SESIN N4

Fecha: 9/2/2012 Objetivo general de la prctica: control, tipologa gestual y percepcin

de nuestros movimientos.
Lugar: Sala 3 del Pabelln Gala Material utilizado: nuestro cuerpo

Parte Inicial: Presentacin de la clase por parte de la profesora Concepcin Casado.

Parte Principal Nombre del juego

-LA MSCARA

Descripcin
1.- La clase se dispone en orientacin frontal al espejo y enfocando toda su atencin a su reflejo en el espejo, se realizan ejercicios de mmica con la cara.

Objetivo
- desinhibirnos con nosotros mismos, y ver como afrontamos distintas situaciones desde una perspectiva corporal

Grfico

- HABLAR CON LAS MANOS

3.-la profesora indica emociones y sentimientos que los alumnos deben expresar con movimientos de manos. 4.-la profesora nos indica la velocidad de la locomotora, que es el movimiento de nuestros hombros, as esa velocidad aumenta progresivamente

-intentar trasmitir y comunicar con las manos con la herramienta de los gestos. - transmitir, comunicar y observar estados de animo, nerviosismo, impaciencia

- LOCOMOTORA

-IMITACIN

5. representacin de un personaje lo ms verosmil posible, no estn permitidas las palabras, solo podemos utilizar gestos y movimientos.

-ponernos en la piel de otro y preguntarnos porque se acta as y como nos ven los dems.

-VARIANTE LOCOMOTORA

DE

6.- nos disponemos en circulo con los ojos cerrados y cada alumnos de forma autnoma( y sin pensar en lo que hace el compaero) se concentra y realiza el ejercicio de la locomotora hasta que se deja de sentir cmodo y se sienta.

- luchar contra la percepcin de sentirse observado y a dejarse llevar por el resto.

REFLEXIONES, EXPRESIONES Y EMOCIONES

CEJAS SORPRESA MIEDO ASCO CLERA TRISTEZA FELICIDAD `^^` --_ vv ^^ vv

OJOS Oo OO X @@ oo DD

LABIOS v ~ -O * * U

Parte final: Vuelta a la calma pasando lista de asistencia y explicando las tareas que hay que hacer para esa sesin.

Feedback sobre la sesin: en la sesin 4 los alumnos siguen desinhibindose con los dems, pero en esta sesin lo han hecho

especialmente consigo mismos al enfrentarse a su imagen. No es fcil realizar los ejercicios frente a un espejo con gente alrededor por eso es importante crear un clima de confianza entre la clase y animar a los alumnos a expresarse con libertad. Hay que mostrar al alumno que la vergenza y el miedo a la imagen que damos nos limita y nos censura.

ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA DRAMATIZACIN: 1) Representacin de una escena de una pelcula de genero drama , ejemplo: titanic, la vida es bella, mouling rouge etc. La representacin se har delante de los compaeros y podrn utilizar vestimenta y el material de clase. 2) Contar una historia creando una cancin seriada, se trata de una progresin de acontecimientos, por grupos de 3 o 4 personas.