AO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL 2012

I.- DATOS GENERALES:
1.1. D.R.E 1.2. UGEL 1.3. I.E.S. 1.4. AREA 1.5. GRADO 1.7. DOCENTE 1.8. N Hrs SEMANALES 1.9. AO ACADEMICO : PUNO : YUNGUYO : SAN PEDRO DE UNICACHI : CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE : SEGUNDO : SEGUNDINO YLAQUITA GALINDO : 05 Horas : 2012

II. JUSTIFICACIN.- El rea de Ciencia Tecnologa y Ambiente contribuye al desarrollo integral de la persona en relacin con la naturaleza de la cual forma parte para desarrollar, competencias, capacidades, conocimientos y actitudes dentro de su contexto socio cultural y natural, desde su principio de identidad con la Pachamama. III.- COMPETENCIAS DEL CICLO
MUNDO FSICO, TECNOLOGA Y AMBIENTE MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGA Y AMBIENTE Comprende y analiza los hechos, conceptos cientficos y tecnolgicos que rigen el Comportamiento de los diversos procesos fsicos en la naturaleza, mediante la investigacin y la experimentacin con relacin con la tecnologa y el ambiente. Comprende las relaciones existentes entre los seres vivos y su contexto para interpretarla realidad y actuar en armona con la naturaleza. Investiga y experimenta diversos procesos biolgicos y su relacin con la tecnologa y el ambiente con sentido crtico y creativo. SALUD INTEGRAL, TECNOLOGA Y SOCIEDAD Investiga y comprende los factores que afectan el equilibrio ecolgico, os estilos de vida saludable; as como las implicancias del desarrollo tecnolgico y los hbitos de consumo responsable.

IV.- TEMAS TRANSVERSALES: Educacin para la cultura emprendedora Educacin para la identidad local y regional en convivencia con el medio ambiente. Educacin para la gestin de riesgos con los fenmenos naturales.

V.- VALORES Y ACTIVIDADES: Valores Responsabilidad Respeto Actitudes Puntualidad y entrega oportuna de trabajos Respeto a las normas de convivencia y opinin. Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin. Valora el uso de lenguaje Perseverancia en la tarea Sentido de organizacin en las actividades practicas. Se interesa por el uso creativo del lenguaje y otros cdigos de comunicacin. Respeta .as actividades pedaggicos, participa en eventos cvicos, deportivos y artsticos.

Laboriosidad

VI.- DISTRIBUCIN DEL TIEMPO / CALENDARIZACION

TRIMESTRE DURACIN HORAS SEMANALES TOTAL SEMANAS EFECTIVAS TOTAL HORAS EFECTIVAS

I II II

Del: 01-03-2011 Al : 31-05-2011 Del: 01-06-2011 Al : 15-09-2011 Del: 06-09-2011 Al : 16-12-2011

04 04 04 Del 01 08 - 2011

14 13 13 40 al 12 - 08 - 2011

56 52 52 160

TOTAL
PERIODO VACACIONAL DEL MEDIO AO:

VII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:

N UND Ttulo de Unidad
EXPLORANDO EL MUNDO FISICO DE LA NATURALEZA Y VALORANDO SUS BENEFICIOS

Capacidades Identifica - procesos cognitivos usadas en la metodologa cientfica Describe - caractersticas de objetos y fenmenos - eventos cientficos y tecnolgicos Formula - problemas, hiptesis, explicaciones - conclusiones Analiza - el rol de los cientficos - procesos de cambios fsicos. Observa/Explora la naturaleza fsica de los cuerpos Observa/ Explora - fenmenos, objetos organismos - cambios y transformaciones - la naturaleza fsica de los cuerpos Argumenta - Opiniones - relaciones de causa-efecto - rol de los cientficos Resuelve Problemas de fuerzas temperatura y electricidad.

Conocimientos

U/A

Durac in

TRIM.

I. Ciencia

Metodologa cientfica y la actitud cientfica El papel de la ciencia en la vida cotidiana.

U.A

Teoras del origen del universo. Proyectos de investigacin. Leyes de Newton

25 horas I

01

01

EXPLORANDO EL MUNDO FISICO Y LA ENERGIA, VALORAMOS LOS BENEFICIOS QUE NOS OFRECE PARA LA HUMANIDAD.

II. Movimiento y fuerza Movimiento. Clases. Las Leyes Newton. Fuerza. Clases. III. Calor y temperatura Calor y temperatura. Medicin de la temperatura. Efectos del calor. El sol fuente de energa. La electricidad en la naturaleza.

U.A

27 horas

N UND

Titulo de Unidad Principios de la diversidad de la vida en el mundo viviente

Capacidades Identifica y valora Las sustancias nutritivas de los alimentos domsticos y silvestres de la Regin Analiza la estructura de la clula Determina las caractersticas de los tejidos y el nivel orgnico Describe sus elementos de cada uno de ellos

Conocimientos IV. Principios inmediatos Orgnicos: los carbohidratos, los lpidos, las protenas. Inorgnicos: agua y sales minerales. Complementos: las vitaminas. Nutricin. V. La diversidad de la vida La clula y su estructura. Los tejidos de los animales y

U/A

Dura cin

TRIM .

U.A

25

II

vegetales. Nivel orgnico de plantas y animales. Principios de la diversidad de la vida en el mundo viviente Organiza/ Registra - informacin relevante - datos recopilados Evala los aportes de su conocimiento sobre el aparato digestivo y el sistema cardiovascular 2 Identifica y describe, las diferentes enfermedades digestivas y cardiovasculares. VI. La digestin y la circulacin El aparato digestivo humano. Procesos digestivos. Enfermedades del aparato digestivo. Digestin en animales. El sistema cardiovascular. El sistema linftico. Enfermedades del sistema. Cardiovascular linftico. La circulacin en los animales.

27

U.A

II

VII. La respiracin y la excrecin Organiza/ Registra El aparato respiratorio - informacin relevante humano. La excrecin. Respiracin en los animales. Evala los aportes de su La excrecin en los animales. conocimiento sobre el aparato Enfermedades del sistema respiratorio y escretor excretor. Identifica y describe, las diferentes enfermedades aparato respiratorio y escretor Capacidades Organiza/ Registra - informacin relevante

N UND 3

Titulo de Unidad Conociendo el sistema humano y Los cambios climticos y la salud integral

Conocimientos

U/A

Durac in

TRIM.

Coordinacin nerviosa y endocrina Sistema nervioso central. Sistema nervioso perifrico. Evala los aportes de su Enfermedades del sistema conocimiento sobre la coordinacin nervioso. nerviosa El sistema endocrino. El sistema nervioso de los Identifica y describe, las animales. diferentes enfermedades del sistema nervioso VIII. Reproduccin y sexualidad La reproduccin. El sistema Valora y explica la importancia de reproductor. la reproduccin como principio de La fecundacin. La la vida. reproduccin en los animales. La reproduccin en las plantas. Determinan y identifican factores contaminantes. los IX. Contaminacin ambiental y cambio climtico La contaminacin ambiental. El cambio climtico. Los fenmenos naturales. Convenios para la proteccin del ambiente. X. Promocin de la salud Estilos de vida saludables. El uso de plantas medicinales en la conservacin de la salud. XI. Tecnologa y sociedad Microorganismos en la salud e industria. Seguridad e higiene ambiental

25

III

U.A

Conociendo el sistema humano y Los cambios climticos y la salud integral

Practican una cultura de equilibrio ecolgico Explica la importancia de la salud y su prctica de ella a travs de colegios saludables. Identifica los agentes contaminantes ocasionados por la tecnologa que daan la salud.

27

III

VIII. ORIENTACIONES METODOLOGICAS /ESTRATEGIAS

METODOS Cientfico Estudio Dirigido Ldico Solucin de problemas Dinmicas motivacionales proyectos TECNICAS Experimentacin Inductivo deductivo Pupiletras, crucigramas, anagramas Cuadros comparativos, organigramas, mapas mentales, conceptuales. - Exposiciones, debates - Elaboracin de diferentes trabajos y modelos -

X. ORIENTACIONES PARA LA EVALUCION:

La evaluacin es un proceso permanente e integral Se aplicara una prueba de entrada o diagnostico. Las pruebas de proceso sern mensualmente de acuerdo a los indicadores especficos Se evaluara la produccin de los alumnos consiste en: trabajos de investigacin, elaboracin de proyectos, cuestionarios, ejercicios, de anlisis e interpretacin en organizadores visuales, puede ser individual o grupal La evaluacin de valores y actividades se realizara con una ficha de observacin. Se aplicara, auto evaluacin, coevaluacion y heteroevaluacin. TECNICAS DE EVALUACION - Observaciones - Conservaciones y dilogos - Preguntas de exploracin - Organizacin y anlisis informacin en clase. - Trabajos de investigacin - Pruebas de comprobacin - Exposicin de trabajos INSTRUMENTOS Gua de Observacin sistemtica Registro Organizadores visuales, gua de cuestionario, cuadernos de clase y de campo. Resolucin de ejercicios, investigaciones, proyectos, modelos. Pruebas objetivas, interpretacin de datos, preguntas de alternativa mltiple, informes de laboratorio

NO FORMALES

de -

SEMIFORMALES

FORMALES

XI.- BIBLIOGRAFIA:
a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. Entorno 2 ciencias de la naturaleza Vicens Vives Fascculos de Ciencia tecnologa y Ambiente DINFOCAD/UCAD 2002 Gua metodologa de educacin Ambiental INRENA 2003 Desarrollo Ambiental 2 Esteban Galdos Velsquez 2002 C.T.A. 2 leonidas protugal Medina 2003 Atlas escolar de Botanica Edit. MAFerro 2004 Enciclopedia Escolar Visor 3 estrellas de planetas 2005 Ecologa del Per de Antonio Brack Egg 2000 BIOS I Manual de Docente de C.T.A. Ministerio de Educacin 2004 NATURA. COm 1 C.T.A. Maria de los Heros 2005

Unicachi, Marzo del 2012 .

Lic. Segundino Ylaquita Galindo Doc. Por horas

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01 02
TITULO: EXPLORANDO EL MUNDO FISICO DE LA NATURALEZA Y VALORANDO SUS BENEFICIOS.
DATOS INFORMATIVOS 1.1. D.R.E 1.2. UGEL 1.3. I.E.S. 1.4. AREA 1.5. GRADO 1.7. DOCENTE 1.8. N Hrs SEMANALES 1.9. DURACION 1.9. AO ACADEMICO : PUNO : YUNGUYO : SAN PEDRO : CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE : SEGUNDO : SEGUNDINO YLAQUITA GALINDO : 05 Horas : 14 semanas : 2012

I. JUSTIFICACIN.- El rea de Ciencia Tecnologa y Ambiente contribuye al desarrollo integral de la persona en relacin con
la naturaleza de la cual forma parte para desarrollar, competencias, capacidades, conocimientos y actitudes dentro de su contexto socio cultural y natural, desde su principio de identidad con la Pachamama.

II.- COMPETENCIAS DEL CICLO

MUNDO FSICO, TECNOLOGA Y AMBIENTE MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGA Y AMBIENTE Comprende y analiza los hechos, conceptos cientficos y tecnolgicos que rigen el Comportamiento de los diversos procesos fsicos en la naturaleza, mediante la investigacin y la experimentacin con relacin con la tecnologa y el ambiente. Comprende las relaciones existentes entre los seres vivos y su contexto para interpretarla realidad y actuar en armona con la naturaleza. Investiga y experimenta diversos procesos biolgicos y su relacin con la tecnologa y el ambiente con sentido crtico y creativo. SALUD INTEGRAL, TECNOLOGA Y SOCIEDAD Investiga y comprende los factores que afectan el equilibrio ecolgico, os estilos de vida saludable; as como las implicancias del desarrollo tecnolgico y los hbitos de consumo responsable.

III.- TEMAS TRANSVERSALES:

Educacin para la gestin de riesgos de salud y nutricin en una convivencia ambiental local, regional y nacional. Educacin en valores para respetar los derechos humanos.

IV.- VALORES Y ACTIVIDADES:

Valores Responsabilidad Respeto Actitudes Puntualidad y entrega oportuna de trabajos Respeto a las normas de convivencia y opinin. Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin. Valora el uso de lenguaje Perseverancia en la tarea Sentido de organizacin en las actividades practicas. Se interesa por el uso creativo del lenguaje y otros cdigos de comunicacin. Respeta .as actividades pedaggicos, participa en eventos cvicos, deportivos y artsticos.

Laboriosidad

V. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

COMOCIMIENTOS

I. Ciencia Metodologa cientfica y la actitud cientfica. El papel de la ciencia en la vida cotidiana. Teoras del origen del universo. Proyectos de investigacin. Leyes de Newton. II. Movimiento y fuerza Movimiento. Clases. Las Leyes Newton. Fuerza. Clases. III. Calor y temperatura Calor y temperatura. Medicin de la temperatura. Efectos del calor. El sol fuente de energa. La electricidad en la naturaleza.

CAPACIDADES -establece relaciones entre causa y efecto empleando modelos sencillos de investigacin -Utiliza instrumentos adecuados para realizar la demostracin de movimiento y fuerza. -Utiliza diversas estrategias experimentales para demostrar la calor y la temperatura

ACTIV. / ESTRATEG Exponen a cerca del papel de la ciencia en la vida cotidiana.

T.

Trabajando en grupos elaboran conclusiones con criticidad de las teoras del universo. Trabajando en equipo hacen la demostracin sobre el calor y temperatura.

52

VI. EVALUACION CAPACIDADES

Criterio Capacidades - establece relaciones entre causa y efecto empleando modelos sencillos de investigacin - Utiliza instrumentos adecuados para realizar la demostracin de movimiento y fuerza. - describe los fenmenos de el calor y la temperatura - Utiliza diversas estrategias experimentales para demostrar la calor y la temperatura - resuelve problemas de conversin Puntaje 6 6 8 10 10 Orales orales Guas observacin de

Tcnicas
Prueba escrita

instrumentos
Prueba objetiva

COMPRENSION DE INFORMACION

INDAGACION Y EXPERIMENTACION

VII.- EVALUACION DE ACTIVIDADES:

VALORES Respeto ACTITUD PUNTAJE 12

TECNICA
Observacin

INSTRUMENTO
Ficha de observacin

Respeto a las normas de convivencia y opinin. Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin. Valora el uso de lenguaje
Puntualidad y entrega oportuna de trabajos

Responsabilidad

Observacin

ficha de observacin

VIII. BIBLIOGRAFIA:
Fascculos de C.T.A. DINFOCAD/UCAD 2008 Entorno2 Ciencias de la Naturaleza VICENS VIVES Enciclopedia escolar Visor 3 Estrellas y planetas 2009 C.T.A. 2 Esteban Galdos Velsquez 2008

Unicachi, Marzo del 2012.