Rachael Pastorino Profesora Claudia Lira Experiencia Esttica y Cultura 26 de marzo 2012

Mi relacin con comida, y sus correspondientes emociones, es muy complicada y honestamente, este proyecto era difcil para m porque en general quiero comer en una manera distrada a fin de pacificarme. Me parece que tengo una adiccin a la comida, que a veces es peligrosa porque como una cantidad de alimentos malsanos, de la cual es insalubre tambin. As cuando me concentro en mis sentidos, emociones, y el momento actual, el resultado es mezclado. A fin de analizar mis observaciones, hice un diario de comida:

Lunes 1: uvas: Cuando como uvas, siento energtica y satisfecha porque puedo comer muchas sin el sentimiento de culpabilidad. ensalada: Siento muy sana cuando como una cena saludable, pero tambin yo siento ansiosa porque siento insatisfecha. Martes 1: pan con queso y jamn: En general durante desayuno, estoy muy preocupada p ero siento la motivacin para comenzar mi da. uvas: los mismos sentimientos t verde: Cuando bebo te, me siento en paz y calma. helado: Me encanta helado y me siento muy feliz cuando lo como pero al instante d espus, me siento culpa y tambin estresada porque helado es muy engorde. pollo y choclo y papas: Siento muy cmoda y contenta. Mircoles 1: pan y palta: Siento satisfecha y energtica. t verde: lo mismo pltano: satisfecha y a veces, pesada galletas saladas y queso: feliz con la familiaridad de mis recuerdos de infancia ensalada: lo mismo Jueves 1: pan y mermelada de fresas: muy satisfecha y motivada (probable del azcar) uvas: lo mismo

huevos duros: sana y energtica arroz con palta y atn: satisfecha y floja Viernes 1: pan con queso y jamn: lo mismo palta y sal: muy satisfecha y contenta porque los sabores son muy fuertes pizza: contenta pero tambin arrepentida porque es muy engorde alfajores: Me siento muy feliz porque me encanta el sabor pero tambin siento culpa. Sabado 1: pan y palta: lo mismo pltano: lo mismo galletas saladas con queso: Me siento muy contenta y relajada. lomo a lo pobre en un restaurante: Me sent diferente porque fue mi primera vez porque no tiene esta combinacin en los estados unidos y por eso, me sent rara, contenta y en paz con mi ambiente nuevo. alfajores: lo mismo Domingo 1: cereal: Me siento contenta y tambin una familiaridad cuando como cereal porque lo he comido toda mi vida. te verde: lo mismo huevos duros: lo mismo pltano: lo mismo empanadas de queso: Me siento muy contenta y tambin muy chilena, pero a veces tengo remordimiento porque las no son saludables. helado (majar): lo mismo Lunes 2: cereal: lo mismo galletas con queso y pavo: Me siento satisfecha y tambin tengo sueo. pasta: Me siento pesada.

ensalada: lo mismo Martes 2: pan y queso: lo mismo uvas: lo mismo empanada de queso: lo mismo pan con queso y pavo y palta: Me siento muy satisfecha, pesada, y tambin tengo sueo. Miercoles 2: cereal: lo mismo uvas: lo mismo pasta: lo mismo alfajores: lo mismo Jueves 2: pan y palta: lo mismo pltano: lo mismo pizza: Me siento feliz porque me encanta pizza y tambin me siento muy satisfecha. Lamentablemente, siempre me siento culpa despus. Viernes 2: cereal: lo mismo pan y palta: Me siento contenta y chilena. helado: lo mismo hamburguesa: Me siento muy satisfecha pero tambin pesada y una poca repugnante. Sbado 2: caf caf de Starbucks: Me sent increble y relevada y cmoda con el sabor familiar. uvas: lo mismo salmn a lo pobre: Me siento muy feliz y satisfecha. alfajores: lo mismo Domingo 2: cereal: lo mismo

pltano: lo mismo empanadas con camarn y queso: Me siento increble porque la mezcla de los sabores es asombrosa. helado: lo mismo

Es obvio que tengo un problema con mi relacin de comida porque la que me hace feliz, pero luego me siento pesar porque yo acto por impulso y deseo a fin de encontrar satisfaccin, porque cuando los sabores fuertes entran mi boca, los sensaciones de feliz son increbles. Por eso, no s que necesito hacer. Es un ciclo interminable de contenido, la satisfaccin y la culpa.

REQUISITOS PRCTICA TCNICO - PROFESIONAL EN EL ZOOLGICO NACIONAL

1.0

Introduccin

El zoolgico Nacional a travs de las prcticas tcnico profesionales, busca brindar a los alumnos experiencia prctica complementaria de la formacin terica dada en sus Institutos, Universidades y/o centros de Formacin. Para lo anterior, los alumnos y alumnas trabajarn a tiempo completo con los guardafaunas y personal del zoolgico ayudando en el quehacer de los recintos de animales, llmese, limpieza, observacin de animales, alimentacin, preparacin de raciones, trabajos de ambientacin y construccin de recintos y actividades con el bienestar animal con la construccin de comederos, nidos, arreglo de recintos, etc. Lo anterior ayudar a los alumnos a tener una visin integral de los trabajos con los animales, donde a travs de la limpieza y actividades propias del manejo animal podrn hacer en observaciones completas de los comportamientos, patologas u otra as estos comprendan la realidad de los animales desde el recinto, que habilite al estudiante para el ejercicio de la profesin u oficio. 2.0 Aspectos Formales

Solicitud de prctica, la que debe ser a travs de las coordinadoras de prctica de su centro educacional, preferentemente. Si el o la alumna no contar con esta modalidad, lo podr hacer a travs de e-mail, carta o entrevista. Se requiere que el alumno contacte a su coordinador, ya que se atendern solamente alumnos que cuenten con un convenio de cooperacin mutua. Se eximen de este trmite los alumnos de la Universidad Mayor.

El alumno o alumna debe presenta lo que sigue: Carta Presentacin de la universidad con datos de la coordinadora de Prctica o la persona que estar a cargo de la prctica en la Universidad o Centro de Estudios Tcnicos. Salud compatible con el trabajo en zoolgico Certificado de la casa de Estudios Carta Solicitud de Prctica al Zoolgico Nacional, esta debe contener breve resea de la experiencia del alumnos, el porqu quiere hacer su prctica en el Zoolgico Nacional, y datos Personales y foto, a saber:

Nombre Edad Direccin Telfono

Alumno de la carrera Establecimiento Seguro escolar N de horas cronolgicas Perodo de prctica

SI desde

NO hasta

Pautas de Evaluacin y criterios en formato digital Una vez terminada la prctica se entregar a la Coordinadora de Prcticas un informe de las actividades desarrolladas, el que no deber exceder a 2 planas a un espacio, no se entregar la evaluacin si no se ha cumplido este protocolo. Aspectos Administrativos Induccin y firma de Constancia

3.0 3.1

Antes de comenzar la prctica, los alumnos firmarn una constancia y se har una induccin sobre plan de emergencia y comportamiento dentro del zoolgico, si l o la alumna no cumpla con lo explicitado su prctica se dar por terminada. 3.2 Dependencia y condiciones La dependencia de los alumnos en prcticas ser de la Operaciones y la evaluacin de la alumna la realizar la Coordinadora de Prcticas adems recibir los trabajos y consideraciones del desempeo de los alumnos y alumnas por parte de las otras Secciones. La Coordinadora podr derivar la evaluacin a personal de Manejo y Bienestar Animal. Los alumnos (as) podrn realizar su prctica en las siguientes secciones; Manejo y Bienestar Animal, Bodega de Alimento y Nutricin; Clnica y Hospital; Sala de Crianza y educacin - Conservacin. Eventualmente los alumnos podrn ir 1 semana a Bosque Santiago en perodo estival. Cuando los alumnos realicen su pasanta en clnica, la jefa de Clnica ser la que realice las evaluaciones. Los das lunes se dan las instrucciones de los lugares que van a estar (semana corrida) a los alumnos, por lo que ese da debern presentarse a las 8:15 hrs. para recibir instrucciones en el lugar que corresponda. La prctica tiene una duracin mnima de 3 semanas Para los alumnos de colegio esta puede ser de menor duracin. No se otorga hospedaje, ni ayuda econmica. Al finalizar la pasanta se expedir un certificado, si el alumno lo solicita para los fines que se dispongan. Los alumnos no pueden tomar fotografas de los procedimientos sin previa autorizacin, No se pueden llevar material del Zoolgico (plumas, huesos, cornamentas, pas, etc.), si son encontrados con estos se da por finalizada la prctica.

No pueden sacarse fotografas al interior de los recintos con los animales, ya que las imgenes del los animales son propiedad del Parque Metropolitano de Santiago.
No podrn sacar, trasladar o mover animales de sus recintos sin compaa de un guardafauna o personal del zoolgico. No podrn estar solos en recintos de animales clave roja o que su comportamiento pudiera ser alterado o agresivo, por invasin como son pudes, flamencos, primates, entre otros. Con respecto a entrenamiento de animales claves roja, en especial elefantes, oso polar y chimpanc, los alumnos no participarn directamente en la actividad en s, ellos podrn ver este procedimiento a una distancia que determine el cuidador de seccin. Si est en procedimiento de bao de sol en reptiles, no podr pasarle los animales al pblico. No pueden fumar en el zoolgico, solo en lugares de servicio Deben ser cordiales con el pblico Si encontrarn alguna anomala, algn problema o situacin con los animales deben comunicarlo inmediatamente al jefe de manejo dirigindose algn porttil o por citfono.

3.2

Horario El horario es de lunes a jueves de 8:30 a 17:30 el viernes 8:30 a 16:30, los fines de semana no se trabaja solo que fuera una excepcin y siempre acompaado de un profesional de la Divisin Zoolgico. Para avisar cualquier inconveniente los telfonos son 7301482 (Oficina) y 7301336 (Direccin) Firmarn en la maana y tarde un libro de asistencia cumpliendo el horario antes mencionado Los alumnos debern presentar certificado mdico si faltan o avisar con anticipacin su falta Presentacin personal Ropa Overall, Botas de agua Zapatillas o bototos seguros (de cuero), es decir no de lona, no con velcro, no punta de fierro porque son muy incmodos Traer 2 pares de guantes de cabritilla, 1 de estos ser entregado al Jefe Seccin Operaciones el otro es de uso personal 2 cajas de guantes de ltex por persona, 1 de estas ser entregado a Jefe Seccin Operaciones y el otro es para su uso. Los alumnos (as) que vengan de colegio, adems se les solicita que traigan 4 resmas de papel 2 tamaos carta y 2 oficio. No se permitirn alumnos (as) con piercing, ni aros grandes. Los alumnos que usen rastas, stas no se podrn ver en ningn momento, debern estar tomadas y envueltas en turbante.

3.3

Si se usa overal este deber siempre estar puesto de manera correcta. El pelo debe estar tomado y las uas sin esmalte estridente. Se recomienda no traer especies de valor y traer candado para el uso de lockers