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de atuao. As atividades educativas intencionais ultrapassam os domnios da escola aparecendo em outras instituies sociais, como: Ongs, Hospitais, Empresas, Meios de comunicao em massa etc. Objetivamos apresentar aos futuros Pedagogos estes espaos, contribuindo para que haja a percepo de que as atividades educativas no podem estar restritas ao espao escolar formal e que o Pedagogo pode atuar na coordenao, superviso , planejamento e execuo destas atividades. No se trata de negar ao Pedagogo a atuao como docente em espaos escolares formais, mas de acrescentar ao seu campo de trabalho outras oportunidades to importantes quanto a docncia.
Tema: O surgimento de espaos educacionais no formais, onde pedagogo atua como docente.
espaos educacionais no formais,que gera ao pedagogo novas oportunidades de atuao. Justi. A possibilidade de insero profissional do
pedagogo em reas onde necessitam da aplicabilidade de seus conhecimentos pedaggicos. No se limitando, apenas a sala de aula ou, ainda, ao trabalho pedaggico na escola, mas, sobretudo vo, alm disso, posto que pedagogos podem atuar em gesto de presdios, assistncia social, fbricas, enfim em
Desenvolvimento: Com isso a formao do pedagogo rompe com um perfil profissional necessariamente atuante em contextos escolares para uma definio de uma prtica que trabalhe o ser do contexto escolar no mbito social, visto que os alunos das camadas populares participam dos projetos e programas cujos servios oferecidos so coordenados e gestados pelos educadores que trabalham no mbito social. A discusso aqui levantada contribui para a discusso sobre a formao do pedagogo, elegendo-se a atuao em espaos sociais, com uma prtica direcionada para o suporte e o desenvolvimento de programas e projetos de educao social enquanto complemento da educao formal
(Este trabalho demonstra insero do pedagogo no contexto dos espaos educativos no-formais, onde a atuao profissional funciona conforme explicita MOURA e SUCHETTI (2006) com complemento da educao formal, na qual sua atuao esta engajada em direcionar aes de intervenes para o pblico alvo dos espaos de interveno. Como concluso nota-se que o pedagogo em questo, exerce sua prtica nos espaos de servios sociais oferecidos para pessoas em situao de vulnerabilidade social no sistema de proteo social bsico e especial.