ESCUELA EDUARDO FREI MONTALVA - LA POLCURA

Unidad Tcnica Pedaggica

2011

PLAN ANUAL DE LENGUAJE

SECTOR APRENDIZAJE CURSO PROFESOR/A

LENGUAJE Y COMUNICACION 2 AO BSICO (NB1) OVIDIA GALLARDO OYANEDEL

HORAS

8 horas

FECHA
Comunicaci n oral

CONTENIDOS
1. Participacin en conversaciones espontneas y formales, escuchando atentamente, expresando opiniones y comentarios relacionados con el tema y respetando el turno para tomar la palabra.

OBJETIVOS FUNDAMENTALES
1. Interactuar con diversos interlocutores, expresndose en forma oral y escuchando activamente lo que otros manifiestan, cuentan o leen en voz alta, comprendiendo, recordando y comunicando lo ms significativo de lo escuchado.

OBJETIVOS TRANSVERSALES
Respetar y valorar la ideas distintas de las propias (..) reconociendo el dilogo como fuente de Humanizacin. . Conocimiento de s mismo, de las potencialidades y limitaciones de cada uno .

Lectura 10 de marzo al 28 de abril. 29

1. Dominio progresivo del cdigo escrito que permita leer con fluidez, en silencio y en voz alta, palabras, frases, oraciones y textos breves con todas las letras del alfabeto en diversas combinaciones.

6. Dominar progresivamente el cdigo escrito hasta poder leer, sin dificultad, en silencio y en voz alta, palabras, oraciones y textos breves, construyendo el sentido de lo ledo e integrando la lectura a sus vivencias y a una ampliacin de su vinculacin con el mundo. 3. Producir textos orales breves y sencillos en los que relaten hechos, expresen opiniones, sentimientos y dudas, utilizando palabras de uso frecuente. Conocimiento de s mismo, de las potencialidades y limitaciones de cada uno

Escritura

1. Copia y escritura, manuscrita y digital, con propsitos claros, de palabras, oraciones y textos breves sobre temas significativos que les sean familiares o provengan de sus lectura, complementndolas con comentarios y reflexiones sencillas que les permitan formular opiniones sobre lo que han escrito. .2. Audicin frecuente de textos literarios: cuentos, fbulas, leyendas, poemas ledos o recitados, y dilogos breves, con temticas significativas, interesndose por la literatura y gozando de ella. .2. Lectura comprensiva, oral y silenciosa, de oraciones significativas y textos breves y sencillos, cuyos contenidos enriquezcan su mundo y les permitan expresar sus ideas y las emociones y sentimientos experimentados, as como relacionarse mejor con los dems y con su entorno. 2. Dominio progresivo, de los aspectos caligrficos de la escritura, manuscrita, guardando la forma, proporcin, tamao, inclinacin y ligado de cada una de las letras, y la correspondiente alineacin y espaciado de las palabras de modo que sus escritos sean legibles para s mismos y para los otros. 3. Demostracin de la comprensin de los textos vistos y/o escuchados a travs de comentarios, preguntas y expresiones artsticas.

Comunicaci n oral

2. Expresarse oralmente en forma audible y clara, en conversaciones espontneas y formales, para vincularse con otras personas.

Conocimiento de s mismo, de las potencialidades y limitaciones de cada uno

Lectura 02 de mayo al 31 de mayo. 18 Escritura

. 7. Leer comprensivamente textos breves y de estructura simple, en soportes impresos y electrnicos.

. 13. Incorporar progresivamente la correccin de aspectos caligrficos y Ortogrficos segn los requerimientos de la tarea, buscando la claridad de la expresin para comunicarse mejor con los dems.

Utilizar aplicaciones que resuelvan necesidades de informacin y comunicacin

Comunicaci n oral 4. Disfrutar de la audicin y de la lectura de textos literarios breves y significativos que amplen su imaginacin, y les permitan expresar sus ideas y las emociones y sentimientos experimentados. 8. Leer comprensivamente extrayendo informacin explcita evidente y realizando inferencias claramente sugeridas por el texto para captar su sentido global.

01 de junio al 04 de julio. 23

Lectura

3. Lectura oral expresiva de oraciones y textos breves que incluyan dilogos, preguntas, exclamaciones, afirmaciones y negaciones con su correspondiente entonacin. 3. Dominio bsico de los aspectos ortogrficos de la escritura que permita una

Valorar el carcter nico de cada persona

Escritura

10. Producir y reproducir, en