fi reformularea tezei sau o sinteza a argumentelor sustinute anterior.